COMUNICACIN QUINTO GRADO

SESIN DE APREDIZAJE N06

I. TTULO: As qued mi ciudad!

II. DATOS INFORMATIVOS
2.1. REA : Comunicacin
2.2. GRADO Y SECCIN : Quinto A, B y C
2.3. FECHA : 04de mayo
2.4. DURACIN : 90
2.5. UNIDAD : Enfrentamos el impacto del Nio Costero
2.6. DOCENTES : Giovanna Soledad Geldres Urquizo
Martha del Pilar Pozo Alvarez
Hernndo Daz del Ro

III. PROPSITO DE LA SESIN

El propsito de la sesin es que los estudiantes realicen el anlisis denotativo y connotativo de las
imgenes y la identifiquen como otro tipo de texto.

IV. ANTES DE LA SESIN

Qu recursos o materiales se utilizar en
Qu necesitamos hacer antes de la sesin?
esta sesin?
Organizar a los estudiantes en equipos de Papelotes y plumones
cuatro integrantes. Impresos para imagenes

V. PROPSITO DE APRENDIZAJE

REA CURRICULAR: Comunicacin

INSTRUMEN
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEOS TECNICA
TO
Infiere el contenido del
texto a travs de los
Lee diversos textos colores y dimensiones
escritos Infiere e interpreta de las imgenes. Lista de
Observacin
informacin del texto Opina la intencin del Cotejos
autor y el efecto de los
lectores.

ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL (ACTITUDES)
Enfoque
Responsabilidad en el trabajo grupal y participacin activa
Ambiental

VI. SECUENCIA METODOLGICA

PROCESOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS/PROCESOS DIDCTICOS
PEDAGGICOS
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Problematizacin La maestra plantea esta pregunta:
Qu cambios ha sufrido nuestra ciudad despus de este
Propsito y fenmeno?
Inicio organizacin Se apertura el dilogo.
La maestra da a conocer el propsito de la sesin
Motivacin/inters/ El mensaje de las imgenes
incentivo Qu imagen impactara ms en el pblico sobre estos
desastres?
Saberes Previos Con qu propsito se publican las imgenes?
.
ANTES DE LA LECTURA
La maestra da a conocer las indicaciones generales para
analizar la imagen:
Observar con detenimiento
Identificar protagonistas, smbolos.
Identificar actitudes.
Identificar el tema.
Identificar intencin del autor o autores.
Averiguar el contexto.
Explicar la connotacin: Descripcin subjetiva de lo
Gestin y representado
Desarrollo acompaamiento Explicar la denotacin.- Descripcin objetiva de lo
del desarrollo de representado
las competencias DURANTE LA LECTURA

Los estudiantes observan la imagen y realizan la denotacin

correspondiente.
Se apertura el dilogo sobre la imagen-
DESPUS DE LA LECTURA
La maestra plantea estas interrogantes:
Qu tipo de texto es?
Qu ttulo le pondras?
Quin publicara la imagen?
Con qu propsito lo hara?
A qu tipo de texto pertenecer la imagen?
Qu connotacin tiene la imagen?
Qu escribiras sobre la imagen?
Reunidos en equipo dan respuesta a las interrogantes.
La maestra felicita las participaciones
Los estudiantes reflexionan sobre sus procesos de aprendizaje
a partir de las siguientes preguntas de metacognicin : cmo se
Cierre sintieron?qu aprendieron hoy?, cmo lo aprendieron?, ha
Evaluacin
sido importante seguir las pautas y recomendaciones?, en qu
podran mejorar?

_________________________________
V B COORDINADORA ACADMICA
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LISTA DE COTEJO
REA: COMUNICACIN GRADO Y SECCIN: ________ FECHA: ______________

COMPETENCIA: Lee diversos textos escritos

SESIN: As qued mi ciudad

Infiere el Opina la
N contenido intencin
del texto a del autor y OBSERVACIONES
/COMENTARIOS
travs de los el efecto de
Apellidos y Nombres colores y los lectores.
dimensiones
de las
imgenes
SI NO SI NO SI NO
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COMUNICACIN - QUINTO
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DIFERENCIAMOS LOS TEXTOS CONTINUOS DISCONTINUOS
A: TEXTOS CONTINUOS.- Compuesto por oraciones integradas en prrafos, que a su vez pueden formar
parte de secciones, captulos y libros. Los textos continuos se agrupan por su contenido y las intenciones
de sus autores.
B: TEXTOS DISCONTINUOS.- Organizados con una estructura diferente. Se reconoce porque no es lineal
y porque utiliza recursos no verbales ( cuadros , lneas, imgenes)
TEXTOS CONTINUOS

