Universidad Nacional Autnoma de Honduras

Facultad De Humanidades Y Artes

Carrera de Letras
Historia de la Lengua Espaola
Trabajo de Investigacin:
Estructura Morfosintactica en el Renacimiento:Gramatica de
Antonio de Nebrija
Presentado a: Licdo. Ildefonso Gonzales
Presentado por:

Salvador Ramrez Sorto

Jos Manuel Umaa

Ciudad Universitaria

3 de diciembre de 2015
 Introduccin

Realizamos en este trabajo una aportacin a la historia de la sintaxis espaola.

Para ello analizamos de donde proceden las ideas gramaticales de Nebrija y
especficamente, que influencia tuvo en su obra gramatical la tradicin lingstica
anterior sobre un aspecto muy concreto de su gramtica a la cual llamamos
conjunto de principios tericos que permite entender la relacin de dependencia
entre elementos sintcticos, en la cual uno de ellos aparece como el principal y
otro como subordinado.

Existe cierta controversia sobre la mayor o menor consideracin de las ideas de

Antonio de Nebrija, para algunos actores la sintaxis es la parte menos
desarrollada de su gramtica, para otros es una seccin sumamente valiosa de
sus estudios injustamente tratada. La sintaxis de las gramticas renacentistas
europeas ocup una posicin secundaria, frente a otras partes de la gramtica,
por ejemplo, frente a la morfologa.
 Objetivos Generales

Reconocer y explicar el proceso y las causas de los cambios lingsticos

que se han producido en la evolucin de la lengua espaola desde una
perspectiva sincrnica.
Investigar y comprender la estructura morfosintctica de la lengua
espaola durante El Renacimiento.

Objetivos especficos

Investigar sobre las categoras gramaticales que existan en la lengua

espaola durante El Renacimiento.
Identificar la funcin de cada una de las categoras gramaticales de la
lengua espaola durante el Renacimiento.
Explicar la estructura morfosintctica de la lengua espaola del
Renacimiento.
 Justificacin

Esta investigacin que se refiere a la estructura sintctica de la lengua

castellana durante El Renacimiento, se realiza una descripcin de todas las
categoras gramaticales, comparacin de la estructura sintctica en las
gramticas de este periodo, para la comprensin de la evolucin de la lengua
castellana a travs en un periodo determinado, y enriquecer el conocimiento de
nuestra lengua.

Con este trabajo esperamos fomentar la investigacin lingstica en todos sus

campos, la cual es de gran importancia para nuestra formacin en la carrera de
Letras, con esta investigacin sentamos las bases para futuras investigaciones
en el campo lingstico, recopilamos datos histricos muy importantes sobre la
evolucin de la lengua castellana, para buscar comprender como y cuanto ha
evolucionado nuestra lengua.

Metodologa

Se utilizar la metodologa comparativa, que consiste en poner dos o ms

fenmenos, uno al lado del otro, para establecer sus similitudes y diferencias y
de ello sacar conclusiones que definan un problema o que establezcan caminos
futuros para mejorar el conocimiento de algo. Esta metodologa permite el
contrastar, estimular de sorprendente manera la observacin de los fenmenos.
La comparacin hace advertir cualidades que no habran sido vistas de otro
modo y todos los caracteres se asimilan ms intensamente.

La comparacin no necesariamente debe centrarse en el conjunto total de

fenmenos o eventos comparados. Al comparar, el profesor puede estar
interesado en las caractersticas de un fenmeno con otro, resaltan los aspectos
sobresalientes que se interesa destacar.

Se realizar una comparacin entre la estructura sintctica de la lengua

castellana existentes en las distintas gramticas del Renacimiento.
 Contexto Histrico

1El contexto en que Nebrija confecciona su gramtica, favoreci los

avances lingsticos que se venan haciendo en los siglos anteriores.
Nebrija no parta de cero en sus posiciones gramaticales, ya que hubo de
instalarse, como gramtico, en la tradicin medieval latina, que tuvo gran
influencia en el Renacimiento.

