Prog. Anual Arte 2017

PROGRAMACIN
CURRICULAR
ANUAL 3, 4 Y 5
2017
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE
ARTE 2017
I.INFORMACION GENERAL:
1. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA : Ugel Chincha.
2. INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P. N 22259 Apostol San Pedro.
3. LUGAR : San Pedro de Huacarpana..
4. DIRECTOR : Jorge L. Carbajal Castilla...
5. PROFESOR : Mauro Laura Yache.
6. AREA : Arte.
7. GRADO Y SECCIONES : Tercero.
8. TIEMPO : 02 Horas Semanales.
9. NIVEL Y MODALIDAD : Secundaria de Menores.
10. AO LECTIVO : 2017.
II.PRESENTACION:
El rea curricular de arte, brinda a los estudiantes diversas oportunidades, la de
trascender con el uso de diversos lenguajes artsticos para expresar con libertad, sus
emociones y sentimientos, el desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y
ldico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que
conlleva a la transformacin de la cultura en su contexto.
III.TEMAS TRANSVERSALES:
N TEMA NOMBRE DELTEMA TRANSVERSAL
01
TRANSVERSAL Enfoque Ambiental-
02
TRANSVERSAL Enfoque Intercultural.
03 Enfoque inclusivo o de atencin a la diversidad.

TRANSVERSAL
IV.PROPOSITOS DEL GRADO:

ORGANIZADORES DE COMPETENCIAS DE PROPOSITO DE GRADO
CONOCIMIENTOS AREA
Brinda a los estudiantes la posibilidad de expresar
su mundo interior, sus ideas, emociones y
ARTES VISUALES Expresin Artstica sentimientos, la manera como percibe el mundo que
lo rodea, con imaginacin y creatividad mediante
diversas formas de comunicacin artstica como son,
TEATRO la Danza, el Teatro, la Msica y las Artes Visuales.
Fortalece en el estudiante la valoracin por el arte
DANZA peruano y universal en sus diversas formas de
Apreciacin Artstica comunicacin: La Danza, El Teatro, La Msica y las
MSICA Artes Visuales. A travs de estas manifestaciones los
estudiantes pueden conocer las diversas culturas del
Per y el mundo, en las que se muestran las formas
de vida, emociones y sentimientos.
4.2 VALORES Y ACTITUDES:
ACTITUDES
VALORES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Ayuda a sus compaeros a
Diferencia lo justo de lo injusto. comprender lo que es justo e injusto.
Justicia. Pone de manifiesto lo que para el se Cumple con sus deberes y hace
encuentra injusto ante su deber. respetar sus derechos.
Demuestra tolerancia frente a los Mantiene el orden en clase.

Respeto y dems. Cumple con las normas convivencia
Tolerancia. Respeta las ideas de los dems establecidas por cada profesor.
pese a no compartirlas. Respeta el acuerdo de la mayora.
Pide la palabra para expresar sus
propias ideas.
Responsabilidad y Cumple oportunamente sus tareas. Promueve la puntualidad con todos.
Puntualidad
V.ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

N DE TIPO DE CRONOGRAMA
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD TIEMPO TRIMESTRE
1 EL DIBUJO Y LA PINTURA. UA 14 SEMANAS X
2 EL TEATRO Y LA DANZA. UA 12 SEMANAS X
3 LA MUSICA. UA 14 SEMANAS X
5.2 ORGANIZACIN DEL TIEMPO:

TRIMESTRE
DURACION I II III
Nmeros de Horas Semanales 02 02 02
Nmero de semanas 14 12 14
Total de horas 28 24 28
TRIMESTRE
DURACION DE HORAS HABILES I II III
Trabajo con los Educandos 24 20 24
Evaluacin del Aprendizaje 02 02 02
Actividades Complementarias 01 01 01
Margen de Seguridad 01 01 01
Total de Horas 28 24 28
C A L E N D A R I Z A C I O N
TRIMESTRE DURACION SEMANAS
I 03-ABRIL AL 30 DE JUNIO 14
II 03-JULIO AL 29-SETIEMBRE 12
II 02 OCTUBRE AL 29 DICIEMBRE 14
VACACIONES 24 JULIO AL 04 AGOSTO 02
TOTAL SE SEMANAS EFECTIVAS 42
CLAUSURA DE FIN DE AO:
VI.COMOPETENCIAS POR CICLO VII:
1. Expresin Artstica:
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad,
mediante diversas formas de comunicacin artstica de otros espacios
culturales, aplicando los procedimientos tcnicos necesarios para la
realizacin artstica que fortalezca la identidad y la esttica del arte tradicional
del Per y el mundo.
2. Apreciacin Artstica:
Aprecia crticamente el arte peruano y universal, como expresin de creatividad
y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad
persona, social y cultural.
VII.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
METODOS TECNICAS Y TECNICAS COGNITIVAS

PROCEDIMIENTOS
Dialogo.
Mtodo Deductivo (Sntesis) Dinmica grupal. Mapas conceptuales.
Mtodo Inductivo (Anlisis) Observacin. Mapas Semnticos.
Mtodo cooperativo. Torbellino de ideas. Organizaciones Visuales.
Mtodo de Descubrimiento. Philips 66. Redes Conceptuales.
Rompecabezas.
Rally.
VIII.ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizara la heteroevaluacion, autoevaluacin y la coevaluacion.
En cada unidad didctica se evaluaran las dos capacidades de la area.
Se utilizara instrumentos de evaluacin de acuerdo a cada uno de los diversos
indicadores de evaluacin propuestos.
IX.BIBLIOGRAFIA:
Docente:
Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular R.M.N0440-2008-ED.
Juan Castillo Morales - Educacin Por el Arte 3 Grado Nivel Secundario.
Julio Hoyo Pea - Educacin Por el Arte 3 Grado Nivel Secundario.
Mirtha Paredes Salazar - Educacin Por el Arte 3 Grado Nivel Secundario.
Alumno:
San Pedro de Huacarpana, Marzo 2017.
________________________
MAURO LAURA YACHE
PROFESOR DEL AREA
ARTE CUARTO GRADO - 2017
I. INFORMACION GENERAL:
2. INSTITUCION EDUCATIVA :.I.E.P. N 22259 Apostol San Pedro
3. LUGAR : San Pedro de Huacarpana.
4. DIRECTOR : Jorge L. Carbajal Castilla..
5. PROFESOR : Mauro Laura Yache..
6. AREA : Arte.
7. GRADO Y SECCIONES : Cuarto.
II. PRESENTACION:
emociones y sentimientos, el desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo
y ldico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que
III. TEMAS TRANSVERSALES:

N NOMBRE DELTEMA TRANSVERSAL
N 01 . Enfoque ambiental.
TRANSVERSAL N 01
N 02 Enfoque intercultural.
TRANSVERSAL
N 03 Enfoque inclusivo o de atencin a la diversidad.
TRNASVERSAL
IV. PROPOSITOS DEL GRADO:

CONOCIMIENTOS AREA

ACTITUDES
Respeto y dems. Cumple con las normas convivencia
Tolerancia. Respeta las ideas de los dems establecidas por cada profesor.
pese a no compartirlas. Respeta el acuerdo de la mayora.
Pide la palabra para expresar sus
propias ideas.
Responsabilidad y Cumple oportunamente sus tareas. Promueve la puntualidad con todos.
Puntualidad