Tipo de texto Intencin comunicativa Caractersticas Ejemplos

continuo

NARRATIVO Relatar hechos o sucesos Relata una serie de Cuento, leyenda,

ocurridos a uno o varios acciones ordenadas novela, noticia, mitos ,
personajes. cronolgicamente, ancdotas, biografas,
abundan los verbos reseas histricas.
EXPOSITIVO Informar, dar a conocer Explica o informa un Textos cientficos,
un tema tema, utiliza un lenguaje monografas
claro, tcnico
especializado.
DESCRIPTIVO Presentar caractersticas, Caracteriza seres, Retrato, caricatura,
cualidades de objetos y situaciones en topografa.
seres,objetos, lugares o el espacio
situaciones
ARGUMENTATIVO Convencer, persuadir, Ofrece justificacin de Artculos de opinin
demostrar, defender una tesis
ideas.
INSTRUCTIVOS Seguir indicacionesPresentar indicaciones Los manuales,
precisas. precisas sobre lo que se reglamentos, recetas,
debe hacer en instrucciones para ir a
determinadas un sitio y guas de
circunstancias. procedimientos.
DOCUMENTARIO/ Normalizar y conservar Poseen una estructura o Partida de nacimiento,
FUNCIONALES informacin. Por ejemplo: formato definido y son de casamiento o
el DNI, las partidas de carcter institucional y defuncin; tambin los
formal. memorando, los oficios
y solicitudes.
PRESCRIPTIVO Determinar Presenta indicaciones Normas
comportamientos que especifican
especficos determinados
comportamientos.
HIPERTEXTO Leer artculos en distinto La informacin est Las enciclopedias, los
orden organizada en bloques diccionarios temtico,
distintos de contenidos el peridico, las
revistas
POTICO Transmitir emociones Utiliza el lenguaje poemas
connotativo del lenguaje
EPISTOLARES Establecer una Utiliza un lenguaje cartas
comunicacin por escrito sencillo y familiar
con un destinatario
ausente
DRAMTICO Ponerse en escena Est escrito para ser Comedia, tragedia,
representado drama
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TEXTOS DISCONTINUOS

TIPO DE TEXTO DISCONTINUO CARACTERSTICAS EJEMPLOS

CUADROS Y GRFICOS Representan datos Cuadros estadsticos

DIAGRAMA Acompaan a los textos Piezas de un aparato
expositivos o prescriptivos Pasos para realizar un proceso
MAPA Muestran las relaciones Mapa de carreteras
geogrficas entre distintos
lugares
FORMULARIOS Registrar datos precisos Solicitud
HOJA INFORMATIVA Proporciona informacin de Lista de precios, catlogos
modo estructurado
CONVOCATORIAS, ANUNCIOS Y Persuadir al lector a que haga Invitaciones, avisos
AFICHES algo
VALE O BONO Da a conocer que es poseedor Facturas, boletas de venta, ticket
de ciertos servicios
CERTIFICADO Requieren de la firma de Certificados de estudios
personas autorizadas y sellos
institucionales
IMGENES Toda imagen representa razones Propagandas
de la realidad o la imaginacin y
se elabora con una diversidad de
finalidades comunicativas.

TEXTOS DISCONTINUOS

TIPO DE TEXTO DISCONTINUO CARACTERSTICAS EJEMPLOS

CUADROS Y GRFICOS Representan datos Cuadros estadsticos

DIAGRAMA Acompaan a los textos Piezas de un aparato
expositivos o prescriptivos Pasos para realizar un proceso
MAPA Muestran las relaciones Mapa de carreteras
geogrficas entre distintos lugares
FORMULARIOS Registrar datos precisos Solicitud
HOJA INFORMATIVA Proporciona informacin de modo Lista de precios, catlogos
estructurado
CONVOCATORIAS, ANUNCIOS Y Persuadir al lector a que haga Invitaciones, avisos
AFICHES algo
VALE O BONO Da a conocer que es poseedor de Facturas, boletas de venta,
ciertos servicios ticket
CERTIFICADO Requieren de la firma de Certificados de estudios
personas autorizadas y sellos
institucionales
IMGENES Toda imagen representa razones Propagandas
de la realidad o la imaginacin y
se elabora con una diversidad de
finalidades comunicativas.
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