GRADES 9 Paaralan JUDGE JUAN LUNA HIGH SCHOOL Baitang/Antas GRADE 9

DAILY LESSON LOG Guro GILES MARK A. ARGUILLA Asignatura EKONOMIKS

Petsa/Oras HUNYO 19 - 23, 2017 / 12:30 - 1:30 PM Markahan UNA
UNANG MARKAHAN - Mga Pangunahing Konsepto ng Ekonomiks: Batayan ng Matalinong Paggamit ng Pinagkukunang-yaman tungo sa Pagkamit ng Kaunlaran
I. LAYUNIN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-
Pangnilalaman araw-araw na pamumuhay.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at
Pagganap maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay.
C. Mga Kasanayan sa Aralin 1: Kahulugan at Kahalagahan ng Ekonomiks
Pagkatuto 1. Nailalapat ang kahulugan ng Ekonomiks sa pang-araw-araw na pamumuhay bilang isang mag-aaral, at kasapi ng pamilya at lipunan.
2. Natataya ang kahalagahan ng Ekonomiks sa pang-araw-araw na pamumuhay bilang isang mag-aaral, at kasapi ng pamilya at
lipunan.

Aralin 2: Ang Konsepto ng Kakapusan

1. Naipapakita ang ugnayan ng kakapusan sa pang-araw-araw na pamumuhay.
2. Natutukoy ang palatandaan ng kakapusan sa pang-araw-araw na buhay.
3. Nakakabuo ng konklusyon na ang kakapusan ay isang pangunahing suliraning panlipunan.
4. Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang mapangasiwaan ang kakapusan.
II. NILALAMAN
Kagamitang Power Point Presentation, Video Presentation, Graphic Organizers, atbp.
Pampagtuturo
A. Sanggunian Ekonomiks: Mga Konsepto at Aplikasyon (Vibal, 2012), Ekonomiks: Modyul para sa Mag-aaral (Vibal, 2015), Unawain Natin ang
Ekonomiks sa Diwang Pilipino (SIBS, 2007), Understanding Economics in the Philippine Setting (Phoenix, 2004), Economics: Concepts
& Principles (Rex Book Store, 2012), Principles of Economics (Prentice Hall, 1998)
B. Iba pang Kagamitang Concept Maps, Meta-strips, Economic News Clippings, Mga Larawan ng Gawaing Pang-ekonomiya, atbp.
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Panimula Pagkuha ng liban
Pagbalik-aral
Pagbabalangkas
B. Pagganyak Balitaan Balitaan Balitaan
C. Instruksiyon Pagwawasto at Item Analysis ng Diagnostic Pagbahagi sa klase ng Reflective Journal ng Pagbahagi sa klase ng Reflective Journal ng
Test sa Ekonomiks mga mag-aaral ukol sa Aralin 1 mga mag-aaral ukol sa Aralin 1

Pagsagot sa mga Takdang Aralin at Mga Pagsagot sa mga Takdang Aralin at Mga
Gawain sa LM Gawain sa LM

Pagtalakay sa Aralin 2: Ang Konsepto ng

Kakapusan
D. Pagsasanay Pagsagot sa Gawain 4 at 6 (p. 29 - 30, 33) Pagsuri ang mga headline news at comic

dl-1
 script na nagpapakita ng suliranin ng
kakapusan at kakulangan.

E. Pagpapayaman Pagsagot sa Gawain 7 at 8 (p. 33 - 35) Pagsuri ng maikling video clip ukol sa
epekto ng panic-buying, hoarding, at ang
mabilis na paglaki ng populasyon ng bansa
sa suliranin ng kakapusan.

E. Pagtataya/ Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit

Paglalahat
F. Karagdagang Takdang Aralin: Takdang Aralin:
Gawain para sa
Takdang-aralin o 1. Sagutan ang Gawain 9 (p. 26 - 35) Pangkatang Pag-uulat:
Remedyasyon
2. Bumuo ng pangkat na may tig-siyam na Magsaliksik ng datos ukol sa kalagayang
miyembro at sagutin ang mga Case ekolohikal ng bansa tulad ng mga
Studies* sa konsepto ng Opportunity Cost. punong-kahoy (forest) at biodiversity
Isulat ang inyong sagot sa manila paper o mula 1900s hanggang 2016.
cartolina

3. Sumulat ng Reflective Journal sa inyong

notebook tungkol sa mga natutunan sa
Aralin 2.

