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VII SEMINRIO REDESTRADO NUEVAS REGULACIONES EN AMRICA LATINA
BUENOS AIRES, 3, 4 Y 5 DE JULIO DE 2008
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Compe este nvel de ensino no Brasil, a Educao Infantil (0 - 5 anos de idade); o Ensino
Fundamental ((6 - 14 anos de idade) e Ensino Mdio (15 - 17 anos de idade).
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familiar entre dois e dez salrios mnimos e 36,6% entre cinco e dez e que
32,5% dos professores afirmam contribuir com mais de 81% da renda
familiar e que outros 16,8% contribuem com percentual situado entre 61%
a 80%, o que permite aferir a importncia da participao dos docentes na
composio da renda de seu lar.
A mdia dos salrios dos trabalhadores em educao situa-se na
faixa de R$ 500 a R$ 700, o que equivale de 250 a 350 dlares americanos,
muito pouco para assegurar condies de vida digna para qualquer
profissional. A principal conseqncia dos baixos salrios sobre a
qualidade da educao. A atividade docente exige tempo fora de sala de
aula para preparao do contedo, correo de provas, elaborao de
atividades relacionadas ao projeto poltico-pedaggico entre outras. A
velocidade das transformaes polticas, sociais e tecnolgicas exige que o
professor se atualize permanentemente, que domine novas tecnologias,
como o uso do computador, do videocassete, do DVD e demais
equipamentos didticos. As inovaes pedaggicas, as mudanas
curriculares, as avaliaes formativas se apresentam como demandas
crescentes para esses profissionais. No que se refere quantidade de horas
semanais em que os professores atuam em sala de aula, verifica-se que a
maior parte deles cumpre de 21 a 40 horas (68%). Os que trabalham de 1
a 20 horas so quase um tero (28%).
Ainda segundo a CNTE, parcela significativa dos professores exerce
trabalho extra, no domstico, o que permite concluir que a dupla jornada,
regular ou eventual, comum entre eles e que toma tempo das demais
atividades pedaggicas, culturais e de lazer. Os baixos salrios tambm
prejudicam esses trabalhadores no que diz respeito administrao
domstica. Enquanto outros profissionais melhor remunerados encontram
tempo livre para o trabalho e o lazer, por meio da contratao de trabalho
domstico e o cuidado com os filhos, os trabalhadores em educao no
tm condies de fazer o mesmo. Tal fato tem obrigado boa parte deles a
executarem sozinhos, as atividades de manuteno e administrao do lar
ou a dividi-las com o companheiro.
De acordo com o levantamento realizado na pesquisa UNESCO/MEC
(2003) a maioria dos professores afirma trabalhar em apenas uma escola,
58,5%. Os que trabalham em duas escolas so 32,2%, e os que trabalham
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Consideraes finais
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