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DISCIPLINA CDIGO
Fundamentos da Organizao da Informao OTI 072 TA1
PROFESSOR
Maria Aparecida Moura
DEPARTAMENTO UNIDADE
Organizao e Tratamento da Informao Escola de Cincia da Informao
CARGA TERICA PRTICA TOTAL CRDITOS
HORRIA 30 30 60 4
ANO LETIVO PERODO
1 semestre de 2015 1 perodo
Quarta-feira - 14:00 17:4
CURSOS PARA OS QUAIS MINISTRADA CLASSIFICAO
Biblioteconomia Obrigatria
1. EMENTA
Tericos e teorias da organizao da informao (tericos e teorias fundamentais). Campo terico-
metodolgico da organizao da informao. Unidades de informao e sistemas de recuperao da
informao. Objetos da organizao da informao. Processos, produtos, instrumentos. Usos da
representao documentria.
2. OBJETIVOS
Ao final do curso o aluno dever:
Adquirir fundamentao bsica relativa aos princpios, processos e mtodos voltados
organizao da informao documental em bibliotecas e SRI`S;
Definir e conhecer a natureza e finalidades dos Sistemas de Recuperao de Informaes, assim
como dos documentos que os compem;
Conhecer os principais conceitos e tendncias da organizao da informao em contextos
tradicionais e digitais;
3. CONTEDO PROGRAMTICO
3 ORGANIZAO DA INFORMAO
3.1 Representao descritiva
3.1.1 Normas de Catalogao, Formatos e Modelos Conceituais
3.2 Representao Temtica
3.2.1 Indexao, classificao e anlise de assunto
3.2.2 Linguagens documentrias
3.3 Sistemas de Organizao do Conhecimento (SOC)
5. REFERNCIAS BSICAS
- Criao de um ambiente compartilhado wiki para redigir em grupos a biografia comentada de tericos
da organizao da informao.
- Sero criadas pginas para dez artigos no ambiente wiki, cada artigo relaciona-se a um terico ou grupo
de tericos que contriburam para anlise e os processos de organizao da informao.
Instrues para cadastro no ambiente wiki
1. Clique no seguinte endereo: http://toi2015.wikispaces.com/
2. Realize seu cadastro inserindo um endereo de e-mails vlido e criando uma senha.
3. Solicite a participao no ambiente wiki toi2015.
4. Aguarde e-mail confirmando sua incluso no ambiente.
Referncia
CAMPOS, M. L. A. Linguagem documentria: teorias que fundamentam sua elaborao. Rio de Janeiro:
EdUFF, 2001. 133 p.