Los gramticos de la Edad Media asumieron como referentes las ideas incluidas
en las obras de Priciano y Donato, pero sobre ellas elaboraron propuestas que
revisan las partes de la oracin y sus accidentes, en especial la cuestin de la
aceptabilidad de las oraciones o la colocacin de las palabras. De hecho este
criterio de colocabilidad, terminar influyendo significativamente en el orden de
palabras de las lenguas romances, que aceptaron como modelo el orden de
palabras de las lenguas romances actuales, es decir, ( sujeto, verbo, objeto) en
lugar del orden (sujeto, objeto, verbo) habitual del latn clsico.

2Nebrija se encontr en el fin de la Edad Media no solo con un contexto

cientfico que trataba de unir la gramtica filosfica y la gramtica
humanista, sino con un escenario social en el que ciertos textos
gramaticales escritos en lengua verncula y no en latn, se empleaban con
criterio pedaggico tanto para la enseanza del latn como para la divulgacin
de cierta terminologa lingstico gramatical.

Influencia de la Gramtica Especulativa

3Nebrija recibi una influencia significativa de la gramtica especulativa

que le sirvi para renovar la concepcin pedaggica de las gramticas de
la poca. Junto a esta influencia propiamente cientfica, un estado de opinin
favorable a un uso ms didctico de los recursos gramaticales influir en la
organizacin y divisin de su gramtica. La obra de Nebrija en castellano no
puede desvincularse de este contexto acadmico de aplicacin terica de las
ideas gramaticales desarrolladas desde la antigedad para la gramtica latina.
4Es importante mencionar, que la gramtica castellana de Nebrija es en

parte deudora al de su obra gramatical que escribi en latn,

Introductiones Latinae. Varios de los apartados de la sintaxis de las
Introductiones Latinae, caso de los dedicados a la combinacin de las partes de
la oracin, de los gerundios y a la construccin de los nombres pasan luego a su
obra gramatical en castellano.

Para Nebrija era esencial en su Gramtica Castellana la pretensin de ensenar

a construir las oraciones en lengua espaola, del mismo modo figuraba como
prioridad en las obras gramaticales de las obras gramaticales de otros autores
de la poca.

Influencia de la Gramtica medieval

Al igual que otros gramticos del Humanismo, Nebrija no consigue librarse de la

influencia de la gramtica medieval latina, de modo que sus ideas gramaticales
deben ser vistas como una evolucin de la teora gramatical de la Edad Media.

Aunque no hay que dejar de lado cmo la reiteracin de los modelos lingsticos
anteriores atrap a los maestros renacentistas de gramtica, tampoco conviene
olvidar que no todos los aciertos doctrinales de los tratados gramaticales latinos
que llegan a Nebrija, (modistas, filosficas o literarias), se incorporan a su obra
gramatical, de modo que tal eleccin siempre se puede contemplar como una
oportunidad perdida, para haber avanzado en otra direccin, al menos, con ms
profundidad en ciertos aspectos lingsticos.

5En muchas de las gramticas latinas que influyeron en Nebrija, tiene ya

un valor de exigencia para que un nombre aparezca en un caso
determinado. Esta idea de exigencia se aplica a varias construcciones
relacionadas con la presencia de categoras mayores que exigen la aparicin de
ciertos casos como los verbos que rigen (dativo, genitivo o acusativo). En cambio
estas gramticas dejan fuera de su concepcin de rgimen las relaciones
sintcticas basadas en cuestiones tan autnomas como la concordancia, como
el caso de la dependencia de los adjetivos respecto de los sustantivos.
En algunas de estas gramticas medievales que influyeron en la gramtica de
Nebrija, es sintomtica la mucho ms detallada descripcin de ciertas
caractersticas del rgimen nominal que del rgimen verbal as, en la gramtica
de Hugh of st Vctor) 1996/7-1141:108-109), la descripcin del rgimen nominal
Se realiza con una delimitacin tan significativa que es posible clasificar en
funciones semnticas los genitivos seleccionados por el nombre:

1) Pre-eminencia, 2) subordinacin, 3) estatus semejante,4) relacin familiar, 5)

otros tipos de relacin, 6) posesin.