V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation?
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan
nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
 GRADES 7 Paaralan JUDGE JUAN LUNA HIGH SCHOOL Baitang/Antas GRADE 7
DAILY LESSON LOG Guro GILES MARK A. ARGUILLA Asignatura ASYA
Petsa/Oras HUNYO 19 - 23, 2017 / 11:30 - 12:30 PM Markahan UNA
UNANG MARKAHAN - Heograpiya ng Asya
I. LAYUNIN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano.
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Aralin 1: Katangiang Pisikal ng Asya
Pagkatuto 1. Napahahalagahan ang ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang Asyano
2. Naipaliliwanag ang konsepto ng Asya tungo sa paghahating heograpiko: Silangang Asya, Timog-Silangang Asya, Timog Asya,
Kanlurang Asya, Hilagang Asya at Hilaga/Gitnang Asya
3. Nailalarawan ang mga katangian ng kapaligirang pisikal sa mga rehiyon ng Asya katulad ng kinaroroonan, hugis, sukat, anyo, klima
at vegetation cover (tundra, taiga, grasslands, desert, tropical forest, mountain lands)
II. NILALAMAN
Kagamitang Power Point Presentation, Video Presentation, Graphic Organizers, Meta-strips, atbp.
Pampagtuturo
A. Sanggunian Kayamanan: Kasaysayan ng Asya (Rex Bookstore, 2010), Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, Modyul para sa Mag-aaral
(Eduresources Publishing, Inc. 2014), Asian Civilization: History & Culture (Vibal, 2005), Araling Asyano (Jo-Es Publishing House, Inc.,
2012)
B. Iba pang Kagamitang Concept Maps, Asian/ASEAN News Clippings, Mga Bandila ng mga Bansang Asyano, Mga Larawan ng Kilalang Lugar sa Asya, Mapang
Panturo Politikal ng Asya, atbp.
III. PAMAMARAAN
F. Panimula Pagkuha ng liban
Pagbalik-aral
Pagbabalangkas
G. Pagganyak Balitaan Balitaan Balitaan
H. Instruksiyon Pagtalakay sa: Pagbahagi sa klase ng Reflective Journal ng Pagbahagi sa klase ng Reflective Journal ng
mga mag-aaral ukol sa nakaraang Aralin mga mag-aaral ukol sa nakaraang Aralin
a. Kontinente ng Asya
b. Mga Likas na Hangganan ng Asya Pagwawasto ng sagot sa Takdang Aralin Pagwawasto ng sagot sa Takdang Aralin
c. Mga Anyong Lupa at Anyong Tubig sa
Asya Pagtalakay sa: Pagbalangkas sa Katangiang Pisikal ng
Asya batay sa mga naunang tinalakay na
a. Uri ng Vegetation sa Asya mga paksa (p. 33)
b. Klima ng Asya
c. Ang Limang Rehiyon ng Asya

dl-1
 Pagsuri sa maikling video clip ukol sa
Katangiang Pisikal ng Asya
I. Pagsasanay Pagsagot sa Pamprosesong Tanong ng LM Pagsagot sa Gawain 6 at 7 ng LM (p. 25 - Pagsagot sa Gawain 10 ng LM (p. 34)
(p. 17 at 22) 31)
J. Pagpapayaman Pagbuo ng Reflective Journal ukols sa mga Pagbuo ng Reflective Journal ukols sa mga Pagbuo ng Reflective Journal ukols sa mga
bagay na natutunan sa Aralin bagay na natutunan sa Aralin bagay na natutunan sa Aralin
E. Pagtataya/ Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit
Paglalahat
G. Karagdagang Takdang Aralin: Takdang Aralin: Takdang Aralin:
Gawain para sa
Takdang-aralin o Sagutan ang Gawain 5 ng LM (p. 24) Sagutan ang Gawain 35 ng LM (p. 35) Sagutan ang Gawain 1, 2 at 4 ng LM (p. 36
Remedyasyon - 38)
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation?
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan
nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?