Manual Casen 2015

Encuesta
CASEN
2015
Nombre Encuestador(a):
www.microdatos.cl/casen
Diagonal Paraguay 257 of 1601 | Santiago | Chile
Fono: (56-2) 2978 3562 - 2978 3421
Encuesta Casen 2015
Tabla de contenidos
1 Introduccin al Estudio 6
1.1. Antecedentes 6
1.2. Objetivos de la Encuesta 7
1.3. Diseo Muestral 7
2 Instrucciones para el Trabajo de Campo 9
2.1. El rol del encuestador 9
2.2. Estructura Orgnica para el Trabajo de Campo 9
2.3. Procedimientos para el trabajo de campo 10
2.4. Instrumentos 12
2.5. Llenado y Navegacin del cuestionario 21
3 Mdulo Registro 27
3.1. Objetivos y Secuencias de Preguntas 28
Manual Casen 2015

3.2. Conceptos y Deniciones 28
3.3. Revisin Pregunta por Pregunta 30
4 Mdulo Educacin 37
4.1. Objetivos y secuencias de preguntas 38
4.2. Conceptos y deniciones 38
5 Mdulo Trabajo 57
6 Mdulo Ingresos 85
7 Mdulo Salud 125
8 Mdulo Residentes 163
9 Mdulo Vivienda 181
Anexos 203
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Encuesta Casen 2015
1. Introduccin al Estudio
1.1. Antecedentes
El Ministerio de Desarrollo Social es responsable del diseo y la aplicacin de polticas pblicas
sociales, especialmente de aquellas destinadas a erradicar la pobreza, disminuir la vulnerabili-
dad, y promover la movilidad, la integracin social y la igualdad de oportunidades.
Como parte de su misin, el Ministerio de Desarrollo Social disea y realiza la Encuesta de
Caracterizacin Socioeconmica Nacional, Casen. Esta encuesta de hogares, de carcter trans-
versal y multipropsito, es el principal instrumento de medicin socioeconmica para el diseo
y evaluacin de la poltica social existente en el pas.
La encuesta Casen permite conocer peridicamente la situacin socioeconmica de los hogares
y de la poblacin que reside en viviendas particulares, en aspectos tan diferentes como la com-
posicin familiar, la educacin, la salud, la vivienda, el trabajo, y los ingresos.
Asimismo, con Casen es posible estimar qu porcentaje de la poblacin y los hogares se en-
cuentra en situacin de pobreza por ingresos, y qu porcentaje presenta carencias en distintas
dimensiones de pobreza (educacin, salud, vivienda, trabajo y seguridad social).
Casen permite contar con diagnsticos actualizados sobre la situacin de los grupos prioritarios
de la poltica social: nios, nias y adolescentes; jvenes; personas mayores; pueblos indgenas;
Manual Casen 2015
personas en situacin de discapacidad y de dependencia; entre otros.

Adems, ofrece informacin sobre una diversidad de otros temas sociales de relevancia: el ac-
ceso a tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs), la participacin social, y desde el
2015 la diversidad sexual, el entorno y las redes de que disponen los hogares.
De esta forma, los datos recolectados por Casen permiten caracterizar socioeconmicamente
a la poblacin, tomar conocimiento de cmo progresamos como pas, identicar carencias que
an enfrentan los hogares, y contribuir de esta forma al diseo y perfeccionamiento de la poltica
social.
La relevancia de la informacin de la Encuesta Casen requiere que usted desarrolle ecaz y

ecientemente su rol de encuestador(a). Para ello, es esencial que conozca y estudie los
contenidos de este manual: aspectos generales sobre la Encuesta Casen; funciones del (o la)
encuestador(a); y, por sobre todo, aspectos bsicos del cuestionario, tales como contenido e ins-
trucciones sobre su llenado. Al estudiar y dominar los temas y procedimientos que se incluyen,
lograr completar ecaz y ecientemente el cuestionario. En ocasiones, tambin le permitir
revertir situaciones difciles o poco gratas que podran presentarse en el trabajo de campo,
como por ejemplo cuando se enfrente a actitudes de rechazo o incomprensin por parte de al-
gunos entrevistados. Su habilidad, seguridad y su conviccin en la entrega del mensaje, podrn
transformar estas circunstancias adversas en actitudes receptivas y colaboradoras.
La estructura general de este manual para el trabajo de campo es como sigue. El captulo 1
introduce al estudio y presenta los antecedentes de la versin 2015. El captulo 2 contiene ins-
trucciones para el trabajo de campo tales como el rol del encuestador, la estructura del equipo
de campo, y los instrumentos adicionales de recoleccin de datos. Finalmente, los captulos 3
al 9 describen los objetivos, los conceptos importantes y las instrucciones para aplicar las pre-
guntas de cada uno de los siete mdulos de la encuesta: registro, educacin, trabajo, ingresos,
salud, residentes y vivienda.
Nuestra aspiracin es que usted llegue a ser un(a) encuestador(a) comprometido(a) con el Pro-
yecto Casen, ya que su contribucin es fundamental para recolectar informacin de calidad, que
permita cumplir los objetivos de la encuesta.
Lo invitamos a leer este manual con detencin y manejar con

conanza las deniciones y conceptos de la Encuesta Casen.
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Encuesta Casen 2015
1.2. Objetivos de la Encuesta

La Encuesta Casen es realizada por el Ministerio de Desarrollo Social desde el ao 1987, cada
dos o tres aos. Hasta ahora, las encuestas aplicadas corresponden a los aos1987, 1990, 1992,
1994, 1996, 1998, 2000, 2003, 2006, 2009, 2011 y 2013
La Encuesta Casen persigue dos objetivos fundamentales:
Conocer peridicamente la situacin de los hogares y de la poblacin, especialmente de aqu-

lla en situacin de pobreza y de aquellos grupos denidos como prioritarios por la poltica social
(infancia, juventud, adultos mayores, mujeres, pueblos indgenas, personas en situacin de dis-
capacidad), principalmente con relacin a aspectos demogrcos, de educacin, salud, vivienda,
trabajo e ingresos. En particular, estimar la magnitud de la pobreza y la distribucin del ingreso;
identicar carencias y demandas de la poblacin en las reas sealadas; y evaluar las distintas
brechas que separan a los diferentes segmentos sociales y mbitos territoriales.
Estimar la cobertura, la focalizacin y la distribucin del gasto scal de los principales progra-
mas sociales de alcance nacional entre los hogares, segn su nivel de ingreso, para evaluar el
impacto de este gasto en el ingreso de los hogares y en la distribucin del mismo.
Manual Casen 2015

Su objeto de estudio son los hogares y las personas que habitan las viviendas particulares que
se ubican en el territorio nacional, exceptuando algunas zonas muy alejadas o de difcil acceso
(ADA)1. Los objetivos particulares de cada mdulo de la encuesta se presentan en los captulos
3 al 9 de este manual.
La Encuesta Casen considera como dominios de estudio las regiones, y sus mbitos urbano y ru-
ral. A su vez, en esta versin se incorporan 139 comunas como dominio de estudio. El proceso de
levantamiento de la Encuesta 2015 se realizar en todas las regiones del pas, en 324 comunas.
La poblacin objetivo de la encuesta es la poblacin que reside en viviendas particulares a

lo largo del territorio nacional. Al interior de cada vivienda seleccionada, se entrevista a todos
los hogares y se consulta por todas las personas que sean residentes habituales de cada hogar.
Para la Encuesta Casen el informante idneo es el jefe(a) de cada hogar, o en su defecto un inte-
grante del hogar mayor de 18 aos.
1.3. Diseo Muestral

Para lograr los niveles de precisin denidos, se espera entrevistar a 82.370 viviendas a nivel
nacional. El cuadro 1 muestra la distribucin de la muestra que se espera lograr por regin.
Para lograr esta meta, se intentarn entrevistas en alrededor de 107.932 viviendas (muestra con
sobredimensionamiento).
Este tamao de muestra considera las prdidas de unidades seleccionadas debido a problemas
del marco muestral, no contacto y rechazo por parte de los seleccionados.
El trabajo de campo de la Encuesta Casen 2015 ser implementado utilizando una muestra re-
presentativa a nivel nacional, regional y para 139 comunas y tendr una duracin de 13 semanas,
entre la primera semana de noviembre de 2015 y la cuarta de enero de 2016.
1
Las reas de Difcil Acceso (ADA) denidas por el Instituto Nacional de Estadsticas incluyen a las comunas de General
Lagos, Colchane, Ollage, Juan Fernndez, Isla de Pascua, Cocham, Chaitn, Futaleuf, Hualaihu, Palena, Lago Verde,
Guaitecas, OHiggins, Tortel, Laguna Blanca, Ro Verde, San Gregorio, Cabo de Hornos (Ex Navarino), Antrtica, Primavera,
Timaukel, Torres del Paine. Estas reas geogrcas no estn incluidas en el Marco Muestral Maestro del INE.
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Encuesta Casen 2015
Cuadro 1: Distribucin de la muestra Casen 2015 por regin.
n Regin Hogares
XV Regin de Arica y Parinacota 838
I Regin de Tarapac 2.428
II Regin de Antofagasta 1.965
III Regin de Atacama 3.861
IV Regin de Coquimbo 3.738
V Regin de Valparaso 8.847
VI Regin del Libertador Gral. Bdo. OHiggins 7.144
VII Regin del Maule 5.678
VIII Regin del Bobo 11.402
IX Regin de la Aracucana 6.846

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XIV Regin de los Ros 3.318
X Regin de los Lagos 6.097
XI Regin Aisn del Gral. Carlos Ibez del Campo 1.134
XII Regin de Magallanes y la Antrtica Chilena 1.770
XIII Regin Metropolitana de Santiago 17.304
Total Pas 82.370
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Encuesta Casen 2015
2. Instrucciones para el Trabajo de Campo

2.1. El rol del encuestador
La relevancia que tiene la Encuesta Casen a nivel nacional y la necesidad que la informacin
obtenida a travs de ella reeje elmente la situacin de cada hogar entrevistado, indica el valor
del trabajo que tienen las personas que aplican esta encuesta. Por ello es muy importante que
usted Encuestador(a) desarrolle eciente y responsablemente su labor.
Se espera que usted:
Estudie cabalmente el contenido de este documento, de manera que logre dominar los con-
ceptos y procedimientos que se incluyen en l.
Cumpla rigurosamente las instrucciones y procedimientos entregados en este manual.
Siga estricta y responsablemente las instrucciones entregadas por las personas encargadas
del trabajo de campo.
Adopte una actitud que genere conanza y seguridad a los entrevistados.
Mantenga una actitud de cordialidad y calma ante situaciones inesperadas como: reclamos (di-
rectos o indirectos), rechazos bruscos o violentos, amenazas u otro tipo de situaciones similares.
Manual Casen 2015

Llene completa y correctamente cada uno de los cuestionarios que aplique.
2.2. Estructura Orgnica para el Trabajo de Campo

El equipo de trabajo de campo se encuentra distribuido en mltiples zonas en el territorio nacio-
nal y es dirigido por el Coordinador General de Trabajo de Campo.
En cada una de las zonas el trabajo es organizado por un Coordinador Zonal, que depende
directamente del Coordinador General, un nmero de Coordinadores de Grupo y encuestadores
acorde al tamao de muestra de la zona territorial.
La funcin del Coordinador Zonal es organizar y dirigir el trabajo de terreno de las sedes a su
cargo. Entre sus principales tareas destacan:
Capacitar y seleccionar el personal a su cargo.

Organizar la distribucin del trabajo para cada una de las sedes.
Facilitar los recursos nancieros y logstica necesaria para que operen las distintas sedes.
Hacer reportes peridicos a la Coordinacin General.
Evaluar el personal a su cargo.
Los Coordinadores de Grupo son responsables de administrar el trabajo de un grupo de encues-

tadores. Entre sus principales tareas destacan:
Dirigir, guiar y asignar el trabajo del grupo de encuestadores a su cargo.

Asistir y/o capacitar encuestadores.
Entregar y revisar cada una de las encuestas asignadas a su sede y resolver las dudas del
proceso.
Revisar en presencia del encuestador cada una de las encuestas recepcionadas.
Facilitar los recursos nancieros y logstica necesaria a sus encuestadores.
Hacer reportes peridicos de avance al Coordinador Zonal.
Hacer un reporte nal escrito de su trabajo al Coordinador Zonal.
Evaluacin del personal a su cargo.
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Encuesta Casen 2015
Los Encuestadores son responsables de realizar la recoleccin de los datos y de su correcto

registro. Entre sus principales tareas destacan:
Localizar y encuestar las viviendas seleccionadas que le han sido asignadas por el Coordi-
nador de Grupo.
Ajustarse a los procedimientos establecidos para el trabajo de terreno.
Llenar completa y correctamente el cuestionario, uno por cada hogar encuestado.
Regresar al (a los) hogar(es) las veces que sea necesario, con nes de corregir o completar
informacin faltante.
Reportar diariamente (o cuando su Coordinador de Grupo lo estime), los estados de avance
de cada una de las direcciones de la muestra que le sean asignadas.
Aceptar las recomendaciones de su Coordinador de Grupo para mejorar la calidad de las
entrevistas.
Entregar de acuerdo a las instrucciones recibidas, la totalidad de su trabajo al Coordinador
de Grupo.
2.3. Procedimientos para el Trabajo de Campo

La recoleccin de la informacin de la Encuesta Casen se efecta mediante una entrevista direc-
Manual Casen 2015
ta a los residentes habituales de las viviendas seleccionadas. Para esto, es necesario que usted,
como encuestador(a), maneje el cuestionario y desarrolle correctamente las funciones que se
desprenden de su rol:
2.3.1. Antes del Trabajo de Campo

Cada encuestador(a) debe
Previo a la capacitacin, estudiar las instrucciones y deniciones contenidas en este manual

Asistir a la jornada de capacitacin, atender a todas las instrucciones que se le impartan, y
participar activamente de los ejercicios planteados para realizar ecientemente su trabajo
en terreno y recolectar datos de calidad.
Conocer todas las instrucciones y deniciones contenidas en este manual.
Estudiar el cuestionario hasta llegar a dominar completamente su manejo.
Preocuparse de recibir el material necesario para efectuar su trabajo (manual, credencial,
carpeta con hojas de ruta y formularios necesarios, tarjetas, cartas, etc.).
Planicar cuidadosamente la ruta de direcciones que realizar con el objetivo de optimizar
su tiempo de desplazamiento.
2.3.2. Durante el Trabajo de Campo

Cada encuestador(a) debe
Trabajar bajo las rdenes de un(a) Coordinador(a) de grupo, quien determinar la aceptacin
o rechazo de los cuestionarios.
Consultar con su Coordinador(a) cada vez que surja algn problema en el trabajo de campo,
con nes de adoptar una solucin correcta y oportuna.
Llevar un control diario del trabajo realizado, y registrar el resultado de cada visita en la Hoja
de Ruta.
Adaptar su horario de trabajo a las disponibilidades de tiempo de las personas a entrevistar
en el hogar.
Antes de la entrevista, usted debe:
Presentarse y preguntar por el jefe o jefa del hogar o en su defecto por un miembro del hogar
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Encuesta Casen 2015
mayor de 18 aos y, si esta persona no estuviera, preguntar en qu horario se podra ubicar

y volver en esa oportunidad.
La seguridad con que usted se presente, inuir directamente en la generacin de conanza
que traspase al entrevistado. En este sentido, presntese con una actitud y enfoque positi-
vo, no utilice expresiones como est usted muy ocupado?, Tiene usted unos minutos, o
le importara contestar algunas preguntas. Estas preguntas podran motivar un rechazo.
Frente al informante idneo, usted debe transmitir seguridad en la tarea que est realizando.
Para su mejor orientacin, le sugerimos la siguiente Presentacin:

Lala cuantas veces sea posible, con nes de retener su contenido!
Seor(a):
Mi nombre es: ......................... soy encuestador(a) del Centro de Microdatos de la Universidad de
Chile, institucin que est a cargo de realizar un estudio sobre distintos aspectos de la vida de
los hogares en Chile, para lo cual necesito hacerle algunas preguntas. Esta es mi credencial, por
favor, lea su contenido y concdame unos minutos de su valioso tiempo para poder cumplir
con el objetivo de mi visita.
Si hay rechazo a colaborar, explique, convincentemente, que:
Manual Casen 2015

Los datos que se le solicitarn se utilizarn slo con nes estadsticos, que se manten-
drn en absoluta reserva, que son annimos (no se solicita ni los apellidos ni el RUT de
las personas) y que, con la colaboracin de las personas, es posible que el Ministerio de
Desarrollo Social pueda hacer un diagnstico sobre la situacin socioeconmica del pas.
Existe un telfono de callcenter donde el entrevistado puede llamar, para resolver cualquier
duda acerca de este proyecto en particular, cuyo nmero es desde red ja 229772065 o des-
de celulares 0229772065.
Tambin le puede indicar que podr hacer consultas sobre esta encuesta al siguiente correo
electrnico: encuestaCasen@microdatos.cl
Durante la entrevista, adems es importante que usted:
Explique el proceso de la encuesta, es decir de pregunta-respuesta al encuestado, haciendo

referencia al tiempo que se ocupar en la entrevista.
Lea las preguntas tal y como estn en el formulario, no interpretando ni leyendo con sus
propias palabras. Siga estrictamente las instrucciones para cada pregunta.
Respete el orden de las preguntas.
Lea las preguntas con tono pausado y tranquilo, sin ningn tipo de acento. Mantenga durante
toda la entrevista un ritmo constante y normal: ni lento, ni rpido.
No muestre impresiones sobre las respuestas de los entrevistados, ya sea con gestos o
palabras.
Si el entrevistado le pide ayuda con algn concepto, dsela siempre y cuando usted maneje
ese concepto (como est denido en el manual). Si tiene dudas, revise el concepto en este
manual y laselo al entrevistado.
Si el entrevistado le pide ayuda porque tiene alguna discapacidad o deciencia fsica, que
no le permite entender o responder alguna pregunta, brndele el mayor apoyo posible para
que ste pueda responder con el menor grado de dicultad, prestando especial atencin al
hecho de que el entrevistado entienda de manera adecuada la consulta planteada.
Demuestre, en todo momento, un trato cordial. Su actitud debe reejar siempre un alto
grado de madurez y profesionalismo.
Evite dar sugerencias de respuestas. Por ejemplo: cambiar la redaccin de la pregunta:
Vive con su esposo, verdad? Recuerde que debe leer todas las preguntas tal y como estn
redactadas en el cuestionario.
Evite actitudes que puedan generar discusiones, exmase de opinar sobre temas polticos,
religiosos u otros.
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Encuesta Casen 2015
Tolere actitudes de incomprensin y mantenga siempre la calma; evite mostrar asombro,

curiosidad, agrado o desagrado ante las respuestas de la persona entrevistada.
Concluida la entrevista, usted debe:
Agradecer verbalmente la colaboracin prestada y comunicar, a la persona entrevistada,

una posible visita de su Supervisor(a), con nes de evaluar el trabajo que usted ha realizado
o una entrevista, de su parte, en caso de que el Coordinador(a) detecte errores u omisiones
en el cuestionario.
2.3.3. Despus del Trabajo de Campo

Una vez concluidas las entrevistas correspondientes a la carga diaria de trabajo, usted debe:
Revisar los cuestionarios, a n de vericar que estn correctamente llenados;

Revisar la hoja de direcciones y organizar la agenda de trabajo del da siguiente, llenar los
estados de avances por cada encuesta asignada;
Ordenar y entregar a su Coordinador(a) de Grupo, todo el material recibido. De igual mane-
ra, informar acerca de todas las incidencias del trabajo de campo: viviendas desocupadas,
Manual Casen 2015
rechazos, etc.
2.4. Instrumentos de Apoyo a la Recoleccin de Datos

Usted debe desarrollar tres tareas fundamentales en su trabajo como encuestador: (1)
localizar a las viviendas seleccionadas en la muestra, (2) motivar a los hogares a partici-
par en la encuesta, y (3) registrar las respuestas de los entrevistados segn el protocolo de
recoleccin de datos.
Para localizar las viviendas seleccionadas, usted debe entender y utilizar correctamente la
Hoja de Ruta (ver cuadro INS-1 de 2.4.1) y los Croquis de Ubicacin (ver 2.4.2). Las Cartas
de Noticacin (ver 2.4.3) le servirn de apoyo para motivar a los hogares a participar en la
encuesta. Finalmente, las Tarjetas de Respuesta (ver 2.4.4) y las instrucciones generales
de llenado del cuestionario (ver 2.5) le servirn para facilitar al entrevistado la tarea de
responder y a usted para registrar adecuadamente las respuestas. A continuacin, se des-
cribe el correcto uso de estos instrumentos de apoyo a la recoleccin de datos.
2.4.1. Hoja de ruta

La Hoja de Ruta es un documento que contiene la informa-
cin de ubicacin (direccin o sector) de las viviendas de
la muestra a cargo de cada encuestador. Estos documen-
tos son entregados por cada Coordinador de Grupo a los
encuestadores a su cargo. A continuacin se describen
brevemente sus caractersticas.
` a) Partes importantes de la Hoja de Ruta
La Hoja de Ruta tiene cuatro secciones con informacin

relevante. El cuadro INS-1 ilustra el formato de Hoja de
Ruta que se utilizar.
Cuadro INS-1.
Ejemplo de Hoja de Ruta.
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Encuesta Casen 2015
Seccin 1
Caractersticas de la vivienda y el barrio
La seccin 1 despliega las preguntas y los cdigos asociados a las Caractersticas de la vi-
vienda y del barrio.
Parte de su tarea como encuestador ser informar acerca de las caractersticas del barrio en
el cual se ubica cada una de las viviendas seleccionadas en la muestra. La mayora de estas
preguntas se completa por observacin, en atencin a las caractersticas que usted observe al
momento de realizar su primera visita a la vivienda seleccionada.
Para completar estas observaciones, usted deber ubicarse frente a la direccin selecciona-
da y observar las caractersticas de la calle a su derecha e izquierda.
A continuacin, se presenta cada pregunta, sus objetivos y la descripcin de los cdigos a utilizar.
Las preguntas relativas a Caractersticas de la Vivienda tienen por objetivo regis-

trar elementos que permiten evaluar condiciones que afectan la no respuesta: su ele-
gibilidad (si es vivienda particular) y problemas de contacto debido al tipo de acceso.
Manual Casen 2015

P(p1): esta direccin corresponde a una vivienda particular?
1. S
2. No
Indique si la vivienda corresponde o no a una vivienda particular. Esta informacin se puede de-
terminar al momento de hacer contacto con algn residente de la vivienda seleccionada.
P(p2): Total de Hogares en la vivienda
Registre el nmero total de hogares que identic en la vivienda seleccionada.
P(p3): Tipo de acceso a la vivienda
1. Casa con acceso directo

2. Casa en condominio con acceso controlado
3. Departamento con acceso directo
4. Departamento en condominio con acceso controlado
Las preguntas relativas a Caractersticas del Barrio tienen por objetivo caracterizar el entorno
de los hogares tanto de los que responden como de los que no responden, por lo que este registro
debe ser realizado para TODAS las viviendas. Esta informacin es utilizada para comprender los
resultados nales de trabajo de campo, respuesta y no respuesta de los hogares, por lo tanto es
MUY IMPORTANTE SU CORRECTO REGISTRO.
P(p4): Estado de edicios y casas del sector
1. Muy bueno
2. Bueno
3. Satisfactorio
4. Malo
5. Muy malo
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Encuesta Casen 2015
Registre por observacin. Utilice las descripciones de arriba para catalogar el estado de conserva-
cin de las casas y/o edicios en el sector en que se encuentra ubicada la vivienda seleccionada.
El propsito es observar cmo mantienen los residentes sus viviendas.
No permita que su evaluacin sea inuenciada slo por un edicio o casa o responda al estado de
conservacin (apariencia) del inmueble. Usted debe observar las condiciones de los edicios y
casas del sector.
Por ejemplo, Hay vidrios rotos?; Necesitan pintura los edicios o las casas del sector?; Estn
los muros exteriores agrietados?; Hay rejas que necesiten reparacin?; Estn daados los te-
chos?
P(p5): Presencia de basura en el sector
1. Mucho
Ve basura en varios lugares.
2. Ms o menos
Nota basura en tres o cuatro lugares.
Manual Casen 2015
3. Poco
Si observa cuidadosamente alrededor, ver uno o dos lugares con basura.
4. Nada
No hay basura visible.
Registre por observacin. Utilice las descripciones de arriba para catalogar el grado de presen-
cia de basura en el sector donde se encuentra la vivienda seleccionada.
P(p6): Presencia de vandalismo, grafti o dao deliberado a la

propiedad en el sector
1. Mucho
Observa cinco o ms reas con gratis o dao deliberado.
2. Ms o menos
Observa tres a cinco reas con gratis o dao deliberado.
3. Poco
Observa una o dos reas con gratis o dao deliberado.
4. Nada
No hay seales de gratis o dao deliberado visibles.
Registre por observacin. Utilice las descripciones de arriba para catalogar el grado de pre-
sencia de vandalismo, gratis o dao deliberado en el sector en que se encuentra ubicada la
vivienda seleccionada.
El propsito es observar la presencia de vandalismo, gratis o daos ocasionados delibe-

radamente a bienes pblicos o privados en el sector. Ejemplo de estos daos son aquellos
efectuados a paraderos de locomocin colectiva, a semforos, a postes de alumbrado pblico,
a basureros, a los rboles, a rejas y jardines exteriores de edicios o casas, a jardines y bancos
de plazas o parques.
Seccin 2
Direccin, Identicacin de Hogar y Serie
Incluye las direcciones exactas de las viviendas seleccionadas para entrevistar en cada
rea geogrca (ej. en la manzana seleccionada en zonas urbanas). Las variables asocia-
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Encuesta Casen 2015
das a las direcciones a encuestar incluyen nombre de calle, n de casa o departamento y

otras observaciones que orientarn su correcta ubicacin.
En el encabezado de la hoja se registra nombre de la comuna, segmento y orden de la

vivienda.
La primera columna contiene el nmero de orden del hogar, que se utilizarn en conjun-
to con la variable Nmero de orden de la vivienda y Segmento para identicar en forma
nica a cada hogar entrevistado.
La variable hogar corresponde a un nmero correlativo a partir de 1, con que cada

encuestador(a) deber numerar los distintos hogares que encuentre dentro de una mis-
ma vivienda. La muestra, considera un hogar por vivienda, pero en caso que en una
vivienda encuentre ms de un hogar, deber ser identicado con un nmero correlativo
a continuacin del hogar 1.
La columna a la derecha indica registrar la Serie del cuestionario aplicado al hogar, la
serie corresponde al nmero impreso desde imprenta que identica a cada cuestionario.
Es importante registrar en la hoja de ruta el nmero de serie del cuestionario aplicado a
cada hogar para vincular correctamente los datos de la encuesta con la informacin de
la muestra.
Manual Casen 2015

Seccin 3
Registro de visitas al hogar
Cada visita a la direccin en la hoja de ruta debe ser registrada en en espacio de registro
de visitas identicando el nombre del encuestador, la fecha de la visita, la hora de inicio
y de trmino de la visita, el Cdigo de Disposicin Final (CDF) correspondiente a la visita
(el cual puede cambiar entre visitas), la razn de rechazo, la justicacin del CDF No
Elegible, el sexo de quien rechaza la entrevista y la edad (por observacin) de quien re-
chaza la entrevista. Los cdigo para CDF, Rechazo, Sexo de Rechazo y Edad de Rechazo
se encuentran en la seccin Disposicin Final de casos
Seccin 4
Disposicin nal de casos
Durante el periodo de recoleccin de datos, todas las direcciones de la muestra Casen
2015 van a terminar siendo clasicadas en tres grandes grupos segn los resultados del
trabajo de campo. La mayor parte de ellas se clasicaran como Elegibles. Sin embargo, una
pequea parte de las direcciones terminarn siendo clasicadas como No Elegibles (aque-
llas que no corresponden a viviendas particulares) o de Elegibilidad Desconocida.
Para facilitar la clasicacin de las direcciones, y que la informacin obtenida del trabajo
de campo permita reorganizar las estrategias de acercamiento a los entrevistados, la En-
cuesta Casen 2015 utilizar un conjunto de cdigos basados en estndares internacionales
utilizados para clasicar la no respuesta en encuestas a hogares en muestras probabils-
ticas. El cuadro INS-2 ilustra los grandes grupos de clasicacin para cada cdigo de
disposicin nal de casos.
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Encuesta Casen 2015
Cuadro INS-2. Diagrama de Cdigos de Disposicin Final de Casos.
A continuacin se describen los cdigos que se utilizarn para clasicar la disposicin nal de cada
una de las viviendas. Recuerde que debe asignar uno de estos cdigos en cada visita que realice a la
vivienda seleccionada.
1. Entrevistados, elegibles
Manual Casen 2015
Las entrevistas realizadas se pueden clasicar como completas o parciales dependiendo del
grado de completitud del cuestionario. Las entrevistas con menos de un 50% de las preguntas
respondidas no se consideran entrevistas hechas y se clasican como rechazo (ver cdigo 212).
110. Entrevista completa

Asigne este cdigo cuando todas las preguntas aplicables fueron respondidas.
120. Entrevista parcial

Asigne este cdigo cuando al menos el 50% de las preguntas aplicables fueron res-
pondidas.
2. No entrevistados, elegibles
La muestra elegible que no fue entrevistada se subdivide en tres tipos de no respuesta: Recha-
zo o interrupciones (cdigos 210), No contacto (cdigos 220), y Otra no entrevista (cdigos 230).
El rechazo (o interrupciones) sucede cuando se ha hecho contacto con el hogar a entrevistar.

