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VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA.

PROFESOR: TONY LM

VERANO
COMPRENSIN
LECTORA
1617
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
Nombre: _

"El pequeo Nicols" -Me permite? -Ie dijo a la maes-


tra, y despus seal a Cloterio-: Us-
ted, el de all, al fondo, recteme esa f-
bula.
Clotario abri la boca y se ech a
llorar.
-Pero, qu le pasa? -pregunt el
inspector.
La maestra dijo que haba que dis-
culpar a Clotario, que es muy tmido, y
entonces le preguntaron a Rufo. Rufo es
un compaero, su pap es agente de po-
lica. Rufo dijo que l no saba la fbula
de memoria, pero que saba ms o me- nos
de qu se trataba, y empez a expli- car
que era la historia de un cuervo que
llevaba en el pico un "roquefort".
-Un roquefort? -pregunt el ins-
Ren Goscinny es un conocido es- pector, que cada vez tena una pinta
critor italiano que ha escrito muchos li- ms sorprendida.
bros para nios. Entre ellos destacan los -No! +dijo Alcestes-. Era un "ca-
de la serie que protagoniza un nio lla- membert".
mado Nicols. Pertenecen a esta serie: -Nada de eso! -dijo Rufo-. El
El pequeo Nicols, Los recreos del cuervo no podra llevar el camembert en
pequeo Nicols, Las vacaciones del el pico, porque chorrea, y adems huele
pequeo Nicols, Los amiguetes del mal.
pequeo Nicols y Joaqun tiene pro-
blemas. -No es que huela bien, pero es riqu-
simo -contest Alcestes-. Y, adems,
ste es un fragmento de un captulo eso no quiere decir nada; el jabn huele
de El pequeo Nicols, en el que un bien y es malsimo para comer, lo prob
inspector de Educacin hace una visita una vez.
al colegio de Nicols.
-Bah! -iiijo Rufo-. Eres un ani-
VINO EL INSPECTOR
mal, y voy a decirle a mi pap que le
ponga un montn de multas a tu pap!
-Estbamos estudiando la fbula
-dijo_ la maestra-. "La zorra y el Y se pusieron a pegarse.
cuervo". Todo el mundo se haba levantado y
gritaba, menos Clotario, que segua llo-
-Perfecto, perfecto -dijo el iiispec-
tor-, Continen p_ues. rando en su rincn, y Agnan, que se ha-
ba ido al encerado y recitaba "La zorra
La maestra fingi buscar al azar en y el cuervo". La maestra, el inspector
la clase y despus seal a Agnan con y el director gritaban: "Ya basta!".
eldedo: Nos lo pasamos bomba.
-Usted, Agnan, rectenos la fbula. REN GOSCINNY
Pero el inspector levant la mano. El pequeo Nicols

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Por qu otra expresin se puede sustituir pasarlo bomba?


CJ Pasarlo pipa. D Pasarlas moradas. D Pasar el tiempo.

: if;:; Qu son un roquefort y un oamembert?


D Chocolates. D Quesos. O Yogures.

Quin es un inspector de Educacin?


O Una persona que controla los centros escolares.
O Un polica que vigila a los nios.

Qu fbula estaban estudiando los nios?

Por qu eligi la profesora a Agnan para que recitara la fbula?


O Porque se la saba muy bien. O Porque no se la saba.

Segn la maestra, por qu se ech a llorar Clotario?

Quines discutieron sobre el tipo de queso que llevaba el cuervo en el pico?

Ordena los hechos segn ocurrieron.


D Rufo comienza a contar la fbula y es interrumpido por Alcestes.
D Toda la clase se puso a gritar.
O El inspector pide a Clotario que recite la fbula.
Toda la clase se haba levantado y gritaba, menos dos nios. Quines?

Qu hacan estos dos nios?

III Corrige tus ejercicios.


tli Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.
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Nombre:

"La isla del tesoro" Veamos a continuacin de qu trata


La isla del tesoro.
La novela tiene como protagonista a
Jim Hawkins, un muchacho que vive en
una aldea martiza de Inglaterra. Su
madre regenta una posada solitaria y
rodeada. de misterio. All se encuentra
como husped Billy Bones, un viejo ma-
rinero, lleno de cicatrices y empeder-
ndo bebedor. En extraas circunstan-
cias, Billy muere, y Jimy la madre abren
el bal que llevaba consigo Billy. En el
bal hay unos mapas que indican la si-
tuacin de un botn fabuloso, enterrado
en una isla remota por la banda del ca-
pitn Flint. Aquella noche, unos pira-
tas asaltan el mesn para apoderarse de
los mapas, pero no los encuentran y
sospechan de la mesonera y de su hijo.
Jim, mientras, ha ido a contrselo
todo al doctor Livesey y al caballero
Trelawney. stos fletan una nave, la
Hisptuiiole, y parten hacia la isla del
Robert Louis Stevenson naci en tesoro. Sin embargo, en la nave se han
Edimburgo (Escocia) en 1850. Perte- enrolado algunos piratas de la banda de
neca a una familia acomodada. Estudi Flint, capitaneados por John Silver,
la carrera de Derecho, aunque nunca la Pata de palo, quienes esperan llegar a
ejerci. Muri en 1894. la isla para amotinarse. Una vez all,
En busca de un clima favorable para comienzan las luchas por apoderarse del
sus delicados pulmones, viaj por Fran- tesoro.
cia, Suiza, Gran Bretaa y Estados Uni- El final de la aventura es feliz: el te-
dos. En 1888 parti para Oceana, soro es recuperado, Silver desaparece y
donde vivi en una pequea isla hasta la Hisptunolu vuelve victoriosa.
su muerte. Los nativos le venera.ba.n y le
conocan por el nombre de Tusita.la. (el
narrador de cuentos).
Entre sus obras destacan: El seor
de Bellsntree, El nufrago. Ce-
triona y La isla del tesoro.
La isla del tesoro la escribi Ste-
venson para un chico de 13 aos, a
quien da. a da contaba una pequea
parte de la historia. Al mismo tiempo,
entre los dos, iban completando el di-
bujo de una isla misteriosa, con sus
montes y ros, cabos y bahas.

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Qu significa la palabra regentar?


O Ayudar. O Dirigir. O Vivir.

Qu quiere decir la palabra enrolarse?


D Apuntarse como tripulante de un barco.
D Colarse entre los pasajeros de un barco.

Cul de las siguientes palabras significa lo mismo que amotinarse?


D Amontonarse. D Sublevarse. D Escaparse.

Cmo se llama el protagonista de la novela La isla del tesoro?

Quines se enrolaron en la Hispaniola?

Cul era el verdadero nombre del capitn Pata de palo?

En qu orden se narran los siguientes hechos en la historia?


O Jim Hawkins y su madre encuentran unos mapas en el bal de Billy.
O Unos piratas asaltan el mesn.
O Billy Bones muere en extraas circunstancias.
Cul es el final de la aventura?

Quin es el autor de La isla del tesoro?

Con qu nombre conocan al autor los nativos de la isla donde muri?

IICorrige tus ejercicios.


m Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

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Nombre:-------- ------------

Billy Bones pasado algn marinero por el camino.


Al principio pensamos que echaba de

menos la compaa de gente de su con-
dicin, pero despus camos en la cuenta
de que precisamente lo que trataba era
de esquiverls: Cuando algn marinero
entraba en la "Almirante Benbow"
(como solan hacer los que se dirigan a
Bristol por la carretera de la costa), l
espiaba, antes de pasar a la cocina, por
entre las cortinas de la puerta; y sezn-
pre permaneci callado como un muerto
en presencia de forasteros. Yo era el
nico para quien su comportamiento era
explicable, pues, en cierto modo, perti-
cipaba de su alarma. Un da me haba
llevado aparte prometindome cuatro
peniques cada primero de mes, s tena
el ojo avizor para informarle de la lle-
gada de "un marino con una sola
pierna". Muchas veces, al llegar el da
convenido y exigirle yo lo pactado, me
En el libro La isla del tesoro, Jim soltaba un tremendo bufido mirndom_e
Hawkins describe as a Billy Bones: con desprecio; pero antes de acabar la
semana pareca pensarlo mejor, me
Era un hombre alto, fuerte, recio y daba mis cuatro peniques y me repeta
con el color de la nuez; su coleta em- la orden de estar alerta ante la llegada
breada caa sobre los hombros de su su- de "un marino con una sola pierna".
cia casaca azul; tena las manos callo- ROBERT LOUlS STEVENSON
sas y llenas de cicatrices, con las uas La isla del tesoro
negras y rotas.
La cicatriz de su mejilla era un cos-
turn lvido de sucia blancura. [. .. ]
Sola ser hombre de pocas palabras.
Durante el da vagabundeaba en torno a
la ensenada o por los acantilados, con
un catalejo de latn bajo el brazo; y
cuando atardeca se sentaba en un rin-
cn junto al fuego y beba ron muy
fuerte con agua. Casi nunca responda
cuando se le hablaba; slo ergua_ la ca-
beza y resoplaba por la nariz con un so-
nido similar al de una sirena de niebla.
Tanto nosotros como los clientes habi-
tuales de la posada pronto aprendimos
a no meternos con l. Cada da, al vol-
ver de su caminata, preguntaba si haba

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Ji:ijJf Qu significa la palabra esquivar?


n Evitar. n Esperar. n Espiar.
6Qu significa la expresin tener el ojo avizor?
D Ser tuerto. O Estar alerta. D Usar gafas.

Qu tena Billy Bones en la mejilla?

Qu haca Billy Bones cuando atardeca?

Qu gestos haca Billy Bones cuando se le hablaba?


Bajaba la cabeza y respiraba suavemente.
Levantaba la cabeza y resoplaba con fuerza.

Qu preguntaba todos los das Billy Bones al volver de su caminata?

Echaba de menos Billy Bones la compaa de otros marineros?

Qu reciba Jim Hawkins de Billy Bones a principio de mes?

Qu tena que hacer Jim Hawkins a cambio?

Qu expresin resume mejor la idea principal sobre Billy Bones?


O Billy Bones era un solitario y desconfiado marinero.
O Billy Bones era un hombre alto y fuerte.
O Billy Bones hablaba muy poco.

11 Corrige tus ejercicios.


lll Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

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Nombre: --- ----- --------------------

Veamos ahora lo que dice Natalia de


Los abuelos su abuelo.

Tiene un carcter bondadoso y agra-


dable. Conmigo es siempre buensima; soy
su nieta preferida y es mi defensora
incondicional.
Por eso la quiero tantot

sta es la descripcin que Natalia,


una nia de once aos, hace sobre su
abuela.

MI ABUELA
Mi abuela ha cumplido ya los se-
senta y ocho aos. Es una mujer un
poco bajita pero muy guapa. Tiene un
pelo precioso, totalmente blanco, que
siempre lleva recogido en moo a la al-
tura de la nuca. Su cara es de facciones
redondeadas y suaves. Tiene la frente
amplia y despejada, la nariz respingona
y una boca ms bien pequea siempre
con gesto sonriente. Pero en sus gran-
des ojos verdes es donde est la clave de
su expresin: una expresin dulce y en-
cantadora.
Viste con sencillez, sin ninguna co-
quetera. Prefiere los colores oscuros a
los claros y algunas veces lleva ropa pa-
sada de moda.

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MI ABUELO
De setenta aos de edad, es
mi abuelo un hombre de estatura
media, algo encorvado ya por el peso
de los aos. Tiene el pelo cano,
orejas am- plias, nariz ganchuda,
ojillos "grises y boca grande con
labios finos.
Anda demasiado inclinado hacia
adelante y con la vista fija en el
suelo, como si buscase algn objeto
perdido. Buen andarn, se recorre
calles y calles incansablemente. No
le importa pasar un da y otro por las
mismas plazas, los mismos edificios
y los mismos escapa- rates.
Tiene un carcter tranquilo y
pac- fico. Vive y deja vivir. Su plan
de vida es muy sencillo. Se levanta
temprano, desayuna, se da un paseo y
regresa a la hora del aperitivo. Lee un
poco antes de comer y otro poco
despus de la co- mida. A
continuacin, el paseo de la tarde.
Despus, la cena, la televisin y a la
cama.
Slo tiene una mana: no puede ver
pelos largos. Pero es que para l,
pelo largo es el que llevan, por
ejemplo, los reclutas.
Pero, dejando a un lado esta
mana, el abuelo es un hombre con
el que se puede convivir de
maravilla.

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Qu quiere decir la expresin pasada de moda?


O Nueva. O Poco moderna. O A la ltima.

A qu se refiere Natalia al decir que su abuela es su defensora incondicional?


O A que la defiende en algunas ocasiones.
O A que la defiende siempre, en cualquier circunstancia.

Cuntos aos tendr la abuela de Natalia dentro de diez aos?

De qu color es su pelo?

Qu es lo que ms le gusta a Natalia de su abuela?


O La nariz. O Los ojos. O La boca.

Con qu palabras describe Natalia a su abuelo?

Pelo:------- Orejas: _ Nariz: _

Ojos: _ Boca:------ Labios: _

Cmo es el carcter de los abuelos de Natalia?

Carcter de la abuela: _

Carcterdelabuelo: _

Qu impresin causa el abuelo de Natalia cuando camina?

Qu suele hacer el abuelo justo antes de comer y despus de la comida?

Cul es la nica mana del abuelo?

1!11 Corrige tus ejercicios.

1 II Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada


respuesta acertada.

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Nombre:

lad a Baeza, donde hoy resido.


Texto
ffi
y. poema de Mis afi- ciones son pasear y
leer.
Antonio Machado Antonio Machado, 1917

Antonio Machado fue un impor-


tante poeta espaol que naci en Sevi-
lla en 1875 y muri en Francia en
1939.
Veamos a continuacin dos escritos
de Antonio Machado: uno nos narra
parte de su vida; el otro es un poema ti-
tulado Recuerdo infantil.

VIDA
Nac en Sevilla una noche de julio
de 1875, en el clebre palacio de las
Dueas, sito en la calle del mismo nom-
bre.
Mis recuerdos de la ciudad natal son
todos infantiles, porque a los ocho aos
pas a Mdrid, adonde mis padres se
trasladaron, y me eduqu en la Institu-
cin Libre de Ense.anza. A sus maes-
tros guardo vivo afecto y profunda gra-
titud. Mi adolescencia y mi juventud
son madrileas. He viajado algo por
Francia y por Espaa. En 1907 obtuve
ctedra de Lengua francesa, que pro-
fes durante cinco aos en Soria. All
me cas, all muri mi esposa, cuyo re-
cuerdo me acompaa siempre. Me tras-

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Recuerdo infantil
Una tarde parda y fra de
invierno. Los colegiales estudian.
Monotona
de lluvia tras los cristales.
Es la clase. En un cartel se
representa a Can fugitivo, y muerto,
Abel,
junto a una mancha carmn.
Con timbre sonoro y hueco truena el
maestro, un anciano mal vestido, enjuto
y seco,
que 'leva ,.m .libro en la mano.
Y todo un coro infantil va
cantando la leccin:
mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un milln.
Una tarde parda y fra de
invierno. Los colegiales estudian.
Monotona
de la lluvia en los cristales.
ANTONIO MACHADO

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!lil Qu es para
C::: La ciudad
una persona su ciudad natal?
en la que pas su infancia.
=:i La ciudad en la que reside.
O La ciudad en la que naci.

En qu ao escribi Antonio Machado el texto que acabas de leer sobre su vida?

,Dnde pas su adolescencia Antonio Machado?

Cul era la profesin de Antonio Machado, aparte de poeta?

Cules eran las aficiones de Antonio Machado?

Segn dice el poema, qu dos personajes estaban representados en el cartel que


haba en clase?

Cmo describe Antonio Machado al maestro de escuela?

Qu llevaba el maestro en la mano?

Qu asignatura estaban aprendiendo los escolares en el momento en que los re-


cuerda el poeta?

De los siguientes adjetivos, cul refleja mejor la idea principal sobre el ambiente
escolar que describe Machado?
O Alegre. O Romntico. O Montono.

iil Corrige tus ejercicios.


lil Pinta de rojo el ciuuirito correspondiente a cada
respuesta acertada.

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Ms feo cargado de espaldas, muy moreno, bar-


bilampio, narign, orejudo y picado de
viruelas. En cambio, su boca era regu-
que Picio lar y su dentadura inmejorable. Dij-
rase que slo la corteza tie.equel hom-
bre era tosca y fea; que tan pronto como
empezaba a penetrarse dentro de l
aparecan sus perfecciones, y que estas
perfecciones principiaban en los dien
tes. Luego vena la voz, brillante, els
tice, atractiva; varonil y grave algunas
veces, dulce y melosa cuando peda algo,
y iempre difcil de resistir. Llegaba
desius J; que aquella voz deca: todo
oportuno, discreto, ingenioso, persua
sivo ... Y, por ltimo, en el alma del to
Lucas haba valor, lealtad, honradez,
sentido comn, deseo de saber y cono
cimientos instintivos o empricos de
muchas cosas, profundo desdn a los
necios, cualquiera que fuese su catego
ra social, y cierto espritu de irona, de
burla y ele sarcasmo, que le hacan pe-
sar, a los ojos del acadmico, por un clan
Francisco de Quevedo en bruto.
Tal era por dentro y por fuera el to
Pedro 4ntonio de Alarcn fue un Luces.
noveli.sta espaol que naci en Guadix PEDRO ANTONIO DE ALARCN
(Granada) en 1833 y muri en 1891. El sombrero de tres picos
Su novela ms importante se titula
El sombrero de tres picos, y ha sido
consicleracla como la obra maestra ele la
narrativa espaola del siglo sis:
En el siguiente texto, que pertenece
a la citada obra, el autor describe a un
personaje. Para ello hace una descrip-
cin tanto de sus rasgos fsicos como de
su carcter.

El t.o Lucas era ms feo qne Picio.


Lo haba sido toda su vida, y ya tena
cerca de cuarenta aos. Sin embargo,
pocos hombres tan simpticos y sgre-
dables habr echado Dios al mundo. (. .. ]
Lucas era en acuel entonces, y se-
gua siendo en le fecha a que nos refe-
rimos, de peque.a esta.tura, un poco

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Qu significa la palabra barbilampio?


L De poca barba. = De barba blanca. O De barba rubia.

Por cul de las siguientes palabras sustituiras en el texto la palabra desdn?


C Aprecio. [J Desprecio. O Desorden.

A qu personaje describe Alarcn en el texto que acabas de leer?

Clasifica los siguientes rasgos segn sean rasgos fsicos o rasgos de carcter:
simptico, bajo, narign, discreto, orejudo, ingenioso.

Rasgos fsicos:

Cmo describe Alarcn el contenido de lo que el to Lucas deca?

Cules de las siguientes cualidades posea el to Lucas?


O Cobarda. D Honradez. D Valor.

Segn dice el autor, dnde empezaban las perfecciones del to Lucas?

Con qu famoso escritor espaol compara Alarcn al to Lucas?

Qu dos oraciones del texto resumen mejor la idea principal de la descripcin


del to Lucas?

Cul de estas expresiones es ms adecuada al texto que acabas de leer?


D La cara es el reflejo del alma. O Las apariencias engaan.

III Corrige tus ejercicios.


lll Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

7 8 911 oi
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Nombre -------- ----------

El "metro" En Espaa, el metro funciona slo


en dos ciudades: Madrid y Barcelona.
En Madrid, el metro se inaugur en
1919, mientras que en Barcelona em-
pez a funcionar en 1924.
Uno de los metros ms impresio-
nantes, por su lujosa decoracin, es el
de Mosc, que se inaugur en el ao
1935.
En la actualidad, alrededor de unas
cincuenta ciudades del mundo disponen
de metro. En ellas, este transporte ha
contribuido a aliviar los problemas del
transporte urbano.
Para utilizar el metro resulta muy
til conocer el plano del mismo y los
smbolos con que aparecen representa-
dos en l sus distintos elementos.
ste es el plano del metro de una
ciudad imaginaria. En l se incluyen los
elementos bsicos que se pueden en-
contrar en el plano del metro de una
ciudad real.

En las grandes ciudades, el metro es [ID Monteverde


el ms eficaz de los transportes pbli-
cos.
La Fuente,/
Llamamos metro, en forma abre- Polgono 00
viada, al tren metropolitano que, gene- irtduatr-ial f
ralmente, corre por vas subterrneas.
Al circular por tneles subterr-
m Amnca ]

neos, el metro tiene la enorme ventaja m l\,olideportivo Co!:an s
de evitar los atascos que suelen produ- \ '\ Espaa r-- pera
cirse por exceso de trfico en las calles.
As se acortan los tiempos de traslado,
que, cuando se utilizan coches o auto-
1
p;;:;;;;- - Universidad

buses, son considerables.


/'\omercio 1 Museo

El primer tren metropolitano subte- Estacin j , Hospital

rrneo se inaugur en la ciudad de Lon- cercanlae



Baha
@ Plaza Mayor
/
dres hace 130aos. Unpocomstarde,
se abri al pblico el metro de Nueva I Lago
/' Ayuntamiento
York. Despus fue la ciudad estadouni-
dense de Chicago la que estren su me- IIJ Astillero --- Lnea 11)
tro. Y en 1898, en la ciudad de Pars se Estacin
--- Lnea [I]

@ Estacin de enlace
iniciaron los trabajos para construir el --- Lnea []]
6 Conexin con ferrocarril
metro.

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Por dnde circula generalmente el metro?

Qu ventaja tiene el metro sobre los automviles y los autobuses?

Di si es verdadera o falsa la siguiente oracin: Para el viajero, la utilizacin del


metro acorta los tiempos de traslado .. _

En qu ciudad se inaugur el primer metro del mundo?

En qu ao se empez a construir el metro en Pars?

En qu ciudades espaolas funciona el metro?

Indica el orden en que se construy el metro en las siguientes ciudades:


D Londres. D Chicago. D Pars. D Madrid. D lVIosc.

En el plano del metro de la ciudad imaginaria, qu lnea debes coger para ir de


Mcnteverde a Universidad?

Para ir de San Andrs a Espaa, en qu estacin debes cambiar de lnea?

Si ests en Polideportivo y vas a Museo, qu lneas tienes que utilizar?

Corrige tus ejercicios.


f.l

a Pinta de rojo el ciuuirito correspondiente a cada


respuesta acertada.

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Nombre: _

El agua Ha.z la. siguiente experiencia.


Pela. con cuidado una. patata. o una.

en los alimentos manzana..


