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DATOS INFORMATIVOS:
Institucin educativa : Jorge Basadre Grhomann
Director : Freddy Castro Lujan
Docente : Lic. Paula Fiorella Lino De La Cruz
Grado y seccin : 4 G
Fecha de aplicacin : 14 de marzo del 2017
TITULO DE LA SESIN:
PROPSITOS DE LA SESIN:
COMPETENCIAS Y
DESEMPEOS
CAPACIDADES
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS: Infiere informacin anticipando el contenido del texto,
Obtiene informacin del texto escrito. a partir del ttulo y deduciendo caractersticas de
Infiere e interpreta informacin del texto personajes y lugares, a partir de informacin explcita e
escrito. implcita del texto.
Durante el dialogo
Se Indica a todos que lean el primer prrafo. Inicia la lectura en voz alta, mientras ellos siguen el
texto con la mirada. A medida que avanza la lectura, se detiene para realizar algunas preguntas:
qu ocurre con el nio?, cmo se senta?, por qu?
Se contina con la lectura del segundo prrafo y formulan otras preguntas que ayuden a localizar
y deducir informacin relevante: Qu trajo la atencin del nios?, Por qu?, pudo acercarse a
DESARROLLO los nios? Por qu?
Se prosigue haciendo nfasis en cada prrafo y formulando ms preguntas: Qu sorprendi al
nio al llegar a su destino?, qu hizo? Qu rasgos tena la nia?, De donde eran los nios que
Jos conoci? Despus de leer todo el cuento, se les brinda unos minutos para que dialoguen con
sus compaeros sobre la historia.
Despus de dilogo:
Se dialoga con los estudiantes sobre las ideas iniciales que tenan acerca del cuento. Observamos
juntos las anotaciones del cuadro y se les pide que las comparen con lo que han escuchado y
ledo. Se les pregunta si piensan lo mismo que dijeron antes de leer y en qu se acercaron a la
informacin que brinda el texto.
Recuerdan quines son los personajes del cuento, que atrajo la atencin de los nios, que rasgos
tenan los nios que conoci Jos, de donde venan, etc. Todo esto los ayudar a localizar
informacin que est explcita en el texto.
Haz esta consulta: Qu sucedi primero? Para responder, permite que los estudiantes vuelvan a
leer el primer prrafo del texto, concretamente, con la finalidad de que ubiquen informacin.
Indica que escriban su respuesta en el cuaderno y, luego, formula otra pregunta: Qu sucedi
despus?
Solicita que en una hoja completen un organizador con las caractersticas y cualidades que tena
el amigo del nio enfermo:
Se propicia un dilogo a partir de la siguiente pregunta:: Qu partes tuvo el cuento? Qu
elementos intervinieron en el cuento?
Promueve la reflexin a travs de las siguientes preguntas: hemos aprendido a localizar
CIERRE informacin?, cmo hicimos para localizar informacin?, localizar informacin nos ayud a
comprender mejor el texto?
Sesin de Aprendizaje Comunicacin Cuarto Grado
G
Resuelven una ficha de comprensin lectora
- Yo soy Jos.
Mientras Moe y yo conversbamos, se acerc otro nio,
cuyo tono de piel era similar al color de la canela. Cmo
te llamas?- dijo Moe-. Mi nombre es Uthay, que significa
"amanecer" y soy de la India-. Yo, sorprendido, estrech
su mano.
Sesin de Aprendizaje Comunicacin Cuarto Grado
G
Los tres empezamos a jugar y platicar sobre nuestros pases y sus costumbres. Lo ms extrao
para m fueron sus nombres porque nunca los haba escuchado. Ellos me explicaron que al
momento de nacer sus padres eligen sus nombres y cada uno tiene un significado. Esto me
pareci algo extrao, al igual que algunas de sus costumbres.
Construimos el ms hermoso castillo de arena y me preguntaron si yo iba a la escuela. Les
respond: -S, claro! Estoy en tercer grado-. Qu bueno, ya tenemos algo ms en comn! -
respondieron ellos-. Lo importante es que tenemos un nombre y vamos a la escuela.
Los tres pasamos una semana feliz Y yo que pensaba que seran las vacaciones ms tristes de
mi vida! Todo lo contrario, pude hacer amigos y compartir experiencias y sucesos que nunca
olvidar y estoy seguro de que ellos tampoco olvidarn.
RESPONDE:
I. Enumera los recuadros del 1 al 4, segn suceden las acciones en la lectura.
REFLEXIONA Y RESPONDE:
Sesin de Aprendizaje Comunicacin Cuarto Grado
G
a. Por qu crees que es importante tener un nombre?
b. Qu es lo ms valioso que encuentras en un amigo?
c. Dnde podemos conocer nuevos amigos?