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Descubriendo mi sexualidad
Proyecto AMARES
Responsables
Revisin tcnica
Correccin de estilo
Salvador Rofes Piol
Nuestro agradecimiento especial a los docentes y alumnos de las escuelas de Lima y Ayacucho por el apoyo brindado
para la validacin de los materiales:
Lima: IE N 164 El Amauta e IE N 171 Seor de los Milagros, ambas de San Juan de Lurigancho y la IE N 7059
Jos Antonio Encinas Franco - Pamplona Alta de San Juan de Miraflores.
Ayacucho: CE N 38049 San Francisco de Ass y la IE N 171 Jos de San Martn de Vinchos.
NDICE
Presentacin 4
Hola!
Saber todo esto ser muy entretenido y til porque nos ayudar a
crecer y vivir mejor.
4
idad
n
U
5
Unidad I: 1: Los cambios en mi vida
Unidad
Sesin 1:
Sesin 1:
Sabemos qu es sexualidad?
iH ola! Empezamos la primera unidad conociendo qu es sexualidad y
las diferencias con otras palabras como sexo y gnero.
s
s la fo r m a cmo la
ad e tan.
Sexualid n , p ie nsan y ac
sie n te ambia
personas , la s e xualidad c Sexo, s
Por lo mis
m o que
rs o d e l ti empo, ya caracter on las
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con el tran s n o s entimos, n
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las que sicas co
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noso tr o l nacemo
i a c tu a m os de igua identific s y que
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pensamos a o s que a lo como ho una persona
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manera a d c a m bia de acu mujer.
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La sexua r a y la poca, po
tu
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ra no
la s m u s de
ejemplo; ig u a l a las mujere
rtan
se compo e los incas
.
la poca d
6
Unidad 1: Los cambios en mi vida
Mi sexualidad
Para que vayas descubriendo un poco ms sobre tu sexualidad realiza la siguiente
actividad:
1 En una hoja de tu cuaderno pega una foto tuya que sea reciente o haz un dibujo de tu
cara y ponle de ttulo: Soy un (a) nio (a) y ste (a)soy yo.
2 Escribe a sus costados, Qu sientes con relacin a tu cuerpo como nio o nia?,
Qu piensas en relacin a tu vida como nio o nia? y Qu haces que te identifica
como nio o nia?.
3 Sigue el siguiente ejemplo:
Yo hago ...
Yo pienso que
sta soy yo. porque soy
mi vida es...
(Pega tu foto o dibjate) nia
Yo siento que
mi cuerpo
cuerda !
e
R
4 Cuando acabes, pega tu hoja en un lugar visible del aula y comparte lo que sentiste
con tus compaeros, y responde la pregunta Qu diferencias encuentras entre la
sexualidad de los nios y de las nias? (fjense en sus dibujos).
5 Con ayuda del profesor o profesora, conversen sobre este tema y se darn cuenta
que s existen algunas caractersticas que diferencian claramente la manera de ser de
los hombres y las mujeres. Por ejemplo: los hombres juegan ms tosco; las mujeres
son ms obedientes, etc.
Los nios en el cuadro Yo hago... del ejemplo de arriba, quizs coloquen cosas que
las mujeres no suelen hacer, por ejemplo, estar hasta tarde en la calle; o al revs, las
nias coloquen cosas que los nios no acostumbren a hacer, como: jugar con
muecas, ayudar en casa, etc.
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Unidad 1:Los cambios en mi vida
Nuestras formas de ser como hombres y mujeres son diferentes. Aunque esto no
debe significar que unos tengamos ms derechos que los otros.
Llamamos Gnero a estas formas diferentes de ser como hombres y mujeres:
qu sentimos, qu pensamos y qu hacemos. Por eso, escuchamos que hay
gnero masculino, que son las formas comunes de comportarse como hombre, y
gnero femenino son las formas comunes de comportarse como mujer.
La Sexualidad en el tiempo
HACE 30 AOS ACTUALMENTE DENTRO DE 30 AOS
Grupo Formen grupos de tres o cuatro personas para llenar el cuadro. Puedes
En
pedirle ayuda a tu profesor para contestar las preguntas.
sexualidad.
