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So Paulo
2012
PRISCILLA YU CHEN KASHIWAKURA
So Paulo
2012
FICHA CATALOGRFICA
O presente trabalho prope um plano de negcios para uma empresa startup de intercmbio
de lnguas na Internet, cujo modelo de negcio permite ao usurio ensinar a sua prpria lngua
materna e/ou encontrar outros usurios dispostos a ensinar uma lngua estrangeira de seu
interesse. O documento tem como principal objetivo auxiliar e orientar a gesto interna no
desenvolvimento e inicio da implementao do negcio. Sua elaborao foi baseada em uma
reviso da literatura acerca de plano de negcios e de conceitos correlatos e especficos para
esse tipo de empresa. A partir da bibliografia, o plano da empresa visou detalhar o modelo de
negcio adotado, por meio da elaborao do plano de marketing, do plano operacional-
tecnolgico e do plano financeiro, de modo a definir um conceito economicamente vivel. O
desenvolvimento do trabalho baseou-se em um modelo iterativo, em que as etapas
intermedirias de anlise so validadas com os empreendedores e posteriormente refinadas
para concluso. Pontos fortes do trabalho foi a organizao e aprofundamento das definies
do negcio, como pblico-alvo, mix de marketing e funcionamento da plataforma; o
questionrio realizado com potenciais consumidores; e tambm as anlises quanto indstria,
concorrncia e modelos de receita com o objetivo de viabilizar e tornar o negcio sustentvel.
Para esse ltimo ponto, foram definidos trs diferentes cenrios para tratar as opes
disponveis, e a partir deste calcular o ponto de equilbrio e retorno do investimento. O
trabalho identifica um grande potencial para a empresa em questo, uma vez que se aperfeioa
seu conceito inovador e detalha suas estratgias que conciliam aspectos de marketing,
tecnologias e finanas.
This study proposes a business plan for a startup company for language exchange on the
Internet, whose business model allows the user to teach his mother tongue and / or find others
willing to teach a foreign language of interest. The main objective of the study is to help and
advise management on internal development and early implementation of the business. Its
development was based on a literature review on business plan and related concepts specific
to this type of company. Based on the literature review, the plan aimed to detail the company's
adopted business model, through the development of a marketing plan, an operating plan, and
a technological and financial plan, in order to define an economically feasible concept. The
development was based on an iterative model, in which the intermediate steps of analysis are
validated with the entrepreneurs and then refined to completion. Strengths of the study are the
organization and strengthening of business settings, such as target audience, marketing mix
and operation of the platform; the questionnaire conducted with potential customers; and also
analysis about the industry, competition and revenue models in order to make the business
viable and sustainable. To this last point, three different scenarios were defined to address the
options available and calculate the breakeven point and return on investment. The work
identifies a large potential for the company, since it enhances its innovative concept and
details strategies that combine aspects of marketing, technology and finance.
1 INTRODUO ................................................................................................................ 27
2.5.2 Web2.0................................................................................................................ 54
5 A EMPRESA .................................................................................................................... 74
7 PLANO DE MARKETING.............................................................................................. 79
9.2.4 Causas das incertezas e identificao das foras motrizes ............................... 112
Apndice A: Questionrio realizado para entender as necessidades dos consumidores ........ 134
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1 INTRODUO
O plano de negcios foi desenvolvido para uma empresa nascente, que ainda no est
inserida no mercado. O desenvolvimento de um plano para esse tipo de negcio mais
complicado, principalmente em se tratando de uma startup. So muitas variveis a serem
levadas em considerao e so muitas incertezas ligadas ao negcio.
O presente plano foi desenvolvido para dois empreendedores na Alemanha. Um deles,
Christian, estudante do ltimo ano de Engenharia de Produo eltrica da Universidade de
Karlsruhe (Karlsruhe Institute of Technology) e o segundo Bernhard, fsico cursando
doutorado no Max Planck Institutes em Gttingen.
A empresa a ser aberta tem como objetivo fornecer a oportunidade aos usurios de
aprender, treinar e aprimorar lnguas com um baixo custo. A ideia surgiu em janeiro de 2012,
quando os empreendedores comearam a test-la.
A oportunidade foi identificada ao notar que tanto as universidades quanto o meio
executivo estavam cada vez mais globalizados, fazendo com que a necessidade de aprender
novas lnguas e estar com novas culturas crescesse. O intercmbio entre universidades e entre
as filiais de empresas se tornou mais frequente.
A ideia inicial consistia em possibilitar o tandem de uma forma diferente que fosse
acessvel e fcil de usar pela Internet. O tandem uma prtica comum na Europa e pode ser
descrita como um mtodo de intercmbio de lnguas entre duas pessoas. Idealmente uma
aprende a lngua que a outra fluente. Um exemplo prtico seria: A tem como lngua materna
portugus e sabe um pouco de alemo e gostaria de treinar essa lngua, B por sua vez fala
fluentemente alemo e gostaria de aprender melhor o portugus.
Para desenvolver o negcio, os empreendedores precisavam aprimorar a ideia e faz-la
tornar-se vivel antes de investir intensamente na empresa, por isso queriam desenvolver um
plano de negcios e um modelo de negcios coerente. Atravs de contatos foi descoberto o
interesse comum entre a autora e os empreendedores de realizar um plano de negcios.
Enquanto a ideia era amadurecida, Christian focava em seu trabalho de concluso de
curso, que verifica o impacto de venture capitals e private equity em startups. Dessa forma,
ao abrir sua prpria empresa, fica mais fcil de decidir se ir utilizar venture capitals ou
realizar um emprstimo ou utilizar os recursos dos investidores anjos.
Alm disso, ele ficar encarregado de desenvolver a parte tecnolgica, aps definidas as
principais ferramentas necessrias para o bom funcionamento do stio. Ele poder tentar
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desenvolver sozinho ou contratar funcionrios para essa funo ou ainda terceirizar o servio.
Como grande parte dos recursos tecnolgicos utilizados, como as ferramentas de
videoconferncia e mensagem instantnea so open source e pr programados, no
necessitando de desenvolvimento prprio, o importante conseguir listar as ferramentas
essncias para ento solicitar oramentos com empresas especializadas. E depois optar por
contratar funcionrios ou terceirizar os servios de instalao, integrao e manuteno num
stio elaborado por web designer contratado. Por isso, o foco nesse trabalho em apresentar
como tornar a ideia vivel e como so os diferentes cenrios de um estudo de viabilidade
financeira, e no a programao por trs da plataforma a ser desenvolvida.
No estgio inicial do projeto, quando o plano de negcio foi iniciado, a ideia de
desenvolver um stio para tandem era boa e se mostrava uma oportunidade. Apesar de outros
stios oferecerem servios de aprendizagem de lnguas, nenhum oferecia uma ferramenta
diferenciada e exclusiva para tandem que conseguiu ser bem aceita pelos usurios online.
A ideia era desenvolver uma plataforma que conectasse pessoas e que pudesse combinar
dois usurios de forma que eles pudessem realizar a aprendizagem e aprimoramento da lngua
e da cultura atravs do tandem. O foco seria primeiramente somente em seis lnguas, o ingls,
espanhol, alemo, francs, italiano e portugus. Os usurios dessa plataforma precisariam
satisfazer alguns requisitos:
ter como lngua materna uma dessas seis lnguas,
ter um conhecimento pelo menos bsico em uma outra dessas seis lnguas que
gostaria de aprofundar,
o computador do usurio precisaria aceitar videoconferncias,
e o usurio precisaria ter pelo menos uma hora por semana livre para realizar o
tandem.
lngua materna. Para o teste era preciso formar duplas que se combinassem, onde um falasse
exatamente a lngua que o outro gostaria de aprender e vice-versa, levaram duas semanas
tentando organizar os participantes da melhor forma. Das 90 pessoas, 38 procuraram um
parceiro que falasse ingls fluente para treinar, 18 procuraram o espanhol, 19 o alemo, 9 o
francs, 2 o italiano e 4 o portugus. Dessas 90 pessoas, a lngua materna de 10 era o ingls,
de 51 o espanhol, de 20 o alemo, de 5 o francs, de 2 o italiano e de 2 o portugus.
Dessa forma, eles conseguiram formar 21 pares que realizaram tandem durante um ms
e meio, comeando em maro de 2012. Esse teste no possui uma amostra estatstica, mas
consegue retornar a experincia vivenciada pelos usurios. O teste apresentou resultados que
serviram de aprendizagem para a definio de diretrizes para o desenvolvimento. Com a
resposta fornecida pelos usurios nos testes, verificou-se que:
- Aconteceram menos de um encontro por semana entre os tandems,
- A maioria gostaria de continuar a fazer tandems,
- Em geral, as habilidades na lngua aprendida melhoraram, principalmente na fala e
compreenso,
- Houve intercambio de culturas,
- Um nvel mnimo da lngua que se deseja aprender imprescindvel para o ato de
tandem,
- Problemas tcnicos no foram to relevantes para o aprendizado da lngua,
- Uma maioria esmagadora concorda que o projeto DIGO deve prosseguir.
Ao realizar o teste foram encontradas algumas dificuldades no processo. A primeira
delas foi encontrar pessoas que estivessem interessadas em participar do teste. Isso pode ser
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devido s restries impostas, como ter de reservar pelo menos uma hora por semana durante
um ms para o treino da lngua ou o fato de a pessoa ter de falar uma das seis lnguas
fluentemente e querer aprender uma outra das seis lnguas. Tratavam-se de apenas seis
lnguas, o que j uma restrio, e os participantes precisariam saber pelo menos o bsico da
lngua que queriam aprimorar, para que houvesse conversao e que pudesse ser realizada a
proposta do produto.
Outra dificuldade foi encontrar os pares para os tandems. Mais de 50% dos voluntrios
no puderam participar do teste, pois no foi encontrado um par correspondente. Alm disso,
aconteceu menos de um encontro por semana entre os usurios, o que mostra a dificuldade de
manter um relacionamento peridico entre eles. Isso pode fazer com que se perca a
motivao, a partir do momento que difcil encontrar horrios comuns.
Em geral a pesquisa mostrou que a ideia teria aceitao, mas que precisa ser aprimorada
nos pontos citados anteriormente. Os feedbacks se mostraram positivos, j que a maioria
gostaria de seguir fazendo tandems, que sentiram que houve progresso na aprendizagem e que
houve intercmbio de culturas, inclusive alguns dos pares criados nos testes continuaram se
encontrando ao longo do ano, mesmo aps o termino do teste.
Para o Projeto Digo foi desenvolvido um stio para divulgao da ideia, para verificar se
os usurios da Internet tambm gostariam de participar dos testes iniciais e para que todos
pudessem acompanhar o desenvolvimento do negcio.
O stio com sua devida estrutura j estava sendo desenvolvido, mas no havia um
planejamento de como o projeto se tornaria vivel, no havia um plano de negcios que
poderia servir como informao tanto externa quanto interna e no havia um modelo de
receitas associado ao projeto.
O desafio do plano de negcios , portanto, analisar a oportunidade e a ideia inicial,
verificando se ela necessita ser modificada ou apenas aprimorada e complementada. O plano
de negcios deve no apenas apresentar um negcio vivel, mas um negcio que satisfaa
sobretudo os interesses e anseios dos fundadores.
diretrizes para o negcio, gerenciar de forma mais eficaz e tomar decises mais rpidas,
monitorar o dia-a-dia do negcio e tomar aes corretivas se necessrio, obter os recursos
necessrios interna e externamente, identificar e avaliar as oportunidades, estabelecer uma
comunicao interna eficaz na empresa e convencer o pblico externo.
