COSTA VAL, Maria da Graa - "Texto e textualidade" in Redao e Textualidade, Martins Fontes,

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cap. 1 - O que texto?

1) - unidade comunicativa bsica - ocorrncia lingustica falada ou escrita - unidade

sociocomunicativa, semntica e formal - unidade de linguagem em uso - jogo de atuao
sociocomunicativa - papel determinante de fatores pragmticos - construo do seu sentido -
reconhecido como emprego normal da lngua - ato comunicativo, tais como: inteno do
produtor, jogo de imagens mentais (interlecutores de si, dos outros e dos outros consigo e ao
tema), espao da comunicabilidade, comunicao face a face - a pertinncia da situao -
contexto sociocultural produz o sentido e a delimitao dos elementos partilhados entre os
interlocutores - etiqueta sociocomunicativa: registro, tom de voz e postura.

2) unidade semntica - uma ocorrncia lingustica pra ser texto precisa ser percebida pelo
receptor como um todo significativo.

3) um texto tem unidade formal, material - constituintes lingustico so reconhecidamente

ingtegrados - percebido como um todo coeso.

um texto ser bem compreendido quando avaliado sob trs aspectos:

a) o pragmtico - atuao informacional e comunicativa

b) o semntico-conceitual de que depende sua coerncia

c) o formal, que diz respeito sua coeso.

(semntico-conceitual -> formal -> pragmtico, eu penso nessa concatenao para a

eficcia de um texto, na medida em que sua correlao a um determinado objetivo
mais ou menos alcaada)

O que textualidade?

conjunto de caractersticas que fazem com que um texto seja um texto e no uma sequncia de
frases. Beaugrande e Dressier apontam sete fatores:

1) coerncia

2) coeso

3) intencionalidade
4) aceitabilidade

5) situacionalidade

6) informalidade

7) intertextualidade

que se revelam no processo sociocomunicativo.

Coerncia e Coeso

coerncia - configurao dos conceitos na superfcie textual - fundamental ao sentido do texto -

aspectos lgicos, semnticos e cognitivos - partilha interlocutores - configurao conceitual
compatvel com o do recebedor - coerncia do texto deriva de sua lgica interna - resultante dos
signficados de sua rede de conceitos - o conhecimento de mundo de quem processa o discurso.

coeso - manifestao lingustica da coerncia - a maneira como conceitos e relaes

subjacentes so expressos na superfcie textual - consti-se atravs de mecanismos gramaticais e
lexicais - mecanismos gramaticais so pronomes anafricos, os artigos, a elipse, a concordncia,
a correlao entre os tempos verbais, as conjunes, por exemplo - os mecanismos lexicais se
do basicamente por reiterao, substituio e associao de um item lexical.

reiterao - repetico simples ou, por exemplo, na nominao por um cognato

(promover/promoo, etc).

substituio - antnimos, sinnimos, a hiponmia (substituio da parte pelo todo) e hiperonmia

(substituio do todo pela parte)

associao - permite relacionar itens pertinentes a um mesmo esquema cognitivo.

coerncia e coeso promovem a inter-relao semntica, a conectividade textual - coerncia dir

respeito ao nexo entre conceitos e a coeso a expresso desse nexo no plano lingustico - o
nexo indispensvel para que uma sequncia de frases possa ser reconhecida como um texto -
nem sempre posto (o nexo) na superfcie textual, pode ser construdo no nivel semntico-
cognitivo, mas no no nvel gramatical - o contrrio no se d, sempre se exige o nexo
semntico-cognitivo para que uma sequncia frsica seja um texto.

o fundamental para a textualidade a relao coerente entre as ideias - atravs de recursos

cognitivos, embora no obrigatrios - uma vez presentes esses recursos aumentam ou diminuem
a receptividade de um texto.

Os fatores pragmticos da textualidade.

entre os cinco fatores pragmticos estudados por Beaugrande e Dressier, os dois primeiros se
referem aos protagonistas do ato de comunicao: a intencionalidade e a receptividade.
Intencionalidade - empenho do produtor em construir um discurso coerente, coeso e capaz de
satisfazer os objetivos que tem em mente conforme a meta estabelecida (informar, elogiar,
ofender...) - valor ilocutrio do discurso - atuao comunicativa.

aceitabilidade - expectativa do recebedor do conjunto de ocorrncias - Grice estabelece

mximas convencionais - estratgias para alc anar a aceitabilidade do receptor - necessidade de
cooperao - qualidade - autenticidade - quantidade - pertinncia e relevncia - esses elementos
so mobilizaddos tanto pelo produtor quanto pelo recebedor da mensagem - a comunicao se
efetiva quando se estabelece um contrato entre os interlocutores de tal maneira que as falhas
do produtor so recebidas significativamente ou toleradas pelo recebedor - a margem de
tolerncia tanto maior quanto mais conhecido o assunto e mais informal a situao - o
produtor sabe da existncia dessa tolerabilidade e conta com a capacidade de pressuposio e
inferncia do receptor.

o terceiro fator a situcionalidade - texto e contexto que ocorre - adequao do texto situao
sociocomunicativa;

a conjuno desses trs fatores (intencionalidade, receptividade e aceitabilidade) respondem a

uma srie de consequncias na prtica comunicativa - coerncia pragmtica - emprego normal
da linguagem em um determinado contexto - tambm a existncia de diversos tipos de discurso
- o que qualidade num texto explicativo formal pode ser prejuzo num poema.

o interesse do recebedor pelo texto depende do grau de informatividade (quarto fator) que o
ltimo portador, ou seja, do prprio texto - diz respeito medida na qual as ocorrncias de um
texto so esperadas ou no no plano conceitual e formal - um discurso menos previsvel mais
informativo, embora mais difcil traz consigo o instigante - se totalmente inusitado o texto corre
o risco de ser rejeitado pelo recebedor - o idel manter um nvel mediano de informatividade,
balanceando o conhecido e a novidade.

um bom ndice de informatividade a suficincia dos dados - no possvel e nem desejvel que
um discurso explicite todas as condies necessrias ao seu processamento, mas preciso que
ele deixe inequvocos todos os dados necessrio sua compreenso aos quais o recebedor no
conseguir chegar sozinho.

por ltimo, a intertextualidade - fatores que fazem a utilizao de um texto dependente do

conhecimento de outros textos - "um discurso no vem ao mundo numa inocente solitude, mas
constri-se atravs de um j-dito em relao ao qual ele toma posio" - textos que formam o
contexto do discurso.

h outro aspecto no tratado pelos autores, o discurso annimo - a voz geral corrente -
responsvel pela maioria das interlocues do dia-a-dia - o que pode tornar o discurso previsvel
quando muito utilizado como fundamento da produo textual - senso comum.

pode-se dizer que, em princpio, a unidade textual se constri no aspecto sociocomunicativo -

atraves de fatores pragmticos (intencionalidade, aceitabilidade, situcionalidade,
informatividade e intertextualidade), no aspecto semntico (coerncia) e no aspecto formal
(coeso).

Cap. dois - "Como Avaliar a Textualidade"

questes preliminares - que distinque um texto de um no texto? - a coerncia fator

fundamental de um texto - a conceituao terica muitas vezes fruto da anlise emprica -
condies ou requesitos de coerncia.

a avaliao de um texto seguem s metarregras formuladas por Charolles:

a acessibilidade de um texto se prende sua identificao como "um emprego normal da lngua"
- a situao define as expectativas quanto ao que seja "normal" e aceitvel - os exemplos
trabalhados pelo autor so textos escritos, formais, de funo referencial dominante, compostos
de introduo, desenvolvimento e concluso (redao).

2) critrios para a anlise da coerncia e da coeso - coerncia subjacente e responsvel pelo

sentido do texto, e a coeso como sua expresso no plano lingustico - esmiuar essas noes -
perceber o fenmeno em seus dois momentos fundamentais: a produo e a recepo -
satisfao de quatro requisitos: a repetio, a progresso, a no contradio e a relao
(continuidade, progresso, no contradio e articulao).

* a continuidade - necessidade de retomada de elementos no decorrer do discurso - unidade

enquanto permanncia de elementos constantes - uma sequncia que trate a cada passo de um
assunto no ser aceita como texto - a coerncia um requisito que se manifesta pela retomada
de conceitos e ideias - a coeso se d pelo emprego de recursos lingusticos especficos, tais
como a repetio de palavras - ao considerar a continuidade como requisito da coerncia, os
recursos lingusticos servem expresso desse requisito de modo a favorecer a coeso textual.

2.2) a progresso - a contrapartida da repetio ou continuidade, a segunda condio de

coerncia e coeso - o texto deve retomar seus elementos mas tambm preciso se
desenvolver, apresentar novas informaes - so os acrscimos semnticos que fazem o sentido
do texto progredir e que, afinal, o justificam - no plano da coerncia percebe-se a progresso
pela soma de ideias novas s que j vinham sendo tratadas - no plano da coeso, a lngua dispe
de mecanismos especiais para manifestar as relaes entre o dado e o novo.