Es fundamental que recuerde que cada vez que registre un rechazo debe consignar la razn de
rechazo. Las razones de rechazo se describen en la siguiente seccin (2.4.1.a).
211. Se rechaz la entrevista

Asigne este cdigo cuando algn miembro responsable del hogar seleccionado se
niega a responder la entrevista. No registre aqu si quien rechaza la entrevista no es un
miembro del hogar seleccionado, por ejemplo, cuando la persona que rechaza es el
conserje de un edicio. En este caso, debe registrar este resultado como se impidi
acceso a la vivienda (cdigo 223 abajo).
212. Se interrumpi la entrevista

Asigne este cdigo si, despus de iniciada la entrevista, el entrevistado se niega a
continuar con ella.
Revise en prrafos anteriores la diferencia entre una entrevista interrumpida (este
cdigo 212) y una entrevista parcial (cdigo 120 arriba).
El no contacto con algn responsable del hogar se divide en tres tipos:
223. Se impidi acceso a la vivienda

Asigne este cdigo cuando, habiendo ubicado la vivienda seleccionada, alguien o algo
le impide el acceso a la vivienda. Por ejemplo, cuando no puede acceder a vivien-
das particulares habitadas ubicadas en edicios de departamentos o condominios con
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Encuesta Casen 2015
acceso controlado por guardias de seguridad. Tenga presente que, si el guardia de

seguridad contacta al entrevistado (por ejemplo por citfono) y, por su intermedio,
algn miembro del hogar expresa su decisin de no ser entrevistado, entonces este
caso constituye un rechazo a la entrevista y se debe asignar el cdigo 211 arriba.
224. Vivienda ocupada sin moradores presentes

Asigne este cdigo cuando pueda comprobar que se trata de una vivienda particular
ocupada que se encuentra temporalmente sin moradores presentes al momento de
su visita. Por ejemplo, cuando usted toca reiteradamente el timbre de una vivienda
y nadie sale a contestar. Registre este cdigo cuando usted determine que la vivien-
da est ocupada actualmente (conrme con vecinos, por ejemplo). Si la vivienda se
encuentra deshabitada, realice indagaciones adicionales para clasicar con cdigos
454, 461 o 462 (ms abajo).
225. Informante no ubicable o no puede atender

Asigne este cdigo cuando, a pesar de lograr contactarse con alguien en la vivienda
(por ejemplo, el servicio domstico puertas afuera), no logra contactar al jefe(a) de
hogar o a algn miembro mayor de 18 aos.
Otras razones de no entrevista incluyen:
Manual Casen 2015

231. Muerte del informante
232. Informante impedido fsica/mentalmente para contestar

Incluye informantes con impedimentos permanentes (por ejemplo: sordera, ceguera,
etc.) o temporales (por ejemplo: enfermedad temporal, estar bajo la inuencia del
alcohol o las drogas) presentes al momento de la entrevista.
233. Problemas de idioma

Incluye situaciones en que en el hogar no existe informante que hable espaol o no
existe encuestador que hable el idioma del informante seleccionado.
236. Otra razn elegible

Se incluyen casos en que se combinan otras razones o circunstancias especiales, tales
como: voto de silencio, registros perdidos, casos invalidados posteriormente, etc.
3. No entrevistados, elegibilidad desconocida

En este grupo se incluyen situaciones en que se desconoce si la vivienda seleccionada es
elegible. Tambin se consideran los casos en que se desconoce si los residentes renen los
requisitos de elegibilidad.
311. No se envi a terreno

Asigne este cdigo si la direccin no se envi a terreno, es decir, no fue asignada a
ningn encuestador.
317. rea peligrosa o de difcil acceso

Asigne este cdigo cuando, habiendo sido asignada la muestra a un encuestador, las
viviendas seleccionadas no fueron visitadas. Por ejemplo, debido a dicultad de acce-
so a reas lejanas o aisladas, ya sea por condiciones climticas (distancia, temporal,
nieve, etc.) o de estado de las vas de acceso (camino en mal estado, puente cortado,
etc.). Tambin se utiliza este cdigo en direcciones que no fueron visitadas debido
a sus condiciones de seguridad para los encuestadores (barrios peligrosos con altas
tasa de delincuencia, desorden, etc.).
318. No fue posible localizar la direccin

Asigne este cdigo cuando, a pesar de los intentos por localizar la direccin selec-
17 /
Encuesta Casen 2015
cionada, no fue posible ubicarla segn las indicaciones en la Hoja de Ruta y los Cro-
quis de ubicacin. Por ejemplo, cuando se tienen direcciones incompletas (nombre
equivocado de la calle o numeracin incorrecta), o faltan indicaciones adecuadas; por
ejemplo, la casa pintada de rojo con puerta caf, al momento de la visita ha sido pin-
tada de otro color.
390. Otra razn de elegibilidad desconocida

Asigne este cdigo solo en situaciones en que no corresponda a situaciones descritas
en los cdigos anteriores.
4. No entrevistados, no elegibles
La muestra no elegible que no fue entrevistada se subdivide en tres grandes grupos: Unidades
fuera de muestra (cdigos 410), Inmuebles no residenciales o Viviendas colectivas (cdigos
450) y Viviendas desocupadas (cdigos 460).
410. Fuera de muestra

Asigne este cdigo a viviendas que fueron consideradas por error dentro de la mues-
tra. Por ejemplo, aquellas que estn fuera de la unidad primaria de muestreo (manza-
na), u otras situaciones de inclusin errnea en la muestra.
Manual Casen 2015
451. Empresa, ocina de gobierno u otra institucin

Asigne este cdigo a inmuebles que no corresponden a viviendas particulares y que
puedan ser clasicados como de uso no residencial (ejemplo, destinados a uso comer-
cial, industrial o funcionamientos de organizaciones pblicas o privadas).
452. Instituciones (hospital, crcel, asilo de ancianos, etc.)

puedan ser clasicados como instituciones o viviendas colectivas tales como hospital,
sanatorio, asilo de ancianos, crcel, etc.
453. Dormitorio colectivo (militar, de trabajo, internados, etc.)

puedan ser clasicados como dormitorios (viviendas) colectivos destinados al aloja-
miento de trabajadores (cuarteles militares, campamentos mineros o agrcolas), es-
tudiantes (internados, pensiones universitarias), etc. Estas categoras pueden basarse
en una inspeccin visual o indagaciones a residentes del sector. Antes de asignar este
cdigo, es importante determinar si existen viviendas particulares al interior de estos
recintos por ejemplo la casa de un cuidador. Si fuera as, entonces corresponde inten-
tar la entrevista con ese hogar y no asignar este cdigo en la direccin seleccionada.
454. Viviendas en demolicin, incendiada, destruida o erradicada

Asigne este cdigo a las viviendas particulares que no estn en condiciones de ser ha-
bitadas, tales como: viviendas en demolicin, incendiadas, destruidas o erradicadas.
461. Vivienda particular desocupada

Asigne este cdigo cuando usted pueda determinar que se trata de viviendas par-
ticulares desocupadas. Se incluyen aqu casas o departamentos de uso residencial
que temporalmente estn vacas, ya sea porque se encuentran en venta, arriendo o
reparacin. Si son casas de veraneo, entonces asigne el cdigo 462.
462. Viviendas de veraneo o de uso temporal

Asigne este cdigo cuando usted pueda determinar que se trata de viviendas particu-
lares desocupadas en forma temporal y que se trata de viviendas de veraneo u otro
tipo de uso temporal.
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Encuesta Casen 2015
463. Otra razn no elegible.

Asigne este cdigo solo en situaciones en que no es posible determinar si la vivienda
es elegible y claramente no corresponde a situaciones descritas anteriormente.
Cdigos de razones de rechazo (rr)
Cada vez que se produzca un rechazo (cdigos 211) o interrupcin (cdigo 212) se debe
registrar la razn de este rechazo utilizando alguno de los 10 cdigos que se presentan
abajo. Cuando el entrevistado le indique que no desea participar, indquele cortsmente que
agradece su tiempo y pregunte por la razn de no participacin:
Entiendo que no desea participar en la encuesta, sin embargo le tengo que hacer esta pre-
gunta antes de irme Por qu razn no quiere participar en la Encuesta Casen?
Usted no debe leer las alternativas de respuesta. Simplemente registre el cdigo que me-
jor reeje la respuesta del entrevistado. Registre siempre una razn. Este campo no puede
quedar sin una respuesta.
1. No tiene tiempo
2. No est interesado o es una prdida de tiempo
Manual Casen 2015

3. Por su privacidad, no quiere entregar informacin personal ni familiar
4. Por su seguridad, no quiere entregar informacin personal ni familiar
5. Nunca responde encuestas
6. Est aburrido de contestar encuestas
7. No confa en las encuestas
8. Ha tenido malas experiencias por responder encuestas
9. La familia o pareja le prohbe contestar encuestas
10. No tiene benecios por contestar la encuesta
Adicionalmente al registro de la fecha, hora, disposicin nal de Casos (DFC) y razones de

rechazo (RR), es necesario que en las ltimas dos columnas de este registro consigne el sexo
y edad aproximada de la persona que le dio la entrevista, pero en particular de quien se neg
a darla, esta informacin es muy valiosa para disear y/o mejorar las estrategias de trabajo
de campo y para las correcciones que se realizan por no respuesta al factor de expansin de
la encuesta. Si la persona se niega a participar en la entrevista, registre sexo y edad que usted
estima tiene la persona que le atendi, no obstante intente preguntar la edad y razn de re-
chazo de la entrevista antes de retirarse de la vivienda y agradezca a la persona por su tiempo.
Seccin 5
Observaciones
En esta seccin se ha incluido

Celda para registrar telfono de contacto de entrevistado
Forma
ENCUESTA CASEN 2015
B
Hoja de Direcciones (Urbana)
Espacio para que reporte alguna observacin de Regin Sede Comuna Segmento Area DC ZC Manzana Tot_Vi
v
5 1 Puchuncavi (Maitencillo) 05-105-1-001 1 2 1 18 13
Resultado
9LY +RJ &DOOH1'HSWR&DVD 2EVHUYDFLRQHV CDF RR
la direccin de la vivienda o sobre el hogar entre- 1
2
1 NORMA S/N
1 NORMA 143
AL INTERIOR DE PORTON, UBICADA EN ESQUINA HORACIO CON NORMA; LA LAGUNA
LA LAGUNA
vistado o por entrevistar. 3
4
1 NORMA 141
1 NORMA 141
VERANEO; LA LAGUNA
VERANEO; LA LAGUNA
5 1 NORMA S/N AL INTERIOR, MADERA, CIERRE PILAR PIEDRA, PORTON FIERRO; LA LAGUNA
Celdas para identicacin del Encuestador(a) y su 6 1 NORMA 204 EL FARITO; LA LAGUNA
7 1 SAN ALFONSO 240 LA LAGUNA
Coordinador(a) de grupo. 8
9
1 SAN ALFONSO S/N
1 RICARDO 125
FRENTE A POSTE FUS11929; LA LAGUNA
VIVIENDA ESQUINA SAN ALFONSO CON RICARDO; LA LAGUNA
10 1 RICARDO 134 LA LAGUNA
La hoja de Ruta ir acompaada por una hoja de Di- 11 1 RICARDO 136 VERANEO; LA LAGUNA
12 1 RICARDO 138 VERANEO; LA LAGUNA
recciones del Segmento a entrevistar que incluye: 13 1 RICARDO S/N
Se debe encuestar todos los hogares Slo de la VIVIENDA

VIVIENDA DE SIDING, ESQUINA RICARDO CON HORACIO; LA LAGUNA
Las variables de identicacin de las reas geo-

SELECCIONADA, si tiene dudas para identificarla CONSULTE a Encuestador: Coordinador:
su Coordinador de Grupo
grcas a localizar. Estas reas corresponden a Cuadro INS-3. Hoja de direcciones.
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Encuesta Casen 2015
manzanas (en zonas Urbanas), agrupaciones de manzanas (en zonas RAU) y secciones
censales (en zonas Rurales). Variables comunes a los tres tipos de Hojas de Direcciones
son Regin, Comuna, Segmento y rea.
Se incluye un indicador con el total de viviendas seleccionadas por segmento, para que
el encuestador conozca el total de direcciones a visitar en cada segmento.
2.4.1. Croquis de ubicacin

Muestra urbana
Cada segmento urbano tiene asociado
un croquis para la localizacin de las di-
recciones de la muestra. En este croquis
est dibujado un polgono cerrado corres-
pondiente a la manzana, y en cada una de
sus caras se indica la numeracin inicial
y nal de la direcciones de las viviendas.
Ver imagen del croquis urbano en cuadro
INS-4.
Manual Casen 2015
Es importante tener en cuenta que todas Cuadro INS-4. Croquis de Muestra Urbana.
las direcciones seleccionadas en el seg-
mento deben estar localizadas dentro de este polgono cerrado o manzana. Si por algn error de
transcripcin o edicin del dato, la direccin seleccionada queda fuera de la manzana, no deber
realizar la entrevista y asignar el Cdigo de Disposicin Final 410 a esta unidad.
Muestra RAU
A diferencia de la muestra Urbana, la
muestra RAU puede estar distribuida en
ms de una manzana censal, tal como lo
muestra la imagen del croquis RAU en el
cuadro INS-5. En este caso, la hoja de ruta
incluye una tercera columna a continua-
cin de Vivienda y Hogar para indicar el
nmero de la manzana.
Cuadro INS-5. Croquis de Muestra RAU.
Muestra rural
Los croquis para el rea rural contienen
la localidad y entidades seleccionadas al
interior de cada una de ellas. En la prc-
tica estas viviendas no son reconocidas en
terreno por su direccin, sino que por las
indicaciones que aparecen en la Hoja de
Ruta.
Para facilitar el reconocimiento en terreno

de cada vivienda, para cada direccin se
indica la localidad y entidad, adems de un
Cuadro INS-6. Croquis de Muestra Rural.
nmero de orden con que fue censada la
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Encuesta Casen 2015
vivienda por el Instituto Nacional de Estadsticas (INE). Este nmero aparece en la tercera columna,
a continuacin del N de la Vivienda y del Hogar en la hoja de direcciones.
En el croquis, las direcciones seleccionadas son las que aparecen pintadas de color, con su
correspondiente nmero de identicacin de la vivienda (3ra. Columna). Ver imagen del croquis
rural en el cuadro INS-6.
2.4.2. Cartas de Noticacin

Para la Encuesta Casen 2015 se han elaborado dos cartas, cuyo contenido usted debe conocer
a cabalidad. La carta a Hogares Casen 2015 contiene informacin acerca de los objetivos de la
encuesta, los datos de contacto de los responsables de la investigacin (Ministerio de Desarrollo
Social) y del trabajo de campo (Centro de Microdatos, Universidad de Chile).
La carta a comunidades tambin contiene informacin acerca de los objetivos de la encuesta

y los datos de contacto de los responsables del estudio, sin embargo est dirigida a los admi-
nistradores de edicios, juntas de vigilancia de condominios cerrados, etc. El objetivo es dar a
conocer el estudio y obtener autorizacin para que los encuestadores se puedan contactar con
las viviendas seleccionadas ubicadas en recintos particulares cerrados como las comunidades
Manual Casen 2015

de edicios, los condominios cerrados, etc.
2.4.3. Tarjetas de Respuesta

En la Encuesta Casen 2015 se utilizarn 26 tarjetas, las cuales tienen por objetivo ayudar al
entrevistado a la comprensin de las categoras de respuesta, a travs de la visualizacin de
stas. La utilizacin de este documento est notoriamente gracada en el cuestionario 2015 bajo
el enunciado de la pregunta en la que se deben utilizar.
El uso de las tarjetas es obligatorio y ser supervisado durante la aplicacin de la encuesta.

Para facilitar el uso y manejo de las tarjetas, stas estn claramente identicadas por un color
diferente para cada mdulo y con el nombre de cada uno en el encabezado y costado exterior.
2.5. Llenado y Navegacin del cuestionario

El cuestionario 2015 consta de siete mdulos: Registro, Educacin, Trabajo, Ingresos, Salud,
Residentes y Vivienda. Las secciones 3 a 9 de este manual contienen una detallada descripcin
de los objetivos de cada mdulo, los conceptos, deniciones y los objetivos de cada pregunta y
categoras de respuesta. Aqu presentamos algunas instrucciones generales que servirn para
entender la forma correcta a seguir en el protocolo de aplicacin del cuestionario Casen 2015.
2.5.1. Indicaciones de llenado y correccin de campos de registro

El cuestionario Casen 2015 ha sido diagramado para permitir la lectura e interpretacin autom-
tica de los datos mediante escner y un software de reconocimiento ptico de caracteres.
21 /
Encuesta Casen 2015
rea de preguntas
Celda de registro
Manual Casen 2015
Espacio en blanco para

centrar respuesta
rea de respuestas
Este tipo de diagramacin cuenta con suciente espacio para anotar las respuestas e incluye un
sombreado de color al interior de cada celda de registro, para ayudar al encuestador a centrar
la respuesta sin salir de los lmites de la celda.
El software de reconocimiento ptico de caracteres adems de leer marcas, tiene la capacidad

de leer los caracteres de tipo alfabtico y numrico, escritos a mano por el encuestador.
Para que un cuestionario pueda ser ledo mediante escner y sus datos interpretados en forma
automtica se requiere que el encuestador respete elmente las siguientes instrucciones:
2.5.1.1. Instrucciones de llenado de campos alfanumricos

1. Se prohbe usar lpiz grato, slo se acepta el uso de lpiz pasta negro o azul.
2. Se prohbe escribir con trazo continuo, slo se aceptan palabras con trazo discontinuo con letra
imprenta mayscula o minscula.
3. Se prohbe escribir traspasando el lmite de la
celda de registro (borde negro). Trate siempre de
registrar las respuestas dentro de los espacios 1 BECA DE CODELCO
en blanco de la celda de registro.
/ 22
Encuesta Casen 2015
2.5.1.2. Instrucciones de llenado de campos de marca

1. Se prohbe usar lpiz grato, slo se
acepta el uso de lpiz pasta negro o
azul.
2. Se debe usar exclusivamente el carc-
ter X para anotar las respuestas.
3. Se prohbe usar cualquier otro tipo de
carcter para anotar las respuestas.
4. Se prohbe hacer la marca traspasando el lmite de la celda de registro.
Es posible que usted necesite corregir una respuesta en el campo de registro, producto de al-
guna equivocacin suya o del entrevistado, para lo cual se requiere invalidar la respuesta inco-
rrecta y luego registrar la respuesta correcta. Dependiendo del tipo de respuesta y del espacio
disponible, deber proceder segn se indica en los puntos 2.5.1.3 a 2.5.1.6 siguientes:
2.5.1.3. Instrucciones para corregir un campo alfanumrico cuando existe

espacio disponible dentro de la celda de registro.
Manual Casen 2015

1. En primer lugar tache la respuesta incorrecta con una lnea continua que cruce a todos los
caracteres.
2. A continuacin escriba la respuesta correcta en el espacio que quede disponible dentro de la
misma celda de registro.
3. Se debe evitar el uso de corrector lquido, en estos casos no es necesario que borre la respues-
ta incorrecta. Se solicita que slo se use corrector lquido cuando sea estrictamente necesario
y en la cantidad mnima.
2 PUTRE PICA
2.5.1.4. Instrucciones para corregir un campo alfanumrico cuando no

existe espacio disponible dentro de la celda de registro
1. Tache la respuesta incorrecta con una lnea continua que cruce a todos los caracteres.
2. Escriba la respuesta correcta provisoriamente en el rea de pregunta.
3.Una vez de regreso en su casa, borre la respuesta incorrecta utilizando corrector lquido, para
no perder tiempo durante la entrevista (ni suyo ni del entrevistado). Se recomienda hacer esta
operacin el mismo da de la entrevista, antes que su memoria olvide esta situacin. Se solicita
uso mnimo de corrector.
4.Verique que el corrector lquido (use lo mni- P1: COPIAPO
mo posible) se haya secado totalmente.
5. Escriba la respuesta correcta en la celda de
registro correspondiente. No borre lo escrito 2 COPIAPO
en el rea de pregunta ya que esta informa-
cin podra ser til para su coordinador
de grupo.
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Encuesta Casen 2015
2.5.1.5. Instrucciones para la correccin de un campo de marca

1. Invalide la respuesta incorrecta enne-
greciendo completamente la celda de
registro.
2. Marque la respuesta correcta con una
X siguiendo las instrucciones de lle-
nado del punto 2.5.1.2.
2.5.1.6. Instrucciones para la re-correccin de un campo de marca

1. Si por alguna razn tuviera que volver a marcar una celda de registro ennegrecida, haga una
marca provisoria identicando la respuesta correcta en el rea de pregunta.
2. Una vez de regreso en su casa, borre la respuesta incorrecta utilizando corrector lquido,
para no perder tiempo durante la entrevista (ni suyo ni del entrevistado). Se recomienda ha-
cer esta operacin el mismo da de la
entrevista, antes que su memoria olvide
esta situacin. Se solicita uso mnimo
de corrector.
Manual Casen 2015
3. Verique que el corrector lquido (use

lo mnimo posible) se haya secado to-
talmente.
4. Marque la respuesta correcta con una
X siguiendo las instrucciones de lle-
nado del punto 2.5.1.2. No borre lo
escrito en el rea de pregunta ya que
esta informacin podra ser til para
su coordinador de grupo.
2.5.2 Indicaciones de navegacin del cuestionario

` a) Universo hacia el cual se dirige la pregunta
Se denomina Universo a la instruccin, dirigida a los en-

cuestadores, que indica acerca de quien se debe reco-
lectar la informacin que corresponda a una determinada
pregunta. En el cuestionario Casen, esta instruccin se pre-
senta en un recuadro de lado a lado ubicado arriba de cada pregunta.
Por ejemplo, si el universo indica Personas de 12 aos o ms (ver imagen) y en el hogar en-
trevistado hay solo dos personas que cumplen con este requisito (ej. Juan tiene 22 y Mariela
tiene 46 aos cumplidos), entonces la pregunta se dirigir solamente hacia estas 2 personas. En
consecuencia, las respuestas se registran en las lneas asignadas a estos 2 miembros del hogar.
Es fundamental que usted siempre revise el universo hacia el cual se dirigen las preguntas, ya
que estos cambian a menudo. Hay mdulos que son en particular ms complejos, como Salud e
Ingresos, donde los universos cambian frecuentemente; por ejemplo: todas las personas, per-
sonas de 12 aos o ms, personas con ocupacin secundaria, personas asalariadas, slo a jefes
de hogar, slo a mujeres mayores de 35 aos, etc.
` b) Saltos de Preguntas
Seguir con atencin los saltos que se indican para algunas pregun-
tas, puesto que estas instrucciones establecen la secuencia o el orden
que se debe seguir en la formulacin de las preguntas.
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Encuesta Casen 2015
` c) Alternativa Otro
Existen alternativas del tipo Otro/Otra que son para usar cuando ninguna de las alternativas de
respuestas expresa alguna situacin particular. Cada vez que el cuestionario requiera especi-
car, no olvide registrar la respuesta.
De no existir espacio para registro de Especique, es obligacin registrar detalles en los es-
pacios para observaciones, anotando la pregunta y orden de la persona a que se reere lo plan-
teado.
En general, usted debe registrar las respuestas que le entrega el entrevistado, cuando detecte
inconsistencias debe sondear, pero no inuenciar ni cambiar la respuesta sin que la persona
haya realizado una recticacin. Si luego de insistir en el sondeo la inconsistencia persiste usted
debe registrarlo en Observaciones.
Por ejemplo, en el Mdulo Salud puede darse que la forma de pago sea con Bonos que no
correspondan al sistema de salud declarado y la persona reconoce que son Bonos prestados,
usted debe registrar la forma de pago efectiva y consignar en Observaciones la situacin de
Bonos prestados.
` d) Cdigos generales
Manual Casen 2015

Existen algunos cdigos que, aunque no estn siempre explcitamente planteados como parte de
las alternativas, usted debe tener presente:
No sabe:
9 o X en preguntas con respuestas categricas y 99 en respuestas de montos o pregun-
tas con ms de 9 categoras de respuesta vlidas
Se utiliza cuando la persona entrevistada no sabe o se niega a responder una pregunta. La
mayora estn en el mdulo de ingresos, pero tambin hay algunas en los otros mdulos del
cuestionario.
Espacio en blanco
Deber dejar espacio en blanco (vaco) solo cuando, por la denicin de los universos de
las preguntas, no corresponde hacer la pregunta a aquellos miembros del hogar excluidos
del universo.
` e) Simbologa
Para facilitar su labor, el cuestionario contar con distintos smbolos para orientarlo adecuada-
mente al momento de realizar entrevistas:
Instrucciones slo para usted, que no deben ser ledas

al entrevistado (estn en cursiva).
Utilizacin de tarjetas (indica el nombre de Tarjeta que
debe mostrar al entrevistado). Cuando una pregunta
tiene que ser realizada con apoyo del tarjetero, la instruccin de uso est en un fondo ms
oscuro que el resto de la pregunta.
En general cada vez que requiera solicitar un documento de respaldo sea carnet de control,
libreta de comunicaciones, liquidacin (o colilla) de pago, y dicho documento no est disponible
registre lo indicado por entrevistado.
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Manual Casen 2015
Encuesta Casen 2015
Mdulo Registro
Mdulo Registro
Cuadro REG-1. Diagrama de Flujo de las Preguntas.
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Encuesta Casen 2015
3.1. Objetivos y secuencias de preguntas

En el Mdulo Registro se incluye informacin que es bsica para la identicacin de los distintos
grupos familiares que se pueden llegar a encontrar al interior de una vivienda particular. Esta
informacin es clave para conocer la diversidad de arreglos de convivencia en la poblacin.
Las preguntas de este mdulo permiten identicar a los residentes habituales de cada hogar
y el o los ncleos familiares que lo componen. Tambin, distinguir el tamao y composicin de
dichas unidades por sexo, edad, estado civil y parentesco con los respectivos jefes.
La identicacin de los hogares y los ncleos familiares es una tarea compleja. En el cuestionario
Casen 2015 se desarrollaron instrucciones estndares para realizar esta tarea.
Es fundamental que la aplicacin del Mdulo Registro se realice siguiendo el orden establecido
por las preguntas h1 a h7. Es importante notar que todo el resto del cuestionario Casen est di-
seado para caracterizar a los grupos familiares que se identican en estas primeras preguntas.
3.2. Conceptos y deniciones

Miembros del hogar
Mdulo Registro
Se consideran miembros del hogar a todas las personas que normalmente hacen vida en co-
mn y comparten un presupuesto de alimentacin, es decir que comen juntas.
Se excluyen aquellas personas que estuvieron ausentes ms de seis meses en el ltimo ao,
exceptundose el jefe del hogar y los nios menores de seis meses.
Tambin se consideran miembros del hogar a las personas que se encuentren en las siguientes
situaciones:
Las personas que, en el momento de la encuesta, estn residiendo transitoriamente fuera

del hogar, ya sea por vacaciones, enfermedad, negocio, trabajo u otra razn, siempre que los
perodos de ausencia no superen los seis meses. Estas personas, por tanto, no han denido
otro lugar de residencia habitual, es decir, que tenga como residencia habitual solamente
el hogar que se est encuestando.
Las personas que realizan servicios domsticos (remunerados) y residen habitualmente en
el hogar (servicio domstico puertas adentro).
Los extranjeros que trabajan o estudian en el pas y que han estado residiendo en la vivienda,
o que tengan intencin de residir en ella, por seis meses o ms.
Las personas que se encuentran cumpliendo condena, sujetas a rgimen de reclusin noc-
turna o de salida diaria (slo duermen en el recinto penitenciario), siempre y cuando la
persona tenga su residencia habitual en el hogar encuestado.
Los estudiantes internos y los que estudian y residen en un lugar diferente al de la residen-
cia familiar, aunque excepcionalmente excedan los seis meses de ausencia.
La primera pregunta de este Mdulo permite registrar a los residentes habituales del hogar.
Hogar
Un hogar puede estar constituido por una persona o un grupo de personas. Puede ocurrir que
en una vivienda exista uno o ms hogares. Sin embargo, un hogar no puede ocupar ms de
una vivienda.
Se consideran miembros de un hogar a todas aquellas personas que, siendo residentes de una
misma vivienda, pueden tener (o no tener) vnculos de parentesco y habitualmente hacen vida
en comn, es decir, se alojan y se alimentan juntas. Dicho de otra forma, habitan en la misma
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Encuesta Casen 2015
vivienda y tienen presupuesto de alimentacin comn. No se consideran como tales las perso-
nas que pagan pensin, en caso de cumplir con los requisitos de permanencia.
Los hogares se estructuran en relacin a un jefe del hogar. Cuando el hogar est constituido por
una persona (hogar unipersonal), ste es por denicin el jefe(a) de hogar.
Jefe o Jefa del Hogar: Miembro del hogar (hombre o mujer) considerado como tal por
las otras personas del hogar, ya sea por razones de dependencia econmica, parentesco,
edad, autoridad o respeto.
En una misma vivienda pueden existir dos o ms hogares. En estas circunstancias, siempre se pue-
de distinguir el hogar del dueo o responsable ante ste y al otro (u otros) como secundario(s). En
cualquier caso, se debe aplicar un cuestionario por cada uno de los hogares de la vivienda.
Ncleo familiar
Un ncleo familiar es una parte de un hogar (es decir, un subconjunto de sus miembros) y
puede estar constituido por una persona sola o un grupo de personas. Puede ocurrir que en un
hogar exista uno o ms ncleos familiares. Sin embargo, no puede darse que un ncleo familiar
quede desagregado en ms de un hogar.
Mdulo Registro
Un concepto clave a la hora de identicar a los ncleos familiares es el concepto de dependencia.
Las preguntas h5, h6 y h7 en este mdulo ayudan a identicar las relaciones de dependencia
entre los miembros del ncleo.
En hogares donde existe una pareja (legal o de hecho), puede resultar sencillo identicar rela-
ciones de dependencia. En este caso, un ncleo familiar puede estar constituido por:
La pareja (de hecho o legal).