El rgimen del verbo presenta un menor detalle explicativo. La gramtica del

verbo puede dar lugar a una reccin intransitiva (nominativo+verbo) y otra
transitiva (nominativo+verbo+acusativo). Por tanto llama inicialmente la atencin
no solo el mejor conocimiento del rgimen nominal que el verbal, sino tambin
cierta incapacidad para delimitar otros tipos de relacin, una prueba de cierta
desercin respecto del anlisis de la sintaxis en las gramticas medievales que
luego han de influir en Nebrija.

Influencia de los Modistas

Las influencias de los modistas sobre la gramtica de Nebrija hubo de llegar por
alguna de las obras de Thomas de Erfurt (Girn Alcancel 2000:61), uno de los
responsables de establecer la teora modista a la enseanza de la gramtica
latina elemental para escolares. De hecho, el trmino de rgimen resultaba
familiar a todos los estudiantes de gramtica de la Edad Media. En los textos
escolares medievales contendan, en la explicacin de la teora de la reccin
la perspectiva explicativa de la exigencia y definicin morfolgica de rgimen.

Seguramente Nebrija perdi una oportunidad de profundizar ms en la sintaxis

de la reccion al no ser capaz de alejarse de la corriente lingstica medieval de
la tradicin de la teora de los casos latinos. No se decidi a estudiar con ms
detenimiento la sintaxis de la reccin en funcin de las propuestas ms
novedosas de las gramticas didcticas medievales, ni tampoco se propuso
indagar en algunas de las revelaciones que se haban incorporado en las
gramticas medievales por qu no asumi toda la importancia de lo que, haba
de ser la primera gran contribucin al estudio de la sintaxis occidental.
En las gramticas didcticas medievales, el trmino rgimen llego a adquirir dos
valores, uno asociado a la relacin entre una palabra regente (un verbo) y un
determinado caso regido (acusativo, dativo etc.), y otro vinculado a la relacin
entre una palabra regente (un verbo) y una palabra regida (un nombre). El
primer valor es el que permanece en las primeras gramticas espaolas (en
Nebrija), pese a la condicin de las lenguas romances como lenguas sin flexin
casual.

La segunda lnea de investigacin, supona una idea ms novedosa relacionada

con la idea de complementacin contempornea, a lo que, no obstante, no se
adscribi en Nebrija. De hecho Nebrija (1492) y luego tambin Correas (1625)
no dudan ambos en relacionar la construccin de nombres y verbos con la
existencia de casos, sin asumir estas aportaciones medievales que procedan de
los Modistae cuya concepcin de la sintaxis, como decimos se sustentaba,
sobre todo, en una idea de la dependencia o complementacin.

Los modistas fundamentaban esta idea en el modo de significar las categoras

gramaticales: Dependentia est causa regiminis (Rosier 1983:143). Dentro
de la dependencia, incluan otros tipos de relacin formal como la reccin de
caso. Era este el camino ms apropiado para entender el rgimen como una
relacin de dependencia sintctico-semntica. Sin embargo, Nebrija renunci a
esta va para adscribirse a la importancia de la tradicin casustica como relacin
de las explicaciones sintcticas.

Tradicin, renovacin e influencia de la teora sintctica de

Nebrija

La sintaxis de Nebrija es una continuacin de toda su obra gramatical y

lexicogrfica, as que, como el propio gramtico afirma, todo el negocio de la
gramtica o est en cada una de las partes de la oracin considerando ellas
apartadamente, o est en el orden o untura de ellas.

6Para Nebrija, la sintaxis est relacionada con orden, concierto y

iauntamiento, de modo que el sentido de una secuencia est vinculado a
una ordenacin apropiada de las palabras. Era este el valor que Prisiano
daba a la sintaxis, al establecer una secuencia entre sentido y orden. Desde
la Edad Media los gramticos haban empleado este criterio del orden de las
palabras en la oracin en relacin a los elementos regentes y regidos para
establecer los componentes oracionales.

El planteamiento de las relaciones sintcticas entre las palabras planteada por

Nebrija desemboca en el concepto de rgimen, una denominacin que emplea
expresamente para la construccin de los nombres despus de s. Era este un
trmino que se haba empleado, como hemos visto, durante la poca medieval
para sealar la relacin de las preposiciones con de caso oblicuo y, finalmente,
para indicar la relacin que hace que una palabra asuma un determinado caso.
Esto explica que emplee los nombres de los casos para referirse a las funciones
sintcticas.

Influencia de la Gramtica medieval

Al igual que otros gramticos del Humanismo, Nebrija no consigue librarse de la

influencia de la gramtica medieval latina, de modo que sus ideas gramaticales
deben ser vistas como una evolucin de la teora gramatical de la Edad Media.

Aunque no hay que dejar de lado como la reiteracin de los modelos lingsticos
anteriores atrap a los maestros renacentistas de gramtica, tampoco conviene
olvidar que no todos los aciertos doctrinales de los tratados gramaticales latinos
que llegan a Nebrija (modistas, filosficas o literarias) se incorporan a su obra
gramatical, de modo que tal eleccin siempre se puede contemplar como una
oportunidad perdida, para haber avanzado en otra direccin, al menos, con ms
profundidad en ciertos aspectos lingsticos.

Anlisis Comparativo de Algunas Gramticas Renacentistas

Los principios sintcticos bsicos aparecen tambin en el captulo titulado De

primis puerorum praexercitamentis, incluido en el Libro I de las ltimas ediciones
de las Introductiones Latinae, situados tras la enumeracin y definicin de las
partes de la oracin y sus accidentes. Esta seccin de la obra nebrisense se
corresponde grosso modo con la titulada por Juan Luis de la Cerda en el Arte
reformado Primeros principios que tratan de las cuatro partes de la Oracin, y
de sus accidentes, en la que, como en el caso de Nebrija, el ttulo mismo
evidencia su carcter elemental. Se inserta igualmente al final del libro e incluye
las reglas de iniciacin a la sintaxis. No obstante, si el carcter propedutico con
que ambos autores conciben este breve tratado es coincidente, no puede
afirmarse lo mismo de los contenidos de naturaleza sintctica que ah se
recogen, en tanto que el planteamiento dado a estas reglas por el padre De la
Cerda supone la introduccin de ciertas modificaciones respecto a lo expuesto
por Nebrija.

Como ha mostrado Carmen Lozano Guilln p 90, una de las aportaciones de

Nebrija a la doctrina sintctica humanista es la presentacin de la materia de
forma gradual y escalonada, distribuyndola segn los niveles de instruccin del
alumno, lo que implica la incorporacin de nociones sintcticas de carcter
elemental destinadas a una primera enseanza, aspecto ausente en las gram-
ticas humanistas (de Guarino de Verona, Niccol Perotto, etc).

Este resumen sintctico elemental consta de una serie de reglas sobre la

concordancia y la reccin. Para ello Nebrija se sirvi de las gramticas
normativas medievales: tanto el sistema de descripcin, como el contenido de
las normas e incluso la nomenclatura empleada coinciden sustancialmente con
los del Doctrinale p 91. Se trata, obviamente, de una tradicin distinta a la que
sirvi de modelo a los humanistas, pero que Nebrija rescata en tanto que eran
reglas arraigadas en la enseanza y muy apropiadas para un nivel elemental.

