Relatora 11 de enero

En esta clase hablamos sobre un texto llamado que es la ilustracin e kan, debatimos sobre lo
comprendido, algunos compaeros dieron su punto de vista sobre lo comprendido del concepto
razonar, pues fue el tema principal , algunos su punto de vista era que la personas cada da
razonan menos y actan ms sin pensar, son ms fcilmente influenciadas por rdenes dadas por
altos mandos que solo buscan el beneficio propio.

En lo personal el texto me dejo una frase que me quedo muy marcada y mencione la cual dice,
razonad, razonad todo lo que queris, pero obedeced; es una frase que hasta la actualidad sigue
siendo ms que cierta pues lo vivimos a diario en nuestro pas ya que podremos ser personas
pensantes y no asumir cualquier cosa dicha y cuestionar todo, pero al final del da muchos
dependen del sistema, pues dependen de un trabajo ya en sea en una empresa, oficina etc. Y
tendrn que seguir cumpliendo con rdenes sin objetar, algo muy parecido fue mencionado por el
profesor.

De igual forma el profesor comenz un debate en el razonamiento o ilustracin como se ve

influenciado de manera negativa por parte de la pereza o el poco inters que las personas tienen
para pensar, ya que la sociedad por querer tomar siempre el camino fcil no razonan y en lugar de
eso dejan las decisiones a otras personas y esas personas a otras personas es una cadena que solo
nos lleva a decadencia; dentro del debate se mencion como las personas menos ilustradas por
regular son personas jvenes ya que como lo hace un nio dejan que otras personas tomen
decisiones por ellos y no se cuestionan el porqu de las cosas o del rumbo que toma su vida.

Otro ejemplo que me hizo comprender ms el tema fue el que mencionaron como un soldado
mata gente sin poder defenderse solo porque se le ordena, aun teniendo libre albedrio lo hace y
es por la cobarda que tiene a ser libre , a la cobarda de razonar y decidir por s mismo por lo tanto
deja sus decisiones a alguien ms.

Al final del debate comentaron un ejemplo del tpico mexicano, es chingon cuando se salta las
reglas y es pendejo si se sigue las normas, no es de extraarse que la situacin en nuestro pas se
de corrupcin, violacin de derechos y sigamos siendo un pas tercermundista teniendo los
recursos para ser una potencia, el mexicano le pone el pie a quien ve que est avanzando, si las
personas continan con cobarda de razonar de manera propia , habr alguien que de manera
personal lo haga y sern ellos quien llevaran el control de las dems vidas, ya lo dice Kant en su
texto el oficial dice: no razones, adistrate. El financista dice: no razones y paga. El cura dice no
razones ten f. Esta lnea en su texto nos deja claro como aquellos que razonan tienen el control y
no dudan en sacar todo el provecho posible.

Para finalizar en lo personal pienso que seguimos sin llegar a una poca ilustrada ya que seguimos
siendo manipulados y esto en base a que no nos gusta pensar dos veces en lo que estamos
haciendo de nuestra vida, continuamos da con da con las indicaciones dadas sin pensar en lo que
traern si es positivo o negativo, simplemente actuamos como maquinas. El da que la sociedad
comience a razonar no solo comprendern mejor, sino que sern libres, estoy de acuerdo con el
texto de Kant que la sociedad prefiere el camino fcil y si la sociedad no se ilustra nunca ser libre.
Relatora 18 de enero de 2017
En esta clase hablamos terminamos de comentar el texto de Kant dejando en claro que la sociedad
vive cada da mas con el pensamiento que el camino fcil ella mejor opcin y deja r que otros
piensen por nosotros adems de ser ms cmodo es ms lo indicado, y el da que comencemos a
razonar seremos libremente totalmente y nos quitaremos las cadenas que nos esclavizan y dejaran
de manipularnos y llevar una vida ms plena.
A continuacin seguimos con el tema de que es la moralidad y los valores, comenz un debate
sobre que comprendemos sobre la moralidad, en lo personal son normas que la sociedad estable que
son poco o nulamente flexibles y que si se llegan a romper se ve mal visto el individuo por la
sociedad, dieron su opinin muchos y tenan una similitud, comprendamos la moralidad como
normas o reglas ya establecidas.
El tema de moralidad se habl como la misma sociedad que pone las reglas de que es moral y que
no lo es, se contradicen pues se dio un ejemplo como tener una moral, contribuye al rechazo o
discriminacin de culturas o distintas formas de pensar, por ejemplo algunas religiones ven mal
visto la homosexualidad con prejuicios, no necesariamente por ser de alguna religin generalizo que
todos tengan esa forma de pensar, pero una gran mayora lo hace.
Se dej claro como la moralidad ms que establecer orden en la sociedad lleva a atentar con la
libertad del libre pensamiento, tiene prejuicios que solo perjudican y no deja ver ms all de la
opinin de lo que es correcto y que no lo es de las normas establecidas por la sociedad llevando a un
rechazo y discriminacin.
Se procedi a hablar de los valores morales y comenzamos hablando de lo que comprendamos de
los mismos, lo que me quedo ms claro fue que son actos que se practican y son establecidos por
nuestros padres como consecuencia de una buena educacin .
Se dieron ejemplos de valores, como el respeto, la honradez entre otros, aunque todos son de gran
importancia en lo personal algunos son de mayor importancia contar con ellos, hablaron de la
honestidad que es uno de los que considero principales, se dijo que la honestidad entra en muchas
de nuestras actividades diarias, desde el trabajo, escuela y en casa, el ser honesto con nosotros
mismos es una parte fundamental, el hacer las cosas correctamente no siempre es darle dinero al
ms necesitado, pero si pequeas acciones son las que van a dar gran valor da con da, se habl
mucho de la bondad con el prximo el ayudar o ser respetuoso con el que lo necesite, saber ser
prudente y el ms difcil de describir fue el amor pero ser un tema que trataremos a futuro.
Para finalizar en lo personal creo que aunque se hable mucho de valores y se diga que es lo correcto
y que no lo es, son algo que ya se traen desde pequeo, desde el hogar, no son algo que se pueda
ensear a esta edad, talvez durante este pequeo lapso se haga razonar a la persona de lo que son los
valores y su utilidad pero a final del da los valores que ya tiene establecidos a lo largo de su vida
son los que llevara a cabo mientras que aquellos con los que no cuenta sern ms que una pltica
ms en clase.