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SUPERINTENDNCIA DA EDUCAO
DEPARTAMENTO DE EDUCAO BSICA
Alfabetizao e Letramento
CURITIBA
2015
Para um comeo de
conversa...
Carta Iconogrfica
Um ndio e sua mulher tiveram uma discusso, ele queria ir caar, e ela
no. Ele pegou seu arco e flechas e encaminhou-se para a floresta.
Surpreendido por uma tempestade de neve ele procurou proteger-se.
Avistou duas tendas, examinou-as, mas descobriu que abrigava duas
pessoas doentes: numa delas havia um garoto com sarampo, na outra um
homem com varola. Ele afastou-se o mais rpido que pde e logo
aproximou-se de um rio. Vendo peixes no rio, ele apanhou um deles,
comeu e descansou por ali uns dois dias. Depois ps-se a caminhar de
novo e avistou um urso. Disparou uma flecha contra ele, matou-o e fez um
belo banquete. Em seguida partiu novamente e viu uma aldeia indgena,
mas como eles se mostraram inimigos, fugiu e foi at um pequeno lago.
Enquanto caminhava ao longo do lago, apareceu um cervo. Ele matou-o
com uma flecha e arrastou-o para sua cabana, para sua mulher e seu
filhinho.
Conceito de alfabetizao e
Letramento
Processo de Processo de
aquisio da desenvolvimento
lngua (oral e da lngua (oral e
escrita) escrita)
Alfabetizao e Letramento
ALFABETIZAO LETRAMENTO
Aquisio de uma
tecnologia: Desenvolvimento de
o sistema alfabtico e habilidades de uso da
ortogrfico tecnologia da escrita
Condicionantes do processo
de alfabetizao
Processo de alfabetizao sofre com a
marca da discriminao;
A escola valoriza a lngua escrita e censura a
lngua oral espontnea que se afaste da
lngua culta;
Crianas de classes privilegiadas adaptam-
se mais facilmente s expectativas da
escola.
Prticas lingusticas das
Lngua oral culta ou lngua
escrita X crianas de classes
populares
Dialetos diferentes
Conceituais Convencionais
(BO NE CA)
Silbico Alfabtico
nesse nvel que as crianas passam a
fazer relaes mais aprofundadas acerca
da composio das slabas, pois em vez
de representar uma letra para cada slaba,
percebem que necessrio juntar
determinadas letras para se conseguir os
sons que as slabas representam, ou seja,
se antes escreviam BONECA com O E A,
nessa fase a hiptese utilizada poderia
ser: BO E CA.
Os alunos apresentam um domnio muito
maior das correspondncias entre
grafemas e fonemas que o exigido para
escrever segundo a hiptese silbica
(MORAIS, 2012, p. 62). Esse nvel se
constitui como uma etapa de grande
aprendizado e um momento de transio
entre o nvel silbico e o nvel alfabtico.
Alfabtico
Esse o nvel final do processo de
alfabetizao. Quando a criana atinge
essa fase, ela escreve as palavras
utilizando uma letra (grafema) para cada
som (fonema), mas ainda apresenta
muitos erros ortogrficos.
Exemplos: