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RECIFE
2016
TERLIA SUASSUNA VAZ LIRA
RECIFE
2016
TERLIA SUASSUNA VAZ LIRA
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________
PROFa. Dra. JULIANE FEIX PERUZZO
_______________________________________________________
PROFa. Dra. MIRIAM DAMASCENO PADILHA
_______________________________________________________
PROFa. Dra. LAURA MARIA DUQUE ARRAZAOLA
_______________________________________________________
PROFa. Dra. VALRIA NEPOMUCENO TELES DE MENDONA
_______________________________________________________
PROF. Dr. ANDR VIANA CUSTDIO
s meninas e meninos trabalhadores infantis
domsticos sujeitos da pesquisa, sem os quais
o estudo no poderia ter sido realizado, e Vilma
Vaz, tia, amiga, inspiradora de lutas, por ter
despertado em mim, ainda muito jovem, a busca
pelo conhecimento e a militncia. Ainda que,
pouco dedicado aos direitos das mulheres, como
sempre foi o seu desejo e pelo qual militou a vida
inteira, mas, por ter me ensinado atravs da
experincia a buscar o meu prprio caminho,
aquele pelo qual dediquei-me todos esses anos, e
pretendo dedicar-me a vida inteira, a luta pelos
direitos infantis.
AGRADECIMENTOS
A Vilma Vaz, por despertar-me para a busca pelo conhecimento e pela militncia;
Aos meus pais, irmos e familiares pelo apoio e por inspirar muitas das escolhas que fiz,
Aos colegas de turma do curso de doutorado, pelo carinho com que me receberam, e em
especial a Gilvnia, com quem dividiu comigo sua casa e a Milena, com quem dividi
as angstias e os anseios;
Aos diretores das Escolas Pblicas Municipais Olvio Ribeiro Campos e Lions Clube
Tamba pela concesso do espao fsico e institucional para realizao da pesquisa;
A Joseney, meu esposo querido, pela pacincia, pelo apoio, e por ter, desde o incio,
acreditado que os meus sonhos eram possveis;
Aos meus filhos, Brbara Bianca e Bruno, pelo amor incondicional e por sempre me
fazer acreditar que sonhar possvel e necessrio.
The following work aims in analyze domestic child labor in the contemporary capitalist
society, it focus on economic, legal and sociocultural elements that involve this issue
and the meaning it gets in the current capital structural crises context and the workforce
overexploitation in the contemporary processes. What meaning the child domestic labor
gets in the current crisis and overexploitation of the labor force context, with emphasis
on the Brazilian reality, and which influences this activity brings to the particular
experience of the working child and adolescent infantile conditions? The research took
place in Brazil, in the state of Paraiba, in the city of Joo Pessoa. The empirical
reference locus was the school environment. The study analyses the overexploitation
of the labor force in the dependent economics and the functionality of the child
domestic labor. It sought to appropriate the Latin-American economic particularities,
especially in what refers to production and reproduction of the workforce and how it
will create an impact at the workforce value, the appropriation and transference of
values, which is made by the workforce overexploitation, and how it will associate with
the female workforce exploitation and with the child domestic labor in a dialectic
relation, its reverse and how they have been changing the domestic and familiar space
and impacting childhood. Which led to the following conclusions: workforce
exploitation in the contemporary context increases the child domestic labor
overexploitation and that, on the other hand in a dialectic movement reinforces the
labor force overexploitation processes because it helps to decrease the reproduction of
the working class costs. Its existence and persistence is, therefore, functional to the
workforce overexploitation processes, which explains its persistence, overall in Latin
America, and especially in Brazil, over a range of legal and social measures aimed to
fight it. Using it allows the costs decrease with the workforce reproduction; contributes
to the workforce reproduction process and in the transmission of instituted values that
are transmitted by culture, which helps to reproduce the class and gender inequalities;
the State irresponsibility is reinforced in what refers to policies focused in family
assistance, coming to generate new rights to the working class infancy and a new
meaning to the domestic child labor with great implications to the infants condition.
Which refers to particular childhood experiences of the working class, and
overexploitation of the workforce and by the expropriation of rights, in which is marked
and delimited by overexploitation with emphasis on the violation of childrens rights.
Tabela 1: Distribuio do grupo pesquisado segundo a idade, o sexo e a escola que frequenta. ............31
Tabela 2: Distribuio dos entrevistados por idade e sexo .....................................................................131
Tabela 3: Distribuio dos entrevistados por atividades domsticas que realizam ................................132
Tabela 4: Distribuio dos entrevistados para quem presta os servios .................................................132
Tabela 5: Distribuio dos entrevistados segundo o regime de TID utilizado pela famlia ....................133
Tabela 6: Distribuio dos entrevistados por diviso do trabalho com algum ......................................135
Tabela 7: Distribuio dos entrevistados por profisso da me ..............................................................137
Tabela 8: Distribuio dos entrevistados por profisso da dona de casa contratante dos servios
domsticos remunerados.........................................................................................................145
Tabela 9: Distribuio dos entrevistados por renda individual estimada da mulher contratante do
TID remunerado .....................................................................................................................145
Tabela 10: Distribuio dos entrevistados por jornada de trabalho das mulheres que se utilizam do
TID (gratuito e remunerado) ...................................................................................................147
Tabela 11: Distribuio dos entrevistados por profisso do pai/padrasto .................................................149
Tabela 12: Distribuio dos entrevistados por profisso dos cnjuges das mulheres contratantes do
TID remunerado .....................................................................................................................149
Tabela 13: Distribuio dos entrevistados por estrutura familiar e mes que desenvolvem trabalho
extra-lar ..................................................................................................................................152
Tabela 14: Distribuio dos entrevistados por renda da famlia que se utiliza do TID gratuito e
remunerado e nmero de membros na famlia ........................................................................153
Tabela 15: Distribuio dos entrevistados por idade em que se iniciou no TID .......................................192
Tabela 16: Distribuio dos entrevistados por ganhos recebidos na prestao dos servios
domsticos remunerados.........................................................................................................196
Tabela 17: Distribuio dos entrevistados por atividade dificultada ........................................................205
Tabela 18: Distribuio dos entrevistados por afirmar que ser criana dificulta a realizao de
algumas atividades domsticas ...............................................................................................206
Tabela 19: Distribuio dos entrevistados por presena de adulto na superviso do trabalho..................206
Tabela 20: Distribuio dos entrevistados por sofrer algum acidente realizando o trabalho ....................207
Tabela 21: Distribuio dos entrevistados por tipo de acidente sofrido ...................................................207
Tabela 22: Distribuio dos entrevistados por conciliar estudo e trabalho domstico? ............................210
Tabela 23: Distribuio dos entrevistados por ter repetido de ano ...........................................................210
Tabela 24: Distribuio dos repetentes pela quantidade de anos repetidos ..............................................210
Tabela 25: Distribuio dos entrevistados por vivenciar por meio da brincadeira condio
infantil ....................................................................................................................................217
Tabela 26: Distribuio dos entrevistados por idade que deixou de brincar .............................................218
Tabela 27: Distribuio dos entrevistados por ter folga semanal do trabalho domstico .........................220
LISTA DE SIGLAS
1 INTRODUO ................................................................................................................... 13
1 INTRODUO
1
Projeto Integrado de Pesquisa, coordenado pelas Professoras Dr Mirtes de Aguiar Macdo e Dr Denise
Cmara de Carvalho, vinculado ao Mestrado de Servio Social da UFPB, no perodo de julho de 1994
agosto de 1996.
2
Grupo coordenado pela Delegacia Regional do Trabalho com o propsito de elaborar um Programa de
Aes Integradas para Eliminao do Trabalho Infantil no Estado da Paraba (1995/1997).
3
Participante desde sua fundao (2000), e membro da coordenao colegiada de 2002 at 2006.
4
Pesquisa realizada como requisito para concluso do Mestrado em Servio Social da Universidade
Federal da Paraba (1998/2000).
5
O Projeto Catavento foi operacionalizado na Paraba em parceria com a Casa Pequeno Davi e o
FEPETI, no perodo de 08/2004 at 10/2006. O objetivo do projeto era combater o trabalho infantil nas
suas piores formas tendo como foco de interveno o trabalho infantil no setor informal urbano, na
agricultura, no trfico e plantio de drogas, na explorao sexual e nos servios domsticos.
15
6
As produes referem-se a Pesquisas realizadas sobre trabalho infantil na catao de lixo (resultando na
dissertao de Mestrado) e pesquisas realizadas no mbito do Projeto Catavento: trabalho infantil no
setor informal urbano, na agricultura familiar e no trabalho domstico, tais pesquisas foram realizadas
em parceria com o Grupo de Trabalho Precoce da UFPB, o que resultou em livros e artigos publicados
e apresentados em eventos nacionais e internacionais.
16
7
Para conhecimento do processo histrico de construo dos direitos da criana e do adolescente no
Brasil ver Costa,1992; Pilloti; Rizzini,1993.
8
Cf. OIT, 2001; Lira, 2003; Alberto et al, 2005; Aued; Vendramini, 2009.
17
idade mnima para admisso ao trabalho, que se faz definir nas convenes da
Organizao Internacional do Trabalho OIT que tratam sobre a idade mnima para
admisso ao trabalho (a primeira data de 1919 e a ltima de 1973) e nas Convenes
pelos direitos das crianas.
Atualmente, a proibio do trabalho infantil est prevista na legislao, em
mbito mundial: na Conveno Internacional pelos Direitos da Criana e nas
Convenes da OIT Conveno 138, que trata da idade mnima para admisso ao
trabalho, e a Conveno182, que trata das piores formas de trabalho infantil e as
necessrias medidas para sua eliminao imediata9. E em mbito nacional, fruto da
ratificao das referidas convenes internacionais, sua proibio est prevista na
Constituio Federal, no Estatuto da Criana e do adolescente (Lei 8069/90) e na
Consolidao das Leis Trabalhistas CLT; acrescente-se ainda outros instrumentos
como: a portaria n. 20 do Ministrio do Trabalho e Emprego, revogada pela portaria n.
88 de 28 de abril de 2009, e alterada pela portaria n. 04 de 21 de maro de 2002, que
probe o trabalho a menores de 18 anos nos locais e servios considerados perigosos ou
insalubres. Tais instrumentos normativos definem as atividades de trabalho infantil
proibidas a menores de idade e o Decreto 6481/2008, que trata das piores formas de
trabalho preconiza a proibio do trabalho domstico a menores de 18 anos de idade,
estes ltimos se fizeram referendar pela Conveno 182 da OIT. Associa-se ainda a
proteo criana e ao adolescente que se faz preconizar tambm na Lei Orgnica de
assistncia Social- LOAS e na promoo da educao integral expressa na Lei de
Diretrizes e base da Educao LDB, que se configuram importantes instrumentos de
preveno e combate ao trabalho infantil.
Considerando a legislao, e em contrapartida, a existncia do fenmeno na
realidade concreta, o trabalho infantil domstico fere os direitos humanos fundamentais
de crianas e adolescentes, que so impedidos pelas prprias condies de trabalho, de
9
A Conveno 182 fruto de um processo de discusso e monitoramento da OIT junto aos pases que
ratificaram a Conveno 138, que em funo da sua baixa efetividade na eliminao progressiva de
atividades de trabalho, sobretudo, as consideradas perigosa e danosa ao desenvolvimento da criana e
do adolescente e sua proibio a menores de 15 anos, resolve criar uma Conveno que proponha a
eliminao imediata de atividades caracterizadas como extremamente prejudiciais ao desenvolvimento
da criana e do adolescente no sendo possvel esperar e compatibilizar tais aes com o
desenvolvimento econmico dos pases, sua ratificao implicaria na eliminao imediata de formas de
trabalho infantil caracterizadas pela Conveno como piores formas. A Conveno 182 desde sua
ratificao pelo Brasil tem sido alvo de frequentes crticas de militantes em defesa dos direitos das
crianas e pela erradicao do trabalho infantil que defendem a ideia, que no existe melhor, ou pior
forma de trabalho infantil, todas as formas que no se configurem como aprendizagem e assim
caracterizadas, exigem sua eliminao, e ao definir as piores formas de trabalho infantil, na sua
contraposio sugere que existem formas melhores.
18
10
Estudos realizados por Souza,2000; Kassouf,2001; Saboia,2004; Alberto et al,2005; Lira, 2013; e
outros.
11
A proibio do trabalho infantil preconizada no Estatuto da Criana e do Adolescente e na
Consolidao das Leis Trabalhistas, a ratificao da Conveno 182 da OIT, o Decreto 6481/2008 e a
Emenda Constitucional n. 20/1998 so os instrumentos legais que tratam da proibio e do
reconhecimento da atividade como uma das piores formas de trabalho infantil o que determina sua
proibio a menores de 18 anos.
19
12
Disponvel em: <http:www.censo2010.ibge.org.br/>. Acesso em: 23 Nov. 2012.
20
no trabalho infantil domstico so meninas, 241 mil, e 16 mil so meninos. Sendo que
67% dos trabalhadores infantis domsticos so negros (172.666) enquanto os nos
negros somam 85.026. Esses dados expressam a iniquidade de gnero e raa que ocorre
no trabalho infantil domstico.
A compreenso deste fenmeno exige a identificao dos fatores que vm
contribuindo para tal realidade, o que remete compreenso das transformaes
ocorridas no mundo do trabalho na contemporaneidade, as singularidades que marcam a
realidade brasileira e seu rebatimento na realidade concreta de crianas e adolescentes.
Trata-se de compreender o contexto contemporneo que remete crise estrutural do
capital e suas formas de enfrentamento, que ganha expresso nas mudanas ocorridas no
mundo do trabalho, na reestruturao produtiva que altera a estrutura de gesto do
trabalho, os contratos de trabalho, os requisitos para insero, as condies de trabalho e
salrio, a reduo e violao dos direitos atinentes ao trabalho e o redimensionamento
no papel do Estado, no que se refere s polticas econmicas e sociais e seus
rebatimentos nas economias perifricas dependentes.
Tais mudanas no s, no alteraram o quadro no que remete ao pressuposto da
erradicao do trabalho infantil, como reforaram os mecanismos que legitimam sua
existncia, como o aumento da precarizao do trabalho, do desemprego e da
informalidade, como tambm, o aumento da explorao da fora de trabalho feminino, o
que afeta as condies de vida das famlias da classe trabalhadora, e acaba por
determinar a insero ou no das crianas e adolescentes no mundo do trabalho. Assim,
apesar dos avanos ocorridos na legislao e o progresso j citado, que se expressa na
reduo das suas estatsticas, a premissa de erradicar o trabalho infantil at os anos de
201613, frente ao contexto atual, atingir essa meta parece algo impossvel de se
concretizar, da o porqu de ela ter sido postergada para 2020.
Estudos 14 at ento realizados sobre a temtica do trabalho infantil mostram que
ele vem sendo utilizado, historicamente, como um mecanismo de barateamento dos
custos de reproduo da fora de trabalho e de enfrentamento pobreza. Acrescentam-
se ainda outros estudos que mostram uma forte presena de elementos culturais que se
faz determinar pela disseminao de uma ideologia que tem, no centro, uma crena
13
Esta era uma das metas para o milnio, contudo, em funo da no efetividade no seu alcance, a meta
foi postergada para 2020.
14
Cf. Lira, 2003; Alberto et al, 2005; Aued; Vendramini, 2009.
21
15
Para compreenso dos mitos que legitimam o trabalho infantil ver Campos; Alverga, 2001; Veronese;
Custdio, 2013 e Padilha, 2013.
16
Cf. Veronese; Custdio, 2013.
22
passo que, em outros setores, este vem crescendo. A PNAD, de 2014, mostra que houve
um crescimento no nmero de crianas e adolescentes trabalhando, sobretudo, na
agricultura, nas atividades informais e nos servios domsticos. As estatsticas
crescentes do nmero de adolescentes em conflito com a lei e que cumprem medidas
socioeducativas, apontam tambm para o aumento do trabalho infantil em atividades
ilcitas17, a exemplo do trfico de drogas.
Considerando esses elementos e a realidade persistente da explorao do
trabalho infantil no Brasil, constata-se que as medidas scio institucionais que visam ao
seu combate tem-se apresentado como insuficientes para sua eliminao. Em que pese a
sua reduo, o trabalho infantil persiste e, de forma significativa, nos servios
domsticos. O que pode ser constatado atravs das estatsticas, pois, se houve uma
reduo na taxa de ocupao das crianas de 5 a 17 anos, conforme mostram as
pesquisas realizadas pelo IBGE nos ltimos cinco anos (PNAD/2008; 2009; 2011;
2012; Censo/2010), tendncia revertida agora pelos nmeros da PNAD de 2014, no que
se refere ao trabalho infantil domstico, a reduo nas ltimas dcadas foi
insignificante, sobretudo no Nordeste, conforme mencionado. Da o porqu de a regio
ser o foco do estudo.
O estado escolhido do Nordeste para a realizao do estudo foi a Paraba, isto
em funo de ser este um dos estados cujos nmeros refletem e expressam a
complexidade da questo posta. A Paraba foi um dos estados que mais se envolveu no
debate em torno da problemtica do trabalho infantil domstico, tendo nos anos 2000
realizado pesquisas, seminrios, debates e campanhas visando a combater o problema.
Tem um dos Fruns de Erradicao do trabalho infantil mais atuantes e comprometido
com a questo, com uma agenda de reunies mensais e calendrio de capacitao, que
busca atravs da articulao cobrir todo o estado. Implantou em 2004/2006 com o
financiamento do IPEC, um programa especfico para combater o trabalho infantil
17
O que se reflete no aumento de adolescentes envolvidos em ato infracional, na sua maioria envolvida
em roubos e trfico de drogas, cumprindo medidas socioeducativas. Em 2010, o SINASE mostrava que
havia 17.703 adolescentes em cumprimento de medidas. . Em 2011 verifica-se um aumento de 1.892
adolescentes em relao ao ano de 2010, o que representa crescimento de 10,69% de adolescentes em
restrio e privao de liberdade. Na Paraba, os nmeros tambm tm apresentado um crescimento.
Em 2010 havia 212 adolescentes em cumprimento de medidas, em 2011 esse nmero subiu para 309
(SDH, 2012). Os dados de 2012 mostra que se mantm a tendncia de crescimento, pois havia em 2012
um nmero total de 20.532 adolescentes em cumprimento de medidas (SEDH, 2012). Supostamente
parte destes adolescentes esto envolvidos em atividades de trabalho ilcitas como no trfico de drogas,
cujo crescimento possvel observar atravs da variao dos nmeros de 2010 e 2011. Em 2010,
houve um aumento de 10,6% nas taxas de restrio e privao de liberdade; ao passo que entre 2011
para 2012, o aumento foi de 4,7% , que apesar de ser menor, mantem-se a tendncia de crescimento.
23
Tabela 1 Distribuio do grupo pesquisado segundo a idade, o sexo e a escola que frequenta.
Distribuio dos Escola A Escola B Sub. Total Total
pesquisados
segundo a idade, o
sexo e a escola
F M F M F M
Crianas 21 17 07 02 28 19 47
Adolescentes 48 32 50 30 98 64 162
Jovens 02 - 07 02 09 02 11
Total 71 49 64 36 135 85 220
Fonte: Lira (2013).
[...] a essncia humana da natureza no existe seno para o homem social, pois
apenas assim existe para ele como vnculo com o homem, como modo de
existncia sua para o outro e modo de existncia do outro para ele, como
42
elemento vital da efetividade humana; s ento se converte para ele seu modo
de existncia natural em seu modo de existncia humano, e a natureza torna-se
para ele o homem. A sociedade , pois, a plena unidade essencial do homem
com a natureza, a verdadeira ressurreio da natureza, o naturalismo acabado
do homem e o humanismo acabado da natureza.
Ainda sobre esse ponto, Marx e Engels acrescentam que o prprio modo de
existncia a atividade social de modo que o humano um ser social e a
exteriorizao da sua vida exteriorizao e confirmao da vida social (MARX;
ENGELS, 2009, p. 10). Neste sentido, a produo e reproduo do ser humano se do
por meio das duas esferas: a biolgica, que remete reproduo da espcie e outra social
que a esfera da produo (MARX; ENGELS, 2009). E que a esfera social s toma
sentido quando os homens trabalham uns para os outros.
Assim, para Marx e Engels (2009), o trabalho como categoria fundante aquela
atividade que intervm na natureza para tirar os meios de subsistncia para atender a
necessidades humanas. O trabalho em Marx pode produzir mais valia e no produzir
meios de subsistncia. Marx fala de dois tipos de trabalho. O trabalho na viso burguesa:
o trabalho assalariado, que produz mais valia, o trabalho produtivo. E o trabalho que no
produz mais valia, o trabalho improdutivo. Isso claro sob a tica da burguesia. Esses dois
tipos de trabalho definem-se como um s, na medida em que, trata-se de uma categoria
fundante do capital.
