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  • Revista Educación y Cultura FECODE

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    EDUCACION Y CULTURA 4 Carta del Director 6 Editorial DEBATE 8 La politica etnoeducativa y el sistem educativo nacional: a profesion docente Yel sistema educative propio, TEMA CENTRAL: EDucACION INDIGENA Y AFRODESCENDIENTE “Filtros étnicos”y la Educacién Superior en Colombia jaime Tortes Gonzdlez 23 ique tipo de educacién indigena y afro: descendiente se requiere en Colombia? anda Romero Medina 28 Una mirada gremial a la Etno-educacién luis Alberto Gruber lbarra De La ETNoEDUCACION ALA Epucacion Propia 31 ELProge tercultural del Consejo Regional Indie iia del Cauca (CRIC) tn proceso de cons- truccién colectiva Graciela Bolaras 36 Etnoeducacién, Politica de Estado... edu- ‘eaclén propla, propuesta de los pueblos indigenas Libio Palechor Arévalo 39° El derecho a la identi de los grupos étnicos Yaneth Motato Sudrez Paresota, Sembrando Cultura Ayer, Hoy y ‘Siempre. Una Propuesta Educativa Propia ppara la Pervivencia del Pueblo Misak ceducativa Angelica Rodiguez AR 1h contro ef carci UingBoOUE- Angie Linda Benavides C ‘Mario del Socorta tric Diana Patricia Garcia Sandro Pata Guido C. Hollman Anes Bor Paola Mendéza 5, ‘5B Retos yposblidades de la etnoeducacion en cl Vaupes ‘Martha Elena Huertas M. AFROCOLOMBIANIDAD Y EDUCACION INTERCULTURAL 3 60 Uns mirada de Ia Educacién: etnoeducs cin yconflicto en los teritorios afroco Tombianos Fanny Milene Quitones 68 Las afroetnosducaciones: Ia construccién de tuna sociedacintercultu Sandia de los Lajas Torres Pa T2_Formacién de macstras y maestros en la Uni: versidad Teenolgica del Choc yel Programa ONDAS (COLCIENCIAS)retosy perspectives Maria Evangelina Murilo Mena | | 1810-2010 DOSCIENTOS ANOS DE LUCHA POR LA DEMOCRACIA 76 Lamemora politica de las luchas por Oras, leducaciones en el Bicentenario de nuestra independenda de 1810 habeth Castilo Guzmén | AGENDA PEDAGOCICA EDUCACION ioe ES y CULTURA et ee cores CBD et teen spn de 2010 No 86 = Vo 12000 catty monsion bysriaucon y suscmPciones ratecate dace reacts evedeaatecodeeduco {2st etre rena n rdodca {EECODE stl spec dels pln plen cranny me ode ok dapum dantcongen nee kdacecn yale iy oe sortie ete te Saray ocecete range a irate ema ns eee re eo de de Since dana ee tbe ene one cron pac seese eee imine aca ene Etmoedacacion: rts pra eps ergnizatve-sindialy dane ons Sn, sl quehacer pedagérice, me turakided ented. progesanear Ley General de Edueaos pedopopca pra poner en sél ete gupos etnies curcuos etnocutuaes de a socedos ar contestuaizar el acinar fia olombiano con ls enanas de ciorales sort fn efecto, ere a gon rt del fbi pa acta en cnt de ‘Bmen Urbis, en simultane 23 us tres inetiatas de a sg Blemas de a colon de! pute Batble, sobre el emendo Gin deben contribu ala formas una ddadand compromeia con a2 ebatsclosimpvestos pra inaceni destacamos: ndviuasmos y escent vatzcones ecanémias inde 2 detero ambiental nila y dic iientos fads, atetaose pnd Cos; asstenciasmo ypopulo, e casionados pore captain en si y del unbiso en partcul No es incor la creatvidad y volutaes de ges 22 aciones para arcu y acpi pnspo=i te Enoeducacién, con a rgencia de cai db fa Protein Docente (FUP), eres Edicotve Pedogdgco Al a brales del aconarpropueto purl Fete ehucadores FECODE paral cop Enunmund donde voir ha desquido ls relcnes can 6

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