MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGA

C/ Alfonso XII, 68
28014, Madrid

VISITA
Hbitats
(Alumnos de 12 a 16 aos, Educacin
Secundaria Obligatoria y Bachillerato)

INFORMACIN PARA EL PROFESOR

INDICACIONES PARA EL ADECUADO
DESARROLLO DE LA VISITA
A) Preparacin previa

-Rogamos al profesor responsable del grupo que prepare la

visita concienciando a los alumnos de que acuden a un museo en el
que convivirn con otros visitantes, por lo que deben comportarse
con el debido respeto hacia el resto del pblico, los objetos
expuestos y el monitor. En las salas del Museo est prohibido
ingerir alimentos, tocar las vitrinas y fotografiar los objetos.

B) La visita

-El Museo recomienda que el grupo de alumnos permanezca el

menor tiempo posible en el rea de acceso al Museo, escaleras y
vestbulo, y que pase cuanto antes a la Sala central, donde ser
recibido por el monitor. El profesor deber pasar por taquilla para
recoger la entrada del grupo y comunicar el nmero definitivo de
alumnos asistentes.

-Los materiales que el alumno necesitar durante la visita son

proporcionados por el monitor. El alumno deber acceder al museo
sin sus prendas de abrigo ni sus carteras. Si es posible lo preferible
es dejarlos en el autobs; en caso contrario, se depositarn en la
taquilla del Museo.

-Rogamos al profesor que en todo momento permanezca al

tanto de su grupo-clase y que colabore con el monitor si fuera
necesario.

-Para el Museo es de enorme utilidad recoger la opinin del

profesor con respecto a los contenidos y adecuacin de la visita
dinamizada. Nos sera de gran ayuda que, al trmino de la misma y
antes de la salida del grupo, el profesor rellenara el cuestionario
que se le entregar en la taquilla del Museo.

C) Tras la visita

-El material para el profesor incluye adems una propuesta de

actividad para complementar en el aula lo que se ha visto durante
la visita.
OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE
LA VISITA
 DESCRIPCIN GENERAL DE LA VISITA.
OBJETIVOS
Descripcin de la actividad:

Se trata de un recorrido temtico a travs de las distintas

salas del Museo con el hilo conductor de los diferentes
hbitats naturales que existen en el planeta tierra y cmo
los grupos humanos han conseguido adaptarse a ellos.

Objetivos:
Conceptuales:

o Introduccin a los distintos hbitats naturales del

planeta Tierra que estn recogidos en las piezas de
la exposicin permanente del Museo
o Conocer los diversos pueblos que viven en estos
hbitats, sus costumbres, modos de vida, creencias,
hbitos sociales, etc.
o Conocer cmo se adaptan estos pueblos a los
medios naturales en los que viven
o Introduccin a temas sociales y polticos
relacionados con la situacin que viven estos
pueblos
o Introduccin a los problemas medioambientales que
estn causando la modificacin de las condiciones
de vida de estos pueblos.

Procedimentales:

o Afianzar la dinmica de la visita a un museo,

actividad que ya se viene realizando desde el ciclo
de Primaria. Lo que se trata en este nivel es que los
alumnos perciban el Museo como un centro de
conocimiento pero tambin de aprendizaje y
diversin, para as tratar de borrar conceptos
negativos preconcebidos sobre este tipo de
instituciones.
o Desarrollar la capacidad de extraer informacin a
partir de una pieza musestica.
o Reflexionar acerca de los temas propuestos a travs
de la utilizacin de las piezas elegidas para la visita
 y expuestas en las colecciones permanentes del
Museo Nacional de Antropologa.
o Extraer la informacin que le ofrecen al alumno la
explicacin y las piezas del Museo y contrastar as
su propia experiencia con la de otras culturas.
o Acercarse a medios de comunicacin para extraer
de ellos informacin sobre los problemas y
situaciones medioambientales, sociales y polticos
que se van a plantear durante la visita,
estableciendo posteriormente un debate entorno a
ellos.