Quizs para nuestros abuelitos o padres sea difcil hablar sobre
temas de sexualidad. Porque en su tiempo ellos aprendieron que
no se deba hablar de estos temas.
Ahora sabemos que conocer y entender sobre nuestra sexualidad
nos ayudar a crecer y sentirnos mejor.
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Unidad 1:Los cambios en mi vida
Sesin 2:
Sesin 2:
1 Deben separarse en grupos de hombres por un lado y de mujeres por otro. Cada
grupo deber colocarse en un rincn del aula, llevando su cuaderno y un lapicero
o lpiz.
2 Cada grupo escoger quin va a ser el doctor y quines los pacientes; los
doctores dibujarn en su cuaderno el siguiente cuadro:
9
Unidad 1:Los cambios en mi vida
Estoy creciendo
Nuestro cuerpo se desarrolla cada da y algunos de tus compaeros, o quizs t mismo,
te has dado cuenta de que tu cuerpo est creciendo y que te vas diferenciando de los
otros nios y nias.
A qu se deber eso? la respuesta la encontraremos en nuestro espejo. El espejo que te
presentamos en la pgina siguiente tiene la facultad de ensearte los cambios fsicos
que ya ests viviendo o que ms adelante vas a vivir. Aqu te mencionamos algunos:
a
1. Vello facial: a algunos chicos les empieza
aparecer el bigote (o barb a) por el aum ento
de las hormonas. Aunque por cuestiones
vello o; a
raciales a algunos chicos no les aparece 4. Crecimie
nto del bust
le des a rro llan
en la cara. las chicas se tro de ellos
den
los senos y lo
a s mamarias,
las glndul e n el
ermitir
que les p e y d a r
ucir lech
futuro prod
2. Vello en las axilas: tanto a los chicos como de lactar.
a las chicas les aparecen vellos en las axilas
y aumenta su sudoracin.
5. A las
mujeres
a los ho se les en
mbres s sancha
hombro e les ensa las cade
s y la ca ncha la ras
ubis ja torx
ica.
regin de y
as g E n it ales: en el p los
las zon nus
3. Vello en y e n e l m onte de Ve
del pene cer
alrededor in a ), c om ienza a cre
de la vag
(alrededor
vello.
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Unidad 1:Los cambios en mi vida
cuerda !
e
R
11
Unidad 1: Los cambios en mi vida
Carta a mi Cuerpo
Querido cuerpo:
Hoy te vi all desnudo y me di cuenta que has cambiado un poco, sigues
parecindote a un nio(a) pero tienes otras caractersticas. Por ejemplo
ahora eres ms
Por eso, quera contarte que vas a empezar a notar que empiezas a tener
ciertos cambios fsicos como
Ya que todos los nios y nias pasan por esto cuando crecen, no hay de
qu preocuparse. As que, querido cuerpo, tranquilo y sonre conmigo
que estamos creciendo.
Yo: .................................................
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Unidad 1: Los cambios en mi vida
Sesin 3:
Sesin 3: Hablemos con la verdad
E En esta sesin seguiremos hablando de los cambios; a toda esta
etapa en que cambia nuestro cuerpo y dejamos poco a poco de
ser nios, se le conoce como pubertad.
Genitales
PENE
VAGINA
Hablaremos de nuestros GENITALES. En el caso del hombre el
pene y en la mujer la vagina.
Para esto seguirs las siguientes instrucciones:
1
En tu cuaderno vas a hacer dos listas, con todas las palabras que
has escuchado con que se nombra al pene y a la vagina. Cuando
hayas acabado, comparte lo escrito con tus compaeros.
- Son partes prohibidas. Nuestros genitales son partes que tenemos que cuidar y que
nadie puede tocarlos sin nuestro consentimiento. Pero eso no
se opone a que debemos conocerlos.