Sobre esse aspecto, vale destacar que, na medida em que a natureza, sob a
perspectiva capitalista, foi sendo modificada visando ao lucro e acumulao de capital,
o trabalho foi ganhando importncia. Assim, a valorizao do trabalho firma-se em
meio s determinaes originadas na e pela sociedade burguesa. Ou seja, na gnese e
desenvolvimento do modo de produo capitalista que o trabalho foi ganhando
importncia, sobretudo no sentido desta para os indivduos e para a sociedade18. Marx e
Engels (2009), contudo, vo mostrar que o capital uma parte da humanidade, no a
prpria humanidade. Marx delimita a diferena do trabalho entre aquele que produz
capital e aquele que produz humanidade.
Feitas tais consideraes, possvel afirmar que o trabalho sob a viso marxiana
se define como: o trabalho que intervm na natureza e produz humanidade, existe,
portanto, anterior burguesia. a categoria que funda humanidade. Nesta viso nunca
improdutivo. Mas pode ser improdutivo de mais valia. Produzir riqueza (para a
18
Da surge a economia poltica18, que expressando um conjunto sistematizado de conhecimentos buscava
centrar a ateno em questes relativas, ao trabalho, ao valor e ao dinheiro (NETTO; BRAZ, 2006, p.
17).
43
A mercadoria tem um carter misterioso, esse no advm do seu valor de uso nem
de troca, mas da relao que se estabelece na sua produo, ou seja do carter social do
trabalho que na troca assume a forma de relao entre coisas e no entre pessoas. Ela
encobre o carter social do trabalho e transfere caractersticas que advm de relaes
humanas mercadoria. O trabalho se caracteriza por ser relao social, definida e
estabelecida entre os homens, entretanto assume a forma de relao entre coisas.
Em suma, na sociedade capitalista, o resultado do trabalho se materializa numa
mercadoria. Para que este adquira essa denominao, o trabalhador tem que produzir
valores de uso, ou seja, um produto que atenda uma necessidade qualquer. Mas a
produo de mercadorias somente se efetiva pelo consumo de outra mercadoria, sem a
qual o processo de produo no se realiza, o que remete necessria compreenso do
processo pelo qual se d a produo e reproduo dessa mercadoria imprescindvel ao
processo de produo: a fora de trabalho. Tal processo se faz definir pelo trabalho
realizado na esfera da reproduo social, em que se destaca o trabalho domstico.
45
O capital para poder extrair mais-valia dessa famlia e para faz-lo de forma
normal (e no como ocorre na realidade na periferia do sistema) precisa
garantir sua adequada reproduo, remunerando-a atravs do salrio,
supostamente correspondente de maneira exata ao seu valor. Tal reproduo
pressupe a compra por parte dos trabalhadores tanto de mercadorias
materiais como de servios, sejam eles produzidos por empresas capitalistas
ou por produtores independentes, submetidos ou no ao capital comercial.
(CARCANHOLO, 2011, p.08)
contribui para a apropriao de uma poro maior do valor criado. No se trata ento de
compreend-los como servios produtivos por produzir diretamente valor para o capital,
mas por contribuir na apropriao de valor (e presumidamente, mais valor), uma vez que
esse valor ser apropriado pelo capital que emprega essa famlia.
Sobre este aspecto, Rubim (1993, p.4) afirma que o trabalho domstico ,
portanto, uma pea chave no processo de reproduo do trabalhador do qual a mais-valia
extrada, uma vez que este trabalho no remunerado, ou demanda baixos salrios,
contribui para a quantidade de mais-valia realizada pelo capitalista. Portanto, se da
esfera da produo que vm os recursos pelos quais se tem o financiamento da esfera da
reproduo, por outro lado da esfera da reproduo que se tem a produo das
condies necessrias para a produo e reproduo da mercadoria imprescindvel para o
processo de acumulao de capital: a fora de trabalho.
O trabalhador, por sua vez, se reproduz sob duas vias: ao consumir os meios de
produo para transformar o produto do trabalho em valor, que ser apropriado pelo
capitalista, o qual ser lhe devolvido uma parte em forma de salrio; e quando o
trabalhador em posse desse valor emprega-o na compra de meios de subsistncia, ou seja,
no seu consumo individual. Neste processo dividem-se e complementam-se dois
estgios: um produz e reproduz capital, outro produz e reproduz o prprio trabalhador.
Assim, o meio de consumo do trabalhador meio de consumo da produo capitalista,
visto que, o trabalhador parte essencial desse processo. Assim, o consumo individual do
trabalhador tambm consumo produtivo para o capital, pois possibilita a produo e
reproduo do meio de produo imprescindvel ao capitalista, o trabalhador.
Saffioti (2009, p. 07) mostra que alm de o patriarcado fomentar a guerra entre
as mulheres, funciona como uma engrenagem quase automtica, cujo mecanismo pode
ser acionado por qualquer um, inclusive por mulheres. Tal mecanismo uma vez
acionado confere aos homens o direito de dominar as mulheres, independentemente da
figura humana singular investida deste poder. Cabe considerar que
19
O que tambm ocorreu na passagem do matrimnio sindismico para o monogmico, como forma de
garantir a fidelidade da mulher e a paternidade dos filhos. Engels mostra que por trs da monogamia
encontra-se a escravizao de um sexo sobre outro (ENGELS, 1953, p.49).
52
20
A historiadora Joan Scott (1989) define o gnero como um elemento caracterstico das relaes sociais,
baseado nas diferenas percebidas entre os sexos, sendo ela o modo como se d significado as relaes
de poder presente na sociedade. Trata-se de uma construo histrica que se fez definir por diferenas
de natureza sexual.
53
O trabalho infantil no algo novo, contudo cabe destacar que foi sob os
pressupostos do capitalismo que este tem crescido em maiores propores e sob um
maior nvel de explorao. Pois se as sociedades medievais utilizavam da mo de obra
infanto-juvenil, esta se dava para atender as necessidades da famlia e do prprio grupo
de pertena, num contexto em que a fora de trabalho era utilizada unicamente para a
sobrevivncia. A sociedade capitalista, entretanto, vem redimensionar o trabalho infantil
introduzindo o pressuposto da explorao, posto que sua expanso e consolidao
tambm se pautou inexoravelmente no uso abusivo e degradante desta mo de obra.
(LIRA, 2003).
Foi na manufatura moderna que a explorao do trabalho infantil se tornou a
forma de explorao mais inescrupulosa realizada pelo capital, nesta
Isto por que a explorao da fora de trabalho no era mais suficiente para
atender aos mercados crescentes e competio capitalista, da a necessidade da
implantao da maquinaria.
56
Marx mostra, em toda a sua obra, como isso ocorre no capitalismo. E o fez em
dois componentes textuais: um em nvel mais abstrato, na Lei Geral da acumulao
capitalista e um mais concreto, na Queda tendencial da taxa de lucro22.
A Lei Geral de acumulao se faz resumir nas seguintes palavras:
21
Concordando com Ferraz (2010) buscar-se-, neste trabalho, utilizar o termo exrcito de reserva",
suprimindo o termo industrial, por compreender que esta reserva de trabalhadores est disponvel para
o capital, seja para qual for o setor. E que desempenha um importante papel no processo de explorao
da classe trabalhadora.
22
Segundo Marx a Queda tendencial da taxa de lucro uma maneira particular do modo de produo
capitalista de expressar o progresso da produtividade social do trabalho, impondo suas contradies,
sendo a acumulao o meio material atravs do qual se faz aumentar a produtividade. (Marx, 2011a)
60
23
Marx denominou de composio orgnica do capital a proporo em que o capital reparte o montante
investido em capital constante meios de produo e capital varivel fora de trabalho.
61
24
O termo produtivo ou improdutivo aqui se faz definir segundo a criao de valor, como assim se faz
definir na viso do capital.
63
criana se tornou fora produtiva que ela comeou a ser vista como um ser autnomo
da sua famlia e a exigir uma regulamentao especfica. Na sociedade industrial, ela
estar articulada s necessidades da indstria. Assim, quando a fora de trabalho infantil
se fazia necessria legislao no s permitia como obrigava ao trabalho, na ocasio
em que a mquina era capaz de substitu-la, a legislao determinava a sua proibio. O
que nos instiga reflexo sobre o papel econmico e ideo-cultural do trabalho infantil
na sociedade capitalista contempornea, que se define pela explorao destrutiva da
fora humana de trabalho, pela crise estrutural do capital e pela existncia de um
discurso scio jurdico que preconiza a erradicao do trabalho infantil, e no promove
a sua efetivao na realidade concreta.
As primeiras preocupaes com a explorao do trabalho infantil surgem no
sculo XIX. Na Inglaterra, em 1802, foi criada a primeira lei que proibia o trabalho a
menores de 9 anos e reduzia a jornada de trabalho das crianas para 12 horas. Se a
explorao chegou ao limite da classe trabalhadora e imps resistncia, a partir da, leis
foram sendo conquistadas regulamentando uma jornada mnima de trabalho, estas se
fizeram, sobretudo, para as crianas. Contudo, durante muito tempo foi letra morta. A
verdade que antes de 1833, crianas e adolescentes tinham de trabalhar a noite inteira
ou o dia inteiro, ou de fazer ambas as coisas ao bel prazer do patro (MARX, 2011a,
p.321).
Na Frana em 1841, vedou-se o trabalho a menores de 8 anos e fixou-se a
jornada de trabalho de menores de 12 anos a oito horas. E em 1874, foi criada uma lei
que fixava a jornada em 12 horas para os menores de 16 anos e em seis horas para os
menores entre 10 e 12 anos, admitidos excepcionalmente em determinadas indstrias.
Na Alemanha, em 1869, fica proibido o trabalho de menores de 12 anos e entre
1835 e 1839, limitado o trabalho de crianas e adolescentes que tivessem entre nove e
16 anos de idade para dez horas dirias.
Na Itlia, em 1886, estabelece-se a proibio do trabalho a menores de 9 anos. A
existncia de legislaes regulamentando a idade mnima para o trabalho no algo
novo. (MARX, 2011a; OLIVEIRA, 1993; DERRIEN, 1993)
Com relao aos Estados Unidos, as primeiras leis que tutelavam o trabalho
infantil irromperam no comeo do sculo 20.
No Brasil, a primeira lei de regulamentao do trabalho infantil data de 1891;
(VERONESE; CUSTDIO, 2013).
64
Cabe destacar que, neste percurso histrico, vrias leis foram criadas a despeito
de forte resistncia dos donos de fbricas, mas sem garantias de xito no seu
cumprimento. A histria da legislao fabril mostra bem como o capital tem tratado a
questo do trabalho infantil. Se por um lado a lei estabelecia uma idade mnima e
impunha limites a jornada de trabalho para as crianas, por outro, no havia recursos
jurdicos que obrigasse o capitalista a cumprir tais determinaes, o que fazia da lei
fabril letra morta. O fato que as formas de resistncia iam do no cumprimento da
legislao a imposio de seu retrocesso. O no cumprimento da lei fazia voltar
impunemente o uso de jornadas antigas.
As disposies jurdicas fixando limites de idade e jornada de trabalho
desenvolveu-se de forma progressiva no mundo, observando as condies econmicas e
polticas de cada pas. Sua elaborao e promulgao por parte do Estado foi resultado de
um processo longo da luta de classes. Os limites da jornada de trabalho dos infantes
acabaram se estendendo ao trabalhador adulto. Esse processo no ocorreu sem que
houvesse um retrocesso, pois quando a jornada de trabalho do adulto diminua a idade
mnima para o trabalho sofria alterao. Compensando assim as perdas para o capital
com o aumento da explorao do trabalho infantil (MARX, 2011a). O que mostra que a
explorao do trabalho infantil est diretamente associada s condies impostas pelo
capital ao trabalhador adulto.
Marx (2011a) buscou mostrar que uma das condies que ir levar a
regulamentao da jornada de trabalho a certeza do resultado relativo produtividade,
que se faz estabelecer com o uso da mquina dentro de um espao determinado de
tempo. Esta certeza da produtividade mais facilmente controlada onde existe o uso da
mquina do que naqueles onde se faz mediante processos fsicos. Na verdade passou-se
a perceber que onde no havia restries a jornada de trabalho havia um desperdcio da
fora de trabalho, que representava uma barreira produtividade. O capital ento
descobriu que a limitao da jornada de trabalho no poderia representar prejuzo, caso
se mantivesse os mesmos nveis de produtividade. O que mostra que a limitao
explorao do trabalho pode representar ganhos, sobretudo, naquilo que representa o
maior interesse capitalista: garantir nveis adequados de produtividade. Mas caso tais
leis ou limites impostos venham a atingir tais interesses, no haver nenhum
impedimento moral ou tico no sentido de alter-las ou at mesmo de retroceder, desde
que sejam mantidas ou ampliadas as taxas de mais-valia a serem apropriadas. O que
pode ser observado na utilizao da fora de trabalho infantil, apesar das legislaes
65
criadas no percurso histrico. Assim, o capitalismo de acordo com sua natureza exclui
qualquer elemento, ainda que racional, que ultrapasse esse ponto.
O que mostra o quanto as determinaes econmicas prevalecem sobre as demais
quando se trata da explorao do trabalho, o que no exclui as crianas e adolescentes,
dos interesses econmicos em jogo. Se o prolongamento do uso da fora de trabalho ao
seu limite encurta a vida do trabalhador, torna-se necessrio a substituio do que fora
desgastado, e isso tem um custo. Esse desgaste exigir o aumento do valor a ser
produzido diariamente. O custo de tal desgaste tambm implica a reproduo da fora de
trabalho. Mas o desgaste da fora de trabalho no , nem nunca foi, uma preocupao
para o capital, o que se faz observar na histria, ao olharmos para a explorao
exacerbada da fora de trabalho infantil, desde seu uso nas Workhouses at os dias de
hoje. Mas claro est que a procura por essa fora de trabalho tambm sofre
determinaes histricas, como tambm sua requisio ou no, que se faz determinar
pelas necessidades do mercado.
Mas, a explorao do trabalho infantil sempre foi uma preocupao dos
trabalhadores, seja por este representar a ameaa ao emprego e a presso que pode vir a
promover o rebaixamento dos salrios dos adultos ou por valores morais que envolvem
a preocupao com os riscos sade fsica e psicolgica das crianas, da o porqu da
Organizao Internacional do Trabalho desde a sua criao, em 1919, ter se preocupado
com a regulamentao do trabalho infantil. De modo que uma das suas primeiras
convenes, a Conveno n. 5, j propunha uma idade mnima para admisso ao
trabalho, estabelecido poca em 14 anos de idade. Tal Conveno foi ratificada pelo
Brasil e incorporada a Constituio de 1934. O que proibia o trabalho de menores de 14
anos e o trabalho noturno a menores de 16 anos e em locais insalubres a menores de 18
anos. Vrias outras Convenes se fizeram implantar visando regulamentar uma idade
mnima e uma jornada de trabalho para menores de idade em diferentes atividades e
setores econmicos.
Em 1973, a Organizao Internacional do Trabalho cria a Conveno n 138 e a
Recomendao 146 que traz no seu bojo mudanas no seu contexto: da regulamentao
para o discurso da erradicao do trabalho infantil. Tal discurso foi disseminado atravs
de um conjunto de aes, materializado atravs de Convenes internacionais de
proibio do trabalho infantil, e de sua ratificao por pases do mundo inteiro.
Contudo, frente persistncia da explorao do trabalho infantil no mundo,
apesar da ratificao por diversos pases da Conveno n 138, a OIT cria em 1999 a
66
Conveno 182 e a Recomendao 190 que tratam da proibio das piores formas de
trabalho infantil e a ao imediata para sua eliminao.
Compreende-se na referida Conveno como as piores formas de trabalho
infantil:
[...] todas as formas de escravido ou formas anlogas escravido,
utilizao de crianas para fins de explorao sexual e atividades ilcitas,
trabalhos que por sua natureza ou pelas circunstncias em que so executados
so suscetveis de prejudicar a sade, a segurana e a moral da criana (OIT,
1999, p. 3).
pobres e por isso necessitam utilizar-se do trabalho infantil. No por acaso, nem
simplesmente devido s condies de pobreza presentes nesses pases visto que a
existncia e o crescimento da pobreza algo inerente ao modo de produo capitalista,
explicada pela Lei Geral de Acumulao Capitalista que as maiores estatsticas de
explorao do trabalho infantil concentram-se em pases de capitalismo dependente ,
como tambm sua incidncia no contexto contemporneo ser em proporo significativa
nos afazeres domsticos. Trata-se aqui de compreender que no a pobreza que explica
a explorao do trabalho infantil nesses pases, mas, a superexplorao da fora de
trabalho25 atravs da qual se faz definir o seu desenvolvimento econmico e social com
implicaes que incidem inclusive sobre os valores culturais presentes nessas
sociedades, que promove e explica a alta incidncia de explorao da fora de trabalho
infantil expresso nas suas estatsticas.
25
Essa categoria foi elaborada por Ruy Mauro Marini (1973) para dar conta de explicar o fundamento que
particulariza o capitalismo dependente. Sua elaborao se deu em funo da constatao que a fora de
trabalho possui um valor dirio e um valor total que no capitalismo dependente este constantemente e
sistematicamente violado, para compensar a transferncia de valor que so apropriadas pelas
economias imperialistas.
68
26
Lenin em sua obra Imperialismo, fase superior do capitalismo, de 1917, fez uso da noo de
desenvolvimento desigual, entretanto, no fez meno a uma Lei, mas, a uma tendncia.
70
27
As singularidades que caracterizam o desenvolvimento capitalista em diferentes pases se tornaram a
preocupao de grandes tericos27. Diversos autores27 buscaram compreender a relao dos pases de
economias perifricas com os pases centrais e as implicaes disso no seu desenvolvimento histrico.
No Brasil, Prado Jr. (2011) foi o primeiro terico cujas elaboraes levaram compreenso do carter
de subservincia do desenvolvimento histrico brasileiro em relao aos pases centrais. Contudo, foi
71
combina extrao absoluta e relativa do trabalho excedente, para oferecer os mais altos
nveis de mais-valia para o capital. O que se faz observar desde a transio do
capitalismo agrrio exportador para o urbano industrial, que se fez sob a via da
dependncia, da superexplorao do trabalho e de modo tardio. Neste contexto tem-se a
intensificao das aes do Estado que buscou controlar os trabalhadores e as lutas
sociais e integr-las utilizando de mecanismos que mesclava represso e consenso, a
ordem burguesa.
Fernandes (2005) mostra que o capitalismo na Amrica Latina se desenvolve a
partir da integrao dos pases economia internacional, atendendo aos interesses
econmicos e polticos dos pases imperialistas. O autor buscou mostrar que tal
integrao no deve ser compreendida como uma imposio dos pases imperialistas,
mas articulada aos interesses da burguesia local, que buscaria reproduzir a explorao
econmica e a dominao ideolgica como forma de garantir os seus prprios
interesses. Este modelo de desenvolvimento subordinado, que se dar nas diversas
esferas econmica, poltica e cultural, inicialmente Europa, e posteriormente aos
Estados Unidos da Amrica , que configurar o capitalismo desigual. E, ao articular
formas arcaicas e modernas atravs das quais manter-se-o caractersticas de ciclos
econmicos anteriores, configurando o capitalismo combinado, possibilitar que o
novo e o velho se fundam para preservar interesses e privilgios.
Tal modelo, segundo Fernandes, reproduz as formas de apropriao e
expropriao prprias do capitalismo moderno, contudo, a especificidade deste modelo
est no processo de institucionalizao da acumulao do capital, para promover a
expanso concomitante dos ncleos externos e internos. Nesse contexto, no basta o
capitalismo realizar a apropriao e expropriao que lhe so inerentes, mas, para assim
o fazer, torna-se necessrio que, na parceria, a burguesia local seja capaz de produzir a
sobreapropriao e a sobreexpropriao, pois a depleo de riqueza se processa
custa dos setores assalariados e destitudos da populao, submetidos a mecanismos
permanentes de sobreapropriao e sobreexpropriao capitalistas (FRIGOTTO,1981,
apud FERNANDES, 2005, p.45). Assim, para garantir privilgios e a partilha do
excedente econmico, a explorao econmica e a dominao poltica se duplicam
frente classe trabalhadora. Desse modo, os interesses externos e internos se conjugam,
na teoria da dependncia27 que tal anlise tomou a forma de uma elaborao mais consistente,
configurando a chave para o entendimento do desenvolvimento da Amrica Latina. Tomando como
referncia tal teoria e sob uma perspectiva que tem como base o mtodo marxista, esto disponveis os
estudos de Fernandes (2005).
72
posto que um no se fortalece sem ou contra o outro (Ibid., p. 54), o que, por sua vez,
produz prticas antidemocrticas e autoritrias das burguesias locais na sua relao com
a classe trabalhadora. Isto configurado o que o autor denominou de capitalismo
selvagem, em virtude de promover crescimento econmico com dependncia e no
reconhecimento de direitos queles que no pertenam classe dominante.