O presente trabalho estrutura um plano de negcios para o Projeto Digo, que ajudar na
implantao da empresa. Ele relevante no somente pelo entendimento e esclarecimento da
ideia de negcio, mas tambm pela troca de informao e ideias que existe pelo contato de
vises e culturas distintas.
pelos empreendedores no pde analisar aspectos como este da plataforma, uma vez que foi
realizado por Skype. Alm disso, a ideia precisa de um diferencial, que a destaque dos demais
competidores, mas esse diferencial no estava claro. Essas questes devem ser respondidas
durante o desenvolvimento do plano de negcio.
Como j citado, o foco no se far no desenvolvimento tcnico da plataforma. Este
desenvolvimento ficar para um segundo momento, aps serem definidos quem so os
clientes, os segmentos a serem atendidos, aps analisada a concorrncia, mostrado qual ser o
diferencial a ser adotado e qual o modelo de negcios que mais se adqua ao negcio de
acordo com as necessidades dos clientes. Dessa forma, ao desenvolver um plano de negcios
com um modelo de receitas consistente, o Projeto Digo poder ter validado sua viabilidade e
comear efetivamente o negcio.
que deve ser seguido, onde se comea pelo plano de marketing, e enquanto isso, tambm
possvel comear o plano operacional e quando estiverem quase prontos, se inicia o plano
financeiro. necessrio revisar todos os captulos de forma que haja coerncia de informao
entre eles.
Outra forma proposta por Nakagawa (2011), semelhante ao modelo linear comear
pela definio da oportunidade, do produto ou servio e do mercado consumidor para em um
segundo momento definir a empresa e a indstria e concorrncia. Aps definido e analisado
esse mercado, entra-se no planejamento operacional e de marketing e vendas. Depois disso
so definidos os recursos humanos e por fim o plano financeiro.
Ele mostra o plano de negcios como uma pirmide, sugerindo que existem alguns
passos que no podem ser realizados antes de definidos outras partes do plano, deve-se
comear pela base da pirmide para ento subir ao topo dela. O que ele no prev so
iteraes entre os nveis da pirmide.
A composio do presente plano de negcios consiste em trs partes essenciais, sendo
elas: o plano de marketing, o plano operacional- tecnolgico e o plano financeiro. A proposta
de metodologia utilizada neste trabalho primeiramente uma reviso da literatura, que
incluir a literatura de empreendedorismo que engloba os assuntos acerca do plano de
negcios, entretanto a maior contribuio ser de fontes especficas de marketing, operaes,
tecnologias e finanas.
Em um segundo momento ser feita uma mistura dos dois modelos de desenvolvimento
de plano de negcio previamente apresentados, onde haver uma certa hierarquia entre os
planos e tambm uma iterao no desenvolvimento. importante que se comece coletando
dados do mercado, e definies internas empresa, como quais servios sero oferecidos,
aps coletados os dados, pode-se comear o plano de marketing, depois de iniciado,pode-se
partir para o plano operacional, e por fim conclui-se o plano financeiro. As iteraes se
mostram necessrias, inclusive na coleta de dados e informaes. O mercado est em
constante mudana, por isso necessrio estar informado das mudanas, principalmente em
relao s tecnologias e concorrentes, pois ir impactar a ideia de negcio.
vivel, mas tambm faz-lo tornar vivel, essas iteraes entre cada uma das etapas
essencial.
Como descrito na metodologia, o trabalho possui duas principais partes, sendo elas a
reviso bibliogrfica e o plano de negcios. Portanto, aps a presente introduo segue a
reviso bibliogrfica que contm informaes tericas acerca do desenvolvimento do plano de
negcios, marketing, operaes, tecnologias e finanas. Para que dessa forma possa-se seguir
para a principal parte do trabalho: o plano de negcios e seu desenvolvimento.
Os captulos acerca do plano de negcios so iniciados com uma descrio do
desenvolvimento e tambm esclarecendo uma pesquisa feita com 66 potenciais consumidores
do produto, que ser utilizada durante o trabalho. Em seguida, inicia-se a descrio do plano
de negcio propriamente dito.
Quando se trata da estrutura do plano de negcios, no existe um consenso defendido por
todos os autores. No Brasil, o livro mais vendido acerca de plano de negcios o de Dollabela
(2006), que sugere uma estrutura simples, que inclui somente um sumrio executivo, uma
descrio da empresa, o plano de marketing e o plano financeiro. J o livro de Dornellas
(2003) apresenta nove partes. So elas: o sumrio executivo, o conceito do negcio, a equipe
de gesto, mercado e competidores, marketing e vendas, estrutura e operao, anlise
estratgica, plano financeiro, e anexos. Abrams (2003), autor do livro de plano de negcios
mais vendido nos EUA, sugere um planejamento mais detalhado ainda, propondo catorze
captulos: sumrio executivo, descrio do negcio, anlise e tendncias do setor, mercado
alvo, competio, posicionamento estratgico e anlise de risco, plano de marketing e
estratgia de vendas, operaes, plano tecnolgico, gesto e organizao. Envolvimento com
a comunidade e responsabilidade social, desenvolvimento e marcos e plano de sada, finanas,
e apndices. Para o escopo deste trabalho foi decidido por uma estrutura intermediria,
mostrada a seguir.
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2 REVISO BIBLIOGRFICA
2.1 Startup
O modelo Canvas, que uma das formas mais visuais de exibir a forma com que se
cria, entrega e capta valor. (OSTERWALDER; PIGNEUR, 2009) Tal modelo dividido em
nove blocos sendo eles: segmentos de clientes, proposies de valor, canais, relacionamento
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O bloco das atividades chaves descreve as principais funes que a empresa deve exercer
para garantir o funcionamento de seu modelo de negcios. Exemplos so a produo, a
soluo de problemas no caso de consultorias estratgicas e plataforma ou rede para negcios
online.
8. Parcerias chaves
Os parceiros chaves so descritos pelos fornecedores e outros parceiros que sustentam o
modelo de negcios. Segundo Osterwald e Pigneur (2009), existem quatro diferentes tipos de
parceiros: as alianas com no competidores, parceria entre os competidores, joint ventures
para desenvolvimento de novos negcios e relao comprador fornecedor.
9. Estrutura de custos
O ltimo bloco descrito pela estrutura de custos que inclui todos os custos incorridos nos
processos da empresa
Muitas empresas de venture capital e private equity exigem um modelo Canvas para
que a anlise do negcio seja mais rpida e mais simples, exigindo a coerncia entre os
blocos. um modelo atual que utilizado para a avaliao de quais sero os melhores
negcios e ideias que a empresa quer investir.
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2.4.1 Definies
forma que a necessidade assume levando em conta esses aspectos. Os desejos se tornam
demandas ao serem apoiados pelo poder de compra. (KOTLER; ARMSTRONG, 2007)
2. Ofertas de mercado (produtos, servios e experincias):
A oferta de mercado tem como papel sanar as necessidades e os desejos dos clientes.
essencial que os ofertantes tenham em mente a necessidade que se deseja satisfazer e no o
produto que foi fabricado para suprir a necessidade, pois dessa maneira, pode-se esquecer da
possibilidade de haverem produtos substitutos, perdendo uma oportunidade de negcio.
(KOTLER; ARMSTRONG, 2007)
3. Valor e satisfao:
Ao formarem uma expectativa do valor e da satisfao que um produto trar para si, os
clientes possuem uma pr-seleo dos produtos, que auxiliar na deciso de qual deles
escolher. Um problema que os fornecedores muitas vezes lidam de definir o nvel correto
dessa expectativa. Quando se define a expectativa baixa demais, o fornecedor corre o risco de
no conseguir atrair novos clientes, mas por sua vez, consegue satisfazer aqueles que
compram os produtos. Por outro lado se a expectativa for definida alta demais, os
compradores ficaro insatisfeitos, pois o produto ou servio no consegue satisfazer a
expectativa do cliente. (KOTLER; ARMSTRONG, 2007)
4. Trocas e relacionamentos
O marketing baseado na troca que as pessoas fazem para satisfazer suas necessidades
e desejos. Essas trocas levam construo e manuteno de relacionamentos. (KOTLER;
ARMSTRONG, 2007)
5. Mercados
Mercado comumente definido como o conjunto de compradores e vendedores.
Entretanto, os profissionais de marketing no veem os vendedores como parte do mercado
(FERREL; HARTLINE, 2007), eles definem o mercado como o conjunto de compradores e
potenciais compradores de um produto ou servio (KOTLER; ARMSTRONG, 2007).
2.5.2 Web2.0
Lista de participantes online no momento: uma lista que permite a visualizao das
pessoas online naquele momento. Isso ajuda para saber se h a possibilidade de vdeo ou
udio conferencia sem ter de mandar mensagem a cada um dos usurios.
Outro tipo de ferramenta que pode ser utilizado em stios so ferramentas de idioma.
Ferramentas de idioma consistem em dicionrios que fornecem definio de palavras apenas
com um clique, corretor ortogrfico que sugerem a grafia correta de uma palavra de acordo
com a lngua programada, tradutor que pode mostrar a palavra correspondente em outro
idioma, teclado de outras lnguas para que se possa inserir caracteres especficos de uma
lngua como o amplamente utilizado no Brasil e desconhecido em muitos idiomas.
Existem ainda ferramentas que do suporte ao funcionamento do stio. Essas
ferramentas so utilizadas como auxlio e normalmente esto inseridas em diferentes tipos de
plataforma. Eles so descritos brevemente a seguir:
Calendrio: A Ferramenta de Calendrio permite que os membros que utilizam a
plataforma, possam marcar horrio uns com os outros, definindo o escopo da reunio e as
caractersticas da conversao.
Ranking: se trata de uma ferramenta de classificao. H varias maneiras para o
clculo da classificao de um usurio em um stio, muitas vezes esse clculo envolve a nota
atribuda e o nmero de pessoas que atriburam a nota.
Ferramenta de busca: corresponde a uma ferramenta atrelada a um sistema de software
projetado para encontrar informaes na plataforma a partir de palavras chaves nas pginas
em geral ou em campos especficos de pesquisa.
Ferramenta de pagamento: usada para efetuar o pagamento atravs de um stio,
permite o uso de cartes de credito, debito e/ou boletos para pagamentos em bancos.
Upload de fotos: ferramenta que permite colocar fotos no stio. Existem vrios meios
de fazer upload de fotos, pode ser por meio de webcam, tirando a foto pela cmera, por meio
do celular com aplicativos como o Instagram, ou por meio do computador inserindo as fotos
digitais no stio.
Ferramentas de rede social: o termo ferramentas de rede social ser utilizado para
resumir as ferramentas necessrias para a construo da Web 2.0, que foi explicado
anteriormente.
Muitos stios na Internet utilizam servios de personalizao. Em redes Web 2.0, esse
tipo de servio mais do que necessrio. Alguns tipos de servios personalizados so citados
a seguir (MAIER, 2007).