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Unidad 1:Los cambios en mi vida
cuerda !
e Algunas personas piensan que es malo mirarse o tocarse los
R
Aprendiendo ms
A continuacin, presentamos unos dibujos donde sealamos los rganos genitales
del hombre y la mujer, desde una mirada interna y externa. Si tienes alguna duda,
consulta con tu profesor.
rganos internos de la mujer
rganos
externos de la Trompa de Falopio
mujer
tero
Ovario
Cuello Conducto
o Crvix endocervical
Pene
Testculo
cuerda !
e Tu cuerpo cambia por fuera, pero tambin cambia por dentro,
R
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Unidad 1:Los cambios en mi vida
Algunas sorpresas
Nuestros rganos genitales no slo cambian en forma y tamao. Durante la pubertad
tambin suceden ciertos procesos, como la espermarquia y la menarquia que
sorprenden a muchos. Para que no te sorprendan a ti, te los vamos a explicar.
ee 1
Lee con atencin estas situaciones donde nuestros amigos se llevaron
L
una sorpresa:
2 Ahora, que has acabado de leer, piensa cmo aconsejaras a ngel y a Patricia.
Escoge una de estas alternativas:
Les digo que no se preocupen porque todos pasamos por eso.
Les digo que busquen ayuda de un adulto.
Les digo que se alegren! porque l ya se volvi hombre y ella una mujer.
Ya escogiste? Cualquiera de las alternativas es correcta porque:
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Unidad 1: Los cambios en mi vida
ee
1 Para poder conocer estos cambios leeremos las siguientes historias:
L
Historias Paralelas:
Juan antes de dormir corre y se despide con un Con sus padres habla poco; ahora le da
beso de su pap y su mam. Casi siempre con vergenza saludarlos con besos y abrazos
muestras de cario (abrazos, besos, etc). delante de sus amigos, sobre todo a su pap.
Mara a los 7 aos, es una nia tranquila; para Mara, a los 11 aos es una nia que se siente
mucho tiempo en casa y, si sale a jugar, lo hace bien consigo misma, aunque a veces se siente
en su puerta, sin alejarse de casa. Siempre le rara porque ha notado que su cuerpo est
hace caso a sus padres, no le gusta verlos cambiando y eso le da algo de vergenza. Ya
enojados con ella. no se junta mucho con hombres; para ms
con amigas mujeres.
Le gusta acompaar a su mam cuando cocina
y arregla la casa. Tiene amiguitas con las que Ahora sus padres la dejan salir ms tiempo a
juega y mira televisin. la calle. Ella, a veces, siente que sus padres
exageran en cuidarla y en darle rdenes.
e
ib 2 Cuando hayas acabado de leer las historias coloca el ttulo de la sesin
r
Esc
Por otro lado, la relacin con tus padres cambia; antes obedecas a todo. Ahora
que conoces y sabes ms cosas, te dan ganas de decir por qu? o, simplemente,
de no querer hacerlo. Preguntar es bueno, cuando tus padres te ordenen algo y t
no ests muy seguro de querer hacerlo; pregntales el porqu, cul es el
beneficio para ellos y para ti?.
Para tener ms claridad sobre estos cambios que son parte de nuestro
crecimiento, vamos a realizar otro trabajo.
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I: Los cambios en mi vida
Unidad 1:
cuerda !
e
R
Para terminar esta sesin, te pedimos que leas con atencin lo que
nos cuentan estos padres, profesores, chicos y chicas de tu edad.
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4
I: Los cambios en mi vida
Unidad 1:
Juan de 9 aos
Antes Miguel era mi mejor amigo,
parbamos de arriba abajo juntos. Mara de 11 aos
Pero ahora ya no quiere salir Laura y yo ramos las mejores
mucho de su casa. No quiere jugar amigas. Jugbamos y hacamos
bolitas porque dice que se ensucia; las tareas juntas, pero ahora, ella
quiere andar siempre peinadito. Se quiere estar sola, su mam dice
ha vuelto aburrido. que para mucho tiempo en su
cuarto. Antes entrbamos al bao
juntas, pero ahora parece que le
da vergenza.
e
ib Luego escribe en tu cuaderno o en una hoja aparte, una carta para
r
piensan.
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idad
n
Mi cuerpo es mo,
U
o
2
r es o l o q u i e r o y l o cu i do
p
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Unidad 2: Mi cuerpo es mo, por eso
lo quiero y lo cuido
Sesin 1:
Sesin 1:
Me gusta ser yo
E n esta sesin hablaremos de nuestras caractersticas fsicas y de la
importancia de valorarnos como personas.
ee Toco y siento
L
2 Debers tocarte con las manos esa parte de tu cuerpo las veces que
mencione el texto.