Exprime una naranja..
Prensa. fuertemente un poco de
carne fresca.
Deja una lechuga expuesta a. la
accin del aire libre.
Observa que la pata.ta y la. manzana
pierden su frescura rpidamente y dis-
minuyen su tamao; lo mismo ocurre
con la lechuga, que se marchita y se
arrugan sus hojas. Este fenmeno se
debe a la. evaporacin del agua conte-
nida en los tejidos vegetales. Observa-
rs que tambin la naranja, y en menor
medida la carne, posee una cierta can-
tidad de jugo, que contiene una. buena
parte de agua.
Explicacin: La mayora de los ali-
mentos contienen unas grandes canti-
dades de agua.: las patatas tienen tres
cuartas partes de agua; los vegetales
verdes, como la lechuga, llegan a. tener
hasta. un 95 por 100 de dicho lquido; la
carne de vaca es a.gua. en sus tres quin-
El a.gua. es indispensable para. la. tas partes.
vida.. En la. composicin de los seres vi-
vos, ha.y de un 60 a. un 70 por 100 de
a.gua..
Debemos tomar de dos a. dos litros y
medio de a.gua. al da para. que nuestro
organismo no se deshidrate.
Bebes t esa. cantidad de a.gua.? Se
gura.mente no. De dnde obtenemos
entonces el a.gua. que falta para. satisfa-
cer las necesidades de nuestro orga-
nismo? De los alimentos. Las frutas y
las verduras contienen gren cantidad de
a.gua.; por eso conviene incluir fruta.s..y
ensaladas va.ria.das en nuestras comi-
das.
El resto de los alimentos tambin
contiene a.gua., pero en cantidades me-
nores.

19 19
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Por cul de las siguientes palabras sustituiras la palabra deshidratacin?


Cl Dilatacin. n Desecacin. u Humidificacin.

Qu cantidad de agua hay en el .cuerpo del ser humano?

Cunta agua necesita consumir nuestro organismo cada da?

Adems del agua que bebemos, de dnde obtiene el organismo humano la can-
tidad de agua que necesita?

Qu clase de alimentos contienen una mayor cantidad de agua?

Qu les ocurre a una patata y a una manzana si las pelamos y las dejamos ex
puestas a la accin del aire?

Cmo se llama el fenmeno que ocasiona la prdida de agua en los alimentos?


D Condensacin. D Evaporacin. D Solidificacin.

Qu alimento tiene ms agua: las patatas o la carne de vaca?

Qu diras que ocupa ms espacio: una manzana fresca o una manzana seca?

De qu se compone la lechuga en un 95 por 100?

111 D Corrige tus ejercicios.


III Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

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Nombre:

El volumen del agua 2. El agua se contrae a cuatro


grados centgrados.
!l!;i!!Tjlm
Llena un tarro de agua hasta el
borde y enfralo en la nevera sin que el
agua llegue a solidificarse.
Observa que el volumen de agua dis-
minuye un poco y no alcanza el mismo
borde del tarro.
Explicacin: El agua, cuando se en-
fra lentamente, pierde volumen hasta
llegar a los cuatro grados, temperatura
a la que ocupa el mnimo espacio. Las
molculas se mueven ms lentamente y,
por consiguiente, se unen ms estre
chamen te.

3. El agua vuelve a dilatarse


cuando se hiela.
Llena de agua, hasta el borde, un ta-
rro de boca ancha y tpalo cuidadosa-
mente con una cartulina. Colcalo en la
nevera hasta que el agua llegue a he-
larse.
Observa que la cartulina es empu-
Todos conocemos el agua, ese li- jada fuera del tarro.
quido tan indispensable para la vida.
Explicacin: Cuando el agua se en
Pero sabemos ms del agua, de su fra desde los cuatro grados centgrados
volumen, por ejemplo? hasta los cero grados centgrados vuelve
El agua cambia de volumen. He aqu a dilatarse, ocupando un espacio ma-
cmo se pueden observar los cambios de yor. Es uno de los pocos cuerpos que
volumen del agua: tienen este extrao comportamiento.
Si el tarro es cerrado fuertemente,
1. El calor produce la dilatacin
puede llegar a romperse cuando se hiela
del agua.
el agua en su interio1. A veces habrs
Llena un tarro de agua hasta el observado u odo decir que las caeras
mismo borde. Calintalo suavemente al revientan cuando se hielan en invierno.
bao de Mara, dentro de un cazo am-
plio y lleno hasta la mitad de agua.
Observa que el agua se desborda
fuera del tarro.
Explicacin: El agua, como los de-
ms cuerpos, ocupa un volumen ms
grande al ser calentada. Las molculas
chocan unas contra otras a gran velo-
cidad y se escapan del recipiente.

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21
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

!I Qu significa, en este texto, la palabra dilatacin?


::J Ocupar menos espacio; tener menos volumen.
C Ocupar ms espacio; tener ms volumen.

Cul de las siguientes palabras significa lo contrario que dilatacin?


O Evaporacin. O Contraccin. O Solidificacin.

Qu pasa si se calienta al bao de Mara un tarro lleno de agua?

Qu cambio experimenta el agua si la enfras sin dejar que llegue a hacerse hielo?

A qu temperatura del agua sucede eso?

Qu ocurre si dejas helarse en la nevera un tarro lleno de agua hasta el borde y


cubierto con una cartulina?

A qu temperatura del agua ocurre eso?

Por qu pueden reventar las caeras cuando se hielan en invierno?


O Porque el agua al enfriarse se contrae.
O Porque el agua al helarse se dilata.

Qu ocupa ms espacio: un litro de agua a 4 C o un litro de agua hecha hielo?

Cul es la idea principal del texto que acabas de leer?


O El agua cambia de volumen con los cambios de temperatura.
O El fro produce la dilatacin del agua.
O El agua se contrae con el fro y tambin con el calor.

lii Corrige tus ejercicios.


D Pinta de rojo el ciuuirito correspondiente a cada
respuesta acertada.

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VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
Nombre:----------------------------
Fecha:--------------------

La carrera del espacio En la actualidad, uno de los objeti


vos de la investigacin espacial es el de
.ftt*-1*ft[?ltffi..'tf'"
construir estaciones orbitales que estn
habitadas permanentemente.
En 1973, los Estados Unidos con-
siguieron instalar la primera estacin
espacial: el Skylab.
Al ao siguiente, la Unin Sovitica
tuvo otra estacin de este tipo: la Sal
jut, y desde 1986 se encuentra en r-
bita la estacin sovitica MIR, que est
habitada permanentemente por dos as-
tronautas que se relevan cada seis me-
ses.
El 25 de abril de 1990 se lanz al
espacio el telescopio Hubble, Gracias
a este artefacto, de doce toneladas de
1 peso, el 20 de mayo siguiente llegaron a
""'
m la Tierra las imgenes de una doble es-

-'l trella, de la constelacin Theta Carina,


que no es visible con un telescopio desde
la superficie terrestre. Esta constela
11;: cin, en la Va Lctea, se encuentra a
1.260 aos luz de nuestro planeta.
fJI La Unin Sovitica inici la era es-
f\l l pacial
lil en 195 7 con el lanzamiento del
Sputnik I, el primer satlite de co-
municaciones. Ese mismo ao, la Unin
li,.l, Sovitica puso en rbita el primer ser
I vivo, una perra llamada Laika, y, en
p 1961, al primer astronauta, Yuri Ga-
tif
i;t
r garin.
.'ll'i A partir de entonces, los Estados
il Unidos tambin avanzaron en la ca-
rrera del espacio y en 1969 consiguie-
ron que sus astronautas Neil A1m
strong y Edwin Aldrin caminaran sobre
la superficie de la Luna.
Desde 1981, los protagonistas de
esta carrera del espacio son los trens-
bordadores espaciales. Los transborda
dores espaciales son naves que pueden
salir al espacio, realizar all su misin y
aterrizar como un avin normal. De esta
manera, los transbordadores pueden
volver a utilizarse en otras misiones.

23 23
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

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VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Qu es un astronauta?
= Un estudiante de Astronoma. ,::::; Un tripulante de una nave espacial.

Qu significa en este texto la palabra rbita?


n Ruta area de un punto a otro de la Tierra.
O Trayectoria circular alrededor de la Tierra.

/l'.t\ Qu es un transbordador espacial?

'''ill
')it,:,\Wt}1,i';1;1 Qu nacin inici la era espacial? En qu ao?

.,.,.,.,,
) Y:x,'. ' ff,:

\'tifl Escribe el nombre del primer ser vivo que viaj por el espacio.

)E 1r1;!;
fiil Quines fueron los primeros hombres que pisaron la Luna?

t:
, ;'X,:";,!;\'.
Qu estacin espacial permanece habitada en la actualidad?

Qu es el Hubble?
O Un telescopio. O Una estrella. O Un astronauta.

Relaciona cada elemento de la primera columna, con el que le corresponde de la


segunda columna.
(a) Yuri Gagarin (1) Primera estacin espacial.
(b) Sputnik I (2) Primer astronauta.
(e) Skaylab (8) Primer satlite de comunicaciones.

Cul es la idea principal del texto La carrera del espacio?


O La competicin en la investigacin espacial.
O La competicin entre dos astronautas.

l!I Corrige tus ejercicios.


i!l Pinta. de rojo el cua.drito correspondiente a. cada
respuesta. acertada.

25 25
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

4 5 6 7

26 26
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
Nombre:---------------

"De la Tierra tardaron en rivalizar dignamente en el


arte de la guerra con sus colegas del
lllll
antiguo continente, alcanzando victo-
a la Luna" rias, lo mismo que stos, a fuerza de
prodigar balas, millones y hombres.
Pero en lo que principalmente los
americanos aventajaron a los europeos
fue en la ciencia de la balstica, y no
porque sus armas hubiesen llegado a un
grado ms alto de perfeccin, sino por-
que se les dieron dimensiones desusa-
das y con ellas un alcance desconocido
hasta entonces. Respecto a tiros rasan-
tes, directos parablicos, oblicuos y de
rebote, nada tenan que envidiarles los
ingleses, franceses y prusianos, pero los
caones de stos, los obuses y los mor-
teros no son ms que simples pistolas de
bolsillo comparados con las formidables
mquinas de artillera norteamericana.
Julio Verne fue un importante no- No es extrao. Los yanquis no tie-
velista francs que naci en 1828 y nen rivales en el mundo como mecni-
muri en 1905. cos, y nacen ingenieros como los italia-
Algunas de sus obras son: Viaje al nos nacen msicos, y los alemanes
centro de la Tierra, Veinte mil leguas metasicos. Era adems natural que
de viaje submarino y La vuelta al aplicasen a la ciencia de la balstica su
mundo en ochenta das; todas ellas natural ingenio y su caracterstica au-
obras muy conocidas, traducidas a gran dacia. As se explican aquellos caones
cantidad de idiomas y llevadas al cine en gigantescos, mucho menos tiles que las
mltiples ocasiones. mquinas de coser, pero no menos ad-
El texto que sigue a continuacin mirables y mucho ms admirados.
pertenece a la obra de Julio Verne De JULIO VERNE
la Tierra a la Luna. De la Tierra a la Luna
Durante la guerra federal de los
Estados Unidos se estableci en Belti-
more, ciudad del Estado de Maryland,
una nueva sociedad de mucha influen-
cia. Conocida es la energa con que el
instinto militar se desenvolvi en aquel
pueblo de armadores, mercaderes y fa-
bricantes. Simples comerciantes y ten-
deros abandonaron su despacho y su
mostrador para improvisarse capitanes,
coroneles y hasta generales, sin haber
visto las escuelas de West-Point (cole-
gio militar de los Estados Unidos), y no

27 27
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

28 28
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

De qu crees que trata la ciencia de la balstica?


::J De las armas de fuego y del alcance de sus disparos.
n De los militares norteamericanos y europeos.

Cul de las siguientes palabras significa lo mismo que prodigar?


O Prohibir. O Derrochar. O Ahorrar.

Cul es el antiguo continente?


O Amrica. O Europa. O Asia. O frica.

A qu Estado pertenece la ciudad de Baltimore?

Cules eran las profesiones ms corrientes en Baltimore?

Dnde se formaban los militares profesionales de los Estados Unidos?

)}
l&.t
En qu aventajan las armas de los americanos a las de los europeos?
O En su grado de perfeccin. O En su tamao y alcance.

Completa la siguiente oracin: Comparadas con las enormes mquinas de arti-


llera de los americanos, los caones de los europeos seran _

-----------------------------------,

Escribe el nombre de tres tipos de proyectiles que se citan en el texto.

Cul es la idea principal del texto de Julio Verne De la Tierra a_la Luna?
O Los europeos aman la msica y la metafsica.
O Los americanos son militares por naturaleza.
O La balstica es una complicada ciencia.

fl Corrige tus ejercicios.


!!! Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

6 7
29 29
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Nomtixe: _

-Nunca vi un lugar ms hermoso


Granito de Arena -asegur Granito.
-Gracias -sigui la flor-. Te expli- 1
y la flor car lo que ves. Mira, all- al fondo, eso
que parecen faldones rojos son mis p-
talos y esas hojitas verdes son mis s-
palos. Ms cerca de ti, toda esa parte de
color amarillo est formada por mis es-
tambres. De estos estambres sale un
P?lvillo que se llama polen. Y eso que te
parece una alfombra blanca, son mis
pistilos.
-No s si me podr aprender todos
esos nombres -repuso Granito.
-No hace falta. Lo que s me gusta-
ra es que me hicieras un favor -aadi
Tulipn-Rojo.
-Si est en mi mano, dalo por hecho
-se apresur a decir Granito.
=Cotisiste en lo siguiente: cuando te
marches, coge una motita de polen y
llvasela a mi amor, que se llama
Blanca-Tulipn.
Hace muchos, muchos aos, en un
lejano y montaoso pas, viva feliz una Unos das ms tarde, Granito de
familia de rocas. Un buen da, se le- Arena dej a Tulipn-Rojo y, gracias a
vant un vendaval y azot con tal un rpido viento, lleg en seguida a casa
fuerza las montaas que algunas rocas de Blanca-Tulipn. Le entreg el regalo
se desprendieron y se hicieron aicos. Y de Tulipn-Rojo y sigui su camino.
as fue como naci nuestro amigo Gra- Granito de Arena no se enter del
nito de Arena. Primero fue un trozo de gran milagro para el que sirvi su tra-
roca, pero poco a poco, despus de aos bajo. La motita de polen de Tulipn-
de ajetreo, de ir de ac para all, se fue Rojo depositada en e} pistilo de Blanca-
desgastando y haciendo cada vez ms Tulipn dio origen a una semilla. Y de
pequeo, hasta convertirse en un ser la semilla sali una nueva planta.
diminuto.
Un da, el viento llev a Granito de
Arena al interior de una flor. Granito
qued deslumbrado por la belleza del
lugar en el que haba cado.
-Dnde estoy? Qu marsvuzoso
lugar es ste? -se pregunt Granito de
Arena.
- -Bienvenido seas, amigo -dijo una
voz-. Ests dentro de una flor; mi nom-
bre es Tulipn-Rojo.

27 27
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

28 28
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

:}il:1f Qu es un vendaval?
O Un viento suave. O Un viento muy fuerte. O Un terremoto.
Qu significa en la lectura la expresin hacerse aicos?
O Romperse en mil pedazos. O Partirse por la mitad. O Desaparecer.

Cul es el personaje principal de esta historia?

Qu medio de transporte utiliz Granito de Arena para llegar a Tulipn-Rojo?

Qu tena que llevar Granito de Arena a Blanca-Tulipn?

En qu parte de Blanca-Tulipn lo deposit?

A qu dio origen la mota de polen en Blanca-Tulipn?

Qu naci de la semilla?

Cules son las partes ms importantes de una flor?

En qu orden transcurren los hechos de la historia?


O Granito de Arena llega a casa de Blanca-'I'ulipn.
O Tulipn-Rojo pide un favor a Granito de Arena.
O Tulipn-Rojo da la bienvenida a Granito de Arena .

1" '

:E.vt uA ci9
,T '

II

III
Corrige tus ejercicios.
Pinta de rojo el ciuuirito correspondiente a cada
respuesta acertada.

29 29
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
1VUll1Ul'e: _

Granito de Arena Esta vez le segua una seora me-


nudita. provista. de un aspirador tan po-
tente que, de no tirarse al suelo, Gra-
en el nito de Arena hubiera. sido traga.do sin
remedio.
palacio del marqus

Despus de muchos das viajando


de un lado para otro, Granito de Arena
lleg a un rico palacio.
All, Granito se las prometa muy
felices por la comodidad de los mue-
bles, la elegancia. de las habitaciones y
los cientos de criados que haba. Pero de
pronto ...
-No quiero ver ni una mota de
polvo, ni una sola mota de polvo! -re-
peta un seor con pinta algo extraa..
Detrs de l iba una seora alta y
gruesa con un plumero enorme repar-
tiendo plumera.zos por tresillos, alfom-
bras y butacas.
A Granito de Arena a.penas le dio
tiempo para esconderse y evitar un es-
ta.cazo que le hubiera. roto la cabeza.
Pero no habra pasa.do medio minuto
cuando el mismo seor con paso rpido
desfil de nuevo diciendo lo mismo:
-No quiero ver una mota de polvo,
ni una sola mota de polvo!

respuesta acertada.

6 7
29 29
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

-No quiero ver una mota de polvo, ni


una sola mota de polvo! -chill el
manitico seor pasando por tercera.
vez, seguido en esta ocasin de un mozo
que bata una fregona contra el suelo.
Cede pasada de fregona. pareca una
apisona.dora.
-La cosa se pone fea -reflexion
Granito de Arena, escondido en una rendija
del suelo-. Tengo que huir de aqu. Pero
antes de irme voy a averi- guar quin es
ese seor que 'tanta ma- na tiene a las
niota.s de polvo.
Llevado por una estela de aire, Gra-
nito de Arena fue a parar a una habita-
cin en la que haba un enorme espejo. El
seor se detuvo ante el espejo y dijo:
-Soy el Marqus de la Cara Lava.da;
por mi nombre he jurado no dejar libre ni
una mota de polvo.
Haba tambin en la habitacin una
montaa de motas de polvo con esposas en
las manos y cadenas en los pies.
Cuando el Marqus de la Cara La-
vada. termin su juramento ante el es- pejo,
sali de nuevo dispuesto a dar otra pasa.da.
por las habitaciones y recoger
ms motas de polvo. Granito de Arena '
le sigui, pero, aprovechando que una
venta.na. estaba entreabierta, tom las de
Villa.diego, es decir, sali a toda ve-
locidad.
Mientras hua, pensaba.: prefiero la
tranquilidad en un sitio humilde que vi vir
con angustia. en un palacio elegante y
fastuoso.

respuesta acertada.

6 7
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VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Qu significa la palabra fastuoso?


D Modesto. D Lujoso. D Fastidioso.

Qu quiere decir en un santiamn?


D En un instante. D En una semana. D En un ao.

Qu significa la expresin tomar las de Villadiego?

En qu lugar transcurre la aventura de Granito de Arena que acabas de leer?

Qu frase repeta una y otra vez el Marqus de la Cara Lavada?

Dnde se escondi Granito de Arena cuando vio aparecer a un mozo con una
fregona?

Qu decidi averiguar Granito de Arena antes de huir del palacio?

Qu rasgo de carcter defina al Marqus de la Cara Lavada?


D Tranquilo. D Manitico. D Cobarde.

En qu orden han ido apareciendo en la historia los siguientes personajes?


O Un mozo con una fregona. O
Una seora con un plumero. O
Una seora con un aspirador.

Qu conclusin sac Granito de Arena de esta aventura?

i! Corrige tus ejercicios.


III Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada

respuesta acertada.

6 7
31 31
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
Nombre:-----------------

a atravesar el camino que ella vigilaba.


Granito de Arena
-Wl;,;j
Lo que ms sobresala de su cruel rostro
era la nariz, una nariz deforme, con
y la esfinge grandes abultamientos.

En uno de sus viajes, Granito de


Arena lleg a un pueblecito de Egipto.
' . Pronto entabl amistad con un nio de
aquel lugar, y ste cont a Granito una
historia tenebrosa.
Resulta que los habitantes de ese
pueblo vivan atemorizados por una es-
finge, a la que llamaban "La Temida".
"La Temida" era un animal fants-
tico hecho de piedra en posicin ya-
cente, es decir, tumbado. Tena cuerpo
de len y cabeza humana. Sus dimen-
siones eran enormes, 17 metros de al
tura por 39 metros de longitud. La ha-
ban construido los antiguos egipcios
para vigilar un camino que conduca a
un santuario.
"La Temida" tenia un aire tan te-
rrorfico que nadie del pueblo se atreva

respuesta acertada.

6 7

31 31
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

De padres a hijos se transmita el


temor a la esfinge, junto con la curio-
sidad por conocer qu tesoros esconde-
ra el santuario.
Granito de Arena sinti pena al ver a
todo un pueblo aterrorizado por una
esfinge y decidi ayudarles.
Granito pens que lo mejor sera ha
cer estornudar a la esfinge y as su na-
riz se rompera en mil pedazos.
Dicho y hecho, Granito de Arena se
dej llevar por un vientecillo que pa-
saba por alli y se pos en la siniestra
nariz de "La Temida".
"La Temida", al cabo de unos ins-
tantes, empez a ponerse nerviosa por
las cosquillas que le provocaba ese mo-
lesto grano de arena. No pudiendo
aguantar ms, "La Temida" alz la pata
delantera derecha y se dio tal manotazo en
la nariz que sta qued hecha ai- cos.
La nariz rota de "La Temida", que
antes daba miedo, ahora produca risa.
A partir de ese momento, los habi-
tantes del pueblo dejaron de tener miedo
a la esfinge y pudieron atravesar el ca-
mino tan celosamente guardado du- rante
siglos. Sin embargo, la esfinge tambin se
ri de ellos, pues por ms
que buscaron, no encontraron nunca
tesoros ni riquezas en el santuario.

respuesta acertada.

6 7

32 32
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Qu es una esfinge?
Una figura con cuerpo de len y cabeza humana.
,r-i

O Una figura con cabeza de len y cuerpo humano.

Qu es una figura yacente?


O Una figura que est arrodillada.
O Una figura en posicin tumbada.

Qu es un santuario?
O Un lugar sagrado. O Un palacio romano. O Un castillo medieval.

Dnde transcurre la historia de Granito de Arena y la esfinge?

Cunto meda La Temida?

Completa: Los antiguos egipcios haban construido la esfinge para _


---------------------------------"

Qu es lo que ms sobresala del rostro de la esfinge?

Qu efecto produca en la gente La Temida cuando su nariz se rompi?

Qu esperaban encontrar los habitantes del pueblo en el santuario?

Qu encontraron?

a Corrige tus ejercicios.


lli Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada

respuesta acertada.

6 7

33 33
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Granito de Arena Qued sorprendido por la vegeta


cin de aquella zona: musgos, lquenes,
algunos sauces y abetos enanos ... , y por
los animales que vio: renos, zorros, osos
polares y pinginos.
al Polo Norte Pero lo que ms le llam la atencin
a Granito fue la poca gente que habi
,.

taba un pas tan enorme. Slo unos po-


cos esquimales se vean por all.
Dej atrs las tierras de Groenlan-
dia y pas por el ocano Glacial rtico,
a pesar del espantoso fro que sinti.
Era imposible orientarse, saber ha
cia dnde ir, porque, con tanta blan
cura, el cielo y la tierra se confundan.
Granito de Arena empez a asustarse
sobre todo cuando comprob que todo l
se haba cubierto de nieve. Ms que un
granito de arena era ya un copita de
nieve.
Granito de Arena quera huir de
aquel fro lugar, pero no poda. Poco a
poco fue convirtindose en granizo y
pens que haba llegado su.fin.
Sin embargo, los primeros das del
verano llegaron, y con ellos, los deshie-
Despus de pasar unos das en los. Granito de Arena se vio libre del
compaa de sus primos, los granitos de hielo que le cubra y en cuanto pas el
arena del Shara, Granito de Arena ezn- primer viento que se diriga hacia el Sur,
prendi camino hacia el Norte bus- huy de aquel lugar. Haba pasado tanto
cando climas ms fros. Aprovechando fro que ya no le importaba alejarse del
un viento del Sur, sobrevol Espaa,
Polo Norte.
Francia, Gran Bretaa y se detuvo des
pus en Islandia para reponer fuerzas.
Aqu ya se dejaba sentir el fro, pero
Granito de Arena estaba dispuesto a lle-
gar al Polo Norte. Quera conocer esa .., ,
tierra de la que tan increbles aventuras
se contaban.
Viajar hacia Groenlandia le cost a
Granito un fuerte catarro, pues el viento
que lo arrastr era heladsimo. ; ,, \ ' .
\ \..>"-- 1
'---
"Atchss, atchss!" estornudaba
repetidas veces Grai:lito. Pero a pesar de
eso, estaba encantado con las grandes
extensiones de hielo y nieve que vea.

33
Quines habitan las tierras de Groenlandia?

Qu ocano sobrevol Granito de Arena despus de abandonar Groen

En qu se convirti Granito de Arena a causa del fro?

Primero: ------------ Despus:-------

Qu fue lo que libr a Granito de Arena del hielo que le cubra?

Hacia dnde se dirigi Granito de Arena cuando abandon el Polo No

1111 III

III
Corrige tus ejercicios.
Pinta de rojo el cuadrito correspondiente
respuesta scertede.

34
-les bajaba la cesta pa
mercanca-. Qu les pon
-Pues cacahus.
-Son a peseta la med
en la mano un cubilete
Rafael Snchez Ferlosio naci en arillos de hierro-. Cun
Roma en 1927, de madre italiana y pa- -Un duro.
dre espaol. Su padre era entonces co- RAFAEL S
rresponsal de prensa en Italia. E
Las principales obras de Rafael
Snchez Ferlosio son un cuento fants-
tico, llamado Industrias y andanzas de
Alfanhu, y una novela, El Jarama,
que obtuvo el premio Nadal en 1955.
El texto que viene a continuacin
pertenece a El Jarama.

Sebas se haba incorporado un mo-


mento para mirar por detrs de Pau-
lina, hacia el corro cercano; dijo:
-Y a propsito de comidas, vaya un
olor qe viene de la paella esa, no lo
notis?
-Ya llevo un rato sintindolo, hijo
-Ie contestaba Santos-. No os quera
decir nada peraoue no padecierais. De
buena gana me acercaba yo ahora

- --
mismo, a ver si me hacan un sitio.

35
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

:ii;: Qu significa la expresin rerse a mares?


O Sonrer. O Rerse del mar.
e Rer a carcajadas. O Rerse de uno mismo.

En qu lugar transcurre la accin del texto que acabas de leer?


O En la playa. O Junto a un ro. O En Sierra Morena.

En qu momento del dia?


O A medioda. O Por la noche. O Al amanecer.

Quines se estaban comiendo la paella que Sebas y Santos haban olfateado?

De dnde provena la msica que se oa en la arboleda?

Qu quiso decir el Buda con el refrn: Aqu el que sopla pierde viaje?
O Quien se distrae se queda sin comer.
O Quien bebe vino se marea.

Cuntas medidas de cacahus compraron Sebas y sus amigos al pipero?

Quin es el autor de El Jarama?

En qu ciudad naci?

Qu premio literario obtuvo El Jarama en 1955?

D Corrige tus ejercicios.


i!I Pinta de rojo el ciuuirito correspondiente a cada
respuesta acertada.

6 7
36 36
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
lVUillUI'tJ.; -----------------------------

Las vitaminas La vitamina A. Es muy necesaria para


wsmrwwt la vista. Se encuentra en vegetales,
como las zanahorias y las espinacas, en
la leche, en los huevos y en el aceite de
hgado de bacalao.
La vitamina B. Regula las funciones
de nuestro organismo, ayuda a la buena
digestin cielos alimentos y acta sobre
nuestro sistema nervioso. La vitamina
B abunda en los cereales, en la carne y
en la leche.
La vitamina C. Ayuda a combatir las
infecciones, como la gripe y los cata-
rros. Tambin favorece la formacin y
el crecimiento de nuestros huesos. Se
encuentra, en forma abundante, en las
frutas y en las hortalizas.
La vitamina D. Contribuye a dar du-
reza a nuestros huesos y favorece el
buen estado de la piel. La vitamina D se
da en algunas verduras, como los gui-
santes. La luz del Sol es esencial para
que nuestro organismo produzca la
cantidad que necesitamos de esta vita-
mina.
Si nuestra dieta carece de alguna vi-
tamina, nuestro organismo podr pade-
cer alguna enfermedad. Por ejemplo: la
Las vitaminas son indispensables falta de vitamina A provoca enferme-
para la vida. dades de la vista; la falta de vitamina B
puede provocar la enfermedad conocida
Las personas necesitamos las vita-
como beriberi, que afecta al sistema
minas para estar sanos, es decir, para
nervioso; la carencia de vitamina C pro-
que nuestro organismo pueda cumplir
duce el escorbuto, y la falta de vitamina
con todas sus funciones.
D, el raquitismo.
En toda alimentacin equilibrada,
las vitaminas ocupan un lugar muy im-
portante. Las vitaminas se encuentran,
principalmente, en las verduras y en las
frutas. Aunque tambin existen en al-
gunos alimentos de origen animal, como
la carne, la leche y sus derivados y los
huevos. D Corrige tus ejercicios.

Hay muchas clases i!IdePinta de rojo el ciuuirito correspondiente a cada


vitaminas.
Las vitaminas se nombran con las acertada.
respuesta le-
tras del abecedario.
6 7
37 37
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

m En qu alimentos se encuentran principalmente las vitaminas?

:l:)1 Para qu es necesaria la vitamina A?

Cul es la vitamina que necesita nuestro sistema nervioso?

Para qu sirve la vitamina C?

Para qu vitamina es esencial la luz del Sol?

Escribe al lado de cada alimento el nombre de la vitamina que en l predomina.


Escribe slo la letra de la vitamina: A, B, C o D.
Zanahorias: _ Huevos: _ Guisantes: _

En qu alimentos se encuentran las siguientes vitaminas?


Vitamina E:------------------------------

VitaminaC: ------------------------------

Qu vitamina evita la enfermedad llamada beriberi?

Qu vitamina favorece el buen estado de la piel?

Completa la siguiente oracin: La carencia de produce


escorbuto y la falta de vitamina D produce ,

III Corrige tus ejercicios.


II Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

6 7

38 38
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
Nombre:----------

La historia latura y de la textura. Pero se han en-


contrado en la cueva de Lascaux (Fran-
cia) agujas y huellas de bramantes que
de los textiles datandehacemsde 15.000aos. Est.
- probado, por otra parte, que el lino, el
camo y la lana se hilaban ya en
Egipto y en la India hace, por lo menos,
de 5.000 a 7.000 aos.
Durante mucho tiempo, los hilan
deros e hilanderas se sirvieron de la
rueca, en la que se enrollaba el copo
(conjunto de fibras para hilar), y del
huso, que serva para enrollar el hilo ya
fabricado. Despus, la rueca de rueda o
torno de hilar, instrumento giratorio
accionado por un pedal, ocup el lugar
de la rueca primitiva.
Gran Bretaa fue el lugar donde se
introdujo la mecanizacin, en un mo-
mento en que las hilanderas, que tre-
bajaban en sus casas, ya no daban
abasto para proporcionar hilo sufi
ciente a una industria textil en pleno
auge. El tejedor James Hargreaves in
vent, en 1784, la primera mquina que
fabricaba varios hilos a la vez.
ENCICLOPEDIA LAROUSSE JUVENIL

El hombre primitivo tuvo muy


pronto la idea de vestirse con pieles de
animales. Cuando aprendi a coser las
pieles con tendones, tiras de piel o tri
pus, encontr el medio de fabricar hilos
muy largos retorciendo una delgada
mecha de fibras vegetales o animales.
Por otra parte, ya realizaba, desde mu
cho tiempo atrs, obras de cestera
trenzando tallos o tiras de corteza. El
da en que las pesadas pieles fueron
reemplazadas por materias formadas
con hilos muy apretados y entrecruza
dos, se acababa de inventar el tejido.
Como resistan mal la intemperie y
la putrefaccin, los tejidos prehistri
cos no se han conservado. Por tanto, es
imposible fechar los orgenes de la bi-

39 39
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

fi}t Qu es la cestera?
O La utilizacin de cestas. O La fabricacin de cestas.

;;f Con qu cosa el hombre primitivo las pieles para vestirse?

En dnde se han encontrado agujas y huellas de bramantes que datan de hace


ms de 15.000 aos?

En qu lugares se hilaban el lino, el camo y la lana hace ya 5.000 o 7.000


aos?

Qu dos instrumentos se utilizaban antiguamente para hilar?

Para qu serva el huso?

Qu instrumento sustituy a la rueca antigua?

En dnde se introdujo la mecanizacin de los textiles?

Quin y en qu ao invent la primera mquina que fabricaba varios hilos a la


vez?

Cul es la idea principal del primer prrafo del texto?


O La cestera se realiza trenzando tallos o tiras de corteza.
O El hombre primitivo tuvo necesidad de vestirse y aprendi a elaborar tejidos.
O El hombre primitivo aprendi a fabricar hilos muy largos.

i!! Corrige tus ejercicios.


ilil Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

40 40
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
lVOIIlDI'e: -------------

Los dos conejos


Por entre unas matas,
seguido de perros
(no dir corra)
volaba un conejo.
De su madriguera
sali un compaero,
y le dijo: -Tente;
amigo, qu es esto?
-Qu ha de ser? -responde-,
sin aliento llego ...
Dos pcaros galgos
me vienen siguiendo.
+Si =replica el otro-;
por all los veo;
pero no son galgos.
-Pues qu son? -Podencos.
-Qu? Podencos dces?
-S; como mi abuelo.
-Galgos y muy galgos;
bien vistos los tengo.
-Son podencos: vaya,
que no entiendes de eso.
Las fbulas son relatos cortos gene- =Soti galgos, te digo.
ralmente escritos en verso y precedidos -Digo que podencos.
o terminados por un consejo moral o En esta disputa
moraleja. Los personajes de la fbula llegando los perros,
suelen ser animales. pillan descuidados
Conocidos fabulistas son el francs a mis dos conejos.
Jean La Fontaine y los espaoles To- Los que por cuestiones
ms de Iriarte y Flix M. Samaniego. de poco momento
dejan lo que importa,
El gusano de seda y la araa llvense este ejemplo.
Trabajando un gusano su capullo, TOMS DE IRIARTE
la araa, que teja a toda prisa,
de esta forma le habl con falsa risa,
muy propia de su orgullo:
-Qu dice de mi telaelseorgusano?
Esta maana la empec temprano,
y ya estar acabada a medioda.
Mire qu sutil es, mire qu bella! ...
El gusano, con sorna, responda:
-Usted tiene razn: as sale ella.

TOMS DE IRIARTE

41 41
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Qu es una moraleja?

;firi,11 Qu suelen ser los personajes de las fbulas?

En El gusano de seda y la araa, qu significado tiene la palabra sorna?


D Burla. D Orgullo. O Vanidad.

De qu estaba orgullosa la araa?

Qu le contest el gusano a la araa?

Cul es la moraleja de la fbula El gusano de seda y la araa?


O Importa ms la calidad de la obra realizada que el tiempo empleado en ella.
O Importa ms la cantidad de trabajo realizado que la calidad de la obra.

En la fbula de Los dos conejos, qu significa la expresin cuestiones de poco


momento?
D Cuestiones superficiales. D Cuestiones fundamentales.

}j;if Qu tipo de perros eran los que perseguan a los conejos?


O Galgos. D Podencos. D No se sabe.

;J,f: Por qu fueron atrapados los conejos?


D Porque se entretuvieron discutiendo.
D Porque los perros son muy buenos cazadores.

Cul es la idea principal de la fbula Los dos conejos?


D No debemos nunca hablar sobre perros.
O No debemos detenernos en simplezas olvidando el asunto principal.

III Corrige tus ejercicios.


11 Pinta. de rojo el cua.drito correspondiente a cada
respuesta. acertada..

7 8 911 ol
42 42
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
1vomore: -

Ms fbulas El len y el ratn


Estaba un ratoncillo aprisionado
en las garras de un len; el desdichado
en tal ratonera no fue preso
por ladrn de tocino ni de queso,
sino porque con otros molestaba
al len, que en su retiro descansaba.
Pide perdn, llorando su insolencia.
Al or implorar la real clemencia,
responde el rey en majestuoso tono
(no dijera ms Tito): _-Te perdono!
Poco despus, cazando el len, tropieza
con una red oculta en la maleza,
Quiere salir, mas queda prisionero.
Atronando la selva, ruge fiero.
El libre retoiicillo, que lo siente,
corriendo llega, roe diligente
los nudos de la red, de tal manera
que al fin rompi los grillos de la fiera.
Conviene al poderoso para
los infelices ser piadoso. Tal vez
se puede ver necesitado
del auxilio de aquel ms desdictuuio.
El len vencido por el hombre
FLIX MARA SAMANIEGO
Al pblico se expuso
cierta pintura
de un len, a quien un hombre
venci en la lucha.
Todos cuantos pasaban
se complacan
y admiraban del hombre
la valenta.
Pero un len que, acaso,
pas por all
les abati el orgullo,
pues les dijo as:
-Os ha engaado a todos,
como a unos nios,
el pintor gobernado
por su capricho:
Con ms razn, el muerto
sera el hombre
si hubiera entre nosotros
tambin pintores.
JEAN DE LA FONTAINE

43 43
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

44 44
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

En la fbula El len vencido por el hombre, qu significa la expresin abatir


el orgullo?
C Humillar. D Enfurecer. L.J Admirar.

[mi De qu trataba la pintura que se expuso al pblico?


D De un len vencido por un hombre. O De un hombre atrapado por un len.

Qu admiraban todos los que vean la pintura?

Segn la opinin del len, quin sera el muerto en el cuadro si el pintor hubiera
sido un len?

Quin es el autor de El len vencido por el hombre?

En la fbula El len y el ratn, qu significa la palabra insolencia?


O Vergenza. O Atrevimiento. O Desgracia.

Por qu fue aprisionado el ratn?

Qu quiere decir el autor con la frase Al fin rompi los grillos de la fiera?
O Al fin mat a unos grillos que molestaban a la fiera.
O Al fin liber a la fiera.

Ordena los hechos segn se narran en la fbula.


O El len perdona al ratn.
O El ratn salva al len.
O El ratn es aprisionado por un len.
Quin es el autor de la fbula El len y el ratn?

!li Corrige tus ejercicios.


: Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

6 7 8
45 45
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
lVOIIlDl'e: ------------- --------------- --

Fecha ------------------

Los corsarios. Eran bandidos, pero


dentro de una cierta legalidad: estaban
al servicio de un Rey! El Rey les daba
permiso y apoyo para que atacaran a los
enemigos de su reino y se apoderaran de
los botines.
Francis Drake fue un famoso corsario
protegido por la reina Isabel I de Ingla-
terra, que lo convirti en noble de la
Corte.
Los filibusteros. Eran bandidos que
se asociaban entre s para atacar los na-
vos esps oles que venan de Amrica
cargados rie oi-:
,

Los filibusteros repartan el botn se-


gn la categora de cada hombre en el
barco.
Jean Laffitte fue un clebre jefe de fili-
busteros.
Los bucaneros. Eran piratas ingle-
ses que saqueaban lnscolonias espao-
las situadas en el mar Caribe.
Los bucaneros se instalaron en la Isla de
la Tortuga. All se aliaron con los fili-
busteros y sembraron el terror en todo
Durante mucho tiempo, los mares de el Caribe.
todo el mundo se poblaron de piratas, Henry Margan estuvo al mando de un
corsarios, filibusteros y bucaneros, to- grupo de bucaneros que asalt muchas
dos ellos ... bandidos de los mares! ciudades americanas.
Cualquier barco poda ser abordado
por ellos y todos les teman. El abordaje
consista en que un barco pirata se
acercaba a otro barco hasta chocar con
l; entonces los piratas suban a bordo
de ese barco y lo saqueaban, llevndose
todo lo que encontraban.
Pero veamos en qu se diterencis-
ban unos bandidos.de otros.
Los piratas. Eran los bandidos de las
grandes rutas martimas; no tenan ley
n rey, aunque tenan una norma: el ca-
pitn del barco pirata era elegido de-
mocrticamente.
Barbarroja fue uno de los ms famosos
piratas y ha sido protagonsta de mu-
chos cuentos y leyendas.

46 46
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Qu significa la palabra saquear?


O Entrar en un lugar y robar todo.
u Meter en un saco objetos que sobran de un lugar.
Jlf Qu significa en el texto la palabra botn?
O Bota muy pequea de un pirata.
O Lo que los piratas se llevaban del barco enemigo.

Qu significa en el texto la expresin colonias espaolas?


O Aguas olorosas fabricadas en Espaa.
O Territorio conquistado por Espaa en otro pas y gobernado por los espaoles.

En qu consiste un abordaje?
O En atacar a una ciudad y saquearla.
O En atacar y saquear un barco.

Qu norma tenan los piratas?

Al servicio de quin estaban los corsarios?

Qu atacaban los filibusteros?

Cmo repartan el botn los filibusteros?

Por dnde sembraron el terror los bucaneros?

Escribe el nombre de un pirata, un corsario, un filibustero y un bucanero farno-


sos.
Pirata: _ Filibustero: -------
Corsario: _ Bucanero: _

SI Corrige tus ejercicios.


lil Pinta de rojo el ciuulrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

47 47
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
Nombre: _

Las mareas Las mareas consisten en la subida y


bajada del nivel ele las aguas de1 mar.
Principalmente, se deben a la fuerza de
atraccin de la Luna, que es el astro ms
prximo a la Tierra.
El nivel ms alto que alcanzan las
mareas recibe el nombre de pleamar o
marea alta, y el nivel ms bajo que el
mar alcanza en la costa se llama baja
mar o marea baja.
Cuando la marea sube, se habla de
flujo y cuando baja se llama reflujo.
a siiperiicie de la costa que queda
al descubierto por el reflujo se llama es
tero. En los esteros, los pescadores en-
cuentran cangrejos, mariscos y algas.
A veces, la pleamar cubre una pe
quea superficie de la costa, como en el
caso del Mediterrneo. Otras, en cam-
bio, la marea sube tanto que llega a cu-
brir grandes extensiones, como en la
baha de Fundy, en la costa oriental de
Canad, donde la marea cubre hasta 19
metros de la costa.

Cuando sube la marea en Mont-


Saint- Micbel, en la costa francesa del
Atlntico, lo hace tan rpidamente que
un caballo tiene que correr a galope ha-
cia tierra para que el agua del mar no
llegue a mojarle. El agua cubre la playa
y Mont-SaintMichel se convierte en un
islote hasta que la marea vuelve a ba-
jar.
Las aguas de los mares no perma
necen inmviles sino que tienen mov-
mientas. Estos movimientos se produ-
cen por varias causas: la diferencia ele
temperaturas, la salinidad de las aguas,
los vientos y la fuerza de atraccin de
los astros.
Uno de los movimientos ele las aguas
marinas son las mareas.

47
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Il Qu es un islote?
u Una pennsula. CJ Una isla pequea. O Un arrecife.

Por cul de las siguientes expresiones sustituiras en el texto la palabra sali-


nidad?
O Mina de sal. D Cantidad de sales disueltas en el agua del mar.

Cita cuatro causas de los movimientos del mar.

En qu consisten las mareas?

A qu se deben principalmente las mareas?

Cmo se llama el nivel ms alto que alcanza la marea? Y el ms bajo?


El ms alto: _ El ms bajo: _

Qu son los esteros?

Qu encuentran los pescadores en los esteros cuando baja la marea?

Completa la siguiente oracin: Cuando la marea sube, se habla de _


y cuando baja se llama-------------------------.

Dnde son ms fuertes las mareas: en la costa mediterrnea o en la costa orien-


tal de Canad?

Corrige tus ejercicios.


&! Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

48
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

4 5 6 7

48
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
Nombre: --------------------

"Las confesiones Veamos a continuacin un frag-


mento de Las confesiones de un pe-
queo filsofo, en el que Azorn narra
deun una escena muy concreta de su primera
poca escolar.
pequeo filsofo'' Yo me quedaba solo en la escuela;
entonces el maestro me llevaba, pa-
sando por los claustros y por el patio, a
sus habitaciones. Ya aqu, entrbamos
en el comedor, abra yo la cartilla, y du-
rante una hora este maestro feroz me
haca deletrear con una insistencia br-
bara.
Yo siento an su aliento de tabaco y
percibo el rascar, a intervalos, de su bi-
gote cerdoso. Deletreaba una pgina, me
haca volyer atrs; volvamos a avan-
zar, volvamos a retroceder; se indig-
naba de mi estulticia; exclamaba a
grandes voces: Que no! Que no! Y al
fin yo, rendido, anonadado, oprimido,
rompa en un largo y amargo llanto ...
Y entonces l cesaba de hacerme de-
letrear y deca moviendo la cabeza: "Yo
no s lo que tiene este chico ... ".
Las confesiones de un pequeo fi- AzORN

lsofo es una de las obras ms signifi- Las confesiones de u_n pequeo filsofo
cativas de Jos Martnez Ruiz. Este
gran prosista espaol, conocido con el
nombre de Azorn, naci en Monvar
(Alicante) en 1873 y muri en 1967.
El contenido del libro es autobiogr-
fico. Es la evocacin que hace Azorn de
su infancia y de su adolescencia; de sus
recuerdos de la escuela, con un maestro
rural que despus de clase le daba lec-
ciones particulares.
Azorn recuerda con temor aquellas
horas tiiciles de su niez, as como los
juegos infantiles en los que raramente
tomaba parte.
Una segunda parte del libro evoca el
momento en que Azorn deja su pueblo
natal y se traslada a Yecla, un pueblo de
Murcie, pa.ra asistir a otro colegio.

49
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Por cul de las siguientes palabras se podra sustituir en el texto la palabra es-
tulticia?
O xito. O Habilidad. O Ignorancia.

Qu significa la palabra anonadado?


O Feliz. O Entusiasmado. O Agobiado.

Quin es el protagonista de Las confesiones de un pequeo filsofo?

A qu poca de la vida de Azorn se refiere el texto que acabas de leer?

En qu lugar daba Azorn sus clases particulares?

En qu tipo de libro le haca deletrear insistentemente su profesor?

Cmo reaccionaba Azorn ante los gritos de su maestro?

Cules eran las palabras del maestro cuando su alumno empezaba a llorar?

Cul era el verdadero nombre de Azorn?

En qu provincia espaola naci Azorn? En qu siglo?

' III

lll
Corrige tus ejercicios.
Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

50 51
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
Namore:

"El Periquillo ... Mi pedre era, como he dicho, un


hombre muy juicioso y muy prudente;
siempre se incomodaba con estas bobe-
Sarniento'' ras; era demasiadamente opuesto a
ellas; pero amaba a mi madre con ex-
tremo, y este excesivo amor era causa
de que, por no darle pesadumbre, su-
friera y tolerara a su pesar casi todas sus
extravagantes ideas y permitiera, sin
mala intencin, que mi madre y mis tas
se conjuraran en mi dao. Vlgame
Dios, y qu consentido y mal criado me
educaron! A m negarme lo que pi-
diera, aunque fuera una cosa ilcita a mi
edad o perniciosa a mi salud? Era im-
posible reir.me. Reir.me por mis pri-
meras groseras? De ningn modo. Re
frenar los mpetus primeros de mis
pasiones? Nunca. Todo lo contrario. Mis
venganzas, mis glotoneras, mis nece-
dades y todas mis boberas pasaban por
gracias propias de la edad, como si la
edad primera no fuera la ms propicia
Jos Joaqun Fernndez de Lizerdi, para imprimirnos las ideas de la virtud
conocido con el seudnimo de El pen- y clel honor.
sador mexicsno, es considerado como
uno de los principales escritores his- Todos disculpaban mis extravos y
panoamericanos. Naci en la ciudad de canonizaban mis toscos errores con Ie
Mxico en 1772 y muri en 1827. antigua y mal repetida cantinela de:
"djelo usted; es nio; es propio de su
A lo largo de su vida mostr una
edad; no sabe lo que hace. Cmo ha de
clara inclinacin hacia la poltica y lu-
comenzar por donde nosotros acaba-
ch por la independencia ele su pas, que mos?''.
se encontraba bajo la dominacin espa-
J. J. FERNNDEZ DE LIZARDI
ola.
El Periquillo Sarniento
Entre las obras ele Lizerdi destaca
El Periquillo Ssrniento, una novela
picaresca en la que el autor hace un
ma,anfico retrato de la sociedad mexi-
cana de su tiempo. El libro narra la vida ,.
de Periquillo, el protagonista, y en las
pginas dedicadas a su infancia, Lizardi
. introduce datos de su propia vida: de sus
padres, de sus maestros y de su poca
estudiantil.
En el fragmento siguiente, Periqui-
llo nos habla de la educacin que reci-
bi cuando era nio.

50 51
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Qu es un seudnimo?
O El nombre de pila de un personaje importante.
O El nombre empleado por un escritor en vez del suyo.

Cul es el verdadero nombre del autor de El Periquillo Sarniento?

Con qu nombre s le conoci?

Por qu ideales polticos luch durante toda su vida?

En qu siglo naci? En qu ciudad?

En el texto que acabas de leer, cmo califica el protagonista a su padre? Elige


dos respuestas:
O Autoritario. O Juicioso. O Extravagante. O Prudente.

Por qu toleraba el padre la mala educacin de su hijo?


O Por amor a su esposa. O Por temor al hijo.

Cmo consideraban los familiares de Periquillo sus glotoneras, sus boberas y


sus necedades?

Segn el autor, qu ideas se imprimen o transmiten en los primeros aos de vida?

Cul es la idea principal del fragmento de El Periquillo Sarniento que acabas


de leer?
O El desacuerdo del autor con la educacin que recibi en su infancia.
O La admiracin del autor por su padre.

n Corrige tus ejercicios.


II Pinta de rojo el ciuuirito correspondiente a cada
respuesta acertada.

7
52 54
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
.LV Ul.LllJl , ----------------------------

El petrleo El primer pozo petrolero se perfor


el siglo pasado. En 1858, un estado-
sMiftl@ffif:\Wf.f7
unidense, el coronel Drake, construy
una torre de madera con una polea y
perfor el suelo hasta conseguir petr-
leo. Desde entonces, el petrleo ha
adquirido un valor tan enorme que se le
conoce como oro negro.
En la actualidad, los yacimientos,
que son depsitos naturales de petr-
leo, se explotan por medio de pozos; si
estn en el mar, la explotacin se rea-
liza por medio de gigantescas platafor-
mas. Estas plataformas llegan a ser tan
altas como un rascacielos de cien pisos!
Despus de extraer el petrleo de los
yacimientos, se transporta a travs de
largusimas tuberas de acero llamadas
oleoductos.
As llega el petrleo hasta las refi-
neras, donde se transforma en distin-
tos carburantes, como: queroseno, para
los aviones; gasolina, para los coches;
tuel-oil, para las calefacciones; gasleo,
para los camiones y motores diese], y
nafta.
De esta ltima, a su vez, en los la-
boratorios qumicos se fabrican: lejas,
colorantes, fertilizantes, insecticidas,
productos de belleza, perfumes y pls-
ticos de muchas clases, desde los que se
El petrleo es muy importante en la utilizan para producir textiles, hasta los
vida cotidiana. De l se obtienen mu- que sirven para fabricar juguetes o tu
chos y variados productos. bolgrafo.
El petrleo naci en el mar, hace
millones de aos. Los residuos de pe-
queas plantas y animales, que forma-
ban el plancton, se fueron depositando
en el fondo de los mares. Al mezclarse
el plancton con el cieno, fue transfor-
mndose en un lquido espeso: el petr-
leo.

Las antiguas civilizaciones ya utili-


zaron el petrleo como material imper-
meable para la construccin y tambin
para recubrir sus embarcaciones.
7
52 55
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Qu es un yacimiento de petrleo?

Qu es un oleoducto?

Cmo es el petrleo? Elige dos respuestas.


O Slido. O Negro. O Lquido. O Marrn.

Quin construy el primer pozo petrolero?

Qu otro nombre recibe el petrleo?

En dnde se transforma el petrleo en carburantes?


O En un laboratorio qumico. O En una plataforma. O En una refinera.

Relaciona cada transporte con el combustible que utiliza:


(a) Avin ( 1) Gasolina
(b) Coche (2) Gasleo
(e) Camin (3) Queroseno

De qu derivado del petrleo se obtienen los plsticos?

Qu proceso sigue el petrleo hasta que de l se obtienen productos qumicos?


O Pozo -- Laboratorio _,.. Refinera Oleoducto.
O Pozo ---> Refinera -- Laboratorio --,.. Oleoducto.
O Pozo ,. Oleoducto .,. Refinera -- Laboratorio.

Cul es la idea principal del segundo prrafo del texto?


O El petrleo naci en el mar, hace millones de aos .
./
O El plancton se deposit en el fondo de los mares.

!11 Corrige tus ejercicios.


m Pinta. de rojo el cua.clrito correspondiente a. ca.da.
respuesta. a.certa.da..

6 7
54 56
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
Nombre: -----------------------

EL EDIFICIO DE HELADO
''El edificio
Una vez en Bolonia hicieron un
edificio de helado, en la mismsima
de helado" Plaza JVIayor, y los nios venan de muy
lejos para darle una chupadita.
El techo era de nata; el humo de las
chimeneas, de azcar en algodn; las
chimeneas, de fruta confitada. El resto:
las puertas, las paredes y los muebles,
todo era de helado.
Un nio pequesimo se haba co-
gido a una mesa y le lami las patas una
a una, hasta que la mesa le cay encima
con todos los platos; y los platos eran de
helado de chocolate, el mejor.
En cierto momento, un guardia mu-
nicipal se dio cuenta de que haba una
ventana derritindose. Los cristales
eran de helado de fresa y se deshacan
en hilillos rosados.
-Rpido! -grit el guardia-, ms
rpido todava!
Y venga todos a lamer ms rpido,
Gianni Roduri es un escritor ita-
para que no se echara a perder ni una
liano que naci en 1920. Maestro, pe-
sola gota de aquella obra maestra.
riodista y pedagogo, empez a escribir
. para nios a los treinta aos. Desde en- -Un silln! -imploraba una vieje-
'tpnces ha publicado ms de 20 libras, en cita que no lograba abrirse paso entre la
muchedumbre-, un silln para una po-
los que combina muy bien el humor y la
bre vieja! Quin va a trarmelo? Que
im'a,ginacin con una visin crtica del
mundo. sea con brazos, si es posible.
Un generoso bombero corri a lle-
En 1970 recibi por su obra el ms
varle un silln de helado de crema, y la
importante galardn de literatura in-
fantil: el premio internacional Hans pobre viejecita empez a lamerlo preci-
Christian Andersen. Entre sus obras samente por los brazos.
destacan Cuentos para jugar, Cuen- Aqul fue un gran da, y por orden
tos escritos a mquina y Cuentos por de los doctores nadie tuvo dolor de ba-
telfono. rriga.
El cuento que vas a leer a continua- Todava hoy, cuando los nios piden
cin, El edificio de helado, pertenece otro helado ms a sus paps, stos di-
al libro Cuentos por telfono. Tam- cen suspirando:
bin pertenecen al mismo libro los -Claro, hombre! Para ti sera ne-
cuentos que podrs leer en las dos fi- cesara una casa entera, como aqulla
chas siguientes, titulados Quin de Bolonia.
quiere comprar la ciudad de Esto- GIANNI RODAR!
Cuentos por telfono
colmo? y El rey que iba a morirse. 6 7
54 57
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

6 7
54 57
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Qu significa la palabra implorar?


O Exigir. O Suplicar. O Llenar.

Qu es la fruta confitada?
O Fruta cubierta con un bao de azcar.
O Fruta amarga que se toma en Italia.

En qu ciudad se construy el edificio de helado?

De qu estaba hecho el edificio?

Los muebles: _ Las puertas: _

Completa la lista de los personajes que aparecen en la historia:


Unos nios, un guardia municipal,

Qu peda la viejecita del cuento?

Quin atendi a la viejecita?

Por qu nadie tuvo dolor de barriga a pesar de haber comido mucho helado?

Qu importante galardn recibi Rodari en 1970?

A qu libro pertenece el cuento El edificio de helado?

III

D
Corrige tus ejercicios.
Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

56 56
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

1
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.. . .
Nombre:

La ciudad -Es una ciudad de Suecia; es ms, es


la capital.
-Tiene casi un milln de habitantes
de Estocolmo y, naturalmente, todos me pertenecen.
-Tambin tiene mar, claro, pero no
s de quin es.
El barbero fue ahorrando poco a
poco, y el ao. pasado march a Suecia
a visitar su propiedad. La ciudad de Es
tocolmo le pareci maravillosa, y los
suecos, amabilsimos. stos no enten-
dan ni una palabra de lo que l deca, y
l no entenda ni media palabra de lo
que le respondan.
-Soy el dueo de la ciudad, lo sa-
bais, o no? Os lo han comunicado?
Los suecos sonrean y decan que s,
porque no lo entendan pero eran ama
bles, y el barbero se frotaba las manos
muy contento:
-Una ciudad tan grande por un
corte de pelo y una friccin! Verdade-
ramente, la he comprado a buen precio.
Pero en cambio se equivocaba y le
haba costado demasiado cara. Porque
el mundo es de todos los nios que lle-
QUIN QUIERE COMPRAR . gan a l, y para tenerlo no hay que
LA CIUDAD DE ESTOCOLl'.!IO? pagar ni un cntimo; slo hay que
arremangarse, alargar las manos y
En el mercado de Gevirete hay a
tomerlo.
veces unos hombrecillos que venden de
todo, y son tan buenos vendedores que GIANNI RODAR!

sera difcil encontrar otros mejores. Cuentos por telfono

Un viernes lleg un hombrecillo que


venda cosas raras: el Montblanch, el
ocano ndico, los mares de la Luna, y
era tan buen charlatn que al cabo de
una hora slo le quedaba la ciudad de
Estocolmo.
La compr un barbero, a cambio de
un corte de pelo con friccin. El bar-
bero colg entre dos espejos el certifi-
cado, que deca: "Propietario de la ciu-
dad de Estocolmo", y lo mostraba
orgulloso a los clientes, respondiendo a
todas sus preguntas.

57 57
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

'.J:, Qu significa la palabra charlatn?


O Persona que habla mucho y sin necesidad.
O Persona que habla poco y razonadamente.

Qu es una friccin?
O Un masaje. O Un lavado. O Un secado rpido.

Qu significa la expresin no entenda ni media palabra?

Qu cosas raras venda el charlatn?

Quin compr la ciudad de Estocolmo?

A cambio de qu la compr?

De qu pas es capital Estocolmo?

Cmo se llaman los habitantes de Suecia?


O Suizos. O Suecios. O Suecos.

De quin es el mundo, segn se dice al final del cuento?

A qu libro pertenece este cuento y quin es su autor?

,, - ,' / "' ... , . ' '

111 :.. l:V"ifi ilA C:lQl(


' ,- ' '< - ; ' ' -

lil Corrige tus ejercicios.


lil Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

11213 4 5 6 7

58 58
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM
1vomore:

El rey Se presentaron muchos: algunos


llevaban una barba igual que la del rey,
W7'l1'11'i'1Y'i8
pero tenan la nariz un poquitn ms
y el mendigo larga o ms corta, y el mago los des-
cart; otros se parecan al rey como una
naranja se parece a otra en el cajn del
verdulero, pero el mago los descart
porque les faltaba un diente o porque
tenan un lunar en la espalda.
-Ests descartndolos a todos -re-
prochaba el rey a su mago-. Djame
probar con uno de ellos, por lo menos.
-De nada te servir -deca el mago.
Una tarde, el rey y su mago estaban
paseando por los bastiones de la ciudad
cuando, de repente, el mago grit:
-Heio aqu, he aqu al hombre que se
te parece ms que ningn otro. ,;

Y mientras deca esto sealaba a un


EL REY QUE IBA A MORIRSE msero mendigo, jorobado, casi ciego,
sucio y lleno de costras.
Una vez haba un rey que iba amo-
rirse. Era un rey muy poderoso, pero -Pero cmo es posible? -protest el
estaba gravemente enfermo y se deses- rey-. Entre nosotros dos hay un abismo.
peraba: -Un rey que va a morirse -insista el
-Cmo es posible que un rey tan mago-, slo se parece al ms pobre, al
poderoso pueda morir? Qu hacen mis ms desgraciado de la ciudad. Rpido,
magos? Por qu no me salvan? cambia tus vestiduras por las suyas du-
rante un da, ponle en tu trono y esta-
Pero los magos haban escapado por rs salvado.
miedo a perder la cabeza. Slo uno se
haba quedado, un viejo mago al que Pero el rey no quiso admitir de nin-
guna manera que pudiera parecerse a un
nadie haca caso porque era ms bien
mendigo. Regres a palacio malhumo-
extravagante e incluso estaba un poco rado, y aquella misma noche muri, con ,
chiflado. El rey no lo consultaba desde la corona en la cabeza y el cetro en la
haca muchos aos, pero en esta oca- mano.
sin lo mand llamar.
GIANNl RODAR!
-Puedes salvarte -dijo el mago-, Cuentos por telfono
pero con una condicin: que cedas tu
trono por un da al hombre que ms se
te parezca. Entonces, l morir en tu
lugar.
Inmediatamente se promulg un
bando por todo el reino: "Los que sepa-
rezcan al rey, presntense en la Corte
dentro de veinticuatro horas, bajo pena

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VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

de muerte". .::-:....,==

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VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

Por cul de las siguientes palabras se podra sustituir la palabra extrava-


gante?
O Extrao. O Extranjero. :--i Experto.

Qu significa la palabra msero?


O Pobre. O Rico. O Elegante.

Qu quiere decir promulgar un bando?


O Mandar un telegrama. O Publicar un mandato.

Por qu habn huido los magos del rey?

Cmo era el mago al que tuvo que acudir el rey?

,:1fyu}r,;
'!-.,.:f., Qu condicin deba cumplir el rey para curarse, segn dijo el mago?

Cmo era el mendigo que, segn la opinin del mago, se pareca al rey?

Qu quera expresar el rey al decir Entre nosotros dos hay un abismo?

Admiti el rey que pudiera parecerse a un mendigo?

Qu le ocurri finalmente al rey?

ill Corrige tus ejercicios.


II Pinta de rojo el cutuirito correspondiente a cada
respuesta acertada.

6 7
60 60
VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

La televisin En el estudio se ruedan muchas de


las imgenes que nos llegan. El equipo
de rodaje trabaja en el plat: los opera-
dores -que manejan las cmaras- si-
guen a travs del visor de sus aparatos
la escena que se representa; el script
toma nota de todos los detalles del de-
sarrollo de la escena; con un micrfono
colocado en el extremo de una prtiga,
el ejiretists busca el mejor lugar para
registrar el sonido; los electricistas
orientan los focos para lograr la mejor
iluminacin posible sobre los actores.
El rodaje lo dirige el realizador ante
el panel: desde la consola maneja los
mandos y, a travs de un micrfono, da
instrucciones a los operadores que ha-
cen el rodaje.
En las pantallas de control, el reali-
zador ve las diferentes imgenes que le
llegan a travs de cada una de las c-
maras. Entre todas stas, el realizador
elige una, que es la que se emite.
Junto al realizador, el tcnico de
imagen supervisa la calidad de las im-
genes, y el tcnico de sonido, la calidad
del sonido.
Se dice que una emisin es en di-
recto cuando la imagen y el sonido se
transmiten en el mismo momento en
que se estn tomando.
Desde su invencin, hace cincuenta
aos, la televisin ha ido ganando te-
rreno entre los medios masivos de in-
formacin hasta llegar a ocupar un lu-
gar predominante. Desde luego, la vida
rt;;\ ;(,.

moderna es impensable sin la televi-


sin.
A travs de esta caja mgica, el
telespectador recibe una gran cantidad
de programas de todas clases, pero po-
cas veces se formula esta pregunta:
quines hacen los programas de tele-
visin?
En un estudio de televisin trabajan
numerosas personas. Su funcin es ha'-
cer y emitir los programas televisivos.

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VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

!at:,l\ Qu significa la palabra telespectador?


O Persona que trabaja en televisin.
O Persona que ve un programa de televisin.
Qu significa la palabra plat?
O Micrfono. O Escenario. O Pantalla.

Qu se entiende por rodar un programa de televisin?


O Grabar un programa de televisin.
O Transmitir un programa de televisin.

Qu quiere decir en este texto la expresin ganar terreno?


O Recibir un premio.
O Adquirir cada vez mayor importancia.
O Preparar un terreno.

A qu se le llama caja mgica?

Cmo se llama a los trabajadores que manejan las cmaras de televisin?

Qu misin tiene el jirafista en un estudio de televisin?

Quin dirige el rodaje de un programa de televisin?

Quin supervisa junto al realizador la calidad de las imgenes televisivas?

Cundo se dice que una emisin es en directo?

i!I Corrige tus ejercicios.


!lil Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

7 9 j1 o\

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VERANO LENGUA 1617: COMPRENSIN LECTORA. PROFESOR: TONY LM

"Maese Prez, -Maese Prez se ha puesto malo,


muy malo, y ser imposible que asista a
la misa de medianoche.
el organista" sta fue la respuesta del familiar.
La noticia cundi instantneamente
entre la muchedumbre. Pintar el efecto
desagradable que caus en todo el
mundo sera cosa imposible. Baste decir
que comenz a notarse tal bullicio en el
templo, que el asistente se puso de pie y
los alguaciles entraron a imponer silen-
cio, confundindose entre las apiadas
olas de la multitud.
En aquel momento un hombre mal
trazado, seco, huesudo y bisojo por aa-
didura, se adelant hasta el sitio que
ocupaba el prelado.
-Maese Prez est enfermo -dijo-.
La ceremonia no puede empezar. Si
queris, yo tocar el rgano en su au-
sencia, que ni maese Prez es el primer
organista del mundo, ni a su muerte de-
jar de usarse ese instrumento por falta
de inteligentes.

Gustavo Adolfo Bcquer fue un El arzobispo hizo una seal de asen-


poeta y escritor espaol que naci en timiento con la cabeza, y ya algunos de
Sevilla en 1836 y muri en 1870. los fieles, que conocan aquel personaje
extrao por un organista envidioso,
Entre sus obras destacan Cartas enemigo del de Santa Ins, comenza-
desde mi celda, Rimas y Leyendas. ban a prorrumpir en exclamaciones de
El texto que sigue a continuacin es disgusto, cuando de improviso se oy en
un fragmento de una de sus leyendas, el atrio un ruido espantoso.
titulada Maese Prez, el organista.
-Maese Prez est aqu! ... Maese
... La iglesia estaba iluminada con Prez est aqu! ...
una profusin asombrosa. GUSTAVO ADOLFO BCQUER

[...] Era hora de que comenzase la ,Maese Prez, el organista


misa. Transcurrieron, sin embargo, al-
gunos minutos sin que el celebrante
apareciese. La multitud comenzaba a
rebullirse, demostrando su impacien-
cia; los caballeros cambiaban entre s
algunas palabras a media voz, el arzo-
bispo mand a la sacrista a uno de sus
familiares a inquirir el por qu no co-
menzaba la ceremonia.

63 63
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Por cul de las siguientes palabras sustituiras la palabra bisojo en el texto?


O Bello. O Bondadoso. O Bizco.

Qu significa la palabra inquirir?


O Averiguar. O Contestar. O Decidir.

En qu lugar se desarrolla la accin del texto que acabas de leer?

En qu momento del da?


1

Por qu no poda asistir a la misa maese Prez, el organista?

Cmo se describe en el texto el aspecto del hombre que quera sustituir a maese
Prez, el organista?

Por qu se oy en el atrio un ruido espantoso?

En qu ciudad espaola naci Bcquer? En qu siglo?

A qu grupo de obras de Bcquer pertenece Maese Prez, el organista?

En el segundo prrafo de Maese Prez, el organista, cul es la idea principal?



O Un familiar del arzobispo fue a la sacrista.
O Los caballeros cambiaban entre s algunas palabras.
O Como la misa se retrasaba, la gente comenz a impacientarse .

III

lli
Corrige tus ejercicios.
Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada
respuesta acertada.

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