UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

INSTITUTO DE CAPACITACIN PROFESIONAL Y EMPRESARIAL

(INCAPRE)

DIPLOMADO DE HABILITACIN DOCENTE

Asignatura:
Tecnologa de la Informacin aplicada a la educacin

Tema:
Mapa conceptual acerca de las principales lneas y planes de desarrollo de
innovacin educativa con las TIC que se ejecutan en el pas.

Facilitador:
Juan Francisco Azcona Reyes, M.A.

Participante:

Lissette Carolina Prez Batista

Grupo:
073
 Introduccin

Debido a las demandas de un mundo de cambio y una sociedad globalizada se

hace necesario el surgimiento de planes de desarrollo de innovacin educativa
con las TIC para el avance de la formacin educativa en el pas.

Dado estas razones el gobierno ha implementado una serie de formas de

desarrollo educativo para as mejorar el sistema dominicano, un excelente
ejemplo es la implementacin de la tecnologa de la informacin y la
comunicacin TIC.

La incorporacin de la TIC en el sector educativo toma cada vez ms

importancia como parte de los procesos de innovacin del sistema educativo.
En este sentido el profesorado constituye un elemento clave para la
implementacin exitosa de estos proyectos. En donde el profesorado ya se
conoce como un facilitador del aprendizaje y no como un proveedor de
conocimientos.

El Ministerio de Educacin de la Repblica Dominicana (MINERD) a travs de

la Poltica y Estrategia de Intervencin Educativa con TIC, resalta el impacto
positivo de las diferentes iniciativas TIC implementadas en los centros
educativos de la Repblica Dominicana.
Las principales lneas y planes de desarrollo
de innovacin educativa con las TIC que se
ejecutan en el pas.
Estamos frente a un cambio Pedaggico que est basado en las competencias
bsicas y en el aprendizaje potencial del alumno. Se cree que la TIC es un
grandioso instrumento que facilita que los alumnos fomenten el aprendizaje
potencial.

La TIC es la tecnologa aplicada a la enseanza tanto del alumno como del

docente, acorde a los nuevos estndares del mtodo enseanza-aprendizaje.

Todo este proceso nos lleva a un cambio metodolgico, donde las TIC ocupan
un lugar importante como herramienta para el aprendizaje en el trabajo diario,
no solo en las aulas de ordenadores sino en todos los espacios educativos y en
todas las reas de conocimiento.

La incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las

aulas de los centros educativos, es una medida necesaria y urgente que est
llevando sin duda a una mejora significativa en el proceso de aprendizaje y
enseanza.

Dado esta necesidad de incorporacin de nuevas tecnologas se han creado

lneas y planes de desarrollo de innovacin educativa con las TIC en el pas,
entendiendo como innovacin educativa la aplicacin de una idea que produce
cambio planificado en procesos, servicios o productos que generan mejora en
los objetivos formativos.

A continuacin se muestra cronolgicamente cuales son estos planes de

desarrollo de la innovacin educativa con las TIC:
 Principales lneas y planes de desarrollo de
innovacin educativa con las TIC que se
ejecutan en el pas.

Antecedentes de insercin de las TIC

en Rep. Dom.

1996 1998 1999 2000 2001 2004

Creacin Inicio Proyecto Instalacin de 5 Proyecto aulas Implementacin
departamento de VSAT aulas de virtuales para la programa
informtica videoconferencias enseanza (AVE) (COMPUMAESTRO
Elevacin de Inicio proyectos
departamento (DIE) innovadores
a (DGIE)
Programa de informtica Rincones Creacin oficina
educativa (PIE) tecnolgicos presidencial de
Carrito de laptop tecnologas de la
Pizarras digitales informacin y
Kit multimedia comunicacin

Programas hasta
2013

Infraestructura Capacitacin en el Produccin de Portal educativo Plataforma de Plataforma

tecnolgica y uso de las TIC recursos didcticos EDUCANDO aprendizaje MOODLE
conectividad digitales (E-learning)

Planes actuales de desarrollo de innovacin educativa

con las TIC 2016-2020
Programa banda Programa de Estrategia STEM Clubes TIC Quisqueya en TIC
ancha rural integracin multimedia (E-estrategy)
(PIM-APRENDE)
Programa de Plan de creacin de Sostenibilidad Campamentos de
SCRATCH Clubes de robtica
excelencia acadmica recursos didcticos (E-sustainability) verano TIC
digitales (RDD)
Programa de robtica Proyecto de Robtica con lego Diplomado en Aulas especiales para Red nacional de
educativa laboratorio de tecnologa como maestros y maestras facilitadores
informtica nivel instrumento
 Conclusin

Nuestra sociedad requiere personas capacitadas para desempearse en su

trabajo y a la vez con la competencia requerida para facilitar el aprendizaje y
los conocimientos.

Las TIC no solamente estn transformando a profundidad el significado de la

educacin sino que adems se han constituido en las mejores herramientas
para adaptarse a los cambios.

Como proceso de adaptacin a las necesidades de la sociedad actual, las

instituciones de educacin se han flexibilizado y desarrollado vas de
integracin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los
procesos de formacin. Paralelamente es necesario aplicar una nueva
concepcin de los alumnos-usuarios, as como cambios de rol en los profesores
y cambios administrativos en relacin con los sistemas de comunicacin y con
el diseo y la distribucin de la enseanza.

Las instituciones de educacin han experimentado un cambio de cierta

importancia en el conjunto del sistema educativo de la sociedad actual:
desplazamiento de los procesos de formacin desde los entornos
convencionales hacia otros mbitos ms importantes.
 Referencias Bibliogrficas

Menndez, Maripily. (Mayo, 2013). La robtica como estrategia educativa.

Santo Domingo. Obtenido de : http://www.listindiario.com

Matas, Cristian. (Julio, 2013). Poltica y Estrategia de Intervencin

Educativa con las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
Repblica Dominicana. Obtenido de http://www.educando.edu.do

Lora, Isabel. (Noviembre, 2104). 1er. Seminario de Innovacin Educativa y

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http://www.educando.edu.do.

(Agosto, 2015).AGENDA DIGITAL Repblica Dominicana 2016-2020.

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Concepcin, Jos Luis. (Junio, 2016). Tecnologas de la Informacin y la

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(Marzo, 2017). Principales proyectos de la Tic. Repblica Dominicana.

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