5 Sesiones de Aprendizaje Religion - 4to

SESIN DE APRENDIZAJE
DESCUBRIMOS LAS DIVERSAS ADVOCACIONES MARIANAS COMO SIGNOS DE LA

PRESENCIA MATERNAL DE MARA EN LA IGLESIA
I. DATOS INFORMATIVOS
AREA RELIGION
GRADO 4T0 Tiempo 2H
Tema transversal Educacin salud y bienestar
II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES
COMPRENSIN DOCTRINAL Descubre las ADVOCACIONES MARIANAS como diversas formas de expresar nuestro amor
CRISTIANA Valora la presencia de Mara en su Iglesia y en el mundo
DISCERNIMIENTO DE FE
III. SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS PEDAGGICOS RECURSO TIEM
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES -PO
La docente saluda a los estudiantes inicia la sesin con una oracin espontnea.
ivacin, desarrollo y evaluacin permanentes de acttudes
INICIO Dibujos 20
VER Los alumnos expresan sus normas de convivencia a cumplir durante la sesin. Carteles
(Despertar el inters. Respeto: Levantar la mano para dar una respuesta, respetar las opiniones,
Recuperar saberes Responsabilidad; cumplir con las tareas, asertividad P.Oral
previos. Cantamos la cancin HOY TE QUIERO CANTAR
Estimular el conflicto Responden en lluvia de ideas las preguntas planteadas.
cognitivo) El docente formula la interrogante: Sabes el significado de Advocacin Mariana?
Comparte.Responden de manera espontnea haciendo breves comentarios, la
docente escribe las respuestas en la pizarra.
La docente declara el propsito de la sesin: Valoremos la presencia de Mara en su
Iglesia y en el mundo
DESARROLLO La docente expresa cmo lograremos nuestro propsito?: ORGANIZACIN (Leer Impreso 60
JUZGAR-ACTUAR citas, analizar, procesar la informacin, esquematizando, exponiendo.)
Carteles
Iluminan el tema con la lectura de Lc 1, 46-48y y se reflexiona.
Adquirir informacin Luego, trabaja con su compaero de carpeta, siguiendo las indicaciones que hace el P.Oral
Aplicar profesor y leen el tema sobre LAS ADVOCACIONES MARIANAS subrayando las
Transferir lo aprendido ideas principales y desarrollando las actividades de su ficha de trabajo.
Luego desarrollan las actividades de su ficha de trabajo, ayudndose con sus
compaeros.
Se les habla sobre el amor maternal de Mara en nuestra vida y de la iglesia
Interioriza las interrogantes de interiorizacin presente en su ficha de trabajo
CIERRE La docente registra la exposicin de los alumnos en su ficha de evaluacin. Cuader. 10
REVISAR-CEREBRAR Redacta comportamientos que pueda cumplirlos en su hogar y colegio.
Reflexionar sobre el Desarrolla la ficha Meta cognitiva.
proceso de aprendizaje Hace la reflexin ORACIN A MARA.
IV. EVALUACION:
COMPETENCIA INDICADORES INSTRUM. DE EVAL
Comprensin Doctrinal Descubre las ADVOCACIONES MARIANAS como diversas formas de Registro de Produccin
Cristiana. expresar nuestro amor desarrollando las actividades en su ficha de
trabajo. Ficha de Observacin.
Discernimiento de Fe Valora la presencia de Mara en su Iglesia y en el mundo redactando una
oracin a Mara, bajo cualquier advocacin.
AREA RELIGION DOCENTE JESSICA ROSA MARTINEZ ASMAD

ACEPTAMOS A CRISTO, EL HOMBRE NUEVO COMO Modelo de camino y vida
AREA RELIGION
GRADO 4T0 Tiempo 2H
COMPRENSIN DOCTRINAL
CRISTIANA Descubre la naturaleza de Cristo, hombre nuevo, modelo de vida.
DISCERNIMIENTO DE FE Acepta vivir la forma de vida de Cristo el hombre Nuevo como Modelo de camino y vida.
INICIO Dibujos 20
previos. Responden en lluvia de ideas las preguntas planteadas.
Estimular el conflicto Se les plantea la siguiente pregunta: Existen malos modelos de vida? Qu
cognitivo) modelos estn gobernando tu vida? Comparte.
Responden de manera espontnea haciendo breves comentarios, la docente escribe
las respuestas en la pizarra.
La docente declara el propsito de la sesin: Descubre la naturaleza de Cristo,
hombre nuevo, modelo de vida.
Carteles
Iluminan el tema con la lectura de de Rom 5, 12-21y y se reflexiona.
Adquirir informacin Luego se forman en grupos siguiendo las indicaciones que hace el profesor y leen el P.Oral
Aplicar tema sobre CRISTO, EL HOMBRE NUEVO, Subrayando las ideas principales y
Transferir lo aprendido elaboran un mapa conceptual.
En un organizador visual, en grupos, sealan el estilo de vida del hombre viejo y del
hombre Nuevo, y las Naturalezas de Cristo.
En plenario exponen y argumentan lo recogido en los grupos y el profesor va
reforzando.
Luego llenan la actividad del tema ayudndose con sus compaeros.
Les habla de la necesidad que tenemos hoy de tener en nuestra vida modelos de vida
que nos leven a ser felices.
Sealan en sus cuadernos dos actitudes del hombre nuevo comprometindose a vivir
en: el Colegio, con los amigos, en mi casa, en mi parroquia.
Elaboran dpticos sobre los estilos de vida hoy y el propuesto por Cristo, y los reparte
a los otros grados
proceso de aprendizaje Pedimos a Dios su gracia con la Oracin final de interiorizacin
.

IV. EVALUACION:
Comprensin Doctrinal Descubre la naturaleza de Cristo, hombre nuevo, modelo de vida Registro de Produccin
Cristiana. elaborando un mapa conceptual
Acepta el compromiso de vivir segn las enseanzas de Cristo Ficha de Observacin.
Discernimiento de Fe desarrollando el cuestionario del tema.

DESCUBRIMOS LAS DIVERSAS ADVOCACIONES MARIANAS COMO SIGNOS DE LA PRESENCIA
MATERNAL DE MARA EN LA IGLESIA, EXTRAYENDO EL MENSAJE CITA BIBLICA
AREA RELIGION
GRADO 4T0 Tiempo 2H

COMPRENSIN DOCTRINAL Descubre las ADVOCACIONES MARIANAS como diversas formas de expresar nuestro amor
CRISTIANA Valora la presencia de Mara en su Iglesia y en el mundo
INICIO La docente saluda a los estudiantes inicia la sesin con una oracin espontnea. Dibujos 20
VER Los alumnos expresan sus normas de convivencia a cumplir durante la sesin.
Carteles
Recuperar saberes Responsabilidad; cumplir con las tareas P.Oral
previos. Observan las imgenes presentadas y Responden en lluvia de ideas las preguntas
Estimular el conflicto planteadas.
cognitivo) Con que nombre se le conoce y en que lugar se apareci ?conoces algunas
fiestas en la comunidad que celebran en su honor? Y en la regin , en el pas y en
el mundo?
Responden de manera espontnea haciendo breves comentarios, la docente
escribe las respuestas en la pizarra.
la docente plantea la pregunta: Sabes el significado de Advocacin Mariana?
Comparte.
La docente declara el propsito de la sesin: Descubrimos las ADVOCACIONES de
Mara como diversas formas de expresar nuestra fe desarrollando las actividades de la
ficha de trabajo.
Carteles
Iluminamos el tema con la lectura de Lc 1, 46-48 y se reflexiona emitiendo el mensaje
Adquirir informacin de lo ledo P.Oral
Aplicar La docente entrega a los estudiantes un impreso sobre: LAS ADVOCACIONES
Transferir lo aprendido MARIANAS.
Luego, trabaja con su compaero de carpeta, siguiendo las indicaciones que hace el
profesor y leen el tema sobre LAS ADVOCACIONES MARIANAS subrayando las
ideas principales y desarrollando las actividades de su ficha de trabajo Exponen en
plenario..
La docente emite conclusiones.
Se les habla sobre el amor maternal de Mara en nuestra vida y de la iglesia
REVISAR-CEREBRAR Desarrolla las preguntas de compromiso personal de su ficha de trabajo haciendo una
Reflexionar sobre el auto reflexin.
proceso de aprendizaje Reflexionando sobre lo aprendido desarrollan en su cuaderno.la Meta cognicin:Qu
aprend?Como aprend ? ?para qu me servir lo aprendido ?
A qu podemos comprometernos?
Hace la reflexin ORACIN A MARA
IV. EVALUACION:

Comprensin Doctrinal Descubre las ADVOCACIONES MARIANAS como diversas formas de Registro de Produccin
Cristiana. expresar nuestro amor desarrollando las actividades en su ficha de trabajo.
Valora la presencia de Mara en su Iglesia y en el mundo redactando una Ficha de Observacin.
Discernimiento de Fe oracin a Mara, bajo cualquier advocacin.
BUSCAMOS SER FELICES PORQUE SOMOS CREADOS LIBRES PARA AMAR
AREA RELIGION
GRADO 4T0 Tiempo 2H
COMPRENSIN DOCTRINAL Argumenta que fuimos creados libres para Amar