Marini (1973) mostrou que em funo da acumulao do capital em escala
mundial, e em particular em funo da taxa de lucro, que podemos entender a formao
da economia dependente como parte do capitalismo global. Sua explicao estaria na
Queda tendencial da taxa de lucro nas economias centrais. As economias dependentes,
uma vez colocadas luz das leis que operam no comrcio internacional imprime a estas
um carter de intercambio desigual, que por sua vez, est submetido aos mecanismos de
acumulao do capital na sua maturidade. Na mesma linha de pensamento de Bambirra,
o referido autor acrescenta ainda que este um movimento dialtico, onde a lgica da
acumulao capitalista produz o desenvolvimento de determinadas economias e o
subdesenvolvimento de outras. Tais relaes desiguais decorrem em funo de que
certas partes do sistema ocorreram custa do subdesenvolvimento de outras. O que leva
a transferncia dos valores gerados nos pases dependentes para os pases dominantes.
Tais economias tm, por sua vez, como condicionante da sada da dependncia,
aumentar a produo de excedentes e que a forma associada para elevar a produo do
valor a superexplorao da fora de trabalho28, o que implica aumentar os gastos com
a fora de trabalho ou elevar a taxa de mais valia atravs de arrocho salarial e/ou
aumento da jornada e intensidade do trabalho. O resultado uma violenta e exacerbada
explorao da fora de trabalho.
O processo se desenvolve a partir do contexto das diferenas em termos de
composio orgnica do capital, que nestes pases apontam diferenas significativas em
relao ao mercado mundial. Por ter baixa composio orgnica o grau de participao
no valor criado maior nas economias dependentes, o que acaba por ter uma
participao maior no valor criado. Para enfrentar esses problemas, as economias
industriais lanam mo do aumento da produtividade com o objetivo de rebaixar o valor
individual das mercadorias, Contraditoriamente, as consequncias deste processo
28
Marini busca explicar que o fundamento que particulariza o capitalismo dependente a
superexplorao da fora. Trata-se de um mecanismo em que o processo de acumulao do capital se
realiza mediante a violao do valor da fora de trabalho.
73
Convm, aqui, refletir sobre o valor da fora de trabalho, tido como elemento que
torna interessante a utilizao da fora de trabalho infantil pelo capital. Sabe-se que o
valor da fora de trabalho determinado pelos custos advindos dos meios de produo
necessrios ao trabalhador mdio. Acrescenta-se ainda como elementos que fazem variar
75
o valor da fora de trabalho os custos com sua formao e suas diferenas biolgicas, ou
seja, se o trabalhador adulto ou criana, masculino ou feminino. Se o valor da fora de
trabalho determinada pelo valor de dada quantidade de meios de subsistncia. O que
muda com a produtividade do trabalho o valor dos meios de subsistncia e no sua
quantidade (MARX, 2011a, p.594). Isto posto, deve-se considerar que o aumento da
intensidade do trabalho pressupe maior desgaste e quantidade de trabalho, assim, se a
jornada se mantm, aumenta a produtividade do trabalho e a cai o valor do produto, por
custar menos trabalho que antes.
Contraditoriamente, o preo da fora de trabalho pode aumentar sem que haja
alterao no valor da fora de trabalho, uma vez que se mantm os mesmos custos com
os meios de subsistncia do trabalhador ou at sua elevao, ficando o preo da fora de
trabalho abaixo do seu valor. o que ocorre quando o aumento do preo da fora de
trabalho acontece na mesma proporo do seu desgaste, (MARINI, 2005;
CARCANHOLO, 2008; OSORIO, 2009; LUCE, 2012), realidade tpica dos pases de
economia perifrica e dependente, do qual se inclui o Brasil e os demais pases da
Amrica Latina.
Em meio a esse contingente de trabalhadores vivenciando um processo de
superexplorao do trabalho esto as crianas, adolescentes e suas famlias.
[...] quanto mais baixo o preo do trabalho tanto maior tem de ser a
quantidade de trabalho ou tanto mais longa a jornada, a fim de que o
trabalhador chegue a assegurar-se de um miservel salrio mdio. O baixo
preo do trabalho incentiva o prolongamento do tempo de trabalho (MARX,
2011a, p. 630).
29
Segundo o DIEESE o SMN em seu contexto histrico retroativo a 1940 deveria cobrir gastos com
sade, moradia, alimentao, educao, transporte, vesturio, lazer, higiene e previdncia social
(DIEESE, 2009 apud Luce, 2013a)
30
Luse (2012) mostra que em 2008, 30% dos operrios da GM afastaram-se do trabalho em decorrncia
de doenas laborais.
85
Mota, Amaral e Peruzzo (2012, p. 70) mostram que entre outras propostas os
adeptos desse novo desenvolvimentismo consideram que algumas polticas e aes so
86
31
Desse modo, Prado Jr. (2011), Fernandes (2005), Marini (2012), Carcanholo M. (2009) e outros
estudiosos, nos fornecem elementos que nos permitem compreender as singularidades do capitalismo
latino americano, mostrando que este se fez construir atravs da sobreapropriao, sobreexpropriao,
sobreexplorao configurando um processo de superexplorao do trabalho ao promover
crescimento econmico com dependncia e acirramento da misria com prticas polticas autoritrias e
despticas. Por sua vez Castelo (2010) e Mota, Amaral e Peruzzo (2012), ao analisar as atuais
estratgias de desenvolvimento econmico implantadas na Amrica Latina, nos fornecem tambm, os
elementos para a compreenso da persistente explorao do trabalho infantil na regio nas ltimas
dcadas apesar dos esforos empreendidos sob o discurso da erradicao do trabalho infantil,
materializados via arcabouo jurdico e programas sociais.
87
32
Segundo a OIT, considerado trabalho perigoso qualquer tipo de atividade que possa ser prejudicial
sade e integridade fsica e psicolgica da criana, conforme se faz definir na Conveno 182.
90
33
Relatrio Mundial: Crianas em trabalhos perigosos: o que sabemos, o que precisamos fazer/ 2011.
Disponvel em: Http://www.oit.org.com. Acesso em: 20/11/12.
34
Disponvel em: http://www.mundoeducacao.com.br/g Acesso: 20/11/12.
35
Disponvel em: http://www.jaipurrugsco.com/. Acesso em: 20/11/12
36
Disponvel em:: http://noticias.uol.com.br. Acesso em; 20/11/12.
91
trabalho infantil ainda constitui um grave problema37. No Brasil, de acordo com dados
do Censo de 2010 realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE),
h ainda 3,4 milhes de crianas e jovens de 5 a 17 anos. Os dados ressaltam ainda que
ao menos um tero das crianas realizam trabalhos domsticos e no recebem nenhuma
remunerao para isso (IBGE, 2010).
Tal fato resulta do complexo desenvolvimento das foras produtivas, do
processo de superexplorao vivenciado por estes pases, e das transformaes
ocorridas no mundo do trabalho, em que se configura o atual cenrio de explorao do
trabalho humano. Neste sentido, considerando as singularidades de cada pas, a
utilizao ou no da fora de trabalho infantil est a depender das necessidades
demandadas pelo processo de acumulao, podendo ser utilizada em atividades
produtivas ou improdutivas de acordo com os processos histricos, econmicos e
sociais vivenciados.
A realidade mostra que o impacto da reestruturao produtiva sobre a vida em
famlia visvel, o que vem dar um significativo sentido a relao entre produo e
reproduo. Com o acirramento da competio internacional num contexto de
globalizao econmica e financeira associada implantao cada vez mais impactante
de prticas e ideologias neoliberais e consequentemente o crescente empobrecimento das
famlias, tem-se uma reorganizao da esfera produtiva cujas consequncias para a
classe trabalhadora so notveis e inmeras.
As inovaes tecnolgicas, os novos mtodos de gesto da fora de trabalho e do
processo de trabalho estabeleceram formas flexveis de contratao e do uso da fora de
37
No Chile, ainda existem 240.000 crianas e adolescentes trabalhando, sendo que 107.000 em condies
consideradas inaceitveis. Na Colmbia, segundo nmeros oficiais, dos 2,5 milhes de menores que
trabalham, 43% se dedicam s atividades perigosas. J na Argentina, 20,1% dos jovens de 14 a 17 anos
trabalham na agricultura, na indstria, na minerao, na construo e no trabalho domstico. Na
Bolvia, h cerca de 600 mil crianas trabalhando, principalmente na produo de acar, na minerao
e na coleta de castanhas. No Uruguai, cerca de 35.000 menores com idades entre 5 e 17 anos exercem
algum trabalho remunerado. A situao no Paraguai a mais grave, onde cerca de um milho de
menores, mais da metade das crianas e adolescentes do pas, trabalham, segundo o referido relatrio.
J a Venezuela, tem 7% de crianas e adolescentes com idade entre 5 e 14 anos trabalhando. No
Equador h registros de 662.664 crianas e adolescentes trabalhadores (CHICAS, 2012). No Mxico, o
Fundo das Naes Unidas para a Infncia calcula que cerca de 3,3 milhes de crianas trabalham. Na
Costa Rica, segundo o Unicef, h cerca de 100.000 menores trabalhadores. Em Honduras, mais de
325.000 crianas so submetidas explorao laboral, cumprindo jornadas dirias de at 16 horas,
sobretudo no campo. Na Repblica Dominicana, a maioria das crianas e adolescentes que trabalham
desempenha atividades nos setores agrcola, comercial e informal. Na Guatemala, 23% da populao
com idade entre 7 e 17 anos exercem alguma atividade econmica (UNICEF, 2012). No Brasil, de
acordo com dados do Censo de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE), h ainda 3,4 milhes de crianas e jovens de 5 a 17 anos. Os dados ressaltam ainda que ao
menos um tero das crianas realizam trabalhos domsticos e no recebem nenhuma remunerao para
isso (IBGE, 2010).
92
[...] modifica o lugar das mulheres na economia, mas tambm nos papis
masculinos e femininos na esfera da vida poltica e social, alterando
simultaneamente as formas de desigualdade entre homens e mulheres [...] as
mulheres so mais pobres, mais precrias, mais desempregadas, mais sujeitas
violncia. Elas tm menos acesso s novas tecnologias e da comunicao,
menos acesso formao profissional e tcnica, embora desfrutem mais de
educao hoje do que no passado.
destacar os cuidados proporcionados s crianas, s pessoas idosas etc. Tais servios, por
determinaes histricas e culturais, geralmente so associados fora de trabalho
feminina.
Hirata (2004), ao apontar que a globalizao tem reconfigurado o mundo do
trabalho e em especial o setor de cuidados, o que alguns tericos tm denominado de
care, mostra que neste setor tem se determinado modelos diferenciados na prestao de
tais servios. O que autora classificou como o de delegao, em que uma mulher com
nvel de recursos mais elevados delega a outra mulher com menos recursos tais
responsabilidades o que se faz por meio da contratao de tais servios. E o de
conciliao em que a mulher busca conciliar sua jornada de trabalho assalariado fora
de casa com a sua jornada de trabalho gratuita no espao domstico familiar.
No que se refere ao trabalho infantil domstico, aqui entendido como uma
atividade que tambm se insere no setor de care, que segundo Sorj (2010, p. 58) um
termo que vem sendo usado para designar:
trabalho domstico, atravs do qual foi definido como regimes de trabalho e assim
classificados: regime de delegao; conciliao e corresponsabilizao.
O trabalho infantil domstico aqui entendido como o trabalho realizado por
crianas e adolescentes no espao domestico. Trata-se da realizao de atividades
sistemticas e cotidianas de afazeres domsticos, notadamente: limpeza do espao da
moradia, preparao de alimentos; cuidado com crianas menores e idosos; lavar e
passar roupas; cuidar de plantas e jardins e animais domsticos entre outros, podendo
este ser realizado de forma gratuita ou remunerada, para a prpria famlia e/ou para
terceiros. necessrio diferenciar esse tipo de atividade, de carter contnuo e
exaustivo, de atividades corriqueiras e eventuais de carter pedaggico, como arrumar a
cama, tirar o prato da mesa, entre outras, que no exigem grandes responsabilidades,
esforo fsico e que no acarreta prejuzos formao psico-social de crianas e
adolescentes. Ademais, necessrio refletir sobre o uso do trabalho infantil domstico
na contemporaneidade em funo de valores culturais arraigados, e sem que se
considere o valor econmico e social que este representa para a sociedade capitalista
patriarcal. O que tem levado a uma srie de dificuldades em caracteriz-lo como
exploratrio ou educativo, o que remete a contradies prprias do modelo de sociedade
em que este est posto, e que desafiam pesquisadores a uma anlise mais detalhada.
A anlise destes trs regimes de trabalho, delegao, conciliao e
corresponsabilizao, atravs das quais se faz expressar a explorao do trabalho infantil
domstico no atual contexto brasileiro, atende aos objetivos em que se faz expressar sua
funcionalidade para o capitalismo contemporneo: a preparao da criana e do
adolescente para o trabalho, a disponibilizao da mulher adulta me/dona de casa para o
trabalho precarizado e a substituio da explorao da fora de trabalho infantil da esfera
produtiva, agora menos necessria, para a esfera reprodutiva. O que se faz explicar pelo
acirramento dos processos de superexplorao e precarizao da fora de trabalho, em
que se destaca a explorao da fora de trabalho feminina; pela proibio legal do
trabalho infantil, que agora ganha maior visibilidade sobretudo quando realizado no
espao pblico; e pelo aumento do desemprego no setor produtivo que coloca o uso da
fora de trabalho infantil como supostamente desnecessrio nestes setores ante o grande
exrcito industrial de reserva do trabalhador adulto, em que se faz assistir no cenrio
contemporneo disputando os poucos postos de trabalho a gerados. Tem-se, aqui, a
implantao de mecanismos imprescindveis ao processo de superexplorao da fora de
95
ir ocupar na diviso social e sexual do trabalho. Contudo diante das necessidades que se
fazem demandar no processo de reproduo social esta fora de trabalho, que
presumidamente deveria ser utilizada no futuro, pode vir a ser utilizada no presente, em
carter complementar ou no, remunerado ou no, desde que se mantenha inferior a
remunerao a ser paga pelo seu trabalho em relao ao do trabalho adulto e/ou
contribuir no rebaixamento dos custos de reproduo da fora de trabalho.
Ademais, possvel perceber que o capitalismo vem ampliando o tempo a ser
dedicado s atividades econmicas, e na mesma medida vem subordinando a este, o
tempo para reproduo social e isto tem trazido implicaes no mbito da famlia e uma
necessria reestruturao do trabalho domstico, atravs do qual se faz configurar novos
papis e atribuies no mbito da famlia. Neste contexto, as crianas das classes
superexploradas ganha uma nova funo econmica, agora a serem desempenhados no
mbito familiar, ou seja, na esfera reprodutiva, Tal funo visa, sobretudo, criar as
condies propcias para a superexplorao da fora de trabalho no contexto
contemporneo minimizando mais ainda os custos de reproduo da fora de trabalho,
favorecendo assim que o pagamento da fora de trabalho seja realizada abaixo do seu
valor em cujo contexto a explorao da fora de trabalho feminina ganha grande
relevncia.
Del Priore (2008) afirma que durante o perodo escravocrata o trabalho infantil
domstico foi amplamente utilizado. As crianas escravas eram utilizadas nos servios
domsticos em torno dos 12 anos, idade em que eram considerados adultos e eram
incorporadas em atividades consideradas mais pesadas. Tais trabalhos tambm eram
realizados por crianas pobres e rfs. Se assim foi, durante a escravatura, aps a
abolio, no sculo XIX, esse quadro sofre alteraes. As famlias passaram a contar com
mocinhas numa espcie de ajuda contratada. Com a industrializao, a urbanizao e
expanso da classe mdia, a ajuda transformou-se em servio domstico.
Irma Rizzini (2004) destaca que no Brasil, no incio do sculo passado, na dcada
de 1920, era comum nos processos do Juzo de rfos e no Juizado de Menores a
colocao familiar no qual as meninas eram recrutadas em asilos para o servio
domstico em casa de terceiros. As exigncias impostas a famlia que esta deveria
assegurar a criana vestimenta, alimentao, educao e depositar por conta do trabalho
da menina uma quantia na caderneta de poupana em seu nome. Era comum a ocorrncia
de fugas porque normalmente as crianas exploradas sofriam maus-tratos e abusos
sexuais nestes domiclios. Tal poltica existiu at a dcada de 1980 e era administrado por
Fundaes estaduais de Bem-estar do menor.
Lira (2003; 2013) aponta que a existncia do trabalho infantil no pode ser
explicada por um nico fator, mas por um conjunto de fatores em que se faz determinar a
pobreza, o baixo acesso a educao, a ineficcia ou ausncia de polticas pblicas e de
fortalecimento e proteo famlia e outros elementos que se cruzam, e contribuem para
a insero precoce de crianas e adolescentes no mundo do trabalho. No trabalho infantil
domstico, associa-se ainda a cultura patriarcal expressa na submisso da mulher s
relaes de gnero e os afazeres domsticos como uma atribuio eminentemente
feminina (SAFIOTT.1976; KERGOAT, 2002; HIRATA, 2009) que atende aos interesses
capitalista de reproduo da mercadoria, imprescindvel produo e a prpria existncia
do capitalismo: a fora de trabalho.
Tavares (2002b) destaca que o trabalho infantil domstico um trabalho oculto e
invisvel na sociedade. Oculto porque acontece dentro das residncias e invisvel porque
mascarado por uma relao ambgua entre empregado e empregador onde se faz
presente elementos afetivos e de informalidade. Na maioria das vezes, nem reconhecida
tal atividade enquanto trabalho. Trata-se de um trabalho quase inacessvel em termos de
fiscalizao, protegido pelo preceito constitucional da inviolabilidade do lar.
99
Saboia (2000); Souza (2004); Alberto et al (2005); Lira (2013) afirmam ser este
um trabalho por demais perverso e explorador, podendo acarretar uma srie de danos
visveis ou no s crianas.
(CARCANHOLO M., 2009) em que se tem apropriao da mais valia realizada por
meio da espoliao. Sua lgica estrutural aponta a marca destrutiva do processo, ao
obrigar a classeque-vive-do-trabalho (ANTUNES, 2001) a vivenciar a violncia do
desemprego, da precarizao e do crescimento da pobreza relativa e absoluta (NETTO,
2012), em meio a este quadro, constata-se a persistente explorao do trabalho infantil
(ANTUNES E ALVES, 2004) e em especial nos servios domsticos.
A explorao do trabalho infantil na contemporaneidade, apesar da sua proibio
legal, resulta de uma multiplicidade de fatores determinados pela lgica do capitalismo
contemporneo. Dinmica que envolve profundas transformaes que remetem ao
aumento do desemprego, ampliao de trabalhos precarizados, ao aumento da pobreza
e omisso do Estado, onde crianas e adolescentes em processo de adultizao
imposta pela realidade econmica e social buscam precocemente ocupaes que
permitam o atendimento de necessidades bsicas e imediatas. A problemtica do
trabalho infantil vem sendo tratada como uma das expresses mais cruis da questo
social, o que vem gerando indignao e alavancando um discurso cujo objetivo a sua
erradicao.
O discurso da erradicao do trabalho infantil no mundo foi alavancado pela
Organizao Internacional do Trabalho (OIT) e disseminado atravs de um conjunto de
aes materializado atravs de convenes internacionais de proibio do trabalho
infantil ratificadas por pases do mundo inteiro. Fruto desse processo tem-se a promoo
de estratgias de organizaes governamentais e no governamentais, visando criar uma
estrutura poltica para disseminao do referido discurso e sua suposta concretizao
por meio da implantao de um conjunto de medidas jurdicas e sociais que visam
erradicao do trabalho infantil.
Feitas tais consideraes, convm perguntar por que, ento, ainda o Brasil no
conseguiu erradicar o trabalho infantil? Principalmente considerando que tal discurso j
se encontra presente no pas desde 1992, e que na ltima dcada temos tido um grande
avano no campo jurdico-institucional. Os elementos apresentados levam ao seguinte
questionamento: considerando o sentido do termo erradicao, que significa arrancar
pela raiz, no modo de produo capitalista e em especial nos pases de capitalismo
dependente, possvel, sobretudo diante das atuais configuraes econmicas, polticas
e sociais, erradicar o trabalho infantil? Considerando o atual contexto de crise, onde se
tem o aumento da explorao da fora humana de trabalho, da pobreza, do desemprego
e da precarizao do trabalho, elementos que historicamente tm sido a base
109
conceitual do termo. Uma vez que, arrancar pela raiz remeteria a necessria extino
de todas as determinaes econmicas, polticas e culturais que regem o capitalismo e a
histrica explorao do trabalho infantil nesta sociedade, o que remeteria a necessria
extino de determinaes estruturais deste modelo de sociedade, cujo princpio a
explorao da fora humana de trabalho para atender aos ditames do capital, em que se
faz destacar as desigualdades de classe, gnero e raa com suas particularidades
nacionais, que se acirram frente ao contexto contemporneo determinado pelo carter
destrutivo da nova ordem do capital. Assim conclui-se que o legal por si s no garante
a efetivao dos direitos, ainda que se reconhea aqui, os avanos na legislao e a
necessria luta dos movimentos sociais em prol da sua efetivao, como tambm os
investimentos em polticas e programas sociais que busquem minimizar a necessidade
das famlias e sua dependncia para com os rendimentos do trabalho infantil, em que
pese a diminuio nas suas estatsticas nas ltimas dcadas. A erradicao contudo,
tem se apresentado longe de ser alcanada, posto que sua efetivao encontra-se
vinculada a ordem econmica e social vigente. As ideias expostas no tm a inteno de
desmerecer ou minimizar a luta dos movimentos sociais pela erradicao do trabalho
infantil e em prol da igualdade entre homens e mulheres, ao contrrio, busca-se
enfatizar a extrema importncia que estes veem apresentar na conquista de direitos, na
denncia e luta contra sua violao, posto que neste cenrio de barbrie os direitos
tendem a regredir. Busca-se assim reforar a noo de que a luta de um e/ou de outro,
no pode se dar dissociada da luta pela emancipao humana, o que pressupe a luta
contra a ordem do capital.
