You are on page 1of 2

SESIN DE APRENDIZAJE N 02.

2 BIMESTRE: I

TTULO DE LA SESIN: ATENDEMOS LA INTENCIN COMUNICATIVA Guin/Dramatizacin

I: DATOS INFORMATIVOS;

I.E. REA COMUNICACIN


DOCENTE GRADO SECCIN DURACIN FECHA

II: APRENDIZAJES ESPERADOS:

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce reflexivamente diversos Planifica la produccin de Ajusta de manera autnoma el registro formal e informal de los
tipos de textos escritos en diversostipos de textos. textos que va a producir, en funcin del tema, canal y propsito.
variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y
cohesin, utilizando un
Textualiza experiencias, ideas, Establece la secuencia lgica y temporal en los textos que
vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje sentimientos, empleando las escribe
escrito, convenciones del lenguaje escrito.
mediante procesos de
planificacin, textualizacin y
revisin

Adeca eficazmente sus textos orales a Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto
Se expresa oralmente en forma la situacin comunicativa y a su oral al oyente, de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones
eficaz en diferentes situaciones propsito. planificadas, con el tiempo previsto.
comunicativas en funcin de Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales en
propsitos diversos, pudiendo Utiliza variados recursos expresivos soportes variados para apoyar su texto oral segn su propsito.
hacer uso de variados recursos segn su propsito y las distintas Incorpora a su texto oral variados recursos estilsticos, humor verbal,
expresivos. situaciones comunicativas. ironas y ejemplificaciones.
Vara la entonacin, volumen, ritmo, pausas y cadencias para enfatizar
el significado de su texto.
Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual,
posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas
culturales

CAMPO TEMTICO: Lectura y anlisis PRODUCTO: Guin/Dramatizacin

III: SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS PROCESOS PEDAGGICOS RECURSOS T


1. PROBLEMATIZACIN:
Se saluda a los estudiantes luego se realiza un dilogo con ellos al
respecto de la formas de comunicacin, se proyecta dos carteles Es
nuevo?Es nuevo?, se solicita a un estudiante que lea en voz alta, se 20
plantea la siguiente pregunta Cul es la intencin comunicativa?Cul es Dilogo
el propsito de adecuar la voz, gestos y movimientos?, se escucha sus
opiniones
INICIO

2. PROPSITO Y ORGANIZACIN: Proyector


El propsito es adecuar la voz, gestos y movimientos segn la intencin comunicativa
de lo que se quiere expresar a travs de un guin.. multimedia
3. MOTIVACIN/INTERS/INCENTIVO:
Se presenta una pequea dramatizacin en el aula de innovacin, de Romeo y
Julieta, observan y se les interroga Cul es la intencin comunicativa de la escena?
4. SABERES PREVIOS:
En qu nos puede ayudar los gestos y movimientos?cules son los
aspectos importantes que debe de tener un dilogo para poder
comprender?

You might also like