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Extenso
Reitoria Universitria
1. INTRODUO
O presente relatrio tem como objetivo subsidiar as discusses e debates nas Unidades
Universitrias sobre as possibilidades de creditao das atividades de extenso nos cursos de
graduao da UNESP.
O relatrio apresenta: 1) breve histrico da discusso sobre creditao das aes
extensionistas nas Instituies de Ensino Superior (IES); 2) pressupostos da extenso universitria
que embasam a creditao; 3) relato e resultados das atividades desenvolvidas pela Comisso de
Estudos; 4) encaminhamentos para a discusso do assunto nas Unidades Universitrias (comisses
assessoras, conselhos de curso e comunidade acadmica em geral).
Espera-se que a divulgao deste texto e os resultados das discusses e debates a serem
realizados nas Unidades possam elucidar o cumprimento da Meta 12.7 do Plano Nacional de
Educao (PNE) e contribuir com a elaborao de um documento da comunidade da Unesp, a ser
aprovado pelos rgos colegiados centrais, abordando os princpios, objetivos, possibilidades e
procedimentos para a creditao das aes extensionistas dos estudantes da UNESP nos diferentes
cursos de graduao, at 2024, como previsto no PNE.
2. BREVE HISTRICO
O PNE, documento norteador da Educao Brasileira, nas ltimas dcadas apresenta como
uma das metas para o Ensino Superior a creditao das atividades de extenso universitria,
correspondente a no mnimo 10% dos crditos exigidos para os respectivos cursos de graduao
(Meta 23 do PNE Lei Federal n 10.172/2001 - 2001-2010); Meta 12.7 do PNE - Lei Federal n
13.005/2014 - 2014-2024)
O texto do PNE de 2001-2010 previa o cumprimento da Meta 23, pelas Universidades
Federais, no quadrinio 2001 a 2004. Desde ento, discusses tem sido realizadas para o
cumprimento da mesma, considerando sua implementao, de acordo com diferentes cursos e
realidades das IES no Brasil.
o saber e a cultura por meio do ensino, da pesquisa e da extenso; (...) V - promover atividades de
extenso e de articulao com a comunidade; e Captulo II - Da Organizao, Artigo 3, que
estabelece que a organizao da Unesp obedece s seguintes diretrizes: IV - indissociabilidade
entre ensino, pesquisa e extenso.
Da mesma forma, no Regimento Geral da Extenso Universitria da UNESP (Resoluo Unesp
n 11/2012), define-se que a extenso universitria um processo educativo, cultural e cientfico,
que se articula ao ensino e pesquisa de forma indissocivel, e que viabiliza a relao
transformadora entre a Universidade e a Sociedade (Artigo 1).
O Plano Nacional de Extenso Universitria refora esses princpios, destacando que as aes
de extenso devem reverter em impacto e transformao social, pautadas na interao dialgica, na
interdisciplinaridade e na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso, bem como devem
proporcionar impacto na formao do estudante (FORPREX, 2012)1.
Na Meta 23 do PNE 2001-2010 foi prevista a reserva mnima de dez por cento do total de
crditos exigidos para a graduao no ensino superior do pas, para a atuao dos estudantes em
atividades de extenso (Brasil, 2001 apud Benetti et al., 2015).2
O atual PNE 2014-2024 reafirmou essa meta ao assegurar, no mnimo, 10% (dez por cento)
do total de crditos curriculares exigidos para a graduao em programas e projetos de extenso
universitria, orientando sua ao, prioritariamente, para reas de grande pertinncia social
(Meta 12.7). H, contudo, uma mudana importante na definio das atividades a serem creditadas,
de atividades de extenso, para especificamente programas e projetos de extenso universitria.
Sobre sua aplicao h necessidade de debates quanto ao conceito e como executar a creditao
curricular da extenso universitria.
A este respeito, o Regimento Geral da Extenso Universitria da UNESP define, em seu Artigo
37, que considera-se Programa de Extenso Universitria o conjunto de trabalhos e atividades
que articulam ensino, pesquisa e extenso universitria de carter orgnico institucional, integrados
a programas institucionais direcionados s questes relevantes da sociedade. E no Artigo 23, que
considerado projeto de extenso universitria o conjunto de atividades de carter educativo,
cultural, artstico, cientfico e tecnolgico, que envolva docentes, pesquisadores, discentes (bolsistas
1
FORUM DE PRO-REITORES DE EXTENSO DAS UNIVERSIDADES PBLICAS BRASILEIRAS
(FORPROEX). Poltica Nacional de Extenso Universitria. Manaus, 2012. Disponvel em:
http://www.renex.org.br/documentos/2012-07-13-Politica-Nacional-de-Extensao.pdf
2
BENETTI, P.C.; SOUSA, A.I.; SOUSA, M.H.N. Creditao da Extenso Universitria nos Cursos de Graduao:
Relato de Experincia. Revista Brasileira de Extenso Universitria. v. 6, n. 1, p. 25-32 jan jun. 2015
3
FORUM DE PRO-REITORES DE EXTENSO DAS UNIVERSIDADES PBLICAS BRASILEIRAS
(FORPROEX). 38 Encontro Nacional do FORPROEX. Carta de Joo Pessoa, Joo Pessoa, PB, 2015. Disponvel em:
http://www.renex.org.br.
4
Texto A NOVA REALIDADE DA EXTENSO E O DESAFIO DA CREDITAO, decorrente da Roda de
Conversa realizada na Universidade Federal de Uberlndia, em 26/02/2015.
5
BENETTI, P.C.; SOUSA, A.I.; SOUSA, M.H.N. Creditao da Extenso Universitria nos Cursos de Graduao:
Relato de Experincia. Revista Brasileira de Extenso Universitria. v. 6, n. 1, p. 25-32 jan jun. 2015.
Aps reunio da CCEU, a Comisso se reuniu com a Profa. Ins para esclarecimentos de
dvidas e orientaes gerais sobre o processo de creditao da extenso universitria desenvolvido
nos cursos de graduao da UFRJ.
Considerando os resultados obtidos por meio do questionrio aplicado na UNESP e a
experincia relatada pela Profa. Ins, a Comisso desenvolveu uma terceira ao, junto a algumas
Unidades Universitrias, promovendo reunies com professores coordenadores de curso e
representantes das Comisses Permanentes de Extenso Universitria (CPEUs). Desse modo foram
realizadas reunies em cinco unidades: FAAC/Bauru, FE/Bauru, FC/Bauru (reunio na sede do
CENEPP); FCF/Araraquara; e IB/Botucatu (Curso de Nutrio).
A Comisso buscou ouvir detalhadamente as experincias de creditaao dos cursos e coletar
informaes gerais para subsidiar diretrizes que favoream a anlise da creditao e sua
implementao.
Importante acrescentar que no ms de junho/2015 foram entregues pelo IB/Botucatu,
informaes complementares sobre o Regulamento das Atividades Complementares a serem
cumpridas pelos alunos do Curso de Cincias Biomdicas do Instituto de Biocincias, as quais esto
divididas em duas modalidades: Atividades Acadmico-Cientfico-Culturais (AACC), com 8 crditos
(120 horas) e Atividades Complementares de Iniciao Cientfica, com 10 crditos (150 horas). As
AACC esto divididas em trs categorias: Atividades de Extenso Universitria, Atividades
Cientficas e Atividades Culturais. Em relao s Atividades de Extenso Universitria o aluno
dever cumprir obrigatoriamente 80 horas.
Em sntese, os resultados destas primeiras aes da Comisso indicaram que a maior parte das
atividades de extenso da UNESP so desenvolvidas por meio de Programas, Projetos e Cursos de
Extenso, previstos nos Projetos Poltico Pedaggicos (PPP) dos cursos de graduao e creditados
por meio das atividades complementares; e que necessria e urgente que a discusso seja ampliada
na comunidade acadmica para que a Meta 12.7 do PNE seja debatida, considerando as
especificidades de cada curso e Unidade.
Como resultados dos estudos e das aes desta Comisso, registra-se neste relatrio que:
a Unesp constitui-se como uma das maiores universidades brasileiras a executar atividades
extensionistas, representando papel fundamental no desenvolvimento do interior do estado de
So Paulo, o que est relacionado a sua caracterstica de multicampus e as competncias
construdas no decorrer de sua histria;
necessria a apropriao por toda comunidade acadmica quanto ao passado, presente e
perspectiva de futuro da extenso universitria da UNESP, para ressignificao destas aes
5. SUGESTES DE ENCAMINHAMENTOS
Com base nestes resultados e para fomentar a discusso e debate sobre a creditao da
extenso universitria nos cursos de graduao da Unesp, de acordo com o Plano Nacional de
Educao vigente, a Comisso sugere a realizao das seguintes atividades:
1. Criao de um endereo no site da PROEX, disponibilizando material e links sobre a
temtica (em andamento);
2. Apresentao dos resultados da Comisso de Estudo aos Vice-diretores da UNESP, CPEUs e
Conselhos de Curso, por meio de exposio no Frum de Vice-Diretores e em workshops
direcionados s CPEUs, ou colegiados equivalentes, e Conselhos de Curso para exposio do
tema e planejamento das aes;
3. Levantamento pelas CPEUs, ou colegiados equivalentes, das atividades de extenso
universitria realizadas em cada Unidade Universitria, especialmente das que so
desenvolvidas sem o registro no Sisproex ou Banco de Dados da PROEX;
4. Levantamento pelas Coordenaes de Cursos de propostas que poderiam atender
gradualmente ao PNE (para implementao no curto, mdio e longo prazos), respeitando as
especificidades dos cursos e realidades do campus e comunidade local. Para este
levantamento sugere-se: a) identificar atividades de extenso que so creditadas como
atividades complementares e os crditos correspondem em relao ao total do curso; b)
identificar junto aos docentes quais as disciplinas que j realizam atividades de extenso
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