Sociolingstica del espaol

Prof. Cristian Rojas

Ficha para presentacin de lectura en clases

1. Visin del lenguaje El investigador, Luis Prieto, presenta una vision critica
frente a las dificultades que tiene la lingstica de
relacionarse con los contextos socio-situacionales. Si bien lo
que el hace es una revision del concepto de etnografia del
habla, para explicar de mejor manera el por que de su
sugimiento y su razon de ser, parte ejerciendo una critica
frente a los sistemas linguisticos mas importantes del siglo
pasado por no haber considerado este factor, todo esto
apoyado por la teoria de competencia comunicativa de
Hymes. En sintesis, el autor resalta la importacian del
estudio del lenguaje en sus espacios socio-situacionales.
(asociado al enfoque de micronivel de Fishman). Poniendo
en relive la necesidad de considerar las caracteristicas del
contexto y de los participantes en la interacccion lingstica.
Porque son factores que inciden de manera imporatnte al
moemnto de cominocarnos.
2. Conceptos principales Etnografia del Habla: disciplina orientada al estudio de la
lengua en tanto que expresion de una cultura.

Comunidad Lingstica: el universo de la descripcion

etnografica del habla es la unidad social. O segn Gomperz,
cualquier agregado humano caracterizado por la interaccin
regular y frecuente por medio de un cuerpo compartido de
signos verbales y distinguido de otros agregados similares
por diferencias significativas en el uso linguistico.

Repetorio linguistico: son los estilos o recursos verbales

que satisfacen las necesidades interaccionales. (tambien es
nombrado como variades de habla).

Competencia comunicativa: segn Hymes es la capacidad

de crear enunciandos no necesariamente gramaticalmente
correctos pero si socialmente adecuados. Se encuentra
vinculados a cuatro aspectos: potencial sistematico:
realizacion dentro del sistema. Adecuacion: en que nivel es
apropiado al contexto. Ocurrencia: si la expresion resulta
posible a nivel sistematico, a nivel factible y es adecuada al
contexto. Factbilidad: si a partir de los medios de actuacion
disponible una persona normal puede emitirla, recibirla, y
procesarla. (relacionada a la memoria y a la percepcin.
 Situacion de habla: situaciones que se asocian al uso del
lenguaje.
Evento de habla: actividades regidas por reglas o normas
para el uso linguistico.
Acto de habla: es el hecho de hacer enunciados, dar ordenes,
plantear preguntas, actos tales como referir y predicar y que
se realizan de acuerdo con ciertas reglas para el uso de los
elementos linguisticos.
Esta compuesto por :
Escenario: circunstacias fisicas y psicologicas donde se
desarrolla el cato de habla.
Participantes: las personas que interactuan y participan en el
acto de habla.
Forma del mesnsaje: refiere a como se dice o es entregado
el mensaje, manera directa o indirecta.
Contenido: refiere al topico o al tema tratado.
Clave: es la forma, el tono con que se realiza un acto de
habla.
Agentes o intrumentacion: son canales utilizados en la
comunicacin. Y la forma de habla: asociados a la lengua y
dialectos utilizados.
Normas: son las normas de interpretacion del mensaje y de
interaccion comunicativa.
Normas interactivas: son las expectativas asociadas a la
conducta de los participantes de la situacion comunicativa.
Normas interpretacion: expectaivas asociadas a la
interpretacion de lo dicho.
Propositos: asociado a al objetivo comunicativo.
Generos: Son las diferentes categorias de discurso existente.

3. Ejemplos En una clase de medicina, (situacion de habla) se ensea

acerca del trato con los pacientes en los consultorios (evento
de habla). Un medico le pide disculpas a su paciente por
haber errado el diagnostico (acto de habla). Consultorio
(escenario). Medico y paciene (participantes). El medico
dice: -lamento haber equivocado el diagnostico de cancer-
,(forma del mensaje. Directa). (contenido del mensaje: la
enfermedad). (clave: el medico con voz sueva y amable le
dice al paciente si diagnostico) (agentes-intrumentacion:
lengua oral-espaol de Chile estandar).(normas de
interaccion: se espera apertura del medico a resolver las
dudas del paciente).(normas de interpretacion: asociado a un
estilo apelativo, emotivo y referencial). (proposito: el
medico logro compensar su error y se dispone clarificar un
tratamiento sobre el cancer del paciente).
 4. Reflexin crtica Prieto realiza una monografia para esbozar el concepto de
etnografia del habla. Para ello explica y critica a las teorias
sistemicas anteriores de Chomsky, Saussure y Hjemsjlev.
Contraponiendolas mayoritariamente al enfoque
comunicativo de Dell Hymes.
Prieto se centrar principalmente en las dificultades del foco
de la teoria lingstica chomskyana, es decir, el
hablante/oyente ideal, los conceptos de competencia
/actuacion y creatividad. El contrapondra estos conceptos
,idealizados, a su juicio, con el concepto de competencia
comunicativa.
Al mismo tiempo, el concepto de competencia comunicativa
surge en la decada de los setenta como una critica hacia la
gramatica generativa. Esto debido a que dejaba de lado
criterio situacionales y culturales.
Prieto, a partir de esta lectura, introduce nociones de otros
autores con un enfoque similar, complementado la repuesta
de Hymes. Por lo mismo tiende a sealar cmo en los
ultimos aos los estudios sociolinguisticos estan tomando en
cuentan los factores socio-situacionales, y como estos focos
se vuelven relevantes no solamente en el campo de la
lingstica.
Es relevante tener en consideracin que el enfoque de
Hymes, que es el pilar central de la monografia del
investigador, esta enmarcada dentro de un cambio linguistico
en el siglo pasado, donde se empizan a abandonar las
perspectivas estructuralistas gramaticales para dar paso
nociones funcionales. Por esta razn, el autor, seala la
importancia de John Searle con la teria de los actos de habla,
Es decir, lo que busca el autor a lo largo del trabajo es poner
en relevancia el estudio de la lengua en uso, y no su estudio
descontextualizado.

Nota: La presentacin se realizar al inicio de cada clase y no deber exceder los 15

minutos.