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parte desse tipo de modelo o comrcio misto, o comrcio virtual, o comrcio virtual puro, o
mercantil e o mercantil direto.(FELIPINI, 2003)
Comrcio misto: nesse caso, a Internet apenas utilizada como um meio a mais de
canal de comunicao e distribuio. O comercio misto baseia-se no modelo de negcios
tradicional de instalaes fsicas e seu stio na Internet um apoio para o negcio.
Comrcio virtual: empresas que adotam esse modelo de receita comercializam seus
produtos e servios exclusivamente atravs de seus stios na Internet.
Comrcio virtual puro: se trata da comercializao de produtos ou servios eletrnicos.
O processo do negcio realizado atravs da Internet.
Mercantil: so empresas que comercializam produtos e servios para outras empresas
utilizando a Internet como canal de distribuio e comunicao
Mercantil direto: atravs da Internet, as empresas produtoras de servio conseguem
eliminar total ou parcialmente os intermedirios, vendendo diretamente para o consumidor
final. As empresas que se utilizam desse modelo de negcio, utilizam o mercantil direto.
J o modelo de corretagem so stios que promovem e incentivam as transaes, so
por isso chamados de facilitadores de negcio na Internet. Essa categoria de stio coloca em
contato e aproxima os fornecedores dos compradores. So exemplos desse tipo de negcio o
shopping virtual, leiles online, portal vertical e metamedirios. (FELIPINI, 2003)
Shopping virtual: o shopping virtual agrupa diversas lojas virtuais em um nico stio,
sua receita obtida cobrando uma taxa mensal e comisso sobre as vendas realizadas ou
pagamentos por anncios.
Leiles online: se trata da oferta de produtos, onde os compradores oferecem lances
at que a venda feita para a melhor oferta disponvel. A receita desse tipo de stio obtida
atravs de taxas de cadastramento, comisso sobre a venda. Uma variante de leilo o leilo
reverso, onde os vendedores ofertam o lance e o menor deles vendido para o consumidor.
Portal vertical: o portal vertical integra as empresas de um mesmo setor. Ele incentiva
a realizao de transaes. Duas categorias desse modelo so:
Comunidades de negcios, que permitem fluxo de informao e orientao
especifica para grupos dentro da comunidade como classificados e boletins e
ofertas de emprego.
Agregador de compras, onde os compradores so reunidos para obter maior
volume e melhor preo nas compras.
Metamedirios: So stios que aproximam os clientes dos vendedores de produtos e
servios, so fornecedores intermedirios de informaes, ele renem e oferecem avaliaes
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jornal Folha de So Paulo, nos EUA j possvel adquirir diversos produtos com o Bitcoin,
como livros, roupas, acessrios e produtos eletrnicos. (2011)
Existem ainda moedas criativas, criadas por Gilson Schwartz, que funcionam de
maneira semelhante. A principal diferena que o dinheiro ser criado a partir de aes, que
atribuam valor a educao, cultura, cincia, tecnologia e empreendedorismo. A iniciativa
que ao juntar esse tipo de moeda, o usurio poder trocar por produtos exclusivos que apenas
so obtidos atravs desse tipo de moeda. (USP ONLINE DESTAQUE, 2012)
Esses modelos de moeda virtual ainda esto em um estgio inicial e necessitam de
uma infraestrutura ainda complexa de ser adquirida para evitar as fraudes. Ainda so poucos
estabelecimentos que oferecem a compra por moedas virtuais. Entretanto, quando estiver mais
disseminado, talvez seja uma possibilidade interessante a ser implementada na plataforma
Digo.
7. Implicaes
A deciso a ser analisada estipulada no primeiro passo ser observada em cada
cenrio. Deve-se verificar se a deciso suportada de forma eficiente em todos os cenrios ou
se em apenas alguns deles. A partir dos cenrios analisados deve-se cogitar se existe a
possibilidade de alterar a estratgia de forma a torn-la mais robusta, caso o cenrio de
interesse emita sinais de que ser improvvel de acontecer.
Outra metodologia a ser citada a metodologia de Porter (1999) que se baseia nas
cinco foras de Porter, citada na literatura acerca do plano de marketing. Nessa metodologia,
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na cultura local e podendo aproveitar dicas para uma viagem mais proveitosa. A partir do
momento que os usurios cobram por um espao em suas casas, a empresa pode cobrar uma
porcentagem na transao. Verifica-se que esse negcio cresce sustentavelmente ao contrario
de seu concorrente couchsurfing.org.
Sabendo das experincias de outras startups e dos produtos e servios das concorrentes,
foi possvel se aproximar de uma ideia vivel a ser implementada. No incio, a ideia de
negcio se modificou agressivamente, entretanto, aps essas mudanas, no significou que a
ideia estava pronta e esttica, mas sim, que ela estava mais concreta e precisava de menos
ajustes. A ideia apresentada no modelo de negcio a seguir vivel, mas talvez ainda venha a
ser modificada para adaptar s novas tecnologias e demandas dos consumidores. Para se ter
uma ideia melhor das necessidades dos clientes, foi realizado um questionrio que ser
melhor detalhado no prximo item.
Paralelamente com o aperfeioamento da ideia, foi possvel realizar a pesquisa de
mercado, definir o pblico-alvo, aperfeioar a misso e viso da empresa e definir o mix de
marketing da empresa. Aps definido melhor a ideia de negcio, foi possvel iniciar o plano
operacional e tecnolgico, aprofundando nos detalhes do funcionamento da ideia. Alguns
detalhes do funcionamento tambm modificaram de certa forma o servio a ser oferecido,
fazendo necessrio algumas iteraes com o plano de marketing. Foi verificado tambm que
no apenas um tipo modelo de receitas que poder tornar o negcio vivel, mas alguns
modelos, sendo preciso fazer uma comparao entre esses modelos para que se pudesse
escolher em qual deles investir inicialmente.
interessante ressaltar, que o plano operacional no ser aprofundado. Apesar da
plataforma ser uma questo chave para uma empresa na Internet, a parte operacional
tecnolgica da empresa, ser de responsabilidade dos empreendedores do negcio, podendo
ser desenvolvida pelos funcionrios da empresa ou ser terceirizada. No plano operacional
sero apenas apresentados as ferramentas e contedos que precisam estar presentes para o
bom funcionamento da plataforma, assim como seus fornecedores.
3.1 Questionrio
O questionrio a ser apresentado foi realizado para obter mais ideias ao negcio e para
entender melhor alguns consumidores e potenciais consumidores. Ele foi feito online atravs
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alta. Por outro lado, mostra tambm que h pessoas que realmente se interessam por lnguas e
estariam dispostas a pagar por isso.
Para uma hora de conversao online, h muitas pessoas que no gostariam de pagar
nada, mas tambm existem aquelas que ensinariam mesmo no ganhando remunerao pelo
servio. Foi verificado que as pessoas tendem a cobrar mais pelo servio do que elas
gostariam de pagar, e que a quantia mdia que as pessoas entrevistadas pagariam por uma
hora de conversao gira em torno de USD 11,56 e o que elas cobrariam por uma hora de
aula, USD 19,34. Nesses valores esto inclusos os valores baixos de quem no pagaria nada
para ter uma aula e os valores abusivos das pessoas que no dariam aulas, mas se tivessem de
dar, cobrariam USD 100. Esses valores serviro de base para o clculo das receitas da
plataforma.
A preferncia entre aulas peridicas, aquelas marcadas com antecedncia ou as
espontneas, que podem ser agendadas no momento so praticamente as mesmas. Muitas
pessoas disseram preferir as peridicas e muitas o outro tipo e algumas preferem ambos. Isso
mostra que a plataforma deve fornecer os dois tipos de servio, possibilitando aulas
espontneas, a partir do momento que mostra os participantes online e as aulas agendadas,
que necessitam de um calendrio e conversor de fuso horrio.
Interessante que dos meios de aprendizagem de lnguas, apesar de a maioria ainda
utilizar os meios convencionais como livros e vdeos, a conversao com nativos tambm
muito utilizada. Na escolha de um professor pela Internet, o importante so os comentrios de
outros alunos, o preo, as notas atribudas pelos outros alunos em didtica e a indicao. Isso,
mostra que os usurios da Internet se importam com a reputao dos professores para sua
escolha e para isso dependem da opinio dos outros usurios. Informaes oferecidas pelo
professor como sotaque, reas de conhecimento e foto, so secundrias, mas tambm
consultadas ao escolher um professor. Nota-se com isso, que a mente dos consumidores ainda
funciona de modo a analisar o custo- benefcio do servio, comparando preos e desempenho.
Muitos consumidores se motivam a dar aulas por dinheiro, mas o que mais os motiva
poder aprender em troca. Para eles, conhecer novas culturas e novas pessoas tambm
incentivador. Uma grande parte das pessoas diz que daria aulas pela Internet, mas uma mesma
quantidade diz que no sabe e uma minoria no daria aulas.
Para os consumidores, caractersticas de uma boa plataforma de lnguas so diversas,
como eles no foram informados do funcionamento da plataforma a ser desenvolvida, eles
citaram caractersticas gerais de qualquer plataforma de lnguas que eles conheciam ou como
imaginavam que deveria ser. Foi proposital o fato de no explicar o funcionamento para
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influenciar o mnimo possvel nas respostas dos pesquisados e para poder captar mais ideias.
Tendo em vista o projeto Digo, com o foco em conversao com nativos, as caractersticas-
chaves citadas que se enquadram nesse tipo de plataforma so a usabilidade, interface
intuitiva, a variedade de ferramentas, o nmero de participantes, segurana, rapidez,
simplicidade, praticidade, organizao, ferramentas de avaliao de usurios, ferramentas de
lnguas, motivao por pontuaes como prmios para alunos assduos e formas de medio
da evoluo do aluno na lngua.
Algumas barreiras que eles acham que pode influenciar negativamente o uso da
plataforma so a confiabilidade das pessoas no stio, problemas tcnicos na Internet ou na
plataforma, fuso horrio, segurana, baixa credibilidade na experincia do professor. Esses
fatores precisam ser monitorados, pois so tambm fatores- chave para o funcionamento do
stio. Deve-se atentar ao funcionamento tcnico, na qualidade do mtodo de avaliao de
professores, entre outros. Alm disso, foram feitas algumas sugestes para a plataforma como
no restringir o uso da plataforma ao computador, mas expandir para tablets e celulares. Essa
sugesto boa, mas deve ser mantida para um segundo momento, aps desenvolvida a
plataforma inicial. Mais detalhes sobre o questionrio se encontram no apndice do trabalho.
73
4 SUMRIO EXECUTIVO
O presente plano de negcios foi desenvolvido para a gesto interna de forma a orientar,
organizar e esclarecer as ideias de negcio. Este plano de negcios , portanto, de uso interno,
para que os empreendedores tenham uma maior visibilidade do mercado e do negcio. Ele
tm como objetivos viabilizar o conceito de negcio, orientar o desenvolvimento das
operaes e estratgia, transmitir credibilidade e desenvolver a equipe de gesto.
O negcio a ser aberto uma empresa de lnguas online, em que seu servio principal a
infraestrutura que viabiliza a conversao online entre dois usurios: um interessado em
ensinar sua lngua materna e o outro interessado em aprend-la. Para isso, a plataforma
dotada de um sistema de busca, em que os usurios podem procurar parceiros de conversao.