La pareja (de hecho o legal) y los hijos solteros de esa pareja, dependan o no econmicamen-
te de sta, siempre que no tengan pareja ni descendientes que vivan en la misma vivienda.
La pareja (de hecho o legal) y los menores de 18 aos, parientes o no parientes, que depen-
dan econmicamente de esa pareja (o del jefe(a) de hogar) y que no tengan ascendientes
directos en el hogar.
La pareja (de hecho o legal) y otros parientes que no tengan ascendientes, descendientes o
pareja viviendo juntos. Por ejemplo, una persona de edad o con discapacidad que depende
de la pareja (ya que no podra vivir sola).
Otros casos de ncleos familiares, tal vez menos intuitivos, incluyen:
Parientes del jefe(a) del hogar que viven con su pareja, con o sin hijos.
Parientes del jefe(a) del hogar sin pareja, pero con hijos presentes.
Otras personas con lazos de parentesco, que viven juntos bajo la autoridad de un jefe de fa-
milia reconocido por ellos y que no dependan econmicamente del jefe de hogar (excluidos
hijos).
Los no parientes, en la medida que cumplan con condiciones similares a las de los ncleos
anteriores y que no dependan econmicamente del jefe(a) de hogar.
El servicio domstico puertas adentro, constituye un ncleo familiar aparte, que debe ano-
tarse junto con su grupo familiar -si lo tiene- como ncleo cero.
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Encuesta Casen 2015
Para facilitar el entendimiento del concepto de ncleo familiar, durante la capacitacin desarrollare-
mos un ejemplo con la familia Olivares: Son 10 personas y todos ellos viven en la misma vivienda y
conforman un solo hogar (todos tienen presupuesto de alimentacin comn). Este hogar est confor-
mado por una pareja con tres hijos (dos hijas y un hijo), con ellos viven los padres del jefe de hogar y
tambin cuada de ste soltera con sus dos hijos.
Mdulo Registro
Acuerdo de Unin Civil

La Ley N 20.830 de Unin Civil pone trmino a la discriminacin y desproteccin de las parejas
que conviven, sean de igual o distinto sexo.
El acuerdo de Unin Civil es un contrato celebrado entre dos personas que comparten un hogar,
con el propsito de regular los efectos jurdicos derivados de su vida afectiva en comn, de carc-
ter estable y permanente. Los contrayentes se denominarn convivientes civiles.
La celebracin de la Unin Civil se realizar ante el Ocial del Registro Civil, pudiendo celebrar-
se en la Ocina del Registro Civil o fuera de ella. Las ceremonias del Acuerdo de Unin Civil se
podrn realizar desde el 22 de octubre de 2015.
3.3. Revisin Pregunta por Pregunta

Todas las preguntas de este mdulo son respondidas por el entrevistado. En esta seccin se des-
cribe el objetivo de cada pregunta y el signicado de las categoras de respuesta ms complejas.
Registro de hora de inicio de la entrevista:

Al comenzar la entrevista, no olvide registrar la hora de inicio en horas y minutos (considerando
de 0 a 24 horas, y 0 a 59 minutos)
HORA DE INICIO: ______:_______
Todas las Personas
Por favor, Podra indicarme, los nombres de las personas que viven habitualmente en
este hogar?
Escriba el nombre de pila de todas las personas del hogar
/ 30
Encuesta Casen 2015
Incluya a todos los miembros del hogar

No se olvide de incluir a las guaguas, a los nios pequeos y los adultos mayores que perte-
nezcan al hogar
No se olvide de quienes residen transitoriamente fuera del hogar ya sea por estudio, trabajo,
negocio, enfermedad, vacaciones u otra razn, siempre que los periodos de ausencia no supe-
ren los 6 meses en el ltimo ao (con excepcin del jefe(a) de hogar y de los nios menores
de 6 meses).
P(P): Presencia en la entrevista

Personas de 12 aos o ms
1. Contesta
Asigne este cdigo a las personas que contestan las preguntas de la encuesta.
2. Presente pero no contesta
Asigne este cdigo a las personas que aun estando presentes, no contestan las preguntas de
la encuesta.
3. No est presente
Asigne este cdigo a las personas miembros del hogar que no se encuentran presentes al
momento de la aplicacin de la encuesta.
Mdulo Registro
Entonces, son |____|____| las personas que viven habitualmente en este hogar?.
1. S
2. No Corrija la lista de personas
P(h1): Qu relacin tiene [NOMBRE] con el(la) jefe(a) de este hogar?

Registre total de personas del hogar a entrevistar. Si es slo un residente registre 1.
1. Jefe(a) de Hogar
Asigne este cdigo a quien sea reconocido(a) como tal por los integrantes del Hogar.
2. Esposo(a) o pareja de distinto sexo
Asigne este cdigo a la persona que se considera la pareja legal o de hecho (conviviente) del
jefe(a) de hogar, en el caso que ellos sean de distinto sexo.
3. Esposo(a) o pareja de igual sexo
Asigne este cdigo a la persona que se considera la pareja legal o de hecho (conviviente) del
jefe(a) de hogar, en el caso que ellos sean de igual sexo.
4. Hijo(a) de ambos
Asigne este cdigo a los hijos(as) consanguneos, adoptivos o en proceso de adopcin, pero
siempre que el padre y madre corresponda al jefe(a) de hogar y su cnyuge (pareja).
5. Hijo(a) slo de jefe(a)
que sean slo de jefe(a) de hogar. Tambin, consigne en este cdigo a los hijos(as) del jefe(a)
de hogar, cuando el (la) Jefe(a) de Hogar no vive con pareja, y por lo tanto el otro progenitor
no pertenece al hogar.
6. Hijo(a) slo de esposo(a)/pareja
que sean slo del esposo(a) o pareja de jefe(a) de hogar.
7. Padre o madre
Asigne tambin este cdigo a quienes son padrastros y madrastras de jefe(a) de hogar.
8. Suegro(a)
Asigne tambin este cdigo a quienes son padrastros y madrastras del cnyuge (o pareja) de
jefe(a) de hogar.
9. Yerno o nuera
Asigne este cdigo a quienes son pareja (legal o de hecho) de quien es hijo(a) sea de ambos,
31 /
Encuesta Casen 2015
slo del jefe(a) de hogar o slo de esposo(a) / pareja del jefe(a) de hogar.
10.Nieto(a)
Asigne este cdigo a quienes son hijos (as) tanto de un hijo(a) como a los hijos(as) de quien fue
consignado con cdigo 9 (yerno o nuera)
11.Hermano(a)
Asigne tambin este cdigo a quienes son hermanastros y hermanastras de jefe(a) de hogar.
12.Cuado(a)
13.Otro Familiar
Asigne este cdigo a aquellos familiares que no han sido considerados en los temes anterio-
res. Por ejemplo: abuelo(a), primos(as), tos(as), sobrinos(as), ya sea de jefe(a) de hogar o
de su cnyuge o pareja, etc.
14.No familiar
Asigne este cdigo a todas las personas no familiares miembros del hogar, excepto el servi-
cio domstico. No incluya pensionistas.
15.Servicio Domstico puertas adentro
Asigne este cdigo a todo el personal de servicio del hogar que habita en l. Por ejemplo, em-
pleada domstica, mozo de casa, mayordomo, jardinero, chofer, etc. y, tambin, a los miem-
bros del ncleo familiar de estas personas (siempre que residan en el mismo hogar).
P(h2): Es [NOMBRE] hombre o mujer? h2. Es [NOMBRE] hombre o

mujer?
Mdulo Registro
1. Hombre
1. Hombre 2. Mujer
2. Mujer
El sexo se reere a las diferencias biolgicas entre el hombre y la mujer. El sexo de una persona
considera las caractersticas genticas, hormonales, anatmicas y siolgicas sobre cuya base
una persona es clasicada como hombre o mujer al nacer.
P(h3): Qu edad tiene [NOMBRE]?

h3. Qu edad ene [NOMBRE]?
Anote la edad en aos cumplidos. Anote 0 en caso de nios meno- Anote la edad en aos cumplidos.
res de 1 ao.
Anote 0 en caso de nios
menores de 1 ao
Anote la edad de cada persona del hogar en aos efectivamente cumpli-
dos, calculada a la fecha de la encuesta. Para los menores de un ao registre cero, para los nios
que tienen ms de un ao, pero menos de dos, anote uno, y as sucesivamente. Por ejemplo:
Menos de 1 ao registre h3=0

Desde 1 ao hasta 1 ao 11 meses y 29 das registre h3=1
Desde 2 aos hasta 2 aos 11 meses y 29 das registre h3=2
P(h4): Cul es el estado conyugal o civil actual de [NOMBRE]?

Lea alternativas h4. Cul es el estado conyugal o civil actual
de [NOMBRE]?
Lea alternavas
1. Casado(a)
1. Casado(a)
Asigne este cdigo slo a aquellas personas casadas legal- 2. Conviviente o pareja sin acuerdo de unin civil
3. Conviviente civil (con acuerdo de unin civil)
mente y que viven con pareja. 4. Anulado(a)
2. Conviviente o pareja sin acuerdo de unin civil 5. Separado(a)
6. Divorciado (a)
Asigne este cdigo a aquellas personas que hacen vida marital 7. Viudo(a)
8. Soltero(a)
sin estar casados legalmente, ni han rmado un acuerdo de
unin civil.
3. Conviviente civil (con acuerdo de unin civil)
Asigne este cdigo a aquellas personas que hacen vida marital y que declaran haber rmado
un acuerdo de unin civil.
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Encuesta Casen 2015
4. Anulado(a)
Asigne este cdigo a aquellas personas separadas legalmente a travs de juicio de nulidad.
5. Separado(a)
Asigne este cdigo a las personas que habiendo estado casadas o convivientes actualmente se
encuentran viviendo separadas y sin pareja actual.
6. Divorciado(a)
Asigne este cdigo a aquellas personas que habiendo estado casadas, disolvieron el matrimo-
nio a travs del procedimiento legal correspondiente y se encuentran sin pareja (conviviente).
7. Viudo(a)
Asigne este cdigo a aquellas personas cuyo cnyuge ha fallecido y que no conviven ni estn
casados nuevamente.
8. Soltero(a)
Asigne este cdigo a aquellas personas que nunca han estado casadas y actualmente no
conviven con una pareja.
Lea todas las alternativas de respuesta antes de anotar la que corresponde. En esta pregunta, es
importante que usted recoja la informacin relativa a la situacin conyugal de hecho, siendo cada
categora excluyente del resto. Por ejemplo, si una persona se declara conviviente, esta categora
prima por sobre el hecho de que sea soltera, viuda, separada (de su anterior cnyuge) o anulada.
P(h5). En este estudio es importante conocer las relaciones h5. En este estudio es importante conocer las
Mdulo Registro
que tienen las personas al interior del hogar. Me puede indi- relaciones que enen las personas al interior
del hogar. Me puede indicar, qu personas
car, Qu personas aqu conforman parejas, ya sea legales aqu conforman parejas, ya sea legales o de
hecho?
o de hecho?
Idenque las parejas ulizando un nmero corr
Identique las parejas utilizando un nmero correlativo de 1 a n. lavo de 1 a n
Si no hay parejas, anote 0
Si no hay parejas, anote 0
El objetivo de esta pregunta es ayudar a identicar las relaciones de dependencia entre los
residentes del hogar para facilitar la conformacin de los ncleos familiares. Ver ms detalles
en la seccin Conceptos y Deniciones.
Solo registre nmeros si hay parejas en el hogar, de lo contrario deje en blanco. Recuerde
registrar el total de parejas en el recuadro
Total
Parejas
P(h6): Me puede indicar, qu personas aqu son hijos o de- h6. Me puede indicar, qu personas aqu
son hijos o dependen de otros?
penden de otros?
1 Asigne el nmero 0 al servicio domsco y a
sus dependientes.
1 Asigne el nmero 0 al servicio domstico y a sus de-
2 Copie los nmeros con los que idenc cada
pendientes. pareja en las columnas anteriores frente a
cada miembro de la pareja.
2 Copie los nmeros con los que identic cada pare-
ja en las columnas anteriores frente a cada miembro de la 3 Parendo de los miembros de menor edad,
idenque de quin es hijo o depende cada
pareja. integrante que no forma parte de una pareja.
3 Partiendo de los miembros de menor edad, identique de 4 Asigne a esta persona el mismo nmero de la
pareja de la cual es hijo o depende.
quin es hijo o depende cada integrante que no forma parte de
una pareja. 5 Si hay personas que no son hijos o no depen-
den de otros, asigne un nuevo nmero corre-
4 Asigne a esta persona el mismo nmero de la pareja de la lavo.
cual es hijo o depende. 6 Y as sucesivamente hasta que todos los
5 Si hay personas que no son hijos o no dependen de otros, miembros queden idencados.
asigne un nuevo nmero correlativo. 7 Si es slo un residente registre 1.
6 Y as sucesivamente hasta que todos los miembros queden

identicados.
7 Si es solo 1 residente registre 1.
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Encuesta Casen 2015
Las instrucciones en la pregunta h6 permiten identicar fcilmente a los ncleos familiares,

salvo raras excepciones que se puedan dar en terreno, por lo que es muy importante que siem-
pre siga las instrucciones entregadas en el cuestionario.
Recuerde registrar el total de ncleos en el recuadro

Total
Ncleos
P(h7.a): Quin es el jefe(a) de este ncleo? h7.a. Quin es el jefe(a) de este ncleo?
1. Jefe(a) de Ncleo
1. Jefe(a) de Ncleo
P(h7.b): Y qu relacin tiene [NOMBRE] con el jefe(a) de h7.b. Y qu relacin ene [NOMBRE] con el
jefe(a) de este ncleo [NOMBRE JEFE(A) DE
este ncleo [NOMBRE JEFE(A) DE NCLEO]? NCLEO]?
2. Esposo(a) o pareja de disnto sexo

2. Esposo(a) o pareja de distinto sexo 3. Esposo(a) o pareja de igual sexo
4. Hijo(a) de ambos
Asigne este cdigo a la pareja legal o de hecho (conviviente), 5. Hijo(a) slo de jefe(a)
6. Hijo(a) slo de esposo(a) /pareja
en el caso que ellos sean de distinto sexo. 13. Otro familiar
14. No familiar
3. Esposo(a) o pareja de igual sexo
Mdulo Registro
Asigne este cdigo a la pareja legal o de hecho (conviviente), Si es slo un residente registre 1.
en el caso que ellos sean de igual sexo.

4. Hijo(a) de ambos
Asigne este cdigo a los hijos(as) consanguneos, adoptivos o en proceso de adopcin,
siempre que el padre y madre corresponda al jefe(a) de ncleo y su cnyuge (pareja).
5. Hijo(a) slo de jefe(a)
Asigne este cdigo a los hijos(as) consanguneos, adoptivos o en proceso de adopcin, que
sean slo del jefe(a) de ncleo. Tambin, a los hijos(as) del jefe(a) de ncleo, cuando el(la)
Jefe(a) de ncleo no vive con pareja, y por lo tanto el otro progenitor no pertenece al hogar.
6. Hijo(a) slo del esposo(a) /pareja
Asigne este cdigo a los hijos(as) consanguneos, adoptivos o en proceso de adopcin, que
sean slo del esposo(a) o pareja del jefe de ncleo.
13. Otro familiar
Asigne este cdigo a otros(as) parientes del jefe o jefa de ncleo que sean reconocidos como
tal. Incluya tambin a familiares que no tengan ascendientes o descendientes directos que
vivan con ellos, por ejemplo: abuelo(a), nieta(o), ta(o), etc.
14. No familiar
Asigne este cdigo a otras personas que no sean parientes del jefe o jefa de ncleo, pero que
sean reconocidas como tal. Estas personas no familiares deben ser menores de 18 aos y
deben depender econmicamente de este ncleo familiar.
Si es slo un residente registre 1
Anote el parentesco de cada integrante de el o los ncleos familiares con el respectivo jefe(a) de
ncleo. No confundir con parentesco en relacin al jefe(a) del hogar, registrado en h1.
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Encuesta Casen 2015
En los siguientes mdulos, se requiere identicar al Jefe(a) del Hogar, los Jefes(as) de Ncleo y
sus Cnyuges, para tener esa informacin a la vista, registre en la lengeta en columna Marca
Jefe Ncleo
J: a cada jefe(a) de ncleo
C: a cnyuge/pareja, cuando exista
Para identicar al jefe(a) de hogar, encierre en un crculo J
El cuadro REG-3 da cuenta de un ejemplo del llenado del mdulo de registro.
Mdulo Registro
Cuadro REG-3. Ejemplo de llenado de las preguntas del mdulo de registro.
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Mdulo Registro
Encuesta Casen 2015
Mdulo Educacin
Mdulo Educacin
Cuadro EDU-1. Diagrama de Flujo de las Preguntas.
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Encuesta Casen 2015
4.1. Objetivos y Secuencias de Preguntas

El objetivo de este mdulo es evaluar la situacin educacional de la poblacin y los cambios que
se producen a travs del tiempo. Tambin permite conocer la magnitud y caractersticas de la
poblacin en edad escolar que no est en el sistema educacional.
Adems, es posible estimar la cobertura educacional y valorizar los programas sociales, tales
como, el Programa de Alimentacin Escolar (PAE), la entrega de tiles y textos escolares, la
atencin dental y mdica, entre otros.
El diagrama en el cuadro EDU-1 permite identicar las modicaciones que se dan en los univer-
sos de las preguntas del mdulo de educacin, identicando dos grupos de preguntas. El prime-
ro hace referencia a caracterizacin de la poblacin y el segundo a caractersticas y benecios
recibidos por la poblacin que asiste a algn establecimiento educacional. La pregunta de corte
de ambos grupos es la e6 correspondiente al tipo de enseanza y curso alcanzado.
Adems, es posible identicar dos poblaciones que responden las preguntas que conforman el
mdulo, aquella que asiste a algn establecimiento educacional del sistema educativo y quienes
no asisten a establecimientos educacionales.
Mdulo Educacin
Dentro del primer grupo se encuentran tanto quienes asisten a un programa regular como quie-
nes se encuentran nivelando estudios. Estos dos grupos de personas responden las preguntas
que van entre la e7 y la e16, dependiendo de sus tipos de estudios. Las preguntas que van entre
la e7 y e10 estn destinadas a todos quienes asisten a un establecimiento educacional. Las e11
a e13 son para quienes asisten a Educacin Parvularia, Bsica o Media, incluida nivelacin de
estudios, mientras que las preguntas e14 a e16 estn destinadas especcamente a estudiantes
de Educacin Superior.
El grupo de quienes no asisten a un establecimiento educacional (segn se reporta en e2 y e3),

incluye personas de todas las edades. Para este grupo el mdulo Educacin termina en la pre-
gunta e6, ya que slo se les consulta informacin que permite caracterizarlos en trminos de
alfabetizacin, razn de no asistencia, nivel y curso ms alto alcanzado, carrera de estudio y tipo
de institucin (estos dos ltimos, en caso de haber cursado educacin superior).
Este mdulo se aplica a todos los miembros del hogar. Sin embargo, algunas preguntas tienen
universos ms pequeos, los que se indican donde corresponde.
Para completar la informacin requerida en este mdulo se aplica la totalidad de las preguntas
al primer miembro del hogar, luego de completarlas se contina con el segundo miembro y as
sucesivamente.
4.2. Conceptos y deniciones

Escolaridad de la poblacin
Corresponde al conjunto de aos que una persona permanece asistiendo a un establecimiento
educacional, ya sea en el nivel parvulario, bsico, medio o superior. Slo se consideran los aos
aprobados.
Estudiantes
Personas que asisten a un establecimiento educacional, ya sea sala cuna, jardn infantil, colegio,
centro de formacin tcnica, instituto profesional o universidad y que tienen una vinculacin di-
recta con el aprendizaje.
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Encuesta Casen 2015

Todas las preguntas de este mdulo son respondidas por el entrevistado a excepcin de la pre-
gunta e0 al nal del mdulo. En esta seccin se describe el objetivo de cada pregunta y el sig-
nicado de las categoras de respuesta ms complejas.
P(e1): Sabe leer y escribir? e1. Sabe leer y escribir?
1. S, lee y escribe
1. S, lee y escribe 2. No, slo lee
3. No, slo escribe
Corresponde a las personas que saben leer y escribir (ambas cosas) por 4. No, ninguno
lo menos un prrafo completo.

2. No, slo lee
Se considera a los que no saben escribir un prrafo completo, pero son capaces de leer por
lo menos un prrafo completo, incluyendo a las personas que por desuso olvidaron escribir,
aun teniendo educacin.
3. No, slo escribe
Son aquellas personas que no saben leer un prrafo completo, pero son capaces de escribir
por lo menos un prrafo completo. Incluir a las personas que por desuso olvidaron leer, aun
Mdulo Educacin
teniendo educacin.
4. No, ninguno
Corresponde a quienes no saben escribir ni leer al menos un prrafo completo. Incluir a las
personas que por desuso olvidaron leer y escribir, aun teniendo educacin.
Esta pregunta hace posible conocer la proporcin de la poblacin que es analfabeta, es decir,
quienes no saben leer y/o escribir.
P(e2.a): Actualmente, Se encuentra participando en algn programa de nivelacin de

estudios dirigido a personas que no completaron la enseanza bsica o media?
1. S
Registre con este cdigo a todas las personas que declaran asistir a un programa para completar
la educacin obligatoria.
2. No Pasa a e3
P(e2.b): Asiste a: e2.b Asiste a:
1. Nivelacin de Estudios
1. Nivelacin de Estudios Bsicos Bsicos
2. Nivelacin de Estudios
Permite completar la educacin bsica por medio de tres niveles, uno Medios
contempla la nivelacin de los cursos de primero a cuarto bsico, el se-

gundo quinto y sexto bsico y el tercero corresponde a sptimo y octavo bsico. Al completar
el tercer nivel se recibe el certicado de octavo bsico
2. Nivelacin de Estudios Medios
Permite culminar la enseanza media humanstica cientca o tcnica profesional. En el pri-
mer caso consiste en dos niveles que una vez culminados permite continuar con estudios
superior. En el segundo, considera tres niveles y permite completar la enseanza media y
obtener un ttulo tcnico de nivel medio.
P(e2.c): Asiste bajo modalidad regular o exible? e2.c Asiste bajo modalidad
regular o exible?
1. Modalidad regular 1. Modalidad regular

2. Modalidad exible
La principal caracterstica de esta modalidad es que implica una asis-
Todos Pasan a e6.a
tencia diaria a clases y se dicta en escuelas o liceos, slo en jornada
39 /
Encuesta Casen 2015
vespertina, y en los Centros de Educacin Integrada de Adultos (CEIAs), en algunos centros

educativos en recintos penitenciarios, en horarios diversos durante todo el da.
2. Modalidad exible
La modalidad exible corresponde a una oferta educativa que permite nivelar la enseanza
bsica en tres niveles y nivelar la enseanza media, ajustndose al tiempo que los alumnos/
as disponen para estudiar y toman en consideracin los distintos ritmos de aprendizaje de las
personas. Los cursos estn a cargo de Entidades Ejecutoras con experiencia en educacin de
adultos.
Todos pasan a e6.a
Para saber ms detalles de los programas del cdigo 1 a 2 ver el cuadro EDU-2 que se pre-
senta a continuacin.
Caractersticas Modalidad Regular Modalidad Flexible

Lugar de enseanza a. Escuelas o liceos en jornadas de tarde a. Establecimientos educacionales reconocidos por el
o vespertinas. Estado.
b. En los Centros de Educacin Integrada b. Otras entidades con personera jurdica que desarro-
de Adultos (CEIAs) de todo el pas en di- llen actividades educativas, de capacitacin o forma-
versos horarios durante todo el da. cin profesional y cuenten con personal docente idneo
Mdulo Educacin
para Educacin Bsica y/o Media.
c. Lugares de Trabajo, Sedes Sociales y Comunitarias.
Modalidades de Bsica (Cdigo 1): Bsica (Cdigo 1):

Enseanza 1er nivel (equivalente a 1 a 4 bsico) 1er nivel (equivalente a 1 a 4 bsico)
2 nivel (5 y 6 bsico) 2 nivel (5 y 6 bsico)
3er nivel (7 y 8 bsico). 3er nivel (7 y 8 bsico).
Media (Cdigo 2): Media (Cdigo 2):

Humanista - Cientca (dos aos). Humanista-Cientca (dos aos).
Tcnico-Profesional (tres aos).
Asistencia Asistencia diaria durante el da o en ter- No hay asistencia diaria a clases y algunos cursos
ceras jornadas (nocturna). son dictados como tutoras.
Duracin de cada nivel Bsica y Media: Ao escolar Bsica: 6 meses en promedio.

