You are on page 1of 3

MINIPROGRAMA

ARIA CURRICULARA: LIMBA SI COMUNICARE


OPTIONAL LA NIVELUL: ARIEI CURRICULARE
TEMA : Engleza pentru examene
CLASA : a XIa F, an scolar 2017-2018
PROFIL: stiinte sociale, intensiv engleza
TIPUL OPTIONALULUI : LA NIVELUL DISCIPLINEI
DURATA: 1 AN, 1 ORA/ SAPTAMANA
UNITATEA SCOLARA : COLENGIULNATIONAL MIHAI EMINESCU SUCEAVA
PROFESOR: MONICA - PETRUTA AROTARITEI

ARGUMENT

Prezentul opional a fost conceput pentru a veni n sprijinul elevilor de a-i aprofunda
cunotinele de limb englez.Cursul urmrete s completeze i s dezvolte competenele i
cunotinele dobandite de elevi n orele de limba englez, dar i pregtirea acestora n vederea
susinerii unor examene i concursuri colare, cum sunt examenul de bacalaureat i olimpiada la
limba englez, testele internationale Cambridge, Ielts sau Tofel.
Elevii vor discuta despre diverse teme de interes, vor nelege i vor aplica regulile de
alctuire corect a diferitor tipuri de eseuri, scrisori, compuneri narative i descriptiveUn alt
argument pentru care elevii i prinii solicit un opional de limba englez este statutul acesteia
ca limb de larg circulaie internaional. De asemenea elevii au avut ocazia s capete
cunotine de limba englez prin intermediul canalelor de televiziune, de radio cat si prin
utilizarea calculatorului.
Nu sunt de neglijat perspectivele pe care le ofer nvarea limbii engleze (acces pe
Internet, mijloc de comunicare, sustinerea unor examene de limba, continuarea studiilor la
diferite nivele n strintate .a.), un motiv n plus pentru care prinii solicit un curs opional de
limba englez pentru copiii lor.
Am considerat necesar sa oferim elevilor posibilitatea sa-si exerseze deprinderi
necesare pentru a-si crea competentele adecvate la nivelul standardelor curriculare. Pentru
aceasta, se vor utiliza, in complementaritate cu continuturile din programa de trunchi comun, noi
continuturi pentru activitati cu un prepoderent caracter comunicativ, practic-aplicativ, pe baza
unor materiale autentice. Acestea vor crea pentru elevi oportunitati de a exersa limba engleza in
contexte situationale specializate realiste, si-i vor ajuta sa-si imbunatateasca competentele de
utilizare practica a limbii in situatii de comunicare legate atat de domeniul specialitatii cat si de
viata de zi cu zi. Competentele specifice vizeaza trasaturile specifice ale registrului tehnic al
limbii pe care elevii le vor integra si utiliza ca fatete noi ale competentelor generale dobandite in
anul anterior in cadrul orelor de limba engleza.
De asemenea, elevii vor avea posibilitatea sa-si dezvolte o serie de reprezentari privind
experienta proprie, informatii, valori si atitudini privind universul spiritual si cultural-tehnic anglo-
saxon.
Se vor utiliza activitati cu un preponderant caracter comunicativ, practic-aplicativ si
continuturi adecvate pe baza unor materiale autentice, cu ajutorul casetelor audio, CD-urilor si al
computerului. Elevii vor avea posibilitatea de a exersa limba engleza in contexte situationale
realiste, dobandind deprinderi si capacitate de utilizare practica a limbii in situatii de comunicare
uzuale.
Pentru elevii Colegiului National Mihai Eminescu este de asemenea important sa obtina
astfel de competente specifice pentru o mai usoara insertie socio-profesionala, pentru accesul
pe piata muncii atat in tara cat si in spatiul Uniunii Europene si pentru abordarea mai pragmatica
a universului specialitatii.
Obiectivele cursului opional Engleza pentru examene

Cursul ii propune s i familiarizeze pe elevi cu regulile de alctuire a eseurilor i scrisorilor, dezvoltandu-le


exprimarea creativ n scris.
Elevii vor dobandi cunotinele de care au nevoie pentru redactarea eseurilor i a scrisorilor i vor nelege importana
respectrii regulilor, cu accent pe latura scris a limbii.

