LENGUAJE Y COMUNICACIN

Gua de contenidos: Comunicacin Oral y Texto Argumentativo

Objetivos: Conocer distintas manifestaciones de la comunicacin oral, establecer estructura y tipos de

argumentacin y relacionar contenidos a partir de la comparacin y el anlisis.

Existen diversos tipos de comunicacin oral, dependiendo de los objetivos y la situacin en que se producen

Prctica discursiva
Persona a persona -Conversacin: dilogo
espontneo
-Dilogo organizado
-Discusin
-Debate
-Entrevista

-Encuesta
-Mesa redonda
-Panel
Persona a Audiencia -Simposio
-Foro
-Plenario
-Exposicin oral
(disertacin, informe oral,
conferencia, charla).
-Discurso

1. Persona a persona
1.1 Conversacin: Intercambio comunicativo de ideas, con lxico de fcil comprensin, frases breves, presencia de
funcin ftica del lenguaje.

1.2 Dilogo: Interaccin comunicativa entre dos o ms interlocutores. Modalidad bsica de la conversacin espontnea.

1.3 Dilogo organizado: Es ms estructurado que la conversacin. Implica la interaccin de variadas opiniones,
creencias, criterios, etc. En torno a un tema establecido previamente. Se caracteriza por:
- Involucrar grupos pequeos
-Temas conocidos por los participantes
-Los interlocutores poseen disparidad de opiniones
-Puede existir un moderador que dirija el dilogo
-Hay respeto por las reglas establecidas: pedir la palabra al moderador, esperar el turno, atender los llamados de
atencin si se desva el tema.
-Quiere contrastar perspectivas, no llegar a conclusiones definitivas.
-Sntesis final del moderador.

1.4 Discusin: exposicin y defensa de una o ms personas sobre distintos aspectos de un tema y diferentes puntos
de vista. Cuando la discusin es organizada, se llama debate.

1.5 Debate: Tcnica de discusin dirigida que implica controversia y distintos puntos de vista sobre un asunto. Requiere
de la presencia de, al menos, dos expertos, quienes, bajo la gua de un moderador, sostienen tesis contrapuestas.
Se caracteriza por:
-Presencia de dos ponentes (o grupos) con tesis contrapuestas.
-Conocimiento previo del tema
-Llegar a conclusiones aceptadas por la mayora
-Eleccin de un presidente para alegatos o finalizar sesin.
-Presencia de moderador quien: expone el tema a tratar, explica los pasos que se seguirn, presenta a los participantes,
gua el debate, asigna turnos, vela por el cumplimiento de las normas y un clima de respeto y, finalmente, resume
las conclusiones.

La discusin y el debate corresponden a interacciones comunicativas de tipo argumentativo, ya que muestran

distintas opiniones sobre un tema.
 1.6 La Entrevista: reunin de dos o ms personas con la finalidad de tratar o resolver un tema. Cuando la entrevista es
programada, se articula en base a preguntas y respuestas.

1.7 La Encuesta: Consiste en consultar la opinin de diferentes personas en torno a un asunto, con el objetivo de
conocer o qu piensa o cree la mayora.

1.8 La mesa Redonda: reunin de un par o grupo de expertos en una materia, exponiendo distintas opiniones sobre un
tema. Tiene carcter conversacional, por lo que no se discute, sino que se integra nuevo conocimiento. Puede
contar con un moderador e involucrar a un pblico si es que lo hay.

1.9 El Panel: Equipo de entendidos, cuatro o seis personas, que discuten dialogadamente y coordinados por un
moderador, acerca de un mismo tema.

2. Persona a Audiencia

2.1. Foro: Reunin para discutir asuntos de inters actual, a partir de algn documento o idea, ante un auditorio que, a
veces, interviene en la discusin. Se caracteriza por la participacin informal y libre de todos los asistentes. Cuenta
con un moderador.

2.2 Exposicin Oral: Se realiza toda vez que un individuo dirige la palabra durante algn tiempo a un grupo de personas
para informar o convencer. A diferencia de la conversacin, no es espontnea ni espera necesariamente respuesta
del pblico.

2.3 Conferencia: Exposicin oral cuyo tema se relaciona con alguna rama especfica del saber abordado en profundidad
y que interesa a un grupo de gente.

2.4 Discurso: Pertenece al mbito de la oratoria porque su finalidad es convencer, persuadir al auditorio de la de la
verdad y bondad de las opiniones del orador. Por eso pondr todo su esfuerzo, carisma y elocuencia, para
conquistar la voluntad del auditorio.

ACTIVIDAD II. Crea un clima que motiva la participacin.