Media: 8 meses en promedio.
Formacin en Ocios Bsica: Algunos programas lo conside- No contempla la formacin en ocios.

ran en el segundo y tercer nivel de bsica.
Media: La educacin tcnico-profesio-
nal entrega el ttulo respectivo.
A quienes est dirigido Mayores de 15 aos en educacin bsica.

Mayores de 18 aos en educacin media.
Costo Gratuito
Cuadro EDU-2. Caractersticas de los cursos de nivelacin impartidos por MINEDUC y Programa Chile Calica
Todas las personas

Esta pregunta est dirigida a todos los miembros del hogar que no asisten a un programa de ni-
velacin de estudios para adultos. Para un manejo adecuado de la pregunta, identique a quienes
actualmente asisten a cualquier tipo de establecimiento educacional de los niveles que describen en
la pregunta e6.a nivel de estudio. Se recomienda aplicar inmediatamente despus la pregunta e6.b
/ 40
Encuesta Casen 2015
P(e3): Actualmente asiste a algn establecimiento educacional, e3. Actualmente, asiste a algn
establecimiento educacional,
jardn infantil, sala cuna u otro programa no convencional de jardn infanl, sala cuna u otro
Educacin Parvularia? programa no convencional de
Educacin Parvularia?
1. S Pasa a e6.a
1. S 2. No
Se incluye(n) a aquel(los) miembro(s) del hogar que asiste(n) a un Pasa a e4 si ene 0 a 6 aos
establecimiento educacional. Incorpore, adems, en esta categora a
Pasa a e5.a si ene 7 a 30 aos
quienes temporalmente no asisten por enfermedad, vacaciones, y a
Pasa a e6.a si ene 31 aos y ms
quienes acaban de terminar el ao escolar 2015. Incluya como que
asisten a las personas que estn realizando su tesis o prctica profe-
sional y que estn matriculados el ao 2015. No incluya en esta categora a quienes realizan un
preuniversitario, debido a que ello no forma parte del sistema educacional en Chile.
Pasa a e6.a
2. No
Si tiene 0 a 6 aos Pasa a e4
Si tiene 7 a 30 aos Pasa a e5.a
Si tiene 31 aos y ms Pasa a e6.a
Personas de 0 a 6 aos y No asisten (e3=2)
Mdulo Educacin
P(e4): Cul es la principal razn por la cual no asiste e4. Cul es la principal razn por la cual no asiste
actualmente a un jardn infanl, sala cuna, progra-
actualmente a un jardn infantil, sala cuna, programa ma no convencional de educacin parvularia o algn
no convencional de educacin parvularia o algn esta- establecimiento educacional?
blecimiento educacional? Razones personales

1. No es necesario porque lo(a) cuidan en la casa
Se debe constatar la principal razn para no estar asistiendo 2. No me parece necesario que asista a esta edad
3. Descono del cuidado que recibira
a un establecimiento educacional, otorgada de forma espon- 4. Se enfermara mucho
tnea, para luego ser codicada dentro de las categoras po- 5. Tiene una discapacidad o requiere establecimiento de
educacin especial
sibles por parte del encuestador. Debido a lo anterior, estas
Razones econmicas
categoras no son ledas al encuestado. 6. Dicultad econmica
7. No me alcanza el puntaje de la Ficha de Proteccin
Social (FPS) para postular
Razones Personales
Razones de acceso a establecimiento educacional
1. No es necesario porque lo(a) cuidan en la casa 8. No hay matrcula (vacantes)
2. No me parece necesario que asista a esta edad 9. No lo aceptan
10. No existe establecimiento cercano
3. Desconfo del cuidado que recibira 11. Dicultad de acceso o movilizacin
12. Otra razn. Especique
4. Se enfermara mucho
5. Tiene una discapacidad o requiere establecimiento de
educacin especial
En este caso se considera a aquellos que tengan algn trastorno del lenguaje o alguna condicin
de larga duracin que requiera de una atencin especializada.
Razones Econmicas
6. Dicultad econmica
Se considera como dicultad econmica cuando la persona declara que no tiene dinero para la
compra de materiales escolares, pago de colegiatura o cuotas del Centro de Padres
7. No me alcanza el puntaje de la Ficha de Proteccin Social (FPS) para postular
Razones de Acceso a Establecimiento Educacionales

8. No hay matrcula (vacantes)
9. No lo aceptan
11. Dicultad de acceso o movilizacin
12. Otra razn. Especique.
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Encuesta Casen 2015
Personas de 7 a 30 aos y No asisten (e3=2)
P(e5.a): Cul es la principal razn por la cual no asiste e5.a. Cul es la principal razn por la cual no asiste
actualmente a algn establecimiento educacional?
actualmente a algn establecimiento educacional? Razones personales
Se debe constatar la principal razn para no estar asistiendo 1. Ayuda en la casa o quehaceres del hogar
2. Embarazo, maternidad o paternidad
a un establecimiento educacional, otorgada de forma espon- 3. Tiene una discapacidad o requiere establecimiento de
educacin especial
tnea, para luego ser codicada dentro de las categoras po- 4. Enfermedad que lo inhabilita
5. Problemas familiares
sibles por parte del encuestador. Debido a lo anterior, estas 6. No le interesa
categoras no son ledas al encuestado. 7. Termin de estudiar
8. A su edad no le sirve estudiar o no conoce la manera
para completar sus estudios
Razones Personales Razones econmicas

1. Ayuda en la casa o quehaceres del hogar2. Embarazo, 9. Dicultad econmica
10. Trabaja o busca trabajo
maternidad o paternidad
3. Tiene una discapacidad o requiere establecimiento de Razones de rendimiento
11. Problemas de rendimiento
educacin especial 12. Expulsin o cancelacin de matrcula
4. Enfermedad que lo inhabilita Razones de acceso a establecimiento
5. Problemas familiares educacional
6. No le interesa 14. Dicultad de acceso o movilizacin
7. Termin de estudiar 15. Otra razn. Especique
Considere que la educacin obligatoria incluye la educacin
Mdulo Educacin
bsica y media, quienes han cumplido con estos niveles educacionales se les puede catalogar
como que terminaron de estudiar.
8. A su edad no le sirve estudiar o no conoce la manera para completar sus estudios
Razones Econmicas
9. Dicultad econmica
Se considera como dicultad econmica cuando la persona declara que no tiene dinero para la
compra de materiales escolares, pago de colegiatura o cuotas del Centro de Padres.
10. Trabaja o Busca trabajo
En este caso slo considere a quienes trabajan o buscan trabajo para apoyar a sus familias.
Razones de Rendimiento
11. Problemas de rendimiento
12. Expulsin o Cancelacin de matrcula
Razones de Acceso a Establecimientos Educacionales

14. Dicultad de acceso o movilizacin
15. Otra razn. Especique.
Las preguntas e4 y e5a tienen por objetivo conocer las razones por las cuales nios(as) y jvenes
no asisten ACTUALMENTE a la Enseanza Parvularia, Bsica, Media o Superior. En este ltimo
caso, identicar las razones que tienen los jvenes que habiendo nalizado la enseanza media
no contina con estudios superiores.
Adems, la pregunta e5.a considera un tramo de edad superior a la edad de asistencia a un esta-
blecimiento educacional, ya que interesa conocer las razones por las cules la poblacin adulta
que no ha nalizado la enseanza bsica o media no se integra a programas de nivelacin de
estudios.
P(e5.b): Cundo fue la ltima vez que asisti a algn establecimiento educacional?
1. Ao 2015
2. El ao pasado (2014)
3. Hace dos aos (2013)
4. Hace tres aos o ms (2012 antes)
5. Nunca ha asistido
Esta pregunta tiene por objetivo identicar a quienes han dejado de estudiar y que potencial-
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Encuesta Casen 2015
mente son desertores, es decir, no han culminado su educacin obligatoria, lo cual es posible
identicar con la pregunta e6a y e6b relacionadas con el nivel y el curso. Para esta pregunta se
mantiene el concepto de asistencia utilizado en la pregunta e3.
Todas las personas
P(e6.a): Cul es el nivel ms alto alcanzado o nivel e6.a. Cul es el nivel ms alto alcanzado o el nivel
educacional actual?
educacional actual?
Lea alternavas
Lea alternativas
1. Nunca asis pasan a e0
1. Nunca asisti 2. Sala cuna

3. Jardn Infanl (Medio menor y Medio mayor)
Personas que no han aprobado ningn curso del siste- 4. Prekinder / Kinder (Transicin menor y
Pasa a e7
Transicin Mayor)
ma educacional o que no han participado de ste. 5. Educacin Especial (Diferencial)
2. Sala Cuna 6. Primaria o Preparatoria (Sistema anguo)
Los establecimientos que imparten educacin parvula- 7. Educacin Bsica
ria pueden tener las siguientes dependencias adminis- 8. Humanidades (Sistema Anguo)
trativas: Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), 9. Educacin Media Cienco-Humanista
10. Tcnica, Comercial, Industrial o Normalista (Sistema Anguo)
Fundacin INTEGRA, Municipal, Particular Subvencio- 11. Educacin Media Tcnica Profesional
nado o Particular Pagado. Este nivel atiende a nios 12. Tcnico Nivel Superior Incompleto (Carreras 1 a 3 aos)
desde los 84 das hasta los 2 aos, correspondientes a 13. Tcnico Nivel Superior Completo (Carreras 1 a 3 aos)
Mdulo Educacin
14. Profesional Incompleto (Carreras 4 ms aos)
los niveles sala cuna menor y mayor. 15. Profesional Completo (Carreras 4 ms aos)
16. Postgrado Incompleto
2. Jardn Infantil (Medio menor y Medio mayor) 17. Postgrado Completo
Los establecimientos que imparten educacin parvula-
ria pueden tener las siguientes dependencias administrativas: Junta Nacional de Jardines
Infantiles (JUNJI), Fundacin INTEGRA, Municipal, Particular Subvencionado o Particular Pa-
gado. Este nivel incluye:
Programa especial infantil: corresponde a alguno de los programas especiales no conven-
cionales que dependen de JUNJI o Fundacin INTEGRA. En ellos participan directamente
los padres, miembros u organismos de base de la comunidad asesorados por una educa-
dora en la atencin de los nios. Los programas que son impartidos por la JUNJI son: Jar-
dn Infantil Familiar, Jardn Laboral, Jardn Estacional, Jardn de Atencin en Comunidades
Indgenas, Programa de mejoramiento de Atencin a la Infancia (PMI), Programa de Centro
Educativos Culturales de Infancia (CECI), Comunicacional, Conozca a su Hijo. Los progra-
mas no convencionales de INTEGRA son: Jardn sobre Ruedas, Mi jardn al hospital, Sala
Cuna en la Crcel, Extensin Horaria, Vacaciones en mi Jardn y Veranadas Pehuenche.
Jardn Infantil: Incluye en este tipo de estudio al Nivel Medio, ya sea menor mayor, que se
imparte a nios de 2 a 4 aos.
4. Kinder / Prekinder (Transicin menor y Transicin mayor).

Corresponde a quienes asisten al nivel transicin (uno y dos) que se imparte a nios de 4 a
5 aos, el cual es conocido como Prekinder y Kinder, en las Escuelas de Educacin Bsica
Municipales, Particulares Subvencionadas y Particulares no Subvencionadas, pudiendo ser
impartido tambin en Jardines Infantiles.
5. Educacin Especial (Diferencial)
Nios y nias que, por tener deciencias sensoriales, fsicas o mentales, estudian este tipo de
educacin. Se ofrece en instituciones especializadas.
6. Primaria o Preparatoria (Sistema Antiguo)
Personas que bajo el Antiguo Sistema Educacional (antes de la Reforma del ao 1965) cur-
saron entre 1 y 6 de Primaria o Preparatoria.
7. Educacin Bsica
Este nivel educacional tiene una duracin de 8 niveles o cursos y se imparte en establecimien-
to de administracin municipal, particular subvencionado o particular no subvencionada. En
algunos casos hay corporaciones de administracin delegada que tambin imparten este tipo
de educacin.
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Encuesta Casen 2015
8. Humanidades (Sistema Antiguo)

Personas que bajo el Antiguo Sistema Educacional (antes de la Reforma de 1965) cursaron
entre 1 y 6 Humanidades.
9. Educacin Media Cientco-Humanstica
Personas que cursan o cursaron entre 1 y 4 de Enseanza Media. En este tipo de educacin
no se considera la entrega de un ttulo tcnico-profesional.
10. Tcnica, Comercial, Industrial o Normalista (Sistema Antiguo)
Personas que cursaron este tipo de educacin, equivalente a Humanidades en el sistema an-
tiguo. Funcion hasta 1974.
11. Educacin Media Tcnica Profesional
Esta enseanza puede ser de tipo agrcola, comercial, martima, tcnica, politcnica, indus-
trial u otra (sistema actual). Tiene una duracin de cuatro niveles o cursos y en algunos casos
se considera un quinto ao de prctica profesional.
12. Tcnico Nivel Superior Incompleto (carreras de 1 - 3 aos)
Este nivel educativo conduce a la obtencin de un ttulo de Tcnico de Nivel Superior. Las ca-
rreras de este nivel son impartidos indistintamente en Universidad, Institutos profesionales,
Instituciones de Educacin Superior de las Fuerzas Armadas y del Orden y por Centros de
Formacin Tcnica. Estos ltimos solo imparten este nivel Educacional. Estas carreras duran
entre 1 a 3 aos. En esta categora incluya a quienes an no han obtenido el ttulo tcnico
respectivo.
13. Tcnico Nivel Superior Completo (carreras de 1 - 3 aos)
Mdulo Educacin
Al igual que en la categora anterior, se hace referencia a quienes estudian carreras condu-
centes a un ttulo tcnico, cuya duracin vara entre 1 a 3 aos. En esta categora incluya a
quien ha culminado su proceso educativo en dicho nivel con la obtencin del respectivo ttulo
tcnico.
14. Profesional Incompleto (carreras de 4 o ms aos)
Corresponden a quienes estudian o han estudiado una carrera conducente a un ttulo profe-
sional, las cules duran como mnimo 4 aos. Estas carreras son impartidas por Institutos
Profesionales y Universidades, como tambin en las escuelas matrices (para ociales o sub-
ociales) de alguna de las ramas de las Fuerzas Armadas, Carabineros o Investigaciones.
Incluya en esta categora a aquellos que se encuentran asistiendo a estos establecimientos
educacionales y que no se han titulado o quienes no culminaron este nivel educativo.
15. Profesional Completo (carreras de 4 o ms aos)

Corresponden a quienes estudian o han estudiado una carrera conducente a un ttulo profe-
sional, las cules duran como mnimo 4 aos. Incluya en esta categora a quien ha obtenido el
respectivo ttulo profesional o licenciatura.
16. Postgrado Incompleto
Asigne este cdigo a las personas que estn cursado o hayan cursado estudios que requie-
ren, como requisito, de un ttulo universitario de Pregrado o de 3 Nivel. Comprende estudios
de Posttulo, Diplomado, Doctorado, Magster o Maestra.
17. Postgrado Completo
Asigne este cdigo a las personas que han terminado estudios que requieren, como requi-
sito, de un ttulo universitario de Pregrado o de 3 Nivel, obteniendo el grado o diploma co-
rrespondiente. Comprende estudios de Posttulo, Diplomado, Doctorado, Magster o Maestra
Alternativa 1 Pasa a e0
Alternativa 2 a 5 Pasa a e7
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Encuesta Casen 2015
Algunas notas relevantes a tener en cuenta con respecto al nivel que debe ser registrado
Si la persona estudi Tcnica, Comercial, Industrial o Normalista (Sistema Antiguo) e hizo la convalidacin en la Uni-
versidad (1, 2 ms aos) deber ser registrada en cdigo 14 o 15 (y no en 10) dependiendo si complet dicho nivel o no
y en curso anotar los aos de estudio que requiera actualmente la pedagoga bsica.
Cuando la persona tenga aos o ttulo de otra carrera universitaria aparte de la que estudia actualmente se debe re-
gistrar la situacin actual.
En el caso de estudiar en una carrera tcnica profesional como tcnico en enfermera, analista programador o prepa-
rador fsico asignar cdigo 12 13 dependiendo si sta fue completa o no.
En educacin superior si la persona no est estudiando actualmente y tiene ms de una carrera universitaria las haya
completado o no, se considerar slo la de mayor nmero de aos aprobados.
Los jvenes que estudian en las escuelas matrices (para ociales o subociales) de alguna de las ramas de las Fuerzas
Armadas o Carabineros son considerados en las categoras de educacin profesional incompleta o completa segn
corresponda (cdigo 14 o 15).
En educacin superior, si la persona, adems, tiene estudios de postgrado se debe asignar el cdigo 16 17, depen-
diendo si se titul o no.
P(e6.b): En ese nivel educacional, Cul fue el l- e6.b. En ese nivel educacional, cul fue el lmo
curso que aprob (para los que no estn estudian-
timo curso que aprob (para los que no estn estu- do) o que cursa actualmente (para los que estn
diando) o que cursa actualmente (para los que estn estudiando)?
Mdulo Educacin
estudiando)?
Para las personas que estn estudiando actualmente (cdigo 1 en e2.a o en e3) se debe
registrar el curso que est estudiando actualmente correspondiente al nivel educacional de-
clarado en e6.a. Para las personas que no se encuentran estudiando actualmente (cdigo 2
en e2.a y en e3), registre el ltimo curso efectivamente aprobado del nivel declarado en e6.a.
Para los cdigos 1 a 5 en e6a no se registra el curso mientras que para los cdigos 16 y 17
en e6a se deben sumar los aos de estudios en la educacin profesional a los que lleva cur-
sados o curs en el postgrado.
La informacin referente a Curso, debe registrarla en la columna de igual nombre (e6.b Cur-
so), mediante los siguientes cdigos (ver cuadro EDU-3) que son vlidos de acuerdo al tipo
de educacin que el encuestado ha reportado.
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Encuesta Casen 2015
Valores vlidos
Tipo de Estudio Niveles del Tipo
a registrar
Primaria o Preparatoria
1 a 6 de Primaria o Preparatoria 1a6
(Sistema Antiguo)
Educacin Bsica 1 a 8 Bsico 1a8
Educacin Media Cientco-Humanista 1 a 4 Medio 1a4
Humanidades (Sistema Antiguo) 1 a 6 Humanidades 1a6
Educacin Media Tcnica Profesional 1 a 5 Medio 1a5
Tcnica, Comercial, Industrial o 1 a 6 Tcnica, Industrial, Comercial,

1a6
Normalista (Sistema Antiguo) Normalista, etc.
Educacin Tcnico Nivel superior incompleta (sin ttulo) 2 a 3 aos de estudios 1a3
Educacin Tcnico Nivel superior completa (con ttulo) 2 a 3 aos de estudios 2a3
Educacin Profesional Incompleta (sin ttulo) 4 o ms aos de estudios 1 a 10

Mdulo Educacin
Educacin Profesional Completa (con ttulo) 4 o ms aos de estudios 4 a 10
Estudios de Postgrados 1 a 4 aos de estudios 5 a 10
Cuadro EDU-3. Rangos de valores vlidos para el registro de Curso segn Tipo de Estudios.
Personas que asisten o asistieron a Educacin Superior (e6.a=12, 13, 14, 15, 16 17)
P(e6.c): Cul es el nombre de la carrera o programa de estu- e6.c. Cul es el nombre de la carrera
dios? o programa de estudios?
Indique nombre completo de la carrera o programa de estudios, facilite detalles.

Si no sabe, registre el rea de estudios y otros detalles declarados.
Para todas las personas cuyo ltimo nivel alcanzado o aquel que se encuentra cursando co-
rresponde a educacin superior (tcnico nivel superior, profesional o postgrado) identican
el nombre de la carrera o programa de estudio que se est cursando o se estudi.
Formalmente, un programa educativo es una secuencia coherente de actividades educativas
diseadas y organizadas para lograr objetivos predeterminados de aprendizaje o para llevar
a cabo un conjunto especco de tareas educativas a lo largo de un periodo sostenido de
tiempo.
En caso de que la persona no recuerde el nombre exacto de la carrera que estudia o estudi
la persona que se est encuestando, se puede registre el nombre del campo o rea a la que
hace referencia su carrera. Dentro de las reas se encuentra: Agricultura, ciencias, ciencias
sociales, enseanza comercial y derecho, educacin, humanidades y artes, ingeniera, in-
dustria y construccin, salud y servicios sociales y servicios.
A continuacin se entregan algunos ejemplos relativos a como clasicar en las reas sea-
ladas, en el caso de que la persona no recuerde el nombre exacto de la carrera o programa:
Una carrera o programa que consista en sociologa, ciencias polticas y economa se debe-
ra clasicar como ciencias sociales, enseanza comercial y derecho.
Una carrera o programa que incluye, principalmente, las asignaturas dentro del rea de
tecnologas de la informacin y la comunicacin, se debiera catalogar como ciencias.
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Encuesta Casen 2015
Una carrera o programa amplio en ciencias empresariales y administracin, que consiste

en gestin, nanzas, ventas y marketing de identica en el rea de ciencias sociales, ense-
anza comercial y derecho.
Una carrera o programa de ingeniera en el que no se dispone de ms informacin debe ser
clasicado como ingeniera, industria y construccin.
Una carrera o programa en servicios del que no se dispone de mayor informacin debe ser
clasicado como servicios.
Personas que asistieron a Educacin Superior ((e6.a=12, 13, 14, 15, 16 17) y (e3=2))
P(e6.d): En qu tipo de institucin realiz su educacin supe- e6.d. En qu po de instucin

realiz su educacin superior?
rior? Lea alternavas
1. Centro de Formacin Tcnica

1. Centro de Formacin Tcnica 2. Instuto Profesional
3. Universidad Privada
Los Centros de Formacin Tcnica, son instituciones de educa- 4. Universidad Consejo de Rectores
cin superior, creados con el n de ofrecer alternativas educacio-
nales a los egresados de Enseanza Media. Los ttulos otorgados
son de nivel tcnico.
2. Instituto Profesional
El Ministerio de Educacin (MINEDUC) dene a los Institutos Profesionales como instituciones
Mdulo Educacin
de educacin superior encargados de la formacin de profesionales con los conocimientos
necesarios para el ejercicio de sus respectivas actividades de acuerdo a las necesidades del
pas. Seala, adems, que los Institutos Profesionales podrn otorgar toda clase de ttulos
profesionales, con excepcin de aquellos exclusivamente universitarios, y toda clase de ttulos
tcnicos. Estas instituciones se rigen por el sistema de examinacin. Incluya en este cdigo
a quienes hayan estudiado una carrera profesional en las escuelas matrices para Ociales y
Subociales de las FF.AA.
Incluya en esta categora a quienes estudian en universidades que no forman parte del Con-
sejo de Rectores.
4. Universidad Consejo de Rectores
Incluya en esta categora a quienes estudian en alguna de las 25 Universidades que conforman
el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas.
Todos los estudiantes que asisten a Educacin: Parvularia, Bsica, Media o

Superior (e3=1), o a Nivelacin Bsica o Media (e2.a=1)
P(e7): Indique el establecimiento educacional, sala cuna o jardn infantil al cual asiste
actualmente (ao 2015)
En caso de los programas especiales a prvulos, anote el nombre del programa y lugar donde
se imparte.
En caso de Educacin Superior, anote el nombre de Universidad, Centro de Formacin Tc-
nica (CFT) o Instituto Profesional (IP).
Escriba con letra clara y legible el nombre del establecimiento, la direccin y comuna en
que se ubica, solicite algn documento que lo acredite: Libreta de notas, comunicaciones, etc.
E7 Nom COLEGIO MARA AUXILIADORA
E7 Dir AV. QUEBRADA VERDE 195 PLAYA ANCHA E7 Com VALPARASO
E7 Nom COLEGIO MARA AUXILIADORA
E7 Dir 5 NORTE 765 E7 Com VIA DEL MAR
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Encuesta Casen 2015
Es importante que solicite un documento en que gure el nombre del colegio como por ejemplo libreta de notas o de
comunicaciones, etc.
En el caso de los nios que asistan a algn programa especial anote el nombre del programa especial y el lugar donde
se imparte.
En la educacin preescolar seale si corresponde a JUNJI, INTEGRA o MINEDUC.
En el caso de la Educacin Superior, anote el nombre de la Universidad, Centro de Formacin Tcnica o Instituto Profesional.
Cuadro EDU-5. Notas sobre el registro de Establecimiento Educacional.
Todos los que asisten a Educacin: Parvularia, Bsica, Media o Superior (e3=1), o
a Nivelacin Bsica o Media (e2.a=1)
P(e8): Cul es la dependencia administrativa del estableci- e8. Cul es la dependencia administrava del
establecimiento?
miento? 1. Municipal
2. Parcular Subvencionada
3. Corporacin de Administracin Delegada
1. Municipal 4. Parcular no Subvencionada
5. JUNJI
Son quienes estudian en establecimientos educacionales, 6.
7.
INTEGRA
Jardn infanl o sala cuna del trabajo de la
cuya administracin ha sido traspasada a las Municipalida- madre o del padre
8. Universidad del Consejo de Rectores
des del pas, ya sea departamentos de educacin o corpo- 9. Universidad Privada
10. Instuto Profesional
raciones municipales. Incluya a quienes asisten a educacin 11. Centro de Formacin Tcnica
99. No sabe
parvularia en establecimientos dependientes del MINEDUC.
Mdulo Educacin
2. Particular Subvencionada
Corresponde a quienes estudian en establecimientos que pertenecen a sostenedores privados
y que reciben subvencin del Estado.
3. Corporacin de Administracin Delegada
Son establecimientos administrados por personas jurdicas de derecho privado sin nes de
lucro, que reciben - por parte del Ministerio de Educacin - recursos para su funcionamiento.
Estos establecimientos imparten enseanza media tcnico-profesional y en algunos casos
tambin imparten enseanza bsica y/o media cientca-humanista. Por ejemplo, en esta ca-
tegora estn los establecimientos administrados por la Cmara Chilena de la Construccin,
la Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA), y/o Universidades.
4. Particular no Subvencionada
Establecimientos que pertenecen a particulares, que no reciben subvencin del Estado y que
son pagados por padres y apoderados.
5. JUNJI
Corresponde a la dependencia administrativa de quienes estudian en establecimientos prees-
colares pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles, (JUNJI). Incluya Programas
Especiales No Convencionales de JUNJI.
6. INTEGRA
Establecimientos de educacin preescolar pertenecientes a la Fundacin Nacional para el
Desarrollo Integral del Menor (INTEGRA). Incluya Programa Especial No Convencional de
INTEGRA.
7. Jardn infantil o sala cuna del trabajo de la madre o del padre
Se considera esta dependencia administrativa para quienes estudian en establecimientos pre-
escolares pertenecientes a las Instituciones en que trabaja la madre o el padre.
8. Universidad del Consejo de Rectores
Incluya en esta categora a quienes estudian en alguna de las 25 Universidades que conforman
el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas.
Incluya en esta categora a quienes estudian en universidades que no forman parte del Con-
sejo de Rectores.
10. Instituto Profesional
El Ministerio de Educacin (MINEDUC) dene a los Institutos Profesionales como instituciones
de educacin superior encargados de la formacin de profesionales con los conocimientos
necesarios para el ejercicio de sus respectivas actividades de acuerdo a las necesidades del
pas. Seala, adems, que los Institutos Profesionales podrn otorgar toda clase de ttulos
profesionales, con excepcin de aquellos exclusivamente universitarios, y toda clase de ttulos
/ 48
Encuesta Casen 2015
tcnicos. Estas instituciones se rigen por el sistema de examinacin. Incluir en este cdigo a
quienes estn estudiando una carrera profesional en las escuelas matrices para Ociales y
Subociales de las FF.AA.
11. Centro de Formacin Tcnica
Los Centros de Formacin Tcnica, son instituciones de educacin superior, creados con el
n de ofrecer alternativas educacionales a los egresados de Enseanza Media. Los ttulos
otorgados son de nivel tcnico.
99. No sabe
Para estudiantes de Educacin Parvularia, Bsica, Media, Adultos y Escuela Especial aplican
los cdigos 1 a 7.
Todos los que asisten a Educacin: Parvularia, Bsica, Media o Superior (e3=1) o
Nivelacin Bsica o Media (e2.a=1)
P(e9): A qu jornada asiste regularmente? e9. A qu jornada asiste regularmente?
Lea alternavas
Lea alternativas 1. Jornada maana
2. Jornada tarde
3. Jornada completa (maana y tarde)
1. Jornada Maana 4. Jornada completa con extensin de horario
5. Vesperna
La jornada maana se considera de 8:00 a 13:30, aproximadamente. 6. Otra (horario variable, espordico o exible)
Mdulo Educacin
2. Jornada Tarde
El horario de la jornada tarde es de 13:30 a 18:30, aproximadamente.
3. Jornada Completa (Maana y tarde)
Una jornada completa considera la asistencia diaria de aproximadamente 8 horas.
4. Jornada completa con extensin de horario
En este caso se considera una jornada diaria mayor de 8 horas. Esta jornada se encuentra pre-
sente en algunos establecimientos de la JUNJI e INTEGRA con el n de facilitar el cuidado de los
nios/as.
5. Vespertina
Una jornada de este tipo es aquella que comienza aproximadamente a las 18:00 hrs, tambin es
conocida como nocturna.
6. Otra (horario variable, espordico o exible)
Este tipo de jornada ocurre cuando el estudiante no tiene una horario especco o que predomine
en la semana. En general, los estudiantes de educacin superior tienen horarios variables o exi-
bles, algunos programas no convencionales de educacin parvularia tienen jornada espordica, y
algunos programas de nivelacin de estudios para adultos tienen jornada exible.
Todos los estudiantes que asisten a Educacin Parvularia, Bsica y Media