Por ejemplo, en el primer prrafo dice: Sofa fue al mercado y
compr TRES CABEZAS de carnero eso significa que cuando lo
leas, te tocars con las manos tres veces la cabeza y luego
continuars leyendo.
3 Pregntale al profesor dnde se puede realizar el juego: en el
saln, en el patio, etc.
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Unidad 2: Mi cuerpo es mo, por eso
lo quiero y lo cuido
e
ib 4 Cuando hayas acabado, coloca el ttulo de la sesin en tu cuaderno y
r
Esc
responde:
Cmo te sentiste al tocarte?
Escribe las partes de tu cuerpo que te faltaron tocar (si no conoces el
nombre exacto de alguna parte de tu cuerpo, puedes preguntarle a
un compaero o al profesor).
cuerda !
e Tu cuerpo est formado por partes que tienen formas
R
Cmo somos?
1 Pregntale al profesor dnde pueden realizar el
juego: dentro o fuera del aula.
cuerda !
e
R
22
Unidad 2: Mi cuerpo es mo, por eso
lo quiero y lo cuido
As soy yo
Pero nosotros no slo somos un CUERPO, tambin
tenemos sentimientos y emociones que se pueden
apreciar al ver cmo nos comportamos con los
dems, a stos los llamamos CARACTERSTICAS
PERSONALES.
e
ib
Ahora, piensa en tus caractersticas fsicas y en tus caractersticas
r
Esc
uerda!
ec
R
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Unidad 2: Mi cuerpo es mo, por eso
lo quiero y lo cuido
Sesin 2:
Sesin 2:
Me cuido
y me mantengo limpio
E
n esta sesin hablaremos de la IMPORTANCIA de
mantener limpio nuestro cuerpo. Sobre todo, la limpieza de
nuestros genitales: el pene y la vagina.
Mapa de la Higiene
e
ib
1 Para empezar, coloca el ttulo de la sesin en tu cuaderno y contesta
r
Esc
estas preguntas:
Cmo te sientes despus de baarte?
Cuando te baas, qu partes de tu cuerpo lavas con mayor
atencin?
Grupo
En 2 Cuando hayas acabado, renete con tus compaeros y formen
grupos de hombres y de mujeres por separado y cuntense la forma
en que se baan. Por ejemplo: Yo me mojo primero la espalda, yo me
lavo primero los pies, etc. Prstense atencin y comparen las
diferentes formas que tiene cada uno de baarse.
Los hombres deben lavarse con cuidado el pene y los testculos por
ser una parte que siempre est tapada y, por lo tanto, acumula
humedad y suciedad. An ms, pueden quedar restos de orina; por
eso, al lavarse el pene, debe jalarse el prepucio (la piel que cubre el
pene) y retirar las secreciones (sustancia blanquecina y pastosa).
Las mujeres tambin deben lavarse con cuidado ya que los restos
de orina pueden generar problemas de salud.
As que se recomienda al lavarse la vulva* limpiarse entre los labios
mayores.
El agua debe echarse de arriba para abajo, para que la suciedad no
entre a la vagina. Adems, nunca debe usarse el mismo papel para
limpiarse el ano y la vagina, la limpieza del ano y de la vagina se
deben hacer por separado.
Hombres y Mujeres
Luego de lavarse, deben secarse con una toalla (o tela) limpia de uso personal.
La orina no se debe retener por mucho tiempo porque puede causar problemas.
Se recomienda el uso de ropa interior de algodn.
Antes y despus de defecar (hacer caca) u orinar, deben lavarse las manos, as como
tambin antes y despus de practicar la higiene de los genitales.
cuerda !
e
R
25
Unidad 2: Mi cuerpo es mo, por eso
lo quiero y lo cuido
Sesin 3:
Sesin 3: Me quiero y me protejo
de los abusos
E n esta sesin volveremos a tocar el tema del cuidado de
nuestro cuerpo como una forma de aprender a quererlo.
Semforos
Muchas veces no entendemos cundo
estn abusando de nosotros.
