PROIECT DIDACTIC

DISCIPLINA: Limba i literatura romn

DATA:
CLASA: a V-a C
UNITATEA DE NVMNT:
PROFESOR:
TITLUL LECIEI: Conjuncia-element de relaie
TIPUL LECIEI: Dobndire de noi cunotine
SCOPUL LECIEI: nsuirea cunotinelor despre conjuncie
OBIECTIVE CADRU:
1.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral
2.Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
3.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris
4.Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

OBIECTIVE DE REFERIN:
1.6.s manifeste curiozitate pentru ascultarea unui mesaj oral;
2.2.s construiasc propoziii i fraze corecte din punct de vedere
gramatical;
3.4.s sesizeze corectitudinea utilizrii categoriilor gramaticale nvate;
4.3.s sesizeze elementele de legtur i raporturile sintactice ntr-o fraz

OBIECTIVE OPERAIONALE:
COGNITIVE:
O1: s identifice propoziiile dintr-o fraz;
O2: s deosebeasc propoziiile principale de cele secundare;
O3: s defineasc conjuncia;
O4: s recunoasc conjuncia n diferite contexte;
O5: s clasifice conjuncia n funcie de alctuire;
AFECTIVE:
O1: s manifeste interes pentru realizarea sarcinilor;
O2: s interiorizeze aceste cunotinte, adoptnd o atitudine pozitiv fa de ele.

METODE SI PROCEDEE: analiza sintactic a frazei, nvarea prin descoperire,

conversaia euristic, explicaia, exerciiul, lucrul cu manualul.
METODE DE EVALUARE: -observare curent
-verificare oral
-fie de lucru

MIJLOACE DE NVMNT: fie de lucru, manual,tabl, rebus.

FORME DE ORGANIZARE A NVRII: activitate frontal alternativ cu activitatea

n grup/individual.

LOCUL DE DESFURARE: sala de clas

DURATA LECIEI: 50 minute

 DESFURAREA ACTIVITII

1. MOMENT ORGANIZATORIC
Profesorul face prezena i asigur un cadru propice desfurrii leciei.

2. VERIFICAREA TEMEI
Profesorul verific tema (eventual) i face o scurt recapitulare oral a cunotinelor
nvate anterior. Recapitularea cunotinelor se refer la actualizarea informaiilor
despre prile de propoziii, felul propoziiilor i cum se impart propoziiile, deoarece
studiind conjuncia este nevoie s se reaminteasc aceste noiuni pentru a le fi clar
elevilor. Recapitularea se va face pe parcursul rezolvrii exerciiilor.

3. CAPTAREA ATENIEI:
Cadrul didactic creeaz o situaie de comunicare, pretext pentru realizarea unei
atmosfere relaxante. Se prezint elevilor un rebus, din rezolvarea lui vor afla numele noii
lecii de studiat.

4. ENUNAREA OBIECTIVELOR I A TITLULUI LECIEI:

Profesorul enun obiectivele leciei pe nelesul elevilor. Se scrie titlul leciei pe tabl i
se solicit elevilor scrierea titlului pe caiete.

5. PREZENTAREA SARCINILOR DE LUCRU I DIRIJAREA NVRII

Cadrul didactic distribuie fiele de lucru difereniate, pe grupe, solicitnd rezolvarea
cerinelor, folosindu-i cunotintele anterioare, n ceea ce privete fraza.
Pe tabl se va nota permanent, pe msur ce parcurgem lecia, ceea ce se
descoper.
 mpreun cu elevii se definete conjuncia: Conjuncia este partea de vorbire care
leag n fraz (dou propoziii de acelai fel sau diferite) sau n propoziie dou pri de
propoziie de aclai fel( subiecte, nume predicative, atribute, complemente).
Profesorul prezint o alt fi pe care se afl un exemplu din care elevii vor
deduce din ci termeni pot fi alctuite conjunciile. Se noteaz pe tabl i pe caiete:
Conjunciile pot fi simple( i, dar, iar, nici,ns, ci, sau, deci) i compuse ( ca s, ci i).
Le solicit s copieze cele dou fraze din manual, de la pagina 311 i s despart
frazele n propoziii, preciznd ce fel de propoziii leag conjunciile.
Azi am mncat un kilogram de ciree i Dana, din joac, i-a fcut cercei din ele
surorii mele mai mici.
Dino i Bob Ic spun c au nvat destul i c ateapt cu nerbdare vacana.

