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I.S.P.P.

Jose Carlos Mariategui Formadora: Teresa Cuadros Collado


EL RETABLO

SESIN DIDTICA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Especialidad : Educacin Inicial
1.2. rea : CURRICULO
1.3. Sub rea : Didctica
1.4. Ciclo y semestre : V-Ciclo - 2017-1
1.5. Horas semanales: 2 horas semanales
1.6. Crditos :2
1.7. Duracin : Del 09-03-17 al 16-07-17
1.8. Directora : Balsamina Rodrguez Rodrguez
1.9. Coordinador : Fran Camargo Rodrguez
1.10. Formador : Teresa Cuadros Collado
1.11. Email : omi_0310@hotmail.com

rea :curriculo Ciclo v


Ao 2017 Tiempo 90 MINUTOS
Tema transversal 1. Autorregulacin.
2. Nobleza.
Ttulo de la sesin - :Conociendo documentos administrativos de una Institucin Educativa
Conocimientos : Conocen Proyecto Educativo Nacional y elaboran un Proyecto Educativo
Regional, Proyecto Educativo Local.
Actitudes Contribuye a establecer la relacin entre el marco orientador, el contexto investigado, las necesidades de
diversificacin y la programacin curricular.

Brinda lineamientos necesarios para la elaboracin de la programacin a largo plazo

II. APRENDIZAJE ESPERADO

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EL RETABLO
El estudiante analizara los documentos administrativos de una Institucin Educativa,

III. SECUENCIA DIDCTICA

PROCESOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS


INICIO - Lecturas seleccionadas, cuadros sinpticos, organizadores grficos.
actitudespermanentes dey evaluacinMotivacin, desarrollo

-Desarrollo e interpretacin de documentacin administrativa con diferentes problemas


Separatas
- Despertar el inters partiendo de diversas realidades usamos el multimedia .
Diapositivas
- Recuperar saberes 20
multimedia
previos
- Estimular el conflicto
cognitivo
DESARROLLO Anlisis e interpretacin de los documentos presentados resolucin de problemas usando la estrategias
asertivas .
- Adquirir informacin Indagan los datos utilizadas y lo detallan en documentos administrativos con supuestas problematicas .
- Aplicar 35 Multimedia
- Transferir lo
aprendido

CIERRE -Elaboracin sus documentos administrativos con datos supuestos asuman un rol de director .
35 Papelotes
- Reflexionar sobre el
Plumones
proceso de
aprendizaje

IV. EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN


Lecturas seleccionadas, cuadros sinpticos, . Identifica generalidades del rea de Matemtica en el - - -Desarrollo e interpretacin de trabajos de
organizadores grficos. razonamiento lgico resolucin de problemas

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nuevo diseo curricular. - y comunicacin matemtica usando el
multimedia .
-Expresa con claridad exposiciones y debates. -
-
-Jerarquiza informacin de documentos. -
- -Organizacin de su portafolio.
- -Pruebas escritas

IX. METODOLOGA El curso se combina exposiciones del profesor con -


anlisis y reflexin profesor-estudiante, a partir de las
lecturas propuestas en clase y actividades prcticas,
utilizando el enfoque metodolgico de instruccin directa.

V. BIBLIOGRAFA
Ministerio de educacin. Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica
Regular. (2009). Lima: Autor.
SephenKemmis (1994). Curriculum. Definiciones e historia del curriculum. Anlisis curricular. Mxico. UPN
Ministerio de Educacin. Marco Curricular Nacional (2014)
Varguillas, C. (2009). Definiciones, concepciones y fundamentos del Currculo.
Escao,J. y Gil De La Serna, M. (1997). Como se aprende y como se ensea. Barcelona. Espaa: Editorial Horsori.
Pimienta Prieto, J. (2012). Estrategias de enseanza aprendizaje: Docencia Universitaria basada en competencias. Mxico: Editorial Pearson.
Parcerisa Aran, A. (1998). Materiales curriculares, como elaborarlos, seleccionarlos y usarlos. Barcelona, Espaa: Ediciones Gra, 3 edicin.
Pimienta Prieto, J. (2007). Metodologa constructivista: Gua para la planeacin docente. Mxico: Editorial Pearson, segunda edicin.

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