Para esto, jugaremos al semforo.
1 Se dividirn en dos grupos y formarn
dos filas colocndose frente a frente.
2 Los que estn en una fila harn de
semforos y los de la otra fila sern las
personas que quieren pasar.
3 Una por una, las personas que cruzan
leern en voz alta a su semforo (al compaero
o compaera que est en frente) un ejemplo de la lista que vers a continuacin. Si
les alcanza tiempo, pueden inventar otros ejemplos.
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Unidad 2: Mi cuerpo es mo, por eso
lo quiero y lo cuido
enario
Pl
Cuando hayan acabado, conversarn entre todos si la decisin de no
dejarlos moverse, dejarlos a la mitad o dejarlos pasar, fue correcta o
incorrecta. Pdanle su opinin al profesor o profesora.
Abuso Sexual
Es cuando alguien nos presiona u obliga a hacer cosas de naturaleza
sexual. Por ejemplo que te pide mirar, tocar, y/o besar partes privadas
de tu cuerpo; o si alguien te pide que mires, toques o beses sus partes
privadas. Tambin es un abuso sexual que te tomen fotos ntimas o te
hagan leer o mirar pornografa.
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Unidad 2: Mi cuerpo es mo, por eso
lo quiero y lo cuido
da !
er
u
Ninguna cosa que hagamos justifica que nos golpeen, nos griten e
Rec
28
Unidad 2: Mi cuerpo es mo, por eso
lo quiero y lo cuido
Sesin 4:
Sesin 4:
Diciendo NO al abuso
Muchas veces los nios, nias o adolescentes como t, estn en riesgo
de diferentes tipos de abusos, dentro o fuera de su casa; esto va en
contra de sus derechos.
ib
e
2 Cuando acaben, escribe el nombre de la sesin en tu cuaderno y
r
Esc
29
Unidad 2: Mi cuerpo es mo, por eso
lo quiero y lo cuido
Cuando te piden hacer cosas que te Aljate de esa persona. Recuerda que
incomodan, como pedirte que toques alguna tu cuerpo es tuyo y t decides sobre l.
parte ntima de su cuerpo o que te toquen a Nadie tiene derecho a pedirte que
ti. hagas cosas que no quieras.
Cuando alguien te ofrezca dinero o regalos a Nunca los aceptes y cuntale esas cosas
cambio que lo acompaes a lugares solos o a un adulto. Nuestra seguridad vale
que no conozcas. ms que el dinero.
Cuando alguien te presiona, amenaza u No debes callar, si tienes alguna
obliga para que te dejes tocar o le toques sospecha o sientes una incomodidad
una parte ntima. debes contarlo.
Cuando alguien te pida que guardes en No debes guardar esos secretos, porque
secreto juegos donde se tocan partes ntimas van en contra de tu persona. Tienes
o miras cosas de adultos como pornografa. que contarlo de inmediato.
cuerda !
e
R
Buscando Ayuda
Entonces, la mejor forma de prevenir el abuso sexual, y toda clase de abusos, es buscar
ayuda y no quedarnos callados. Luego, es saber dnde encontrar ayuda.
En nuestras comunidades siempre hay lugares donde encontrar ayuda, por ejemplo,
organizaciones como las autoridades locales (gobernadores), puestos policiales, rondas
campesinas, servicios de salud, etc.
Para saber exactamente dnde encontrar ayuda vamos a realizar el siguiente trabajo:
vamos a formar grupos y averiguar qu instituciones o personas en el lugar donde
vivimos, pueden ayudar a los nios, nias y adolescentes en caso de abusos, sobre todo
el abuso sexual.
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Unidad 2: Mi cuerpo es mo, por eso
lo quiero y lo cuido
En
Grupo
1 Formen grupos de mnimo 4 personas cada uno.
Copien en una hoja en blanco el siguiente cuadro:
e
ib
2 Con ayuda del profesor o profesora, de los padres o personas adultas
r
Esc
cuerda !
e
R
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idad
n
U
3 s o t r os
xu a l i d a d y lo
Mi s e
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Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
Sesin 1:
Sesin 1:
e
ib
4 En el aula, escribe el ttulo de la sesin y organiza las respuestas.
r
Esc
cuerda !
e
R
33
Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
1 Ahora que tenemos algunos consejos para vivir saludablemente nuestra sexualidad,
recordemos que la sexualidad es parte de nuestra vida, por lo tanto, tener una
Sexualidad Saludable es:
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Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
Sesin 2:
Sesin 2:
Qu cosas me dicen?
ib
e 1 En tu cuaderno coloca el ttulo de la sesin y escribe una corta historia
r
a dormir.