TRIMESTRE
DURACION I II III
TRIMESTRE
I 03 ABRIL AL 30-JUNIO 14
III 02 OCTUBRE AL 29 - DICIENBRE 14
VI. COMOPETENCIAS POR CICLO VII:
del Per y el mundo.
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

PROCEDIMIENTOS
Dialogo.
Rompecabezas.
Rally.
VIII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

En cada unidad didctica se evaluaran las dos capacidades de la rea.
IX. BIBLIOGRAFIA:
Docente:
Alumno:
________________________
MAURO LAURA YACHE
PROFESOR DEL AREA
ARTE QUINTO GRADO - 2017
1. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA : .Ugel Chincha
2. INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P. Apstol San Pedro.
4. DIRECTOR : Jorge L. Carbajal Castilla..
5 PROFESOR : Mauro Laura Yache.
5. AREA : Arte.
6. GRADO Y SECCIONES : Quinto
II. PRESENTACION:
emociones y sentimientos, el desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo
y ldico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que
III. TEMAS TRANSVERSALES:

TEMA Educacin de calidad fomentando el razonamiento lgico y la comprensin
TRANSVERSAL N 01 lectora.
TEMA
TRANSVERSAL N 02 Educacin para la salud evitando la violencia escolar y el consumo de
drogas.
IV. PROPOSITOS DEL GRADO:

CONOCIMIENTOS AREA

ACTITUDES

Respeto y dems. Cumple con las normas de
Tolerancia. Respeta las ideas de los dems convivencia
pese a no compartirlas. establecidas por cada profesor.
Pide la palabra para expresar sus Respeta el acuerdo de la mayora.
propias ideas.
Responsabilidad y Cumple oportunamente con sus Promueve la puntualidad con todos
Puntualidad tareas. sus
compaeros.


TRIMESTRE
DURACION I II III
TRIMESTRE
I 03-ABRIL AL 30-JUNIO 14
II 02 OCTUBRE AL 29 - DICIENBRE 14
VI. COMOPETENCIAS POR CICLO VII:
del Per y el mundo.
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

PROCEDIMIENTOS
Dialogo.
Rompecabezas.
Rally.
VIII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

En cada unidad didctica se evaluaran las dos capacidades de la rea.
IX. BIBLIOGRAFIA:
Docente:
Alumno:
________________________
MAURO LAURA YACHE
PROFESOR DEL AREA
PROGRAMACION
TRIMESTRAL DE
ARTE
3, 4 Y 5
I UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ARTE DEL
TERCER GRADO
2. INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.P N Apstol San Pedro.
4. DIRECTOR : Jorge Carbajal Castilla..
5. PROFESOR : Mauro Laura Yache..
6. AREA : Arte.
7. GRADO Y SECCIONES : Tercero.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
EL DIBUJO Y LA PINTURA
III. JUSTIFICACION:
El rea de arte tiene como finalidad desarrollarla sensibilidad, la creatividad y el

pensamiento critico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las
caractersticas de su cultura y de otras.
IV. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS:
4.1. ARTES VISUALES:

Comprende contenidos vinculados al dibujo, pintura, escultura entre otros,
as como las tcnicas creativas variadas para su aplicacin. Se incorpora
parte de la historia de las artes visuales incluyendo sus representantes.
4.2. TEATRO:
Los conocimientos estn referidos a las improvisaciones individuales y
colectivas, a los ejercicios dramticos, el escenario y sus elementos que la
constituyen. Se considera a dems la expresin vocal y la produccin de
obras que permite a los estudiantes pongan en prctica representaciones
teatrales desarrollando los gestos y el movimiento corporal que ayuda el
dominio escnico.
4.3. DANZAS:
Se abordan las caractersticas, tipos de danza, los elementos que la
constituyen as como las figuras coreogrficas. Se incorpora adems
diversas formas de expresin corporal as como los juegos de improvisacin.
4.4. MUSICA:
Se considera los conocimientos referidos a la escala musical, la caligrafa
musical, la composicin de ritmos, la voz, la ejecucin instrumental as como
los principales representantes da la msica a nivel nacional y mundial.
V. TEMA TRANSVERSAL:

TRANSVERSAL lectora.
N 01
TEMA
TRANSVERSAL Educacin para la salud evitando la violencia escolar y el consumo de
N 02 drogas.
VI. VALORES Y ACTITUDES:
ACTITUDES
JUSTICIA Diferencia lo justo de lo injusto. Ayuda a sus compaeros a
Pone de manifiesto lo que para comprender lo que es justo e
el se encuentra injusto ante su injusto..
deber, Cumple con sus deberes y
hace respetar sus derechos.
Demuestra tolerancia frente a Mantiene le orden en clase.
los dems. Cumple con las normas de
RESPETO Y Respeta las ideas de los dems convivencia establecidas por
TOLERANCIA pese a no compartirlas. cada profesor.
Pide la palabra para expresar Respeta el acuerdo de la
sus propias ideas. mayora.

RESPONSABILIDAD Y Cumple oportunamente con sus Promueve la puntualidad con
PUNTUALIDAD tareas. sus compaeros.
VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

MES FECHA SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES IND. DE LOGRO HRS
01/03 1 *Elabora sus caratulas. *Muestra Inters en la
*Presenta caratulas
02
*Presentacin del rea. presentacin de sus
segn su creatividad.
trabajos.
P
07/03 2 *Aplica tcnicas dibujo
*Muestra inters por la *Discrimina elementos 02
M *Historia del arte. L artstico.
prctica de la expresin representantes de la
A A artstica. historia del arte.
R 14/03 3 N
*Aplica tcnicas dibujo
artstico.
*Prehistoria. prctica de la expresin representantes de la
Z artstica. historia del arte.
O 21/03 4 L * Aplica tcnicas dibujo *Muestra inters por la *Discrimina elementos 02
*Edad Antigua.
E artstico. prctica de la expresin representantes de la
artstica. historia del arte.
C
28/03 5 * Aplica tcnicas dibujo *Muestra inters por la *Discrimina elementos 02
*Edad Media. T artstico. prctica de la expresin representantes de la
O artstica. historia del arte.
04/04 6 R * Aplica tcnicas dibujo *Muestra inters por la *Discrimina elementos 02
*Renacimiento. artstico. prctica de la expresin representantes de la
A 11/04 7 *Crea imgenes de su
B *Dibujo artstico. entorno tomando en cuenta
los aspectos compositivos. prctica de la expresin representantes de la
R E
I 18/04 8 *Crea imgenes de su

Estudio Figura Humana. L entorno tomando en cuenta
L
los aspectos compositivos.
25/04 9 *Construccin retratos, P
*Crea imgenes de su
entorno tomando en cuenta
caricaturas e historietas.
R los aspectos compositivos.
02/05 10 I *Aplica tcnicas de dibujo
*Perspectiva: Asimtrica Artstico.
y Simtrica. C prctica de la expresin representantes de la
I
09/05 11 *Crea imagines inspirada de
M *El Paisaje. P su entorno.
A I artstica. historia del arte.
Y 16/05 12 T
*Elabora figuras.
*La Escultura.
O
O artstica. historia del arte.
23/05 13 *Revisin cuaderno *Presenta su cuaderno de
practica y teora..
*Se interesa apreciacin *Ejecuta presentacin de
sus cuadernos.
02
teora y practica. expresin artstica.
31/05 14 *Evaluacin
*Evaluacin
Practica.
Teora y *Aplica teora y practica. *Desarrolla el examen. 02
VII. EVALUACION:
CAPACIDADES INDICADORES DE EVALUACION

DE AREA EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS
EXPRESION 1. Aplica tcnicas del *Prueba - Exmenes orales.