P(e10): En el ao escolar 2015, recibe alimentacin gra- e10. En el ao escolar 2015, recibe alimen-
tacin gratuita en el establecimiento educa-
tuita en el establecimiento educacional? cional?
Lea alternavas
Lea alternativas
a) Desayuno
b) Almuerzo
` a) Desayuno c) Once
Parvularia - Bsica - Media
d) Colacin
` b) Almuerzo
Desayuno
Almuerzo
Colacin
Once
1. S
` c) Once 2. No
` d) Colacin
La colacin se entrega a los nios y nias que asisten a educacin parvularia que tienen extensin
horaria y a estudiantes pertenecientes al Sistema Chile Solidario de parvularia, bsica y media. Antes
de retirarse en la tarde reciben una colacin.
1. S
2. No
49 /
Encuesta Casen 2015
Es importante sealar que en esta pregunta slo deben responder aquellos alumnos que recibie-
ron alimentacin gratuita, se deben excluir los alumnos que llevan su alimentacin o la compran
en el Establecimiento.
Slo los que asisten a Educacin superior ((e3=1) y (e6.a=12, 13, 14 o 15))
P(e10.e): En el ao escolar 2015, ha recibido Tarjeta JUNAEB para ali- e10.e En el ao

escolar 2015, ha
mentacin? recibido tarjeta
JUNAEB para
alimentacin?
1. S
1. S
2. No 2. No
Esta pregunta est dirigida solo a quienes asisten a educacin superior, y busca captar a los
estudiantes que reciben el benecio de alimentacin escolar a travs de la entrega de la tarjeta
electrnica mediante la cual se les carga un monto mensual que pueden utilizar para la com-
pra de alimentos
Todos los que asisten a Educacin: Parvularia, Bsica, Media o Superior (e3=1)
o Nivelacin Bsica o Media (e2.a=1)
Mdulo Educacin
P(e11.a): En el ao escolar 2015, ha recibido o e11.a. En el ao escolar 2015, ha recibido o recibi alguna beca?
recibi alguna beca? MOSTRAR TARJETA E11 Becas Estatales
Mostrar Tarjeta E11 Becas Estatales Lea alternavas
Lea alternativas 1. S
2. No Pasa a e12
1. S
2. No Pasa a e12
P(e11b): Ha recibido o recibi alguna de estas becas? e11.b. Ha recibido o recibi alguna(s) de estas becas?
Mostrar Tarjeta E11 Becas Estatales MOSTRAR TARJETA E11 Becas Estatales
Registre mximo 2 becas. Lea alternativas Registre mximo 2 becas.

Lea alternavas
1. Beca Indgena (Todos los estudiantes)

1. Beca Indgena (Todos los Estudiantes) 2. BARE (Ed. Media)
Consiste en la entrega o cancelacin de dinero a es- 3. Beca Presidente de la Repblica (Ed. Media y Superior)
4. Beca Bicentenario (ex-MINEDUC) (Ed. Superior)
tudiantes de ascendencia indgena. Para la Enseanza 5. Beca Nuevo Milenio (Ed. Superior)
6. Beca Vocacin de Profesor (Ed. Superior)
Bsica la beca tiene un valor de $98.000 y se cance- 7. Beca de Reparacin (Valech) (Ed. Superior)
la en 2 cuotas iguales durante el perodo escolar. En el 8. Beca de Excelencia Acadmica (Ed. Superior)
9. Beca Juan Gmez Millas (Ed. Superior)
caso de la Educacin Media, la beca asciende a $203.000 10. Otra beca estatal. Especique (Todos los estudiantes)
11. Otra beca no estatal. Especique (Todos los estudiantes)
anuales, en 2 cuotas durante el ao, y para la Educacin
Superior, el monto llega a un total de $638.000, pagado
en 10 cuotas mensuales.
2. BARE (Ed. Media)
La Beca de Apoyo a la Retencin Escolar (BARE) consiste en un aporte econmico que asciende
a $182.500 pesos entregados en 4 pagos, cuyos montos no son iguales a lo largo del ao. Estas
cuotas se pagan a medida que avanza el ao pagndose la ltima cuota en el mes de noviem-
bre. Los montos cancelados son los siguientes: $31.000 (cuota 1), $39.000 (cuota 2), $46.000
(cuota 3) y la ltima cuota se realiza en noviembre y alcanza a los $66.500. Est destinada a
estudiantes de enseanza media que presentan riesgo de retiro, matriculados en estable-
cimientos focalizados por el programa a nivel nacional. Esta beca es entregada a travs de la
JUNAEB.
3. Beca Presidente de la Repblica (Ed. Media y Superior)
Beca dirigida a estudiantes de educacin media de escasos recursos y buen rendimiento. En
el caso de la educacin superior, es para quienes durante la educacin media obtuvieron la
beca y optaron por continuar estudios superiores. La beca consiste en un pago en dinero de
$25.431 (0,62 UTM Septiembre 2015) para los estudiantes de educacin media durante 10
/ 50
Encuesta Casen 2015
meses, mientras que corresponde a $54.861 (1,24 UTM Septiembre 2015) para los estudian-
tes que ingresen a primer ao de educacin superior.
4. Beca Bicentenario (ex MINEDUC) (Ed. Superior)
4. Beca Bicentenario (ex MINEDUC) (Ed. Superior)
Benecia a estudiantes de Universidades del Consejo de Rectores (CRUCH) y est destinada
a nanciar la totalidad del arancel de referencia anual de una carrera de pregrado. Adems,
permite acceder a una beca de Alimentacin y otra de Manutencin, cuyos valores son esta-
blecidos ao a ao por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB).
5. Beca Nuevo Milenio (Ed. Superior)
Beca dirigida a estudiantes de educacin media que se matriculen en carreras conducentes
a un ttulo de tcnico de nivel superior o profesionales impartidas por institutos profesionales
o centros de formacin tcnica y que pertenezcan a los dos primeros quintiles de ingresos. La
beca nancia parte o la totalidad del arancel de la carrera, otorgando como mximo un monto
de $600.000.
6. Beca Vocacin de Profesor (Ed. Superior)
Esta beca corresponde a una beca de arancel y benecios adicionales que se entrega a
los estudiantes que opten por carreras de pedagogas. Los benecios dependen del puntaje
obtenido en la PSU (ver cuadro abajo).
Carrera Puntaje PSU Benecios
Mdulo Educacin
Beca de arancel real
Matrcula
Pedagoga 720 puntos
Manutencin: $80.000
Un semestre en el extranjero

Pedagoga y Licenciatura 700 puntos Matrcula
Manutencin: $80.000

Pedagoga y Licenciatura 600 puntos
Matrcula
Cuadro EDU-6. Caractersticas de beca Vocacin de Profesor.
Este benecio rige tambin para quienes se encuentran estudiando alguna pedagoga, que
depende del puntaje se nanciar el ltimo ao de la licenciatura y el ao pedaggico, adems
de la entrega de manera adicional un bono $80.000 mensual para quienes hayan obtenido
puntajes superiores a 700 puntos.
7. Beca de Reparacin (Valech) (Ed. Superior)
Beca dirigida a quienes se encuentren en la Nmina de personas reconocidas como vcti-
mas del anexo Listado de prisioneros y torturados del informe presentado por la Comisin
Nacional de Prisin Poltica y Tortura. El benecio consiste en el pago de la matrcula y el
arancel de referencia de una carrera profesional en el caso de una institucin perteneciente
al CRUCH. En el caso de universidades privadas o carreras profesionales en Institutos Profe-
sionales (IP) presenta un tope mximo de $1.150.000 mientras que en una carrera tcnica de
nivel superior en Centros de Formacin Tcnica (CFT) o Instituto Profesional (IP) el tope del
benecio alcanza a $600.000.
8. Beca de Excelencia Academica (Ed. Superior)
Destinada al 10% de los mejores egresados 2014 de los establecimientos municipales,
particulares subvencionados o Administracin Delegada con un monto mximo a nanciar
$1.150.000 del arancel de referencia.
9. Beca Juan Gmez Millas (Ed. Superior)
Destinada a estudiantes con un rendimiento meritorio pertenecientes al 70% de menores in-
gresos del pas con un monto mximo a nanciar $1.150.000
10. Otra beca estatal. Especique (Todos los estudiantes)
Aqu se incluyen becas para estudiantes destacados de pedagoga, hijos de profesionales de la
educacin, CONICYT para estudios de postgrado, las de nivelacin acadmica, la de excelencia
tcnica, entre otras.
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Encuesta Casen 2015
11. Otra beca no estatal. Especique (Todos los estudiantes)

En este cdigo corresponde anotar aquellas becas que son otorgadas por las Universidades,
por Instituciones Privadas o por el lugar de trabajo o empleador. Ejemplo Beca Padre Hurtado.
Lea las alternativas de respuesta y anote hasta dos becas para cada estudiante. Al lado de
cada alternativa, entre parntesis, estn sealados los niveles educativos que reciben ese
benecio. Para un resumen de la informacin referente a las becas revisar cuadro EDU-7.
Nivel Educacional
Beca Monto cancelado
al que atiende
Bsica: $98.000 ($49.000 cada cuota)
Educacin Bsica,
1. Beca Indgena Media: $203.000 ($101.500 cada cuota)
Media y Superior
Superior: $638.000 ($63.800 cada cuota)
2. Beca de Apoyo a la $182.500 (cuotas de $31.000, $39.000, $46.000 y
Educacin Media
Retencin Escolar (BARE) $66.500)
Media: $27.431
3. Presidente de la Repblica Educacin Media y Superior
Superior: $54.861
4. Bicentenario (exMINEDUC) Educacin Superior Arancel de Referencia
Mdulo Educacin
5. Nuevo Milenio Educacin Superior (ed. Tcnica) Monto Mximo $600.000

Puntaje PSU 600: Arancel completo real
Puntaje PSU 700: Arancel completo real y $80.000
6. Vocacin de Profesor Educacin Superior
Puntaje PSU 720: Arancel completo real, $80.000 y
1 semestre de intercambio
Cuadro EDU-7. Principales caractersticas de las Becas.
Todos los que asisten a Educacin Parvularia, Bsica o Media (e3=1), o a

P(e12): En el ao escolar 2015, Ha reci- e12. En el ao escolar 2015, ha recibido alguno de los siguientes benecios?
bido alguno de los siguientes benecios? Lea alternavas
Lea alternativas a) les escolares (cuadernos, lpices, block de dibujo, etc.)
Lea cada una de las sub preguntas, b) Textos escolares (libros de estudio)
c) Atencin dental escolar
que a continuacin se le transcriben, d) Atencin mdica escolar
e) Yo elijo mi PC (Spmo Bsico)
y espere la respuesta de la persona
entrevistada. Esta puede ser armativa 1. S
2. No
(cdigo 1: S) o negativa (cdigo 2: No).
Usted registrar 1 2, segn corresponda, para cada tem.
a. tiles escolares (cuadernos, lpices, block de dibujo, etc.)

Consiste en la entrega a los estudiantes de los distintos niveles educacionales de un conjunto de
materiales como lpices, cuadernos, block de dibujo, temperas, reglas, entre otros.
b.Textos escolares (libros de estudio)

Se entregan libros de estudios para los distintos niveles educacionales para las materias de len-
guaje y comunicacin, Matemtica, Ciencias Naturales, Historia, Geografa y Ciencias Sociales
e Ingls en educacin bsica y en educacin media el libro de Ciencias Naturales se reemplaza
por Biologa, Fsica y Qumica.
c. Atencin dental escolar

El Programa desarrolla acciones de promocin, prevencin y recuperacin de la salud bucal a
estudiantes.
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Encuesta Casen 2015
d.Atencin mdica escolar

Este programa atiende problemas de salud relacionados con rendimiento escolar y otorga aten-
cin completa a los escolares que presentan problemas visuales, auditivos y de columna, a tra-
vs de evaluacin (screening), diagnstico, exmenes, tratamiento y control, realizados por pro-
fesionales especialistas del rea mdica.
e. Yo elijo mi PC (Sptimo Bsico)

Busca aumentar los niveles de equidad disminuyendo la brecha digital por medio de la entrega
de computadores.
1. S
2. No
En el caso de los tiles escolares y los textos escolares se consideran slo los que son entrega-
dos por el Ministerio de Educacin.
Para el programa Yo elijo mi PC considere el cdigo 2 tanto para quienes asisten a sptimo b-
sico y no recibieron el PC como para quienes estudian enseanza bsica pero no cursan sptimo
bsico por lo que no son beneciarios del programa.
Todos los que asisten a Educacin: Parvularia, Bsica o Media (e3=1), o a
Mdulo Educacin
P(e13.a): En el ao escolar 2015, paga colegiatura o e13.a. En el ao escolar 2015, paga colegiatura
o nanciamiento compardo?
nanciamiento compartido?
1. S
2. No Pasa a e0
1. S
2. No Pasa a e0
e13.b. Cunto paga mensualmente?
P(e13.b): Cunto paga mensualmente?
Anote el monto mensual declarado en pesos
Si no sabe anote 99 Si no sabe anote 99
Esta pregunta se realiza a los estudiantes de educacin Parvularia, Bsica y Media. Se ex-
cluyen los alumnos de educacin Superior. Este pago corresponde a lo que se paga por la edu-
cacin de los nios (mensualidad), no se considera cuota de Centro de Padres. El pago mximo
que puede hacer un apoderado por concepto de nanciamiento compartido es el equivalente a
4 Unidades de subvencin Educacional USE mensual. Cada unidad de subvencin alcanza la
suma de $22.321, con lo que el mximo a pagar es de $89.284.
Existe nanciamiento compartido en los colegios de administracin municipal en educacin

media y en los colegios particulares subvencionados en educacin bsica y media.
Todos los que asisten a Educacin: Tcnico Nivel Superior, Profesional o Postgrado
((e3=1) y (e6.a=12, 13, 14, 15, 16 17))
P(e14): En el ao escolar 2015, cunto cuesta mensualmente la e14. En el ao escolar 2015,

cunto cuesta mensualmente
carrera que estudia? la carrera que estudia?
Registre el costo mensual total (100%) de su carrera, no considere lo que paga, sino lo que de-
bera pagar sin crdito universitario y/o beca, es decir, lo que se cancelara en caso de no tener
benecio por la carrera que se est estudiando. El monto debe ser registrado en pesos.

Si no sabe anote 99
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Encuesta Casen 2015
P(e15.a): En el ao escolar 2015, cunto paga mensual- e15.a. En el ao escolar 2015, cunto paga
mensualmente por la carrera que estudia?
mente por la carrera que estudia?
Registre el monto mensual que cancela por la carrera que estu- Si no sabe anote 99
dia, considere lo que paga descontando lo que obtiene por un

crdito y/o beca. El monto debe ser registrado en pesos.

Si no sabe anote 99
P(e15.b): Quin responde la pregunta e15.a? e15.b. Quin responde la pregunta e15.a?
Registre nmero de orden de la persona que responde Registre nmero de orden de la persona
P(e16): En el ao escolar 2015, recibe alguno de los si- e16. En el ao escolar 2015,
guientes crditos universitarios para pagar la carrera que estu- recibe alguno de los siguientes
crditos universitarios para
dia? pagar la carrera que estudia?
Registre mximo 2 alternativas Registre mximo 2 alternavas
1. S, crdito universitario o Fondo

1. S, Crdito Universitario o Fondo Solidario Solidario
Mdulo Educacin
2. S, crdito CORFO
Este benecio se otorga a estudiantes de las Universidades del 3. S, crdito con garana estatal o
aval del Estado
Consejo de Rectores (Universidades tradicionales), para nanciar 4. S, crdito otorgado por la instu-
parte o el total del arancel de referencia de la carrera. cin donde estudia
5. S, crdito familiar
2. S, Crdito CORFO 6. S, crdito de instucin nan-
ciera
Estos crditos son a estudiantes chilenos(as) para facilitar el pago 7. S, otro crdito
de estudios superiores de pregrado. CORFO otorga los crditos a tra- 8. No
vs de bancos.
3. S, crdito con Garanta Estatal o Aval del Estado
Se otorga a estudiantes de Instituciones de educacin superior acreditadas a travs de distin-
tas Instituciones Financieras. La seleccin de los beneciarios la realiza el Estado a travs de
una Comisin. Este crdito no es compatible con el Crdito Universitario o Fondo Solidario. Su
valor puede variar entre $200.000 y el arancel de referencia de cada carrera.
4. S, Crdito otorgado por la Institucin donde estudia
Corresponde a crditos entregados por las propias intituciones de educacin superior para
nanciar los estudios de sus estudiantes
5. S, Crdito Familiar
En esta categora se identican a todos aquellos estudiantes de educacin superior que reci-
ben en forma de crdito el dinero para nanciar sus estudios de parte de un familiar (Abuelos,
tos, hermanos u otro).
6. S, Crdito de Institucin Financiera
Este cdigo hace referencia al nanciamiento por medo de crditos otorgados por bancos,
cooperativas de crdito u otro que son catalogados como instituciones nanciares. En este
cdigo se consideran los crditos de consumo.
7. S, Otro Crdito
8. No
En esta categora se consigna todos aquellos crditos que no corresponden a ninguna de las
alternativas anteriores.
En caso de que la persona declare recibir ms de un crdito, anote ambos en las columnas
correspondientes a Crdito 1 y Crdito 2.
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Encuesta Casen 2015
P(e0): Quin (o quienes) responde (n) el mdulo de educacin? e0. Quin (o qui-
nes) responde(n) el
Registre por observacin mdulo Educacin?
Registre por
1. Constesta al menos una pregunta observacin
2. Presente, pero no contesta
1. Contesta al menos
3. No est presente una pregunta
2. Presente, pero no
contesta
3. No est presente
La pregunta requiere que el encuestador registre, por observacin, a los miem-
bros del hogar de 12 o ms aos que respondieron al menos una pregunta
de este mdulo, a quienes estaban presentes y no respondieron, como a quienes no estaban
presentes.
Mdulo Educacin
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Mdulo Educacin
Encuesta Casen 2015
Mdulo Trabajo
Mdulo Trabajo
Cuadro TRA-1. Diagrama de preguntas del Mdulo Trabajo.
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Encuesta Casen 2015

Los objetivos del Mdulo son (1) disponer de informacin relevante que permita formular y eva-
luar polticas laborales; y (2) estudiar la evolucin de la situacin laboral y ocupacional segn
estratos socioeconmicos. Por lo tanto, los datos que se recolectan aqu buscan caracterizar
principalmente el trabajo y la empresa, institucin o negocio donde trabaja el entrevistado.
Las tres primeras preguntas indagan sobre la presencia de actividad laboral durante la semana
pasada. En general, las preguntas o1 a o8 se hacen a todas las personas de 12 aos o ms y se
utilizan para determinar la situacin ocupacional de las personas (ej. ocupados, desocupados e
inactivos).
Para quienes se clasican como ocupados, el resto de las preguntas indagan acerca de las ca-
ractersticas generales del trabajo principal (las cuales pueden o no corresponder a las activi-
dades que desempe el entrevistado la semana pasada) y del trabajo secundario
.
Las preguntas o9 a o15 y las preguntas o22 a o27 se realizan a todas las personas clasicadas
como ocupados.
Las preguntas o16 a o20 aplican slo a las personas clasicadas como asalariados.
Mdulo Trabajo
La pregunta o21 se hace slo a los asalariados que son contratados por empresas contra-
tistas.
Las preguntas o28 a o30 se hacen a todas las personas de 15 aos o ms.
Dada la interconexin entre las preguntas de este mdulo, se recomienda completar las pre-
guntas comenzando con un miembro del hogar y, despus de terminar, contine con el segundo
miembro y as sucesivamente.
Para poder aplicar adecuadamente las preguntas de este mdulo es fundamental comprender
las deniciones y conceptos relacionados a trabajo y empresa. La siguiente seccin presenta
estas deniciones
5.2. Conceptos y Deniciones

Condicin de Actividad
Ocupados: son todas aquellas personas de 12 aos o ms que durante la semana pasada:
Realizaron algn trabajo (actividad productiva con remuneracin en dinero o especies), al

menos 1 hora, excluyendo los quehaceres del hogar propio (o1=1) o
Realizaron actividades informales u ocasionales al menos 1 hora durante la semana pasada
por un sueldo o salario, por su propia cuenta en su empresa o negocio, como aprendiz o
realizando una prctica remunerada, para la empresa o negocio de un familiar, o de venta
de productos (que no sean bienes del hogar) o que haya realizado una actividad agrcola,
minera o artesanal para la venta, que le permitir obtener ingresos en el futuro (o2=1) o
Tenan algn empleo, negocio u otra actividad del cual estuvieron ausentes temporalmente
por licencia, permiso postnatal parental, enfermedad, huelga, vacaciones, suspensin tem-
poral de actividades u otra razn (o3=1).
Desocupados: Personas de 12 aos o ms que:
Han buscado trabajo en las ltimas cuatro semanas, es decir, han tomado medidas con-
cretas para buscar un empleo remunerado o iniciar un trabajo por cuenta propia (o6=1).
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Encuesta Casen 2015
Tambin se consideran desocupados a personas que no buscaron trabajo pero empezarn

pronto a trabajar o iniciarn una actividad por cuenta propia (o7=1 o 2)
Inactivos: Personas de 12 aos o ms que:
No trabajaron la semana pasada (o1=2, o2=2 y o3=2); y

No han buscado trabajo en las ltimas cuatro semanas (o6=2).
Cuadro TRA-2. Secuencias de Preguntas de ocupados
Mdulo Trabajo
Cuadro TRA-3. Secuencias de Preguntas para desocupados e inactivos.

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Encuesta Casen 2015
Qu se entiende por quehaceres del hogar propio?
Son actividades de trabajo domstico desempeadas por los miembros del hogar para su propio consumo o benecio y/o
el de su hogar, sin que exista retribucin econmica alguna.
Ejemplos: preparacin de alimentos para el consumo de los miembros del hogar; aseo del hogar; cuidado de perso-
nas dependientes que pertenecen al hogar; mantencin y reparacin de bienes que pertenecen al hogar; mantencin
o remodelacin del jardn; mantencin o reparacin del vehculo del hogar; limpieza, cuidado y confeccin de ropa y
calzado de los miembros del hogar; etc.
Ocupacin principal y secundaria

Ocupacin principal
Corresponde a aquella ocupacin que el entrevistado considera ms importante, ya sea por-
que le reporta los mayores ingresos, por ser la ms estable, porque le dedica la mayor parte
de la jornada diaria, o segn cualquier otro criterio denido por el propio entrevistado.
Ocupaciones secundarias
Cualquier otra ocupacin o actividad econmica que realice la persona adems de la ocupa-
cin principal durante el perodo (1 mes) de referencia.
Empresas, otro tipo de instituciones y establecimientos
Mdulo Trabajo
Empresa
Es una entidad jurdicamente delimitada integrada por el capital y el trabajo como factores de
la produccin y dedicada a actividades industriales, comerciales o de prestacin de servicios
con nes lucrativos.
Puede denirse como una unidad institucional o la combinacin ms pequea de unidades
institucionales que abarca y controla, directa o indirectamente, todas las funciones necesarias
para realizar sus actividades de produccin. La condicin que debe satisfacer la empresa es
depender de una sola entidad propietaria o de control. Puede, sin embargo, ser heterognea
en lo que se reere a su actividad econmica, as como a su emplazamiento.
Para los objetivos propios de la encuesta Casen, tambin deben entenderse como empresas
aquellas organizaciones que, sin haberse formalizado, se ajustan a las caractersticas enun-
ciadas arriba.
Otro tipo de instituciones

Instituciones del sector pblico: estas instituciones ejercen diversas funciones (prestacin
de servicios, administracin de recursos pblicos, imparticin de justicia, resguardo del orden
pblico, etc.) y no persiguen nes lucrativos.
Instituciones sin nes de lucro: se pueden dedicar a una amplia variedad de actividades
(prestar servicios, realizar investigaciones, realizar activismo ecolgico, etc.) y tampoco per-
siguen nes lucrativos.
Establecimiento
Puede denirse como una empresa o institucin, o una parte de una empresa o institucin
que, de manera independiente, se dedica exclusiva o predominantemente a un tipo de activi-
dad en un emplazamiento o dentro de una zona geogrca.
Ejemplos de establecimientos:
Una fbrica.
Un predio o pao destinado a produccin agrcola.
Una escuela municipal.
Juzgado de polica local.
Un terreno que rene un predio agrcola y un galpn donde se envasa el producto que es
cosechado.
La tienda o sucursal particular de una empresa en un centro comercial.
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Encuesta Casen 2015
Un complejo minero.
Cuando la empresa o institucin en su totalidad se emplaza en un solo establecimiento, em-
presa y establecimiento (o institucin y establecimiento) coinciden.

Todas las preguntas de este mdulo son respondidas por el entrevistado a excepcin de la pre-
gunta o0 al nal del mdulo, que se registra por observacin del encuestador. En esta seccin
se describe el objetivo de cada pregunta y el signicado de las categoras de respuesta ms
complejas.
P(o1): La semana pasada, trabaj al menos una hora, sin conside- o1. La semana pasada, trabaj
al menos una hora, sin conside-
rar los quehaceres del hogar? rar los quehaceres del hogar?
1. S Pasa a o9.a
1. S Pasa a o9.a 2. No
2. No
Esta pregunta busca establecer si la persona desarroll alguna actividad laboral o productiva,
Mdulo Trabajo
es decir, si particip en la produccin de un bien o servicio por un mnimo de una hora en la
semana anterior (lunes a domingo) a la entrevista. Los quehaceres del hogar propio no son
considerados una actividad productiva o razn de ocupacin. Las personas que hayan traba-
jado (con o sin remuneracin) para un familiar en la produccin o venta de un servicio o bien
tambin calican como ocupados.
Qu se entiende por semana pasada?
Una semana se contabiliza desde lunes a domingo. Por ejem-

plo, si la entrevista se realiza el martes 24 de noviembre (en
el recuadro de la imagen), el entrevistado deber responder
pensando en lo que hizo entre el lunes 16 y el domingo 22 de
noviembre (en el ovalo de la imagen). Esta es la semana de
referencia para las entrevistas realizadas entre el lunes 23 de
noviembre y el domingo 29 de noviembre.
P(o2): Aunque no trabaj la semana pasada, realiz alguna activi- o2. Aunque no trabaj la
semana pasada, realiz alguna
dad por lo menos durante una hora acvidad por lo menos durante
una hora
por un salario o remuneracin?
por un salario o remuneracin? en su empresa o negocio?
para la empresa o negocio de un
en su empresa o negocio? familiar (con o sin remuneracin)?
por pago en especies?
para la empresa o negocio de un familiar (con o sin remuneracin)? como aprendiz o realizando una
por pago en especies? prcca remunerada?
de venta, sin incluir bienes del hogar?
como aprendiz o realizando una prctica? agrcola, minera o artesanal para
la venta?
de venta, sin incluir bienes del hogar?
1. S Pasa a o9.a
agrcola, minera o artesanal para la venta? 2. No
1. S Pase a o9.a
2. No
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Encuesta Casen 2015
Esta pregunta intenta rescatar situaciones de trabajos no considerados como tales por el
entrevistado. Se reere a aquellas personas que realizaron trabajos a tiempo parcial u ocasio-
nales, que trabajaron de forma independiente o tienen pequeas empresas o negocios, que
tenan trabajo en una empresa familiar o que realizaron trabajos agrcolas, mineros o artesa-
nales de manera independiente para vender estos productos a futuro.
P(o3): Aunque no trabaj la semana pasada, tena algn empleo, o3. Aunque no trabaj la semana
pasada, tena algn empleo,
negocio u otra actividad del cual estuvo ausente temporalmente negocio u otra acvidad del
por licencia, permiso post-natal parental, huelga, enfermedad, va- cual estuvo ausente temporal-
mente por licencia, permiso
caciones, suspensin temporal u otra razn? postnatal parental, huelga, enfer-
medad, vacaciones, suspensin
temporal u otra razn?
1. S Pasa a o9.a 1. S Pasa a o9.a
2. No 2. No
Se considera que estuvieron ausentes de forma temporal a aquellas personas que mantienen sus
ocupaciones, pero que no trabajaron durante la semana pasada por estar: enfermas, en vacacio-
nes, con licencia mdica por enfermedad o de pre o de post natal, permiso post-natal parental o
por huelga, por suspensin temporal de actividades u otras razones ajenas a la persona y propias
del trabajo, como por ejemplo: camin en pana, espera de un ete, maquinaria averiada, etc. o por
otras razones personales. Si la persona no tiene plena seguridad de que retomar su empleo en
el corto plazo, registre No.
Mdulo Trabajo
P(o4): Ha trabajado alguna vez? o4. Ha trabajado

alguna vez?
1. S 1. S
2. No
2. No
El objetivo de o4 es recabar informacin respecto a la experiencia laboral de la poblacin que

no se encontraba ocupada la semana pasada. El concepto de trabajo que aplica para esta
pregunta es el mismo que el que se desprende de las preguntas o1 y o2 del mdulo (ver de-
niciones incluidas en esas preguntas).
P(o5): Si le ofrecieran un trabajo, estara disponible para comenzar a o5. Si le ofrecieran

un trabajo, estara
trabajar? disponible para co-
Lea alternativas menzar a trabajar?
Lea alternavas
1. S, ahora mismo 1. Si, ahora mismo
2. S, en otra poca del ao 2. S, en otra poca
del ao
3. No 3. No
Para estar disponible se deben cumplir dos condiciones: en primer lugar, que se quiera tra-
bajar y, en segundo, que se pueda trabajar (esto es, no tenga restricciones que le impidan ha-
cerlo). Hay personas que no estn disponibles para trabajar en el presente, pero que ms ade-
lante s podran estarlo (el caso de los estudiantes que estn terminando sus carreras o que
pretenden trabajar durante sus vacaciones). Es para esos casos que se utiliza la categora 2.
P(o6): Busc trabajo remunerado o realiz alguna gestin para iniciar o6. Busc trabajo
remunerado o rea-
una actividad por cuenta propia (negocio o empresa) en las ltimas cua- liz alguna gesn
para iniciar una
tro semanas? acvidad por cuen-
ta propia (negocio
o empresa) en las
1. S Pasa a o8 lmas cuatro
2. No semanas?
1. S Pasa a o8
2. No
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Encuesta Casen 2015
Marque S si la persona hizo esfuerzos concretos por encontrar trabajo o iniciar una activi-
dad por cuenta propia en las ltimas cuatro semanas. A continuacin se muestran ejemplos
de esfuerzos concretos:
Ejemplos de esfuerzos concretos para quienes buscan trabajo como asalariados (empleados):
Registrarse en ocinas de empleo pblicas o privadas (ejemplo: OMIL, Bolsas de Empleo, bsqueda por Internet,
Laborum, etc.);
Visitar lugares de trabajo y solicitar trabajo directamente a los empleadores;
Colocar anuncios o responder anuncios en medios, tales como diarios, sitios de internet, etc. (leer anuncios sin reali-
zar ninguna accin posterior no clasica como bsqueda);
Encargar a otras personas (solicitar ayuda a amigos y familiares) que le avisen sobre cualquier oportunidad de trabajo.
Ejemplos de esfuerzos concretos para quienes buscan iniciar actividades por cuenta propia (empleador o trabajador
independiente):
Buscar clientes o hacer pedidos (stock de mercadera);
Buscar terrenos, edicios, maquinaria o equipos para establecer su propia empresa;
Gestionar recursos nancieros propios y/o solicitar permisos y licencias, etc.
Hacer publicidad de mercancas o servicios producidos;
Iniciar una nueva empresa u actividad de micro emprendimiento (instalar un negocio, pequea empresa, comercio
callejero, ambulante, puesto en la feria, etc.).
Cuadro TRA-6. Ejemplos de esfuerzos concretos de bsqueda de trabajo.
P(o7): Cul es la razn o razones por la que o7. Cul es la razn o razones por la(s) que no busc trabajo o
realiz alguna gesn para iniciar una acvidad por cuenta propia en
Mdulo Trabajo
no busc trabajo o realiz alguna gestin para las lmas cuatro semanas?
No lea las alternavas
iniciar una actividad por cuenta propia en las Registre respuesta espontnea por orden de prioridad (anote en Razn 1
la que la persona considera ms importante entre las dos)
ltimas cuatro semanas?
Posibilidad de empezar a trabajar pronto
No lea alternativas. 1. Consigui trabajo que empezar pronto o iniciar pronto una acvidad por
cuenta propia
Registre respuesta espontnea por orden de prio- 2. Est esperando resultado de gesones ya emprendidas
Alternavas 1 y 2 pasan a o8
ridad (debe anotar en Razn 1 la que la persona
Limitaciones de condiciones familiares o personales
considera ms importante 3. No ene con quien dejar a los nios
4. No ene con quien dejar a adultos mayores
entre las dos) 5. No ene con quien dejar a otro familiar
6. Est enfermo o ene una discapacidad
Percepcin de limitaciones personales

Posibilidad de empezar a trabajar pronto 7. Piensa que nadie le dar trabajo (porque no cuenta con la capacitacin
1. Consigui trabajo que empezar pronto o ini- requerida, por su edad, etc.)
ciar pronto una actividad por cuenta propia Condiciones laborales no se adecuan a expectavas
8. Las reglas, horarios y distancias de los trabajos no le acomodan
Corresponde a aquellas personas que estn 9. Ofrecen sueldos muy bajos
prximos a empezar a trabajar. Tiene otra acvidad o renta
10. Quehaceres del hogar
2. Est esperando resultado de gestiones ya em- 11. Estudiante
prendidas 12. Jubilado(a), pensionado(a) o montepiado(a)
13. Tiene otra fuente de ingreso (seguro de cesana, mesadas, rentas, transfe-
Asigne este cdigo a las personas que buscaron rencias del Estado, etc.)
trabajo o hicieron gestiones para iniciar una ac- Otros
14. Se cans de buscar o cree que no hay trabajo disponible
tividad por cuenta propia en una fecha anterior 15. Busca cuando realmente lo necesita o ene trabajo espordico
al perodo de referencia de cuatro semanas y 16. No ene inters en trabajar
17. Otra razn
estn esperando el resultado de esas gestiones Alternavas 3 a 17 pasan a o28
(resultado de concursos, ofertas informales,
aprobacin de un crdito, etc.).
Limitaciones de condiciones familiares o personales

3. No tiene con quien dejar los nios
4. No tiene con quien dejar a adultos mayores
5. No tiene con quien dejar a otro familiar
6. Est enfermo o tiene una discapacidad
63 /
Encuesta Casen 2015
Percepcin de limitaciones personales

7. Piensa que nadie le dar trabajo (porque no cuenta con la capacitacin requerida, por su
edad, etc.)
Personas que arman que la principal razn para no haber buscado trabajo es porque pien-
san que nadie los querra contratar, ya sea por el nivel de preparacin que tienen, por el nivel
educacional y/o inexperiencia laboral, edad (muy jvenes o muy viejos), etc.
Condiciones laborales no se adecuan a expectativas

8. Las reglas, horarios y distancia de los trabajos no le acomodan
No busc trabajo ya que alguna de las condiciones que impone el hecho de trabajar no satis-
face sus expectativas.
9. Ofrecen sueldos muy bajos
Tiene otra actividad o renta

10. Quehaceres del hogar
No busc trabajo, porque se dedica a realizar principalmente las labores de la casa. Si las
personas declaran no haber buscado trabajo por esta razn, preguntar si los quehaceres del
hogar incluyen el cuidado de una persona (nio, adulto mayor o enfermo). Si as fuera, pre-
guntar nuevamente cul es la razn principal de no buscar trabajo: si el hecho de tener que
cuidar a un dependiente, o el hecho de ocuparse de las labores del hogar. Marcar como opcin
principal la razn que respondi en esta ltima ocasin.
Mdulo Trabajo
11. Estudiante
Asigne este cdigo cuando la persona declara que estudia y no busca trabajo por esa razn.
12. Jubilado(a), pensionado(a) o montepiado(a)
Jubilados: Personas que perciben un ingreso (jubilacin) proveniente del sistema previsional
por el trabajo realizado mientras fueron econmicamente activas.
Pensionados: Personas que reciben Pensin Bsica Solidaria (PBS) de Vejez. Esta es una
pensin que entrega el Estado a las personas que no tienen derecho a recibir jubilacin en
ningn rgimen previsional.
Montepiados: Personas, hombres o mujeres, que perciben un ingreso (montepo) provenien-
te del sistema previsional por el trabajo realizado por algn familiar directo (cnyuge, padre,
madre, hermano/a) mientras fue econmicamente activo.
13. Tiene otra fuente de ingreso (seguro de cesanta, mesadas, rentas, transferencias del Estado,
etc.)
Asigne este cdigo a las personas que arman no tener inters en encontrar trabajo pues per-
ciben un ingreso, ya sea derivado de propiedades, acciones, intereses por ahorros, depsitos
bancarios, seguro de cesanta, transferencias del Estado, etc.
Personas que declaran no tener inters en trabajar.

14. Se cans de buscar o cree que no hay trabajo disponible
Personas que buscaron trabajo en una fecha anterior al perodo de referencia de cuatro se-
manas y que, ante la imposibilidad de encontrar uno, dejaron de buscar. Tambin asigne este
cdigo a las personas que no buscan trabajo porque piensan que no hay puestos de trabajo
disponibles.
15. Busca cuando realmente lo necesita o tiene trabajo espordico
Personas que arman haber buscado trabajo slo cuando lo estimaron necesario y que gene-
ran actividades ocasionales dependiendo de la situacin econmica del hogar.
16. No tiene inters en trabajar
Personas que declaran no tener inters en trabajar.
Otros
17. Otra razn
Alternativas 1 y 2 pasan a pregunta o8
Alternativas 3 a 17 pasan a pregunta o28
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Encuesta Casen 2015
Usted como encuestador no debe leer las categoras, sino registrar la respuesta espontnea
en la categora que corresponda. Si el encuestado entrega ms de una razn, se deben re-
gistrar las dos ms importantes por orden de prioridad (debe anotar en Razn 1 la que la
persona considera ms importante entre esas dos).
P(o8): Cuntas semanas busc o ha estado buscando trabajo? o8. Cuntas se-
Seale el nmero de semanas cumplidas manas busc o ha
estado buscando
trabajo?
En este caso anote el nmero de semanas cumplidas desde el momento en que
Seale el nmero de
empez a buscar trabajo. Si la persona responde en meses, usted debe hacer semanas cumplidas
la conversin multiplicando cada mes por 4.
Pasan a o28
Todos Pasan a o28
Ocupados (o1=1 o2=1 o3=1)

Ahora quisiera preguntarle acerca de su trabajo o negocio principal.
P(o9.a): Cul es su ocupacin u ocio? o9.a. Cul es su ocupacin u ocio?
Indique el nombre completo del empleo y facilite de- Indique el nombre completo del empleo y facilite detalles, por ejemp
Recolector de frutas
talles, por ejemplo: Profesor de escuela nivel secundario
Recolector de frutas Enfermera tulada
Mdulo Trabajo
Conductor de bus
Profesor de escuela nivel secundario Guardia de seguridad
Enfermera titulada Gerente de una empresa
Conductor de bus
Guardia de seguridad
Gerente de una empresa
o9.b. Qu hace usted en su trabajo o negocio principal?
P(o9.b) Qu hace usted en su trabajo o negocio

Facilite detalles, por ejemplo:
Recoger y transportar uvas
principal?

Ensear matemcas
Cuidar enfermos y administrar medicamentos
Facilite detalles, por ejemplo: Transportar pasajeros entre ciudades
Vigilar y controlar entrada en una empresa
Recoger y transportar uvas Administrar una empresa de productos lcteos
Ensear matemticas
Cuidar enfermos y administrar medicamentos
Transportar pasajeros entre ciudades
Vigilar y controlar entrada en una empresa
Administrar una empresa de productos lcteos
La ocupacin u ocio se reere al tipo de trabajo que realizan las personas ocupadas y al
grado de especializacin y calicacin que requiere ese trabajo. y al grado de especializacin
y calicacin que requiere ese trabajo. Estas preguntas se formulan a todos los ocupados y
buscan caracterizar el trabajo concreto que realiza la persona dentro de una empresa, esta-
blecimiento.
Asegrese de no confundir el puesto, ocupacin, ocio o cargo de la persona con su profesin

(solo si su profesin coincide con su ocupacin, o con la denominacin del puesto, especial-
mente en funciones pblicas, ser vlida la respuesta). Por ejemplo, un abogado, un ingeniero
qumico, un economista o un ingeniero pueden ejercer las funciones de gerente, ocupar un
cargo de responsabilidad en la administracin pblica, trabajar como vendedor tcnico co-
mercial o como redactor de un peridico, en cuyos casos se deben clasicar de acuerdo con el
trabajo que realmente ejecutan y no por los ttulos que posean.
Es importante obtener informacin precisa en ambas preguntas a n de distinguir las ocupa-

ciones con ttulos idnticos o similares pero que realizan funciones diferentes. Por ejemplo:
profesor, enseanza de matemticas y fsica; profesor, dar clases de conducir.
El objetivo de la pregunta o9a es conocer el tipo de trabajo que realizan las personas ocupa-
das, el grado de especializacin y calicacin que han alcanzado los trabajadores, es decir, el
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Encuesta Casen 2015
nivel de desarrollo y la complejidad alcanzada en la divisin del trabajo.
Se debe considerar la ocupacin y las tareas que normalmente realiza el encuestado, sobre
todo si en la semana de referencia desempe una labor distinta a lo habitual.
No escriba nominaciones genricas ni poco precisas sobre la ocupacin desempeada, como

por ejemplo: obrero, empleado, industrial, ayudante, dependiente, administrativo, ocinista,
jornalero, pen, etc., sino descripciones sucientemente explcitas como para permitir una
correcta codicacin de la ocupacin, tales como ayudante en mecnica de reparacin de
autos, ayudante de carpintera, pen agrcola, pen de la construccin, secretaria ejecutiva,
comerciante de vehculos al por mayor, etc.
El cuadro abajo ofrece ejemplos que permiten apreciar la forma correcta de hacer las anota-
ciones.
Anotacin incorrecta Anotacin correcta

Ingeniero minero, ingeniero agrnomo, mdico cirujano, odontlogo, farma-
Profesional
cutico, abogado, economista, psiclogo, contador pblico, socilogo, etc.
Mecangrafa, secretaria recepcionista, auxiliar de ocina, director general,

Empleado director de personal, jefe de ocina, gerente general, administrador, cajero,
polica particular, etc.
Mdulo Trabajo
Vendedor mayorista de abarrote, vendedor de artefacto electrodomestico,

Comerciante
vendedor ambulante de ropa, vendedor ambulante de fruta, etc.
Panadero, cocinero de restaurante, chofer de combi, soldador, tornero, he-

Obrero
rrero, tractorista, pen agrcola, pastor de oveja, etc.
Llevar alimento a los clientes Mesero, mozo, etc.
Trabajador agropecuario Agricultor, criador de ganado, avicultor, explotador de ganado lechero, etc.
Empleado del hogar Cocinera, ama de llave, mayordomo, niera, etc.
Militar o polica Coronel del ejrcito, capitn de fragata, sub ocial de carabineros, etc.
Cuadro TRA-7. Ejemplos de forma correcta de registro de ocupacin.
El objetivo de la pregunta o9.b es especicar las tareas que realiza el encuestado en su ocupa-
cin principal, con la nalidad de precisar su ocupacin. Lea la pregunta, espere la respuesta
y anote las tareas que desempe el informante en su ocupacin principal.
Describa de manera precisa y detallada las tareas o funciones que la persona realiza en su
trabajo principal; esto permitir vericar con exactitud cul es el ocio, puesto o cargo decla-
rado. Debe registrar una breve descripcin de lo que la persona hace en su trabajo, es decir,
cules son sus principales responsabilidades y tareas en el trabajo.
Ejemplos:
Ingeniero: No basta con que alguien diga que su ocupacin es ingeniero porque eso
puede cubrir desde un profesional altamente calicado hasta un operario semi-calicado.
Si la persona encuestada contesta ingeniero Ud. deber complementar con la pregunta
sobre las principales responsabilidades y tareas. Una buena respuesta es algo as como
Ingeniero en construccin, encargado de disear puentes de carretera y de supervisar al
equipo constructor en terreno.
Chfer: Hay muchas posibilidades distintas de ser chofer, el Encuestado puede ser cho-
fer de locomocin colectiva urbana o chofer de transporte escolar, chofer de camin
transportador de alimentos en tramos entre Santiago y Puerto Montt, etc. Ud. debe ave-
riguar qu tipo de chofer es.
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Encuesta Casen 2015
Trabajador de construccin: Es muy vago, se debe especicar qu tipo de ocio hace el

encuestado y en qu tipo de obra. Por ejemplo: estucador, pintor de brocha gorda, albail,
etc. en construccin de edicios, casas, obras viales, etc.
Vendedor: No es sucientemente especco. Debe incluir si es vendedor minorista o ma-
yorista, qu tipo de productos vende, si se relaciona con pblico o vende a empresas, si
vende en una tienda, puerta a puerta, por catlogo, etc. Una buena respuesta sera algo
as: Vendedor de artculos de escritorio en una librera, Encargado de atender al pbli-
co detrs del mesn.
Operario Textil: debe especicar si el encuestado es cortador, costurero, tapicero, tejedor,
sastre, etc., si trabaja operando una mquina y qu tipo de mquina.
La informacin recogida debe ser suciente para clasicar a las personas en una ocupacin
especca. Por ejemplo, si un encuestado responde que hace trabajos de albailera, podra
ser clasicado en cualquiera de los cdigos que se especican abajo. De all la importancia de
capturar la informacin con el mximo de detalle.
Se hacen dos preguntas debido a que un gran nmero de trabajadores en posesin de ttulos,
diplomas o certicados realizan trabajos para los cuales no requieren dichos estudios. Por
ejemplo, un abogado, un ingeniero qumico, un economista o un ingeniero pueden ejercer las
funciones de gerente, ocupar un cargo de responsabilidad en la administracin pblica, tra-
bajar como vendedor tcnico comercial o como redactor de un peridico, en cuyos casos se
Mdulo Trabajo
clasican de acuerdo con el trabajo que realmente ejecutan y no por los ttulos que posean. En
consecuencia, no necesariamente debe haber una consistencia entre ambas respuestas pues
ellas entregan informacin que es complementaria.
Interesa clasicar las tareas, labores, funciones, en grupos que reejen el tipo de ocupacin.
Estas preguntas se codicarn utilizando la Clasicacin Internacional Uniforme de Ocupa-
ciones (CIUO) de la OIT del ao 1988, que agrupa a las ocupaciones tomando como base la
similaridad de las calicaciones requeridas para cumplir las tareas y funciones del empleo. Se
emplean dos dimensiones del concepto de calicacin: El grado de calicacin (est en fun-
cin de la variedad y complejidad de las tareas) y la especializacin de la calicacin (reeja
el tipo de conocimientos aplicados, la naturaleza de los bienes y servicios producidos, etc.).
Cdigo Ocupacin
7122 Albailes y mamposteros
71220 Capataz de albailera
71221 Albail de construccin
71222 Mampostero de construccin
71223 Albail de material refractario
71224 Pavimentador
Cuadro TRA-8. Ejemplo de clasicacin de ocupaciones CIUO.
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Encuesta Casen 2015
P(o10): Cuntas horas trabaja habitualmente por semana en su o10. Cuntas horas trabaja
habitualmente por semana
trabajo, negocio o actividad principal? en su trabajo, negocio o
acvidad principal?
Las horas habitualmente trabajadas corresponden al valor habitual de las

horas efectivamente trabajadas en un trabajo durante el curso de un perodo de observacin, por
ejemplo, un mes, un trimestre, una estacin o un ao, que incluye el perodo de referencia corto
utilizado para la medicin. Las horas habitualmente trabajadas incluyen horas extraordinarias
si stas se trabajan de manera habitual pero no se incluyen si solo se trabajan ocasionalmente.
No es un promedio de horas trabajadas, si no la cantidad de horas semanales que se trabaja con
mayor frecuencia o habitualidad.
o11. Ud. est dispuesto

P(o11): Ud. est dispuesto a trabajar ms horas a la semana? a trabajar ms horas a la
Lea alternativas semana?
Lea alternavas
1. S, ahora mismo 1. S, ahora mismo
2. S, en otra poca del ao 2. S, en otra poca del ao
3. No
3. No
Estar dispuesto a trabajar ms horas implica: (1) desear trabajar ms horas con el n de au-
mentar los ingresos percibidos, y (2) poder trabajar ms horas.
Mdulo Trabajo
El aumento de horas podra suceder reemplazando cualquiera de sus empleos actuales por
otro empleo (o empleos) con ms horas de trabajo; aumentando las horas de trabajo en cual-
quiera de sus empleos actuales; o combinando estas posibilidades.
o12. Su trabajo o negocio
P(o12): Su trabajo o negocio principal es de tipo...? principal es de po?
Lea alternativas Lea alternavas
1. Permanente
1. Permanente 2. De temporada o estacional
3. Ocasional o eventual
Asigne este cdigo cuando el trabajo de la persona no tiene fecha de 4. A prueba
trmino y se realiza regularmente a lo largo del ao. 5. Por plazo o empo deter-
minado
2. De temporada o estacional
Asigne este cdigo a aquel empleo estacional que se pacta slo en determinadas pocas y no
es continuo a lo largo del ao. Ej. Trabajos en el sector agrcola (cosechas, poda, siembra);
trabajos en navidad, etc.
3. Ocasional o eventual
En este caso el trabajo es por un tiempo denido y corresponde a labores especcas transi-
torias, pero no corresponde a una poca determinada, cuya duracin no debe exceder los 30
das en el ao.
4. A prueba
Anote este cdigo a las personas que estn sujetas a una evaluacin para ser contratada pos-
teriormente.
5. Por plazo o tiempo determinado
Es contratado por una faena o trabajo determinado, la diferencia con el ocasional o eventual,
es que en este caso la actividad a realizar tiene un periodo de duracin mayor de 30 das.
Lea las alternativas antes de que la persona entrevistada conteste. En esta pregunta interesa
determinar la regularidad con que se realiza el trabajo principal. En un sentido estricto, esta
dimensin se traduce en:
Empleos permanentes: que se realizan regularmente a lo largo del ao;
No permanentes o temporales: que se desempean slo en ciertos perodos del ao. Los
cdigos 2, 3 y 5 corresponden a denominaciones de uso comn para referirse a empleos
no permanentes.
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Encuesta Casen 2015
P(o13): Desde qu ao tiene su trabajo o negocio principal? o13. Desde qu ao

ene su trabajo o nego-
Indique ao a cuatro dgitos cio principal?
Registre al menos una fecha aproximada
Indique ao a cuatro
digitos
Anote el ao a cuatro dgitos en que empez a trabajar en su actual empleo. Registre al menos una
En caso que la persona no recuerde o no sepa con exactitud la fecha de fecha aproximada
inicio, al menos debe indicar una aproximacin.
En el caso de las personas que trabajan en determinadas temporadas del ao:
Las personas que trabajan por temporada como asalariados deben rmar contrato o esta-
blecer acuerdo de trabajo al inicio de cada temporada, independiente de que la temporada
pasada hayan trabajado con el mismo empleador. En ese sentido, se debe registrar la fecha
en que iniciaron el ltimo contrato o acuerdo de trabajo.
Para el caso de los empleadores y los trabajadores por cuenta propia: a diferencia del
caso anterior, si el trabajo por temporada es estable a lo largo de los aos (por ejemplo, la
persona es duea de un puesto en un centro de ski o trabaja haciendo artesanas de objetos
navideos), se debe contabilizar desde el ao en que comenz con el trabajo o negocio.
P(o14): En su trabajo o negocio principal, usted da boleta? o14. En su trabajo o ne-
Mdulo Trabajo
gocio principal, usted
da boleta?
En este caso interesa averiguar si la persona emite una boleta personal o si la 1. S, da boleta de servi-
empresa en que se desempea le emite una a l (ella) o si la persona entrega cios (honorarios)
2. S, da boleta de compra
boleta de compra y venta. y venta (factura)
3. No
9. No sabe
1. S, da boleta de servicios (honorarios)
La Boleta de Honorarios se emite para cobrar las remuneraciones por la prestacin de servi-
cios profesionales o de actividades lucrativas provenientes del trabajo personal. Existen tres
formas de emisin:
Boleta de Honorarios: Documento emitido por los ingresos generados en las prestacio-
nes de servicios personales por las actividades clasicadas en la segunda categora de
la Ley de la Renta. Deben emitir este tipo de documentos, entre otros, los profesionales,
personas que desarrollen ocupaciones lucrativas, Sociedad de Profesionales, directores y
consejeros de Sociedades Annimas y auxiliares de la administracin de justicia.
Boleta de Honorarios Electrnica: Es un documento tributario legalmente vlido que tiene
la particularidad de ser emitido y elaborado en el sitio web del SII (Servicios de Impuestos
Internos), donde es autorizado en lnea y registrado en sus bases de datos. No requiere
talonario fsico ni confeccin en una imprenta, as como tampoco necesita ser timbrada
en una unidad del SII.
Boleta de prestacin de servicios a terceros: Son documentos que emite la empresa por
trabajos ocasionales, contratados a personas que no han efectuado iniciacin de activida-
des ante el SII y que corresponden a servicios personales realizados a cuyos ingresos se
les debe efectuar una retencin equivalente al 10% del valor del servicio.
Las rentas por concepto de honorarios originan una retencin de impuesto, lo que implica
que el diez por ciento de los honorarios que se pactan con este tipo de contribuyentes debe
ser retenido por quien paga la renta, salvo que la boleta se emita a una persona que no est
obligada a retener el 10%.
69 /
Encuesta Casen 2015
2. S, da boleta de compra y venta (factura)

