7.

Filosofa de enseanza aprendizaje

a) Conceptos personales de la enseanza aprendizaje

En cuanto a los dos conceptos se deben de observar como un proceso, en el de enseanza la

persona intenta facilitar conocimientos y desarrollar habilidades o actitudes de manera que
sea significativa para la persona con la que se interacta y que pueda aplicarlos
posteriormente.

Con respecto al aprendizaje es algo ms individual, interno se trata de que se pueda adquirir
los conocimiento, desarrollar habilidades y actitudes, tal vez si con un gua o facilitador, pero
esto depender totalmente del individuo o aprendiz.

b) Concepto y cualidades del profesor ideal

Inicio este apartado indicando que no se si exista el docente ideal y se pueda generar una
definicin del mismo, pero recordando a algunos docentes que dejaron de alguna forma
huellas en mi puedo decir que son aquellas personas que bajo cualquier riesgo, incluso de
hacer el ridculo dejan algo significativo en ti, te ensean a construir, generar critica, a dudar,
pero sobre todo a que uno solo se forje el aprendizaje en su vida, y no necesariamente se dan
solo en las aulas.

A continuacin muestro una imagen del artculo Apuesta a un nuevo perfil del profesor
(grfica) obtenido de http://sipse.com/milenio/profesores-yucatan-certificacion-constante-
perfil-91072.html el 22 de junio de 2017.
Algunas de sus cualidades seran:

Seguridad
Dinamismo
Facilidad de palabra
Inters por los dems
Comprensivos
Experiencia
Empata
Que sepa transmitir
Respetuoso
Creativo
Divertido
Responsable
Flexible
Compasivo
Se preocupa por su entorno
Etc. etc.

c) Relacin maestro-alumno

Conozco las caractersticas y conocimientos de los alumnos generando un vnculo con ellos, se
de sus experiencias y el contexto que los rodea. Me intereso por las particularidades de la
cultura que los rodea, formas de aprender de los estudiantes y sus fortalezas. Aplico
estrategias que puedan ser significativas para los alumnos, creo un ambiente de trabajo de
respeto y donde se sientan con la libertad de participar. Uno de los rasgos que ms me
caracteriza es la empata hacia ellos por haber cursado en el colegio mi bachillerato.

Experiencia como docente

Instituto Tecnolgico de Computacin Plantel Azcapotzalco. Instructor en computacin

IMET Plantel Londres (Instituto Mexicano de Estudios Tcnicos). Instructor en

computacin

CNCI Insurgentes (Colegio Nacional de Capacitacin Intensiva). Instructor en

computacin

Informtica Aplicada a la Administracin Santo Tomas. Instructor en computacin

Colegio de Bachilleres Plantel No. 11 Nueva Atzacoalco. Tcnico Acadmico en

Informtica.

Colegio Centenario Constitucin del 57 Preparatoria. Profesora de informtica y

contabilidad

Colegio de Bachilleres Plantel 5 Satlite. Profesora de Recursos Humanos

 Colegio de Bachilleres Plantel No. 11 Nueva Atzacoalco. Profesora de la capacitacin
de recursos humanos

Colegio de Bachilleres Plantel No. 11 Nueva Atzacoalco. Profesora de Laboratorio de

informtica I y II, TIC I, II, III y IV

Experiencia Acadmico administrativa

Colegio de Bachilleres Plantel No. 11 Nueva Atzacoalco. Jefa de materia de Tecnologas

de la Informacin y la Comunicacin (TIC) y Profesora en la Capacitacin de Recursos
Humanos.

Informtica Aplicada a la Administracin Santo Tomas. Subdirectora del plantel

e) Descripcin de su funcin como docente en el aprendizaje de los

estudiantes

El docente actual es un facilitador del aprendizaje, si bien tiene como tarea el ensear el
modelo actual nos pone la pauta para que esta visin se modifique y ahora el docente
solamente funciones de gua en dichos procesos, no generar los monlogos que antes se
podan ver en las aulas, sino que se maneje un dinamismo que lleve a la participacin y
activacin de saberes en el saln, generando un ambiente de aprendizaje con un lder a cargo.