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ENFERMERA BSICA
Dedicatorio
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ENFERMERA BSICA
Introduccin
El proceso de enfermera est basado en el mtodo cientfico, nos permite brindar cuidados de forma racional,
lgica y sistemtica, permitindonos como futuros profesionales de enfermera tomar decisiones
independientes para el logro de los objetivos de nuestros cuidados la cual mejorara el estado de salud del
paciente.
El siguiente trabajo de procedimiento de enfermera fue realizado por una alumna de la universidad de
ciencias y humanidades esta realizado en el hospital de ciencias neurolgicas lima en el servicio de micro
neurociruga, asignando un paciente con dx medico de aneurisma cerebral es una protuberancia en forma de
globo que surge en una o ms arterias cerebrales, producto de un debilitamiento de la pared del vaso. El aneurisma
tiene una pared mucho ms dbil que la arteria saludable y, por eso, presenta gran riesgo de rotura, pudiendo causar
hemorragias cerebrales graves.
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ENFERMERA BSICA
INDICE
DEDICATORIA pg. 2
INTRODUCCION. Pg. 4
CONFRONTACION TEORICA.pg. 12
BIBLIOGRAFIApg. 30
ANEXOS pg. 31
SOAPIE..pg. 32
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ENFERMERA BSICA
1.-SITUACION PROBLEMTICA:
En el Instituto Nacional de Ciencias Neurolgicas, en el rea de micro neurociruga rea el rosario, en la cama N 1 se
encuentra un paciente de sexo femenino de aproximadamente 60 aos de edad, en posicin decbito dorsal con
presencia de un sutur por post opercio n en ldo prietl derecho, al interactuar con ella refiere: Me duele la
cabeza, tengo sueo me siento aburrida ya me quiero ir a mi casa no me siento cmoda. (LA PACIENTE REFIERE
DOLOR POR TANTO EL EVA ES IMPORTANTE, HAY PRESENCIA DE ANSIEDAD TRAS RELATO) ( TIENES EVA 10 DE 15 POR
TANTO USR LA ESCALA DE NORTON ES IMPORTANTE, Y TU DX SERIA TAMBIEN RIESGO DE ULCERA POR PRESIN)
2.-RECOLECCION DE DATOS
A) SUBJETIVOS:
A l entrevist el pciente refiere: me siento cnsd, tengo suen o, me duele l cbez, quiero ir mi cs no me
siento co mod
Pciente dult, de 57 n os de edd con 3 meses de hospitlizcio n Dx neurism cerebrl, despiert, con escl
GLAWSGOW=10/15ptos. Apertur Ocular (AO)= 3, Respuesta Verbal (RV)= 4, pupils isoco rics 3mm, en AMEG,
AREN, AMEH, Se observ irritbilidd, To rx sime trico, ventilcio n espontne, Murmullo vesiculr usente en
ACP, FR: 14, Abdomen blndo depresible, se trsld con yud l servicio higie nico pr miccionr, diminucio n
de fuerz en ls extremiddes inferiores, se moviliz con yud del personl de slud, grdo de dependenci II.
FC: 68, FR: 14, PA: 100/60, T: 36.5C, StO2: 96%, P: 50Kg, T: 1.47mt, IMC:23.1, Glucos: 88mg/dl.
C) DOCUMENTALES:
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Dolor de cbez
Relato de la enfermedad
Pciente que inici cudro con cefle de tipo opresiv, globl espor dic, que cedi con trtmiento
me dico, hce 3 meses cefle se intensific 7/10, socid mreos y pe rdid de concienci, motivo
por el que trslddo l hospitl Goyoneche (noviembre del 2016) de Arequip permneciendo en
observcio n por 3 ds, le relizn TEM cerebrl y ngiotem que reporto ptolog vsculr, motivo
por el que es referid nutro instituto.
Funciones Biolgicas:
Apetito (Norml)
Sed (Norml)
Suen o (Norml)
Orin (Norml)
Hbitos Nocivos:
Tbco (Niego)
Alcohol(Nieg)
Drog(Nieg)
b.2.- ANTECEDENTES PERSONALES:
Patolgicos: Nieg
Alergis: Ningun
Accidentes Ningun
Grupo Snguneo: O+
Trnsfusiones: Ningun
Intoxicciones: Ningun
Cirugs Previs Hce 8 n os cirug de vescul
Hce 3 n os cirug de Lipom en hombro derecho y Hemorroides
b. 3- ANTECEDENTES FAMILIARES:
Patolgicas. Nieg
*DATOS ACTUALES:
b. 4.- DIAGNOSTICO MEDICO
Aneurism Cerebrl
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ENFERMERA BSICA
HEMOGRAMA
Leucocitos: 4,500p.mm.c
Urea: 44.6
Hemoglobina: 13.2g%
Hematocrito: 37%
Glucosa: 88
Creatinina: 0.66
INGRESOS EGRESOS
TURNOS M T N TOTAL TURNOS M T N TOTAL OBS.
