4

DESEMPEO CONTINUADO

Alumno: _______________________________
Nivel y horario: _______________________________
Profesor: _______________________________

Instrucciones:
Marca los espacios que correspondan al desempeo del alumno: A = Alumno / P = Profesor

0.2 0.4 0.6 0.8 1.0

TOTAL
A P A P A P A P A P
1. El alumno puede realizar las tareas pedidas?
Comprende y se expresa de manera eficiente?

2. El alumno usa adecuadamente las estructuras

Produccin
gramaticales aprendidas? Usa el vocabulario
oral
aprendido para comunicarse con adecuacin?
MITAD

3. La pronunciacin del alumno es clara? Los

dems pueden comprenderlo?

4. El alumno puede redactar textos de acuerdo

con las tareas pedidas y usando los contenidos
trabajados?
Produccin
escrita
5. El alumno puede usar los contenidos
estudiados (estructuras, vocabulario, etc.) para
producir textos escritos adecuadamente?
/5.0

0.2 0.4 0.6 0.8 1.0

TOTAL
A P A P A P A P A P
1. El alumno puede realizar las tareas pedidas?
Comprende y se expresa de manera eficiente?

2. El alumno usa adecuadamente las estructuras

Produccin
gramaticales aprendidas? Usa el vocabulario
oral
aprendido para comunicarse con adecuacin?
FINAL

3. La pronunciacin del alumno es clara? Los

dems pueden comprenderlo?

4. El alumno puede redactar textos de acuerdo

con las tareas pedidas y usando los contenidos
trabajados?
Produccin
escrita
5. El alumno puede usar los contenidos
estudiados (estructuras, vocabulario, etc.) para
producir textos escritos adecuadamente?
/5.0
 HOJA DE EVALUACIN

4
ORAL FINAL

Alumno: ______________________________
Nivel: ______________________________
Profesor: ______________________________
Das y horarios: ______________________________

TAREAS 1 Y 2 0.0 2.0 4.0 6.0

ADECUACIN COMUNICATIVA
En qu medida el alumno realiza el objetivo comunicativo propuesto en la tarea?
En qu medida el alumno usa el registro adecuado para la situacin?

ADECUACIN GRAMATICAL
En qu medida el alumno usa correctamente las estructuras gramaticales
aprendidas en este nivel? Las estructuras estn adecuadas con la situacin
propuesta?

ADECUACIN LXICA
En qu medida el alumno usa el vocabulario aprendido en este nivel? El
vocabulario es adecuado con la situacin propuesta?

PRONUNCIACIN Y ENTONACIN
En qu medida su pronunciacin es clara y comprensible y su entonacin
expresiva?

FLUIDEZ
En qu medida se expresa mediante un discurso continuo y con pocas pausas?

Total: ......................./30