III. Calma las tensiones que se van generando.
1. Cul de las siguientes alternativas corresponde a a) Slo I
caractersticas del foro? b) Slo II
I. Gnero que se origina a partir de una idea o documento que c) I y II
sirve como base para un dilogo o discusin. Entre los d) II y III
roles se pueden encontrar el de moderador, ponentes y
pblico.
e) I, II y III
II. El moderador presenta el tema y luego dirige el dilogo de
los asistentes. 3. Qu tipo de situacin comunicativa oral se
III. Instancia masiva de participantes. desarrolla en el fragmento de la pregunta n 2?
IV. Participa una persona en general. a) Debate
a) Slo II. b) Mesa redonda
b) II y III c) Panel
c) I, II y III d) Entrevista
d) I, II y IV e) Foro
e) I, II, III, IV

2. En la siguiente situacin qu funciones cumple 4. Cul o cules de las siguientes se podran

el moderador? considerar como diferencia entre Discusin y
Debate?
Estimados participantes: I. El debate tiene un carcter espontneo
II. La discusin no se realiza por grupos.
Bienvenidos a la novena reunin del grupo de astronoma de
III. En el debate existe necesariamente un moderador
aficionados. El tema de hoy es El Origen del Universo.
IV. En ambos se exponen puntos de vista
En esta ocasin, se encuentran con nosotros los destacados contrapuestos.
astrnomos don Jorge Rodrguez, del observatorio La Silla y a) Slo I
el profesor Ricardo Paredes Quintana, de la Universidad de b) Slo III
Chile. c) I, III y IV
Ellos nos expondrn sus planteamientos sobre la teora del Big d) I, II y III
Bang y luego dialogarn al respecto. Si nos alcanza el e) I, II, III y IV
tiempo, daremos paso a una ronda de preguntas.
I. Enuncia el contenido de la reunin.
5. Propn un tema para la implementacin de un debate. ste debe contar con un tema central, de inters para
los participantes, Por qu crees que este tema es relevante? Cmo debiese ser la introduccin que
realizara el moderador? Cunto tendra que durar cada intervencin de los participantes?

Para llevar a cabo un debate, es necesario preparar un texto argumentativo.

El Texto Argumentativo

En primer lugar cul es la INTENCIN de un texto argumentativo?

Un TEXTO ARGUMENTATIVO es aquel que

intenta convencer, modificar o, en ocasiones, reforzar
la opinin del receptor, del destinatario del texto,
mediante razones que sean aceptables, fuertes y
capaces de resistir las razones en contra
(contraargumentos).

La situacin comunicativa argumentativa est compuesta por elementos integradores bsicos: El marco general, la
estructura interna y las etapas de toda argumentacin.

MARCO GENERAL: Son las circunstancias que determinan la situacin comunicativa argumentativa. Est compuesto
por los siguientes elementos:

1. Modalidad: Este parmetro combina dos variables: el canal por el que se comunica la argumentacin y el carcter
espontneo o preparado de la misma. La argumentacin puede ser escrita u oral. Si es escrita ser preparada; si es
oral podr ser preparada o espontnea.

2. Tema: Es aquello sobre lo que se argumenta. La idea es que sea un tema polmico que provoque en los
interlocutores una diversidad de opiniones. La religin, la poltica y los temas valricos, sirven mucho para el debate de
ideas.

3. Participantes: Son las personas que intervienen en la argumentacin. Debe haber un EMISOR encargado de la
argumentacin o sea plantear la TESIS, y un RECEPTOR a quien se intenta convencer.

4. Problema: Dependiendo del problema se plantearn distintas soluciones, interpelando al receptor.

5. Contexto: Es todo aquello que rodea la argumentacin y puede incidir en mayor o menor medida en el proceso. Por
ejemplo, el lugar fsico donde ocurre (una sala de clases, un tribunal, etc.) el grado de formalidad de la situacin, el
tiempo que se dispone etc.

ESTRUCTURA INTERNA: construida por los siguientes elementos.

TESIS: Idea u opinin que se quiere defender en torno a la cual se reflexiona. Puede estar al Inicio (argumentacin
deductiva) o presentarse al final, como conclusin de los argumentos expuestos (argumentacin inductiva)
Ej: Es necesario implementar kioscos saludables en los colegios.

PREMISA O BASE: El emisor utiliza un razonamiento argumentativo para defender su punto de vista y se apoya en
hechos que puedan darle la razn, para esto presenta datos que justifican su posicin inicial. Ej: En Chile se
presenta alto ndice de obesidad infantil.

GARANTAS: Razones que avalan la tesis. Pueden ser hechos, opiniones, datos, resultados, etc. Que permitan vincular
la tesis con la base. Siguiendo el ejemplo, deberamos argumentar acerca de la relacin que existe entre consumir
golosinas y estar obeso, explicando qu aportan y qu no aportan al organismo infantil.

