PRO IECT DIDACTI C

DATA : 26 ianuarie 2006

CLASA : aVa

LECIA : SFRITUL REPUBLICII ROMANE

TIPUL LECIEI : Mixt

LOCUL DE DESFURARE : Cabinetul de istorie geografie,

STRATEGIA DIDACTIC :
- metode : conversaia, explicaia, demonstraia, expunerea, observaia, problematizarea,

- mijloace de nvmnt : fia de lucru, harta fizic a Europei,

- bibliografie : manualul, H. van Loon, Istoria omenirii, Ed. Venus, Bucureti, 1991

OBIECTIVUL GENERAL : Dobndirea de cunotine referitoare la evenimentele care au determinat sfritul Republicii romane, care s
contribuie la formarea unei imaginii complexe despre Roma republican a secolului I .H.. Dezvoltarea deprinderii de a citii lecturi istorice.

OBIECTIVE OPERAIONALE :
1. prezentarea cauzelor izbucnirii primului rzboi civil i a introducerii dictaturii de ctre L. C. Sulla.
2. cunoaterea frmntrilor sociale din secolul I . H. i a felul n care s-a format primul triumvirat.
3. nelegerea contextului n care a izbucnit cel de-al doilea rzboi civil.
4. cunoaterea motivelor pentru care Cezar a revenit la sistemul dictatorial.
5. prezentarea cauzelor care au condus la formarea celui de-al doilea triumvirat.
6. nelegerea contextului n care a avut loc eliminarea formei de guvernare republicane de la Roma.
7. trezirea interesului pentru lecturi istorice referitoare la aceast perioad din istoria Romei antice.

1
Obiec - Momentele Coninutul Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategia
tivul leciei tiinific didactic
al leciei

1. Momentul - Noteaz absenele. - Conversaia

organizatoric - Pregtete i aranjeaz mijloacele
didactice.

2. Evaluarea. Etapele extinderii Profesorul adreseaz urmtoarele ntrebri: Elevii rspund la ntrebrile profesorului:
Reactualizarea teritoriului roman. - Ce popoare, din peninsula Italic au - Romanii au cucerit, n peninsule Italic,
cunotinelor Rzboaiele punice cucerit romanii? teritoriile locuite de samnii, latini i
anterioare colonia greac Tarant. - Conversaia
- Cum era organizat armata roman ? - Armata roman era organizat n trupe de
infanterie i de cavalerie. Infanteria era
reprezentat de legiuni. Acestea erau - Expunerea
formate din centurii. O legiune numra 4000
de lupttori.
- Care a fost adversarul romanilor n - Adversarul era Cartagina o veche colonie
rzboaiele punice? Localizai pe hart acest fenician din nordul Africii. Elevul arat la
adversar ! hart Cartagina. - Harta istoric

- Care au fost cauzele rzboaielor punice ?
- Care au fost urmrile acestor rzboaie ?
- Artai la hart noile provincii romane
organizate n sec III - II . H. !
2
- Cauzele rzboaielor punice au fost mai
ales de natur economic. Cartagina deinea
supremaia comerului n Marea Mediteran
i avea colonii bogate n pen. Iberic de - Conversaia
unde exploata argint. Au fost i cauze
politice, atunci cnd Cartagina nu a
respectat unele nelegeri realizate cu Roma
privind dreptul de a declana un rzboi.
- Pentru Roma urmrile au fost pozitive
:crete numrului coloniilor Sicilia,
Sardinia, N Africii, Spania , Grecia; se
acapareaz noi terenuri agricole i resurse - Demonstraia
minerale; romanii intr n contact cu
civilizaia elenistic; se intensific
romanizarea.
- Elevii localizeaz pe hart noile provincii
organizate n sec. III II . H.
- Harta istoric
 3.Pregtirea Sfritul - Citete un scurt fragment din manual
noilor cunotine Republicii romane pentru a face introducerea la lecia nou.
Anunarea leciei - Scrie pe tabl titlul leciei.
noi - mparte elevilor fiele de lucru
4. Dobndirea - Profesorul numete un elev care citete un
noilor cunotine - consulatele lui fragment al leciei din manual de la
Marius pag.129.
- Cu ajutorul elevilor completeaz n tabelul
de pe tabl elementele semnificative ale
activitii consulului Caius Marius:
- realizarea reformei militare prin
introducerea soldei,
- ctigarea unor rzboaie mpotriva unor
7 populaii din nordul Italiei cibinii i teutonii
- nu se implic foarte activ n nbuirea
revoltei socilor( locuitori ai peninsulei fr
drept de cetenie )
- Senatul apeleaz la L.C. Sulla care se va
lupta cu Marius n cadrul primului rzboi
civil.
1 - dictatura lui L. - Numete un elev care citete un fragment
C. Sulla al leciei de la pag. 130.
- Cu ajutorul elevilor completeaz rubrica
ce cuprinde evenimentele desfurate ntre
anii 82 79 . H :
1 - Sulla se proclam dictator pe via,
- i lichideaz adversarii prin introducerea
proscripiilor i i mrete averea
- a sporit puterea i numrul senatorilor
- a micorat atribuiile tribunilor i a
Adunrii poporului.
7 - n plin glorie Sulla s-a retras de la
conducerea statului
- primul - Profesorul vorbete elevilor despre
triumvirat rscoala condus de Spartacus din anul 73
3
- Ascult fragmentul citit de profesor.
- Noteaz titlul leciei pe fia de lucru. - Expunerea
- Elevii ascult expunerea profesorului cu - Expunerea
privire la activitatea militar i politic a
consulului Caius Marius i i noteaz pe
fi forma de guvernare din anul 107 .H. de
la Roma i principalele evenimente. - Manualul
- Elevii privesc imaginea lui Caius Marius - Observaia
din manual.
- Fia de lucru
- Elevii descoper forma de guvernare
impus de L.C. Sulla i principalele msuri
luate de acesta pentru a se putea menine la - Conversaia
conducere :
- introducerea proscripiilor
- sporirea puterii Senatului ca rsplat - Manualul
pentru numirea sa n fruntea statului,
- limitarea puterii tribunilor i a Adunrii
poporului. - Observaia
- Elevii completeaz pe fia de lucru
noiunile prezentate
- Elevii observ n manual imaginea lui - Fia de lucru
Sulla i epitaful de pe mormntul su.
- Elevii ascult expunerea profesorului
despre frmntrile sociale din sec. I .H.
 .H. i despre afirmarea pe scena politic a
lui Crassus.
- Numete un elev care citete un fragment
al leciei de la pag. 131
- Cu ajutorul elevilor completeaz rubrica
2 ce cuprinde evenimentele din jurul anului
60 .H.: - Descoperirea
- apare primul triumvirat ( trium = trei, vir - Elevii descoper componena primul
= brbat ) format din trei foti generali triumvirat format din Crassus, Cezar i
Crassus, Pompeius i Cezar Pompeius
- cei trei i mpart teritoriile stpnite de
3 romani astfel: - Observaia
- Cezar nordul Italiei, sudul Franei
( Galia ) i Dalmaia ( Iliria )
- Pompeius Spania
- Crassus Asia - Elevii observ la hart provinciile romane
- Profesorul prezint la hart zonele pe care le administrau membrii primului - Harta istoric
administrate de cei teri generali triumvirat
- Amintete faptul c au fost abrogate legile
7 date de Sulla, au fost redat puterea
tribunilor, iar dreptul de judecat a fost - Fia de lucru
mprit ntre senatori, cavaleri i plebeii - Completeaz pe fia de lucru informaiile
bogai referitoare la forma de conducerea i la
- Profesorul puncteaz faptul c Cezar a evenimentele politice din perioada primului
cucerit Galia pe care a transformat-o n triumvirat - Manualul
provincie roman.
- Prezint elevilor modul n care s-a ajuns la
al doilea rzboi civil prin moartea lui
Crassus i preluarea puterii de consul de - Elevii cunosc nfiarea lui Cezar cu
ctre Pompeius. Cezar a reuit s nving ajutorul imaginii din manual
trupele lui Pompeius. - Conversaia