Exemple de competene specifice i de activiti de nvare

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare.

Competene specifice Activiti de nvare


1.1 Selectarea de informaii din mai multe texte n - exerciii de completare
scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru. - exerciii de rspuns la ntrebri
- compararea unor texte
1.2 Recunoaterea organizrii logice a unui text - reordonarea paragrafelor
- identificarea prilor componente ale unui eseu etc.

2. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris.

Competene specifice Activiti de nvare

2.1 Redactarea de texte funcionale - scrisori formale i informale


2.2 Redactarea sub form de raport a desfurrii - scrierea unui raport de evaluare
unei activiti

3. Producerea de mesaje scrise adecvate unor anumite contexte.

Competene specifice Activiti de nvare

3.1 Formularea de idei sau preri pe teme de interes - dezbateri n grup


n cadrul unei discuii - eseul
3.2 Recunoaterea i folosirea corect a registrelor - exerciii de discriminare i completare
formal i informal

4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare.

Competene specifice Activiti de nvare

4.1 Sintetizarea sub form de schem a coninutului - tabele, interpretri statistice


unui mesaj scris sau oral
4.2 Interpretarea unei scheme statistice i folosirea - scrisoarea formal
acesteia n scrierea unei scrisori formale
4.3 Trecerea unui mesaj din vorbirea directa in - exercitii de completare
vorbirea indirecta - paragrafe

Valori i atitudini
- atitudinea deschis fa de ceilali
- respectful fa de sine i de ceilali
- interesul fa de i respectarea prerii celorlali
Coninuturi
n acest curs, elevii vor discuta i vor aplica urmtoarele coninuturi:
- descrierea unor ncperi, cldiri,
-descrierea unor persoane
- descrierea unor evenimente, ceremonii
- redactarea unor texte funcionale: scrisori prin care se solicit i se dau informaii, scrisori de invitaie
- articolul de ziar
- cronici de film
- reportajul
- raportul
- eseul argumentativ, de opinie, discursiv

Elevii vor recepta:

- texte autentice scrise (articole de pres, scrisori)


- inregistrari audio originale
- filme

Elevii vor realiza:

- descrieri -reportaje
- naratiuni - articole
-scrisori - dezbateri
-eseuri - proiecte n grup

Elevii vor folosi limbajul cu urmtoarele funcii de comunicare:

- exprimarea acordului, dezacordului


- solicitarea, oferirea de informaii
- confirmarea, infirmarea de informaii
- descrierea unor situaii, personae
- povestirea unor evenimente
- invitarea cuiva
- refuzul, acceptarea unor invitaii
- iniierea unui dialog, dezbateri
-ordonarea de argumente
- exprimarea unei opinii personale
- evaluarea unei situaii

Modalitati de evaluare:
Implicare in discutii/ dezbatei
Teste grila
Proiecte
Traduceeri
Probe orale

Bibliografie

Virginia Evans Successful writing (advanced)


M. MARCHETEAU- Engleza pentru economie- Business and Economics
Alina Stefanoiu, Radu Lupouleasa- Engleza pentru Marea Britanie
M. Arhire-Engleza 1600 teste
M. Arhire- engleza de nota 10
C. Paidos- Proficiency in English, Gramatica Limbii Engleze , New Proficiency in English
H. Hulban- Dictionar de sinonime comentetae ale limbii engleze, Dictionar englez- romana de expresii si locutinui
S. Murdoch- Limba engleza pentru afaceri
F. Mihai- Manual de pregatire pentru examenul TOEFL
C. Caillaud- Modele de scrisori profesionale in limba engleza
G. Veres- A Dictionary of English Grammar
A. STEFANOIU- Ready for Exams

You might also like