111
Dorme, nenm
que a cuca vem pegar
papai foi pra roa,
mame foi trabalhar (Canto popular)
cidade, surge a partir da, um novo espao urbano com a implantao de servios
pblicos para atender a esses novos interesses que surgiam.
Os dados a seguir apresentados refletem o cenrio atual e complexo em que se
encontra Joo Pessoa hoje: alto crescimento demogrfico sem um correspondente
crescimento econmico, o que j se fazia sentir no incio do sculo XXI quando a
cidade apresentava um dos piores resultados se comparadas a outras cidades do nordeste
e seu acirramento frente ao contexto contemporneo, se comparada a outras cidades
nordestinas. Na atual dcada, apesar de apresentar uma melhoria nos ltimos anos, seu
desenvolvimento econmico ainda se apresenta bastante lento. No perodo de 2002 a
2010 seu PIB cresceu 35%, sendo a quinta menor taxa de crescimento econmico das
capitais nordestinas. Neste perodo, a Paraba apresentou uma taxa de crescimento de
38%, o Nordeste de 42% e o Brasil de 37% (IBGE, 2002; 2010).
Em 2010, Joo Pessoa apresenta a terceira menor renda per capita das capitais
nordestinas. Seu crescimento demogrfico duas vezes maior que a do Estado, o que
reflexo do seu fluxo migratrio. O que faz com que a demanda por servios pblicos
cresa exponencialmente na cidade, sobretudo no que remete a servios de educao,
sade, habitao e polticas de emprego e renda. Do ano de 2000 para 2010 a populao
cresceu 22%, o que bem superior taxa de crescimento da maioria das capitais
nordestinas, como tambm do estado da Paraba que de 9,4%. No mesmo perodo, o
Nordeste cresceu 11,4% e o Brasil 12,3%. O que mostra que seu crescimento
demogrfico superior ao estadual, regional e nacional (IBGE, 2010).
Fruto da no correspondncia entre crescimento demogrfico e crescimento
econmico, a capital vem ocupando a quinta posio no ranking dos piores ndices de
desenvolvimento humano do Nordeste. Das nove 9 (nove) capitais nordestinas, Joo
Pessoa ocupa a 3 posio nos indicadores de renda per capita e a 4 na taxa de
analfabetismo. O seu baixo crescimento econmico se faz refletir na oferta de servios
pblicos que se apresentam insuficientes s necessidades da populao. No que remete
educao, os nmeros mostram a baixa cobertura oferecida pelos servios de creches,
assistindo apenas 12,09 % das crianas de 0 a 3 anos. E a pr-escola atualmente atende
apenas 47,05% das crianas de 4 a 5 anos. O ensino fundamental, contudo, apresenta os
melhores percentuais (99,75%). No que se refere distoro srie-idade a taxa de 32%
na rede pblica e 5% na rede privada (PARABA, 2013).
O Cadastro nico dos Programas Sociais do governo federal revela que existem
em Joo Pessoa 35.000 famlias em situao de extrema pobreza. A taxa de desemprego
114
Tal quadro permite considerar que o atual cenrio reflete o desmonte das
polticas sociais, suas aes no presumem a universalizao, so aes restritas e
focalizadas na extrema pobreza, o que permite afirmar que entre o legal e o real h um
descompasso resultado das contradies, impasses e limites colocados pela estrutura da
sociedade capitalista, agora revigoradas pelos parmetros neoliberais, o que se faz
expressar nas estatsticas do trabalho infantil em detrimento de sua proibio legal.
Assim, se na atualidade as crianas no trabalham na sua maioria nas fbricas
como outrora, fruto dos processos de automao e dos altos investimentos em
tecnologia em que se dispensou inclusive a fora de trabalho adulta, constata-se que o
capital continua a explorar a fora de trabalho infantil em outros setores, no
diretamente econmicos, mas, que mantm uma relao de interdependncia com este.
115
Tratou-se neste tpico de buscar, atravs dos fragmentos dos relatos dos sujeitos
entrevistados, identificar aquilo que comum, e que distinto, na vida das crianas e das
famlias que se utilizam do trabalho infantil domstico. Busca-se atravs da
singularizao, representada na histria destes sujeitos, dar voz e significado as suas
falas, o que permitir abstrair destes aquilo que imprime e dar significado ao coletivo.
Trata-se de focar o olhar na histria de vida dos sujeitos da pesquisa, a fim de identificar
as similitudes e as diferenciaes, que vm demonstrar as reais condies de vida e
trabalho do grupo pesquisado.
Ao pormenorizar os dados da pesquisa, pelas histrias de vida aqui relatadas que
se fazem identificar por meio de nome fictcios dado das crianas, adolescentes e jovens
entrevistados na pesquisa, e na identificao do modelo de trabalho infantil domstico
realizado, busca-se aproximar o leitor dos sujeitos pesquisados e dar-lhe a conhecer ainda
que de forma sucinta um pouco da sua histria, ainda que as histrias de vida no seja
o objetivo principal do estudo em questo.
O objetivo no subjetivar ou individualizar os achados da pesquisa, mas,
atravs de aproximaes sucessivas, pelos quais as histrias de vida tornam-se relevantes,
trazer a tona os elementos que configuram o modo de vida, trabalho e formas de insero
das crianas no trabalho domstico, e o modo como s famlias envolvidas encontram-se
inseridas no mundo do trabalho e nos processos de superexplorao, o qual ganha forma
e contedo nas suas condies de vida, dando assim concretude aos achados da pesquisa.
A infncia da classe trabalhadora tem a face da condio de superexplorao e
pauperizao a que suas famlias esto submetidas, o que vem particularizar o seu modo
de vida e configurar as vivncias infantis, entre as quais se encontra a insero prematura
no trabalho e a responsabilizao para com a sobrevivncia da famlia.
prpria famlia, e o servio remunerado, este ltimo podendo ser domstico ou no. O
trabalho domstico ento realizado para a prpria famlia nos horrios e dias opostos
ao do trabalho remunerado, sendo este realizado integralmente ou parcialmente,
dependendo das circunstncias e da necessidade da famlia. Trata-se de atividades de
trabalho assumidas paralelamente ao trabalho remunerado. O regime de conciliao
expressa o modo como os mecanismos que definem os processos de superexplorao da
fora de trabalho vm incidir, em nveis cada vez mais elevados, na vida das crianas e
adolescentes da classe trabalhadora, incidindo sobre estas no somente no sentido de
empurr-las para o trabalho remunerado, mas tambm as fazendo assumir uma
duplicidade de atribuies que envolvem um duplo papel no processo de reproduo da
classe trabalhadora, vindo estas a contribuir no somente na proviso dos bens
necessrios comprados no mercado, como tambm na produo dos servios a serem
arcados pela prpria famlia para a sua reproduo, e com isso baratear os custos de
reproduo da fora de trabalho a ser disponibilizada no mercado. Cuja contribuio
mostra-se importante para a famlia, quanto maior a insero dos seus membros em
trabalhos precarizados e maior o processo de pauperizao em que vive a famlia. O que
vem mostrar como a superexplorao que se acirra no contexto contemporneo vem
impactar na vida das crianas e adolescentes. O que pode ser percebido nas histrias
abaixo apresentadas.
a) JOO, 12 anos
Joo tem 12 anos de idade, um menino que desenvolve o TID gratuito para a
famlia desde os 9 anos de idade. Ocasionalmente realiza o TID remunerado, o que o
obriga por vezes a conciliar tais atividades. Joo filho de um jovem solteiro, usurio
de drogas, que mora com os pais idosos. Desde que nasceu, vive com os avs, motivo
pelos quais os chama de pai e me. No tem contato com a me biolgica, mesmo
sabendo que ela . Moram, na casa de Joo, doze pessoas: os avs, o pai, uma tia
solteira, e demais tios com respectivas esposas e filhos. Os avs so aposentados como
agricultores. A av tem srios problemas de sade: presso alta, diabetes e problemas
cardacos, o que desperta em Joo muitos cuidados e aflies. A tia trabalha como
ambulante e os dois tios trabalham no comrcio. Do total de pessoas adultas na famlia
somente os trs citados trabalhavam na ocasio da entrevista. Os demais se encontravam
sem nenhuma ocupao. A renda da famlia gira em torno de cinco salrios mnimos, o
118
que se faz compor pela aposentadoria dos idosos, os salrios dos tios e uma pequena
quantia retirada das vendas que a tia realiza como ambulante. A famlia tambm
beneficiria do Programa Bolsa famlia. Joo o nico menor de idade na casa; ele
realiza afazeres domsticos cotidianamente para ajudar a av que doente e reclama de
dores e mal estar. Apesar da pouca idade, comum Joo desenvolver alguns servios
remunerados, inclusive domsticos, para vizinhos e parentes em troca de pequenos
ganhos, conciliando com as suas responsabilidades em casa, pelos quais costuma ganhar
cerca de 50,00 reais por semana. (Regime de Conciliao).
b) FREDERICO, 15 ANOS
c) SANDRA, 13 anos
Sandra tem 13 anos e realiza o TID remunerado. Nos horrios de folga, ajuda a
famlia nos afazeres domsticos. Sandra faz parte de uma famlia de sete pessoas, tem
quatro irmos. O pai pedreiro e a me trabalhadora domstica diarista. A me faz
faxinas pelo valor de R$50,00 por dia. Na ocasio da entrevista havia perdido alguns
119
clientes e estava apenas com uma faxina quinzenal. A me trabalha como domstica
desde os 10 anos de idade, de alguns anos para c, contudo, tem trabalhado s como
diarista, realizando faxinas. O irmo tem 16 anos e trabalha desde os 14 anos,
atualmente est trabalhando como pintor na construo civil e ganha 200,00 reais por
ms. Sandra realiza afazeres domsticos em casa e na casa da patroa. Em casa divide as
responsabilidades com a irm de 16 anos que em breve ir casar. Atualmente Sandra
trabalha como bab no horrio da manh e ganha 10,00 reais por dia. Sandra no
trabalha na casa da patroa todos os dias. H perodos em que ela trabalha a semana
inteira, e, em outras, a patroa precisa que ela trabalhe apenas 3 dias por semana, da
porque recebe por dia trabalhado. A famlia beneficiria do Bolsa Famlia. A renda
atualmente da famlia gira em torno de dois salrios mnimos. (Regime de Conciliao)
d) TERESA, 14 anos
Teresa tem 14 anos, realiza o TID remunerado, e tambm ajuda com os afazeres
domsticos nos dias e horrios de folga. Teresa mora com a me e uma irm. A me
separada do pai e cuida sozinha das filhas. Recebe do pai uma penso de 250,00 reais
mensais. O pai pedreiro e a me trabalhadora domstica mensalista. Tem duas irms
mais velhas, com 16 e 17 anos que so casadas. Seus esposos, tambm menores de
idade, so ajudantes de pedreiro. Com a sada de casa das irms mais velhas Teresa teve
que assumir os afazeres domsticos. Teresa ocasionalmente trabalha como diarista,
realizando faxinas para vizinhos e parentes, pelo qual cobra 20,00 reais por faxina. A
famlia no beneficiria do Bolsa Famlia, pois a me tem carteira assinada e recebe
um salrio mnimo. A me sai de casa as 06h e s retorna s 17h e vive reclamando de
problemas de sade, dores de cabea e coluna. (Regime de Conciliao).
e) SARA, 15 anos
f) ELZA, 18 anos
Elza tem 18 anos e realiza TID gratuito para a famlia, mas recentemente
comeou a trabalhar de forma remunerada em um salo de beleza como manicure. Elza
filha de pais separados e membro de uma famlia de cinco pessoas: a me e quatro
irmos. Um dos irmos portador de deficincia. Elza a nica da famlia que trabalha.
A famlia vive do benefcio do Bolsa Famlia, do Benefcio de Prestao Continuada do
irmo e do salrio de manicure de Elza que no ultrapassa 240,00 reais mensais. Elza
trabalha atualmente num salo de beleza prximo da sua casa, mas realiza os afazeres
domsticos antes e depois que volta do trabalho, pois precisa ajudar a me para
disponibiliz-la para cuidar dos irmos menores e do irmo deficiente que precisa de
cuidados especiais. A me nunca trabalhou fora de casa, pois tinha que cuidar do irmo
com deficincia. Elza comeou a realizar os afazeres domsticos aos 8 anos, ocasio em
que tambm parou de brincar. Quando pequena morava com a madrinha e depois com a
av, aos 8 anos voltou a morar com a me para ajudar a cuidar dos irmos. Queixa-se de
ter sofrido violncia fsica e moral por parte da me por no realizar o servio de casa
direito. Elza afirma no ter tido infncia, pois esta acabou quando comeou a trabalhar
aos 8 anos de idade. (Regime de Conciliao).
remunerada. As atuais condies de trabalho cada vez mais precarizadas vem impondo as
mulheres jornadas de trabalho cada vez mais intensas e extensas e em decorrncia disso
acarretado uma maior pauperizao deste segmento, o que tem denotado o surgimento de
servios de cuidados nos quais o trabalho infantil domstico sob este regime destaca-se.
Este regime vem afetar mais as classes superexploradas, e consequentemente,
empobrecidas. Dos trs regimes especificados em que se faz compreender e classificar o
trabalho infantil domstico, destaca-se o de delegao, por concentrar o maior nmero
de crianas e adolescentes da amostra pesquisada, que se define pela realizao integral
dos afazeres domsticos realizados cotidianamente e sistematicamente, seja de forma,
gratuita ou remunerada, para a prpria famlia e/ou para terceiros. Seu objetivo
disponibilizar a mulher adulta, me ou patroa, para o desenvolvimento de atividades fora
do mbito familiar. O que evidenciado nas histrias de vida apresentadas abaixo.
a) FRANCISCA, 16 anos
Francisca tem 16 anos, realiza o TID remunerado e mora com os pais e irmos.
A me catadora de lixo e ocasionalmente realiza trabalho como diarista, realizando
faxinas. O pai vidraceiro e tem uma jornada de trabalho muito extensa, que se inicia s
6h da manh e termina s 8h da noite, entretanto, comum o pai fazer horas extras e o
trabalho se estender at 22h e 24h. O pai ganha o salrio do comrcio e a me no tem
rendimentos fixos. A me cobra R$70,00 pela faxina. A me no pode trabalhar
sistematicamente, pois, tem um irmo portador de deficincia que precisa de cuidados
especiais. Francisca trabalhava como bab at poucos dias atrs, quando foi dispensada.
Ganhava R$50,00 por semana, pelo trabalho de trs dirias semanais, cuidando de
quatro crianas, o que disponibilizava a patroa para realizar um curso profissionalizante
pelo PRONATEC38. Em funo do trmino do curso e da patroa encontrar-se
desempregada, Francisca foi dispensada. Francisca reclama de dores de coluna que diz
sentir desde os 10 anos de idade. Afirma que quando criana foi internada diversas
vezes por desnutrio, e infeces causadas por alimentar-se de produtos vencidos que a
me adquiria por meio da catao de lixo. Quando menor, ajudava a me na catao de
38
Pronatec um Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e Emprego., criado pelo Governo
Federal, em 2011, por meio da Lei 11.513/2011. Tem como objetivo de expandir, interiorizar e
democratizar a oferta de cursos de educao profissional e tecnolgica no pas. O Pronatec busca
ampliar as oportunidades educacionais e de formao profissional para jovens, trabalhadores e
beneficirios de programas de transferncia de renda.
122
lixo, motivo pelo qual foi inserida em atividades socioeducativas ofertadas pelo PETI e
a famlia recebe o benefcio do Bolsa Famlia. (Regime de Delegao).
b) LAURA, 21 anos
Laura tem 21 anos, desde os 9 anos realiza afazeres domsticos para a famlia.
Aos 15 iniciou no TID remunerado. Laura pertence a uma famlia de 10 pessoas. A
famlia tem como principal renda a aposentadoria da av e do irmo deficiente. Aps a
separao dos pais sua me foi com os filhos morar com a av. A me trabalha como
vendedora autnoma, vendendo cosmticos e roupas. A av e a me eram trabalhadoras
domsticas. A av doente e alcoolista. A me parou de trabalhar para cuidar da av e
do irmo deficiente. Laura trabalhava como bab e recentemente pediu demisso por
no conseguir conciliar os estudos com o trabalho. Ela era a nica entre os irmos que
trabalhava. Trabalhava como bab desde os 15 anos e ganhava 200,00 reais por ms.
Sua patroa era contadora numa transportadora e o patro comercirio. Os patres tinha
renda de menos de trs salrios mnimos. Agora, ocasionalmente Laura trabalha como
diarista realizando faxina. Sua famlia vive com uma renda de menos de trs salrios
mnimos e recebe o benefcio do Bolsa Famlia. (Regime de Delegao)
c) JOSEFA, 18 anos
Josefa tem18 anos e realiza o TID remunerado. Josefa filha de agricultores que
emigraram para a capital em busca de trabalho. O pai trabalha como vigilante e tem
carteira assinada. E a me no trabalha fora de casa. A famlia composta de 6 pessoas
e Josefa a filha mais velha. Josefa trabalha desde os 15 anos de idade como bab e
diarista. Atualmente est trabalhando como bab, somente pelas manhs, e ganha
100,00 reais por ms. A patroa nutricionista, trabalha apenas um expediente, e o
esposo vigilante. A famlia para a qual trabalha tem renda de cerca de 3 salrios
mnimos. Sua me trabalhou como agricultora e tambm como domstica, hoje com 42
anos no tem mais disposio para o trabalho. A famlia no beneficiria do Bolsa
Famlia. A renda da famlia cerca de um salrio mnimo e meio. Josefa queixa-se de
por diversas vezes sair do trabalho alm do horrio normal, extrapolando em at duas
horas da jornada combinada e nunca recebeu pelas horas extras, motivo pelo qual
123
d) VALRIA, 15 anos
Valria tem 15 anos realiza o TID gratuito para a prpria famlia. Valria a
filha mais velha de uma famlia de 5 pessoas. A me empregada domstica mensalista
e o padrasto pedreiro. A me foi trabalhadora infantil domstica e aos dezoito anos
tornou-se me solteira. Dos 6 aos 10 anos Valria viveu num Abrigo para crianas. A
me na ocasio trabalhava como domstica, morava na casa da patroa e no tinha com
quem deixar a filha pequena. Pegava a menina no sbado tarde e devolvia no domingo
tarde, quando retornava casa da patroa. Quando Valria tinha 10 anos e a me j
encontrava-se casada, por presso do Juizado da Infncia da Juventude, retirou-a do
Abrigo. Foi nessa idade, que Valria comeou a realizar os afazeres domsticos e
gradativamente comeou a cuidar dos irmos menores que eram cuidados por uma tia,
irm do seu padrasto. Hoje Valria queixa-se de ser a nica responsvel por todo o
servio domstico da casa e por cuidar dos irmos menores, pois a me trabalha das 7h
s 17h. Esta tambm a jornada de trabalho do padrasto. Recentemente a me comprou
uma mquina de lavar o que melhorou a vida de Valria que no precisa mais lavar a
roupa na mo. A renda familiar de um pouco mais de dois salrios mnimos, pois a
famlia tambm beneficiria do Bolsa Famlia. (Regime de Delegao).
e) CARLA, 13 anos
Carla tem 13 anos e realiza o TID gratuito para a prpria famlia. Carla filha de
pais separados. A me trabalhadora domstica diarista e o padrasto pedreiro. Aos 13
anos Carla no sabe ler, sabe apenas copiar, apesar de estar matriculada no terceiro
ano do ensino fundamental. Carla tem dois irmos, um deles tem problemas mentais.
Carla faz sozinha todos os afazeres domsticos, pois a me quando no tem faxinas para
fazer, tem que levar o irmo para atendimento nos servios especializados. Carla
assumiu as responsabilidades domsticas aos 9 anos, quando a irm mais velha casou.
Carla no tem contato com o pai, nem a me recebe a penso. A renda da famlia de
um pouco mais de dois salrios mnimos, incluindo o benefcio de prestao continuada
do irmo. A famlia tambm no beneficiria do Bolsa Famlia. Carla realiza os
124
f) MARIA, 11 anos
Maria tem 11 anos realiza o TID gratuito para a prpria famlia. Maria filha de
pais separados. A famlia composta por cinco pessoas, a me e os quatro filhos. A
me, chefe de famlia, trabalhadora domstica mensalista e cuida sozinha dos filhos e
possui carteira assinada. A renda da famlia um pouco maior que um salrio mnimo,
pois o pai paga a penso no valor de 250,00 reais mensais. Maria assumiu os afazeres
domsticos aos 10 anos, ocasio em que casou as irms maiores, na ocasio com 15 e
17 anos. Maria realiza diariamente todo o servio domstico, como tambm o cuidado
com os irmos, exceto lavar e passar roupa, o que a me faz nos dias de folga. A me
trabalha de segunda sbado das 7h s 16h, exceto na tera e sexta, ocasio em que
tambm limpa a casa da filha da patroa. Nestes dias a jornada vai at s 18h. A me
recentemente voltou a estudar. (Regime de Delegao).
g) ESTELA, 12 anos
Estela tem 12 anos e realiza o TID gratuito para a famlia. Estela mora com a
me, o padrasto e trs irmos. O pai faleceu h alguns anos. A me trabalha como
auxiliar de servios gerais e o padrasto como pedreiro. Ambos saem para trabalhar s 6h
da manh e somente retornam aps s 17h. As crianas passam o dia sozinhas sob os
cuidados de Estela, que a filha mais velha. A me acorda cedo para preparar o almoo
antes de sair para o trabalho, cabe a Estela fazer os demais afazeres domsticos e cuidar
dos irmos, inclusive, dar-lhes almoo e prepar-los para ir a escola. Assumiu os
servios domsticos recentemente quando a me comeou a trabalhar. A famlia no
beneficiria do Programa Bolsa Famlia. (Regime de Delegao).
h) VERA, 15 anos
a) HELENA, 18 anos
Helena tem 18 anos realiza o TID gratuito desde os 12 anos para a prpria
famlia. Divide os afazeres com a me. Helena pertence a uma famlia numerosa,
composta por nove filhos. Hoje somente trs moram em casa dos quais ela a mais
velha. O pai cortador de cana e mora em Natal. A me lavadeira de roupa. Os pais
so separados. A me atualmente ganha 320,00 reais por ms lavando roupa, o que faz
duas vezes por semana. Helena responsvel pela limpeza da casa e o cuidado com os
irmos menores. A me cozinha e lava as roupas. Helena comeou a fazer os afazeres
domsticos, quando as irms mais velhas, na poca com 13 e 14 anos casaram-se. A
famlia se alimenta na cozinha comunitria da comunidade, somente realizando as
refeies em casa aos sbados e domingos. A me foi trabalhadora infantil domstica. A
irm casada que mora nas proximidades, era quem antes cuidava da casa, hoje uma
espcie de cuidadora comunitria, cuida de vrias crianas na prpria casa para as
mulheres da comunidade trabalhar, pelo servio prestado recebe pequenos valores de
cada. Helena eventualmente cuida dos sobrinhos para disponibiliz-la para tal trabalho
que feito na casa da me. A famlia recebe uma ajuda do pai, mas somente
ocasionalmente, em perodo de festas de final de ano e no incio do ano escolar.
b) FTIMA, 13 anos
Ftima tem 13 anos e realiza o TID gratuito para a prpria famlia. Ftima a
filha mais velha de quatro irmos. A me trabalhadora domstica diarista cuida sozinha
dos quatro filhos, realizando faxinas por 70,00 reais a diria, numa jornada que inicia-se
as 6h e vai at s 16h, o que lhe dar um rendimento mensal equivalente a 560,00 reais.
A renda familiar com o benefcio do Bolsa Famlia chega prximo a um salrio mnimo.
Ftima cuida da casa e dos irmos menores, mas a me que cozinha, o que ocorre
somente nos finais de semana, pois na semana todos se alimentam na cozinha
comunitria. A famlia tambm recebe o benefcio do Programa po e leite do governo
federal. A famlia est alojada em uma casa alugada pela Prefeitura aps
desmoronamento que os deixou desalojados o ano passado em decorrncia de fortes
127
chuvas na comunidade onde residiam. A famlia espera receber uma casa pelo Programa
de Moradia da Prefeitura Municipal. O pai eventualmente d uma pequena ajuda
financeira. Ftima assumiu os afazeres de casa aos 11 anos, desde ento se queixa de
no ter mais tempo para brincar. O irmo, menor de idade, tambm trabalha para ajudar
a me, em construo civil e mercadinhos, mas, atualmente est desempregado.
(Regime de Corresponsabilizao).
g) JANE, 15 anos
Jane tem 15 anos e realiza o TID gratuito para a prpria famlia. Jane mora com
os pais e os quatro irmos. O pai trabalha numa transportadora e a me trabalhadora
domstica diarista. O irmo de 14 anos trabalha como vendedor ambulante e j vive
maritalmente com uma menina de 12 anos. Ambos moram na casa dos pais. A renda da
famlia em torno de dois salrios mnimos. Jane a nica menina entre os irmos. O
que faz dela a responsvel pelos afazeres domsticos na ausncia da me, o que
atualmente vem dividindo com a cunhada de 12 anos. Jane assumiu os afazeres
domsticos quando a me comeou a trabalhar como diarista realizando faxinas, o que
ocorreu quando Jane tinha 13 anos. A me cobra 70,00 reais pela faxina que realiza
semanalmente. O pai tem uma jornada de trabalho muito extensa, que inicia as 7h da
manh e termina s 20h da noite; pelo trabalho, ele recebe um salrio mnimo. (Regime
de Corresponsabilizao).
Tabela 5: Distribuio dos entrevistados segundo o regime de TID utilizado pela famlia
Modelo de TID Gratuito Remunerado M F A %
Delegao 05 03 - 08 08 47,06%
Conciliao 01 05 02 04 06 35,29%
Corresponsabilizao 03 - - 03 03 17,65%
Total 09 08 02 15 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
casos em que aos meninos eram atribudas tais responsabilidades, um era o mais velho
entre todas as crianas e adolescentes da famlia, e o outro, era a nica criana, entre
todos os membros da famlia. Enquanto para o grupo de meninas, este na sua maioria se
fez realizar em funo de ser esta a filha/menina mais velha. Aponta-se que tal
transferncia de responsabilidades vai sendo realizada de forma gradativa da me para a
menina mais velha, e sucessivamente, de uma menina para outra, o que ocorre num
suposto processo de aprendizagem, o que se fez expressar na fala de uma menina recm
iniciada nos afazeres domsticos.
Bem. Estou aprendendo. Antes eram as meninas mais velhas que faziam a
elas foram casando, uma a uma, e a foi passando pra gente que fica em casa.
assim: as meninas mais velhas vo casando e as mais novas vo assumindo
(MARIA, 11 anos).
Fao os servios para me no ficar mais cansada ainda. Ela j trabalha muito.
(VERA, 15 anos)
Comecei a fazer os servios de casa com 9 anos, mas trabalhar, trabalhar
mesmo, s depois que minha av ficou doente e minha me resolveu cuidar
dela. A minha me parou de trabalhar para cuidar dela e quem foi trabalhar
fui eu. (LAURA, 21 anos)
Assim, na medida que a fora de trabalho vai ficando desgastada, ela exige
cuidados especiais que iro se realizar no mbito da prpria famlia, tem-se neste
contexto a substituio de uma fora de trabalho por outra, para garantir a continuidade
135
Quando indagados com quem dividia as tarefas foi declarado pela maioria que
dividia algumas das atividades, em alguns momentos, com a: me e/ou a(s) irm(s) mais
nova(s). Sobre este ponto foi destacado, sobretudo pelas meninas entrevistadas a
importncia desta diviso para o processo de aprendizagem das crianas, o que revela, de
certa forma, que o processo em que se faz representar a ideologia do trabalho tem aqui
uma preponderncia.
fazem dividir e assumir por outra criana, ou pela me, em ocasies especiais, quando a
menina mais velha encontra-se desenvolvendo esta ou outra atividade de forma
remunerada, estando, portanto, ausente do mbito familiar para realiz-lo. Posto que,
quando do desenvolvimento do TID realizado para terceiros em troca de remunerao,
este no se faz dividir com outra pessoa.
Os dados da pesquisa reiteram a desigualdade entre os sexos no que remete as
atribuies no mbito familiar, e que ainda persiste a injusta distribuio dos afazeres
domsticos na famlia, onde tais responsabilidades ficam circunscritas ao sexo feminino.
O que remete total desresponsabilizao dos homens, pais/donos de casa para com os
afazeres domsticos, ficando a cargo da mulher me/dona de casa a total
responsabilidade e diante da necessidade, a diviso ou delegao de tais atribuies junto
s crianas e adolescentes, na maioria das vezes da prpria famlia, as quais acabam por
se concentrar junto s meninas. O trabalho domstico permanece como uma atribuio
das mulheres e um elemento de sustentao da diviso sexual do trabalho e da
reproduo social, associa-se ainda, a contribuio que este vem dar para a disseminao
da ideologia do trabalho e para o adestramento para o trabalho precarizado e
superexplorado.
O emprego nos servios domsticos aparece como um dos poucos que tem se
mantido e at crescido conforme j destacado, o que reverteu na necessidade de uma
interveno maior por parte do Estado acarretando mudanas na legislao em que se
fez promulgar recentemente atribuindo novos direitos a trabalhadora domstica.
O empregado domstico foi finalmente incorporado ao art. 7 da Constituio
Federal. Os trabalhadores domsticos com a nova legislao passaram a ter direito ao
recebimento de salrio, que nunca deve ser inferior ao mnimo. O salrio protegido na
forma da lei e a durao do trabalho normal no pode ser superior a 8 horas dirias e 44
semanais; sendo facultada a compensao de horrios e a reduo da jornada, mediante
acordo entre as partes. Tambm passa a ter direito ao pagamento de horas extras de no
mnimo 50%. A nova lei introduz normas de sade, higiene e segurana. Fica definida a
proibio de diferena de salrios, de exerccio de funes e de critrio de admisso do
trabalhador por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil e a proibio de qualquer
discriminao ao portador de deficincia. A lei tambm prev o recolhimento do FGTS
e a indenizao sem justa causa.
Alm disso, o trabalho domstico considerado insalubre e perigoso, vedado a
menores de 18 anos, conforme definido no Decreto 6.481, de 12 de junho de 2008, que
trata da proibio das piores formas de trabalho infantil, conforme j citado. A nova lei
em seu Captulo I Do Contrato de Trabalho Domstico define no Art. 1:
mediante a violao do seu fundo de vida. E por receberem pelo trabalho baixos
rendimentos tem-se tambm a apropriao de seu fundo de consumo, o que vem
configurar a superexplorao da fora trabalho. Pois, se o salrio insuficiente para o
trabalhador comprar no mercado todos os bens e servios de que necessita para manter
sua capacidade produtiva em condies normais e ainda sob essas condies salariais
ainda tenha um processo de trabalho desgastante, seja mediante uma jornada de trabalho
extensa ou intensa, tem-se assim o encurtamento do seu tempo de vida total. O que
remete a uma apropriao dos anos de vida futuro do trabalhador, que ter sua
capacidade produtiva esgotada antes do esperado, ou seja, antes do tempo definido
dentro de um processo de trabalho realizado em condies normais, que hoje se faz
definir inclusive pela legislao previdenciria pelo tempo de 30 anos para mulheres
e 35 anos para os homens.
No caso das diaristas, se a jornada flexvel possibilita a conciliao com outras
atividades de trabalho e com isso a oportunidade de obter um maior rendimento por dia
trabalhado, por outro lado o processo de trabalho ao ser mais intenso encontra a seu
obstculo em funo da impossibilidade de repor as condies fsicas necessrias que
assegurem a reproduo da fora de trabalho no espao de tempo normal, seja pela
necessria exigncia fsica das horas de descanso que possibilite repor o desgaste fsico
e mental ocorrido no processo de trabalho, seja pela impossibilidade de consumir os
bens necessrios, que impossibilitado pelo baixo valor dirio pago por essa fora de
trabalho.
Cabe aqui considerar ainda o impacto que o trabalho em idade precoce pode
representar no encurtamento do tempo de vida. Visto que, grande parte dos
entrevistados afirmaram que os pais, sobretudo as mes trabalhadoras domsticas,
haviam sido tambm trabalhadoras infantis, conforme se faz expressar na fala abaixo.
Minha me sempre trabalhou, ela trabalha desde os sete anos de idade. (CARLA, 15
anos).
O que refora mais ainda o grau de violao do fundo de vida a que estas
trabalhadoras esto submetidas.
H que se considerar ainda, que mesmo que se oferea uma melhor remunerao
por hora trabalhada, como destacado por algumas entrevistadas ao referir-se ao valor
pago pelo dia de trabalho, fazer faxina melhor, porque ganha mais, esta no
suficiente para repor o seu desgaste e os dias futuros de trabalho que so surrupiados,
posto que pela natureza do trabalho realizado, extenuante e exaustivo, impossibilitado
142
benefcios, e, sobretudo, pelo aumento real do salrio mnimo nos ltimos anos,
principal referncia de rendimento para estas trabalhadoras. Cabe aqui, entretanto, fazer
algumas consideraes em relao questo. Ainda que se considerem tais condies
que remetem a avanos ocorridos na ltima dcada como resultado das polticas
governamentais implantadas no perodo, as condies scioeconmicas das famlias
pesquisadas mostram que isto ainda no reverteu no sentido de alterar as precrias
condies de vida e trabalho a que estas famlias esto submetidas. E que mais
expressam o acirramento dos mecanismos de superexplorao a que esto submetidos,
do que a melhoria real de suas condies de vida. O que possvel observar que o
rendimento que lhes foi surrupiado por meio da elevao do grau em que se faz
conformar os mecanismos de superexploraao da fora de trabalho intensificao e
extenso da jornada de trabalho, sem a remunerao correspondente ao seu valor , se
fez apenas sumariamente compensar por meio dos benefcios monetrios oriundos do
Programa Bolsa Famlia.
Junto s demais mulheres/mes, que se utilizam do TID gratuito, observou-se
ainda, que uma parte delas vive de atividades informais, como vendedora ambulante e
catadora de material reciclvel ou so totalmente dependentes do cnjuge, conforme
mostrou o tabela anterior. O que reflexo da atual conjuntura brasileira, fruto da cultura
poltica dos ltimos governos que tm levado a um paradoxo: na medida que acarretou a
queda do desemprego tambm acarretou o crescimento do trabalho informal, sem
carteira assinada, sem proteo social. Tal fato reflete a realidade nos termos de Alves
(2014, p. 65), uma processualidade contraditria, incluindo-se a o movimento para a
formalizao dos trabalhadores domsticos, dos empregadores e dos trabalhadores por
conta prpria, que passaram a contribuir para a Previdncia Social.
No que remete ao papel que desempenha o setor informal no processo de
acumulao do capital, cabe aqui destacar as palavras de Sabadini e Nakatani (2002, p.
272).
Oliveira (2003), por sua vez na sua Crtica Razo Dualista chama a ateno
para a relao entre informalidade e acumulao ao afirmar que, no se trata de
servios marginais, tal aparncia esconde um mecanismo fundamental da acumulao,
por tratar-se de servios realizados base de pura fora de trabalho que remunerada a
preos baixssimos transferem permanentemente para as atividades econmicas
capitalistas uma frao do seu valor. Revela-se assim a superxplorao da fora de
trabalho, pela violao do conjunto de condies necessrias para a produo e
reproduo da fora de trabalho frente aos processos de produo e circulao.
Quanto informalidade, Antunes (2013, p. 15) destaca que este fenmeno
Tabela 8: Distribuio dos entrevistados por profisso da dona de casa contratante dos servios
domsticos remunerados
Profisso do contratante
Feminino Masculino A %
dos servios
Empregada domstica 04 01 05 29,41
Nutricionista 01 01 5,88
Contadora 01 01 5,88
Comerciria 01 01 5,88
No se aplica 09 - 09 52,95
Total 15 02 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
Tabela 9: Distribuio dos entrevistados por renda individual estimada da mulher contratante do TID
remunerado
Renda familiar Feminino Masculino A %
1 Salrio mnimo 04 02 06 35,3%
2 salrios 02 - 02 11,8
No se aplica 09 - 09 52,95
Total 15 02 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
Tabela 10: Distribuio dos entrevistados por jornada de trabalho das mulheres que se utilizam do TID
(gratuito e remunerado)
Jornada de trabalho Mulheres que se Mulheres que se A %
utilizam do utilizam do
TID Gratuito TID Remunerado
Jornada Flexvel 01 03 04 23,5
20 horas semanais 01 01 02 11,8
44 horas semanais 02 02 11,8
Mais de 44 horas 06 02 08 47,1
semanais
No tem jornada fora de 01 - 01 5,8
casa
Total 09 08 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
[...] quanto mais baixo o preo do trabalho tanto maior tem de ser a
quantidade de trabalho ou tanto mais longa a jornada, a fim de que o
trabalhador chegue a assegurar-se de um miservel salrio mdio. O baixo
preo do trabalho incentiva o prolongamento do tempo de trabalho.
(MARX, 2011a, p. 630)
Tabela 12: Distribuio dos entrevistados por profisso dos cnjuges das mulheres contratantes do TID
remunerado
Profisso Cnjuge %
Vigilante 01 5,88
Comercirio 03 17,64
Motorista de transportadora 01 5,88
Porteiro 01 5,88
No sabe 02 11,8
No se aplica 09 52,95
Total 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
150
trabalho excedente sobre o trabalho necessrio, como bem expresso nos dados
apresentados.
Tabela 13: Distribuio dos entrevistados por estrutura familiar e mes que desenvolvem trabalho extra-lar
Estrutura Me,
Somente me Me, pai e Avs, filhos e
familiar padrasto e A %
e filhos filhos netos
filhos
Trabalha
04 04 03 01 12 70,6
fora de casa
No
trabalha fora 02 01 - 02 05 29,4
de casa
Total 06 05 03 03 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
(Censo/2010 e PNAD/2011). Neste estudo, trata-se de destacar que foi nesse grupo
onde se concentrou as famlias com os piores rendimentos.
Do nmero de mulheres que conduzem sozinhas a famlia, algumas recebendo
penses com valores extremamente baixos por parte dos pais dos seus filhos, em mdia
R$ 250,00 mensais, a situao torna-se mais preocupante, pois neste grupo que se
encontra tambm as condies familiares mais precrias. Cujas remuneraes so
insuficientes para prover as necessidades vitais bsicas de sobrevivncia das famlias,
como moradia, alimentao, sade, lazer, entre outros. Do total de mulheres que so as
nicas responsveis pelos custos de reproduo da famlia, neste grupo em especial,
observou-se as menores rendas, o que no ultrapassa 1 salrio mnimo por famlia.
Considerando a quantidade de membros em tais famlias e o salrio mnimo necessrio
SMN39, que em 2015 clculos de R$ 3.251,61 e o salrio mnimo fixado atualmente
que de R$ 788,00, fica claro o quo baixo o rendimento destas famlias. Vejamos as
tabelas seguintes que bem configuram essa situao.
Tabela 14: Distribuio dos entrevistados por renda da famlia que se utiliza do TID gratuito e
remunerado e nmero de membros na famlia
Renda familiar 1 3 membros 3-6 membros + de 6 membros A %
Menos de 1
01 01 01 03 17,64
salrio mnimo
1 salrio
02 05 01 08 47,05
mnimo
2 salrios
- 02 02 04 23,52
mnimos
3 salrios
- 01 01 02 11,8
mnimos
Total 03 09 05 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
39
Segundo o DIEESE o SMN em seu contexto histrico retroativo a 1940 deveria cobrir gastos com
sade, moradia, alimentao, educao, transporte, vesturio, lazer, higiene e previdncia social
(DIEESE, 2009 apud Luse, 2013a)
154
ultrapassava os R$ 2.400,00. Neste sentido, fica claro o baixo valor pago por essa fora
de trabalho e a baixa capacidade de consumo dessas famlias para comprar no mercado
tudo que necessitam para sua reproduo.
H, portanto, no contexto contemporneo um acirramento dos processos de
superexplorao da fora de trabalho no pas, o que se expressa sobretudo nos baixos
salrios, o que configura a maior e mais importante expresso da superexplorao, O
que pode ser observado pelo baixo poder de compra do salrio mnimo, posto que, na
atual conjuntura brasileira, apesar dos reajustes no valor do salrio mnimo, superiores
inflao do perodo e do aumento do consumo to propagados nos anos Lula e Dilma,
sobretudo se comparado aos anos 90 , o valor atual do salrio mnimo no consegue
cobrir as despesas necessrias reproduo da fora de trabalho, o que aponta para o
baixo poder de compra destas famlias. notrio que o desenvolvimento das economias
dependentes sempre esteve voltado para o poder de compra das classes mdias e altas.
Importa considerar que o poder de compra desses grupos tem sido realizado pela
subtrao do poder de compra dos grupos de menor renda, o que s possvel devido ao
processo de superexplorao a que tais extratos esto submetidos, o que se faz constatar
mesmo entre aqueles que encontram-se no setor formal, e que lhes assegurado os
direitos trabalhistas e previdencirios, como os homens beneficirios do TID gratuito e
remunerado e as mulheres/donas de casa que se utilizam do TID remunerado.
