Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

MODUL 7
Standard 3.1Projek Brif
kandungan:
Standard 3.1.6 Membuat projek brif dalam bentuk mock-up
pembelajaran: atau model
3.1.7 Menilai hasil mock-up atau model

Masa: 240 minit

NOTA RUJUKAN

3.1.6 Membuat projek brif dalam bentuk mock-up atau model

Setelah dokumen projek brif dilengkapkan dan maklumat diperolehi, cadangan

bahan untuk mock-up atau model dihasilkan bagi menunjukkan secara visual produk
yang hendak dihasilkan. Pengurus projek dan pelanggan dapat melihat dan
memegang produk dalam bentuk 3 dimensi seterusnya membuat penambahbaikan
dari segi kestabilan, sturktur, saiz, kesesuaian bahan, keselamatan dan
pelanggan/pengguna.

Mock-up

Mock-up ialah model reka bentuk samada bersaiz penuh ataupun berskala
digunakan untuk demonstrasi, penilaian reka bentuk dan promosi. Bahan yang
digunakan dalam penghasilan mock-up seperti busa, mounting board, kadbod,
tanah liat dan apa-apa sahaja bahan yang bersesuaian dengan reka bentuk yang
dihasilkan.

82
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

Contoh Mock-up:

83
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

Model

Model ialah produk contoh dalam bentuk 3 dimensi yang dihasilkan

samada lebih kecil atau sama dengan produk sebenar tetapi belum
boleh berfungsi sepenuhnya. Bahan yang boleh digunakan untuk
menghasilkan model adalah seperti plastik, besi, mounting board dan
tanah liat.

Contoh model:

Produk sebenar

Model

84
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

3.1.7 Menilai hasil mock-up atau model

Guru memberikan borang penilaian sebagai aktiviti penilaian

Kriteria Produk A Produk B

Fungsi

Persembahan

Tujuan pasaran

Kuantiti

Kos

Jangka masa

85
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID

1. Murid telah boleh menyediakan projek brif

KEPERLUAN BAHAN

1. Borang projek brif yang lengkap

2. Borang penilailan penghasilan mock -up
3. Mounting board
4. Glu
5. Gunting
6. Pensel
7. Pembaris

KEPERLUAN PERALATAN

1. LCD
2. Komputer

AKTIVITI

Membuat projek brif dalam bentuk mock-up atau model

Set Induksi 1. Guru menunjukkan beberapa contoh mock-up atau

model
2. Murid diminta memberi penilaian dari segi kekemasan,
keselamatan, keseimbangan dan persembahan.

Langkah 1 1. Guru menayangkan video berkaitan dengan kaedah

pembinaan mock-up.

86
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

Langkah 2 1. Murid merujuk projek brif yang telah dihasilkan.

2. Murid memberi cadangan bahan untuk membina
mock-up dengan merujuk projek brif.
3. Guru membimbing dan memantau aktiviti murid
4. Guru dan murid membuat rumusan.

Penutup Murid bersama guru membuat rumusan topik pelajaran

yang telah dipelajari.

AKTIVITI 1

Menyatakan pengetahuan sedia ada

Langkah 1: Guru menunjukkan beberapa contoh mock-up atau

model
Langkah 2: Murid diminta memberi penilaian dari segi kekemasan,
keselamatan, keseimbangan dan persembahan.

87
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

AKTIVITI 2

Membuat projek brif dalam bentuk mock-up atau model

Langkah 1: Murid merujuk projek brif yang telah dihasilkan.

Langkah 2: Murid memberi cadangan bahan untuk menghasilkan

mock-up dengan merujuk projek brif.

Langkah 3: Guru membimbing dan memantau aktiviti murid.

Langkah 4: Guru dan murid membuat rumusan.

AKTIVITI 3

Menilai hasil mock-up atau model

Langkah 1: Murid merujuk projek brif yang telah dihasilkan.

Langkah 2: Murid mengisi borang penilaian sebagai aktiviti penilaian

Langkah 3: Guru membimbing dan memantau aktiviti murid.

Langkah 4: Guru dan murid membuat rumusan.

88
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

PENILAIAN 1

1. Namakan gambarajah objek di bawah samada mock-up atau

model.

2. Senaraikan bahan-bahan yang sesuai untuk menghasilkan mock- up

dan model.

89