1- Podemos afirmar que o complexo de dipo o cerne da teoria psicanaltica, pois
este se torna fundamental, por exemplo, estruturao da personalidade, na constituio da prpria identidade e tambm organizao de vida posterior a esse perodo. 2- Pois, a maneira como o sujeito lida com esse complexo de dipo vai repercutir na estrutura de sua personalidade. Por exemplo, em dado momento o menino vai se encontrar em um processo de angstia da castrao, logo o pai desempenha um papel fundamental para lidar com isso, e a me que tem uma caraterstica de mandona, denegrindo a imagem do pai, imputa no menino uma personalidade do perverso. 3- Freud utilizou o Mito de dipo Rei para postular o tpico do complexo de dipo, fazendo uma analogia entre o mito e o contedo que desenvolveu. Fazendo um breve resumo sobre o mito, o rei Laio recebe do orculo uma premolio que o seu filho o matar e se casar com a rainha Jocasta, diante de tal profecia Laio decide abandonar seu filho, entretanto, por obra do destino o agora crescido dipo, sem saber da sua histria, mata o rei e vai at Tebas, vencendo a esfinge e casando-se com Jocasta. Trazendo alguns conceitos do mito completo de dipo e associando com alguns contedos, podemos considerar que: Laio a figura do pai, Jacosta a me, dipo o filho, o Abandono (deixar o filho) a castrao, o Rei de Corntios faz aluso a esse pai simblico, Matar o Pai suprir a lei, enquanto desposar a me significa ter a me para si, Furar os Olhos no ver a castrao, e para finalizar Tornar-se Rei passar dessa fase. 4- Sempre haver aquela figura parental masculina e feminina na criana, sem necessidade de laos consanguneos. Crianas rfs possuem figuras de cuidado e so eles que iro desempenhar esse papel. 5- No caso do menino, ele percebe que existe corpos diferentes (uns com pnis e outros sem), e ento comea a ter medo de perder esse falo, ou seja, se depara com a angstia da castrao, e alm disso lida com uma relao entre o pai e a me, sendo esta a protetora do falo, segundo sua prpria fantasia. Pensa que se o pai no perdeu o falo foi por causa da me que o protegeu e ento comea a desejar a me, querendo-a para si. Tentar parecer com o pai para conquistar a me uma das tticas do menino nessa fase flica, onde se encontra o complexo de dipo. Logo depois esse menino tem medo de perder o falo por causa do pai e ento resolve se reaproximar do pai para aprender uma companheira to boa quanto a sua me. Freud ainda traz que esse momento crucial para a formao de um dos trs grandes grupos da personalidade. 6- Freud sentia vontade de achar o lugar fsico (crebro) dessa pulso para a sua comprovao dentro da linha do somtico, a segunda forma elevar o status da psicanlise para o cientfico atravs da pulso que se presenteia nesse corpo fsico, e o terceiro pensar na pulso como um elemento que transita entre o fsico e o biolgico, provando que ns no somos apenas corpo e emoo e sim uma integrao entre. 7- O conceito se vale da energia (pulso) que transita pelo corpor e que de alguma forma nos coloca em um lugar de desejo. REVER 8- A fonte dessa pulso possivelmente um corpo fsico onde h a pulso que vem a tona, no caso, um rgo do corpo (origem interna), por exemplo. Lembrando que a natureza dessa pulso sempre ser o desejo. 9- O objeto pode ser qualquer coisa e satisfao ela pode ser por prazer parcial e substitutivo ou ainda por prazer moderado. 10- A forma como entendo o lugar que ocupo, ou seja, entender esse lugar. Olhar do outro dirigido a mim, que de alguma forma me faz entender quem eu sou e qual o meu valor. 11- O primrio designa um estado prematuro em que a criana investe toda a libido que possui em si mesmo. A criana est muito voltada para si e ocorre at os 7 anos (fase flica). J o secundrio designa um retorno ao ego da libido retirada dos seus investimentos em si prprio, ento h libido agora volta para outras coisas alm de si prprio, como por exemplo na vida social. quando a criana agora escolhe o lugar em que quer estar. 12- A transferncia se vale de contedos internos do paciente dirigidos ao analista. paradoxo porque a pessoa s entra em anlise quando a transferncia est estabelecida e quando a transferncia negativa (esbarrada) quando projetado no analista um algum que aversivo para ns. 13- Neste caso o analista pode o analista pode ocupar o lugar: suporte da transferncia, objeto da transferncia e emissor da transferncia. 14- Ocupar o lugar de um destinatrio da escuta. 15- A psicanlise no se vale de passar tarefas para casa, pois acredita que ajudar o sujeito a entrar em contato com o inconsciente ajuda o sujeito a se autoanalisar sem a necessidade de passar tarefas para casa. 16- Pois na poca, o lugar de clnica foi criticado. Ento esse fazer (a anlise) foi questionado enquanto a questes inconscientes do analista para o analisando que poderiam prejudicar no processo. 17- Questes inconscientes do analista para o analisando. 18-