AREA: ARTE Y CULTURA

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEO PRECISADO CONTENIDOS

Aprecia de manera critica -Percibe manifestaciones Describe y analiza los -Elementos del arte
manifestaciones artstico artstico culturales. elementos del arte que
culturales -Contextualiza identifica en el entorno y en
manifestaciones artstico- manifestaciones artstico-
culturales culturales, e identifica los
-Reflexiona creativa y medios utilizados. Relaciona
crticamente sobre ideas con mensajes y
manifestaciones artstico- sentimientos. Ejemplos: el
culturales. estudiante describe que
instrumentos se usan en la
msica tradicional peruana
que estn escuchando,
como es el sonido del
tambor, el ritmo constante,
que sonidos le llaman la
atencin, que le hace sentir,
que le hace pensar, entre
otros.
-Investiga el significado de
los smbolos y caractersticas
principales de
manifestaciones artstico-
culturales de diferentes
lugares y tiempos, y
comprende que cumplen
diversos propsitos y
comunican ideas sobre la
cultura en la que fueron

2 .Crea proyectos desde los
lenguajes artsticos. lenguajes del arte.
-Explora y experimenta los
-Combina y busca
-Aplica procesos creativos.
-Evala y comunica sus elementos de los lenguajes
procesos y proyectos.
creados. Ejemplo:
El estudiante investiga las
formas y los propsitos de la
cermica Moche y como los
motivos y diseos usados
representa el carcter de los
personajes o las figuras que
all aparecen.
-Comenta sobre la manera
en que los elementos, los
procesos, los medios y las
tcnicas usadas comunican
ideas, y genera hiptesis
sobre el significado y la
intensin del artista
alternativas para usar
artsticos, medios,
materiales, herramientas,
tcnicas, recursos
tecnolgicos a su alcance,
as como prcticas
tradicionales de su
comunidad, para expresar
de diferentes maneras sus
idas.
-Desarrolla sus ideas a partir
de l observaciones,
experiencias y el trabajo
artstico de otros, y
selecciona elementos y
materiales para componer
una imagen de acuerdo a
sus intenciones. Ejemplo: El
estudiante crea una
interpretacin con base en
un poema que ha ledo.
Experimenta con diversas
fuentes sonoras usando
objetos de su entorno,
decide cuando debe durar
cada sonido y con qu ritmo
lo debe tocar, de acuerdo al
sentimiento que desea
trasmitir.
-Planifica maneras de
presentar sus trabajos para
comunicar sus ideas
efectivamente, donde
asume un rol especifico.
Explica las razones por las
que ha seleccionado medios,
materiales, herramientas y
tcnicas especficas en sus
trabajos y evala con
criterios dados si logro su
propsito.