ARTISTICA dibujo artstico. escrita. - Exposicin de un
2. Crea imgenes tema.
- Trabajo practico.
inspiradas en su
entorno y tomando en
cuenta los aspectos
de la composicin.
3. Aplica tcnicas de
la escultura.
APRECIACION 1. Valora los *Prueba - Resumen.
ARTISTICA elementos expresivos escrita. - Debate.
de los contenidos del - Exposicin de un
dibujo y la pintura. tema.
Mi Per - Ventanilla Marzo 2011
ROJER OCMIN VARGAS

PROFESOR DE ARTE
II UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ARTE DEL
TERCER GRADO
II. INFORMACION GENERAL:

1. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA : Unidad De Gestin Educativa Ventanilla.
2. INSTITUCION EDUCATIVA : Manuel Seoane Corrales.
3. LUGAR : Mi Per Ventanilla.
4. DIRECTOR : Rodrigo Correa Canda.
5. SUB DIRECTORA : Fiory Rojas Jimnez.
6. PROFESOR : Rojer Ocmin Vargas.
7. AREA : Arte.
8. GRADO Y SECCIONES : Tercero: A - E.
EL TEATRO Y LA DANZA
III. JUSTIFICACION:


4.2. TEATRO:
dominio escnico.
4.3. DANZAS:
4.4. MUSICA:

N 01
TEMA
N 02 drogas.
ACTITUDES

PUNTUALIDAD Tareas. sus compaeros.

06/06 1 *Presentacin del rea. P *Elabora sus tarantulas. *Muestra Inters en la
*Presenta caratulas segn
su creatividad.
02
J L presentacin de trabajos.
U 13/06 2 *El teatro. A

*Representa obras sencillas
con libretos inspirados en
*Se interesa por la
*Representa obras
teatrales creadas como
02
prctica artstica.
N episodios. Mitos y leyendas. expresin de si mismo.
I 20/06 3 *Los gneros teatrales y

N
* Representa obras sencillas
con libretos inspirados en
*.Se interesa por la
Representa obras teatrales
creadas como expresin
02
su clasificacin. practica artstica.
O L episodios. Mitos y leyendas. de si mismo.
27/06 4 *Estructura de un texto
dramtico: Fsica, actos, E
*Identifica las caractersticas
de una produccin teatral.
*Tiene iniciativa para
participar en los eventos
*Explora la comunicacin
con su cuerpo y su
02
C
cuadros y escenas. de la I.E. correcta postura.
J 04/07 5 *Analiza e interpreta el drama .*Valora manifestaciones *Conoce la estructura de
02
*Trama, inicio, nudo y
T creativo y construye su propio artsticas propias de su un texto dramtico.
U
desenlace.
personaje. comunidad.
O
L 11/07 6 *Apreciacin esttica *Identifica las caractersticas
*Valora *Valora el teatro y
02
R
manifestaciones
teatral de una produccin teatral. representa obras cortas.
I artsticas de su entorno.
O 18/07 7 *Expresin corporal y

*Representa obras sencillas. *Es cooperativo con sus *Mediante la expresin
02
expresin vocal. E compaeros. corporal y vocal representa
libretos de su inspiracin.
25/07 8 *La improvisacin y el L *Analiza e interpreta el drama *Tiene iniciativa para *Valora la representacin
02
drama creativo. creativo y construye su propio participar en los eventos de las obras teatrales
personaje de la I.E. cortas.
M
A 15/08 9 *Recursos expresivos de *Analiza e interpreta el drama *Muestra inters por la *Conoce los requisitos
02
un actor: Construccin de E creativo en la produccin de prctica manifestaciones necesarios para ser un
G un personaje y Produccin una obra. artsticas. buen actor.
de una obra. D
O
22/08 10 I *Reconoce el Folklore a travs *Muestra inters por el *Valora el conocimiento del
02
S
*Danzas: El Folklore.
de las danzas. concepto de folklore. folklore.
C
T 29/08 11 *Elementos: Vestuario,
*Identifica Elementos de la *Valora manifestaciones *Organiza escenas
02
O danza artsticas. coreogrficas.
O Escenografa y msica.
S 05/09 12 *Identifica caracterstica de la * Valora manifestaciones * Organiza escenas

02
Danza Moderna: A danza moderna. artsticas. coreogrficas.
E Comunicacin Cintica,
Msica y expresin.
T
P
I 12/09 13 +Reconoce elementos * Es tolerante con sus *Individual y grupal
02
*Representacin: A expresivos de la danza y se compaeros al agruparse practica diversos pasos
E Emociones, Sentimientos
L identifica con ellas. de danza..
B y desarrollo.
O
R 19/09 14 *Revisin cuaderno teora *Presenta su cuaderno de
02
y practica. S practica y teora..
expresin artstica.
sus cuadernos.
E
26/09 15 *Evaluacin *Evaluacin Teora y Practica. *Aplica teora y practica. *Desarrolla el examen. 02
VII. EVALUACION:


- Trabajo practico.
inspiradas en su
cuenta los aspectos
de la composicin.
la escultura.
ROJER OCMIN VARGAS

PROFESOR DE ARTE
III UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ARTE DEL
TERCER GRADO
III. INFORMACION GENERAL:

7. AREA : Arte.
8. GRADO Y SECCIONES : Tercero: A, - E.
LA MUSICA
III. JUSTIFICACION:


4.2. TEATRO:
dominio escnico.
4.3. DANZAS:
4.4. MUSICA:

N 01
TEMA
N 02 drogas.
ACTITUDES


03/10 1 P *Elabora sus caratulas. *Muestra Inters en la
02
*Presentacin del rea. su creatividad.
O L presentacin
trabajos.
de sus
C A
10/10 2 *La msica: Cualidades
*Conoce cualidades de la *Valora manifestaciones *Identifica caractersticas
02
T del sonido. N msica. artsticas propias de su
comunidad.
del sonido.
U 17/10 3 L *Conoce elementos tcnicos *Tiene iniciativa para * Valora los signos de
02
B *Los signos de alteracin. E de la msica: Los signos de
alteracin.
participar en los diversos
eventos culturales de la
alteracin
representaciones
en las
R C institucin educativa. musicales.
E 24/10 4 *La escala musical T