V.PARENTERAL 4000 600 2850 7450 DIURESIS 550 145 2050 4050
0
ELECTROLITOS 10 10 20 VOMITOS
INYECTABLES 100 120 100 320 DRENAJES 100 110 210
SANGRE-SOLU. 500 500 1000 ASPIRACION
SECRE
V.ORAL LIQUIDOS 300 200 500 APOSITO 400 400
SNG DIETA HECES
AGUA OXIDACION Perdida 1550 150 300 2000
Insencible
QUEDA POR PASAR 100 1000
0
T .INGRESOS 24 HORAS 9290 TOTAL DE EGRESOS 24 HORAS 6660
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DOMINIO 1: PROMOCION DE LA SALUD
CLASE1 TOMA DE CONCIENCIA DE Me siento burrid LA PACIENTE TE REFIERE QUE
LA SALUD NO TIENE PROBLEMAS DE SALUD, O ACASO TE
RELAATA QUEENFERMERA BSICA
ESTA SANA Y QUE NO TIENE NADA?
CLASE2 GESTION DE LA SALUD
DOMINIO 2 : NUTRICION
CLASE1 INGESTION
CLASE2 DIGESTION
CLASE3 ABSORCION
CLASE4 METABOLISMO
CLASE5 HIDRATACION
DOMINIO 4: ACTIVIDAD/REPOSO
CLASE1 REPOSO / SUEN O Tengo mucho suen o
CLASE2 ACTIVIDAD / EJERCICIO diminucio n de fuerz en ls extremiddes inferiores
DESCARTAR Y COLOCAR COMO EVIDENCIADO EN
TU DIAGNOSTICOS DE AUTOCUIDADOS
CLASE3 EQUILIBRIO DE LA Me siento cnsd
ENERGIA
CLASE4 RESPUESTAS
CARDIOVASCULARES /
PULMONARES
CLASE5 AUTOCUIDADO AMEH
se trsld con yud l servicio higie nico pr
miccionr APARTE DE IR CON AYUDA AL BAN O, VSE
BAN A SOLA?
DOMINIO 5: PERCEPCIN/COGNICIN
CLASE1 ATENCION
CLASE2 ORIENTACION con escl GLAWSGOW=10/15ptos. Apertur Oculr
(AO)= 3, Respuest Verbl (RV)= 4
CLASE3 SENSACION / PERCEPCION
CLASE4 COGNICION
CLASE5 COMUNICACIO N
DOMINIO 6: AUTOPERCEPCIN
CLASE1 AUTOCONCEPTO
CLASE2 AUTOESTIMA
CLASE3 IMAGEN CORPORAL
DOMINIO 7: ROL/RELACIONES
CLASE1 ROLES DEL CUIDADOR
CLASE2 RELACIONES FAMILIARES
CLASE3 DESEMPEN O DEL ROL
DOMINIO 8: SEXUALIDAD
CLASE1 IDENTIDAD SEXUAL
CLASE2 FUNCION SEXUAL
CLASE3 REPRODUCCION
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Aburrimiento
El aburrimiento podra ser fcilmente definido como un estado
de nimo tpico del ser humano que tiene que ver con la falta de
Dto subjetivo: Dominio 1: inters o pasin por aquello que rodea al individuo en particular.
Promocin de la Durante el aburrimiento la persona que lo padece no se divierte
Me siento salud ni goza de nada.
burrid Clase1: Tomo de Causas:Si una persona tiene problemas para centrar su atencin
conciencia de la en algo, de manera que dicha atencin va con rapidez de un sitio
salud a otro, sin implicarse o concentrarse en nada, tendr ms
probabilidades de aburrirse.
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Sueo:
Dtos DOMINIO 4:
El sueo es una parte integral de la vida cotidiana, una necesidad
Objetivos: Actividad/ biolgica que permite restablecer las funciones fsicas y
tengo mucho reposo psicolgicas esenciales para un pleno rendimiento.
suen o Clase1: Causas:
Reposo/Sueo cuando las personas duermen, la va area est permeable, es
decir, pueden respirar con tranquilidad. Sin embargo, en algunas
fases del sueo los tejidos se cierran y bloquean la va
respiratoria causando la apnea.
La apnea obstructiva del sueo es una patologa respiratoria que
se caracteriza porque las personas que lo padecen roncan
habitualmente, tienen paradas de la respiracin (apneas) de
forma repetida y somnolencia durante el da. Como
consecuencia, los pacientes que la padecen no pueden descansar
bien durante las horas de sueo.
Signos y Sntomas - El sueo se caracteriza por ser un estado en
el cual hay muy poca actividad fisiolgica (presin sangunea,
respiracin y latidos del corazn) y muy baja respuesta a los
estmulos externos
Fuerza Muscular
Definicin - La fuerza muscular es la capacidad de un msculo o
un grupo de msculos de ejercer tensin contra una carga
durante la contraccin muscular.
Causa - Las enfermedades de los msculos que causan la prdida
de la funcin muscular abarcan: Miopata asociada con el
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Cansancio
El cansancio es la falta de fuerzas despus de realizar un
esfuerzo fsico, intelectual o emocional, o por la falta de
descanso. Pero puede ser sntoma de una enfermedad, si no hay
una actividad previa que lo justifique.
Causa:
La causa ms frecuente del cansancio es la falta de descanso.
Dicho de otro modo, el paciente simplemente no descansa lo
Dtos Dominio4:
objetivos: Actividad y suficiente o tiene muy pocas horas de sueo reparador, con lo
Me siento Reposo cual se siente cansado. Algo que es completamente natural.
cnsd Clase 3:
Equilibrio de Otras enfermedades que producen cansancio son las infecciones
energa crnicas, la anemia, el hipotiroidismo, la celiaqua, las
enfermedades hepticas crnicas, el estrs y el cansancio
producido por algunos medicamentos.
Signos y Sntomas:
Difcil concentracin, olvidar determinadas cosas, sensacin de
estar ausente casi todo el tiempo,
Tratamiento:
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Mala Higiene
Definicin - La mala higiene es un es la falta de limpieza en una
persona debido a la poca capacidad que tiene esta de estar
limpia.
Causa - La causa ms comn en las personas es por no poder por
su propia cuenta o porque simplemente no quieren hacerlo.
Signos y Sntomas - Son fciles de reconocer los sntomas como:
mal olor y suciedad.
Complicaciones - Este mal higiene puede producir el brote de
hongos en el rea no limpia o una infeccin cutnea.
Dtos Dominio4:
objetivos: Actividad y
AMEH Reposo
Clase 5:
Autocuidado Estmulos verbales
Definicin - A cualquier frase, no necesariamente una
instruccin. Puntuacin 3
Desorientado/confuso
Definicin - Responde a preguntas en una conversacin habitual,
Dto Objetivo: Dominio 5: pero las respuestas no se sitan en el tiempo o espacio. Lo
Percepcin/Cog primero que se pierde es la situacin del tiempo, luego del lugar
Respuest nicin y por ltimo la persona. Puntuacin 4.
Oculr(RO)= 3 Clase 4:
Cognicin Retirada al dolor
Definicin - A la aplicacin del estmulo, el sujeto realiza
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dolor de cabeza
El dolor es el trastorno que ms frecuentemente afecta a las
personas. De todas las formas de dolor, el de la cabeza est entre
los de mayor incidencia en la poblacin general, aunque se sabe
que muchos de los que lo sufren no acuden en busca de un
tratamiento a los servicios mdicos de salud.
Dtos Objetivo: DOMINIO 12: Signos y sntomas: Taquicardia, Hipertensin, Sudoracin,
Me duele l Confort Hipotensin, Nauseas vmitos, Ansiedad de presin, Excitacin
cbez Clase1: Confort apata, Insomnio. Alodinia, Analgesia,
Fsico causa: Existen muchos factores y causas que pueden ocasionar
los dolores de cabeza, entre los ms comunes podemos encontrar
los siguientes: la cefalea tensional, estrs, ansiedad, la cefalea
migraa,
Tratamiento: Evitar la deshidratacin (sobre todo si se
acompaan de vmitos) descansar en una habitacin silenciosa y
oscura. colocar un pao fro sobre la cabeza
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CONCLUSION DIAGNOSTICA:
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CAPITULO III:
PLANEAMIENTO DE LA INTERVENCIN DE ENFERMERA
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5.- No comprometido
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CLASE: Control del Evita exponerse a las 1.- Nunca demostrado MANTENER
riesgo y seguridad (T) amenazas para la salud 2.- Raramente
demostrad AUMENTAR
190209 3.- A veces demostrado
4.- Frecuentemente
demostrado
5.- Siempre
demostrado
NIC 2:
CAMPO: CLASE:
ACTIVIDADES FUNDAMENTO
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ENFERMERA
DIAGNOSTICO: Dolor gudo F/R gente lesivos fsicos, BSICA
corte M/P escl de puntucio n
nume ric
NIC 1: Manejo del dolor (1400)
CAMPO: 2 Fisiologa: bsica CLASE: E Fomento de la comodidad fisca
ACTIVIDADES FUNDAMENTO
DIAGNOSTICO:
Utilizar medidas
Riesgo dede control
infeccio n R/C Procedimiento invsivo
del dolor
NIC 1: Control deantes de que
infeccin este
(6540)
CAMPO: 4 Seguridad
sea muy intenso CLASE: V Control de riesgo
ACTIVIDADES FUNDAMENTO
Monitorizar el grado de
Lavarse las manos
satisfaccin antes ycon
del paciente
despus de cada actividad de
el control del dolor a
cuidados de paciente
intervalos
Usar guantesespecificados
estriles, segn
corresponda
Asegurar una tcnica de
cuidados de heridas
adecuado
Ordenar al paciente que tome
antibiticos, segn
NIC 2: prescripcin
CAMPO:
Evitar al paciente y a la CLASE:
familia evitar infecciones
ACTIVIDADES FUNDAMENTO
NIC 2:
CAMPO: CLASE:
ACTIVIDADES FUNDAMENTO
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CAPTULO IV:
INTERVENCIN DE ENFERMERA
CAPITULO V
EVALUACIN DE ENFERMERA
(020814) M:
A:
Se mueve con F:
facilidad
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Al pasar por la primera etapa de PCE se ha tenido dificultad al poder leer la historia clnica del paciente
asignado ya que los mdico no se les entiende la letra para poder ver el diagnstico del paciente, pero al
realizar la entrevistar al familiar del paciente, te cuenta todo el caso y su diagnstico, as empezamos a
recolectar toda la informacin necesaria. Despus de recolectar pasamos a la confrontacin y la formulacin
de los diagnsticos, llegando a las intervenciones de enfermera observamos que hay dificultades en
medicamentos correspondiente del paciente ya que es SIS.
Al realizar la primera etapa del PCE (Valoracin); hubo dificultad para leer con claridad la HC de la paciente;
debido a la mala caligrafa de algunos colegas del hospital, aadiendo que la paciente se encontrada encamada
y presentaba afasia; pero igualmente pudo recolectarse datos importantes de la paciente. La confrontaciones
tericas fueron extrados de libros e artculos actuales de enfermera y afines; siendo esenciales para dar con
los diagnsticos acertados e intervenir con respectivas actividades necesarias para la pronta recuperacin de la
paciente, Para finalmente verificar los resultados favorables y las actividades que no pudieron desarrollarse,
para desarrollar ms nfasis en ellos.
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CAPITULO VI:
CONCLUSIONES
El proceso de enfermer (PCE) es un me todo sistem tico bsdo en el me todo cientfico que nos yud
vlorr l pciente, con dignostico medico neurism cerebrl y con ello dr solucio n, mejorr en el
proceso de recupercio n y l clidd de vid en l pciente s logndo cumplir los objetivos trzdos,
en este cso l pciente est post operd de neurism que present dolores de cbez y present
prpresi en los miembros inferiores.
RECOMENDACIONES
Pr relizr un proceso de enfermer, primero sber evlur tu pciente ser bien observdor, hcer
que el pciente te teng confinz o fmilires, sber buscr informcio n decud pr hcer el PCE en
su historil de tu pciente
LIMITACIONES
Uno de los lmites de hcer el pce fue entender lo que dec en el historil clnico del pciente y
que l letr de los doctores er difcil entender
Hubo dificultd pr rellenr los dtos porque hubo poc informcio n del pciente
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BIBLIOGRAFA:
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ANEXOS:
MAPA FISIOPATOLOGICO
Aneurisma Cerebral
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EXAMEN FSICO
a. Examen General
b. Examen Regional
Crneo: Normocefalo
Ojos: Simtricos
Escleras: Sin alteraciones
Conjuntivas: Sin alteraciones
Nariz: Sin alteraciones
Odos: Sin alteraciones
Boca: Dientes regular estado de conservacin
Labios: Sin lesiones
Lengua: Sin lesiones
Faringe: No congestiva
Trquea: Sin lesiones
Cuello: Simtrico, cilndrica y central, no adenopatas
Mamas: Sin alteraciones
Trax y pulmones: MV pasa bien en ambos campos pulmonares, no ruidos sobre agregados
Cardiovascular: RC rtmicos, regulares, no soplos
Abdomen: Blando, depresible, no doloroso a la palpacin, RHA (+)
Gnito-urinario: PPL(-) PRU(-)
Genitales externos: Diferido
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