A baixa renda dessas famlias e seu baixo poder de consumo tambm se faz
expressar nos rendimentos pagos pelo TID remunerado. Ainda que a contratao de tais
servios objetive a disponibilizao da fora de trabalho feminina para o mercado de
trabalho, posto que em todas as famlias que se utilizavam do TID remunerado a mulher
adulta/dona de casa trabalhava fora de casa, cuja jornada e dias de trabalho acabavam
por determinar tambm a jornada de trabalho das adolescentes trabalhadoras
domsticas, estas tambm recebiam pela sua fora de trabalho baixos rendimentos,
configurando tambm o pagamento da fora de trabalho abaixo do seu valor.
Os dados apresentados mostram que a precarizao do trabalho se reflete nas
jornadas de trabalho e salrios dos homens e mulheres beneficirios do TID, o que, por
sua vez, acaba por determinar a precarizao familiar, o que remete a uma suposta
reciprocidade desencadeada pelos processos de superexplorao, em que se faz
notabilizar no s em relao s condies de trabalho e salrio dos adultos que se
utilizam do trabalho infantil domstico, como tambm das crianas que o desenvolvem.
Neste sentido, possvel perceber que a superexplorao da fora de trabalho na
156
proporo contribui para o seu reforo. Contudo na esfera domstica que este
desempenha um importante papel: colabora com a diminuio dos custos de reproduo
da fora de trabalho e disponibiliza a fora de trabalho feminina para o mercado de
trabalho. Ou seja, considerando o contexto contemporneo, e as caracterstica tributrias
da formao socioeconmica dos pases latino-americanos, disponibiliza-se atravs do
trabalho infantil domstico a mulher para ser incorporada no processo de
superexplorao da fora de trabalho e contribui para o rebaixamento do valor pago pela
fora de trabalho da classe trabalhadora destes pases com a diminuio dos custos de
sua reproduo. Essa atividade , portanto, funcional aos processos de superxplorao
vivenciado pela classe trabalhadora desses pases entre os qual se inclui o Brasil.
Em condies de vida adversas e precrias, famlias se veem obrigadas a criar e
recriar formas compensatrias como uma tentativa de reverter os mecanismos de
superexplorao vivenciados que possibilitem enfrentar a sua baixa renda, entre tais
mecanismos est o de ignorar os direitos conquistados pelas crianas nesse percurso
histrico, como o direito a no trabalhar.
No Brasil contemporneo, a dominao do capital internacional aponta para um
movimento particular de apropriao privada e subordinao total da nossa economia
tanto do capital produtivo quanto o especulativo-financeiro. Se esse contexto expressa a
prpria histria do desenvolvimento econmico brasileiro, o cenrio atual em que se faz
refletir a consolidao do neoliberalismo como estratgia poltica de funcionamento do
capitalismo no sculo XXI, nossas economias se transformaram em espaos de
reproduo sem limites dos capitalistas dos pases centrais. Os nmeros refletem tal
realidade.
Somente na dcada de 1990, os pases da Amrica latina, entre estes lidera o
Brasil, liderana essa que alguns autores tm explicado pela via do que se convencionou
chamar de subemperialismo40, transferiu um trilho de dlares da riqueza produzida
nesses pases para os centros hegemnicos (TRASPADINI E STEDILE, 2011). A
apropriao de tal montante de riqueza, que fora acumulada atravs da superexplorao
da fora de trabalho se fazem sentir nas condies de vida da populao trabalhadora,
posto que o capital aplicado nesses pases se utiliza de salrios to baixos para realizar
40
O termo subemperialismo foi utilizado por Marini para explicar o papel que as economias
desenvolvidas tero na diviso internacional do trabalho na relao com as demais economias na
mesma situao. Trata-se da forma como alguns pases dependentes reproduziram, no interior de suas
economias e na relao com os demais pases tambm dependentes , os mesmos mecanismos de
explorao e dependncia que tem com os pases desenvolvidos.
159
Neste contexto, Hirata citando Lombardi (2010) busca mostrar que as cadeias
transnacionais e/ou transregionais de servios de cuidados41 e/ou domsticos no s
41
Cuidados (care) Segundo Bila SORJ (2010, p. 58) um termo que vem sendo usado para designar um
conjunto de atividades diversificadas e envolvidas no cuidado dos outros e pode assumir a forma de
163
trabalho no pago, dedicado aos membros da famlia, ou de trabalho pago feito para outros.
Concretamente, essas atividade incluem cuidar de crianas, idosos, doentes, deficientes, bem como
realizar tarefas domsticas como limpar, arrumar, lavar, passar, cozinhar etc.
164
domsticos. O que se fez constatar na pesquisa posto que das famlias pesquisadas,
70,5% das mulheres mes/donas de casa requisitantes do TID gratuito e/ou remunerado
trabalham fora de casa, destas 47% tem jornadas de trabalho superior a 44 horas
semanais. Do total destas famlias, 76,4% so beneficirias do Programa Bolsa Famlia
do Governo Federal. Considere-se aqui as exigncias e condicionalidades impostas para
promoo do acesso e manuteno no Programa que se coloca como novas atribuies e
ocupao do tempo das mulheres.
nesse contexto de triplicidade de atribuies e responsabilidades femininas, e
que nas sociedades de capitalismo dependente se acirram, em cujo cenrio se tem a
insero de criana e adolescente nos servios domsticos, como resposta familiar a no
conciliao das atribuies femininas entre trabalho produtivo, reprodutivo, e
responsabilizao socioassistencial, que se fazem maximizar, sobretudo, no contexto
contemporneo, o que denomino de feminizao da superexplorao. Neste processo
a mulheres vem assumindo cada vez mais ocupaes informais, sem proteo social,
com baixos salrios e jornadas extensas e intensas, que se fazem exponencial na
explorao da sua fora de trabalho afetando sobremaneira a vida das mulheres tanto na
esfera produtiva quanto na reprodutiva. Em resumo a ocupao das crianas e
adolescentes nesta atividade contribui para desonerar a famlia dos custos com a sua
reproduo, refora a desresponsabilizao do Estado com os cuidados, disponibiliza a
fora de trabalho feminina para o mercado. Trata-se ento de uma atividade que
funcional aos processos contemporneos de superexplorao da fora de trabalho,
sobretudo a feminina.
Observa-se assim que a flexibilidade presente no trabalho precarizado tem se
configurado como um elemento que vem reforando e melhor expressando os processos
de superexplorao do trabalho feminino, posto que a jornada destinada a produo traz
implicaes ao tempo que ser destinado a reproduo, visto que a precariedade do
trabalho e a intensificao e extenso da jornada tende a ampliar a presso no trabalho
reprodutivo. E seu impacto torna-se ainda maior pela transferncia dos custos dos
servios pblicos para as mulheres, levando-as a assumir atribuies que antes eram do
Estado. Conclui-se, portanto, que os impactos da globalizao implicam em relaes de
diversas naturezas como classe, gnero, raa, gerao e outros, e expressam a nova face
da diviso internacional e sexual do trabalho, com implicaes na esfera produtiva e
reprodutiva no contexto das transformaes contemporneas. O que Daniele Kergoa
vem buscando explicar utilizando o termo consubstancialidade enquanto terminologia
168
das famlias e das crianas e adolescentes que passam a compor um novo e relevante
papel no processo de superexplorao da fora de trabalho que se acentua e se generaliza
frente ao contexto contemporneo. Neste sentido cabe aqui, as palavras de Fonseca
(2004, p.21) justo, ento, procurar tirar o trabalho reprodutivo da invisibilidade social
a que esta renegado e atribuir-lhe o valor social e econmico que merece.
170
Dorme nen
que a cuca vem pegar
papai foi pra roa
e mame foi trabalhar (Canto popular)
42
Se o interesse em dar voz s crianas uma preocupao hoje da Sociologia, Marx foi um dos
primeiros a faz-lo quando registrou a voz de duas crianas, William e Murray, ambos com nove e doze
anos de idade ao registrar seus depoimentos sobre suas jornadas de trabalho (MARX, 2011).
171
impossvel passar uma criana pelo purgatrio de uma olaria sem degradar-
se moralmente [...] todos esto esgotados pelo trabalho do dia que ningum
observa nem regras de higiene, nem de limpeza, nem de decncia [...] o mais
grave mal do sistema de empregar meninas nessa espcie de trabalho decorre
de elas, em regra, se integrarem, desde a infncia para o resto da vida na mais
abjeta corja. [...]. Cobertas com alguns trapos imundos, as pernas desnudas
at bem acima do joelho, os cabelos e os rostos sujos de lama, aprendem a
desprezar todos os sentimentos de decncia e de pudor. (..) concludos seu
pesado trabalho quotidiano vestem melhor roupa e fazem companhia os
homens nas tavernas (MARX, 2011a, p. 527).
Num estado racional da sociedade qualquer criana que seja, desde de 9 anos,
deve tornar-se trabalhador produtivo da mesma maneira que um adulto
saudvel no deveria ser eximido da lei geral da natureza: trabalhar para
comer no s com o crebro mas tambm com as mos (MARX, 1983a, apud
CUNHA, 2013, p. 82)
Indo nesta mesma direo Marx defendia que a educao elementar deveria
ocorrer antes dos 9 (nove) anos de idade e que, portanto, antes disso no deveria ser
autorizado o trabalho infantil, e quando da sua realizao na idade devida43 este deveria
ser combinado com a educao mental, fsica e tcnica. Marx prope ainda uma escola
universal, pblica e gratuita capaz de ensinar os filhos dos trabalhadores meios de
transformar a realidade histrico-social (MARX, 1985 apud CUNHA, 2013).
Marx acreditava que uma proibio geral ao trabalho infantil na sociedade
industrial era um desejo que no seria possvel a sua realizao.
43
Marx (1985) sugere que as crianas fossem agrupadas em faixa etria e com jornadas de trabalho
definidas a partir destas, assim distribudas: Crianas entre 9 e 12 anos deveriam ter jornadas de no
mximo duas horas dirias. As na faixa de 13 a 15 anos de no mximo quatro horas dirias e as de 16 a
17 anos deveriam trabalhar em jornadas de no mximo seis horas com intervalo de uma hora para
refeio ou descontrao.
173
algo hoje a ser questionado, visto que neste setor ele tem sido cada vez menos utilizado,
possvel, contudo, perceber que seu uso em outros setores vem persistindo, sobretudo
nos setores mais precarizados e marginalizados, como no trabalho domstico, na
agricultura, no trfico de drogas, na explorao sexual e outros. O que nos leva a
levantar a seguinte reflexo: Estariam as atuais configuraes do mundo do trabalho
redefinindo os espaos ocupacionais para explorao do trabalho infantil o que se
reflete na persistente utilizao do trabalho de crianas nos setores mais precarizados e
nos servios domsticos e assim engendrando novas atribuies e papis a infncia da
classe trabalhadora no contexto contemporneo? O que nos leva a refletir sobre esse ser
denominado criana e as atuais condies em que se faz determinar a infncia.
Considerando todas as determinaes econmicas, sociais, polticas e ideo-
culturais que regem a lgica capitalista e a explorao do trabalho infantil possvel
afirmarmos que se existe um conceito formal, abstrato, pelo qual se define a infncia na
sociedade burguesa, esta por sua vez no determina um nico modelo de infncia, nem
vrios modelos de infncias, como se o indivduo criana, isolado da sociedade, da
classe social do qual pertence e independente das relaes sociais, ainda que por ela
sofra influncia (definidas pelos seus defensores sob o mesmo peso que as questes de
gnero, raa e outras singularidades), pudesse construir cada um, a seu modo, um
modelo particular de infncia, compondo assim vrios modelos de infncia na sociedade,
descaracterizando assim as relaes de classe presente e suas determinaes histricas e
sociais.
Afirma-se, neste estudo, a existncia de vivncias diferenciadas de infncia que
remetem realidade concreta da existncia de dois modelos: a infncia da classe
burguesa e a infncia da classe trabalhadora. Feitas tais consideraes, cabe considerar
que, se a noo de infncia e as intervenes que se fizeram construir junto a esta no
curso da histria se fez determinar em funo das mudanas acarretadas atravs das
quais se instaurou o modelo de sociedade burguesa, estes, portanto, noo e
interveno dado a infncia encontra-se hoje diretamente implicadas com as
mudanas acarretadas na esfera da sociabilidade, que se faz determinar pela ordem do
capital e sua crise estrutural. Por outro lado, se esse modelo de sociedade se faz
determinar pela existncia de duas classes sociais que se relacionam a partir de
interesses antagnicos e contraditrios, que se reproduzem continuamente e que se
fazem refletir e expressar na dominao do capital sobre o trabalho, a infncia no se
apresenta livre desta relao. Isso posto possvel afirmar que a desigualdade social
174
o tempo do trabalho e do no-trabalho, este ltimo a ser dedicado infncia. Ainda que
na prtica isto no acontea na vida de todas as crianas. Entretanto, este um elemento
definidor da ideia de infncia que se constri junto sociedade burguesa.
Quanto a isto, Lefebre, 1958 (apud SARMENTO, 2004) mostra que na Idade
Mdia, estes tempos no existiam em separados, o trabalho se confundia com a vida
cotidiana. No havia a separao entre trabalho, lazer e espao familiar. Homens,
mulheres e crianas encontravam-se engajadas numa teia de relaes em que se tecia a
vida em comunidade. Contudo, esses valores vo ser submetidos sociedade burguesa,
que revalorizou o trabalho, sobretudo para as crianas da classe trabalhadora, dando
assim outra conotao a ideia e relaes que se fundam em torno do trabalho, o que ir
implicar na separao entre trabalho, lazer e espao familiar.
A famlia, at o sculo XVI, era marcada pela vida pblica, ou seja, no havia
privacidade de seus membros, at mesmo no tocante educao das crianas, tudo
acontecia em meio coletividade. As responsabilidades com a educao das crianas era
de toda a coletividade. A transmisso de conhecimento se dava pela participao da
criana em todas as atividades do grupo familiar, que era eminentemente societrio. O
cotidiano infantil no se diferenciava do cotidiano dos adultos.
a partir do sculo XVIII que so operadas mudanas no interior das famlias e
surge da a necessidade de privacidade e o seu isolamento e separao do espao
pblico. Instaura-se o modelo de famlia burguesa e mudanas na sua forma de
sociabilidade. O capitalismo, a propriedade privada e o patriarcado iro dominar as
relaes e modificar a relao da criana com a famlia. A criana passa a ser
responsabilidade dos pais, dona e herdeira das riquezas, misrias e valores sociais
(ANDRADE, 2010, p. 50). Neste contexto, a burguesia fez surgir um novo conceito de
famlia e com ele um novo sentimento e tratamento dado infncia.
No sculo XIX, o trabalho precoce ganha um valor tico-moral que j vinha se
constituindo desde o sculo XVII. Tido como um favor e um benefcio, sob a
interveno do Estado para com as crianas pobres, para aquelas que viviam da
vadiagem e da mendicncia, possibilitando-lhes uma formao profissional. O Trabalho
ganha neste contexto o sentido de lio de vida e no um deformador da infncia, como
visto hoje. O trabalho tido como moralizador justificava o vasto nmero de crianas
pobres, filhos da classe trabalhadora, inseridas no processo produtivo.
177
explorao da sua fora de trabalho. Neste contexto a criana vai sendo inseridas em
atividades produtivas em a substituio a fora de trabalho adulta.
Com a disseminao do trabalho infantil no mundo aumenta a tendncia de
substituir a fora de trabalho adulta por crianas. Neste contexto tem-se a explorao do
trabalho infantil e a sonegao da infncia. O trabalho infantil aqui referido o trabalho
pautado na explorao, o qual fundado pela sociedade capitalista. O trabalho que
aliena, que tem como pressuposto a explorao do homem pelo homem, que produz
mais-valia, que o trabalhador no se v como produtor da riqueza, uma vez que lhe
subtrado o produto do trabalho e apropriado por quem o contratou, trabalho no pago e
apropriado. Trabalho que quanto mais explorador, mais miservel torna-se o
trabalhador. No se trata do trabalho como atividade produtora, criadora, expresso da
praxis humana (MASCARENHAS, 2012, p. 52), expresso da capacidade humana de
criar e transformar o mundo.
Na sociedade capitalista, o trabalho que se configura na estrutura societria do
capital, tornou-se meio de explorao, sofrimento, processo de desumanizao. Nesta
tica falar de trabalho na infncia inconcebvel. Da a razo pela qual a infncia tem
que se manter distante do trabalho. Cabe considerar que nessa perspectiva, no s o
trabalho infantil que monstruoso; monstruosa a submisso do trabalho ao capital, a
extrao da mais-valia, a explorao do homem pelo homem. Monstruoso a
alienao do trabalho que se estende a todas as esferas da vida social (Ibidem, p. 56).
Cabe considerar que nada escapa a esse processo de alienao, pois no s o trabalho
que se torna alienado, mas a prpria vida, como disse Marx.
A alienao promovida pela sociedade burguesa, que tem como base o
patriarcado e a propriedade privada, no s impactou vida em famlia, as relaes
entre homens e mulheres, mas tambm impactou infncia, a vida das crianas. Pois se
antes as crianas eram amadas e cuidadas por todos sem discriminao, o que remetia a
uma responsabilidade coletiva, hoje tais relaes de cuidados e afeto restringem-se
prpria famlia (LEACOCK, 1981, apud LESSA, 2002).
do desemprego estrutural e os avanos tecnolgicos que imprimem nveis cada vez mais
elevados de dispensa de fora humana de trabalho, da no ser mais necessrio nesta
esfera a explorao da fora de trabalho infantil. Posto que nas atuais condies, o
sistema do capital no tem promovido a absoro na proporo do seu desenvolvimento,
da fora de trabalho adulta na produo, o que remete ao aumento desproporcional do
exrcito de reserva no contexto contemporneo frente ao processo de acumulao.
Assim, se a histria da infncia a histria da relao da sociedade, da cultura,
dos adultos, com essa classe de idade, e a histria das crianas entre si e com os adultos,
com a cultura e com a sociedade como afirma Kuhlmann Jr. e Fernandes (2004, p.15),
esta por sua vez tambm determinada pelas relaes contraditrias entre as classes.
No Brasil, observa-se que o interesse pela infncia na sociologia surge com os
estudos de Florestan Fernandes sobre o Folclore publicado nos anos 1940, sendo esse
considerado o precursor da sociologia da infncia. O tema abandonado nas dcadas
que se seguem, somente ressurgindo como objeto da sociologia nos anos 1990. O estado
da arte no que se refere sociologia da infncia mostra que esta se divide em duas
formas de conceber a infncia, uma que concebe a infncia como uma categoria
universal (POSTMAM, 1999; SIROTA, 2001; MONTADON, 2001; KRAMER,
2012;2009a;2009b) que remete vivncia particular do ser criana, que tem como
fundamento a ludicidade e a necessidade e realizao de processos de escolarizao. E a
segunda, que compreende que existem diferentes infncias (SARMENTO, 2004;
CARVALHO, 2003; DEMARTINI, 2001, GOUVEIA, 2003), o que tem como
fundamento no somente os aspectos citados acrescem-se ainda outros elementos que
atravessam a condio infantil como gnero, raa, classe e outras singularidades. Sob
essa perspectiva, compreende-se que h mltiplas formas de vivncia infantil e que, em
funo disso, no se pode compreender a infncia como uma categoria universal, mas
diferentes vivncias do ser criana em uma mesma cultura, existindo, portanto,
diferentes infncias.
Sobre o aspecto cultural que o tema envolve, Fernandes (2004) nos seus estudos
sobre o folclore As Trocinhas do Bom Retiro mostra que os grupos infantis
produzem e disseminam valores culturais atravs das brincadeiras, o que o autor
denominou de cultura infantil. E que a formao dos grupos ocorre em funo da classe
social. O autor toma o termo infantil numa acepo ampla, envolvendo nessa
designao os imaturos em geral e defende a ideia de que existe uma cultura
181
44
Como definio de cultura infantil o autor compreende o folclore infantil, mas, tambm inclui atividades
ldicas, como natao, futebol e certas atividades caseiras como fazer doces.
182
cuja misso era moldar a infncia aos interesses e padres de seus tutores. Da resistncia
a esse modelo educacional o uso da fora era legtimo e previsto na Lei portuguesa.
Com a perda do poder poltico dos jesutas e sua expulso por parte da Corte
Portuguesa, ocasio em que se fez proibir a escravizao dos ndios e a se desenvolver o
povoamento e a explorao pelos colonos das riquezas naturais, como madeira, ouro,
cana-de acar e mais tarde caf. A criana nativa passou a perder sua importncia para
a Coroa Portuguesa e para o processo de explorao das riquezas naturais que se far
implantar pelo qual se utilizar a mo de obra escrava.
Neste contexto, torna-se mais lucrativo manter um escravo a criar uma criana,
pois o escravo paga o investimento realizado. Neste contexto surge a infncia escrava,
cuja morte se fazia eminente devido as condies precrias em que viviam seus pais
(RIZZINI; PILOTTI, 2011; DEL PRIORE, 2008). Sobreviver nos primeiros anos para
uma criana escrava j era uma tarefa por demais rdua, pois suas mes dividiam o leite
do filho com as crianas dos senhores, ficando estes desnutridos em funo da funo
desempenhada pelas suas mes, de amas de leite.
