Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

MODUL 16
Standard 5.2 REKA BENTUK FESYEN
kandungan:
Standard 5.2.1 Mentakrifkan reka bentuk fesyen.
pembelajaran: 5.2.2 Menyenaraikan jenis reka bentuk fesyen
5.2.3 Mengenal pasti teknik cantuman dan
penggunaan alatan dalam proses
penyediaan reka bentuk fesyen.

Masa : 120 minit

NOTA RUJUKAN

5.2 Reka bentuk Fesyen

Pengenalan
Dunia fesyen sentiasa berubah mengikut perkembangan masa dan perubahan cita
rasa pengguna. Pada hari ini kita boleh melihat pelbagai jenis reka bentuk fesyen di
pasaran.

Reka bentuk fesyen digunakan untuk menonjolkan keindahan dan prestij seseorang.
Nilai estetika perlu dalam menonjolkan keindahan dan prestij seiring dengan
perkembangan zaman. Nilai itulah yang kemudian muncul dalam pelbagai reka
bentuk fesyen yang sekarang ini terus berganti setiap tahun dan musim.

Reka bentuk fesyen adalah satu bidang yang sebenarnya bukanlah bidang yang
menjadi monopoli kaum wanita, sebaliknya lelaki turut mengambil bahagian dan

204
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

mewujudkan beberapa nama besar seperti yang dilihat pada hari ini. Ramai pereka
fesyen lelaki yang terkenal dan berjaya, dalam dunia fesyen masa kini sama ada di
Malaysia bahkan di peringkat antarabangsa. Reka bentuk fesyen dipengaruhi oleh
budaya dan sosial masyarakat dan berubah dari masa ke masa.

5.2.1 Mentakrif Reka Bentuk Fesyen

Reka bentuk bermaksud proses merealisasikan idea kepada bentuk atau produk yang
boleh digunapakai oleh manusia. Produk yang dihasilkan mempunyai nilai estetika,
fungsi dan keupayaan.

Fesyen ialah cara berpakaian atau tingkah laku yang menjadi kegemaran ramai dan
popular pada satu-satu masa. Fesyen juga mengikut keadaan ekonomi, sosial, politik
dan kebudayaan sesuatu tempat.

Reka bentuk fesyen adalah susunan bahan yang digunakan untuk mempamerkan
keindahan dan kemahiran dalam menghasilkan pakaian dan aksesori.

205
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

5.2.2 Jenis jenis Reka Bentuk Fesyen

BAJU

SELUAR
PAKAIAN
SKIRT

TUDUNG

KASUT
JENIS REKA BENTUK FESYEN

TALI PINGGANG

TOPI

AKSESORI JAM

SKAF

KERONGSANG

PIN TUDUNG

206
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

5.2.3 Teknik Cantuman Dan Penggunaan Alatan

Proses reka bentuk fesyen memerlukan teknik cantuman yang

bersesuaian mengikut jenis reka bentuk .

5.2.3.1 Teknik Cantuman

JAHITAN

MENGGLU TEKNIK SULAMAN

CANTUMAN

TAMPALAN

207
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

5.2.3.2 Alatan

MESIN JAHIT

MESIN SULAMAN

GUNTING
JARUM

HOT GLUE GUN

ALATAN
PENSIL

GLU
KAPUR PENANDA

PITA PENGUKUR PEMBARIS

208
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID

1. Murid telah mengetahui maksud reka bentuk

KEPERLUAN BAHAN

1. Contoh produk
2. Majalah
3. Kertas Mahjong
4. Pen Marker
5. Loceng

KEPERLUAN PERALATAN

1. LCD
2. Komputer

AKTIVITI

Reka bentuk fesyen

Set Induksi Guru menunjukkangambaratau video peragaan fesyen.

( Guru juga boleh menjadikan diri sendiri sebagai model
fesyen untuk menggantikan gambar @ video peragaan
fesyen )
Guru menyoal murid beberapa soalan :
a) Apa yang murid dapat lihat daripada gambar atau

video ini ?

b) Senaraikan mengikut jenis apa yang kamu lihat.

Langkah 1 1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk

pelajaran hari ini.(guru memberikan maksud reka

209
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

bentuk fesyen)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Setiap kumpulan diberi sebuah majalah fesyen. Murid
diminta untuk menyenaraikan jenis-jenis reka bentuk
fesyen.(rujuk nota)
3. Murid berbincang dalam kumpulan masing-masing
mengenai jenis reka bentuk fesyen.
4. Guru memilih secara rawak satu kumpulan
membentangkan hasil pembincangan.
5. Guru membuat ulasan

Langkah 2 1. Murid kekal dalam kumpulan masing-masing.

2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk
mengenalpasti teknik cantuman berdasarkan jenis
reka bentuk fesyen yang telah disenaraikan.
( menggunakan senarai yang sama di langkah 1)
Cadangan 3. Guru memberikan arahan supaya murid bergerak ke
KaedahPdP kumpulan lain mengikut arah atau lawan jam
Alaf 21 : mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
1 Stay 3 Stray 4. Seorang ahli kumpulan akan berada di kumpulannya
untukmenerangkan kepada ahli-ahli yang dating
melawat tentang hasil kerja kumpulan mereka.
5. Sesi soal-jawab turut dilaksanakan.
6. Ahli-ahli yang datang melawat boleh memberikan
komen pada hasil kerja yang diperhatikan.
7. Perkongsian ilmu dan bahan antara murid.
8. Guru dan murid membuat rumusan.

Langkah 3 1. Menggunakan senarai yang sama di langkah 1 dan 2,

murid diminta menyenaraikan alatan yang digunakan
untuk mencantum produk reka bentuk fesyen tersebut.
2. Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil
Teknik Traffic perbincangan.

210
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

Lights 3. Guru dan murid menggunakanteknik traffic light untuk

menguji kefahaman murid tentang hasil
pembentangan kumpulan pelajar.
4. Proses ini berulang sehingga semua kumpulan selesai
membuat pembentangan.
5. Guru dan murid membuat rumusan.

Penutup Murid bersama guru membuat rumusan topik pelajaran

yang telah dipelajari.

211
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

AKTIVITI 1

Mengenal pasti pengetahuan sedia ada ( set induksi )

Langkah 1: Guru menunjukkan gambar daripada majalah fesyen atau

video peragaan fesyen.
( Guru juga boleh menjadikan diri sendiri sebagai model fesyen
pada hari tersebut )

Langkah 2: Guru menyoal murid beberapa soalan :

a) Apa yang murid dapat lihat daripada gambar atau

video ini ?

Langkah 3: Setiap murid dikehendaki memberikan pandangan masing-

masing tentang apa yang mereka lihat.

Langkah 4: Guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran pada hari tersebut.

212
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

AKTIVITI 2

Menyenaraikan jenis reka bentuk fesyen

Kerja Berkumpulan

Arahan:Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

Langkah 1: Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan

Setiap kumpulan diberi sebuah majalah fesyen. Guru
menetapkan kumpulan mengikut jenis reka bentuk

Langkah 2: Setiap kumpulan dikehendaki menyenaraikan jenis-jenis reka

bentuk fesyen berdasarkan gambar fesyen dalam majalah
yang diberi. (rujuk nota)

Langkah 3: Guru meminta kumpulan untuk membentangkan hasil

perbincangan.

Langkah 4: Guru dan murid membuat rumusan.

213
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

AKTIVITI 3

Mengenal pasti teknik cantuman dan penggunaan alatan

reka bentuk fesyen

Cadangan Kaedah PdP Alaf 21 :1 Stay 3 Stray

Kerja Berkumpulan

Arahan: Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

Langkah 1: Murid dikehendaki mengenal pasti teknik cantuman dan

penggunaan alatan berdasarkan jenis- jenis reka bentuk
fesyen.
Langkah 2: Murid berbincang dalam kumpulan untuk mengenal pasti
teknik cantuman dan penggunaan alatan berdasarkan jenis
reka bentuk fesyen yang telah disenaraikan.
( menggunakan senarai yang sama di langkah 1)

Langkah 3: Guru memberikan arahan pergerakan mengikut tempoh

masa yang ditetapkan.

Langkah 4: Seorang ahli kumpulan akan berada di kumpulannya untuk

menerangkan kepada ahli-ahli yang dating melawat tentang
hasil kerja kumpulan mereka.
Sesi soal-jawab turut dilaksanakan.
Ahli-ahli yang datang melawat boleh memberikan komen
pada hasil kerja yang diperhatikan.
Perkongsian ilmu dan bahan antara murid.
Langkah 5 Guru membuat rumusan

214
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

PENILAIAN 1

Berdasarkan gambar produk reka bentuk fesyen, lengkapkan jadual

dibawah mengikut jenis reka bentuk fesyen.

215
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

Ruang Jawapan :

Pakaian Aksesori

216
 Bahagian Pembangunan Kurikulum April 2016

Rujukan:

1. http://sukatan produksimultimedia.blogspot.com/2013/05/prinsip-reka-
bentuk-setiap-orang.html
2. http://www.johnlovett.com/test.htm
3. https://creativemarket.com/blog/2013/12/02/10-basic-elements-of-
design
4. http://en.wikipedia.org/wiki/Design_elements_and_principles
5. Modul Reka bentuk : Majlis Reka bentuk Malaysia
6. Laird Borrelli, 2004 . Fashion Illustration Now : Thmes& Hudson Ltd: London
7. Jo Anne Lorenz, 2007 . Make Your Own Jewellery Using Fabric, Embroidery,
beads amd shells: South wateran imprint of Anness Publishing Ltd, Harmes
House : London
8. Mariam Abu Bakar, 2015 : edisi 3 . Panduan Membuat Pakaian. Grup
Buku Karangkraf Sdn.Bhd. Lot 26, Jln Renggam 15/5 seksyen15 : Shah
Alam Selangor.
9. Kate Perri, 2007 . Fashions & Accessories. Creative Publishing
International 18705 Lake Drive East, Chanhassen : Minnesota.

10. Terra, 2015 .Fashions & Accessories.ArtezPress : London

11. Sumberimage : Goggle

217