El padre De la Cerda, aun persiguiendo una finalidad preparatoria anloga a la

de Nebrija, sustituye estas indicaciones sintcticas por otras de carcter similar,
pero no exactamente coincidentes, lo que contrasta con la fidelidad con que
reproduce las reglas morfolgicas. Las diferencias se perciben en las reglas
sobre los fenmenos de la reccin p 92, que Nebrija elabora, segn seala C.
Lozano p 93, partiendo primero del punto de vista del elemento regente, el verbo
y las preposiciones, y despus, del elemento regido, el caso.
El planteamiento de Juan Luis de la Cerda es algo diferente, pues sustituye las
reglas relativas al verbo (activo y pasivo) segn el caso regido ante se y post
se por una tipologa de las oraciones segn sus esquemas bsicos
constructivos p 94, lo que supone modificar el punto de vista, que se desplaza
del verbo a la oracin y sus constituyentes p 90.

La sintaxis humanista y Nebrija, en Humanismo y pervivencia del mundo

clsico. Homenaje al profesor Antonio Fontn (eds. Jos Mara Maestre Maestre,
Joaqun Pascual Barea, Luis Charlo Brea), Alcaiz, Instituto de Estudios
Humansticos, Madrid, Ediciones del Laberinto/C.S.I.C., Cdiz, Universidad,
Servicio de Publicaciones, Cceres, Universidad de Extremadura, Servicio de
Publicaciones, Zaragoza, Universidad, Servicio de Publicaciones, Teruel,
Instituto de Estudios Turolenses, 2002, III.2, 567-578. 91. Carmen Lozano
Guillen, La sintaxis, 572 y tambin n. 19. 92. No as en la concordancia, que
no da pie a muchas discrepancias.

Adems, suprime la clasificacin de las preposiciones segn el caso que rigen

y reemplaza las reglas de Nebrija sobre la reccin de los casos por otras basadas
en sus valores significativos, empleando para ello una serie de frmulas
definitorias de raigambre secular, pues se documentan ya en la Gramtica de
Prisciano o en el Compendium de Juan de Pastrana, frmulas a las que aade
la indicacin de las preposiciones romances por medio de las cuales se expresan
ciertos casos latinos p 96 muy reveladora del propsito perseguido por Juan Luis
de la Cerda: proporcionar los rudimentos sintcticos que permitan la composicin
de frases sencillas en latn a partir de las correspondientes frases romances.

Creo que ello justifica las modificaciones introducidas sobre el texto nebrisense,
pues los principios de naturaleza sintctica proporcionados por el Arte reformado
estn orientados especficamente a los ejercicios de traduccin directa e inversa
habituales en la didctica del latn p 97. Para ello el autor se sirve tambin de
fuentes enraizadas en la tradicin escolar medieval, pero de aquellas ms
apropiadas para sus fines: las caracterizadas por las prcticas contrastivas latn-
romance, procedentes de las gramticas proverbiandi, cuyos mtodos
perduraron en los siglos siguientes, como evidencian tanto el texto en castellano
de Nebrija, al que he aludido ms arriba, como las gramticas latinas de corte
escolar ms prximas cronolgicamente al Arte reformado, como son los
Principios de gramtica latina de Juan Snchez

Tras cotejar los textos de estos autores, se puede decir que Juan Luis de la
Cerda sigue muy de cerca a Juan Snchez, aunque el texto de ste tiene mayor
amplitud, pues se extiende algo ms en el tratamiento de los casos, su
ejemplificacin es ms abundante y da cabida tambin a los accidentes de
nmero y persona. Aun as, por las similitudes detectadas, mayores que las que
se perciben con el texto de Nebrija, creo altamente probable que J. Snchez fue
su principal fuente de inspiracin, como puede verse en los siguientes cuadros
comparativos.