O auxlio a essa busca o perfil do usurio, que contem informaes sobre ele, e a avaliao
dada pelos usurios anteriores, mostrando assim as habilidades de cada usurio. H tambm a
opo de procurar as pessoas disponveis no momento da procura ou procurar de acordo com
a agenda pessoal, em que cada usurio pode indicar seus horrios livres. Aps a procura, o
usurio pode decidir agendar uma data, ou se for o caso, iniciar uma conversao espontnea,
com outro usurio online no momento. Ambos os usurios precisam estar de acordo para o
incio da conversao. Terminada a conversa, ambos precisam dar uma avaliao, aquele que
ensinou sua lngua materna, avalia a proficincia do outro usurio, enquanto este avalia a
didtica e simpatia do professor, podendo ambos fazerem comentrios por escrito acerca da
conversao.
O plano de negcio inicia-se com uma descrio da empresa, apresentando pontos de seu
planejamento estratgico e como ele se insere no mercado. Feita essa descrio, apresentado
o modelo de negcios, mostrando de forma visual as partes do negcio e em seguida, o plano
de marketing, com questes acerca do mercado, dos consumidores, da concorrncia e do mix
de marketing. O plano operacional e tecnolgico por sua vez descreve sucintamente o
funcionamento da plataforma e as ferramentas necessrias para seu funcionamento. Por fim,
apresentado o plano financeiro, em que so analisados os diferentes modelos de receita, a fim
de escolher a melhor para o foco do investimento.
74
5 A EMPRESA
A empresa em questo pode ser considerada uma startup, uma empresa nascente imersa
em um ambiente de incertezas. Essa empresa recebeu o nome Digo, pelo fato de ser uma
lngua e um povo no leste da frica, alm de significar eu falo em espanhol, portugus,
malts e galego. Seu slogan learn a language - find a friend!, em portugus aprenda uma
lngua e faa um amigo.
Ela tem como misso, ser a longo prazo uma plataforma na Internet para o aprendizado
de lnguas. Para isso, precisa apresentar um modelo de negcios sustentvel desde o incio.
Sua viso que as pessoas de diferentes culturas deveriam se comunicar diretamente umas
com as outras de forma a se enriquecerem em termos de aprimoramento de uma lngua
estrangeira, troca de experincias e conhecimentos, expandindo seus horizontes de
pensamento e experincias. A plataforma visualiza promover um intercambio cultural direto
entre os usurios e dessa forma contribuir para uma conscincia global e um mundo mais
pacfico.
A oportunidade para uma plataforma como a Digo clara: o mundo est se
globalizando cada vez mais intensamente, se faz necessrio viajar a trabalho, possvel viajar
a turismo e mais comum fazer intercmbios entre escolas, universidades e empresas. Hoje
em dia uma lngua estrangeira ainda vista como um diferencial, mas logo ser apenas um
requisito para o mercado de trabalho, como j acontece com o ingls, que obrigatrio para
inscrio em diversas vagas de trabalho. Alm disso, houve nos ltimos dez anos a divulgao
e massificao do uso da Internet. A tendncia que a porcentagem da populao que possui
acesso rede aumente de forma acelerada nos prximos anos, como aconteceu com o uso de
telefones celulares. Esses dois fatores conjuntos: a necessidade por lnguas estrangeiras e a
disseminao da Internet, mostram a oportunidade.
Em especial, o mercado brasileiro considerado um timo polo de investimento
(SEBRAE, 2012), se trata de um pas em desenvolvimento, onde em 2014 ser sediada a copa
do mundo e em 2016 as Olimpadas. Alm disso, h um bnus demogrfico, mostrando que
grande parte da populao est em idade economicamente ativa, o momento de aproveitar a
fora de trabalho no Brasil. Enquanto isso a Europa enfrenta uma crise, em que se faz
necessrio em alguns casos, a imigrao para outros pases a procura de oportunidades, at
nesse caso, lnguas so importantes.
75
6 MODELO DE NEGCIOS
O modelo apresentado segue o modelo Canvas, se trata de uma forma visual de resumir o
negcio proposto. A descrio do modelo de negcio da empresa Digo dividido nos nove
elementos propostos pelo modelo Canvas, que sero descritos a seguir.
3. Canais: O principal canal com o cliente a prpria plataforma. Ela serve de canal de
distribuio de servio, canal de comunicao com os cliente e canal de vendas,
possibilitando o pagamento atravs do stio. Uma outra forma de comunicao ser
atravs de emails e tambm celulares. Alm disso, poder ser feito divulgao atravs
de outros stios.
usurios. A comunidade se baseia em pessoas e possibilita que ela tenha uma rede de
contatos, uma vez que se consiga reter e atrair usurios, a plataforma ser bem
sucedida.
7 PLANO DE MARKETING
7.1.1 Tamanho
Um dos problemas desta estimativa que a parcela exata correspondente apenas pelos
cursos de lnguas no especificada. O IBGE define outros cursos como cursos de lnguas,
cursos de informtica, curso supletivo entre outros. Alm disso, a partir desta anlise, o
consumo movimentado pelas empresas desse tipo de curso no contabilizado.
Para os dados no mundo foi encontrada uma pesquisa realizada pela comisso europeia
em 2008. Segundo ela, em 2008 foram movimentados 8,4 bilhes de euros pela indstria de
lnguas, entretanto esse nmero engloba todo o mercado de lnguas e no somente relacionado
a aprendizagem, leva-se em considerao os setores de traduo, interpretao,
desenvolvimento de ferramentas tecnolgicas de lnguas, globalizao de web stios,
consultoria lingustica, organizao de eventos com requerimentos em mltiplas lnguas, e
tambm o ensino de lnguas. Ela estima que essa quantia est crescendo e que em 2015
chegar a 16,5 bilhes de euros.
7.1.2 Crescimento
- Eventos como a Copa do Mundo 2014 e Olimpadas 2016. Com mais estrangeiros e
maior movimentao do turismo, o comercio que souber atender melhor aos clientes, por
exemplo falando uma lngua estrangeira, tende a oferecer um diferencial para maiores vendas.
- Demanda do mercado de trabalho globalizado. importante no mercado de trabalho
mostrar um diferencial, muitos cargos exigem ingls avanado ou uma outra lngua
estrangeira.
Para o mercado online, os fatores que mais influenciam em seu crescimento no Brasil
so:
- Disseminao da Internet, maior acesso Internet.
- Maior nmero de pessoas que compram na Internet. De 2007 para 2011, o nmero de
compradores pela Internet cresceu em mdia 35%a.a. segundo a e-bit.
se escolha aprender atravs de livros, filmes e cursos em uma escola de lngua e um curso
online, entretanto mais raro encontrar algum que decida realizar cursos em vrias escolas
de lnguas. Isso ocorre pela escassez de dois recursos: tempo e dinheiro.
Podem haver novas formas de ensino a serem abertos, como tambm podem entrar
novos concorrentes para cada tipo de ensino, especificamente no ramo online, a ameaa
forte, por no necessitar de um capital inicial grande, alm de depender muito das ferramentas
e inovaes ofertados pelo stio para o sucesso do negcio.
Caso o modelo de negcio oferecido pelo stio na Internet obter sucesso, haver muitas
empresas querendo ingressar no ramo.
7.1.2 Concorrncia
Dificilmente se encontra uma empresa que opera com o produto que oferece a
possibilidade de realizar o Tandem pela Internet, conversao online com nativos, e quando
oferece apenas este produto, no muito conhecida e no encontraram uma forma sustentvel
de negcio. A concorrncia pode ser vista, portanto, como todas as plataformas e stios de
lnguas na Internet.
A concorrncia no mercado de lnguas online grande e o nmero de concorrentes
muda diariamente. H a facilidade de entrada no mercado, alm disso, so empresas do
mundo inteiro concorrendo entre si. Os stios muitas vezes no oferecem os mesmos servios
e podem at mesmo ser complementares entre si. So formas de aprender atravs de vdeos,
materiais, jogos, professores, podcast, comunidades, ferramentas e aplicativos.
Segundo uma reportagem da Catraca Livre (folha.com) em 20/07/12, existem pelo
menos 101 bons links para se aprender lnguas online.
Muitos deles tentam combinar diferentes formas de ensino de lnguas em um stio. Os
mais completos, que oferecem uma comunidade com quem aprender e diferentes ferramentas,
tendem a ser os mais conhecidos e consequentemente os mais frequentados. Estes, como
existem a mais tempo e comearam a surgir a mais de 5 anos, j conseguiram estabelecer um
bom tamanho de mercado e esto crescendo muito nos ltimos anos.
Os dois maiores stios de lnguas online so: Busuu, Livemocha. Ambos so
comunidades online que oferecem cursos online
O Livemocha uma plataforma de ensino de lnguas que oferece cursos online. Os
produtos oferecidos por ela so cursos de lnguas com os mdulos aprender, reviso,
exerccios de fala e escrita.
Funciona como um stio de relacionamentos como o Facebook. o stio de lnguas mais
utilizado, mas no possibilita a conversao oral entre as pessoas no stio, apenas a escrita
atravs de chats. Essa ferramenta ainda pouco desenvolvida no stio.
O modelo de receita deles funciona por assinatura e atravs de compra de cursos
especficos. H algumas ferramentas e cursos bsicos disponveis gratuitamente, mas por
R$19,95/ms o cliente tem direito a conversao, exerccios de escrita, fala e mais cursos
ilimitados. Outra forma de obter receita atravs da conexo entre professores e alunos.
J o stio Busuu, possibilita o uso de vdeo e microfone para conversao oral e chat
imediato para as pessoas online. Ele sugere temas para discusso e disponibiliza alguns
87
vocabulrios para que seja iniciada a conversa. O modelo de receitas que possui semelhante
ao do Livemocha.
Na tabela a seguir so dadas as caractersticas principais do Busuu e do Livemocha.
Outros concorrentes que devem ser citados so aqueles que possuem o produto tandem
como um dos principais produtos. Dentre os vrios stios disponveis, foram selecionados
seis. Cada um dos stios selecionados est em estgios diferentes e possui um modelo de
negcio diferente.
Os primeiro deles o Teletandem Brasil, que o stio de um projeto entre faculdades e
no possua ferramentas prprias para a conversao online. Alm disso, no possui modelo
de receita, j que vinculado um projeto na universidade.
O totallingua por sua vez, tem como objetivo possibilitar os tandems ao vivo e no
online. Existem vrios outros concorrentes que fornecem servio similar ao totalingua.
Normalmente esses servios so ligados a universidades e aps os usurios fazerem o
cadastro, a adequao de parceiros feita de forma manual, sem um programa de otimizao.
O tandemcity tambm no oferece ferramentas de conversao integradas ao stio. Ele
tem como parceiros cursos de lnguas no pas nativo.
disponibilizar. Sua proposta possibilitar o aprendizado de uma lngua atravs de nativos, que
possuam interesses semelhantes ao do usurio.
O Lingofriends est mais desenvolvido e possui dois principais produtos, no primeiro, os
usurios se comunicam de graa e livremente. J no segundo, existem mentores que so
usurios comuns e ganham para ensinar. O valor ganho estipulado pelo stio atravs do
nmero de horas de aulas dadas. As aulas so ministradas atravs de skype e MSN. Os alunos
so questionados a dar um feedback aps as aulas. Os professores so responsveis pela
divulgao de suas aulas. Essa proposta de negcio tambm semelhante a que se deseja
desenvolver. Entretanto, no possui ferramentas prprias de comunicao.
