Gobierno del Estado de Mxico

Universidad Digital del Estado de Mxico.

Universidad ETAC.

Materia: Modelos de Diseo y Desarrollo Curricular

Asesor: .

Alumno: ,

Metepec, Mxico, 7 de febrero 2017.

Introduccin.

Toca el tema de liderazgo educativo sobre una institucin educativa en el cual el

suscrito ha realizado estudios, un tema que contiene diversas aristas y puntos de
vista, ya que cada estudiante advertir de manera antagonista la educacin que ha
recibido, aunque se trate de la misma institucin, incluso aunque se encontrara en
el mismo saln de clases.

La pregunta que surge entonces es qu tipo de liderazgo se necesita en el mbito

escolar, con la finalidad de que los alumnos se vean, y si este tipo de liderazgo
podra ser efectivo para diversas instituciones.

A travs de la inclusin del liderazgo en el mbito educativo se pretende poner en

perspectiva las actividades de los administrativos, en conjuncin con los docentes
y alumnos con la finalidad de obtener un beneficio educativo, sobreponindose al
autoritarismo docente y la sumisin muchas veces del alumnado.

El sistema educativo se encuentra dividido en estratos sociales, en pblica y

privada, federal y estatal, en donde no necesariamente la educacin privada o ms
cara es la mejor, pero s muchas veces es la que da una apertura de posibilidades
mayor a otras.

Ante tal diversidad educativa, cabe la pregunta sobre qu tipo de educacin y de

lderes es la que se necesita para motivar la generacin de nuevos lderes que
cuenten con habilidades necesarias para poder competir en este sistema
globalizado. Se requiere no slo de una institucin educativa que presente aspectos
tericos, sino conjuntar cuestiones prcticas que fomenten el empirismo en los
estudiantes y con ello se genere egresados de diversas instituciones educativas
mejor preparados no slo para el trabajo, sino para la vida en s.

El suscrito eligi como modelo educativo la Universidad Panamericana, en donde

expongo a continuacin la misin, visin y objetivos de la misma.

Misin
Educar personas que busquen la verdad y se comprometan con ella, promoviendo
el humanismo cristiano que contribuya a la construccin de un mundo mejor.
Visin
Ser una universidad de referencia global por su calidad acadmica, formacin tica
y visin cristiana de la vida.

Ser la universidad cuyos egresados con responsabilidad social aspiren a la

plenitud profesional y de vida.
Objetivos:
Sus objetivos fundamentales contenidos en su carta de fundacin comprenden el
desarrollo de la docencia, la investigacin y la extensin y en ella se estimula y
promueve la produccin intelectual y el cultivo de nuestras costumbres y tradiciones.

Disea o presenta el organigrama de la escuela.

Miembros del consejo de rectora

DR. JOS ANTONIO LOZANO DEZ DR. JOS ANTONIO ESQUIVIAS DR. JUAN DE LA
Rector General UP - IPADE ROMERO BORBOLLA RIVERO
Rector Campus Aguascalientes Rector Campus
Guadalajara
Licenciado en Derecho por la El Doctor Jos Antonio Esquivias
Universidad Panamericana, curs el Romero, rector de nuestro campus,
programa de Perfeccionamiento D1 fue nombrado nuevo secretario del
por el IPADE, Doctor en Derecho por consejo de la Federacin de
la Universidad de Navarra. Instituciones Mexicanas Particulares
Profesor de Derecho Administrativo de de Educacin Superior (FIMPES).
la Licenciatura en Derecho de la
Universidad Panamericana; profesor Expres que es una oportunidad para
de la Materia Metodologa de la que la UP contine con el apoyo para
Investigacin Jurdica en la Maestra que las universidades particulares
en Derecho Fiscal de la Universidad mejoren en el proceso de calidad de la
Panamericana; as como en los educacin a travs de varios
programas de Doctorado en Derecho mecanismos que se tienen en
Tributario y Doctorado en Libertades FIMPES, como el Auto estudio.
Informativas de la Universidad de
Salamanca y la Universidad
Panamericana; profesor Invitado de la
Universidad Northwestern (Chicago),
profesor en la Maestra en Gobierno y
Polticas Pblicas de la Universidad
Panamericana en alianza con Maxwell
School de Nueva York.
Autor del libro Sociologa Jurdica,
publicado por Oxford University Press;
coordinador de las Obras: La Reforma
Petrolera: el paso necesario, Nuevos
Perfiles de la Educacin en Mxico,
Derecho Presupuestario editados por
Porra; coautor en El derecho desde
sus disciplinas por Porra; autor de
diversos artculos en prensa y revistas
especializadas.