Actitudinales
o Fomentar la convivencia y la educacin intercultural
desde el sentimiento y la vivencia personal.
o Apoyar a la educacin formal en la creacin de
actitudes y valores tolerantes, aperturistas y de
respeto a otras realidades culturales
o Entender la diferencia como hecho enriquecedor.
o -Contribuir al inters y motivacin por visitar
museos y particularmente el Museo Nacional de
Antropologa.
o Afianzar y asentar las pautas bsicas de
comportamiento en un museo.
 CONTENIDOS DE LA VISITA

Actividad previa a desarrollar en el aula

a) Desde el Departamento de Difusin consideramos esencial que el

grupo se acerque al Museo con un cierto conocimiento de lo que van
a ver all y habiendo preparado previamente la visita en el aula. Para
ello proponemos la siguiente actividad.

b) Se trata de buscar en medios de comunicacin (TV, radio, prensa

escrita, prensa online) y otras fuentes de informacin (enciclopedias,
libros de texto, Internet) informacin y noticias sobre algunos de los
problemas y situaciones que estn viviendo los grupos humanos que
habitan en los distintos medios naturales que se van a explicar en la
visita. Estos problemas son de tipo social, poltico y tambin
medioambiental y estn teniendo una gran repercusin en los modos
de vida y estrategias de adaptacin de los grupos humanos a su
hbitat.

c) Una vez que se ha recogido la informacin, se puede pasar a

elaborarla y exponerla en el aula entablando un debate sobre los
aspectos ms polmicos.

d) Todo esto ayudar a que los alumnos tengan ya una idea de lo que
van a ver, adems de trabajar aspectos esenciales como la
elaboracin de una opinin propia, una crtica, un argumento y el
respeto a los dems cuando exponen las suyas.
 El desierto

Introduccin sobre el medio y sus pobladores:

o Qu es un desierto? El desierto del Sahara y sus

caractersticas
o Los grupos nmadas del desierto. Qu es la vida
nmada? Cules son sus medios econmicos?
Cmo son las familias?

Seleccin de objetos: los nmadas del desierto: vivienda, transporte

y alimentacin:

o Saco de viaje. Sahara occidental

o Recipiente para proteger vasos de t. Sahara
occidental
o Almohadilla. Sahara occidental
o Cuenco de leche. Sahara occidental
o Mortero para descascarillar cebada. Sahara
occidental
o Recipientes para guardar especias de piel de gacela
Tuareg. Libia
o Embudo para llenar cueros. Sahara occidental
o Tetera y hornillo porttil bereber. Marruecos
o Foto de jaima

Actividad complementaria: Visualizacin de fotos de otros elementos

del ajuar nmada deduciendo su funcin

Contenido complementario: La situacin actual del pueblo saharaui

 La vida en el rtico. Los inuit

Introduccin sobre el medio y sus pobladores

o Qu es el rtico? Cules son sus caractersticas fsicas y

climticas?
o Quines son los inuit?

Seleccin de objetos: Vivienda y transporte

o Maqueta del igl

o Raquetas
o Maqueta de trineo y kayak

Seleccin de objetos: Economa tradicional-indumentaria

o Tallas de carib y foca

o Cuchillo para raspar
o Traje completo de inuit

Contenido complementario: Modificacin de la forma de vida inuit

o Los inuit en la actualidad

o Consecuencias del deshielo:
 La gran reserva amaznica

Introduccin sobre el medio y sus pobladores

o Qu es el Amazonas y la Amazonia? Diversidad de

ecosistemas y gentica. El calentamiento global y su
consecuencia sobre la selva
o Quin vive en la selva amaznica? Cmo utilizan los
recursos que la selva les ofrece?