O ltimo stio a ser descrito o My Language Exchange, que possui vrias ferramentas,
inclusive o de busca de parceiros para a conversao online. Entretanto tambm no possui
ferramenta prpria de conversao.
So dois principais tipos de clientes os quais se deve dar ateno, aqueles que
participaro ativamente da prestao do servio de ensino de lnguas, e o outro que aprender
e aprimorar uma lngua com a ajuda do primeiro. Usurios que ensinam sero aqui
denominados de professores e os que aprendem e treinam uma lngua e sero chamados de
alunos.
As caractersticas do primeiro tipo de cliente uma pessoa que conhece bem sua lngua
materna e que estaria disposto a ensin-la a algum. preciso motivar essas pessoas de
alguma forma, que pode ser atravs de remunerao em dinheiro ou atravs de algo que ele
procure, como estar em contato com diferentes pessoas e culturas, realizao pessoal, entre
outros. Portanto importante saber o que esse tipo de cliente procura ao utilizar a plataforma.
O segundo tipo de cliente aquele que quer aprimorar uma lngua, seja por motivo de
viagem, exigncia do mercado de trabalho ou intercmbio, o objetivo dele aprimorar uma
lngua e estar diretamente em contato com pessoas locais, que podem mostrar um pouco da
cultura local e costumes. O importante para elas, que o stio consiga fornecer transparncia
de informaes acerca dos professores para que eles possam escolher um professor que
encaixe com seu perfil de forma mais assertiva. Portanto um perfil com informaes
relevantes de cada professor e uma ferramenta que permita a busca de professores essencial
para eles.
Os clientes-alvo podem ser descritos, portanto, como pessoas interessadas em
experincias interculturais, que possuam acesso a Internet.
Esses dois tipos de clientes abordados anteriormente, os usurios que sero professores
e os que sero alunos, j uma forma de segmentao. Claramente, eles no podem ser
tratados da mesma maneira. Mesmo sabendo que uma pessoa possa se enquadrar nas duas
categorias de clientes, as ferramentas necessrias para cada funo exercida no stio e o que o
92
usurio procura ao exercer cada papel distinto. Essa ser a segmentao utilizada neste
trabalho.
A segmentao de mercado para uma empresa 2.0 mais complicada devido ao fato de
o usurio ter um novo papel nesses stios. As pessoas tm ao mesmo tempo papel de
influenciar opinies, difundir mensagens e consumir servios e produtos. As relaes de
comunicao passaram de um emissor e muitos receptores para muitos emissores e muitos
receptores. Sendo que cada indivduo exerce influncias diferentes em cada rede social em
que participa. (VALE, 2010)
Isso indica que cada indivduo deve ser tratado de forma diferenciada, por isso a
personalizao das ferramentas no stio importante para que cada usurio adapte a
plataforma ao seu estilo. Exemplos de personalizao so: a lngua em que o stio escrito,
planos de fundo, estilizao do perfil com possibilidade de colocar fotos, entre outros.
Professores Aluno
Idade A partir de 18 anos A partir de 10 anos
Poder aquisitivo Mdio alto, pelo fato de ter Mdio alto, pelo fato de ter
acesso Internet acesso Internet
Conhecimento em lngua Absoluto conhecimento da lngua Nvel bsico da lngua a ser
ensinada (lngua materna) aprimorada
Ferramentas- chave Material instrutivo de como Sistema de busca de
ensinar, pgina de perfil, profissionais, ranking de
ferramentas de conversao e professores, ferramentas de
apoio a lnguas, ferramenta de conversao e apoio a lnguas
pagamento
Motivao para uso do stio Variedade de alunos, pagamento Bons professores, bom
em troca das aulas, bom funcionamento do stio
funcionamento do stio
Fonte: Elaborado pela autora.
viver em outro pas, para os estudos, por motivos pessoais (como famlia, crianas, parceiro) e
outros.
As necessidades dos clientes so um ponto chave para o sucesso de um negcio,
entender o que as pessoas procuram em um stio e porque relevante para que se possa
desenvolver um produto adequado.
7.2.3.1 -Posicionamento
Produto:
Depois de diversas iteraes do plano de negcios, chega-se a uma ideia e conceito final
do negcio: uma plataforma de conversao online em que pessoas ensinam sua lngua
95
Preo:
O preo ser estipulado pelo modelo de receita a ser definido e ser baseado nos
valores que o consumidor est disposto a pagar. Caso o modelo de receita da plataforma for
uma porcentagem na transao feita entre professores e alunos, os professores que estipularo
o preo de uma hora de conversao e o stio cobrar uma porcentagem dessa quantia Nesse
caso o quanto a plataforma ganhar depender do preo estipulado pelos usurios. Por isso,
de interesse do stio que os professores possam cobrar pelo seu servio. importante que se
crie uma plataforma de alto nvel, onde os professores possam cobrar mais pelos seus
96
servios. Caso o modelo de receita seja por assinatura, o valor cobrado ser uma quantia de 10
reais por ms, que um valor que muitos dos usurios estariam dispostos a pagar, baseando-
se na pesquisa feita.
Custos que o consumidor deixaria de ter ao fazer conversao online ao invs de
conversao pessoalmente com seu professor o custo de transporte at o local, custo de
tempo no transporte. E custos adicionais que ele teria ao optar pela conversao na plataforma
seria o uso da Internet, um microfone e uma cmera, que so necessrios para outros servios
online.
Praa:
O servio prestado atravs da Internet. Deve-se ressaltar a importncia de parceiros
que possam divulgar a marca, como as outras redes sociais.
Evidncia fsica:
A aparncia da plataforma o principal ambiente de prestao de servio, deve ser
intuitiva, simptica, agradvel, segura e confivel.
Pessoas:
Pessoas fazem parte do principal ativo da empresa, alm da relao entre professores e
alunos, muito discutida nos itens anteriores, h equipe da empresa por trs da plataforma, que
preza pelo seu bom desempenho e funcionamento.
Para as pessoas externas empresa, bom que haja tanto medidas punitivas quanto
incentivadoras. Estas ltimas so as motivadoras comentadas anteriormente, como a
possibilidade de remunerao ao dar uma aula de conversao ou ganhar pontos de nvel,
mostrando a sua habilidade em uma determinada lngua. Mas tambm necessrio ter
medidas punitivas que regulem os atos no stio, como por exemplo, uma forma de denncia,
que quando ocorrida um determinado numero de vezes, suspende o usurio.
Processo:
O processo pelo qual o usurio comea no cadastro no stio. Ele coloca informaes
como nome, apelido, pais de origem, papel no stio (professor, aluno ou ambos), lngua
materna, lngua(s) que gostaria de aprimorar, faixa de preo de ensino, faixa de preo de
aprendizagem, entre outros.
97
Aps esse procedimento, o aluno poder escolher o professor atravs de uma ferramenta
de busca que filtra as caractersticas das pessoas que dar uma ou mais aulas para ele. O
professor tambm pode escolher alunos e sugerir ser seu professor.
Achado a pessoa correspondente, pode ser feito a reserva do horrio, o qual precisa ser
aprovado para reserva no calendrio no stio. Caso ambos estejam disponveis possvel
realizar a conversao de forma espontnea, no momento em que foram contatados.
As avaliaes seguem logo aps o trmino da conversao. O professor avalia a
fluncia do aluno e o aluno avalia a didtica, simpatia do professor.
Uma explicao mais detalhada ser dada na descrio de funcionamento do stio dentro
do plano operacional e tecnolgico.
98
A proposta deste servio educacional de lnguas pode ser vista tanto como servio ao
consumidor quanto como servio empresarial, j que se lida com dois tipos de cliente, aquele
que ensina a lngua, que tambm pode ser visto como um fornecedor de servios, e o que
treina e aprende a lngua, que o consumidor final. Dessa forma, deve-se atentar aos
requisitos desses dois tipos de clientes.
Ao mesmo tempo que a empresa tem papel de co-criao do servio educacional para
seus clientes que ensinaro lnguas, a plataforma tem o papel de encenar um bom servio
atravs de suas ferramentas e design agradvel e intuitivo. necessrio que seja uma
plataforma de natureza eficaz aqueles que ensinam e memorvel aqueles que aprendem
atravs da plataforma. Alm de precisar lidar com a expectativa de fornecer capacidade e
infraestrutura aos professores e garantir uma parte de sensaes aos alunos
Em uma plataforma que liga duas partes interessadas, tem-se expectativas de ambos os
lados. E o processo do servio depende dos dois tipos de cliente alm da infraestrutura dada
pelo stio.
O modelo de receita ainda est sendo analisado e poder ser feito atravs de cobrana
de uma porcentagem na transao ou de modelo de assinatura ou propaganda e ser melhor
explicado no plano financeiro.
Na plataforma cada usurio possui uma rea pessoal, composta por um perfil, que pode
ser personalizado, um calendrio, um histrico de atividades, uma lista de contatos e uma de
mensagens, onde o usurio pode ver o histrico de mensagens recebidas.
No perfil, o usurio coloca as caractersticas que gostaria que outros usurios
soubessem sobre ele. So informaes como foto, identificao, caractersticas, interesses
como aluno, interesses como professor e calendrio. Inicialmente so essas as principais
informaes apresentadas no perfil, mas dependendo das demandas dos clientes, pode ser
alterada.
Foto
Identificao Nome
Apelido
E-mail
Caractersticas Data de nascimento (de onde calculada a idade)
Pas e cidade de origem,
Pas e cidade em que vive
Lngua materna
Sexo
Profisso
Hobbies
Descrio dada pela pessoa dela mesma
Aps feito o cadastro no stio, o usurio pode usufruir dos servios no stio. Ele poder
falar com outra pessoa no stio que possui interesses semelhantes ao dele e que fala a lngua
que ele gostaria de aprender.
Para encontrar tal pessoa, o usurio utiliza a ferramenta de busca que esta diretamente
associada ao perfil do usurio. A busca poder ser realizada atravs de uma busca rpida, em
que somente preenchido um ou mais termos, que so buscados em todas as palavras nos
perfis dos usurios. Ou poder ser feita atravs de busca avanada, que possui os campos de
identificao por nome, apelido ou email, para caso a pessoa j conhea quem est
procurando; campos com caractersticas como lngua materna, sexo, idade, pais e cidade onde
vive; caractersticas como professor, como faixa de preo, tpicos que domina, ranking; e
horrio disponvel. Na disponibilizao de resultados, o usurio pode escolher a ordem em
que so disponibilizados os resultados: por ranking, por preo, por nmero de alunos que j
teve ou por disponibilidade no momento da busca. O fato da busca estar associada ao perfil da
pessoa, incentiva os usurios a manterem o perfil atualizado.
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Tanto alunos quanto professores podem realizar a procura. Professores tambm podem
sugerir ser professor de certo aluno. Ao encontrar um usurio atravs da busca, possvel
adicionar esse usurio aos contatos. Caso se queria conversar com o contato antes de
adicion-lo tambm possvel. Essa funcionalidade
Caso o usurio escolhido esteja online, a conversao poder se iniciar imediatamente,
caso contrrio, ele poder reservar um dos horrios no calendrio do outro. Tanto professores
quanto alunos podem efetuar a busca e pedir reserva de horrio. Nesse exemplo ser adotado
que quem efetuou a busca foi o aluno. Dessa forma, a aluno que efetuou a busca, ao realizar a
reserva, envia automaticamente uma mensagem ao professor sobre o horrio reservado e pode
confirmar ou recusar o pedido de reserva de horrio.
Quando a conversa for espontnea, e no depender de reserva previa, ou seja, ambos
esto online no momento, inicia-se uma conversao por mensagem instantnea, em que eles
definem as diretrizes da conversa. E quando decidem conversar pela videoconferncia, se
inicia um contador. A janela em que ocorre a conversao possui possibilidade de
conversao por texto, vdeo, dicionrio, corretor ortogrfico, e algumas informaes do perfil
da pessoa. O falante nativo pode ir corrigindo o aluno pela aba de mensagens e ao fim do
tempo estipulado, o aluno pode imprimir sua conversa em PDF. E mesmo que no o fizer
imediatamente, poder fazer mais tarde, pois as conversas ficam gravadas em sua pgina.
Ao fechar a janela de conversao, ser solicitado tanto ao aluno quanto ao professor
para dar feedback da aula. O aluno avaliar pontos como didtica, simpatia, conhecimento da
lngua e conhecimento dos temas que ele se julga conhecer e poder fazer comentrios sobre o
ensino dele, tanto anonimamente como associado ao seu nome. O professor avaliar a
proficincia do aluno na conversao, atribuindo uma nota que varia de bsico a avanado na
lngua que foi falada, alm disso, poder fazer tambm comentrios especficos.
104
8.2 Ferramentas
- Comunicao
Um dos pontos chaves do negcio como possibilitar a comunicao online entre os
usurios. Deve-se entender qual o melhor ou melhores meios para que essa comunicao
seja eficiente, para que se possa tambm determinar a infraestrutura necessria para o suporte
das ferramentas.
Vdeo conferncia ponto- a- ponto (conversao entre somente duas pessoas)
Vdeo conferncia multiponto (entre mais de dois participantes)
udio conferncia
Lista de participantes online no momento
Mensagem instantnea (ICQ, MSN)
Frum
Pgina Wiki
-Apoio lnguas
Se enquadram na categoria de ferramentas de apoio lnguas, todas aquelas
ferramentas fornecidas por empresas relacionadas com o mercado de lnguas estrangeiras.
Dicionrio
Corretor gramatical
Lista de sugestes para inicio de conversao
Tradutor
-Apoio plataforma
Algumas ferramentas precisam ser personalizadas ao se tratar de uma plataforma
social. importante que cada usurio consiga personalizar sua pgina com elementos pessoas
105
e informaes sobre cada pessoa. Quanto mais completo o perfil das pessoas e as informaes
dadas, mais fcil ser para um aluno escolher seu professor. As informaes podem inclusive
se atreladas a uma ferramenta de busca, para auxiliar na procura.
Calendrio
Ranking
Ferramenta de busca
Ferramenta de pagamento
Upload de fotos
Ferramentas de rede social
8.3 Fornecedores
Stios em geral possuem poucos fornecedores, o que o caso dessa plataforma. Sero
chamados de fornecedores os servios terceirizados utilizados pela plataforma para sua
operao mensal. A partir dessa definio esto inclusos em fornecedores o servidor com
hospedagem, a manuteno do stio e o sistema de pagamentos atravs do stio.
De maneira simplificada, o servidor uma mquina que armazena dados e os provedores
de hospedagem utilizam esses servidores para fornecer o servio de hospedagem, que consiste
em um espao em um servidor que pode ser acessado atravs da conexo Internet.
A manuteno do stio feita pelos web designers que programaram o stio, garante que o
stio continue visualmente agradvel. Caso haja adio de fotos com baixa resoluo e outras
mudanas no visual do stio, os web designers conseguem deixar o stio novamente com o
visual desejado.
O design uma das caractersticas chaves do negcio, uma vez que os usurios esto em
constante contato com a interface da plataforma. Os usurios so em geral exigentes quanto
ao visual da plataforma, sua usabilidade, sua navegabilidade, todos temas de responsabilidade
do design da plataforma.
Caso a plataforma necessite de efetuar pagamentos atravs dela necessrio que haja um
fornecedor que garante que as transaes ocorreram efetivamente e que essas transaes
sejam seguras. Para esse tipo de servio, importante que haja o selo de qualidade, pois j foi
comprovado que consumidores tendem a comprar pelo stio quando h o selo.
106
9 PLANO FINANCEIRO
O plano financeiro tem como foco a comparao entre os modelos de receita atravs da
metodologia de cenrios adaptada de Porter, Schwartz e Schoemaker. Para essa comparao
foi necessrio calcular o investimento inicial do negcio, os custos envolvidos e a receita
gerada por cada tipo de modelo de receita.
Este item visa verificar os possveis modelos de receita para o negcio proposto. Como
mostrados anteriormente, se tratam de trs principais tipos de modelos de receita na Internet e
o servio a ser oferecido pela empresa pode utilizar qualquer um dos trs modelos propostos.
Nesse item alm de mostrar as variantes de modelos adaptadas ao servio oferecido, tenta-se
incrementar os modelos de modo a combinar modelos e inovar solues.
Seguindo para o modelo de corretagem, poderia ser utilizado o shopping virtual, onde
cada professor visto como uma empresa. Cada professor tem direito a cobrar o seu valor e a
receita do stio seria obtida cobrando uma taxa mensal, como se fosse uma assinatura dos
professores ou cobrando uma comisso sobre as vendas de seus servios ou ainda atravs de
pagamentos de anunciantes.
O leilo tambm uma forma do modelo de corretagem que plausvel para a
plataforma. Os professores poderiam leiloar seus horrios disponveis e o maior lance
ganharia o servio do professor. Nesse caso, poderia- se tambm cobrar uma taxa mensal ou
cobrar uma porcentagem sobre o valor da venda. Outra possibilidade cobrar pelo cadastro
no stio.
Outro modelo de receita que poderia ser seguido pelo stio o da publicidade. Poderia
fornecer uma mescla entre portais especializados e gratuidade. Seria especializado por
agrupar as pessoas interessadas em lnguas e poderia oferecer servios e informaes gratuitos
de forma a gerar receita com publicidade.
Essas so formas simplificadas de modelo de receita. A seguir os modelos de receitas
so descritos mais profundamente, baseados nestes simplificados, de forma que sejam
adaptados coerentemente com a situao. Os modelos de receitas aqui descritos sero
utilizados na modelagem de cenrios.
explorados no prximo item, onde so descritos os modelos mais viveis e a serem analisados
pela metodologia de cenrios.
Entretanto o modelo de leilo, mesmo sendo um modelo de corretagem fica um pouco
fora da proposta de negcio. Apesar de plausvel, ele no se mostra adequado. A proposta do
negcio, visa a qualidade e a acessibilidade da conversao com nativos para aprendizagem
de lnguas. Ao optar pelo modelo de leilo, apenas os mais altos lances ganhariam, o que nem
sempre o objetivo do professor. Nem todos os professores procuram ganhar dinheiro, mas
estar em contato com pessoas, novas culturas e procuram aprender ao ensinar, aprender novas
vises, aprender a lidar com pessoas de outros pases, aprender os costumes.
O modelo da publicidade pode ser utilizado complementarmente. Dificilmente, o
montante de usurios ser o bastante para se manter somente com usurios. Alm disso, caso
o montante de usurios fosse suficiente, demoraria para pagar o investimento inicial e a
manuteno do stio. Ao ter um pblico especfico, somente aqueles interessados em lnguas e
culturas, pode-se realizar propaganda direcionada de viagens, escolas de lnguas, agencias de
intercambio, entre outros.
Sero mostrados, portanto, trs modelos de receita, nas quais se deve focar e descrever
mais detalhadamente para serem usados nos cenrios. O primeiro deles o de corretagem,
onde se conecta professores e alunos atravs da plataforma cobrando uma porcentagem na
transao. Nesse caso, o usurio que ensina pode cobrar um valor por hora ensinada e recebe
uma avaliao por sua didtica e simpatia.
Ao agendar um horrio com certo professor, o aluno precisa pagar a quantia desejada
por esse professor para que o horrio seja bloqueado aos outros usurios. Na reserva de
horrio, o aluno que efetuou a reserva do horrio do professor, se compromete a pagar 50%
do valor estipulado caso no comparea na aula. Essa regra segue um prazo estipulado pelo
professor, at esse prazo, a multa no cobrada. Por exemplo, o aluno tem at 10 dias antes
da aula para desistir e no pagar pela desistncia. Apesar disso, o professor se compromete
estar na aula no perodo inteiro, pois caso haja atrasos ou faltas, o aluno somente pagar a
quantia devida proporcional aula dada. Caso o professor no comparea na aula, alm do
aluno receber seu dinheiro de volta, o professor ser mal avaliado pelo aluno. Esse modelo
109
pode no futuro adotar a moeda virtual. No interessante que seja adote nesse momento, pois
de difcil implementao e ainda no est amplamente divulgado nos meios digitais.
Entretanto, uma medida que pode se tornar interessante.
Pontos fortes desse modelo de cobrana de taxa na transao que existe um grande
incentivo para que haja professores, que o fato de pagar para eles. Muitas pessoas so
incentivadas pelo dinheiro e se sentiro motivadas a dar aulas, esse modelo seria um
diferencial em relao aos concorrentes. Alm disso, espera-se que o sistema de avaliao seja
levado mais a srio, pois o servio pago por aula, e o preo a ser cobrado depender
intimamente da qualidade das aulas. Os pontos fracos desse modelo a barreira que se cria
toda vez que se efetua a transao de dinheiro, ou seja, toda vez que h uma aula paga. Alm
disso, pases pobres tendero a ensinar mais que pases ricos, pois o que para um uma
quantia alta, para o outro baixa.
O segundo modelo de negcios tambm segue o de corretagem, mas pelo modelo de
assinatura. Ambos professores e alunos pagam para participar dos servios do stio. A ideia
nesse caso, que ambos sejam professores e alunos em determinado momento. Professores
hoje sero alunos amanh e vice-versa. A ideia que os usurios prezem pelo bom
funcionamento do stio, fazendo com que haja um equilbrio de demanda e oferta. Na
pesquisa realizada, foi verificado que nem todos os usurios veem o pagamento como um
incentivo para se dar aulas. Muitas vezes o incentivo maior poder aprender em troca.
Sabendo que dando aula a algum, voc pode receber aulas de outras pessoas, ela j se sente
satisfeita para ensinar.
Vantagens do modelo por assinatura o fato dos usurios pagarem um quantia baixa
todo o ms, isso incentiva o uso do stio aps pago a quantia e o usurio no tem mais que
efetuar transaes pelo stio. E como se deseja fazer com que o usurio permanea cliente por
mais tempo, o pagamento pode ser feito de trs em trs meses, com possibilidade de dbito
automtico. Desvantagens desse modelo podem ser consideradas um menor
comprometimento a horrios, que desenvolver uma tendncia ao uso espontneo, sem
agendamento prvio, desmotivando a avaliao. Outro ponto que o busuu.com possui uma
ferramenta de conversao em seu stio gratuitamente. No possui muitas vantagens
adicionais sobre o servio, alm da avaliao dos usurios ps conversao. O fato de no se
ganhar muitos incentivos para dar aula, o interesse em dar aulas pode cair, desfavorecendo o
crescimento da plataforma.
110
A propaganda pode servir de apoio para as verses anteriores, apesar de ser algo pouco
agradvel ao uso do stio. H stios, como o dict.cc que inclusive oferece a oportunidade de se
pagar para que o usurio usufrua de um design sem propagandas. Caso o usurio no queria
pagar, ele se sujeita a um layout com anncios. Entretanto interessante analisar um cenrio
em que nenhum usurio pague para o uso da ferramenta. Se todos os instrumentos fossem
gratuitos e somente se gerasse receita atravs de anncios.
Por ser uma empresa nascente e os cenrios serem utilizados para o desenvolvimento do
negcio e no especificamente como apoio ao planejamento estratgico, as etapas de anlise
so um pouco distintas das apresentadas nas literaturas. Ser feito uma combinao das etapas
encontradas nas bibliografias para que melhor se adqua ao escopo da criao de cenrios.
As descries dadas pelos autores so para situaes gerais, adaptando as metodologias
adotando os pontos fortes, encontrados na literatura, se chega a uma metodologia adaptada.
O escopo da anlise ser definir como cada modelo de receita deve funcionar para que
a receita e lucro sejam maximizados. O perodo da anlise em curto e mdio prazo para os
prximos dois a cinco anos. Esse perodo foi escolhido, pois entende-se que para o
111
da Internet favorecendo a expanso da cultura de uso da Internet; a maior segurana nas redes
online,
Foras motrizes sociais e econmicos o aumento da renda, dependendo do aumento
no poder de consumo, pessoas podero gastar mais, influenciando o modelo de receita a ser
adotado.
Em relao tecnologia, a disseminao da tecnologia, facilidade de aplicao de uma
certa tecnologia,
Como o escopo dos cenrios avaliar os diferentes modelos de receita propostos, ele
ser uma das variveis adotadas para a gerao de cenrios. Outra varivel ligada a essa
questo que se mostra extremamente incerta em relao aos consumidores a quantidade
deles no futuro. No se consegue estimar quantos usurios sero no futuro. E entende-se que
dependendo do modelo de receita adotado, a quantidade de usurios poder variar, pois o
modelo de receita favorece ou no o uso da plataforma.
terceiro proporcional e USD6.333,00 para o web designer. O custo de trs meses de trabalho
de um programador e de um web designer soma, portanto, USD40.000. Alm disso,
necessrio que haja um analista de sistemas, que ir instalar as ferramentas para a plataforma
e manter o bom funcionamento dela. Um analista custa em torno de R$15.000 por ms,
totalizando um investimento inicial equivalente a R$125.000 para dlar cotado a R$2,00, o
que condizente comparado com o valor cobrado para um stio simples, levando em conta
sua complexidade.
O custo de manuteno dado atravs do custo da manuteno feita pelo web designer
e pelo programador, do custo do monitoramento feito pelo analista de sistema em perodo
integral de trabalho, e a hospedagem cobrada pelo fornecedor do servidor. A hora cobrada
pela assistncia de manuteno em mdia de USD43,75 para o programador e de USD39,60
para o web designer, seguindo os valores apresentados anteriormente. Sero considerados
necessrios os servios de 10 horas mensais de manuteno por parte do web designer e 10
horas mensais do programador. A hospedagem de R$99,90/ ms o valor de seguindo o
plano business da Locaweb. As caractersticas de um servidor no plano business so descritas
na tabela a seguir.
Plano Business
Stios 5 stios
Domnios e subdomnios Ilimitados
Armazenamento e Transferncia Ilimitado
E-mail 50 caixas x 5 GB cada
Bancos de dados 15 x 1 GB (3 por stio)
116
Ambiente Convencional
Outros produtos do pacote: Criador de stios
5 mil e-mails marketing/ms
Loja Virtual e ferramentas para atendimento online
Fonte: http://www.locaweb.com.br, acesso em 2012
Em dlares Em reais
Programador 10 horas de USD43,75 R$875,00
Web designer 10 horas de USD39,60 R$792,00
Analista de sistemas R$15.000
Hospedagem R$99,90
Marketing R$3.000,00
SOMA TOTAL R$19.766,90
Fonte: Elaborado pela autora.
O custo varivel a ser considerado ser o custo de transao mais o custo de marketing.
Nesse modelo, quem arca indiretamente com o custo da transao o professor. Ser cobrado
dele uma taxa que possa cobrir o meio de pagamento e ainda fornecer lucro para o stio, uma
taxa de contribuio para o stio arcar com suas despesas ser de 10% com os 4,99% exigidos
pelo carto, inclusos. O servio oferecido pelo Pagseguro possibilita a transao pelo stio. A
tabela de taxas e tarifas para uma conta empresarial mostrada a seguir. O Pagseguro define a
conta empresarial como uma conta para pessoa jurdica que efetue vendas pela Internet.
117
Dessa tabela conclui-se que o preo cobrado por esse servio de R$0,40 mais 4,99%
do valor da transao. Alm disso, considera-se um custo de 20% do lucro para o marketing,
responsvel pela divulgao da empresa. O custo total pode ser calculado somando os valores
do investimento inicial, do custo de manuteno e do custo varivel. No incio, no ser
investido em marketing, at o ponto de equilbrio, onde se comea a investir mais em
propaganda. Ser feito o clculo dos gastos de marketing dessa maneira, pois caso fosse uma
porcentagem da receita, a comparao com os outros modelos de receita seria mais difcil.
Valor
Investimento inicial R$125.000
Custo mensal R$16.766,90
Custo varivel R$0,40 x + 4,99% y +20%lucro,
onde x=nmero de transaes em um ms e
y=valor total das transaes em um ms
Fonte: Elaborado pela autora.
118
A receita pode ser calculada atravs da cobrana de 10% do montante total pago
atravs da plataforma. Deve se deixar claro ao usurio que desses 10%, R$0,40 mais 4,99%
do valor dado direto ao Pagseguro. Pelo fato do Pagseguro cobrar uma taxa de R$0,40 por
transao, preciso estipular um valor mnimo para a transao atravs da plataforma. Caso o
valor seja menor que R$8,00 e seja cobrado apenas 10% desse valor para a plataforma, ela
no ganhar nada, pois os R$0,80 ganhos so destinados diretamente para o pagamento do
Pagseguro. Ao estipular um valor mnimo como R$10,00, a plataforma acaba recebendo pelo
menos R$0,10 na transao. Existem outros meios de cobrana para que o stio no ganhe
menos que seu custo varivel, como por exemplo estipular que para valores baixos, o valor da
taxa cobrado ser mais alto. Entretanto, para simplificar o clculo ser utilizada uma taxa de
10%. A receita se dar segundo a equao:
O ponto de equilbrio para esse tipo de modelo de receita pode ser obtido igualando a
receita com o custo. O resultado indica o nmero de usurios ativos necessrios para que no
haja prejuzo na operao. Chega-se a um nmero de 3678 usurios ativos. Esse a
quantidade mnima necessria para no ter prejuzo, levando em considerao as premissas
adotadas. A seguir, mostrado o grfico do ponto de equilbrio.
120
tornar negativo, significa que o investimento ter sido retornado. Por exemplo, comea-se
subtraindo o lucro no primeiro ano, caso o valor seja positivo, segue-se para o segundo ano,
onde se subtrai o lucro do segundo ano e assim por diante. Caso a diferena seja negativa,
pode se concluir que o investimento pago naquele perodo de 1 ano. O mesmo pode ser feito
com perodos menores como meses.
Nessa frmula no ser contabilizada a inflao e aumento ou queda do valor do
capital, ser utilizado o valor nominal. Simplificadamente, o lucro pode ser obtido atravs da
diferena entre a receita e o custo. Cada ano apresenta um lucro diferente, dependendo do
volume e valor das transaes. A frmula para o clculo do lucro dado por:
O investimento inicial para todos os modelos de receita devem ser o mesmo, pois
esto relacionados ao custo de desenvolvimento da plataforma. O clculo para o custo de
manuteno ocorrido tambm considerado igual. O que muda o nmero de usurios e
tambm o nmero de transaes ocorridas no stio, alm da forma como calculada a receita.
Na pesquisa foi indicado que 35% no pagariam nada por uma hora de conversao.
Essas pessoas no seriam usurios da plataforma, caso ele cobrasse um valor fixo mensal para
seu uso. Como a plataforma tem como misso integrar culturas, essencial manter o preo
baixo para que mais pessoas tenham a oportunidade de participar da comunidade. Tendo em
122
vista a pesquisa, o valor mais baixo citado para o pagamento da hora de aula foi de USD1,
considerando que o usurio usar mais de uma hora a plataforma, talvez esteja disposto a
pagar mais. O valor baixo mais citado foi de USD5, o equivalente a aproximadamente
R$10,00. Esse ser, portanto, o valor adotado para o preo mensal da plataforma.
Comparando o valor com o preo da concorrncia, se verifica um preo competitivo:
busuu.com cobra R$149,99 anuais, uma mdia de R$12,50 por ms e o livemocha.com cobra
R$159,90 anual, o equivalente a 13,30 por ms. O que pode ser feito para aumentar a receita
oferecer um pacote especial para os usurios dispostos a gastar mais. Seriam pacotes com
acesso exclusivo a algumas ferramentas, de modo a otimizar o uso do stio.
O custo fixo o mesmo do modelo anterior, o custo varivel depende do nmero de
usurios. prefervel que o perodo para pagamento seja maior, usurio pague um trimestre
ao invs de mensalmente pelo custo da transao cobrada pelo Pagseguro. A receita gerada
dada pela mensalidade multiplicada pelo nmero de usurios ativos. As equaes para os
clculos so mostradas a seguir:
9.2.8 Implicaes
deles e apostar os investimentos. A adaptao entre os modelos pode ser feita de forma mais
fcil, pois a infraestrutura necessria a mesma.
127
10 CONCLUSES
O presente plano de negcios teve como objeto de estudo a empresa Digo, uma startup de
intercmbio de lnguas na Internet. Trata-se de um negcio que integra culturas e expande
horizontes ao propor que cada indivduo potencial professor de sua lngua materna e atravs
de contatos cada usurio da plataforma pode encontrar outros dispostos a ensinar uma lngua
estrangeira de seu interesse.
O desenvolvimento desse documento teve como objetivo o aprimoramento da ideia, testar
a viabilidade do conceito de negcio, orientar o desenvolvimento das operaes e estratgia,
transmitir credibilidade e desenvolver a equipe de gesto, de forma a apresentar um conceito
vivel na sua concluso.
Fizeram parte desse plano, o plano de marketing, plano operacional- tecnolgico e o
plano financeiro. Para o desenvolvimento de suas partes foram analisadas literaturas
especficas de cada tema a fim de ter embasamento terico para as anlises e foi realizado um
questionrio de modo que tambm houvesse certo embasamento prtico para as anlises.
No plano de Marketing, foi analisado o mercado, definido os consumidores, analisado a
concorrncia e definido o mix de marketing da empresa. A partir das definies detalhadas e
do benchmark feito a partir das informaes das demais organizaes no mercado, foi
possvel organizar melhor a viso interna da empresa e elaborar diferenciaes competitivas
para a empresa.
No plano operacional tecnolgico foi detalhado o funcionamento da plataforma, tendo
em vista os aspectos de marketing. Alm disso, foram listadas as principais ferramentas e
fornecedores necessrios para o desenvolvimento da plataforma.
