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Elaboracin de polgonos
Elaboracin de polgonos
Hola amigos docentes. En este bloque del curso desarrollaremos actividades orientadas al uso y
aprovechamiento pedaggico de las TIC.
Esta nueva actividad est dirigida al empleo de la aplicacin GeoGebra para la elaboracin de
polgonos. La grafica de tringulos, cuadrilteros y cualquier polgono en general son muy
importante para el desarrollo de las capacidades matemticas.
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La herramienta GeoGebra es de fcil uso para realizar trazos y figuras geomtricas, y presentar
de una manera adecuada la informacin las siguientes actividades pueden ser usadas para la
elaboracin de materiales didcticos para las sesiones de aprendizaje y tambin ser realizadas con
sus estudiantes.
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Ambas geometras son euclidianas, sin embargo, la diferencia entre ambas es que en la geometra
analtica todo punto tiene coordenadas y con ellos se puede tener una mayor oportunidad de
trabajo mientras que en la sinttica la orientacin es a las formas y distancias.
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Situacin problemtica
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Empecemos!
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A concienciacin, aparece una nueva ventana donde seleccionamos los siguientes datos:
Numero.
Nombre a.
Intervalo 0 a 20
Incremento 0.1
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Luego hacemos clic en cualquier parte en blanco del entorno y vemos que nos pide una longitud y
al rellenar lo hacemos con la letra a que es el nombre del deslizador. A continuacin vemos como
la longitud del deslizador cambia segn el valor del deslizador.
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Luego seleccionamos los extremos del segmento anteriormente construido. Luego nos pedir la
cantidad de lados del polgono. All escribimos el nmero 6.
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Luego tambin elegimos Punto de interseccin para localizar el punto de central del polgono.
A continuacin trazamos el apotema q.
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Seguidamente podemos calcular el valor del rea del polgono. Para ello nos dirigimos a la seccin
texto y escribimos el siguiente texto:
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Vase que a es la longitud de la base del tringulo AHB y q es la longitud de su altura (Apotema
del polgono) y el rea del polgono es 6 veces el rea del tringulo AHB.
Ahora podemos hacer variar la longitud del lado del polgono y ver cmo cambia el rea.
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Ahora usted est preparado para responder a la pregunta Cmo lo aprend?, Para qu lo aprend?
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