Com a Lei do Ventre Livre, em 1871, eram dadas aos senhores a opo de
manter a criana escrava at os 14 anos, podendo ressarcir-se dos gastos com a sua
manuteno com o uso do seu trabalho gratuito at os 21 anos ou sob indenizao paga
pelo Estado. Vale destacar que o abandono de crianas era uma prtica frequente na
poca, sendo esta escrava ou no. Os filhos fora do casamento, a pobreza, eram motivos
para o abandono de crianas em locais pblicos, em igrejas ou nas portas de casas,
muitas no chegavam a sobreviver s condies do abandono, devorada por vezes por
animais ou acometidas de doenas decorrentes da exposio ao frio e ao calor. O que
184
de ameaa. Sob a viso da elite da poca que tinha como objetivo construir uma nova
nao, os pobres no se encaixavam nesse ideal, posto que representavam a degradao
da sociedade se fazendo necessrio aplicar medidas corretivas visando ao saneamento
moral da sociedade. Predominava o temor das massas da a necessidade de serem
contidas, cujas ideias remetem Revoluo Francesa, e outros eventos que ilustram bem
o potencial das massas seno forem controladas. O discurso presente expressava o temor
de que a deteriorao material acentua-se a degradao moral o que ameaava a
sociedade como um todo. O temor pelo progresso tambm afetava a mentalidade da
poca sob o suposto que o empobrecimento se acentuava com o progresso e o
desenvolvimento. Se a pobreza trazia o medo, entretanto, as medidas no buscavam
erradic-la, ao contrrio buscava atravs desta o controle da pobreza atravs da
moralizao. O que acabava por restringir os direitos civis e polticos na poca.
O discurso moralista sobre a infncia que predominava na poca, via as crianas
tidas como de boa famlia um potencial de virtude a ser desenvolvido e as crianas
provenientes de famlias pobres traziam na sua herana o potencial de regenerao.
Aos primeiros cabia conceder-lhes privilgios aos segundo cabia a correo. Tal viso
expressava, na verdade, o modo como se relacionavam as classes sociais no pas e o
tratamento dado a estas. Para converter o suposto potencial de degenerao caberia o
hbito do trabalho considerado uma das maiores virtudes na escala de moralidade. A
ociosidade deveria ser combatida, pois ela levaria a criminalidade. O que deveria ser
combatido com medidas corretivas. O pensamento que predominava era que a pobreza
era o foco da desordem e alvo da educao saneadora (RIZZINI e PILOTTI, 2011;
RIZZINI, 2008). O trabalho aparecia como medida preventiva de degradao para as
crianas visando a ordem pblica e a paz das famlias (RIZZINI, 2008, p. 60). E aos
filhos indisciplinados poderia a famlia passar a tutela para o Estado, transferindo a
autoridade paterna ao Estado. Nas medidas de preveno moralizante e saneadora o
trabalho desempenhava um papel brilhante (RIZZINI e PILOTTI, 2011; PADILHA,
2013; RIZZINI, 2008).
A meta de tais medidas era incutir na infncia pobre a ideia de trabalho como
algo dignificante e enobrecedor e estimular o hbito do trabalho. Disseminar esse
contedo ideolgico no era uma misso simples num pas com as particularidades do
Brasil, dada a nossa trajetria de trabalho escravo, humilhante, aviltante, [...] pois, para
o pobre que livre era coagido a trabalhar para se manter e para as demais classes,
186
menores, que mais protegia a nova sociedade e seus ideais a burguesia brasileira que
se desenvolvia do que as crianas propriamente ditas.
Rizzini (2008; RIZZINI; PILOTTI, 2011) mostra que tal sistema se fez compor
por uma aliana formada entre justia e assistncia dando origem a ao tutelar do
Estado sobre a infncia o que implicou na criao do juizado de menores e uma
legislao voltada infncia das classes empobrecidas: o Cdigo de Menores. Tem-se
assim a criao de um sistema poltico-ideolgico-repressivo sob uma base jurdica que
desempenhar a funo coercitiva para infncia da classe trabalhadora, que ser
superexplorada, o que dar suporte ao processo de superexplorao da fora de trabalho
que ganha contornos singulares no Brasil. Os filhos da classe trabalhadora e da
superexplorao da fora de trabalho no Brasil, e por isso empobrecida, a partir de ento
passa a ser identificada pelo termo menores.
A partir de ento a infncia da classe trabalhadora, superexplorada, passa a ser
criminalizada e o termo menor passa a ser utilizado alm do campo jurdico, tomando
uma dimenso poltica e sociocultural, atravs do qual se passa a definir a criana.
Vtima dos processos de superexplorao da fora de trabalho, que lhes impe uma vida
degradante, a criana passa agora a ser tratada como delinquente, abandonada, passando
a ser sujeito da tutela do Estado. O Estado passa a intervir na infncia e na famlia em
todos os nveis: legislativo, judicirio e executivo, assumindo assim a feio explcita de
defensor de uma classe e de um modelo de nao, e de controle e represso de outra. O
objetivo era atender aos interesses econmicos e polticos que estavam em jogo em que
se faz definir os processos de superexplorao da fora de trabalho no Brasil que no se
resume ao seu formato econmico, mas, que tambm se faz configurar pelo seu
contedo ideolgico e poltico. O carter de classe presente em tais polticas no deixam
dvidas quanto ao carter classista do sistema jurdico-assistencial que se formava em
torno das famlias da classe trabalhadora e seus filhos, cujo contedo remetia ao controle
e represso do Estado que objetivava no mais do que a subordinao destes a estrutura
econmica, poltica e ideolgica advindas das determinaes impostas pelos processos
de superexplorao.
Tais prticas colocam como alvo das aes o adestramento da fora de trabalho
do presente e do futuro s exigncias impostas pelo capitalismo central aos pases
dependentes. Deve-se aqui considerar que tal sistema e representao sobre a infncia,
ocorre de forma semelhante nos demais pases da Amrica Latina, cuja caracterstica
principal o poder arbitrrio do Estado para com as famlias da classe trabalhadora
188
criana e do adolescente. O que deve ser feito em carter de prioridade e via polticas
pblicas que estimulem positivamente o seu desenvolvimento e os ponham a salvo de
qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatrio ou constranger
(RIZZINI, 2008 apud PADILHA, 2013, p. 48). O que se fez regulamentar por meio do
ECA.
Padilha (2013) mostra que historicamente junto com a ideologia que revestia o
trabalho de uma roupagem dignificadora vinha valores nacionalistas. A autora mostra
que esse mito em torno do trabalho, enquanto alternativa para a infncia pobre,
prevalece at os dias atuais. Essa mediao do trabalho como forma de assistncia s
crianas pobres ganha configuraes histricas, assim se fazendo configurar:
A autora acrescenta ainda que, nos anos 90, com o Estatuto da Criana e do
Adolescente o trabalho adquire carter proibitivo para as crianas e educativo para os
adolescentes, sendo aos ltimos assegurados os direitos trabalhistas e previdencirios e
para ambos assegura-se a educao regular obrigatria.
O ECA, a Lei 8069/90, foi criado tendo como referncia as Convenes
Internacionais e a Constituio Federal de 1988, como j destacado, dirige-se a todas as
crianas e no mais as crianas das classes empobrecidas. A infncia vista agora como
sujeito de direitos, em igualdade de posies, independentemente de condio de classe,
devendo ser protegido e garantido seus direitos fundamentais de pessoa humana. A
infncia se faz reconhecer no ECA pelo seu potencial de desenvolvimento fsico, mental.
Moral e social e pela condio de sujeito de direitos, devendo gozar de liberdade e
dignidade. Se o Cdigo de Menores trazia a regulamentao do trabalho infantil com a
fixao de uma jornada mnima de 6 horas para os menores de 14 anos de idade, o ECA
por sua vez traz a proibio ao trabalho infantil a menores de 14 anos e sua permisso a
partir dos 14 somente na condio de aprendiz, privilegia-se o carter educativo e
formativo em detrimento do seu valor econmico e disciplinador.
Percebe-se que a assistncia infncia no Brasil se fez constituir a partir de dois
paradigmas distintos que trazem embutida a noo de infncia e as ideologias e valores
culturais presentes em cada poca. O Cdigo de Menores de 1927 e sua reviso
191
de trabalho pois conforma um aspecto imoral, uma vez que suas capacidades fsicas e
espirituais ainda se encontram em desenvolvimento e o trabalho agrava sua condio de
vida, seja pelo esforo exigido, seja por acarretar prejuzos ao retirar o tempo de
descanso e de diverso necessrios ao seu desenvolvimento e educao.
Em que pesem tais prejuzos ao desenvolvimento da criana, a realidade das
crianas da classe trabalhadora dos pases de capitalismo dependente mostra que elas so
inseridas cedo no mundo do trabalho. Ao analisar a faixa etria em que os entrevistados
se inseriram no trabalho domstico, observa-se que 64,70% se iniciaram na atividade
antes dos 12 anos de idade. Observa-se ainda que a faixa etria que concentrou o maior
nmero de sujeitos foi entre 10 e 11 anos de idade, correspondendo a 35,29% dos
entrevistados. Chama a ateno o grande nmero que se inseriu na atividade na faixa
etria de 8 a 9 anos, o que correspondeu a 29,41%. Conforme nos mostra a tabela abaixo.
Tabela 15: Distribuio dos entrevistados por idade em que se iniciou no TID
Idade em que se
Feminino Masculino A %
iniciounseriu no TID
8 anos 9 anos 05 01 05 29,41
9 anos 10 anos - - - -
10 anos 11 anos 05 01 06 35,29
11 anos 12 anos - - - -
12 anos 13 anos 04 04 23,52
13 anos 14 anos 01 01 5,89
Total 15 02 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
mostram os dados da PNAD (2013) que aponta para uma diminuio no nmero de
crianas e adolescentes inseridas no trabalho na faixa etria inferior a 14 anos. O que
resultado no somente dos direitos conquistados pelas crianas e sua disseminao e
divulgao nos meios sociais e miditicos que se reflete na famlia e nas mudanas
culturais a partir da geradas que remetem a mudanas na concepo de infncia e no
reconhecimento da condio infantil deste segmento, como tambm na suposta
valorizao da educao e do no trabalho para as crianas, numa faixa etria em que
notrio os prejuzos ao seu desenvolvimento fsico e mental, o que se fez reforar, nas
ltimas dcadas (e com menor incidncia nos ltimos anos), pelas aes socioeducativas
realizadas pelo Programa de Erradicao do Trabalho Infantil-PETI e outras aes
educativas vinculadas ao Programa Bolsa Famlia. Cabe aqui fazer referncia a fuso45
dos programas citados como pouco favorvel poltica que vinha sendo construda desde
a dcada de 1990 para combater o trabalho infantil no pas, representando um retrocesso
frente aos avanos conquistados na busca pela suposta erradicao. possvel perceber
que desde 2005, perodo em que se registrou a fuso houve uma desacelerao na
reduo das estatsticas do trabalho infantil. O que remete baixa efetividade da fuso
frente erradicao do trabalho infantil, mesmo que se coloque como urgente que o
pas venha eliminar o trabalho infantil at 2020. A integrao do PETI ao Programa
Bolsa Famlia vem sendo foco das principais crticas s aes de combate ao trabalho
infantil no pas e sua baixa efetividade e a ineficcia do programa nos ltimos anos.
Se a dcada de 1990 representou um grande avano na reduo dos nmeros de
crianas trabalhando no pas, que se fez pelo avano na legislao, nas polticas pblicas
e na mobilizao da sociedade civil e de representantes do poder pblico contra a
entrada precoce de crianas e adolescentes no mundo do trabalho, por mais relevante
que isto seja, o Brasil ainda apresenta ndices inaceitveis e est longe de erradicar o
trabalho infantil. De acordo com o IBGE de 2000 a 2010, a reduo foi de 13,4%, mas a
ocorrncia do problema chegou a aumentar 1,5% entre crianas de 10 a 13 anos e em
atividades consideradas danosas e perigosas, ou seja, na faixa etria e nas atividades de
maior vulnerabilidade para a infncia. Neste perodo persistem justamente as atividades
45
A integrao entre o Programa de Erradicao do Trabalho Infantil e o Programa Bolsa Famlia, se fez
realizar pela Portaria GM/MDS n 666, de 28 de dezembro de 2005. O objetivo era racionalizar a
gesto de ambos os programas, com o incremento da intersetorialidade e da potencialidade das aes
do Governo, evitando-se a fragmentao, a superposio de funes e o desperdcio de recursos
pblicos (MDS, 2016).
194
as que desenvolvem o trabalho gratuito e, quando declarada a idade de insero das irms
no trabalho domstico, e a idade em que se fez a transferncia de tais responsabilidades
para as irms mais novas em funo de seu afastamento. A maioria afirmou que se
iniciaram no TID remunerado aos 14 anos de idade. E outras declararam que passaram a
assumir o trabalho domstico na famlia quando do casamento das irms de 16 e 17 anos,
que naquela ocasio j desenvolviam o trabalho remunerado. O que mostra que as
meninas responsveis pelo trabalho domstico para a prpria famlia, realizado de forma
gratuita, acaba progredindo para o trabalho remunerado, realizado para terceiros, seja
este desenvolvido na esfera produtiva ou reprodutiva. As meninas nesta ltima condio,
por sua vez, tendem a casar-se cedo, ou seja, a assumirem cedo o papel de mes/donas-
de-casa.
Com relao jornada de trabalho das crianas e adolescentes trabalhadores
domsticos observou-se que esta varia em funo do modelo de care, e se este utilizado
para atender s necessidades da famlia ou de terceiros, e se faz realizar de forma gratuita
ou remunerada. Neste sentido, observou-se que, no grupo daqueles que desenvolviam o
TID gratuito, ou seja, para a prpria famlia, a jornada de trabalho para aqueles que
desenvolviam o trabalho sob o regime de corresponsabilizao este concentrava-se em
torno de 20 horas semanais, ou seja, o dia se fazia dividir em um horrio dedicado
escola, o que se fazia no horrio da tarde, e um horrio dedicado aos afazeres domsticos,
o que se fazia realizar no turno da manh. Um turno que se iniciava s 8 horas e
finalizava ao meio dia, quando a criana ou adolescente se preparava para ir escola.
Para aqueles que desenvolviam o trabalho gratuito sob o regime de delegao, entretanto,
o trabalho alm de ser realizado no horrio da manh, este tambm se fazia
complementar no horrio da noite, quando o servio retomado tardinha, quando do
retorno da escola, nestes casos, a jornada se fazia complementar para a preparao do
jantar e na limpeza da cozinha ao final do dia. No grupo que realizava cotidianamente o
TID remunerado, a jornada de trabalho destes se concentrava em 8 horas dirias,
compondo em mdia 46 horas semanais, j que aos sbados, a jornada era menor, em
torno de 6 horas, posto que neste dia a patroa libera mais cedo. As adolescentes
pertencentes a este grupo trabalhavam o dia todo e estudavam noite. A jornada de
trabalho neste grupo se iniciava s 7 horas e finalizava em torno das 16 horas.
Os rendimentos pagos pela fora de trabalho infantil se fazem disponibilizar em
funo do contrato de trabalho firmado, que ainda que informal e ilegal, se faz realizar
de duas formas: como diarista, e como mensalista. O que fica a depender da demanda
196
Tabela 16: Distribuio dos entrevistados por ganhos recebidos na prestao dos servios domsticos
remunerados
Ganhos recebidos em reais Feminino Masculino A %
R$ 10,00 por dia trabalhado
01 01 5,88%
diarista
R$ 20,00 por dia trabalhado
01 01 5,88%
diarista
R$ 20,00 por ms
01 01 5,88%
mensalista
R$ 50,00 por ms
01 01 02 11,77%
mensalista
R$ 80,00 por ms
01 01 5,88%
mensalista
R$ 100,00 por ms-
01 01 5,88%
mensalista
R$ 200,00 por ms-
01 01 5,88%
mensalista
No se aplica por no
desenvolver o trabalho 09 - 09 52,95%
remunerado
Total 15 02 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
direta da mais-valia, o que a torna uma atividade oculta e por se dar no mbito domstico
torna-se invisvel aos olhos daqueles que no fazem parte da famlia. O fato de o trabalho
domstico ser culturalmente um trabalho eminentemente gratuito traz implicaes s suas
condies salariais quando este se faz desenvolver de forma remunerada, que se torna
menor, se realizada por uma criana ou adolescente.
Cabe considerar aqui as palavras de Osrio (2012) quando afirma que, na
determinao do valor da fora de trabalho quem vende deve ser livre proprietrio de
sua capacidade de trabalho, de sua pessoa, e que crianas no tm capacidade para
decidir e assumir responsabilidades sobre o que, como, e por quanto trabalhar, o que
mostra que o fato de que a fora de trabalho de adultos tenham que incorporar as rendas
de crianas para produzir a si prprios e a elas implica uma frmula que no
corresponde lgica imperante na determinao do valor. mais uma forma de violar o
valor da fora de trabalho dos adultos em que se faz levar a extremos infra-humanos. Ao
transformar fundo de consumo de famlias em fundo de acumulao de capital, o
sistema mostra a que limites a superexplorao pode chegar. Frente manuteno dos
processos de superexplorao da fora de trabalho o capitalismo pode vir a acarretar
sem nenhum constrangimento a expropriao dos direitos humanos, inclusive os direitos
infantis.
O que se faz constatar na realidade concreta que a superexplorao da fora de
trabalho no s produz e reproduz as determinaes que promovem a persistente
explorao do trabalho infantil domstico como tambm incide nos baixos rendimentos
pagos por essa fora de trabalho, o que ilustrativo dos mecanismos que ela engendra,
cujas consequncias incidem na reproduo da fora de trabalho em sua generalidade,
seja esta adulta ou infantil, a ser disponibilizada para sua utilizao no presente ou no
futuro.
Trata-se de compreender sob as palavras de Luxemburgo (1976, p.19) que no
sistema capitalista no s a busca incessante da mais valia que impulsiona a
reproduo. Na verdade o prprio processo reprodutivo condio de existncia do
sistema no seu conjunto. O que remete necessria disseminao dos mecanismos de
superexplorao da fora de trabalho para alm da esfera produtiva e da sua incidncia
no somente sobre a fora de trabalho adulta, o que presume o disciplinamento e a
preparao da fora de trabalho futura para assim realizar a conformao dos
mecanismos que a superexplorao engendra sem o inconveniente de aflorar possveis
resistncia e conflitos. Realiza-se assim atravs do disciplinamento, o processo de
198
Fao tudo em casa. Mas agora t melhor porque me como muito sacrifcio,
comprou uma mquina de lavar, a melhorou muito. Ela dividiu em vrias
prestaes. Mas agora t bom. Porque agora eu no lavo mais roupa no,
quem lava a mquina. (VALRIA, 15 anos)
sua reproduo como mostrou a pesquisa, quando da existncia de famlias cujos baixos
rendimentos no permitem que seus membros comprem no mercado nem mesmo os
alimentos de que necessita e precise realizar todas as suas refeies numa cozinha
comunitria. Tal situao emblemtica do grau de explorao a qual tais famlias esto
submetidas, o que impe a necessidade de melhor detalh-la.
H na localidade, no qual se encontra situada s moradias dos sujeitos
pesquisados, uma cozinha comunitria, na qual realizada o preparo e a doao diria
de refeies para os moradores da comunidade, na qual algumas destas famlias fazem
uso do servio ali prestado, mesmo que o servio tenha sido classificado por alguns, na
maioria, por aqueles que se recusam a deste fazer uso, como de qualidade e higiene
duvidosa. A cozinha comunitria referida trata-se de um programa governamental de
carter assistencial financiado pelo Ministrio de Desenvolvimento e Combate a Fome
MDS que visa atender, atravs do fornecimento de refeies, a populao em situao
de vulnerabilidade e risco social. O objetivo do programa ampliar o acesso a uma
alimentao adequada e saudvel, podendo esta ser oferecida em forma de
comercializao ou doao (MDS, 2015). No caso aqui exposto, a refeio se faz
ofertar para os sujeitos pesquisados em forma de doao.
Chama a ateno nestes casos em especial, a frequncia com que isto ocorre que
se refere a uma prtica diria, cotidiana, que se repete junto a trs das famlias
pesquisadas, conforme exposto nos fragmentos das histrias de vida dos sujeitos da
pesquisa. Trata-se de trs famlias, que se utilizam do TID gratuito, em que todos os
membros realizam diariamente a alimentao numa cozinha comunitria, mesmo a me,
pai ou padrasto estejam ocupados, seja no mercado formal ou informal de trabalho,
apesar da qualidade da alimentao oferecida ter sido questionada pelos prprios
entrevistados.