JUAN SNCHEZ NEBRIJA J. L. DE LA CERDA

Principios de la Introductiones latinae De institutione
gramtica latina 99. (1482-83)98. grammatica100.
El nominativo.
En Nominativo El que dize o haze por En nominativo
ponemos, quien haze, obra o pensamiento ponemos la persona
quien dize, o quien es. estar en nominativo, si que es, dize, haze
fuere verbo que por activa, y la que
significa action. padece por pasiva.
En genitivo cuya es la Cuya es la cosa estar En genitivo, cuya es
cosa. en genitivo. la cosa, con este
romance, de.
En dativo a quien A quien viniere dao o En dativo, quien
viene algo de dao, o provecho estar en viene dao,
provecho. dativo. provecho, con este
romance, para.
En acusativo la Lo que hizieremos en En acusativo la
persona, que padece; lo accusativo por cualquier persona que padece
que hazemos. verbo que significa por activa, y la que
action. haze por Infinitivo.
En vocativo la cosa, Los que llamamos en
con quien hablamos. vocativo.
 En vocativo la
En ablativo el De los que nos persona con quien
instrumento, con que apartaremos en ablativo. hablamos.
algo hazemos. En Ablativo, de
donde nos apartamos,
En vocativo la cosa, y el instrumento con
con quien hablamos. que hazemos alguna
En ablativo el cosa.
instrumento, con que
algo hazemos.

JUAN SNCHEZ NEBRIJA J. L. DE LA CERDA

Principios de la Introductiones latinae De institutione
gramtica latina102. (1482-83)101. grammtica103.
Las concordancias.
Las concordancias El que quiere convertir Las concordancias
son tres; la primera de de romance en latn tres son tres, de
sustantivo, y adjetivo; la reglas a de guardar. nominativo, y verbo,
segunda de nominativo, La primera la de sustantivo y
y verbo; la tercera de conveniencia del adjectivo, de relativo y
relativo y antecedente. nominativo con antecedente.
El sustantivo, y el el verbo. El nominativo y el
adjetivo conciertan en La segunda del verbo conciertan en
tres cosas; en gnero, adietivo con el nmero y persona.
numero, y caso. substantivo. El substantivo, y
El nominativo, y verbo La tercera la del adjectivo, conciertan en
conciertan en dos relativo con el gnero, numero, y caso.
cosas; en nmero y antecedente. El relativo, y el
persona. antecedente conciertan
El relativo, y en gnero, y nmero.
.antecedente conciertan
en dos cosas, en
gnero, y nmero.
JUAN SNCHEZ NEBRIJA J. L. DE LA CERDA
Principios de la Introducciones latina De instituciones
gramtica latina105. (1482-83)104. grammatica106.
Las Noticias Las Las Noticias
Oraciones o noticias de
Las Oraciones o Todos los romances o Las Noticias,
noticias de la lengua son de activa o de Oraciones, son quatro,
latina son cinco: dos passiva o de verbo dos de activa, y dos de
de activa, dos de impersonal. Si de activa passiva.
pasiva, y una de verbo son dos.
Impersonal. El primero quando La primera de activa
La primera de activa viene persona que haze y trae nominativo de
es aquella, que trae que padece con el verbo, persona que haze, y
nominativo de persona, as como Antonio lee el Verbo, y Acusativo de
que haze, y verbo, y Virgilio; Antonius legit persona que padece,
acusativo de persona, Vigilium. como Magister docet
que padece; ut Mgister pueros.
docet pueros;
La segunda de Activa El segundo de activa La segunda de
es aquella, que trae es quando viene persona activa trae solamente
nominativo, i verbo tan que haze con el verbo nominativo de persona
solamente; ut Magister solo, diziendo: Tulio que haze, y verbo,
docet; escribe, Tullius scibit. como Magister docet.
La primera de El primero romance de La primera de
passiva es, la que trae passiva es quando viene passiva trae
Nominativo de persona persona que haze y que Nominativo de persona
que padece, i verbo, i padece con el verbo, y la que padece, y Verbo, y
ablativo con preposicin que trae consigo esta ablativo con
a/ab de persona, que seal o romance de, as preposicin, A, vel Ab,
haze: ut pueri docentur como: yo soy acusado de como Pueri docentur
a Magistro. Esa se haze ti, ego acuso a te. Magistro. Adviertase,
de la primera de Activa, que las oraciones de
 poniendo el Acusativo activa se buelven por
en nominativo, y su passiva, poniendo
concertando con el el acusativo en
verbo en la voz pasiva. nominativo, y
concertando con el
verbo por passiva.
La segunda de El segundo es quando La segunda de
passiva es aquella, que viene persona que passiva trae solamente
no tiene ms que padece sola con el verbo, nominativo de persona
Nominativo de persona, as como acusan a ti o tu que padece, y verbo,
que padece, y verbo; ut eres acusado, tu como pueri docentur.
pueri docentur. acusaris.
La oracin del verbo Un solo romance se
impersonal es aquella, halla en el verbo
en que viene el verbo impersonal el qual
sin Nominativo significa universalidad,
espresso y es en dos asi como: corren, curritur.
maneras; activa,
Passiva.

En lo que se refiere a las concordancias, obsrvese que Nebrija no especifica,

a diferencia de los otros autores, los accidentes en que las partes implicadas
deben convenir. Mayor proximidad hay en lo expuesto por los tres autores
respecto al uso de los casos. Incluso da la impresin de que Juan Luis de la
Cerda unifica y reelabora los textos de Nebrija y Snchez (por ejemplo, en lo
dicho sobre el ablativo). Pero es en la enumeracin de las oraciones o
noticias donde el autor jesuita parece estar reproduciendo literalmente, incluso
en los ejemplos, las observaciones de Juan Snchez, con el que coincide
tambin en la utilizacin de ambos trminos como sinnimos (frente a romances,
empleado por Nebrija), as como en la indicacin del modo de volver las
oracionesactivas en pasivas, ausente en el texto de Nebrija. Slo hay un rasgo
que los separa: la reduccin del nmero de esquemas oracionales por parte del
padre De la Cerda al eliminar los de verbo impersonal, modificacin que
introduce, con toda seguridad, bajo la influencia de la doctrina del Brocense.

As pues, creo que la singularidad del Arte reformado radica, efectivamente, en

la introduccin de planteamientos renovadores en el conjunto de los principios
tericos nebrisenses por la incorporacin de los presupuestos sanctianos de
signo racionalista. Pero creo tambin que no hay que olvidar la presencia
destacada en la obra de una serie de elementos o procedimientos de carcter
pedaggico, algunos muy en consonancia con las corrientes de su tiempo y otros
adems de gran raigambre en la tradicin de la didctica del latn, basados todos
ellos en el recurso a la lengua verncula y orientados a la consecucin de un
mtodo eficaz para la transmisin de la doctrina gramatical y,
consecuentemente, facilitar el aprendizaje del latn.

Prioridad de Nebrija por la sintaxis

Entre los gramticos renacentistas de las lenguas vulgares, Nebrija es el primero

en aislar la sintaxis como una parte independiente de la gramtica. Muchos de
los gramticos renacentistas rechazaban interesarse por la sintaxis a causa de
su falta de utilidad o porque, junto a la prosodia queda al arbitrio del uso comn.
De este modo, la sintaxis renacentista quedaba sub-sumida a los captulos a la
construccin.

7Pese a la ausencia de una sistemtica general, los renacentistas van a

incidir en ciertos aspectos referidos a la sintaxis en especial: a) la sintaxis
de la concordancia b) la sintaxis del rgimen c) el orden de las palabras.
8En el primer caso los gramticos renacentistas franceses como italianos
se ocupan de distinguir dentro de la sintaxis de la concordancia: 1) el
sujeto y el verbo, b) el adjetivo y el sustantivo c) el relativo y su
antecedente.

9Esta teora de la concordancia en la Gramtica Castellana de Nebrija.

