ESCOLA SESI

ATIVIDADE: Roteiro de Estudo DISCIPLINA: Biologia PROFESSOR:

Mnica Carvalho
ALUNO:

1 Ano do Ens. Mdio. Turma: nica Turno: Matutino Data:___/____/2017

Orientaes gerais para realizao da avaliao

Preencha o cabealho. Escreva seu nome completo.
Leia o roteiro com bastante ateno antes de comear a sua resoluo. Ao termin-la, confira todas as questes.
Este roteiro servir de orientao para seus estudos para a avaliao.
Responda s questes usando caneta azul ou preta. Se fizer a lpis, no ter direito reviso.
Faa a letra legvel e tenha ateno sua grafia.
Voc ser avaliado pelo que escreveu e no pelo que pensou em escrever.
No sero aceitas rasuras.
Todas as questes devem conter justificativas.
Para uma possvel reviso, necessrio que todas as instrues acima tenham sido seguidas.
Cuidado com os erros ortogrficos.
As respostas devero ser transcritas para a folha a ser anexada, observando atentamente o nmero da questo.
Questes respondidas fora de ordem na folha anexa no sero corrigidas.

1. Por que Einstein comparava o trabalho do cientista ao de um detetive?

2. Explique o que controle experimental e para que serve. D um exemplo.
3. O fsico Albert Einsten (19879 1955), criador da teoria da relatividade disse: A preocupao com o
prprio homem e seu destino deve constituir sempre o interesse principal de todos os esforos tcnicos.
Nunca se esqueam disso em seus diagramas e equaes. Cite exemplos, no mnimo 3, de benefcios e
prejuzos para a humanidade provocados pela tecnologia. O que poderia ter sido feito para evitar esses
prejuzos?
4. Um estudante decidiu testar os resultados de determinada vitamina na alimentao de um grupo de
ratos. Colocou, ento, cinco ratos em uma gaiola e retirou de sua dieta o alimentos ricos na vitamina em
questo. Aps alguns dias, os pelos dos ratos comearam a cair. Concluiu, ento, que essa vitamina
desempenha algum papel no crescimento e manuteno dos pelos. Sobre essa experincia podemos
afirmar que:
A) A experincia obedeceu aos princpios do mtodo cientifico, mas a concluso do estudante pode no
ser verdadeira.
B) A experincia foi correta e a concluso tambm. O estudante seguiu as normas do mtodo cientifico
adequadamente.
C) A experincia no foi realizada corretamente porque o estudante no usou um grupo controle.
D) O estudante no fez a experincia de forma correta, pois no utilizou instrumentos especializados.
E) A experincia no foi correta porque a hiptese do estudante no era uma hiptese passvel de ser
testada experimentalmente.
5. Enumere os aspectos que distinguem os seres vivos dos no-vivos, explicando cada um deles.
6. Defina metabolismo. E diferencie anabolismo e catabolismo.
7. O que dizia a abiognese?
8. Faa um esquema da hierarquia dos nveis de organizao biolgica, partindo do nvel mais simples (o
tomo) at o nvel mais complexo (a biosfera). D exemplos em todos os nveis citados.
9. Quais as funes da nutrio?
10. Considere a seguinte frase, a ser completada: Sem I no h variabilidade, sem variabilidade no h II
e, consequentemente, no h III. Os termos que, substituindo as lacunas, tornam essa frase
logicamente correta, so:
A) I Evoluo, II Seleo, III - Mutao.
B) I Evoluo, II Mutao, III - Seleo.
C) I - Mutao, II Evoluo, III - Seleo.
D) I Mutao, II Seleo, III - Evoluo.
E) I Seleo, II Mutao, III - Evoluo.
11. Descreva a experincia de Pasteur. Por que foi importante, nessa experincia, manter o tubo aberto?
12. Como poderiam ter se formado molculas orgnicas simples a partir dos gases da atmosfera primitiva?
13. Qual foi a modificao causada pelos auttrofos na atmosfera primitiva?
14. Por que o fato de alguns seres vivos terem se tornado capazes de usar a energia luminosa para fabricar
molculas teria sido vantajoso para eles?
15. Em um balo de vidro com gargalo recurvado e aberto, Pasteur ferveu um caldo nutritivo, deixando-o
esfriar lentamente. O caldo permaneceu inalterado por muitos dias. A seguir o gargalo foi removido e 48
horas depois, era evidente a presena de bactrias e fungos no caldo. Assinale (V) para afirmativas
verdadeiras e (F) para falsas:
( ) As bactrias e fungos do ar foram incapazes de passar ao longo do gargalo e atingir o caldo
nutritivo aps seu resfriamento
( ) O aquecimento matou as bactrias e fungos primitivamente existentes no caldo.
( ) As bactrias e fungos que apareceram no caldo eram de espcies diferentes daquelas que
ocorrem no ar.
( ) O aquecimento inativou, temporariamente, as substncias do caldo capazes de originar bactrias e
fungos.
( ) Os sinais evidentes da presena de bactrias e fungos no caldo nutritivo foram consequncia da
multiplicao rpida desses microrganismos.
( ) Todo ser vivo procede de outro ser vivo.
( ) Bactrias e fungos so auttrofos.
16. Explique a importncia da gua para o metabolismo.
17. Qual a utilidade da produo de suor para o organismo?
18. Indique a principal funo de cada polissacardeo:
a) Amido
b) Glicognio.
c) Celulose
d) cido hialurnico
e) Quitina.
19. Cite a principal funo dos glicdios.
20. Quais as unidades bsicas formadoras dos lipdios?
21. Cite duas funes bsicas das protenas no organismo humano.
22. Como os aminocidos se unem para formar protenas? D o nome dessa ligao.
23. Que problemas podem ser provocados pela falta dessas vitaminas: A, C, D, K, B1, B2, B6, B12 e niacina?
24. Esta tabela se refere ao teor de minerais e vitaminas, expresso em mg por 100g de parte comestvel, de
alguns alimentos.
Alimento Minerais Vitaminas
Ca P Fe A B1 C
Abacate 13 47 0,7 20 0,07 12
Couve 203 63 1,0 650 0,20 92
Goiaba 22 26 0,7 26 0,04 218
Gro-de-bico 68 353 7,0 0 0,46 5
Com base nos dados dessa tabela, assinale a alternativa que contm uma recomendao alimentar
inadequada.
A) Abacate para pessoas que sofrem de beribri.
B) Couve para algum com osteoporose e xeroftalmia
C) Goiaba para quem sofre de escorburto.
D) Gro-de-bico para pessoas anmicas.
25. A maior parte dos seres vivos composta de gua. No corpo humano, a porcentagem de gua pode
variar de 20%,nos ossos, a 85%, nas clulas nervosas, nas medusas (animais marinhos), a
porcentagem de gua chega a mais de 95%. Assinale as afirmativas que indicam corretamente a
importncia da gua nos seres vivos.
01. A maioria dos elementos qumicos presentes nos seres vivos necessita de um meio aquoso para
se dissolver e reagir uns com os outros.
02. A gua atua no transporte e na remoo dos produtos do metabolismo.
04. A grande capacidade da gua de absorver calor protege o material vivo contra sbitas mudanas
trmicas.
08. A gua atua como lubrificante, estando presente nos lquidos corporais, entre um rgo e outro.
D como resposta a soma dos nmeros associados s alternativas corretas.