Professional Documents
Culture Documents
La Variable Sociolingstica
La edad al paso del tiempo va cambiando los hbitos sociales incluidos los
comunicativos de los individuos. Existen distintas etapas en la vida lingstica de
un individuo aunque es muy difcil precisar cules seran.
William Labov propuso en 1964, seis fases para la adquisicin del ingls
llamado <estndar> propona que en estas fases se produca un alejamiento de
los usos que se obtuvieron en la adolescencia y la adecuacin a los modelos
adultos. Estas etapas eran las siguientes:
Muchos han sido los que han criticado esta propuesta de Labov, entre ellos,
Romaine quien dice que no se puede oponer jvenes a adultos sin primero
determinar las diferencias sociales que puede existir entre ellos. Y otros
especialistas como Reid, Wolfram o Roberts, prueban con datos que si existen
diferencias dialectales, estilsticas, de clase social o sexo entre nios de variadas
edades y que, por lo tanto, la adquisicin de la variedad lingstica puede estar
determinada por factores biolgicos, tambin tiene influencia notable los factores
sociales.
Todos estos estudios resaltan la duda de cul es la edad correcta para realizar
un estudio sociolingstico. No es conveniente hacer estudios en jvenes de 14 y
15 aos porque no se sabe cul es la edad de madurez del uso social de la
lengua. Si se quiere estudiar los cambios lingsticos en tiempo aparente lo
correspondiente sera nios de 8 aos..
Por otra parte ,J. K. Chambers dice que las variables lingsticas se desarrollan
en conjunto con la fonologa y la sintaxis desde que comienza el proceso
adquisitivo, propone tres periodos formativos donde se adquiere los sociolectos:
en primer lugar, la infancia donde se desarrolla la lengua mediante la influencia de
la familia y amigos, el segundo periodo , la adolescencia con mucha influencia de
los individuos que forman parte de su red social, aqu hacen uso de jergas o argot
que marcan distancias con los adultos, la tercera, la edad adulto joven que hacen
mayor uso de la variedad normativa, al menos en los contextos donde el manejo
de la lengua es de suma importancia. Despus de estos tres periodos se supone
que los hablantes estabilizan sus sociolectos.
Red social
La relacin entre las caractersticas de las redes y de sus miembros con las
determinadas variables lingsticas son objeto de investigacin sociolingstica.
Modo de vida
Las variables expuestas nos indican as, que hay una serie de agentes que
determinan la manera en que el lenguaje es empleado, estas se han clasificado,
como por ejemplo segn sexo, haciendo alusin y distincin segn, hombre o
mujer, de que estas ltimas, poseen un lenguaje con un nivel ms alto o
estndar que el del varn. Elementos tnicos tambin son sealados, en alusin
y comparacin de cmo estos generan una variabilidad de lenguaje y distincin
entre comunidades de hablas distintas, pero presentes en comunidades
idiomticas similares. Tambin se presentan estas como modificadoras y
determinadoras de ciertos cdigos lingsticos. Otras variables, como la
procedencia o barrios, marca una diferenciacin idiomtica segn lugar en los
cuales viven los sujetos de una comunidad, y cmo su hbitat social condiciona
as las expresiones que estos poseen.
Profesin y clase social, son otras dos variables que van de la mano, pues
segn el nivel estrato econmico las personas se hacen poseedoras un cdigo de
habla, marcado y sealado en alusin a su expresin en el nivel de vida que estas
mantiene y crculo social, el cual hace modificable su conducta de habla, a modos
de habla, supuestamente ms elevados, en contraposicin a los estratos ms
bajos, dotadores de modismos, cambios fonticos, o inclusiones de jergas
coloquiales que entregan al lenguaje un cambio en su expresin. La profesin por
otro lado, se muestra como un elemento subordinado al nivel de capital cultural al
que ha accedido, y por ende, al nivel de lenguaje que es capaz de emplear en su
vida, en relacin a cmo pueda expresar el hablante. Muchas veces, el nivel de
instruccin se ve reflejado precisamente en la profesin que posee el hablante, y
que hace a este, un elemento dotado de habilidades ms cultas, a mayor nivel de
instruccin que posea, y hacindolo parte de un ascenso social, como profesional,
pudiendo aspirar otros grupos sociales, ms elevados, que intervienen en su
crculo social, y generan cambios en la modalidad de habla. A modo inverso, se
muestran como personas de menor instruccin escolar, tambin son sesgadas, y
auto sesgadas, y marcan tambin, diferencias sociales y conceptuales en su lxico
y estilo de vida, convirtindose la lengua, en un elemento que hace visible
aquellas diferencias y estratificaciones.
Bibliografa: