1.

Caractersticas del paradigma cognoscitivista reflejados en tu etapa de estudiante (en el

aula, en la prctica docente, en la organizacin de los contenidos etc.)

Hola enumerare mis recuerdos para mejor comprensin:

En el aula.
Cuando iba en la preparatoria tena una maestra de psicologa que cuando daba su clase
primero pegaba en el pizarrn mapas conceptuales acerca del tema del da, hechos en
papel bond que previamente ella haba elaborado en casa, despus solo copibamos la
informacin, daba una breve explicacin y finalmente preguntaba si haba dudas.
En la prctica docente.
Tena una maestra en la secundaria nos imparti la historia de Mxico, pero en especial
me acuerdo de ella porque en un bimestre que tenamos que ver el tema del Porfiriato, y
bueno ella se dio cuenta que era muy tedioso solo estar leyendo el libro y hacer un
cuestionario, as que en esa evaluacin compramos un libro, Mxico Brbaro, el examen
se bas en todo el libro incluso ese di apodias llevar el libro, pero solo dio 60 minutos para
cincuenta preguntas, me agrado mucho esa evaluacin porque el libro realmente era muy
interesante y lo le de principio a fin. Y como lo supone este paradigma nosotros
procesamos la informacin para as al tener una lectura de comprensin y poder recordar
en el momento del examen donde estaban las respuestas.
En la organizacin de los contenidos.
Durante toda mi primaria recuerdo haber comprado un libro adicional a los de texto
gratuito llamado Gua del alumno, ste tena el propsito de reforzar los conocimientos,
contemplaba todas las asignaturas, y se divida por bimestres, la estructura de cada pgina
inclua un resumen del tema, ejercicios sobre ese resumen, ejercicios sobre el libro de
texto y al final de cada mdulo vena una evaluacin bimestral o simulacin examen

2. Compara el paradigma cognoscitivo con el conductista y humanista.

Para poder hacer esta comparacin partiremos de los diferentes elementos que incluyen
el proceso de aprendizaje:
Alumno: Los conductistas lo toman como un ente pasivo que solo recibe informacin sin
participacin alguna, a diferencia del cognoscitivismo y el humanismo donde el estudiante
es activo, y bueno entre estos dos la diferencia se denota en que los cognitivistas ven un
ser capaz de solucionar problemas y en el humanismo no solo se identifica esta capacidad
sino tambin el alumno involucra sus emociones, investiga, es autodidacta, se enriquecen
un poco ms sus conocimientos.
Docente: Para los conductistas ste es considerado un instructor que determina los
objetivos en base a un programa predeterminado y conduce al alumno al logro de estos,
es muy similar al del cognoscitivismo solo que en este el catedrtico tambin tiene que
hacer estrategias didcticas en base a una direccin, en cambio en el humanismo se pide
aprender solo conocimientos tiles relacionados con la vida diaria.
 Modo de enseanza: Es simple los conductistas ofrecen condicionamientos , los
cognoscitivistas dan instrucciones que incluyen materiales didcticos en ambos
paradigmas no se involucran tanto en el proceso y finalmente esos humanistas y su
autoaprendizaje