2.3) a no contradio - observada tanto no mbito interno quanto no mbito das relaes do
texto com o mundo a que se refere - internamente o texto deve respeitar os princpios lgicos
elementares - se aplica ao plano conceitual (coerncia) e ao plano da expresso (coeso) - h a
contradio lxico-semntica diz respeito ao uso do vocabulrio - contradio interna e externa
tem a ver com a coerncia do texto.

2.4) a articulao - congruncia - dois fatos so congruentes quando um for uma causa, condio
ou consequencia pertinente ao outro - tambm inclui fatos e conceitos que num texto se
encadeiam, como se organizam, que papeis exercem uns com relao aos outros e que valores,
assim, assumem - a presena e a pertinncia so os dois fatores norteadores da relao
(articulao) entre fatos e conceitos.

essas relaes no precisam ser, necessariamente, explicitadas por mecanismos lingusticos

formais - podem apenas se estabelecer no plano lgico-semntico-conceitual, apesar de
recursos especficos para a sua expresso formal (de coeso), tais como mecnismos lingusticos
de juno, a conjuno, os articuladores lgicos (por exemplo, dessa forma, por outro lado...) e
os recursos lingusticos que permitem estabelecer relaes temporais entre os elementos de um
texto (a ordem linear de apresentao dos elemetos, as conjunes temporais, alguns advrbios
e expresses de valor adverbial, os numerais ordinais e alguns adjetivos como posterior, anterior,
subsequente).

2.5) Pra encerrar - aceita a proposta e guardadas as ressalvas quanto a sua universalidade, a
avaliao de um texto denotativo, escrito e formal ser verificar se, no plano lgico-semntico-
cognitivo, ele tem continuidade e progresso, no se contradiz e nem contradiz ao que est
mobilizando, ao apresentar os fatos e conceitos a que alude, relacionados de acordo com as
relaes geralmente reconhecidas entre eles no mundo referido no texto - a avaliao da coeso
considera os mecanismos lingusiticos servem manifestao da continuidade, progresso, da
no contradio e da articulao do texto.

"razes de deontologia discursiva superior" - o que combina na comunicao real vetado na

produo textual.

3) Critrios para a anlise da informatividade - capacidade do texto de acrescentar ao

conhecimento do recebedor informaes novas e inesperadas - no s original, mas dotado de
outra acepo - a necessidade de imprevisibilidade passa a ser um aspecto mais geral da
intertextualidade - senso comum e ideologia - para avaliar a imprevisibilidade so propostas trs
ordens em escala - primeira ordem so as ocorrncias de elevada previsibilidade e baixa
informatividade (clichs, frases feitas, jarges, etc). a segunda ordem so ocorrncias em que a
originalidade e previsibilidade se equilibram apresentando a novidade sem provocar estranheza
- so da terceira ordem as ocorrncias que no figuram no leque de alternativas possveis a
desorientar temporariamente o recebedor - a comunicao efetiva consiste em alar as
ocorrncias da primeira ordem para a segunda e rebaixar as da terceira ordem ordenao
mediana - o bvio ganha razo de ser e o inusitado se explica - a informatividade o sucesso que
o texto tem ao levar conhecimento ao recebedor, ato de comunicao efetivo.

4) a subjetividade da avaliao - "texture is really a more-or-less affair" - a natureza do texto

melhor compreendia se se abre mo do rigor e da exatido tecnicista e se d espao para a
intuio e o bom senso - fixar critrios seria ignorar ou falsear as relaes que de fato se
estabelecem no processo de interao comunicativa - a capacidade de avaliao depende muito
mais de critrios qualitativos que quantitativos que buscam sistematizar as condies naturais de
aceitabilidade de um discurso.
5) a necessidade de uma avaliao global - um texto uma unidade de sentido - os elementos
significam uns em relao aos outros e em relao ao todo - o significado de cada um isolado
pode no coincidir com o sentido que assumem no texto ou pode no ser relevante ao sentido
global - as ocorrncias de um texto no devem ser avaliadas por si, mas interpretadas
integralmente, constituindo partes de um todo - no plano da coerncia no h como avaliar
fragmentos - s se verifica a continuidade, a progresso, a no contradio e a articulao
observando o conjunto, o todo - ordem macroestrutural - no plano da coeso, microestrutural,
percepo individualizada das ocorrncias e seus efeitos no conjunto - se os recursos lingusticos
utilizados servem ou no conexo das ideias - no interessa julgar a informatividade de cada
sentena, a probabilidade de ocorrncias de seus integrantes - como quer a fsica da informao
- o que importa se o texto equilibrou satisfatriamente o implcito e o explcito, o imprevisvel
e o inesperado - todo informativo e coerente.