Se noteaz observaia pe tabl i pe caiete.

Desenez pe tabl schemele frazelor, solicit elevilor s observe de ce unele

propoziii sunt legate printr-o linie orizontal iar altele printr-o linie vertical. Se noteaz
observaia pe plan i pe caiete: n schema frazei propoziiile de acelai fel, fie c sunt
secundare fie c sunt principale, se pun n acelai plan legndu-se printr-o linie
orizontal. Printr-o linie vertical se leag propoziiile principale de cele secundare.

6. OBINEREA PERFORMANEI I ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI

Profesorul va face aprecieri dup fiecare sarcin de lucru. De asemenea sugereaz
soluii/reformuleaz rspunsurile care nu sunt corect construite sau nu sunt concludente.

7.EVALUAREA REZULTATELOR
Se folosete metoda interactiv de evaluare RAI: Rspunde- Arunc-
Interoghez. Se vor formula ntrebari legate de lecia curent.

8.ASIGURAREA RETENIEI
-sunt comentate eventualele erori
-se fixeaz elementele de noutate
 -se vor face noi precizri

9.ASIGURAREA TRANSFERUL
Se va comunica tema pentru acas (pag.311, ultima liniu/exersai).
 REBUS

A
C T
S A
P E
I A
S V

I T
P
T P
P L
F A

1.este partea secundar de propoziie care determin un verb.

2.este .numele propoziiei care depinde de alte propoziii
3. Partea de vorbire care ine locul unui substantiv se numete .
4. Partea de vorbire care exprim stri sufleteti, ndemnuri, imit sunete face referire
la .
5...este partea de vorbire care denumete fiine, lucruri, fenomene ale naturii,
nsuiri.
6. Complementul care arat obiectul asupra cruia se rsfrnge indirect aciunea verbului
determinat se numete complement .
7. Propoziiei care are nteles de sine stttor este propoziie .
8. Complementul care indic timpul n care se petrece o aciune se numete complement
circumstanial de .
9....este partea principal de propoziie care arat ce face, cine este sau cum este
subiectul.
10 Dou sau mai multe propoziii formeaz o .
 FIA DE LUCRU
GRUPA I

1.Artai ce leag cuvntul ,,i n urmtoarea propoziie:

Maria i Ioana merg la mare.

2.Desprii urmtoarea fraz n propoziii. Indicai felul lor i artai prin ce cuvinte se
leag:

Vacana mare e aproape i am hotrt s pregtim la cercul de turism o expediie

n Munii Raru.
 FIA DE LUCRU
GRUPA II

1.Artai ce leag cuvntul ,,i n urmtoarea propoziie:

Fetele vor urca pe crestele nalte i periculoase.

2. Desprii urmtoarea fraz n propoziii. Indicai felul lor i artai prin ce cuvinte se
leag:

Ea i nfigea caierul n bru i ncepea s trag i s rsuceasc un fir.

 FIA DE LUCRU
GRUPA III

1.Artai ce leag cuvntul ,,i n urmtoarea propoziie:

Crrile vor fi ntunecoase i strmte.

2. Desprtii urmtoarea fraz n propoziii .Indicai felul lor i artai prin ce cuvinte se
leag:

Nu trece mult timp i sosi vremea s se fac nunta lui Ilie.

 FIA DE LUCRU
Grupa IV

1.Artai ce leag cuvntul ,,i n urmtoarea propoziie:

Vara aceasta voi merge n vacan la mare i la munte.

2. Desprtii urmtoarea fraz n propoziii .Indicai felul lor i artai prin ce cuvinte se
leag:

i apreciez munca i devotamentul i cred c vei reui la examen.

ANEXA 1

Identificai conjunciile din urmtoarele fraze i artai din ci termeni sunt alctuite:

Vreau s merg la mare ca s not.

M gndesc c nv pentru c vreau s ajung cineva.

Voi citi cartea acesta dac imi vei spune mai multe despre ea.

Nu a mers doar Ionela nsotit la piscin ci i Andreea a venit cu verisorul ei.

FIA DE MUNC INDEPENDENT

1.Analizai fraza i facei schema ei, indicnd prin ncercuire i conjunciile:

,,A venit un lup din crng

i-a venit n sat s fure
i s duc n pdure
Pe copiii care plng
(G.Cobuc)

2.Alctuii o fraz n care s avei o propoziie principal i dou propoziii secundare.