Seleccin de objetos: El vnculo entre hombre y naturaleza: adornos

o Collar de colmillos de mono

o Cinturn-sonajero de semillas cortadas
o Colgantes con plumas de colibr y tucn
o Guirnalda para la cabeza
o Abanico occipital

Actividad complementaria

o Juego de identificacin de cada uno de los objetos de la

vitrina de adornos

Contenido complementario: Consecuencias del deterioro de la mayor

selva del mundo. Qu ocurrira si desapareciera la reserva
amaznica?
 Viviendo en las alturas. La cordillera de los Andes

Introduccin al medio

o Qu son los Andes? Caractersticas tcnicas

o Qu es el altiplano andino?
o Quechuas y aymaras
o En qu consiste el mal de altura? Adaptacin a la altura
o Adaptacin al medio e impacto ambiental

Seleccin de objetos: Adaptacin a la altitud, actividades y

tradiciones

o Telar de cintura
o Maqueta hacienda quechua-aymara
o Flautas del carnaval andino Per

Actividad complementaria

o Fragmento de msica andina ante la vitrina de

instrumentos

Contenido complementario: las hojas de coca, adaptacin a las

alturas y trfico de drogas
 El gran archipilago: Filipinas

Introduccin sobre el medio y sus habitantes

o Caractersticas fsicas de Filipinas

o Costumbres filipinas: matrimonio y familia, hbitos
sociales

Seleccin de piezas: el aprovechamiento de los recursos naturales

o Maquetas del cultivo del arroz

o Modelo hombre con rastrillo (pieza n 1)
o Modelo de faena domstica descascarillando palay (arroz
sin descascarillar) en un mortero (n 2)
o Maqueta mquina para limpiar el arroz (n 3)
o Modelo de aparato para descascarillar el arroz (n 4)
o Maqueta de una hilandera (n 5)
o Piezas de la vitrina Agricultura
o Cuchilla para rajar el palay (pieza n 4)
o Palo plantador (n 6)
o Modelo de arado (n 11) y rastrillo para remover la tierra
(n 7)
o Hoz (n 14, n 15)

Seleccin de piezas: el arroz en Filipinas

o Piezas de bamb y de fibra

Seleccin de piezas: Ajuar domstico

o Tampipi o cesto con tapa (pieza n 6)

o Ulbong (n 10)

Seleccin de piezas: Los tejidos

o Tejidos de pia
o Peinetas de carey

Actividad complementaria

o Relacin de los objetos con los materiales. Empleo

alternativo de los recursos naturales, el coco el pltano, la
pia no son slo para comer.
Contenido complementario: La importancia del arroz
o Arroz y cultura
o Arroz y medioambiente
o La diversidad biolgica acutica en los arrozales
o El arroz y la nutricin humana
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
A LA VISITA.
 Propuesta de actividad tras la visita
Chico Mendes, una vida dedicada a una causa

o Audicin sobre la cancin de Man Cuando los ngeles

lloran
o Comentario sobre la vida de Chico Mendes

Cuando Los Angeles Lloran

Man

A Chico Mndez lo mataron

era un defensor y un ngel
de toda la Amazona
El muri a sangre fra
lo saba Collor de Melo
y tambin la polica

Cuando los ngeles lloran

lluvia cae sobre la aldea
lluvia sobre el campanario
alguien muri...

Un ngel cay
un ngel muri
un ngel se fue
y no volver

Cuando el asesino hua

Chico Mndez se mora
la selva se ahogaba en llanto
El dej dos lindos cros
una esposa valerosa
y una selva en agona.

Cuando los ngeles lloran

es por cada rbol que muere
cada estrella que se apaga
oh...no...noo..!!!

Un ngel cay
un ngel muri
un ngel se fue
y no volver
Un ngel cay
un ngel muri
un ngel se fue
se fue volando en madrugada

Cuando los ngeles lloran

Cuando los ngeles lloran
llover
Cuando los ngeles lloran
Cuando los ngeles lloran
llover (bis)