1.

- DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA: CDIGO: NIVEL: CRDITOS:
PSICOLOGA ESMA-022 TERCERO 3
DEPARTAMENTO: REA DEL CONOCIMIENTO:
ESCUELA DE SALUBRIDAD Y CIENCIAS
MEDIO A.
DOCENTE: SESIONES/SEMANA: EJE DE
PS. CL HOLGUER AGUALSACA TERICAS: LABORATORIOS FORMACIN:
30 18 PROFESIONAL

Pre-requisitos: ESM-00; ESM-001, Co-requisitos: ESM-

ETC 00; ESM-001, ETC

2.- UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:

GENRICAS:

1. Identificar los conceptos bsicos de psicologa.

2. Proveer de un marco terico que pueda ser aplicado en la prctica.

ESPECFICAS:

1. Dar informacin adecuada que promueva el conocimiento y herramientas aplicables

en el mbito de salud.
2. Explicar procesos bsicos de la conducta humana, que permite conocer la dinmica
de la personalidad.
3. Adquirir conocimientos que puedan ser aplicados en el mbito laboral.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:

Proporcionar al estudiante conceptos con respecto a la psicologa, sus diferentes campos, y

aplicaciones, al igual que permita identificar procesos propios del ser humano para el
desarrollo de la personalidad.

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:

Los estudiantes podrn identificar la importancia y las diferentes aplicaciones que

comprende la psicologa, lo que les permitir abordar a las personas desde una perspectiva
amplia, .considerando el aspecto psicolgico.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:

El estudiante podr contribuir directamente en la comunidad, en materia de salud mental,

por medios de los conocimientos adquiridos durante la ctedra dictada en el presente ciclo
educativo, poniendo en prctica los conocimientos, de una manera eficaz en los diversos
mbitos de la salud.

3.- SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDISAJE POR

UNIDADES DE ESTUDIO

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y

No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
SISTEMA DE TAREAS
Unidad 1: Producto de unidad:

PSICOLOGA Conceptos Bsicos e Historia de la

psicologa

1. Introduccin a la psicologa Tarea 1. Consulta Qu es la psicologa?

1.1. Historia de la psicologa Tarea 2. Trabajo grupal: representacin
1.2. Definicin dramtica/actuacin etapas de la psicologa.
1
1.3. Objeto de estudio y Funciones Tarea 3. Exposicin sobre los enfoques/
1.4. Campos de aplicacin corrientes psicolgicas.
1.5. Diferentes enfoques/corrientes psicolgicas Tarea 4. Debate: Qu enfoque es el mejor
Enfoque psicoanaltico para ser aplicado?
Enfoque individual
Enfoque del ciclo vital.

Unidad 2: Producto de unidad:

BASES BIOLGICAS
2.1. Bases biolgicas de la conducta humana
2.1.1. Neuronas Tarea 1. Consulta neuronas y sinapsis.
2
2.1.2. Sinapsis Tarea 2. Trabajo grupal en clase:
2.1.3. Sistema nervioso central organizador grfico-exposicin, sistemas
2.1.4. Sistema nervioso perifrico (central, perifrico, endcrino)
2.1.5. Sistema endcrino Tarea 3. Examen parcial.
2.1.6. Gentica y conducta
Unidad 3: Producto de unidad:
Procesos Psicolgicos Bsicos del ser humano
3.1 Sensacin y percepcin Tarea 1. Consulta Diferencia entre
3.2 Aprendizaje Sensacin y Percepcin
3.3 Memoria Tarea 2. Taller: Estrategias que
3.4 Cognicin y lenguaje
implementara para resolver el siguiente
3.5 Inteligencia (funciones ejecutivas)
3.6 Motivacin y emocin problema Cmo potenciar habilidades en
3
3.7 La conducta trastornos relacionados al aprendizaje?
3.7.1 Conducta desadaptativa. Terea 3. Consulta qu son funciones
ejecutivas?
Tarea 4. Debate sobre las conductas
adaptativas y desadaptativas.
Tarea 5. Examen Final
Tarea 6. Presentacin de Proyectos de aula.
 4.- PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL
DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

El profesor har la presentacin introductoria del curso y del slabo propiamente dicho, al comienzo del curso,
enfatizando que promover la investigacin y el dilogo constante con los alumnos para ayudar a que fijen y
profundicen mejor los conocimientos que vayan adquiriendo.