*Conoce elementos tcnicos la
msica: Los signos de
*Tiene iniciativa
para *Seala caractersticas de
la msica y opina de ellas.
02
cromtica: Solfeo rtmico. O alteracin. eventos culturales de la
institucin educativa.
R
31/10 5 *Conoce elementos tcnicos * Tiene iniciativa para * Disea y prepara obras
02
*La caligrafa musical. E de la msica: La caligrafa participar en los diversos cortas musicales cortas.
musical. eventos culturales de la
L institucin educativa.
N 07/11 6 *Reconoce el valor cultural de
la msica en su forma
*Es tolerante con sus
compaeros ante las
*Identifica
simples.
los compases
02
O *Compases Simples. V personal y social. dificultades que puedan
I
presentarse en la
V integracin de un grupo.
I 14/11 7 E *Reconoce el valor cultural de *Muestra inters por la *Identifica tcnicas
02
*La tcnica vocal, El ritmo la msica en su formacin prctica de fundamentales para una
E y el sonido. J personal y social utilizando el manifestaciones artsticas. buena vocalizacin.
M O ritmo y el sonido.
B 21/11 8 *Evolucin de la Msica,

instrumentos musicales
*Ejecuta temas musicales de
su entorno utilizando diversos
*Grafica los instrumentos
musicales prehispnicos y
02
R peruanos de origen pre- Y instrumentos musicales de su eventos culturales de la opina si sigue vigente.
hispnicos. regin. institucin educativa.
E 28/11 9 *Compositores locales y *Valora el contenido, la forma *Es cooperativo con sus *Reconoce la importancia
02
regionales, La meloda, E y el mensaje que expresan las compaeros al apoyarlos de los compositores para el
Satio, Galopa, Tresillos y diferentes manifestaciones en el uso de diversas folklore nacional y el
el Repertorio. L artsticas. tcnica y estrategias. concepto de repertorio.
D 05/12 10 *Revisin cuaderno teora
*Presenta su cuaderno de
*Se interesa apreciacin *Ejecuta presentacin de 02
practica y teora.
I y practica.
M expresin artstica. sus cuadernos.
C A
12/12 11 R
*Evaluacin Teora y Practica. *Aplica teora y practica. *Desarrolla el examen 02
*Evaluacin
VII. EVALUACION:


- Trabajo practico.
inspiradas en su
cuenta los aspectos
de la composicin.
la escultura.
Mi Per - Ventanilla Marzo

2011
ROJER OCMIN VARGAS

PROFESOR DE ARTE
CUARTO GRADO
7. AREA : Arte.
8. GRADO Y SECCIONES : Cuarto: A B- C- D- E.
III. JUSTIFICACION:


4.2. TEATRO:
dominio escnico.
4.3. DANZAS:
4.4. MUSICA:

N 01
TEMA
N 02 drogas.
ACTITUDES


*Presenta caratulas
segn su creatividad.
02
trabajos.
L
07/03 2 *Aplica la composicin en el
*Muestra inters por la *Discrimina la 02
M *La composicin O dibujo artstico.
prctica de la expresin composicin en el dibujo
A S artstica. artstico.
R 14/03 3 *El equilibrio y el punto

*Aplica tcnicas dibujo
utilizando el equilibrio y el
*Muestra inters por la *Identifica 02
ureo. prctica de la expresin caractersticas equilibrio
Z G
punto ureo.
artstica. y el punto ureo.
O 21/03 4 *El peso, Contraste y la
A * Aplica tcnicas dibujo *Muestra inters por la *Representa dibujos 02
Armona. L artstico utilizando, peso, prctica de la expresin utilizando el peso,
contraste y armona. artstica. contraste y armona.
L
28/03 5 * Aplica tcnicas dibujo *Muestra inters por la *Discrimina elementos 02
I
*Historia de las artes
visuales. artes visuales. prctica de la expresin de las artes visuales.
N artstica.
04/04 6 A * Aplica tcnicas dibujo *Muestra inters por la *Grafica en su cuaderno 02
*Neo clasismo. tomando en cuenta el neo prctica de la expresin el arte del neoclsico.
Z clasismo. artstica.
A O
11/04 7 *Representa imgenes de su
*Valora la practica del *Discrimina elementos 02
B *Arte Moderno.
S
el arte moderno. arte moderno representantes del arte
R moderno.
I 18/04 8 *Crea imgenes de su

*El arte Peruano.. S entorno tomando en cuenta
prctica de la expresin del arte peruano.
L
los aspectos arte peruano.
I artstica.
25/04 9 *Escuela del arte N
*Crea imgenes de su
*Interpreta y plasma el *Identifica 02
peruano, la escuela del arte peruano. mensaje del arte caractersticas del arte
peruano. peruano.
02/05 10 *Representantes del arte P *Aplica tcnicas de dibujo.
*Muestra inters por la *Disea tcnicas del arte 02
peruano.
L prctica de arte peruano. peruano
09/05 11 U *Crea imagines inspirada el
arte rupestre
*El arte Rupestre.
M M prctica de la expresin
artstica.
representantes del arte
rupestre.
A 16/05 12 A *Elabora figuras utilizando
*Muestra inters por la *Valora a los 02
*El arte popular peruano
S
estilos del arte peruano.
Y y representantes. prctica de la expresin representantes del arte
artstica. peruano.
O
23/05 13 *Revisin cuaderno *Presenta su cuaderno de
practica y teora..
sus cuadernos.
02
teora y practica. expresin artstica.
31/05 14 *Evaluacin
*Evaluacin
Practica.
Teora y *Aplica teora y practica. *Desarrolla el examen. 02
VII. EVALUACION:


- Trabajo practico.
inspiradas en su
cuenta los aspectos
de la composicin.
la escultura.
ROJER OCMIN VARGAS

PROFESOR DE ARTE
CUARTO GRADO
4. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA . : Unidad De Gestin Educativa Ventanilla.
10. AREA : Arte.
11. GRADO Y SECCIONES : Tercero: A B- C- D- E.
III. JUSTIFICACION:


4.2. TEATRO:
dominio escnico.
4.3. DANZAS:
4.4. MUSICA:

N 01
TEMA
N 02 drogas.
ACTITUDES


06/06 1 *Presentacin del rea. *Elabora sus tarantulas. *Muestra Inters en la
su creatividad.
02
J presentacin de trabajos.
13/06 2 *Compara las manifestaciones *Tiene iniciativa para *Seala las caractersticas
02
U *Teatro: Dramaturgia, artsticas del arte teatral. participar en los eventos del teatro y opina de ello.
Triangulo argumental.
N de la I.E.
I 20/06 3 *Elementos Tcnicos de la