RESPALDOS: Corresponde a ideas (datos, cifras) que sirven de fundamento a los argumentos dados en la garanta. En
nuestro ejemplo, debera ser informacin mdica y estadsticas.
 ETAPAS DE LA ARGUMENTACIN

INTRODUCCIN ARGUMENTACIN CONCLUSIN

- Se presenta el tema y la Tesis,
que es la idea que se
pretende defender
o rebatir
- Una buena tesis debe: Ceirse al
tema, es decir, tener un
alcance limitado (un
tema muy amplio es
difcil de desarrollar)
- Se debe formular de forma
afirmativa, evitando palabras
clich o metforas.
(DESARROLLO)
- Es la parte final en
- Parte central en que se la que recordamos
desarrollan los argumentos. los puntos ms
stos son las razones que apoyan importantes de
la tesis nuestra
- Es importante elegir bien los argumentacin de
argumentos ya que un forma resumida y
argumento mal formulado ordenada para que
invalida la tesis. los recuerde el
- Debemos graduarlos por receptor y de ese
orden de importancia y no modo consigamos
olvidar poner ejemplos convencerlo.
adecuados.
- Es importante, tambin, no
olvidar los contraargumentos
que se pueden oponer a
nuestro razonamiento.

EJEMPLO

TESIS-Fumar perjudica seriamente la salud

ARGUMENTOS-Segn estudios realizados por
especialistas de todo el mundo, el tabaco produce cncer
en un grupo elevado de la poblacin.
Est comprobado que la gente que fuma tiene menos
capacidad pulmonar, lo que disminuye su calidad de vida.
CONCLUSIN-Atendiendo a los razonamientos
expuestos, podemos reafirmarnos en la teora de que

EJERCICIOS

1. Argumentar es: aparecer al comienzo o tambin se puede inferir. La

A) Informar y explicar de manera clara y objetiva un
tema de inters general
B) El acto de definir conceptos desconocidos para un
auditorio
C) Explicar de manera sencilla el funcionamiento del
lenguaje
D) Dar razones para defender o atacar una idea con el
fin de disuadir a otro
E) Hablar cotidianamente de otra persona.
2. Parte del discurso en el que se expone aquello
que se quiere convencer o persuadir, puede
definicin anterior corresponde a.
A) Tesis
B) Base
C) Garanta
D) Respaldos
E) Argumentacin.
3. La estructura interna del texto argumentativo es:
A) Tesis Premisa Modalidad Argumentos
B) Tesis Base Garanta Respaldo
C) Modalidad Participantes Tema Contexto
D) Tesis Argumento Contraargumento Conclusin
E) Inicio Desarrollo Conclusin

Lee el siguiente texto para responder desde la pregunta 3 a la 6:

 La televisin: cultura o droga?

Todos sabemos que la televisin es un gran invento. sta, transmite programas informativos
y culturales que, directamente, merecen ser vistos. Pero hay personas .que nada ms llegar
a casa, encienden la tele slo por tener ruido aunque no la vean; para estas personas la
televisin es como una droga.

Desde nuestro punto de vista la televisin, vulgarmente llamada la caja tonta, ha extendido la
cultura entre los telespectadores. Gracias a ella el 90% de las personas se enteran de las
noticias ocurridas en todo el mundo. Tambin son de gran utilidad los programas que
fomentan la solidaridad entre la gente, documentales, los programas deportivos (sin abuso),
de humor, musicales y las buenas pelculas que fomenten los valores humanos, no la
violencia, el sexo, el consumismo... etc.

No entendemos que si se nos estropea un da la televisin es como si nos faltar algo

primordial Tienen razn los que dicen que la televisin es la caja tonta? Se puede vivir sin
ella?

Nosotros pensamos, en conclusin, que en buena parte la televisin informa, ensea, ayuda
y entretiene, pero que el abuso de la misma puede llegar a convertida en necesaria y
transformarse en una especie de droga incontrolada.

3. La expresin: Gracias a ella el 90% de las

personas se enteran de las noticias ocurridas B) Para introducir el tema a debatir
en el mundo corresponde a: C) Busca presentar los argumentos
A) La tesis D) Corresponde a una irona por parte del autor
B) La base E) Porque la tesis es indirecta
C) El argumento principal
D) La garanta 6. El tercer prrafo vendra a ser:
E) El respaldo A) un argumento
B) la base
4. Cul es la tesis del texto? C) el respaldo
A) La televisin en exceso es una droga D) un contraargumento
B) La televisin es llamada la caja tonta E) la conclusin
C) La televisin ha extendido la cultura entre los
telespectadores 7. El primer prrafo corresponde a:
D) Se puede vivir sin televisin A) la tesis
E) La televisin fomenta la solidaridad entre los pares B) la base
C) una simple introduccin al tema
5. Por qu el texto se llama La televisin: D) la conclusin
Cultura o droga?? E) ninguna de las anteriores
A) Para confundir al lector, porque no se defiende a la
televisin.