No plano financeiro so analisadas os modelos de receita que existem para o mercado
online e analisados de forma a selecionar os modelos aparentemente viveis para esse
negcio. Para a validao dos modelos, foram utilizados cenrios a fim de apresentar as
diferenas financeiras entre eles. Concluindo-se que os trs modelos por cobrana de taxa na
transao, por assinatura e por propaganda, so viveis. Mas os que melhor se adquam ao
negcio tendem a ser o de cobrana de taxa na transao e o de assinatura.
Para os prximos passos ser necessrio o incio do detalhamento dos aspectos
tcnicos da plataforma, assim como a definio da equipe de projeto. Posteriormente, deve-se
testar os modelos de receita, analisando qual delas tem melhor aceitao no mercado. Outro
128
ponto a ser definido como sero arrecadados os recursos financeiros para o negcio,
estipula-se ento se ser utilizada a ajuda de uma venture capital, uma private equity ou uma
incubadora ou se ser utilizado capital dos gestores, de investidores anjos ou de emprstimos.
Os empreendedores devem se informar tambm de aspectos legais da abertura da empresa,
como cdigo de defesa ao consumidor, processo de abertura da empresa, registro da empresa,
contratao de empregados, tributao, taxas e encargos sociais.
Em suma, o trabalho foi de extrema importncia para o entendimento do mercado e
evoluo das ideias de produto, ao passo que houve diversas iteraes entre a autora e o
empreendedor, com o objetivo de se encontrar o modelo mais vivel. Durante o processo de
desenvolvimento do plano de negcios houve aprendizado relevante para a empresa,
aprendizado acerca seu ambiente, seus concorrentes, seus consumidores e seu funcionamento
interno.
129
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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for-public-debut-after-ipo-seals-104-billion-value.html > Acesso em: 30 out. 2012
133
APNDICE
Perguntas da pesquisa
Ol,
Estamos construindo uma plataforma de intercmbio de idiomas. Para entender as
necessidades de nossos clientes, pedimos que voc responda a algumas perguntas sobre a
aprendizagem de lnguas. Suas respostas aqui vo nos ajudar a criar a plataforma online de
intercmbio lnguas com todas as caractersticas que faltam em outros stios. Para completar
esta pesquisa voc vai precisar cerca de apenas cinco minutos.
Dados pessoais
Nome: (opcional)
Pas de origem:
Idade:
Sexo:
Profisso:
Nvel de Escolaridade: (ensino fundamental, ensino mdio, ensino superior incompleto,
ensino superior completo)
e-mail: (opcional)
Lngua materna:
Ingls
Espanhol
Alemo
Francs
Italiano
Portugus
Outro (especificar)
Quais so os stios que voc mais utiliza?
Quais servios online pagos voc utiliza (ex. Amazon, Groupon, Estado,...)?
135
Aprendizado de lnguas
1. Que lnguas voc gostaria de aprender e ainda no possui nenhum conhecimento?
Ingls
Espanhol
Alemo
Francs
Italiano
Portugus
Outro (especificar)
2. Que lnguas voc conhece pelo menos em um nvel bsico que gostaria de aprimorar?
Ingls
Espanhol
Alemo
Francs
Italiano
Portugus
Outro (especificar)
4. Quanto tempo estaria disposto a reservar para treinar lnguas atravs de conversao
online com um nativo?
nada
1 hora por ms
2 horas por ms
1 hora por semana
2 horas por semana
3 horas por semana
Outro (especificar)
136
5. Quanto voc gastou (em dlares) com lnguas no ltimo ano (cursos, livros,...)?
6. At quanto (em dlares) estaria disposto a pagar para ter uma hora de conversao?
7. Caso voc tivesse aulas de conversao pela Internet, voc gostaria de receber aulas
periodicamente ( ex: uma vez por semana) ou espontaneamente (ex. quando tiver
tempo)?
Periodicamente
Espontaneamente
No
No sei
11. Caso fosse dar aulas de treino em sua lngua materna a outra pessoa, quanto cobraria
por hora (em dlares)?
12. Quanto tempo estaria disposto a reservar para dar aulas de treino em sua lngua
materna?
nada
1 hora por ms
2 horas por ms
1 hora por semana
2 horas por semana
3 horas por semana
Outro (especificar)
13. Dinheiro uma forma de te encorajar a dar aulas em sua lngua materna?
Sim
No
Plataforma Online
16. O que voc considera uma barreira para o uso de uma plataforma de conversao para
aprendizado de lnguas?
138
Design do formulrio
O formulrio possui o mesmo design do stio para que a marca fosse associada ao
questionrio. O questionrio foi elaborado nas verses ingls e portugus, e estava disponveis
nos seguintes links respectivamente: http://project-
digo.org/limesurvey/index.php?sid=21262&=Y&lang=pt-BR e http://project-
digo.org/limesurvey/index.php?sid=21262&lang=en
Amostra
As respostas no caracterizam uma amostra estatstica pelo fato de terem sido obtidas um
nmero relativamente pequeno de respostas (apenas 66) e pelo fato de a maioria possurem as
mesmas caractersticas: brasileiros, entre 22 e 25 anos, estudantes.
Foram 54 brasileiros, 7 alemes, 2 chineses, 1 pessoa da Crocia, 1 do Ir e 1 da Espanha.
Dos pesquisados, 43 possuam entre 20 e 24 anos, 18 entre 25 e 29 anos e 5 delas mais de 30
139
Foi verificado que a maioria dos entrevistados utilizam stios pagos na Internet e que
muitos deles utilizam redes sociais, que se inclui na categoria Web 2.0, semelhante a
plataforma a ser criada.
Resultados da pesquisa
Lnguas que os pesquisados conhecem pelo menos em nvel bsico e gostariam de aprimorar:
Grfico 10: Lnguas que os pesquisados conhecem pelo menos em nvel bsico e gostariam de aprimorar.
Fonte: Elaborado pela autora.
Tempo que as pessoas estariam dispostas a reservar para o treino de lnguas com um nativo:
Grfico 12: Tempo que as pessoas estariam dispostas a reservar para o treino de lnguas com um nativo.
Fonte: Elaborado pela autora.
Grfico 13: Tempo que as pessoas estariam dispostas a reservar para ensinar lnguas.
Fonte: Elaborado pela autora.
Grfico 15: Quantia que cada pessoa pagaria para ter uma hora de conversao comparada com a quantia que
cobraria por uma hora de conversao.
Fonte: Elaborado pela autora.
65. No sei.
O que voc considera uma barreira para o uso de uma plataforma de conversao para
aprendizado de lnguas?
1. confiana na qualidade do professor, didtica/experincia dos professores
2. Talvez algumas pessoas possam se avexar com a ideia de ter aula de lnguas com outra
pessoa por um chat.
3. Disciplina do aluno em manter um ritmo organizado de estudo e "tele-presena" nas
aulas.
4. Ceticismo sobre sua eficcia e no disponibilidade de equipadamente adequado para
tal fim.
5. numa plataforma online o compromisso das pessoas tende a se menor que
presencialmente
6. Tempo, confiana, qualidade e adequao do nvel de aprendizado necessrio.
7. Acredito que aprendizado distncia no to efetivo quanto o presencial.
8. Falta de webcam
9. Criar o interesse nos consumidores, por ser um produto novo
10. falta de tempo problemas no computador (necessidade de instalar aplicativos, ou
mesmo a baixa velocidade de conexo Internet)
11. Price
12. Comprometimento compulsrio
13. No ter contato direto com o professor.
14. Falta de contato pessoal, falta de vivncia situacionais (no possvel ir a um barzinho
pela Internet)
15. Tempo (disponibilidade) e fuso horrio
16. Custos
17. Falta de compromisso
18. Dificuldade de explicar pela Internet
19. Preo e m qualidade de ensino.
20. Comprometimento em atender aos horrios de aula/lies estipulados
21. "Burocracia" com e-mails, Obrigatoriedade de ter que entrar de tempos em tempos
(por exemplo, no gostaria de me preocupar com isso enquanto fao uma viagem de 2
152
semanas, nem ter 500 e-mails da plataforma quando voltar) (e "marcar" a viagem na
plataforma tambm no uma opo pra mim)
22. Qualidade da conexo de Internet.
23. someone else might make money with my volounteer work
24. Reduced interaction possibilities between student and teacher. Technical limitations.
The online community tends to become bored very fast-> the learning experience is
different when you sit at home and can do stuff sideby.
25. dificuldade de garantir comprometimento das partes e Fuso horrio
26. - Qualidade da Internet no Brasil (para aulas via skype por exemplo) - Demora um
pouco at ela ter nome e os usurios realmente confiarem nela (tanto pra se
inscreverem pela primeira vez quanto pra fazer pagamentos com carto por exemplo)
27. Confiabilidade.
28. Riscos ligados a segurana
29. Cobrana de mensalidade ou anuidade
30. Caso o preo inicial seja muito alto. Acho que deveria haver um perodo de teste
gratuito, para que eu possa me adaptar ao uso da ferramenta. Alm disso, a adaptao
ao ritmo de aprendizado e disponibilidade do aluno fundamental, para que eu possa
me sentir includo. Tambm faltavam dispositivos para isso, pois o computador
somente pode ser desconfortvel. Mas com os tablets, e smartphones isso deve ficar
mais fcil. Com base nisso, seria interessante que ele seja adaptado para essas
plataformas tambm, com aplicativos em que eu possa seguir meu aprendizado.
31. Dificuldade de conversar com os outros alunos, falta de certificados reconhecidos,
velocidade da Internet pode impactar seriamente na qualidade da vdeo chamada (com
lag, voz robtica e palavras cortadas)
32. Acredito que algumas pessoas no conseguem levar a srio, pois no necessitam ir
para algum lugar, somente ter um computador com Internet. Tambm pelo fato de se
pagar para algum, que voc no conhece, te ensinar uma lngua (esse ltima creio que
est mudando agora que as pessoas esto cada dia mais acostumadas com compras
pela Internet). Como ltimo ponto cito uma barreira no sentido do aprendizado, pois
em qualquer classe de lnguas, os alunos acabam acreditando que 2 aulas de 1-2 horas
por semana o suficiente para aprenderem uma lngua, e no estudam todos os dias, o
que seria o ideal.
33. Distncia fsica.
34. data security
153
35. If the server presented problems or If I couldn't really on it to deliver on the time
scheduled
36. costs and prices set for every interesting offer! no ratings or leads on accessing, how
good or legitimate the platform is. no pronunciations offered for the
vocabularies/examples.
37. Comprometimento dos professores, conexo de Internet e componentes do
computador (ex: web cam e microfone) com requisitos mnimos para ter uma aula,
segurana de dar dados bancrios
38. Some users may be shy and not feel comfortable starting a conversation with unknown
people.
39. The fact that one can use it whenever he wants in contrast to a real-life course and the
lack of control from a teacher
40. As pessoas no conhecerem muito sobre o assunto.
41. the concurrence with other platforms
42. Custo. Interface complicada. Baixa credibilidade no mtodo de ensino
43. Qualidade da Internet Ferramentas de conversao (tipo Skype) ferramenta de
traduo, melhor se tiver reviso com especialista cursos on-line (gramtica)
44. it's not personal.
45. time flexibility
46. A lentido da pgina ao carregar e a horrvel interface grfica. Tambm fcil
acessibilidade do stio(lugares bvios dos icons/tpicos).
47. Technical problems. Lack of time.
48. Mtodo de ensino
49. No sei