2 Despus, en tu cuaderno escribe el nombre de esta sesin y copia
la siguiente lista.
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Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
Ejemplo:
Qu mensaje nos da para Qu mensaje nos da para NO
Persona o medio vivir una sexualidad saludable? vivir una sexualidad saludable?
cuerda !
e Vivir nuestra sexualidad saludablemente significa sentirnos
R
enario
Pl 7 Cuando hayan acabado, conversen sobre estas ideas:
No todo lo que nos dicen nos ayuda a vivir una sexualidad
saludable.
Debemos saber escuchar bien y aprender a descartar lo malo,
teniendo siempre presente cmo vivir nuestra sexualidad
saludablemente.
Si nuestros padres, amigos o personas cercanas a nosotros nos dicen
cosas que sentimos que van en contra de nuestra salud, debemos
decirlo.
Callarnos no les ayudar a ellos porque seguirn en su error, ni a
nosotros porque no nos permitir llegar a tener ni una vida, ni una
sexualidad saludable.
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Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
ee
8
L
Linda era una chica de 11 aos que siempre se senta triste, sin
entender por qu. Se levantaba temprano y preparaba el desayuno;
cuando se demoraba, sus padres siempre le gritaban:
Intil, tonta, no sabes apoyar. Despus de
lavar iba al colegio. All no se senta muy
cmoda ya que sus compaeras siempre se
burlaban de ella, porque tena bien rojitas las
mejillas. Le decan cosas para hacerla
sentirse mal. Ella escuchaba y no deca
nada.
Tena un grupo de amigas que siempre le
pedan muchos favores. Una vez le pidieron
que falsifique las firmas de sus padres para
poder faltar al colegio e irse a una fiesta
con otros compaeros. Linda lo hizo porque
le dijeron que, si no lo haca, sera una
Quedada y una sonsa.
Linda era la nica hija mujer y sus hermanos mayores siempre le
hacan lavar sus ropas, porque eso era una labor para las mujeres.
Muchas veces, se quedaba lavando hasta muy tarde aunque hiciera
mucho fro.
As era la vida de Linda. Slo le gustaba llegar a su cama por las
noches, porque all soaba con una vida ms tranquila.
En
Grupo 9 Cuando acaben de leer, formen grupos y contesten las siguientes
preguntas:
Qu es lo que pasa con Linda?
Por qu pasa por esas situaciones?
Un hombre de esa edad pasa por situaciones parecidas?
Pdanle su opinin al profesor. Conversen y compartan todas sus
respuestas y decisiones.
10 Ahora se imaginarn que todos los del grupo son periodistas y
tendrn que mandarle un mensaje a Linda que le ayude a alcanzar
una vida y una sexualidad saludables.
Sesin 3:
Sesin 3: Mejorando mis relaciones
con los dems
e
E n esta sesin hablaremos de la importancia de sentirnos bien
con los dems. Para eso, vamos a evaluar rpidamente algunas
de nuestras relaciones.
ib
r
1
Esc
3 Cuando hayas acabado, piensa en lo bien que se siente tener caritas felices en todas
las relaciones de nuestra vida.
cuerda !
e
R
38
Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
El Trueque
En la poca de los incas, todos sabemos que no exista el dinero. Las cosas se
intercambiaban; a eso se le llamaba trueque, es decir, uno entregaba un producto y a
cambio le daban otro que l necesitaba.
INTERCAMBIEMOS
Sentimientos negativos (que quiero cambiar) Situaciones saludables positivas
1. Tengo amigos que respetan mis decisiones.
2. Los profesores se preocupan por nosotros, nos
aconsejan.
3. Mis padres me hablan de temas de sexualidad.
4. Me siento bien con mi cuerpo.
5. Chicos y chicas nos tratamos bien, sin violencia.
6. Respetamos las diferencias de los dems, no nos
burlamos
7. Me gusta buscar informacin confiable sobre
sexualidad.
8. Me siento seguro (a)de mis decisiones.
Situaciones saludables
Sentimientos negativos Son ideas o cosas que
Son ideas o cosas que nos suceden que nos hacen
nos suceden que nos hacen sentir bien,
sentir mal y que limitan ayudndonos a que nuestra vida
nuestro desarrollo y sexualidad sean saludables
39
Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
cuerda ! Hay una estrecha relacin entre cmo te sientes ahora y cmo
e
R
Entrevista
Al acabar esta sesin, pregunta a una persona que te quiera mucho
Cmo quiere verte en un futuro? Cuando tengas la respuesta, escribe
debajo Cmo te imaginas t en un futuro? Escribe las respuestas en el
siguiente cuadro.
RESPUESTAS CONSEJOS
Nombre de la persona que te quiere y la respuesta El nombre de tu
Cmo quiere verte en un futuro?. compaero y su consejo
T nombre y la respuesta Cmo te imaginas t en
un futuro?
En el aula intercambia tu cuaderno y pide que tus compaeros te dejen consejos para
llegar a ese futuro saludable y escrbelos en la columna de CONSEJOS del cuadro
anterior.
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Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
Sesin 4:
Sesin 4:
Yo y ellas
Ellos y yo
U n tipo de relacin que nos empieza a interesar mucho cuando
crecemos es la relacin entre hombres y mujeres y de eso
hablaremos en esta sesin. En esta sesin nos detendremos a ver la
relacin entre hombres y mujeres.
Parada 01: Recordemos que los chicos y las chicas somos diferentes. Ya
lo hemos visto cuando apreciamos que nuestros cuerpos son diferentes y
los cambios fsicos que vivimos tambin tienen diferencias.
Parada 02:
Recordemos tambin que estas diferencias no significan que unos valgan
ms que los otros, o que un grupo tenga mejores habilidades que los
otros.
Y esto es lo que vamos a explicar, pero, primero, vamos a ver cules son
las diferencias entre hombres y mujeres.
41
Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
Te dars cuenta que muchas veces s hay diferencias entre lo que los hombres pueden
hacer o se les permite hacer en comparacin con las mujeres. A veces tratamos de
forma diferente a las mujeres, porque pensamos que son ms dbiles, ms
delicadas, etc, siendo injustos.
Las diferencias fsicas no deben servir para limitar a nadie.
Que sea costumbre ver a las mujeres realizando labores en la casa o solo en la
chacra, no quiere decir que as deban ser todas las mujeres. Recuerda que hay
muchas mujeres que realizan las mismas actividades que hacen los hombres.
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Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
e
ib Para entender mejor esta relacin entre hombres y mujeres,
r
Esc
Cada pregunta tiene un puntaje, cuando acabes de contestarlas suma los puntos que
has acumulado y colorea el termmetro hasta el nmero que sumaste.
Puntaje Significado
De 1 a 3 Tus relaciones con el sexo opuesto deben mejorarse ya que las mujeres pueden tener
la misma iniciativa que los hombres y no por esto debe vrseles de manera diferente.
De 4 a 6 Cuando te relaciones con el sexo opuesto debes recordar que hombres y mujeres
somos diferentes, pero eso no significa que no podamos hacer las mismas cosas.
De 7 a 10 Se ve que en tus relaciones con el sexo opuesto te das cuenta que tanto hombres
como mujeres valemos igual y las mujeres no deber ser juzgadas por tener iniciativa
para invitar a bailar, estudiar o tener amigos.
Grupo
En Cuando hayas terminado, conversa con tus compaeros acerca de
estos significados y hagan comentarios o sugerencias para mejorar
las relaciones entre hombres y mujeres.
43
Unidad 3: Mi sexualidad y los otros
44
Guas para vivir mejor
Relacin de materiales elaborados en esta serie:
HABILIDADES PARA VIVIR MEJOR 3ero. 4to. y 5to. ao de Habilidades para la vida
(Para alumnos y alumnas) secundaria