O que mostra que os rendimentos retirados da venda da fora de trabalho dos
membros destas famlias no comporta um padro mnimo de consumo, aquele que
permite a compra de produtos que visam ao atendimento das necessidades mnimas
bsicas de alimentao, que remetem reproduo biolgica dos indivduos. O que
afirma o suposto: tais famlias vivenciam um processo de superexplorao que pe em
cheque a prpria reproduo biolgica; sendo as crianas e adolescentes as principais
vtimas, pela sua prpria condio de seres em desenvolvimento. Sendo a estas negadas
o atendimento de necessidades bsicas como a alimentao, o que remete negao de
um direito fundamental, o direito vida e sade.
201
requisitar o trabalho infantil domstico, mesmo que legalmente esteja preconizada sua
proibio.
A superexplorao que se define na esfera econmica pela violao do valor da
fora de trabalho, tambm ganha expresso na arena cultural e poltico-institucional pela
violao e expropriao de direitos, no qual se inclui a violao do direito infncia,
que se reflete na infncia das crianas do passado, as mes e pais, hoje adultos, tanto
quanto, nas das crianas do presente. Direitos constitudos no curso da histria
brasileira, mas, que no se faz efetivar para todas as crianas. Minha me foi criada pra
trabalhar, no pra brincar (FRANCISCA, 16 anos). Minha me trabalha desde os sete
anos de idade (CARLA, 15 anos).Tal expropriao de direitos se faz herdar pelas
geraes futuras, e assim se faz passar de pais para filhos. Direitos que foram
conquistados formalmente, mas, que no se fazem efetivar na realidade concreta.
Os dados mostram que os salrios precrios, indicativos da remunerao da fora
de trabalho pago abaixo do seu valor, impedem que a mulher da classe trabalhadora
quando desempenha atividades fora do lar, compre no mercado ou contrate os servios de
outra mulher e a remunere adequadamente para o desenvolvimento de tais atividades, o
que por si s j reproduz as desigualdades de classe e gnero que prpria da atividade.
Tal tipo de explorao ganha reforo quando a mulher contratada uma criana ou
adolescente, pois estabelecida a desvalorizao salarial representada pela desigualdade de
gnero na atividade associa-se a desvalorizao econmica do trabalho infantil que tem,
como base ideolgica, a noo de ajuda em que este se faz representar na sociedade.
Trata-se de uma realidade tpica de pases em que predomina a superexplorao da fora
de trabalho, mas que diante das atuais configuraes, que remetem nova ordem
determinada pela crise estrutural do capital, sua existncia no exclui seu uso em pases
do capitalismo central.
Observou-se ainda, que quanto maior a jornada de trabalho da mulher no trabalho
remunerado, maior a sua jornada de trabalho total quando se incluem as horas dedicadas
ao trabalho gratuito, mas, se consideramos que a tendncia que se apresenta a do
trabalho de diarista possvel observar que este no s apresenta uma jornada de trabalho
extensiva, mas intensiva tambm, e ao associar a sua baixa remunerao tem-se a
imposio dos limites fsicos da explorao como inviabilizador da realizao do
trabalho gratuito para a prpria famlia, o que acaba por incidir na requisio do trabalho
infantil domstico, como destacado pelos sujeitos entrevistados quando fala da
importncia do seu trabalho realizado para a famlia.
204
Tabela 18: Distribuio dos entrevistados por afirmar que ser criana dificulta a realizao de algumas
atividades domsticas
Dificulta Trabalha somente Trabalha
A %
para a famlia remunerado
Sim 04 03 07 41,2
No 05 05 10 58,8
Total 09 08 17 100
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
O que mostra os riscos a que esto expostos pela conscincia incipiente, prpria
da condio de imaturos, e do que isto representa.
Os riscos tornam-se maiores quando considerado a faixa etria de insero no
trabalho domstico, apresentada na tabela 15, onde mais de 64,7% das crianas e
adolescentes inseriram-se na atividade antes dos 12 anos de idade, e, ao constatarmos o
grande nmero de crianas e adolescentes (76,4%) que realizam tais atividades sob a
total ausncia de um adulto acompanhando a sua execuo, conforme destacado na
tabela seguinte, no surpreende o nmero de crianas que j sofreram algum tipo de
acidente (35,3%), conforme se faz apresentar na tabela 20.
Tabela 19: Distribuio dos entrevistados por presena de adulto na superviso do trabalho
Algum Trabalha para a Trabalha para A %
supervisiona famlia parentes e/ou terceiros
Sim 03 01 04 23,6
No 06 07 13 76,4
Total 09 08 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
pode representar de riscos para ambos os segmentos, tanto para as crianas que cuidam,
quanto para aquelas e aqueles que so cuidados. O que reforado pelo nmero de
sujeitos que declararam j ter sofrido algum tipo de acidente na execuo do trabalho
(35,3 %), Conforme nos mostra a tabela abaixo:
Tabela 20: Distribuio dos entrevistados por sofrer algum acidente realizando o trabalho
Sofreu acidente Feminino Masculino A %
Sim 05 01 06 35,3
No 10 01 11 64,7
Total 15 02 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014)
No acho bom fazer esse trabalho no. No gosto. Mas tenho que fazer. No
quero trabalhar nisso no. Minha vida era boa at eu comear a fazer esses
servios (FTIMA, 13 anos)
208
No tenho tempo nem de estudar, nem de brincar. Queria ter mais tempo
(SANDRA, 13 anos).
si s j exprime tal violao), como tambm no que se refere a sua integridade, que se
fazem expressar nos riscos de abusos fsicos e psicolgicos gerados pela prpria situao
de vulnerabilidade em que a criana se encontra. Me sinto triste. Porque sou obrigada a
fazer os servios de casa e cuidar dos meus irmos, seno fao, apanho. (SANDRA, 13
anos).
Neste contexto, o respeito noo de sujeito de direitos e em desenvolvimento,
to necessrio para a garantia da condio infantil, torna-se mera falcia, posto que no
resta criana outra alternativa que no amadurecer fora, suprimir a infncia atravs
do desenvolver de um processo de adultizao precoce. Cabe aqui considerar as palavras
de Viela (2008 apud Santos, 2000) quando indaga trabalho infantil x infncia
trabalhadora, quem ser erradicado primeiro?.
Por fim, o fundamental compreender que, num cenrio onde se tem uma
construo da imagem da criana e do adolescente como sujeito de direitos, a existncia e
persistncia da explorao do trabalho infantil domstico implicam numa violao de
direitos que se fez constituir historicamente, o que vem configurar o carter de
desigualdade presente na efetivao ou no de tais direitos cuja realidade remete s
particularidades e contradies prprias de uma sociedade que se fundamenta na
dependncia e na superexplorao da fora de trabalho. O que remete ao distanciamento
entre o legal e o real, no que se refere proteo a criana e ao adolescente da classe
trabalhadora, e a proibio ao trabalho infantil, e suas determinaes contemporneas.
Tabela 22: Distribuio dos entrevistados por conciliar estudo e trabalho domstico?
Concilia estudo e trabalho domstico Feminino Masculino Sub. Total %
Sim 09 - 09 53,0
No 06 02 08 47,0
Total 15 02 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
Tal fato se reflete no rendimento escolar, posto que 82,3% dos sujeitos da
pesquisa j haviam repetido o ano pelo menos uma vez. O que mostra que mesmo
aqueles que afirmaram conseguir conciliar trabalho e escola, o que correspondeu a 53%
dos entrevistados, estes ainda apresentam dificuldades na conciliao, posto que parte
destes compem o universo dos repetentes, ou seja, os 82,3% dos entrevistados que
afirmaram ter repetido o ano pelo menos uma vez. Conforme nos mostram as tabelas a
seguir que apontam o nvel de repetncia dos entrevistados:
entrevistados conforme mostrado na tabela 22, da ser uma das atividades de trabalho
infantil que mais tem promovido evaso escolar como mostrado em estudos anteriores
(ALBERTO et. al, 2005). O trabalho infantil domstico constitui, portanto, um forte e
relevante fator de risco para a evaso escolar e a interrupo do processo de
escolarizao, to prprios vivncia de repeties frequentes.
O trabalho infantil domstico realizado cotidianamente, ao ocasionar sobrecarga
fsica, fadiga psquica, deficits cognitivos, acaba por dificultar um bom desempenho da
criana na escola e da promoverem reprovaes frequentes e por fim o abandono
escolar. Tais fatores acabam por interferir no desenvolvimento da criana e do
adolescente impedindo-os de desenvolver plenamente seu potencial, sobretudo, no
mbito escolar. O que acaba por prejudic-las, o que ocorre em funo da no
possibilidade de conciliao entre o tempo que deveria ser dedicado a brincadeira, a
escolarizao e ao trabalho domstico. O que pode vir a representar prejuzos
irreparveis para a vida futura de tais crianas e adolescentes
Quando indagados os motivos pelo quais repetiam o ano. Obtivemos as
seguintes respostas:
Por outro lado o tempo que deveria ser dedicado as atividades escolares,
sobretudo as extra-classes, so inviabilizadas pela ausncia do tempo a elas serem
dedicadas, posto que todo o tempo se faz dedicar ao trabalho.
Me sinto cansada, no quero trabalhar nisso no. Hoje no tenho tempo mais
pra nada. Antes estudava na casa dos colegas, fazia os trabalhos de casa, hoje
no tenho tempo mais no (FRANCISCA, 16 anos)
A partir desses traos cabe aqui fazer algumas consideraes. Se a infncia se fez
reconhecer na era moderna junto com o surgimento da escola, e dos processos de
escolarizao, sendo, portanto, impossvel subtrair a educao da noo de infncia em
que esta se faz representar e definir, o trabalho, ao negar o direito escolarizao, acaba
por negar o direito infncia. Ao negar a criana o direito infncia, o trabalho aliena-a
da sua condio de sujeito de direitos e de ser-criana. Da porque, a atividade de
trabalho ser para a criana desprovida de sentido e de prazer. O que acaba por fazer com
que uma menina de apenas 13 anos, no consiga mais se ver como criana e nem
lembrar-se da prpria infncia. Como nos sinaliza a fala abaixo. No sei. No tive
infncia. No lembro de quando eu era criana (SANDRA, 13 anos)
Sob tais condies, a criana no se v mais como aquilo que : um ser criana.
Desse modo, a criana torna-se perdida de si mesmo como diria Marx, alienada da sua
prpria condio, de ser infante. Se, , pelo trabalho que o homem se humaniza, no
capitalismo, a criana explorada no trabalho, desprovida do seu tempo para brincar e
aprender, frente imposio de um trabalho abusivo, desprovido de sentido, que a aliena
da sua condio de ser criana, adultizando-a em idade precoce, impe-se assim a criana
da classe trabalhadora, um processo de desumanizao.
O tempo do trabalho suprime o tempo da infncia, forando as crianas a
renunciar s brincadeiras e escola para contribuir para a sobrevivncia da famlia.
adolescente uma qualificao profissional que viabilize uma preparao para uma futura
insero no mercado de trabalho em patamares superiores, tanto em termos de
qualificao profissional quanto em termos salariais. O que concorre para imprimir a
ideia naturalizada de que esta uma atividade feminina que demanda baixo grau de
competncia para sua execuo. O que foi destacado por uma das entrevistadas:
Minha infncia foi tima, mas queria ter continuado brincando (LAURA, 21
anos)
Como foi minha infncia? No sei. Acho que foi difcil (VALRIA, 15 anos)
Era boa, at comear a fazer servios de casa, a no brinquei mais, e no tive
mais tempo pra estudar (FTIMA, 13 anos)
No sei, mas acho que poderia ser melhor. Poderia ter mais tempo. Tempo
para estudar e brincar. Tempo pra ser feliz (SANDRA, 13 anos)
CURTA. Minha infncia foi curta. Curta essa a palavra que define minha
infncia. Comecei a fazer os servios de casa muito cedo, depois fui trabalhar
em casa de famlia. Parei de estudar logo depois, e casei cedo. Voltei a
estudar somente agora (JOSEFA, 18 anos)
Tabela 25: Distribuio dos entrevistados por vivenciar por meio da brincadeira condio infantil
Brinca ou brincou Trabalha somente para a Trabalha para Sub.Total %
na infncia? famlia parentes e/ou terceiros
Feminino Masculino Feminino Masculino A
Sim 04 - 02 01 07 41,2
No 05 - 04 01 10 58,9
Total 09 - 06 02 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
218
Observou-se tambm que para aqueles que afirmaram brincar ou ter brincado na
infncia no momento da entrevista (41,2%), o tempo da brincadeira se faz restringir em
funo da idade e sua incorporao nos afazeres domsticos, coincidindo a idade que
afirmaram se inserir nos servios domsticos com a idade que deixaram de brincar. O
que se faz expressar no tabela abaixo.
Tabela 26: Distribuio dos entrevistados por idade que deixou de brincar
Idade que Trabalha somente para a Trabalha para parentes
Sub.Total
deixou de famlia e/ou terceiros %
brincar? Feminino Masculino Feminino Masculino A
8 9 anos 01 - - - 01 10
9 10 anos - - - 01 01 10
10 11 anos 02 - - - 02 20
11 -12 anos 03 - - 03 30
12 -13 anos 03 - - - 03 30
Total 09 - - 01 10 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
Depois dos 12 anos, eu entendi que no era mais pra brincar. Foi quando
comecei a fazer os servios de casa e a partir da eu fui me entendendo como
gente (JOSEFA, 18 anos)
Tabela 27: Distribuio dos entrevistados por ter folga semanal do trabalho domstico
Tem folga Trabalha somente para a Trabalha para parentes
Sub. Total %
semanal do famlia e/ou terceiros
trabalho? Feminino Masculino Feminino Masculino A
Sim 04 - 06 02 12 70,6
No 05 - - - 05 29,4
Total 09 - 06 02 17 100%
Fonte: Dados da pesquisa, 2014.
quase nenhum tempo para a infncia que lhes imposto, pois as crianas mostram que
apesar do trabalho e dos riscos envolvidos algumas delas ousam brincar em servio46. O
que tambm representa um risco, sobretudo sua integridade fsica, posto que muitas
das crianas entrevistadas afirmaram brincar durante a realizao dos afazeres
domsticos, tais quais: escorregar ao lavar terraos e banheiros, brincar com o sabo na
ocasio em que lavam roupas e louas, como soprar bolas de sabo e jogar nos irmos.
As crianas assim transgridem o sentido do trabalho que separa a obrigao da
brincadeira e buscam brincar no trabalho. Como dito por Arenhart (2015) ao fazer
isso s crianas transformam o trabalho em brincadeira e os instrumentos do trabalho
em brinquedos e com isso elas dotam o trabalho tedioso, enfadonho em prazer.
O Trabalho antes enfadonho, onde tudo igual, todo dia do mesmo jeito,
desprovido de prazer e de sentido, passa a ganhar um contedo prazeroso e socializador.
Contudo cabe aqui tambm considerar a funo que vem desempenhar o brincar durante
a atividade de trabalho para o universo infantil, que ganha uma dimenso complexa
quando realizado no contexto de uma sociedade capitalista.
Para Oliveira e Franchini (2015), atravs da brincadeira que a criana aprende
o universo simblico particular, para que estes conhecimentos possam no futuro
ultrapassar o universo ldico e ser utilizado em outros campos. Trata-se de um
fenmeno cultural que se faz transmitir e perpetuar-se pelas geraes. E que atravs da
brincadeira que a criana recria e copia as regras de conduta vivenciadas na realidade,
aprende regras, valores e modelos dos adultos a serem seguidos. O que remete a uma
contradio, pois se por um lado brincar no trabalho remete a uma transgresso daquilo
que lhe est sendo posto, por outro, atravs deste ato que ela apropria-se dos valores e
do modelo de comportamento que dela se espera frente ao lugar que ocupa na sociedade
capitalista: fora de trabalho, integrante do exrcito de reserva, a ser disponibilizada no
mercado de trabalho no futuro, ou no presente se assim o sistema necessitar, seja para o
desenvolver de atividades produtivas ou improdutivas.
Neste contexto, afirma-se aqui uma contradio imposta pelo sistema, que se
define em um paradoxo, brincar de trabalhar e trabalhar brincando tambm funcional
ao processo disciplinamento, base ideolgica, para o processo de sujeio
superexplorao da fora de trabalho. Trata-se de uma preparao atravs do qual a
criana vai se apropriando do lugar que presumidamente ir ocupar na sociedade, em
46
Elas no brincam em servio, trata-se do slogam de uma campanha financiada pela OIT nos anos
2000 pela abolio do trabalho infantil domstico no pas.
222
cujo contexto se tem os processos de superexplorao no qual sua classe esta inserida.
Assim, o brincar no trabalho, trabalhar brincando, se por uma lado uma transgresso a
noo abstrata de infncia, por outro lado frente supresso do tempo da infncia uma
forma de expresso da superexplorao, que se afirma no contexto do universo infantil.
Fruto dessa suposta transgresso, algumas dessas crianas, inclusive,
afirmaram j terem sofrido acidentes como quedas e ferimentos provenientes de estar
brincando no momento que realizavam o trabalho, mesmo tendo sido proibida pelas
mes/donas de casa a realizao de tais brincadeiras durante a realizao dos afazeres
domsticos, o que corresponde a 35,3% do nmero de entrevistados, conforme j
apresentado. O que mostra que mesmo em meio s determinaes das relaes alienadas
decorrente da explorao do trabalho infantil, em meio ao sofrimento, ao desprazer do
trabalho obrigatrio, as crianas buscam a alegria e o prazer em brincar, mesmo que isso
implique em riscos de acidentes e punies. Aponta-se assim sinais de resistncia e
transgresso das crianas e adolescentes pelo direito brincadeira, a viver a infncia e
se fazer reconhecer como criana. O que expressa a resistncia das crianas ante aos
ditames do trabalho e a manifestao ainda que inconsciente pelo direito de brincar e de
se fazer reconhecer como criana. Por outro lado, a suspenso, ainda que gradativa, da
brincadeira em idade precoce, remete a vivncias particulares da criana trabalhadora
domstica que remete s relaes contraditrias em que se faz construir as relaes
junto famlia e o seu meio social que se afirmam frente ao trabalho, o que se faz
expressar nas vivncias de uma infncia curta e desigual, que se faz marcar e demarcar
pela superexplorao da fora de trabalho.
Os riscos e consequncias a que as crianas e adolescentes trabalhadores
domsticos esto sujeitos interferem e violam direitos fundamentais como: o direito
sade, pelos riscos de doenas e acidentes na execuo do trabalho; o direito
liberdade, a dignidade e ao respeito, que se refere ao reconhecimento da sua condio de
sujeito de direitos e em desenvolvimento; o direito convivncia familiar e comunitria,
pela ausncia ou inadequao deste tipo de convvio to necessrio ao desenvolvimento
da criana e do adolescente; o direito educao, pelo impedimento do acesso,
permanncia na escola e rendimento escolar satisfatrio; o direito profissionalizao,
que remete ausncia de condies que possibilitam a formao profissional adequada
ao desenvolvimento prprio da idade e que lhe permita no futuro acessar melhores
postos de trabalho; e a proteo, que remete proibio legal da explorao da sua fora
de trabalho e o amparo pela sua condio de infante.
223
Ademais, cabe destacar, que o modo capitalista de produo, para alm das suas
configuraes histricas nas economias dependentes que remetem utilizao de
mecanismos em que se faz configurar a superexplorao da fora de trabalho que o
fundamento do desenvolvimento econmico destes pases, revela que a reiterada lgica
pela qual se define o processo de acumulao capitalista, com suas leis prprias, acaba
por expropriar infncia da classe trabalhadora e assim determinar vivncias
particulares condio infantil, que se faz determinar pelo modo de vida e trabalho da
classe trabalhadora, que no contexto atual frente s determinaes impostas pela crise,
que atinge hoje todas as esferas da vida social, e pelas demandas do capital frente ao
mundo do trabalho, ganha um novo formato, o da precarizao e da expropriao de
direitos, o que vem incidir diretamente nas condies de vida das famlias e na infncia
da classe trabalhadora.
Para alm da invisibilidade que lhe e atribuda, busca-se neste trabalho dar ao
trabalho infantil domstico a sua devida relevncia, que se expressa nas suas estatsticas,
na voz das crianas, adolescentes e jovens trabalhadores infantis domsticos e na anlise
apresentada, que busca mostrar, luz dos fundamentos da teoria do valor-trabalho e da
teoria marxista da dependncia, a funcionalidade que o trabalho infantil domstico vem
desempenhar nas economias perifricas dependentes, sobretudo neste novo contexto de
crise e acirramento dos processos de superexplorao da fora de trabalho, ficando
infncia subsumidas as determinaes do capital.
Para efeitos de concluso da discusso exposta, afirma-se neste trabalho que a
infncia da classe trabalhadora no Brasil traz a marca da superexplorao da fora de
trabalho e da explorao do trabalho infantil, o que por sua vez, no s marca, como
demarca os limites da infncia dessa fora de trabalho. O que explica no somente a
persistncia da explorao do trabalho infantil domstico no contexto contemporneo
frente s atuais normativas constitucionais que remetem sua proibio legal e as
polticas sociais que visam a combat-lo, como tambm sua naturalizao histrica e
cultural.
224
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