Produccin Teatral:
*Utiliza elementos
para la produccin.
tcnicos *Es tolerante con sus
compaeros al agruparse
*Disea y prepara obras
corta.
02
O Utilleria,vestuerio,escenog
rafia,maquillage,luces.
C *Valora la manifestaciones
27/06 4 *Apreciacin Esttica *Compara las manifestaciones *valora el teatro y
02
Teatral: Improvisacin A artsticas del arte teatral artsticas propias de su representa obras cortas
Individual y Colectiva. comunidad.
B
04/07 5 *Textos Dramticos:
*Emplea tcnicas en el .*Es cooperativo con sus *Crea textos dramticos
02
A montaje de una obra teatral compaeros. cortos.
J
Cuerpo y Voz.,
inspirada en su entorno social.
L *Valora manifestaciones
U 11/07 6 *Msica y Efectos *Aplica los conocimientos *Practica efectos sonoros
02
Sonoros en la L adquiridos en una produccin artsticas de su comunidad. para presentacin teatral.
L representacin Teatral. teatral.
E
I 18/07 7 *Drama Creativo: *Representa una produccin *Es cooperativo con sus *Reconoce la importancia
02
Construccin de R teatral con autenticidad, compaeros. de los personajes para la
O Personajes Cuadros y identidad y esttica. representacin dramtica.
Escenas. O
25/07 8 *Produccin de una Obra
*Representa una produccin
teatral con autenticidad,
*Es cooperativo con sus
compaeros.
*Crea
representar
personajes,
una obra
02
Teatral
C identidad y esttica teatral de su inspiracin.
A 15/08 9 *Danzas: Evolucin de la
A *Compara manifestaciones
artsticas de la danza local y
*Muestra inters por la
prctica manifestaciones
*Grafica en su cuaderno la
evolucin de la danza en el
02
Danza en el Per
G R universal artsticas. Per.
O 22/08 10 *Danza Prehispnica: M *Representa con autenticidad *Muestra inters por la *Reconoce caractersticas
02
e identidad la belleza de la prctica manifestaciones de las danzas prehispnica
S Danza Colonial. E danza prehispnica y colonial. artsticas. y colonial.
T 29/08 11 *La Danza Como Medio L *Descubre los mensajes * Valora manifestaciones *Organiza escenas
02
expresados en las artsticas de su comunidad coreogrficas.
O de Comunicacin. O representaciones de danzas.
S 05/09 12 *Danza Teatro: Argumento

*Aplica conocimientos
adquiridos en una produccin
*Ejecuta diversos tipos de
danzas.
02
E y Coreografa.
teatral. artsticas.
T 12/09 13 *Recursos Externos y *Utiliza elementos tcnicos * Es cooperativo con sus

compaeros al agruparse
*Conoce los requisitos
02
Representantes Local y para la produccin teatral. necesarios para ser un
I Regional de la Danza. buen actor.
E 19/09 14 *Revisin cuaderno teora *Presenta su cuaderno
practica y teora..
de
sus cuadernos.
02
M
y practica. expresin artstica.
B 26/09 15 *Evaluacin Teora y Practica. *Aplica teora y practica. *Desarrolla el examen. 02

*Evaluacin
R
VII. EVALUACION:


- Trabajo practico.
inspiradas en su
cuenta los aspectos
de la composicin.
la escultura.
ROJER OCMIN VARGAS

PROFESOR DE ARTE
CUARTO GRADO
7. AREA : Arte.
8. GRADO Y SECCIONES : Cuarto: A, -- B B C D - E.
LA MUSICA
III. JUSTIFICACION:


4.2. TEATRO:
dominio escnico.
4.3. DANZAS:
4.4. MUSICA:

N 01
TEMA
N 02 drogas.
ACTITUDES


02
*Presentacin del rea. su creatividad.
O presentacin
trabajos.
de sus
C 10/10 2 *Msica: Escalas *Interpreta el lenguaje musical *Valora manifestaciones *Identifica caractersticas
02
T Musicales, Frases,
Melodas, Solfeo Rtmico.
artsticas propias de su
comunidad.
de la escala musical.
U 17/10 3 *Emplea la msica en sus * Es cooperativo con sus *Valora los signos de
02
B
*Alteraciones: Matices, diversas formas de expresin compaeros. alteracin en
Figura de Prolongacin. sonora desarrollando representaciones
R diferentes sensaciones. musicales.
E 24/10 4 *Caligrafa Musical:

Composicin de Ritmos y P
*Utiliza elementos tcnicos
para la produccin musical.
prctica de
*Identifica tcnicas
fundamentales para una
02
Melodas. L manifestaciones artsticas. buena caligrafa musical.
31/10 5 *Evolucin de la Msica: A
*Descubre
expresados
los
en
mensajes
las obras
*Valora el conocimiento de
la evolucin de la msica.
02
La Voz: Tcnica Vocal T musicales. eventos culturales de la
institucin educativa.
E
N 07/11 6 *Emplea la msica en sus *Muestra inters por el uso *Dibuja diferentes tipos de
02
*.Instrumentos Musicales R diversas formas de expresin de los instrumentos instrumentos musicales a
O en el Tiempo. sonora, desarrollando musicales. travs de su evolucin.
O diferentes sensaciones.
V
14/11 7 *El Sonido.
*Emplea el sonido en la *Muestra inters por el uso *Identifica los diferentes
02
I msica del sonido tipos de sonido.
Y
E 21/11 8 *Evolucin de la Msica
*Descubre los mensajes
expresados en las obras
la evolucin de la msica
02
M Folklrica. musicales. eventos culturales de la folklrica.
Y institucin educativa.
B
28/11 9 *Prctica Vocal con O *Emplea la msica en sus *Tiene iniciativa para *Elabora un listado de
02
R Diversos Repertorios:
diversas formas de expresin participar en los diversos canciones para ejecutar
sonora, desarrollando eventos culturales de la practicas vocales.
E Ejecucio9n Instrumental.
diferentes sensaciones. Institucin Educativa.

practica y teora.
I y practica. expresin artstica. sus cuadernos.
C
I 12/12 11 *Evaluacin Teora y Practica. *Aplica teora y practica. *Desarrolla el examen 02
E
*Evaluacin
M
B
R
VII. EVALUACION:


- Trabajo practico.
inspiradas en su
cuenta los aspectos
de la composicin.
la escultura.
Mi Per - Ventanilla Marzo

2011
ROJER OCMIN VARGAS

PROFESOR DE ARTE
QUINTO GRADO
7. AREA : Arte.
8. GRADO Y SECCIONES : Quinto: A B- C- D- E.
III. JUSTIFICACION:


4.2. TEATRO:
dominio escnico.
4.3. DANZAS:
4.4. MUSICA:

N 01
TEMA
N 02 drogas.
ACTITUDES


su creatividad.
02
trabajos.
07/03 2 *Aplica las artes visuales
*Muestra inters por la *Discrimina la 02
M *Artes Visuales. composicin.
prctica de la expresin composicin en el dibujo
A artstica. artstico.
R 14/03 3 *Filosofa del Arte y sus

*Valora el contenido la forma y
el mensaje que expresan
*Tiene iniciativa para *Identificala Filosofa de 02
participar en los diversos algunos pensadores
Z
Grandes Pensadores. diferentes manifestaciones
artsticas. eventos culturales su i:E. relacionadas al arte.
O 21/03 4 * Analiza el arte y la esttica a *Muestra inters por la *Elabora mapa mental 02
*La Esttica y la Belleza a
travs del Tiempo. travs de la historia. practica de referido a la belleza y la
manifestaciones artsticas. esttica.
28/03 5 *Movimientos Artsticos: *Reconoce la importancia de *Es cooperativo con sus *Identifica 02
P caractersticas
Impresionista y los movimientos artsticos. compaeros. de los movimientos
Postimpresioniostas. A artsticos importantes.
04/04 6 *El Fauvismo y el Sub C * Reconoce la importancia de * Es cooperativo con sus * Identifica caractersticas 02
Realismo. O los movimientos artsticos. compaeros. de los movimientos
artsticos importantes.
A 11/04 7 *Artistas Plsticos *Ejecuta composiciones
*Muestra inters por la *Identificalos principales 02
B Nacionales plsticas inspiradas en temas
de4 su entorno socio cultural. prctica de artistas plsticos
Contemporneos.
R Y manifestaciones artsticas. nacionales actuales.
I 18/04 8 *El Arte en los Espacios U