- dictatura lui - Numete un elev care citete un fragment

Cezar al leciei de la pag. 133
4 - Cu ajutorul elevilor completeaz rubrica
din tabel ce corespunde perioadei de timp - Elevii descoper noua form de guvernare
cuprins ntre 48 44 .H. instituit de Cezar : - Fia de lucru
- Cezar a primit din partea Senatului o serie - primete numeroase funcii dictator pe
de funcii dictator pe via, comandant via, printe al patriei, mare preot,
suprem al armatei, mare preot, princeps comandantul suprem al armatei,
4
 senatus i printe al patriei. - reorganizeaz armata
- Se revenea la sistemul de guvernare - reorganizeaz administraia provinciilor - Observaia
dictatorial romane.
- Cezar a luat o serie de msuri menite ai - Completeaz n fia de lucru informaiile
ntri puterea : a reorganizat armata i a referitoare la perioada de guvernare a lui
mbuntit organizarea administrativ a Cezar.
7 provinciilor.
- n cinstea lui s-a construit un for la Roma. - Manualul
Luna a aptea a anului a primit numele lui.
- Explic termenul for pia public - Elevii observ imaginea de la pag. 133 din
similar cu agora de la greci manual unde este prezentat forul lui Cezar
- Dorea s extind graniele imperiului pn de la Roma.
la Indus ca i Alexandru Macedon.
- Adversarii si politici l-au asasinat n - Descoperirea
Senat, cu 23 de lovituri de pumnal.

- al doilea - Profesorul numete un elev care s - Manualul

5 triumvirat citeasc un fragment al leciei de la pag. 134
- Cu ajutorul elevilor completeaz rubrica
din tabel ce corespunde anului 43 .H.
6 - Se formeaz un al doilea triumvirat
Marcus Antonius, Lepidus i Octavianus
motenitorul lui Cezar.
- Cei trei au primit puteri excepionale,
7 printr-o lege, pe o perioad de 5 ani
- Se reintroduc proscripiile ce produc
numeroase victime - oratorul Cicero
- Izbucnesc rzboaie civile ntre triumviri,
Octavianus reuind s-i nlture pe ceilali
doi i devine singurul conductor.
- Se sfrea forma de guvernare republican
deoarece Octavianus a concentrat n minile
sale toate funciile de conducere ale statului.
- Elevii descoper cum s-a format al doilea
triumvirat i care au fost membrii si
Antonius, Lepidus, Octavianus.
- Conversaia
- Elevii descoper faptul c cei trei au fost
numii printr-o lege i aveau puteri
excepionale pentru 5 ani.
- Elevii i noteaz pe fia de lucru
informaiile cu privire la motivele care au
determinat destrmarea celui de-al
triumvirat.

5. Fixarea Profesorul adreseaz cteva ntrebri: - Elevii rspund la ntrebrile profesorului - Conversaia
cunotinelor - Ce este un triumvirat ? pe baza cunotinelor acumulate n lecia de
- Cum definii termenul de rzboi civil ! zi.
- La ce au folosit proscripiile ?

5
6. Tema pentru - Colorai cu culori diferite provinciile - Elevii i noteaz n caiete tema pentru - Conversaia
acas administrate de membrii primului acas.
triumvirat.