Aborda como como las diez partes de la oracin se han de aiuntar y
concertar entre s, enfatizando en la importancia de la sintaxis con el orden y

aiuntamiento de partes, especialmente entre: 10 1) sustantivos y adjetivos,

en funcin del genero, del nmero, del caso y el orden en la colocacin de
los elementos, 2) nominativo y verbo, en funcin del nmero y persona, 3)
relativo y antecedente, que concuerdan en genero, nmero y persona.

A los gramticos renacentistas les interesa dos problemas: 1) el lugar de los

pronombres personales y, 2) el lugar del adjetivo. En el captulo II, Nebrija admite
que existe un orden casi natural y muy conforme a la razn que prioriza las
cosas que por naturaleza son primeras o de mayor dignidad a las siguientes y
menos dignas. Esta colocabilidad de los elementos explica, segn Nebrija, que
digamos el cielo y la tierra y no al revs.

11La sintaxis del rgimen haba tenido mucha importancia,

especialmente en relacin a la funcionalidad. Implicaba conocer ciertas

reglas generales sobre determinados verbos que demandan acusativo,
que demandan ablativo, que demandan dativo con o sin preposicin.

12Las gramticas renacentistas tanto francesas como italianas no dejan

de consagrar espacio al estudio de las construcciones con ablativos
absolutos latinos, el empleo de las preposiciones delante del infinitivo.
13Al tratar del rgimen de los verbos, Nebrija distingue entre absolutos
y transitivos, asumiendo una lnea de anlisis que proceda de la gramtica
griega, especialmente de Apolonio Dscolo. Este haba distinguido entre
verbos autosuficientes y verbos que indican acciones incompletas.

14En el caso de los adjetivos, Nebrija asume la posibilidad de algunos

pueden entrar en construcciones propiamente transitivas, ya que se
pueden aiuntar con acusativo del nombre sustantivo, no propia, ms
figuradamente.

15Nebrija infiere que la relacin morfolgica que ciertos adjetivos

presentan con los participios, de modo que ambas categoras comparten

bases lxicas por la proximidad semntica. La intuicin de que esos adjetivos
pueden contener cierta informacin eventual en la poca por formar parte de
construcciones absolutas permite intuir a Nebrija que tales adjetivos apuntan a
una significacin perfectiva propia de una construccin de tal tipo.

16Finalmente Nebrija, reconoce las posibilidades combinatorias

sintcticas de las preposiciones que se aiuntan con genitivo (ante el juez)

o con acusativo (ante el juez).

Esta tradicin gramatical latina centrada en la distribucin casual de las

relaciones sintcticas, que Nebrija sistematiza por primera vez en lengua
romance, se mantiene hasta las gramticas del siglo XVIII y del siglo XIX.
 Conclusiones

Las gramticas renacentistas tanto francesas como italianas no dejan de

consagrar espacio al estudio de las construcciones con ablativos
absolutos latinos, el empleo de las preposiciones delante del infinitivo.
La primera Gramtica Castellana publicada por Antonio de Nebrija en el
Renacimiento recibi influencias de las gramticas medievales latinas,
esta gramtica debe ser vista como una evolucin de la teora gramatical
de la Edad Media.
Entre los gramticos renacentistas de las lenguas vulgares, Nebrija es el
primero en aislar la sintaxis como una parte independiente de la
gramtica.
La obra de Nebrija en castellano no puede desvincularse del contexto
acadmico de aplicacin terica de las ideas gramaticales desarrolladas
desde la antigedad para la gramtica latina.
 Bibliografa

Carmen Lazarillo Guillen, la aportacin de Nebrija a la tradicin

gramatical.
Eustaquio Snchez Solar, la gramtica de Nebrija y su doctrina
(1481-1603).
ngel Rodrguez Gallardo, sintaxis en la reccion en Nebrija.
Mara Isabel Montoya Ramrez, explicacin breve del libro cuarto,
una edicin andaluza del Arte de Antonio de Nebrija.
Anexos