En todo momento resaltar la importancia de la necesidad de su participacin espontnea en el curso y que no

slo deben conocer sino, investigar los diferentes temas tratados.

En esencia, la asignatura se desarrollar con los siguientes lineamientos metodolgicos:

a) El profesor del curso presentar en cada clase, el fundamento terico y su aplicacin de los diferentes
temas, siguiendo el orden que se seala en el programa analtico. Adems propiciar y estimular la
intervencin de los alumnos en la clase. Dejar temas para que los alumnos hagan investigacin
sobre los mismos, en diferentes niveles de complejidad.
b) En caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier problema relacionado con la
asignatura, podrn acudir a realizar la respectiva consulta al profesor responsable.
c) Es requisito, que el alumno en todos los Trabajos de Investigacin, Prcticas, Presentaciones, etc.
haga uso intensivo de la Tecnologa de la Informacin con nfasis en la salud y la proteccin al
medio ambiente, la misma que tiene incluida: Internet, Intranet, y Correo Electrnico.

5.- RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS

PROFESIONALES

NIVELES
DE
LOGRO O LOGRO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE A B C

Alta Media Baja El estudiante debe:

Deber reconocer la
importancia de la
A. Conocer los postulados bsicos de psicologa y sus
X
psicologa. diferentes corrientes.

Identificar cules son

B. Seala las bases biolgicas que los mecanismos por
comprende una conducta X los que se da una
conducta en el ser
 humano.

Aprender la dinmica
bsica de la conducta
C. Comprender los diferentes procesos X humana, teniendo
bsicos del ser humano. como resultado, cmo
percibe la realidad una
persona

Asimila los
conocimientos
D. Entiende y aplica los conocimientos adquiridos para poder
X
adquiridos en la ctedra. aplicarlos en el mbito
laboral

6.- FORMAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN

TECNICAS E INSTRUMENTOS Primer Parcial Segundo Parcial

Lecciones, orales, escritas 25% 25%

Proyecto final 25% 25%

Evaluacin final 50% 50%

7.- DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:

CLASES
CONFERENCIAS Trabajo
TOTAL CLASES CLASES
autnomo
PRCTICAS LABORATORIOS
ORIENTADORAS del
HORAS DEBATES EVALUACIN estudiante
DEL CONTENIDO
(Talleres)

48 30 4 4 6 2 2

8.-TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

 TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

Compilacin: Mdulo de Holguer Primera 2017 Espaol

Psicologa General Agualsaca

9.- LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN A REALIZAR

LIBROS REVISTAS TEMTICA DIRECCIONES DE INTERNET Y OTROS

SITIOS WEB DE LA DETALLES
LECTURA

Psicologa Psicologa

10.- BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

Universidad
Compiladora:
Mdulo Psicologa General Primera 2009 Espaol Catlica del
Myriam Aguirre
Ecuador

Psicologa Eva Garca Primera 2014 Espaol Patria

Charles Morris Pearson

Introduccin a la Psicologa Duodcima 2005 Espaol
Albert Maisto Educacin

mcgraw-
Introduccin a la Psicologa Linda Davidoff Tercera 2000 Espaol
hilinteramericana

Introduccin a la Psicologa Douglas Bernstein

Primera 1982 Espaol McGRAW-HILL
Clnica Michael Nietzel

Ciencia y Conducta Skinner Segunda 1971 Espaol Fontanella, S.A.

Humana