*Interpreta el arte Tradicional y
popular en sus diferentes
*Es tolerante con sus *Conoce la influencia 02
Pblicos. compaeros. representaciones artsticas
L N estilos y formas.
en los espacios pblicos.
25/04 9 *Arquitectura:: Escultura
Q *Ejecuta composiciones
*Muestra inters por la *Emite su opinin sobre la 02
plsticas inspiradas en temas
Monumental. U de su entorno sociocultural. practica de importancia de la
manifestaciones artsticas. arquitectura y la escultura.
E
02/05 10 *Pintura: Mural y Creacin
*Enjuicia
mensaje
el contenido y
de las obras
* Tiene iniciativa para *En forma individual 02
Plstica. artsticas. participar en los diversos realiza pintura mural.
eventos culturales su i:E.
09/05 11 *Identifica los elementos que
*Valora ls manifestaciones *Valora el uso de la 02
M *Acuarela, Oleos y Otros. constituyen la composicin
plstica en una obra. artsticas propias de su creacin plstica.
A comunidad.
Y 16/05 12 *Ejecuta composiciones

plsticas inspiradas en temas
*Manifiesta inters por la *Practica tcnicas con la 02
*Diseo Publicitario. prctica de ayuda de materiales
O de su entorno sociocultural.
manifestaciones artsticas. simples.
23/05 13 *Revisin cuaderno teora *Presenta su cuaderno
practica y teora..
de
sus cuadernos.
02
y practica. expresin artstica.
31/05 14 *Evaluacin *Evaluacin Teora y Practica. *Aplica teora y practica. *Desarrolla el examen. 02
VII. EVALUACION:


- Trabajo practico.
inspiradas en su
cuenta los aspectos
de la composicin.
la escultura.
ROJER OCMIN VARGAS

PROFESOR DE ARTE
QUINTO GRADO
1. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA . : Unidad De Gestin Educativa Ventanilla.
7. AREA : Arte.
8. GRADO Y SECCIONES : Tercero: A B- C- D- E.
III. JUSTIFICACION:


4.2. TEATRO:
dominio escnico.
4.3. DANZAS:
4.4. MUSICA:

N 01
TEMA
N 02 drogas.
ACTITUDES


06/06 1 *Presentacin del rea. *Elabora sus tarantulas. *Muestra Inters en la
su creatividad.
02
J presentacin de trabajos.
13/06 2 *Teatro: Concepto, *Analiza el tetro a travs de la *Es tolerante con sus *Seala las caractersticas
02
U Dramaturgia, Dramaturgo historia. compaeros al agruparse del teatro y opina deellos.
N y Director.
I 20/06 3 *El Teatro y Medios de

Comunicacin: Teatro
*Enjuicia
mensaje
el contenido y
de las obras
*Expresa sus conclusiones
sobre la difusin del arte
02
O Peruano y Latino
Americano
teatrales. artsticas. en los
comunicacin.
medios de
27/06 4 *Identifica los elementos que *Valora la manifestacin *Valora el teatro y

02
*Elementos Tcnicos en la constituyen en una produccin representa obras corta.
Produccin Teatral. artstica propia de su
teatral. comunidad.
04/07 5 *Lenguaje de Imgenes,
*Identifica los elementos que .*Valora la manifestaciones *Valora el teatro y
02
L constituyen en una produccin artsticas propias de su representa obras corta.
J
Color y Escenario.
teatral. comunidad.
A *Muestra inters por la
U 11/07 6 *Apreciacin Esttica *Analiza El arte y al esttica a
travs de la historia.
*Organiza grupos de
trabajo y emiten opiniones
02
Teatral: Ejercicios practica manifestaciones
L Dramatices.., artsticas. sobre el tema.
I 18/07 7 *Improvisacin Individual y

*Representa diversas formas *Valora la manifestacin *Realiza ejercicios previos
02
del teatro con espontaneidad, artstica propia de su a una representacin
O Colectiva.
destreza y libertad. comunidad. dramtica.
O
25/07 8 *Construccin de
*Ejecuta composiciones *Es cooperativo con sus *Reconoce la importancia
02
Personaje, Cuerpo y Voz. D teatrales inspiradas temas de compaeros. personajes, representacin
su entorno sociocultural. de obras teatrales cortas.
I
A 15/08 9 *Cuadros y Escenas: *Representa diversas formas, *Tiene iniciativa para *Valora el teatro y
02
Direccin, Produccin S gneros y estilos del teatro participar en las diferentes representa obras corta.
G Teatral. con espontaneidad y libertad. eventos de su I.E.
E
O
22/08 10 A *Aplica conocimientos * Valora manifestaciones *Representa estilos de
02
S *Danza Tcnicas y Estilo
adquiridos para el desarrollo artsticas de su comunidad danza clsica en su
de la Danza Clsica.
T de una danza. cuaderno.
O 29/08 11 *La Mascara en la Danza:

*Identifica la importancia de la
mascara en la danza..
* Tiene iniciativa para
participar en las diferentes
*Conoce el significado del
uso de la mascara en la
02
Figuras Coreogrficas.
eventos de su I.E. danza.
S 05/09 12 *Representacin Danzas *Representa
coreogrficas de
figuras
danza
prctica de manifestacin
*Ejecuta diversos tipos de
danza.
02
Clsica:: vestuario,
E escenografa y msica. clsica. artstica.
T 12/09 13 *Recursos Externos *Aplica conocimientos * Es cooperativo con sus *Conoce los requisitos
02
Danza, Vestuario, adquiridos para el desarrollo compaeros. necesarios para la
I disfraces miniaturas: de la danza. ejecucin de una danza.
Nacionales, internacional
E
19/09 14 *Revisin cuaderno teora *Presenta su cuaderno de
02
M y practica.
practica y teora..
expresin artstica.
sus cuadernos.
B
26/09 15 *Evaluacin
*Evaluacin Teora y Practica. *Aplica teora y practica. *Desarrolla el examen. 02
R
VII. EVALUACION:


- Trabajo practico.
inspiradas en su
cuenta los aspectos
de la composicin.
la escultura.
ROJER OCMIN VARGAS

PROFESOR DE ARTE
QUINTO GRADO
II. INFORMACION GENERAL:

7. AREA : Arte.
8. GRADO Y SECCIONES : Quinto: A, -- B B C D - E.
LA MUSICA
III. JUSTIFICACION:


4.6. TEATRO:
dominio escnico.
4.7. DANZAS:
4.8. MUSICA:

N 01
TEMA
N 02 drogas.
ACTITUDES


02
*Presentacin del rea su creatividad.
O presentacin
trabajos.
de sus
C 10/10 2 *Msica: Elementos,

*identifica los elementos que *Valora las *Identifica caractersticas,
02
T Armona y Contrapunto.
constituyen la composicin
musical.
manifestaciones artsticas
propias de su comunidad..
elementos,armona
contrapunto.
y
U 17/10 3 *Caligrafa Musical: *Interpreta el arte musical * Muestra inters por el uso *Disea y prepara obras
02
B Interpretacin Musical,
Repertorio Musical Local y
tradicional y popular en
diferentes estilos y formas.
de los
musicales.
instrumentos musicales cortas.
R Universal.
E 24/10 4 *Formas y Gneros

Musicales: La Msica en
*Enjuicia el contenido y
mensaje de las obras
prctica de
*Identifica los principales
gneros musicales de su
02
la Actualidad. E artsticas. manifestaciones artsticas. localidad..
31/10 5 *La Msica en los Medios D
*Interpreta el arte musical
tradicional y popular en sus
participar en los diferentes
la evolucin de la msica.
02
de Comunicacin:
Apreciacin Musical. I diferentes estilos y formas. eventos de la Institucin
Educativa.
P
N 07/11 6 *Emplea la msica en sus *Muestra inters por el uso *Identifica la importancia
02
*.Creacin Musical: O diversas formas de expresin de los instrumentos de los instrumentos
O Cultura Musical. sonora, desarrollando musicales. musicales.
diferentes sensaciones.
V
14/11 7 *Identifica a los compositores *Muestra inters por los *Identifica la importancia
02
I *Compositores Nacionales nacionales e internacionales compositores nacional e de los compositores
e Internacionales. de al msica. internacional de la msica. nacionales e
E internacionales
R
M 21/11 8 *Analiza la msica a travs de *Tiene iniciativa para *Representa en dibujo los
02
E
*Evolucin dela Msica:
la historia. participar en los diversos diferentes instrumentos
B Instrumentos Musicales en
eventos culturales de I.E musicales a travs de la
el Tiempo. Y
R historia..
E 28/11 9 *Practica Instrumental y

Vocal: La Meloda: El
*Interpreta el arte musical
tradicional y popular en sus
* Muestra inters por el uso
de los instrumentos
*Con instrumentos
sencillos y de su creacin
02
Repertorio. diferentes estilos y formas. musicales. ejecuta piezas musicales.
practica y teora.
I y practica. expresin artstica. sus cuadernos.
C
I 12/12 11 *Evaluacin Teora y Practica. *Aplica teora y practica. *Desarrolla el examen 02
*Evaluacin
E
M
VII. EVALUACION:
CAPACIDADES DE INDICADORES DE EVALUACION

AREA EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS
EXPRESION 1. Aplica tcnicas del dibujo *Prueba - Exmenes orales.

ARTISTICA artstico. escrita. - Exposicin de un
2. Crea imgenes inspiradas tema.
- Trabajo practico.
en su entorno y tomando en
cuenta los aspectos de la
composicin.
3. Aplica tcnicas de la
escultura.
APRECIACION 1. Valora los elementos *Prueba - Resumen.
ARTISTICA expresivos de los contenidos escrita. - Debate.
del dibujo y la pintura. - Exposicin de un
tema.
ROJER OCMIN VARGAS

PROFESOR DE ARTE
SILABOS 3 GRADO DE ARTE
SECCIONES : A-E. PROFESOR : Ocmin Vargas, Rojer
FUNDAMENTACION: La educacin por el arte aspira a generar vivencias en los educandos
desde las diferentes expresiones artsticas, como artes visuales, msica, teatro y danza.
TRIMESTRE TEMAS
I
1. Presentacin del rea. 8. Estudio dela Figura Humana.
ARTES 2. Historia del Arte. 9. Construccin Retratos, Caricatura y Historietas.
VISUALES 3. Prehistoria. 10. Perspectiva: Asimetra y Simetra.
4. Edad Antigua. 11. El Paisaje.
5. Edad Media. 12. La Escultura.
6. Renacimiento. 13. Revisin de Cuaderno de Teora y Prctica.
7. Dibujo Artstico. 14. Evaluacin.
PLAN LECTOR : EL PRINCIPITO

II
1. Presentacin del rea. 9. Recursos Expresivos de un Actor: Construccin de un Personaje.
TEATRO Y 2. El Teatro. 10. Danzas: El Folklore.
DANZA 3. Los Gneros teatrales, Clasificacin. 11. Elementos: Vestuario, Escenografa y Msica.
4. Estructura de un Texto Dramtico. 12. Danza Moderna: Comunicacin Cintica, Msica y expresin.
5. Trama, Inicio, Nudo y Desenlace. 13. Representacin: Emociones, Sentimientos y Desarrollo.
6. Apreciacin Esttica Teatral. 14. Revisin de Cuaderno de Teora y Prctica.
7. Expresin Corporal y Vocal. 15. Evaluacin.
8. La Improvisacin y el Drama Creativo.
PLAN LECTOR: EL MEDICO A PALOS.
III
1. Presentacin del rea. 7. La Tcnica Vocal, El Ritmo y el Sonido.
MUSICA 2. La Msica: Cualidades del Sonido. 8. Evolucin de la Msica: Instrumentos Musicales Peruanos,Prehispa
3. Los Signos de Alteracin. 9. Compositores Locales y Regionales: Meloda, Satio, Galopa.
4. La Escala Musical Cromtica. 10. Revisin de Cuaderno de Teora.
5. La Caligrafa Musical. 11. Evaluacin.
6. Compases Simples.
PLAN LECTOR: EL VIEJO Y EL MAR.
EVALUACION:
Expresin artstica: Emplea material adecuado, disea y construye tcnicas creativas, representa
trabajos prcticos, investiga.
Apreciacin artstica: Critica el producto de su trabajo, expone y presenta sus trabajos, indaga y
formula conceptos, valora y presenta su cuaderno de teora y practica.
Actitudes: Responsabilidad, identidad, veracidad, honestidad, justicia, libertad, solidaridad.
BOBLIOGRAFIA:
Profesor Juan Villacorta Paredes: educacin por el arte 3 grado.
Profesora Mirtha Paredes Salazar. educacin por el arte 3 grado.
Internet.
SECCIONES : A-B-C-D-E. PROFESOR : Ocmin Vargas, Rojer.
TRIMESTRE TEMAS
I
1. Presentacin del rea. 8. El Arte Peruano.
ARTES 2. La Composicin. 9. Escuela del Arte Peruano.
VISUALES 3. El Equilibrio y el Punto. 10. Representantes del Arte Peruano.
4. El Peso, Contraste y la Armona. 11. El Arte Rupestre.
5. Historia de las Artes Visuales. 12. El Arte Popular Peruano.
6. Neo clasismo. 13. Revisin de Cuaderno de Teora y Prctica.
7. Arte Moderno. 14. Evaluacin.
PLAN LECTOR: LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS.