CRISTIANA Propone actitudes para ejercer la libertad con responsabilidad

INICIO Dibujos 20
Estimular el conflicto El docente formula la interrogante: La libertad es hacer lo que yo quiero?
cognitivo) Comparte.
.Responden de manera espontnea haciendo breves comentarios, la docente escribe
La docente declara el propsito de la sesin: Argumentar que fuimos creados libres
para Amar
Carteles
Iluminan el tema con la lectura de 1 Cor 6, 12 y se reflexiona.
Adquirir informacin Luego se forman en grupos siguiendo las indicaciones que hace el profesor y leen el P.Oral
Aplicar tema sobre LA LIBERTAD, Subrayando las ideas principales y en un organizador
Transferir lo aprendido visual sealan la misin del Espritu Santo y qu es Pentecosts.
En plenario exponen y argumentan lo recogido en los grupos y el profesor va
reforzando.
Luego llenan la actividad del tema ayudndose con sus compaeros.
Les habla de la necesidad que tenemos hoy de FORTALCER nuestra voluntad ante
un mondo que nos presenta una vida fcil y sin sacrificio.
Sealan en sus cuadernos dos acciones o actitudes que vivir esta semana y que le
harn crecer como persona libre y responsable.
Responde la seccin pregntate a ti mismo? De su ficha de trabajo.
Interioriza: Eres libre?

proceso de aprendizaje Pedimos a Dios su gracia con la Oracin final de interiorizacin
.
IV. EVALUACION:
Comprensin Doctrinal Argumenta que fuimos creados libres para Amar redactando sus Registro de Produccin
Cristiana. conclusiones en su cuaderno de trabajo.
Propone actitudes para ejercer la libertad con responsabilidad, los redacta Ficha de Observacin.
Discernimiento de Fe para ser cumplido en su hogar, colegio y barrio.
DESCUBRIMOS QUE TENEMOS VIDA EN CRISTO PORQUE VIVIMOS, PENSAMOS, SENTIMOS,
ACTUAMOS Y AMAMOS COMO L NOS AM , EXTRAYENDO EL MENSAJE CITA BIBLICA
AREA RELIGION
GRADO 4T0 Tiempo 2H
COMPRENSIN DOCTRINAL
CRISTIANA Reconoce las diferentes formas de pertenencia a la vida en Cristo
DISCERNIMIENTO DE FE Asume responsabilidades para identificarse con Cristo

INICIO La docente saluda a los estudiantes inicia la sesin con una oracin espontnea. Dibujos 20
VER Los alumnos expresan sus normas de convivencia a cumplir durante la sesin.
Carteles
Estimular el conflicto A quines se les llama cristianos? Y Qu enseanzas nos dej Jess? Quien nos
cognitivo) dej los mandamientos y para que?
Responden de manera espontnea haciendo breves comentarios, la docente escribe
la docente plantea la pregunta: Por qu el hombre de hoy cree ms en otras cosas
que en Cristo? Comparte.
La docente declara el propsito de la sesin: Reconocer las diversas formas de
pertenencia en cristo, desarrollando un organizador visual

Carteles
Iluminan el tema con la lectura de Jn 15, 10-14 y se reflexiona.
Adquirir informacin El docente entrega el impreso con el tema ,DIOS NOS LLAMA A VIVIR COMO EL P.Oral
Aplicar Luego forman equipos y realizan lo siguiente:
Transferir lo aprendido Desarrollan el esquema propuesto en la ficha de trabajo.
Asocia los conceptos con los enunciados propuestas y Desarrolla las interrogantes,
despus de cada lectura bblica:1 Jn 2,15-17Qu te dice Jess a ti en este texto?
Jn 15, 10-14 cul es el llamado que te hace Jess y qu frutos sern tu recompensa?
emite conclusiones, del tema.
proceso de aprendizaje Reflexionando sobre lo aprendido desarrollan en su cuaderno.la Meta cognicin:Qu
aprend?Como aprend ? ?para qu me servir lo aprendido ?
IV. EVALUCION:
Comprensin Doctrinal Reconoce las diferentes formas de pertenencia a la vida en Cristo Registro de Produccin
Cristiana. desarrollando un organizador visual
Asume responsabilidades para identificarse con Cristo, escribiendo las Ficha de Observacin.
Discernimiento de Fe principales a cumplirse en su hogar e institucin educativa

5 Sesiones de Aprendizaje Religion - 4to

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DESCUBRIMOS LAS DIVERSAS ADVOCACIONES MARIANAS COMO SIGNOS DE LA

II. APRENDIZAJE ESPERADO

AREA RELIGION DOCENTE JESSICA ROSA MARTINEZ ASMAD

II. APRENDIZAJE ESPERADO

AREA RELIGION DOCENTE JESSICA ROSA MARTINEZ ASMAD

AREA RELIGION DOCENTE JESSICA ROSA MARTINEZ ASMAD

II. APRENDIZAJE ESPERADO

AREA RELIGION DOCENTE JESSICA ROSA MARTINEZ ASMAD

II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPRENSIN DOCTRINAL Argumenta que fuimos creados libres para Amar

III. SECUENCIA DIDCTICA

AREA RELIGION DOCENTE JESSICA ROSA MARTINEZ ASMAD

II. APRENDIZAJE ESPERADO

III. SECUENCIA DIDCTICA

AREA RELIGION DOCENTE JESSICA ROSA MARTINEZ ASMAD

AREA RELIGION DOCENTE JESSICA ROSA MARTINEZ ASMAD

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