DR. SANTIAGO GARCA LVAREZ
Rector Campus Mxico
Actual Rector de la Universidad
Panamericana, campus Mxico.
Fue Director Adjunto a la Rectora,
campus Mxico, y,
posteriormente, Secretario
General, campus Mxico.
Fue Director general del Centro
escolar Cedros.
Director de diferentes programas
educativos y de servicio social.
Sus reas de inters acadmico son:
Management, Innovacin y Educacin.
Tiene como fin ltimo el convertir a la
institucin en un referente en la
educacin superior de nuestro pas.
DR. RAFAEL GMEZ NAVA MBA. RAFAEL CHVEZ
Director General IPADE SNCHEZ
Secretario General UP-
IPADE
El Dr. Gmez Nava es miembro del
Consejo de Administracin de
diversas empresas y se ha
desempeado como gerente de
desarrollo de nuevos negocios para el
sector automotriz en IBM Global
Services y como gerente de
planeacin de procesos de
telecomunicaciones en el Grupo
Financiero GBM-Atlntico. El Director
General del IPADE agradeci a los
miembros del Consejo Superior y al
Rector General, Alfonso Bolio
Arciniega, la confianza depositada en
l para cumplir sus encomiendas al
frente de una de las mejores escuelas
de negocios del mundo y se
comprometi con la tarea para
continuar sirviendo a la comunidad
empresarial con un enfoque
humanista en dnde se brinden las
herramientas necesarias para
enfrentar los restos de sustentabilidad,
competitividad e innovacin que se
presentan en el contexto global actual.

JUAN AZCRRAGA MBA. JAVIER IBARRONDO DRA. FERNANDA

Director de Comunicacin Corporativa PRENDES LLERGO BAY
Rectora general UP IPADE Administrador General Vicerrectora Campus
Aguascalientes
 DR. FCO. JAVIER CASTAEDA MBA. ANTONIO CASANUEVA DRA. MARA DE LOS
IBARRA FERNNDEZ NGELES PADILLA
Vicerrector Vinculacin Campus Director IPADE Campus Guadalajara LAVN
Guadalajara Vicerrectora de
Ingenieras y Empresarial

Con la informacin obtenida identifica el liderazgo que ejerce cada una de las figuras
y represntalas en un diagrama.

Cada una de las personas que han quedado descritas en el organigrama

previamente realizado, considero que deben tener un liderazgo educativo, ya que
cada una de las personas desde su particular puesto, deben conducir a la
universidad desde las mltiples dimensiones de lo humano hacia el futuro. Es as
que cada uno de ellos de manera individual es una persona o grupo de personas
encargadas de hacer que el liderazgo educativo se cumpla.

De igual manera, los miembros del consejo de la rectora utiliza un sistema de

liderazgo institucional, ya que como se ha dicho en el cuerpo de este trabajo, en
muy pocos aos, la universidad ha logrado colocarse como una de las mejores del
pas en donde las reas administrativas cumple a la perfeccin las labores que les
son encomendadas, y los alumnos adoptan las exigencias que le son impuestas con
la finalidad firme y concisa de aprender.

Aunado a lo anterior, en la universidad se advierten procesos con la finalidad cumplir

los objetivos, misin y visin de la universidad.

Considero que de igual manera existe liderazgo transformacional1, pues no solo se

trata de proporcionar elementos comunes a los estudiantes, pues la escuela se basa
en cuestiones gerenciales y la creacin de CEOs, as como la firme determinacin
de creacin de empresas que innovan, por lo cual se advierten rasgos de lder.

1
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/LIDERAZGO_C/s4_05.html
Realiza tus conclusiones sobre la forma en la cual la escuela aplica el liderazgo
institucional y/o transformacional, los logros obtenidos y si es necesario sugerencia
de mejora.

La sucesin de cambios que da a da ocurren en la sociedad, exigen

transformaciones en las formas de administrar y organizar las instituciones que
ofrecen los servicios educativos.

En el contexto escolar, el rector del plantel es la persona que ejecuta el liderazgo

transformacional, porque es quien encabeza la fase operacional en la institucin; y
el encargado de realizar las actividades que demanda el proceso administrativo:
planificar, organizar, coordinar, dirigir y evaluar. Con la aplicacin y dominio prctico
de estos conceptos, se estar en condiciones de lograr la visin, misin y objetivos
que en la institucin se han trazado.

Finalmente, quien ejerza la funcin de rector en las instituciones educativas, debe

ganarse el respeto, la confianza y la simpata de sus colaboradores, el
reconocimiento como lder transformacional; participativo, eficiente, justo y honesto,
lo que le permitir encontrar el respaldo en los miembros de la institucin escolar

Considero que la Universidad Panamericana, fomenta el liderazgo institucional de

manera nata, pues previo a poder hacerlo en los alumnos, predica con el ejemplo
en la seleccin de sus maestros, investigadores y administrativos, los cuales se
encuentran vinculados de manera frecuente a los alumnos, quien diga cuestiones
diversas, estara aplicando una falacia ad hominem.

Referencias bibliogrficas.

Davis (2003). Liderazgo y empresa. Mxico. Tercera edicin. Editorial Trillas.

Hernndez, Sergio (2006). Introduccin a la Administracin. Editorial
McGraw-Hill Interamericana. 4ta. edicin
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/LIDERAZGO_C/s4_05.html
consultado el 6 de febrero de 2017.
Mnch, Lourdes (2010). Direccin y liderazgo educativo. En: Administracin
y planeacin de instituciones educativas. Ed. Trillas. Mxico, 2010.
 Zorrilla, M. F., Prez, M. G. (2006). Los directores escolares frente al dilema
de las Reformas Educativas en el caso de Mxico. En: REICE (Revista
Electrnica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educacin).
Vol. 4. No. 4e. Consultado en la
http://www.rinace.net/arts/vol4num4e/art8.pdf el da 6 de febrero del 2017.