II
1. Presentacin del rea. 9. Danzas: Evolucin de las Danzas en el Per.
TEATRO Y 2. El Teatro: Dramaturgia, Triangulo Argumental. 10. Danzas Prehispnicas y Colonial.
DANZA 3. Elementos Tcnicos de la Produccin Teatral. 11. La Danza Como Medio de Comunicacin.
4. Apreciacin Esttica Teatral. 12. Danza Teatro: Argumento y Coreografa.
5. Textos Dramticos: Cuerpo y Voz. 13. Recursos Externos: Representante Local,Reginal.
6. Msica y efectos sonoros en el teatro. 14. Revisin de Cuaderno de Teora y Prctica.
7. Drama Creativo: Construccin de Personajes. 15. Evaluacin.
8. Produccin de una obra Teatral.
PLAN LECTOR: CABALLERO CARMELO.
III
1. Presentacin del rea. 7. El Sonido.
MUSICA 2. Msica: Escala Musicales, Fraces, Melodias, 8. Evolucin de la Msica Folklrica.
3. Alteraciones: Matices, Figuras de Prolongacin. 9. Repertorios: Ejecucin Instrumental
4. Caligrafa Musical: Composicin de Ritmos y Melodas. 10. Revisin de Cuaderno de Teora y Prctica.
5. Evolucin de la Msica Voz: Tcnica Vocal. 11. Evaluacin.
6. Instrumentos Musicales en el Tiempo.
PLAN LECTOR: PLATERO Y YO.
EVALUACION:
Expresin artstica: Emplea material adecuado, disea y construye tcnicas creativas, representa trabajos
prcticos, investiga.
Apreciacin artstica: Critica el producto de su trabajo, expone y presenta sus trabajos, indaga y formula
conceptos, valora y presenta su cuaderno de teora y practica.

BOBLIOGRAFIA:
Internet.
SECCIONES : A-B-C-D-E. PROFESOR : Ocmin Vargas, Rojer
TRIMESTRE TEMAS
I
1. Presentacin del rea. 8. El Arte en los Espacios Pblicos.
ARTES 2. Artes Visuales. 9. Arquitectura: Escultura Monumental.
VISUALES 3. Filosofa del Arte y sus Grandes Pensadores. 10. Pintura Mural y Creacin Plstica.
4. La Esttica y la Belleza a travs del tiempo. 11. Acuarelas Oleos y Otros.
5. Movimientos Artsticos: Impresionista y Pos impresionista 12. Diseo Publicitario.
6. El Fauvismo y Surrealismo. 13. Revisin de Cuaderno de Teora y Prctica.
7. Artistas Plsticos Nacionales Contemporneos. 14. Evaluacin.
PLAN LECTOR: PACO YUNQUE.
II
1. Presentacin del rea. 9. Cuadros y Escenas, Direccin y Produccin Teatral.
TEATRO Y 2. Teatro: concepto Dramaturgia, Dramaturgo, Director 10. Danzas Tcnicas y Estilos de danza Clsica.
DANZA 3. El Teatro y los medios de Comunicacin. 11. La Mascara en la Danza, Figuras Coreogrficas.
4. Elementos tcnicos en la produccin Teatral. 12. Representacin de Danzas Clsicas.
5. Lenguaje imgenes Color y Escenario. 13. Recursos Externos de la Danza.
6. Apreciacin Esttica Teatral. 14. Revisin de Cuaderno de Teora y Prctica.
7. Improvisacin Individual y Colectiva. 15. Evaluacin.
8. Construccin de personaje, Cuerpo y Voz.
PLAN LECTOR: LA ODISEA.
III
1. Presentacin del rea. 7. Compositores Nacionales e Internacionales.
MUSICA 2. Musica: Elementos Armona y Contrapunto. 8. Evolucin de la Msica: Instrumentos
musicales.
3. Caligrafa Musical: Interpretacin Musical, Repertorio. 9. Instrumental, Voz, Melodia: Repertorio.
4. Formas y Gneros Musicales: La Msica en la Actualidad 10. Revisin de Cuaderno de Teora.
5. La Msica en los Medios de Comunicacin. 11. Evaluacin.
6. Creacin musical: Cultura Musical.
PLAN LECTOR: EL VIEJO Y EL MAR.

EVALUACION:
Expresin artstica: Emplea material adecuado, disea y construye tcnicas creativas, representa
trabajos prcticos, investiga.
Apreciacin artstica: Critica el producto de su trabajo, expone y presenta sus trabajos, indaga y
formula conceptos, valora y presenta su cuaderno de teora y practica.

BOBLIOGRAFIA:
Internet.

Prog. Anual Arte 2017

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Prog. Anual Arte 2017

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PROGRAMACIN

03 Enfoque inclusivo o de atencin a la diversidad.

IV.PROPOSITOS DEL GRADO:

Demuestra tolerancia frente a los Mantiene el orden en clase.

V.ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

5.2 ORGANIZACIN DEL TIEMPO:

VI.COMOPETENCIAS POR CICLO VII:

METODOS TECNICAS Y TECNICAS COGNITIVAS

VIII.ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

San Pedro de Huacarpana, Marzo 2017.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

IV. PROPOSITOS DEL GRADO:

4.2 VALORES Y ACTITUDES:

V.ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

5.2 ORGANIZACIN DEL TIEMPO:

VI. COMOPETENCIAS POR CICLO VII:

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS Y TECNICAS COGNITIVAS

VIII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

San Pedro de Huacarpana, Marzo 2017.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

IV. PROPOSITOS DEL GRADO:

4.2 VALORES Y ACTITUDES:

Demuestra tolerancia frente a los Mantiene el orden en clase.

V.ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

5.2 ORGANIZACIN DEL TIEMPO:

VI. COMOPETENCIAS POR CICLO VII:

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS Y TECNICAS COGNITIVAS

VIII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

San Pedro de Huacarpana, Marzo 2017.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

El rea de arte tiene como finalidad desarrollarla sensibilidad, la creatividad y el

IV. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS:

4.1. ARTES VISUALES:

N NOMBRE DELTEMA TRANSVERSAL

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

I 18/04 8 *Crea imgenes de su

CAPACIDADES INDICADORES DE EVALUACION

EXPRESION 1. Aplica tcnicas del *Prueba - Exmenes orales.

Mi Per - Ventanilla Marzo 2011

ROJER OCMIN VARGAS

II. INFORMACION GENERAL:

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

El rea de arte tiene como finalidad desarrollarla sensibilidad, la creatividad y el

IV. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS:

4.1. ARTES VISUALES:

N NOMBRE DELTEMA TRANSVERSAL

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

U 13/06 2 *El teatro. A

I 20/06 3 *Los gneros teatrales y

O 18/07 7 *Expresin corporal y

S 05/09 12 *Identifica caracterstica de la * Valora manifestaciones * Organiza escenas

CAPACIDADES INDICADORES DE EVALUACION

EXPRESION 1. Aplica tcnicas del *Prueba - Exmenes orales.

Mi Per - Ventanilla Marzo 2011

ROJER OCMIN VARGAS

III. INFORMACION GENERAL:

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

El rea de arte tiene como finalidad desarrollarla sensibilidad, la creatividad y el

IV. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS:

4.1. ARTES VISUALES:

S 05/09 12 Identifica caracterstica de la Valora manifestaciones * Organiza escenas

T 12/09 13 Recursos Externos y Utiliza elementos tcnicos * Es cooperativo con sus

B 26/09 15 Evaluacin Teora y Practica. Aplica teora y practica. *Desarrolla el examen. 02