http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.

php

Foro Semana 6
Definir Conceptos:
Para qu sirven los Problemas Estructurados de Simulacin con Procedimientos
Algebraicos?

Sirven para resolver problemas cuyo contenido no se puede resolver con la sola simulacin,
sino que requieren la formulacin de ecuaciones para poderlos resolver.

Cmo se usa en nuestra vida cotidiana los Problemas Estructurados de

Simulacin con Procedimientos Algebraicos?

Se puede usar cuando necesitamos calcular la cantidad de personas necesarias para

realizar un trabajo bajo determinadas condiciones para su ejecucin. Tambin los
podemos utilizar para calcular desplazamientos con variaciones de tiempo y lugar.

Por qu considera que sera til aprender estos conceptos para su vida cotidiana
profesional y laboral con Procedimientos Algebraicos?

Son tiles por que con estos conceptos quedamos capacitados para dar solucin a
problemas que se nos presentan en todos los mbitos de nuestras vidas.

Indicar Ventajas y desventajas de los Problemas Estructurados de Simulacin con

Procedimientos Algebraicos
Ventajas
- Una solucin correcta nos entrega una respuesta fcil de comprobar
- Es sencilla su comprensin dado que se emplea en situaciones muy cotidianas de
la vida.

Desventajas
- Se debe muy preciso en el momento de plantear la ecuacin para despejar la
incgnita.
- Se debe tener conocimientos matemticos.

Taller Semana 6:

Problema 1:

Un agricultor lleva melones en el maletero de su coche. Encuentra a tres amigos y les da,
al primero, la mitad de los melones ms dos; al segundo, la mitad de los que le quedan ms
dos y, al tercero, la mitad de los sobrantes ms dos. An sobra un meln.

Segn el enunciado proponemos las ecuaciones teniendo a x como incgnita.

 +4
Amigo 1 2
+2 = 2
Cantidad que sobra para el segundo paso 2
2

4
2 4 4+8 +4
2 2
Amigo 2 +2= +2= +2 = =
2 2 4 4 4

Cantidad que sobra para el tercer paso

4
2 2 4 4 4
( 2) ( + 2) = ( ) ( 2 + 2) = ( ) ( + 2)
2 2 2 2 2 4
4 4+8 4 +4 2 8 4 12
=( ) ( )= = =
2 4 2 4 4 4
12
4 12 12+16 +4
Amigo 3 2
+2= 8
+ 2= 8
= 8

Teniendo estos valores se procede a sumar las cantidades de los tres amigos mas 1 as:
= 1 + 2 + 3 + 1
+4 +4 +4 4 + 16 + 2 + 8 + + 4
=( )+( )+( )+1 = +1
2 4 8 8
7 + 28 7 + 28 + 8 7 + 36
= +1 = = 8 = 7 + 36
8 8 8
8 7 = 36 = 36

El Agricultor tena 36 melones

Ahora despejamos el valor de = 36 en las ecuaciones de los amigos para saber cuanto les
correspondi as:

Pregunta 1.1., Cuntos melones le dio al tercer amigo?

c) 5
+4 36+4 40
Amigo 3 = = =5
8 8 8

Pregunta 1.2: Cuntos melones tena cuando se encontr con el segundo amigo?
b) 16
36
Cantidad que sobra para el segundo amigo 2 2 = 2 2 = 18 2 = 16

Pregunta 1.3: Cuntos melones le entreg al primer amigo?

c) 20
36
Amigo 1 2 + 2 = 2 + 2 = 18 + 2 = 20

Pregunta 1.4, Cuntos melones llevaba el agricultor al principio?

a) 36

Pregunta 1.5: Cuntos melones regal en total?

c) 35
Sumamos las cantidades que les correspondieron a los amigos
+4 36+4
20 + 4
+ 5 = 25 + 4
= 25 + 10 = 35
Problema 2:

Una reina cautiva, con su hijo y su hija, fueron encerrados en lo alto de una torre. En la
parte exterior de la ventana haba una polea de la que penda una soga con dos canastas
atadas, una a cada extremo; ambas canastas de igual peso. Los cautivos lograron escapar
sanos y salvos usando una pesa que haba en la habitacin. Habra sido peligroso para
cualquiera de los tres descender pesando ms de 15 kg que el contenido de la canasta
inferior, porque habra bajado demasiado rpido; y se las ingeniaron para no pesar tampoco
menos de esa diferencia de 15 kg. La canasta que bajaba haca subir, naturalmente, a la
otra.

La reina pesaba 75 kg, la hija 45, el hijo 30 y la pesa 15 kg

0 30 45 15 75 15 30 45 15 30
kg kg kg kg kg kg kg kg kg kg

15 15 30 0 60 0 15 30 0 15
kg kg kg kg kg kg kg kg kg kg
Los
siguientes son los pasos para poder que las tres personas bajen sanas y salvas.

1. 15 0 = 15 Baja el peso de 15Kg solo

2. 30 15 = 15 Baja el Hijo y sube el peso
3. 45 30 = 15 Se retira el peso baja la hija y sube el hijo
4. 15 0 = 15 Baja el peso de 15Kg solo
5. 75 60 = 15 Baja la reina y sube la hija y el peso
6. 15 0 = 15 Baja el peso de 15Kg solo
7. 30 15 = 15 Baja el Hijo y sube el peso
8. 45 30 = 15 Se retira el peso baja la hija y sube el hijo
9. 15 0 = 15 Baja el peso de 15Kg solo
10. 30 15 = 15 Baja el Hijo y sube el peso

Pregunta 2.1, Responda falso o verdadero

El primer paso es que se suba a la canasta el hijo porque pesa menos.
Es Verdadero

Pregunta 2.2, Responda Falso o Verdadero

Para que la reina pueda bajar de la torre es suficiente con que previamente haya bajado
el hijo y la pesa.
Falso

Pregunta 2.3, Responda Falso o Verdadero

El ltimo en bajar de la torre es el hijo.
Verdadero
Pregunta 2.4: El nmero mnimo de viajes (contando subida y bajada) est entre:

d) 16 y 20
Son 9 viajes Dobles del 2 al 10 y 1 individual correspondiente al paso 1, en total son 19
viajes.

Pregunta 2.5, Cunto suman los primeros 100 dgitos que aparecen despus de la coma
al hacer 1/13? (1 dividido entre 13)

a) 454

1
= 076923076923076923 .
13

Vemos que hay un patrn de 6 dgitos que se repiten cclicamente (076923).

Dividimos 100, que son los dgitos que me pide el problema, entre 6, que son los dgitos que
100
conforman el patrn cclico. 6
= 16.66666

Encontramos que se repite 16 veces ms otra cantidad de dgitos que no llegan a los 6,
realizamos la siguiente operacin para encontrar los valores exactos.

16 6 = 96 Entonces 16 ciclos suman 96 nos quedan faltando los 4 primeros dgitos del ciclo
(0769)

La suma de cada ciclo da 27 (0 + 7 + 6 + 9 + 2 + 3 = 27) y la suma de de los dgitos que

quedan faltando para completar los 100 suman 22 (0 + 7 + 6 + 9 = 22)

16(27) + 22 = 432 + 22 = 454

Problema 3:

Cul es el resultado de evaluar la siguiente expresin?(27 < 30) Y (30 < 45) Y (45 < 40)

Seleccione una:

a. Falso

27 < 30 = Verdadero 27 si es menor que 30

0 27 28 29 30 31

30 < 45 = Verdadero 30 si es menor que 45

0 30 31 32 43 44 45
45 < 40 = Falso 45 es mayor que 40

0 39 40 41 42 43 44 45 46

a= 27 < 30 b= 30 < 45 c=45 < 40

a b c abc
V V F F