De acuerdo con el SII, la boleta de compra venta es el comprobante tributario que acredita la
venta de un producto o servicio a un consumidor nal. Se emite en los casos de transferencia
de especies o prestaciones de servicios.
3. No
9. No sabe
P(o15): En su trabajo o negocio principal, usted trabaja como? o15. En su trabajo o ne-
gocio principal, usted
Lea alternativas trabaja como?
Lea alternavas
1. Patrn o empleador
2. Trabajador por cuenta propia 2. Trabajador por cuenta
Alternativas 1 y 2 pasan a pregunta o22 propia
3. Empleado u obrero del Sector Pblico (Gobierno Central o Municipal) Alternavas 1 y 2

pasan a o22
4. Empleado u obrero de Empresas Pblicas
3. Empleado u obrero
5. Empleado u obrero del Sector Privado del sector pblico
6. Servicio domstico puertas adentro (Gobierno Central o
Municipal)
7. Servicio domstico puertas afuera 4. Empleado u obrero de
empresas pblicas
8. FF.AA. y de Orden 5. Empleado u obrero
del sector privado
9. Familiar no remunerado 6. Servicio domsco
Mdulo Trabajo
puertas adentro
7. Servicio domsco
Alternativas 3, 4, 5,6,7 u 8 pasan a pregunta o16 puertas afuera
8. FF.AA. y del Orden
Alternativa 9 pasa a pregunta o22 9. Familiar no remune-
rado
Para responder a esta pregunta es necesario que lea las alternativas de Alternavas 3, 4, 5, 6, 7 y 8
pasan a o16
respuesta e identique la categora ocupacional de la persona en su ocu-
Alternava 9
pacin principal actual. pasa a o22
Categora ocupacional (pregunta o15 y o27)

Patrn o empleador
Persona que dirige su propia empresa o negocio (ya sea formal o informal) y que contrata (for-
mal o informalmente) los servicios de uno o ms trabajadores a cambio de una remuneracin.
Trabajador por cuenta propia

Trabaja en forma independiente y sin ocupar personal remunerado; explota su propio negocio
o ejerce por su propia cuenta una profesin u ocio. Puede trabajar solo o asociado y puede
tener ayuda de familiares a los que emplea sin pago en dinero. Este trabajador no est subor-
dinado a un jefe(a).
Ejemplos: Profesionales y tcnicos independientes; dueos de almacn sin empleados; ta-

xistas que son propietarios del vehculo; vendedores ambulantes; gster; jardinero; agri-
cultores campesinos que eventualmente pueden contratar mano de obra, pero la produc-
cin es realizada principalmente con mano de obra del hogar; etc.
Empleado u obrero del del sector Pblico (Gobierno Central o Municipal)

Persona que trabaja para un organismo del sector pblico y que, por hacerlo, percibe un suel-
do o salario como remuneracin (mensual, semanal o quincenal).
Ejemplos: Instituciones centralizadas (ministerios, intendencias, gobernaciones, servicios

pblicos); Entidades estatales autnomas (Congreso Nacional, Poder Judicial, Contralora
General de la Repblica, Tribunal Constitucional, etc); Instituciones descentralizadas; Insti-
tuciones pblicas sin nes de lucro (Universidades, Institutos Profesionales estatales y sus
organismos dependientes); y Municipalidades, incluidos los trabajadores de establecimen-
tos educacionales y de salud municipalizados.
/ 70
Encuesta Casen 2015
Empleado u obrero de Empresas Pblicas

Personas que trabajan en empresas de propiedad estatal o mixta, regidas por las normas
aplicables al sector privado.
Ejemplos: CODELCO, Comercializadora de Trigo SA; Empresa Nacional del Carbn; Metro
SA; Polla Chilena de Benecencia; Correos Chile; EFE; ENAMI y Empresas Portuarias.
Empleado u obrero del Sector Privado

Persona que trabaja para un empleador privado y percibe un sueldo o salario como remunera-
cin (mensual, semanal o quincenal), con excepcin de las personas que se dedican al servicio
domstico puertas adentro o puertas afuera (ver deniciones abajo).
Servicio Domstico Puertas Adentro

Persona que trabaja para un empleador y se dedica a las actividades propias del servicio al ho-
gar: aseo, preparacin de alimentos, lavados, etc., siempre que viva en la vivienda del empleador.
Ejemplos: empleadas domsticas (asesoras del hogar), mayordomos, amas de llave, etc.
Servicio Domstico Puertas Afuera

Realizan las mismas labores que el servicio domstico puertas adentro pero la diferencia es
que NO viven en la vivienda del empleador.
Mdulo Trabajo
FF.AA. y del Orden
Personas que se desempean laboralmente en un organismo de las Fuerzas Armadas y de Or-
den, como militares, marinos, aviadores, carabineros y personal del servicio de investigaciones.
Familiar No Remunerado
Persona que se dedica a una actividad productiva administrada por un familiar, sin recibir una
retribucin en dinero ni en especies por su trabajo. Los ejemplos ms tradicionales son: cn-
yuges que ayudan en la actividad al otro, hijos que ayudan a sus padres
Para responder a esta pregunta es necesario que lea las alternativas de respuesta e identi-
que la categora ocupacional de la persona en su trabajo principal.
Las deniciones de cada categora ocupacional estn incluidas en la seccin Conceptos y
Deniciones.
Ocupados Asalariados (o15=3,4,5,6,7 u 8)
P(o16): En su trabajo principal, qu tipo de contrato o acuerdo de trabajo o16. En su trabajo

principal, qu
tiene? po de contrato o
Lea alternativas acuerdo de
trabajo ene?
Lea alternavas
1. Plazo indenido
1. Plazo indenido
En el contrato o acuerdo de trabajo no se ha denido una fecha de trmino. 2. Plazo jo
2. Plazo jo
En el contrato o acuerdo de trabajo se ha denido que tiene un trmino esta-
blecido ya sea porque est limitado a la temporada, al trmino de la obra, proyecto o actividad,
o porque se trata de una prueba, prctica o reemplazo. Tambin se aplica en el caso de un
contrato renovable una vez al ao.
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Encuesta Casen 2015
o17. En su trabajo
P(o17): En su trabajo principal, tiene contrato de trabajo escrito? principal, ene
contrato de
trabajo escrito?
1. S, rm
1. S, rm
2. S, pero no ha rmado 2. S, pero no ha
3. No tiene rmado
3. No ene
4. No se acuerda o no sabe si rm contrato 4. No se acuerda o
no sabe si rm
contrato
P(o18): Segn su contrato de trabajo o el acuerdo con su empleador, su o18. Segn su con-
jornada de trabajo normal es... ? trato de trabajo
o el acuerdo con
Lea alternativas su empleador, su
jornada de trabajo
normal es?
1. Jornada completa Lea alternavas
De acuerdo al cdigo del trabajo, la duracin de la jornada completa de trabajo
1. Jornada com-
no debe exceder las 45 horas semanales en las empresas privadas y 44 en el pleta
2. Jornada parcial
servicio pblico. Pese a lo anterior, puede haber casos en que el entrevistado 3. Jornada prolon-
declare tener jornada completa de trabajo y haber pactado un nmero superior gada
4. Otra
de horas al que establece la ley. Este puede ser el caso de las personas cuyos
contratos no fueron actualizados con posteridad al 1 de Enero del 2005, fecha en que la jornada
completa se redujo de 48 a 45 horas semanales. Tambin podra ser el caso de una empleada
Mdulo Trabajo
domstica puertas afuera que ha pactado una jornada con su empleador de 8 horas diarias y 6
das a la semana (en cuyo caso, su jornada sera de 48 horas semanales).
2. Jornada parcial
De acuerdo al cdigo del trabajo, por jornada parcial se entiende cualquier jornada que no
excede las 30 horas semanales.
3. Jornada prolongada
La jornada prolongada, en trminos legales, es una jornada de 60 horas semanales que slo
aplica a un cierto grupo de trabajadores, a saber: las personas que trabajan en hoteles, restau-
rantes o clubes, siempre que el movimiento diario sea notoriamente escaso, y los trabajadores
deban mantenerse constantemente a disposicin del pblico. Pese a lo anterior, esta categora
debe aplicarse a cualquier persona que declare haber pactado una jornada de 60 o ms horas
semanales. Por ejemplo, una empleada domstica puertas adentro que haya pactado una jornada
de 10 horas diarias y 6 das a la semana (en cuyo caso, su jornada sera de 60 horas semanales).
4. Otra
En esta categora se clasican a todas las personas que no identican su jornada con ningu-
na de las jornadas anteriores. Tal podra ser el caso de las personas que tienen una jornada
de trabajo bisemanal. La jornada bisemanal corresponde una jornada de trabajo, reconocida
legalmente, de hasta dos semanas ininterrumpidas, al trmino de las cuales el empleador
debe otorgar los descansos compensatorios de los das domingo o festivos que hayan incidido
en dicho perodo. Se utiliza en los casos en que la prestacin de servicios debe efectuarse en
lugares apartados de centros urbanos, como el caso de las actividades mineras, donde es po-
sible encontrar turnos de trabajo con esquemas continuos de 8 12 horas de trabajo diarias.
Los sistemas ms comunes son 4x4, 4x3, 5x2 u otros con 6 jornadas semanales.
P(o19): Qu tipo de horario tiene en su trabajo actual? o19. Qu po de

horario ene en su
Lea alternativas trabajo actual?
Lea alternavas
1. Slo diurno 1. Slo diurno

2. Slo nocturno 2. Slo nocturno
3. Rotavo o
3. Rotativo o turnos turnos
Ejemplos de trabajos rotativos o de turnos: guardias de seguridad, doctores, enfermeras, etc.

Cuando la persona tiene un trabajo en horario rotativo, se debe registrar la categora 3, indepen-
diente si el trabajo es en turno diurno, nocturno o ambos.
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Encuesta Casen 2015
P(o20): Con quin rm su contrato o estableci su acuerdo de trabajo? o20. Con quin
rm su contrato
Lea alternativas o estableci su
acuerdo de tra-
bajo?
1. Directamente con la empresa o negocio donde trabaja
Lea alternavas
Esta situacin se presenta cuando la empresa que contrata es la misma donde
1. Directamente
el asalariado trabaja, sin que exista un tercero involucrado en la contratacin. con la empresa
Pasa a o22 o negocio don-
de trabaja
2. Con un contratista o subcontratista de bienes o servicios
Pasa a o22
Rgimen de subcontratacin
2. Con un
La ley reconoce que la relacin laboral puede establecerse en la forma tradi- contrasta o
cional, es decir, directamente entre un trabajador y un empleador, o a travs subcontrasta
de bienes o
de un tercero bajo la modalidad de la subcontratacin. El caso ms frecuente servicios
3. Con una empre-
es la contratacin directa donde el trabajador realiza su actividad en la misma sa de servicios
transitorios,
empresa que lo contrata y le paga su sueldo. suministradora
El trabajo en rgimen de subcontratacin es aquel realizado, en virtud de un de trabajadores
o con un con-
contrato de trabajo, por un trabajador para un empleador, denominado contra- trasta laboral
(enganchador)
tista o subcontratista, quien en razn de un acuerdo contractual, ejecuta obras
o servicios con trabajadores bajo su dependencia, para una tercera persona
natural o jurdica duea de la obra, empresa o faena, denominada la empresa principal, en la
que se desarrollan los servicios o ejecutan las obras contratadas.
Mdulo Trabajo
El empleador directo, no es la empresa principal, sino la empresa contratista o subcontratista,
segn sea el caso.
No existen plazos jos establecidos para la prestacin de servicios bajo el rgimen de sub-
contratacin, por lo tanto la duracin de estos servicios estar determinado en el contrato de
trabajo que haya suscrito el trabajador con la empresa contratista o subcontratista.
Los involucrados en el rgimen de subcontratacin son:
Empresa principal: Que es aquella que contrata a la empresa contratista y que es duea de
la obra o faena.
Empresa contratista y sus trabajadores: Que es aquella que ejecuta las labores externaliza-
das por la empresa principal.
Empresa subcontratista y sus trabajadores: Que es aquella que participa si la empresa con-
tratista a su vez subcontrata la obra o servicio encomendado por la empresa principal.
3. Con una empresa de servicios transitorios, suministradora de trabajadores o con un contra-

tista laboral (enganchador)
La ley reconoce una tercera modalidad denominada servicios transitorios. Se entiende por
trabajador de servicios transitorios a todo aquel que ha convenido un contrato de trabajo con
una empresa de servicios transitorios para ser puesto a disposicin de una o ms usuarias
de aqulla.
Se entiende por Empresa de Servicios Transitorios (EST) a toda persona jurdica que tenga
por objeto social exclusivo poner a disposicin de terceros denominados empresas usuarias,
trabajadores para cumplir en estas ltimas, tareas de carcter transitorio u ocasional, como
asimismo la seleccin, capacitacin y formacin de trabajadores, as como otras actividades
anes en el mbito de los recursos humanos.
Las causales en que se permite la contratacin de los servicios de trabajadores transitorios
son expresamente denidas y corresponden a reemplazos, eventos extraordinarios, proyectos
especcos, perodo de inicio de actividades, aumentos ocasionales de actividad o trabajos
urgentes.
El objetivo de esta pregunta es identicar a las personas que trabajan para un contratista o
subcontratista. Los contratistas o subcontratistas a los que se reere la alternativa 2, ejecutan
obras o servicios por cuenta y riesgo propio, y con trabajadores bajo su dependencia, para una
tercera persona natural o jurdica duea de la obra, empresa o faena, en la que se desarrollan
los servicios o ejecutan las obras contratadas.
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Encuesta Casen 2015
Los rubros productivos ms solicitados bajo este rgimen de trabajo son: Guardia y control,
Servicios alimenticios, Minera, Servicios informticos, Construccin y Servicios de Aseo.
La contratacin de los servicios de trabajadores transitorios a que se reere la alternativa 3,

tiene causales expresamente denidas por la ley y corresponden a reemplazos, eventos ex-
traordinarios, proyectos especcos, perodo de inicio de actividades, aumentos ocasionales
de actividad o trabajos urgentes.
Ocupados asalariados por empresa contratista (o20=2 3)
P(o21): A qu se dedica o qu hace el negocio, o21. A qu se dedica o qu hace el negocio, empresa o instucin
empresa o institucin que le paga? que le paga?
Describa la acvidad a que se dedica la empresa, negocio o instucin que

le paga su sueldo
Esta pregunta permitir identicar la rama de
actividad econmica de la empresa con la que la En caso que la empresa o instucin tenga mlples acvidades, se debe
describir la acvidad principal de la empresa. Para mayor detalle, ver
persona rm su contrato o estableci su acuer- manual
do de trabajo. En este caso la persona encuestada Ejemplos de descripcin incompleta: construccin, mantencin, seguridad,
higiene, educacin, etc.
deber describir la actividad principal que desa-
rrolla su empleador, independiente de si esta acti- Ejemplos de descripcin completa: construccin de obras civiles, mantencin
de equipamiento minero, servicio de seguridad para instuciones, servicio de
vidad coincide o no con la que est realizando esta higiene para empresas, corporacin municipal que administra educacin y
salud, etc.
Mdulo Trabajo
persona en particular
Rama de Actividad Econmica

Clasica el establecimiento donde trabaja la persona de acuerdo a la clase de bienes o servicios
que produce, el proceso involucrado y los insumos utilizados. Bsicamente se trata de una ca-
racterstica de los establecimientos denida por las actividades de la empresa o negocio.
En el caso de las empresas o instituciones que tienen varios establecimientos, interesa registrar
la actividad predominante del establecimiento (el lugar en el que trabaja la persona) y no la acti-
vidad predominante de la empresa o institucin (persona jurdica).
Para os trabajadores por cuenta propia que no tienen empleados de forma continua, las activida-
des de los establecimientos que representan son las que llevan a cabo ellos mismos.
Debe establecerse una distincin entre las actividades principales y secundarias, por una parte,
y las actividades auxiliares, por otra. Los productos resultantes de las actividades principales
y secundarias -productos principales y productos secundarios se fabrican para su venta en el
mercado, para suministrarlos gratuitamente o para otros nes no determinados previamente
(por ejemplo, para almacenarlos con objeto de venderlos o de transformarlos ms adelante).
Las actividades auxiliares se realizan con objeto de facilitar las actividades principales o secun-
darias de la entidad. Los productos resultantes de las actividades auxiliares slo se ponen a la
venta de manera ocasional. Ahora bien, cuando estos productos se ponen a la venta, se con-
vierten en productos secundarios. Por ejemplo, si una empresa que, en condiciones normales,
consume los servicios informticos que ella misma produce decidiera en alguna ocasin vender
algunos de estos servicios en el mercado, dichos servicios se convertiran en productos secun-
darios de la empresa.
En general, el criterio para clasicar aquellos establecimientos que combinan varias actividades
es el que toma en cuenta el estado nal de la produccin. As, por ejemplo, una unidad que forja
hojas para destornilladores y luego ensambla destornilladores se clasica como manufactura
de destornilladores.
No deber anotarse simplemente: fbrica, taller, empresa, etc., como tampoco el nombre o ra-
zn social de ellos.
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Encuesta Casen 2015
Usted deber describir a qu se dedica el establecimiento respectivo y colocar por ejemplo:

fbrica de tejidos de algodn, banco comercial, almacn de abarrotes, venta de pasteles, fa-
bricacin de pasteles, taller de reparaciones de relojes, venta de relojes, venta de licores al por
menor, tienda de gneros, mina de cobre, buque mercante, hotel, taller de reparacin de calzado,
lavandera, etc.
El cuadro a continuacin presenta las tres preguntas que pueden ayudar a recolectar antece-
dentes que permitan una adecuada caracterizacin de la actividad econmica de la empresa.
Idealmente, la respuesta a la pregunta debe incluir informacin sobre estos 3 aspectos
1. QU HACE?
Se reere al PROCESO PRODUCTIVO o ACCIN que realiza la empresa en el local. Las palabras claves relacionadas
con la accin son bsicamente VERBOS.
a. Produccin Agropecuaria: Silvicultura, siembra, cra, etc.

b. Fabricacin de Bienes: Elaboracin, fabricacin, produccin, confeccin, renacin, reparacin, etc.
c. Comercializacin de Bienes: Compra, venta, importaciones, consignacin, etc.
d. Prestacin de Servicios: Fotocopiado, diseo, promocin, asesoramiento, arriendo, venta de inmuebles.
2. CUL ES EL PRODUCTO?
Se reere a los BIENES Y/O SERVICIOS producidos u ofrecidos por la empresa en ese local. Es preciso conocer cul
es la denominacin del bien o servicio que la empresa cultiva, extrae, produce, comercializa, arrienda, instala, repara,
Mdulo Trabajo
etc. El PRODUCTO es el resultado de la ACCIN.
Es importante conocer el nombre completo del servicio: copiado de libros, diseo pginas web, servicio de peluquera,
asesora contable, servicio de inseminacin articial de ganado vacuno, educacin primaria, etc.
3. CON QU LO HACEN?
Implica describir la principal MATERIA PRIMA (trigo, vidrio, madera, hilado, metal, telas/tejidos, hierro, pescado, pls-
tico, cuero, caucho) utilizada. Es decir, conocer qu Materia Prima se PROCESA o QU HABILIDAD O CONOCIMIENTO
SE UTILIZA para poder, mediante la accin, obtener el bien o servicio ofrecido.
Para la Fabricacin de bienes: Es importante determinar el nombre de la principal materia prima procesada. As
para la fabricacin de harinas, conocer si es de carne, pescado, trigo, etc., para la fabricacin de envases, saber
si son de papel, cartn, vidrio, plstico, hojalata.
En comercio: Es importante conocer si los productos vendidos son indumentaria, calzado, agroqumicos, mqui-
nas, etc., consignando el que genera el mayor margen de comercializacin al local.
En servicios: Es necesario denir la disciplina, rea de conocimiento o de relacin (entrenador de ftbol, alquiler
de salones de estas, asesoramiento astrolgico). Si se trata de asesora, es preciso conocer si es contable,
jurdica, informtica, diseo grco, etc.
En reparaciones: Describir el tipo del bien reparado: autos, electrodomsticos, computadoras, telfonos, bicicle-
tas, prendas de vestir, relojes, etc.
Para determinar la actividad del establecimiento o negocio, se tomar en cuenta lo que produce o fabrica, lo que vende
o revende, o segn los servicios que presta.
Antes de anotar la rama de actividad, es necesario indagar detalles de las actividades. Por ejemplo, si el nombre de
una empresa es Taller de calzado, debe averiguar y registrar si en ese taller se repara, se fabrica o se realizan las
dos actividades a la vez; de darse este ltimo caso, se tomar la fabricacin.
Igualmente, no olvide indagar el material principal del que est hecho el producto (cuero, caucho, tela, madera, metal,
plstico, piel, etc.). Si el nombre que le dieron es de una compaa constructora, indagar si en sta se dedican a la
edicacin o solamente a elaborar planos. Cuando se trata de una empresa comercial, indagar si se trata de comer-
cio al por mayor o por menor; adems, si en el local se produce el bien o solo es una distribuidora.
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Encuesta Casen 2015
Describa la actividad a que se dedica la empresa, negocio o institucin que le paga su sueldo.
En caso que la empresa o institucin tenga mltiples actividades, se debe describir la acti-
vidad principal de la empresa.
Ejemplos de descripcin incompleta: Construccin, mantencin, seguridad, higiene, educa-
cin, etc.
Ejemplos de descripcin completa: Construccin de obras civiles, mantencin de equipa-
miento minero, servicio de seguridad para instituciones, servicio de higiene para empresas,
corporacin municipal que administra educacin y salud, etc.
Ejemplos de descripciones no admisibles para el registro de la actividad de la empresa que

paga son: construccin, minera, seguridad, higiene, educacin, etc.
Ejemplos de descripciones completas son: contratista de obras civiles de construccin, em-

presa contratista en obras mineras, subcontratista de servicios de seguridad para empresas,
subcontratista de servicios de higiene, corporacin municipal de educacin, etc.
caso 1: Juan ha rmado contrato con la empresa caso 2: Mara ha rmado contrato con la empresa de aseo y limpieza
de seguridad Segurito que ofrece sus servicios a Aseox que ofrece sus servicios a distintas empresas. Mara ha sido
distintas empresas. Esta persona ha sido asigna- asignada en las maanas a un colegio, mientras que la tarde del lu-
da por su empleador Segurito a la sucursal 1 del nes y martes debe ir a realizar el aseo en una empresa. La respuesta
banco Banquito.La respuesta a o21 debera ser: a o21 en este caso, debera ser:
Mdulo Trabajo
o21: ofrece personal de seguridad entrenado a o21: Empresa de servicios de aseo y limpieza de establecimientos.
empresas.
Cuadro TRA-9. Ejemplos de cmo registrar respuestas o21 de un asalariado que no trabaja directamente con
su empleador (contratista).
Ocupados (o1=1 o2=1 o3=1)

P(o22): A qu se dedica o qu hace el negocio, empresa o insti- o22. A qu se dedica o qu hace
el negocio, empresa o instucin
tucin donde usted trabaja? donde usted trabaja?
Describa la acvidad a que se dedica

Se aplican las mismas deniciones e indicaciones de la pregunta ante- la empresa, negocio o instucin en
que la persona realiza su acvidad u
rior, slo que este caso debe referirse a la empresa en que realiza su ocupacin principal
trabajo, independientemente de quien lo haya contratado. En caso que la empresa o instucin
tenga mlples establecimientos y
acvidades, se debe describir acvidad
Describa la actividad a qu se dedica la empresa, negocio o ins- principal del establecimiento en que
trabaja la persona. Para mayor detalle,
titucin en que la persona realiza su actividad u ocupacin prin- ver manual
cipal.
Ejemplos de descripcin incompleta:
En caso que la empresa o institucin tenga mltiples estableci- fbrica, comercio, taller, construccin,
minera, etc.
mientos y actividades, se debe describir actividad principal del
Ejemplos de descripcin completa:
establecimiento en que trabaja la persona. Para mayor detalle, fbrica de envases de vidrio, comercio
ver manual. de zapallas, taller de reparacin de
autos, construccin de edicio, extrac-
Ejemplos de descripcin incompleta: fbrica, comercio, taller, cin de cobre, etc.
construccin, minera, etc.

Ejemplos de descripcin completa: fbrica de envases de vidrio, comercio de zapatillas, ta-
ller de reparacin de autos, construccin de edicio, extraccin de cobre, etc.
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Encuesta Casen 2015
P(o23): Cuntas personas trabajan en total en ese negocio, em- o23. Cuntas personas trabajan en
total en ese negocio o empresa o
presa o institucin en Chile? instucin en Chile?
A. Solo 1 persona (el entrevistado)

A. Slo 1 persona (el entrevistado) B. De 2 a 5 personas
C. De 6 a 9 personas
B. De 2 a 5 personas D. De 10 a 49 personas
E. De 50 a 199 personas
C. De 6 a 9 personas F. 200 y ms personas
X. No sabe
D. De 10 a 49 personas
E. De 50 a 199 personas
F. 200 y ms personas
X. No sabe
El objetivo de la pregunta o23 es identicar cuntas personas trabajan en la misma empresa,

negocio o institucin que el encuestado a lo largo de todo Chile. En el nmero de trabajadores
de la empresa debe incluir al entrevistado.
La respuesta debe referirse al nmero de trabajadores de la empresa en su conjunto, inclu-

yendo a los que laboran en otras sucursales que sta tenga. (Ejemplo, todos los trabajadores
del Banco Estado, incluyendo todas sus sucursales).
Mdulo Trabajo
P(o24): En su empleo principal, pertenece a alguna o24. En su empleo principal, pertenece a alguna de las
siguientes organizaciones en relacin con su trabajo?
de las siguientes organizaciones en relacin con su
trabajo? a) Sindicato (de empresa, inter-empresa, de trabajadores
eventuales o transitorios, o de trabajadores independientes)
a) Sindicato (de empresa, inter-empresa, de trabajado-
res eventuales o transitorios, Para trabajadores de la Administracin Pblica
o de trabajadores independientes) b) Asociacin de funcionarios
Asociacin gremial
Para trabajadores de la Administracin Pblica c) Asociacin gremial sectorial
b) Asociacin de funcionarios d) Colegio profesional
Responda para cada organizacin

Asociacin gremial
1. S
c) Asociacin gremial sectorial 2. No
d) Colegio profesional 9. No sabe
1. S
2. No
9. No sabe
Responda, en relacin a su ocupacin principal, para cada una de las organizaciones mencio-
nadas.
Tenga en cuenta las siguientes deniciones para entregar orientaciones al encuestado:
Sindicatos
Los sindicatos son organizaciones libremente constituidas por trabajadores del sector privado
y/o de las empresas del Estado, cualquiera sea su naturaleza jurdica. Tienen por objetivo, entre
otros, asumir la representacin y legtima defensa de sus asociados, as como promover los in-
tereses econmicos, sociales y culturales de los mismos. El derecho a constituir organizaciones
sindicales est garantizado en la constitucin poltica del Estado.
Principales nalidades de los sindicatos:

La representacin de los trabajadores en el ejercicio de los derechos emanados de los con-
tratos individuales de trabajo, cuando sea requerido por los asociados.
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Encuesta Casen 2015
La representacin de los asociados en las distintas instancias del proceso de negociacin

colectiva.
Velar por el cumplimiento de las normas del trabajo y de seguridad social.
Realizar todas aquellas actividades contempladas en los estatutos y que no estn prohibidas
por la Ley.
Tipos de sindicatos que establece la ley
Los que aqu se sealan no son excluyentes de otro tipo de sindicatos, que puedan conformarse.
Sindicatos de Empresa: rene slo a trabajadores de una misma empresa.
Sindicatos Interempresas: agrupa trabajadores pertenecientes a dos o ms empleadores distintos.
Sindicatos de Trabajadores Independientes: rene trabajadores que no dependen de emplea-

dor alguno, ni tienen a su vez trabajadores bajo su dependencia.
Sindicatos de Trabajadores Eventuales o Transitorios: constituidos por trabajadores que reali-

zan labores bajo subordinacin y dependencia en perodos cclicos e intermitentes.
Mdulo Trabajo
Asociaciones de funcionarios
La ley reconoce a los trabajadores de la Administracin del Estado, incluidas las municipalida-
des, y del Congreso Nacional el derecho de constituir, sin autorizacin previa, las asociaciones
de funcionarios que estimen conveniente, con la sola condicin de sujetarse a la ley y a los esta-
tutos de las mismas.
Entre las nalidades principales se encuentran las siguientes:
a) Promover el mejoramiento econmico de sus aliados y de las condiciones de vida y de

trabajo de los mismos, en el marco que la normativa permite;
b) Procurar el perfeccionamiento de sus asociados, en el aspecto tanto material como espi-

ritual, as como tambin la recreacin y el esparcimiento de ellos y de sus grupos familiares;
c) Recabar informacin sobre la accin del servicio pblico correspondiente y de los planes,
programas y resoluciones relativos a sus funcionarios;
d) Representar a los funcionarios en los organismos y entidades en que la ley les concediere
participacin. Podrn, a solicitud del interesado, asumir la representacin de los asociados
para deducir, ante la Contralora General de la Repblica, el recurso de reclamacin estable-
cido en el respectivo Estatuto Administrativo
Asociaciones gremiales
Son asociaciones gremiales las organizaciones constituidas en conformidad a la ley, que renan
personas naturales, jurdicas, o ambas, con el objeto de promover la racionalizacin, desarrollo y
proteccin de las actividades que les son comunes, en razn de su profesin, ocio o rama de la
produccin o de los servicios, y de las conexas a dichas actividades comunes. Estas asociaciones
no podrn desarrollar actividades polticas ni religiosas.
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Encuesta Casen 2015
Colegios profesionales
Los colegios profesionales tienen legalmente la misma denicin que las asociaciones gremia-
les pero se caracterizan por agrupar a personas naturales de la misma profesin. En la prctica,
los colegios profesionales asumen tareas como velar por la buena conducta profesional de sus
colegiados, manteniendo la disciplina y la tica profesional entre ellos, formulando las recomen-
daciones que estimen necesarias y aplicando las normas correccionales, prestar proteccin a
sus colegiados, fomentar la cooperacin y difundir los conocimientos profesionales por medio
de debates, foros, conferencias, publicaciones tcnicas y otros medios de difusin y, requerir y
prestar asistencia a Institutos, Universidades, Academias, Colegios profesionales y autoridades
pblicas y privadas en todo lo que conduzca a las nalidades propias del Colegio, entre otras.
o25.a. En un da habitual, cunto empo en

total tarda en llegar desde su vivienda a su lugar
P(o25.a): En un da habitual, cunto tiempo en total tarda principal de trabajo?
en llegar desde su vivienda a su lugar principal de trabajo? (Horas - minutos)
(Horas minutos) Si o25.a Horas=0 y o25.a Minutos =0 Pasa a o26

Las preguntas o25.a, o25.b y o25.c tienen como objetivo medir (Trabaja en casa o inicia su recorrido en casa.)
el tiempo de traslado en un sentido (solo ida), al lugar de trabajo de los miembros del hogar
ocupados, considerando que el tiempo de traslado afecta sensiblemente el bienestar de las per-
sonas. El tiempo se consigna en horas y minutos. Adicionalmente, se pregunta por el medio de
transporte utilizado en dicho trayecto para estudiar determinantes y efectos de diseo de polti-
Mdulo Trabajo
cas pblicas. La pregunta es tambin vlida en zonas rurales.
Tenga en cuenta los siguientes casos especiales para realizar la estimacin del tiempo de tras-
lado respectivo:
Casos especiales de tiempos de traslado

1) Ocupados que trabajan en su casa: En el caso que la persona ocupada trabaje en su casa, se
deber considerar un tiempo de traslado de 0 horas y 0 minuto.
2) Ocupados que trabajan en la va pblica: Aquellos trabajadores que realizan sus labores en
espacios pblicos, deben considerar el tiempo de traslado que demoran en llegar hasta el lugar
donde inicia su actividad laboral. En el caso del comercio ambulante, esto puede ser el punto de
almacenamiento, distribucin o sector de inicio de venta de la mercadera. El tiempo de traslado
estimado corresponder al tiempo de traslado promedio diario (solo ida) considerando los tras-
lados realizados durante una semana habitual.
3) Ocupados que realizan su trabajo a domicilio: Al igual que el caso anterior se considerar
el traslado hasta el lugar donde el trabajador inicia sus labores. En caso de que el trabajador
realice ms de un viaje diario de ida a prestar servicios, debe considerar el total de tiempo utili-
zado en esos traslados. El tiempo de traslado promedio corresponder al promedio diario de los
traslados realizados durante una semana normal.
4) Ocupados que trabajan en una ciudad o localidad diferente a su hogar: Por ejemplo, mineros
o trabajadores por turno que viajan a otro lugar de residencia temporal cada cierto perodo. En
estos casos se debe considerar el traslado dentro de la localidad en la que se realizan las faenas.
Por ejemplo, desde el lugar de residencia temporal o pensin al lugar de trabajo. El tiempo se
estima como el tiempo total que tarda en llegar desde el lugar de residencia temporal hasta el
lugar de trabajo.
5) Ocupados que trabajan en su vehculo (camioneros, taxistas, transporte de carga o pasajeros
en general): En estos casos se contempla el tiempo de traslado al lugar donde est estacionado
el vehculo utilizado en las labores de transporte. En caso de estacionar habitualmente el veh-
culo en la casa considere un tiempo de traslado de cero. Para conductores de buses urbanos e
interurbanos, y pilotos de avin considere el traslado desde la casa al terminal, o al lugar donde
inicia sus labores.
Si o25.a Horas=0 y o25.a Minutos =0 Pasa a o26

(Trabaja en casa o inicia su recorrido en casa.)
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Encuesta Casen 2015
P(o25.b): Cuntas veces a la semana realiza este viaje? o25.b. Cuntas veces a la semana
realiza este viaje?
P(o25.c) Qu medio de transporte utiliza habitualmente o25.c. Qu medio de transporte uliza habi-
para realizar este viaje? tualmente para realizar este viaje?
Si usa ms de un medio de transporte para llegar

el trabajo, marque el medio que uliza para recorrer la
Si usa ms de un medio de transporte para llegar al trabajo, mayor distancia.
marque el medio que utiliza para recorrer la mayor distancia.
1. Transporte pblico (bus, microbus, metro,
taxi colecvo, etc.)
2. Vehculo motorizado parcular (auto,
1. Transporte pblico (bus, microbus, metro, taxi colectivo, etc.) camioneta, motocicleta, otro)
2. Vehculo motorizado particular (auto, camioneta, moto- 3. A pie
4. En bicicleta u otro vehculo no motorizado
cicleta, otro) 5. Otro
Corresponde al vehculo de personas integrantes o no del

hogar, mientras que el vehculo motorizado de la empresa debe ser asignado a la categora 5.
Otro. Lo anterior es independiente de quien conduce.
3. A pie
4. En bicicleta u otro vehculo no motorizado
5. Otro
La pregunta tiene como objetivo medir el tiempo de traslado al lugar de trabajo de los miembros
del hogar ocupados, considerando que el tiempo de traslado afecta el bienestar de las personas.
Adicionalmente se pregunta por el medio de transporte utilizado para estudiar determinantes y
Mdulo Trabajo
efectos de diseo de polticas pblicas. La pregunta es tambin vlida en zonas rurales.
P(o26): En el ltimo mes, tuvo otros trabajos, empleos, actividades o negocios adems
de su trabajo o negocio principal? o26. En el lmo mes, tuvo
otros trabajos, empleos, acvi-
dades o negocios adems de su
1. S trabajo o negocio principal?
2. No Pasa a o28 1. S
2. No Pasa a o28
El objetivo de esta pregunta es detectar casos en que las personas

tienen simultneamente ms de 1 empleo. Tenga en cuenta que en esta pregunta el perodo
de referencia corresponde al ltimo mes (ltimas cuatro semanas anteriores), a diferencia de
las preguntas o1, o2, y o3 donde el perodo de referencia es la semana anterior.
P(o27): Considere el trabajo secundario que le reporta mayores ingresos mensuales. En

ese trabajo secundario, usted trabaja como? o27. Considere el trabajo
secundario que le reporta ma-
Se aplican las mismas deniciones e indicaciones de la pregunta o15 yores ingresos mensuales. En
ese trabajo secundario, usted
Lea alternativas trabaja como?
Lea alternavas
2. Trabajador por cuenta propia 2. Trabajador por cuenta propia
3. Empleado u obrero del sector
3. Empleado u obrero del Sector Pblico (Gobierno Central o Municipal) pblico (Gobierno Central o
4. Empleado u obrero de Empresas Pblicas Municipal)
4. Empleado u obrero de empre-
5. Empleado u obrero del Sector Privado sas pblicas
5. Empleado u obrero del sector
6. Servicio domstico puertas adentro privado
6. Servicio domsco puertas
7. Servicio domstico puertas afuera adentro
8. FF.AA. y del Orden 7. Servicio domsco puertas
afuera
9. Familiar no remunerado 8. FF.AA. y del Orden
9. Familiar no remunerado
Para responder a esta pregunta es necesario que lea las alternativas

de respuesta e identique la categora ocupacional de la persona en su ocupacin secundaria.
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Encuesta Casen 2015
P(o28): Se encuentra aliado a algn o28. Se encuentra aliado a algn sistema previsional (sistema de pensiones)?
sistema previsional (sistema de pensio- MOSTRAR TARJETA O29 Instucin Previsional
nes)?
Lea alternavas
Mostrar Tarjeta O29 Institucin Previsional
Lea alternativas 1. S
2. No
9. No sabe
1. S
Alternavas 2 y 9 Pasa a o30
2. No
9. No sabe
Alternativas 2 y 9 Pasa a o30
Registre si la persona est aliada al sistema previsional. Es importante sealarle que es

distinto estar aliado que cotizar en el sistema, debido a que puede que slo haya cotizado
alguna vez en su historia laboral con lo cual aparece como aliado pero no necesariamente
como cotizante efectivo.
De acuerdo con la Superintendencia de Pensiones, la aliacin es la relacin jurdica entre un

trabajador y el Sistema de Pensiones de capitalizacin Individual, que origina los derechos y
Mdulo Trabajo
obligaciones que la ley establece, en especial, el derecho a las prestaciones y la obligacin de
cotizar.
La aliacin al Sistema es nica y permanente. Subsiste durante toda la vida de la persona,

ya sea que se mantenga o no en actividad, que ejerza una o varias actividades simultneas o
sucesivas, o que cambie de Institucin dentro del Sistema.
P(o29): Cotiz durante el mes pa- o29. Coz durante el mes pasado en algn sistema previsional (sistema de pensiones)?
sado en algn sistema previsional MOSTRAR TARJETA O29 Instucin Previsional
(sistema de pensiones)? Lea alternavas
Mostrar Tarjeta O29 Institucin
Previsional 1. S, AFP (Administradora de Fondos de Pensiones). Cozacin obligatoria del trabajador dependiente
2. S, AFP (Administradora de Fondos de Pensiones). Cozacin voluntaria del trabajador independiente
Lea alternativas 3. S, IPS ex INP [Caja Nacional de Empleados Pblicos (CANAEMPU), Caja de Empleados Parculares
(EMPART), Servicio de Seguro Social (SSS) u otras]
4. S, Caja de Previsin de la Defensa Nacional (CAPREDENA)
5. S, Direccin de Previsin de Carabineros (DIPRECA)
1. S, AFP (Administradora de Fon- 6. S, otra. Especique
dos de Pensiones). Cotizacin 7. No est cozando
9. No sabe
obligatoria del trabajador depen-
diente.
Corresponde al trabajador dependiente aliado a una administradora el cual debe efectuar las
cotizaciones previsionales de forma obligatoria, calculadas como un porcentaje de la respec-
tiva remuneracin y renta imponible.
2. S, AFP (Administradora de Fondos de Pensiones). Cotizacin voluntaria del trabajador in-
dependiente.
Corresponde a aquellos trabajadores que desarrollan en forma autnoma e independiente
cualquier profesin u ocio que reporta un ingreso, y que pueden aliarse y enterar cotizacio-
nes en el Sistema Previsional regido por el DL N 3.500, de 1980.
3. S, IPS ex INP [Caja Nacional de Empleados Pblicos (CANAEMPU), Caja de Empleados Par-
ticulares (EMPART), Servicio de Seguro Social (SSS) u otras].
El Instituto de Previsin Social (IPS), es un servicio pblico que tiene por objeto la adminis-
tracin del Sistema de Pensiones Solidarias y la administracin del antiguo sistema de pen-
siones, constituido por las Ex -Cajas Previsionales. Las antiguas Cajas de Previsin fueron
fusionadas e integradas a la Administracin del Instituto de Normalizacin Previsional (INP,
actualmente IPS), lo que hace que en la actualidad administre los benecios de las siguientes
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Encuesta Casen 2015
Ex Cajas:
Ex Caja de Previsin de Empleados Particulares (EMPART).
Ex Caja Bancaria de Pensiones
Ex Caja de Previsin y Estmulo de los Empleados del Banco del Estado de Chile (CAPREBECH)
Ex Caja de Previsin de la Marina Mercante Nacional Seccin Ociales y Empleados, y Seccin
Tripulantes de Naves y Operarios Martimos (CAPREMER)
Ex Caja de Previsin de la Hpica Nacional
Ex Servicio Seguro Social (S.S.S.)
Ex Caja de Empleados y Obreros de la Empresa Metropolitana de Obras Sanitarias Departa-
mento de Empleados y Departamento de Obreros (EMOS)
Ex Caja de Retiro y Previsin Social de los Ferrocarriles del Estado (CAJAFERRO)
Ex Caja Nacional de Empleados Pblicos y Periodistas (CANAEMPU)
Ex Caja de Previsin de los Empleados Municipales de Santiago (CAPREMUSA)
Ex Caja de Previsin Social de los Empleados Municipales de Valparaso (CAMUVAL)
Ex Caja de Previsin de los Empleados Municipales de la Repblica (CAPRESOMU)
Ex Caja de Previsin Social de los Obreros Municipales de la Repblica
Ex Cajas de Previsin Social de CCU EMOS GASCO GILDEMEISTER HOSCHILD SA-
LITRE CAROZZINOS.
4. S, Caja de Previsin de la Defensa Nacional (CAPREDENA)
CAPREDENA es el Sistema de Seguridad Social que poseen los funcionarios de las Fuerzas
Armadas de Chile y que entrega prestaciones en materia de salud (bonicaciones y prestacio-
Mdulo Trabajo
nes), pensiones, y servicios sociales y nancieros a sus beneciarios.

5. S, Direccin de Previsin de Carabineros (DIPRECA)
Corresponde al sistema previsional que cubre a los funcionarios de Carabineros de Chile.
6. S, otra. Especique
Asigne este cdigo a todos los casos de personas que el mes pasado hayan cotizado para su
jubilacin en alguna institucin no contemplada en las categoras anteriores, y especique
la institucin. Tambin incluya en este cdigo a los trabajadores independientes que no han
presentado ante el SII su renuncia a cotizar y no han pensado en renunciar, por lo tanto se le
descontarn sus cotizaciones previsionales para AFP o IPS (ex-INP) en la declaracin de renta
del ao 2016.
7. No est cotizando
Es importante considerar que con cierta frecuencia se presenta el caso de obreros o em-
pleados que a pesar de estar aliados a algn sistema previsional, su patrn no les cotiza
imposiciones.
9. No sabe
Registre la alternativa correspondiente al sistema previsional en el que se encuentra cotizando la

persona. De acuerdo con la Superintendencia de Pensiones todos los aliados al actual Sistema
Previsional que se encuentren trabajando tienen la obligacin, en el caso de ser dependientes,
y el derecho, si son independientes, de realizar depsitos peridicos cuyo objetivo es acumular
recursos para la vejez.
o30. En los ltimos 12 meses, ha participado o participa actualmente o30. En los lmos 12
en alguna capacitacin laboral de a lo menos 8 horas de duracin? meses, ha parcipado
o parcipa actualmente
en alguna capacitacin
1. S laboral de a lo menos 8
horas de duracin?
2. No
8. No sabe 1. S,
9. No responde 2. No
8. No sabe
9. No responde
/ 82
Encuesta Casen 2015
La capacitacin laboral es entendida como un proceso organizado y sistemtico destinado a

promover, facilitar, fomentar y desarrollar las aptitudes, habilidades o grados de conocimiento
de los trabajadores, con el n de permitirles mejores oportunidades y condiciones de vida y
de trabajo e incrementar la productividad nacional, procurando la necesaria adaptacin de los
trabajadores a los procesos tecnolgicos y a las modicaciones estructurales de la economa.
En la prctica, se trata de talleres o cursos realizados en forma presencial o virtual.
Consulte por capacitaciones laborales en que hayan participado o en que estn participando
los integrantes del hogar de 15 aos ms, y que como mnimo tengan una duracin total de
8 horas. En caso de ser necesario, porque el encuestado no lo sabe, sugiera que esta pregunta
sea respondida por cada persona de 15 aos ms del hogar que est presente en la vivienda
al momento de la entrevista.
P(o0): Quin (o quines) responde(n) el Mdulo Trabajo?. o0. Quin (o quines)

responde(n) el mdulo
Registre por observacin Trabajo?
Registre por
1. Contesta al menos una pregunta observacin
2. Presente, pero no contesta 1. Contesta al menos una

pregunta
3. No est presente
Mdulo Trabajo
2. Presente, pero no
contesta
3. No est presente
La pregunta requiere que se registre, por observacin, a los miembros del

hogar que respondieron al menos una pregunta de este mdulo, a quienes estaban presentes y
no respondieron, como a quienes no estaban presentes.
83 /
Mdulo Trabajo
Encuesta Casen 2015
Mdulo Ingresos
Mdulo Ingresos
Cuadro ING-1. Diagrama de preguntas del Mdulo Ingresos
85 /
Encuesta Casen 2015
6.1 Objetivos y secuencias de preguntas

El objetivo de este mdulo es disponer de informacin que permita medir el ingreso corriente
que reciben las personas y los hogares en determinado perodo de referencia. Los componentes
del ingreso corriente son los ingresos primarios y las transferencias corrientes. Los ingresos pri-
marios, a su vez, estn constituidos por los ingresos del trabajo y los ingresos de la propiedad, en
tanto las transferencias corrientes estn formadas por las prestaciones sociales (jubilaciones,
pensiones y montepos as como subsidios o transferencias monetarios del estado) y las transfe-
rencias corrientes entre hogares.
Esta informacin es esencial para investigar las condiciones de vida de las personas y los ho-
gares, los niveles de pobreza, la distribucin del ingreso entre los hogares y la evaluacin del
impacto de las polticas y programas pblicos en materia social.
En efecto, a partir de la informacin de ingresos se estiman los siguientes indicadores: inci-

dencia, brecha promedio y severidad de la pobreza y pobreza extrema; ingreso promedio de los
hogares, total y per cpita, del ingreso del trabajo, ingreso autnomo, subsidios monetarios e in-
greso monetario; y composicin del ingreso de los hogares. Asimismo, se estima un conjunto de
indicadores de la distribucin del ingreso: la distribucin del ingreso entre los hogares por decil
de ingreso autnomo per cpita del hogar, razn 10/40, razn 20/20 y el coeciente de Gini para
Mdulo Ingresos
el ingreso del trabajo, ingreso autnomo, subsidios monetarios e ingreso monetario.
La relevancia de la informacin del Mdulo Ingresos va ms all de la estimacin de los indi-

cadores mencionados, pues el grueso de los indicadores elaborados a partir de la informacin
recogida en los diversos mdulos de la encuesta son estimados por quintil o decil de ingreso
autnomo per cpita del hogar o por situacin de pobreza..
El Mdulo Ingresos cubre siete temas:
Ingresos de los asalariados o trabajadores dependientes

Ingresos de empleadores y trabajadores por cuenta propia o independientes
Ingresos del trabajo de familiares no remunerados, desocupados e inactivos
Otros ingresos de origen privado
Subsidios o transferencias del Estado
Jubilaciones, pensiones y montepos
Inclusin nanciera
Ingresos de los asalariados o trabajadores dependientes

El objetivo de esta secuencia, preguntas y1 a y6, es capturar informacin sobre los ingresos
del trabajo percibidos por los asalariados.
Las preguntas se formulan a las personas que responden los cdigos 3, 4, 5, 6, 7 u 8 en la

pregunta o15 del Mdulo Trabajo, que respectivamente equivalen a Asalariado (trabajador o
empleado) del sector pblico (gobierno central o municipalidad), Asalariado (trabajador o em-
pleado) de empresas pblicas, Asalariado (trabajador o empleado) del sector privado, Servicio
domstico puertas adentro, Servicio domstico puertas afuera y FF.AA. y del Orden.
Ingresos de empleadores, trabajadores por cuenta propia o independientes

El objetivo de esta secuencia, preguntas y7 a y10, es capturar informacin sobre los ingresos
percibidos por los empleadores y trabajadores por cuenta propia, en la realizacin de su trabajo.
/ 86
Encuesta Casen 2015
Las preguntas se formulan a las personas que responden cdigos 1 y 2 en la pregunta o15 del
Mdulo Trabajo, que respectivamente equivalen a Patrn o empleador y Trabajador por cuenta
propia.

El objetivo de esta pregunta, y11, es capturar informacin sobre los ingresos percibidos el mes
anterior a la encuesta, por las personas que declararon trabajar como familiares no remune-
rados, estar desocupadas o inactivas durante la semana anterior al momento de aplicacin
de la entrevista.
Las preguntas se formulan a las personas que responden cdigo 9 en la pregunta o15 y a
quienes responden la pregunta o4, cdigos 1 y 2

El objetivo de esta secuencia, preguntas y12 a y18, es capturar informacin sobre otros ingre-
sos de origen privado percibidos por las personas. Considera ingresos provenientes de rentas
de la propiedad (arriendos, intereses, dividendos y utilidades), transferencias privadas (pen-
sin de alimentos, donaciones de familiares, donaciones de instituciones o personas ajenas al
Mdulo Ingresos
hogar) y autoconsumo, entre otros ingresos.
Las preguntas se formulan a todas las personas, con excepcin de la pregunta y14, que slo
se pregunta a las personas de 12 aos y ms..

El objetivo de esta secuencia, preguntas y19 a y25, es capturar informacin sobre distintos sub-
sidios o transferencias monetarias del Estado que reciben las personas y hogares.
Las preguntas se formulan a todas las personas, exceptuando las preguntas y21a, y21b (jefes de
ncleo) e y24 (jefes de hogar).
Jubilaciones, pensiones y montepos

El objetivo de esta pregunta, y26, es capturar informacin sobre los ingresos percibidos por las
personas por jubilaciones, pensiones y montepos.
Las preguntas se formulan a todas las personas.
Inclusin nanciera
El objetivo de la pregunta y27 es capturar informacin sobre el acceso y cobertura de instru-
mentos nancieros -tales como tarjeta de dbito, tarjeta de crdito bancario o de casa comer-
cial, chequera y lnea de crdito por parte de la poblacin.
La pregunta y27 se formula a todas las personas de 18 aos o ms.
87 /
Encuesta Casen 2015
6.2 Conceptos y deniciones

Causante y receptor de un subsidio
Causante: Persona que rene las condiciones que dan origen a un determinado subsidio y a
quien se orientan sus benecios.
Receptor: Persona que recibe el pago correspondiente a un determinado subsidio.
El causante puede coincidir o no con el receptor.
Ejemplo
Uno de los subsidios que entrega el Estado es el subsidio familiar al menor o recin nacido.
El recin nacido causa el subsidio, pero quien recibe el pago correspondiente a dicho sub-
sidio es su madre o tutor. El recin nacido es el causante y la madre o tutor es el receptor.
Periodo de referencia
Mdulo Ingresos
Todas las preguntas de este mdulo estn referidas a un perodo de tiempo determinado, pe-
rodo de referencia, que vara segn se especica en cada una de ellas.
El periodo de referencia depende de la fecha en que se realiza la entrevista.
Los perodos de referencia correspondiente a una encuesta realizada entre el 1 de noviembre

y el 30 de noviembre de 2015 son los siguientes:
Mes anterior: Octubre 2015

ltimos doce meses: Noviembre 2014 a Octubre 2015
La Encuesta Casen considera meses calendario completos. Cuando se pregunta por los ingre-
sos del mes anterior, la persona puede haberlos recibido cualquier da de ese mes.
Registro de montos
La mayora de las preguntas de este mdulo requieren que el entrevistado declare el monto en
pesos recibido por distintos tipos de ingreso:
Ingresos del trabajo: y1, y3, y4 a y11

Otros ingresos de origen privado: y12 a y18
Subsidios o transferencias del Estado: y19 a y25
Jubilaciones, pensiones y montepos: y26
En todas estas preguntas, se requiere:
Anote el monto declarado en pesos.

Si no tuvo remuneracin o ingresos, anote 0.
Si no sabe, anote 99.
En los casos en que se pregunta por ingreso del mes pasado, anote el monto mensual de-
clarado en pesos. Cuando el perodo de referencia sean los ltimos doce meses, registre el
monto anual. En aquellos casos de diferente periodicidad, anote el monto declarado en pesos
correspondiente a la periodicidad reportada.
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Encuesta Casen 2015
Indicaciones
En varias preguntas de este mdulo se indica Solicite colilla de pago. Si no est, registre
declaracin.
Esto se reere a solicitar la liquidacin de pago correspondiente donde exista registro del
ingreso consultado. S la liquidacin no est disponible, entonces registre lo que reporte el
entrevistado.
6.3 Revisin pregunta por pregunta

Todas las preguntas de este mdulo se formulan al entrevistado, a excepcin de las preguntas
ch1 (al inicio del mdulo), ch2, ch3 (ambas al interior del mdulo) y la pregunta y0 (al nal del
mdulo) que deben ser respondidas por observacin del encuestador. En esta seccin se revisan
todas las preguntas de este mdulo.
ch1. Chequeo de situacin ocupacional. Ch1. Chequeo de situacin
Mdulo Ingresos
Revise la clasicacin de los entrevistados segn las respuestas al M- ocupacional.
dulo Trabajo. Revise la clasicacin de

los entrevistados segn las
respuestas al Mdulo Trabajo
Asigne cdigo 1,2,3, 4 segn corresponda Asigne cdigo 1,2,3 4 segn
1. Asalariado corresponda
Si o15=3, 4, 5, 6, 7, 8 Pasa a y1 1. Asalariado

Si o15=3,4,5,6,7 u 8
Pasa a y1
2. Patrn o Empleador
Si o15=1 Pasa a y7 Si o15=1
Pasa a y7
2. Trabajador por cuenta propia 2. Trabajador Cuenta Propia

Si o15=2
Si o15=2 Pasa a y7 Pasa a y7
3. Familiar No Remunerado
3. Familiar no remunerado Si o15=9
Pasa a y11
Si o15=9 Pasa a y11
3. Inacvos y Desocupados
Responde o4
3. Inactivos y desocupados Pasa a y11
Responde o4 Pasa a y11 4. Menores de 12 aos

Pasa a y12
4. Menores de 12 aos Pasa a y12
Antes de comenzar el Mdulo Ingresos, revise la clasicacin de cada uno de los miembros del
hogar segn las respuestas al Mdulo Trabajo y asigne los cdigos que corresponda. El objeti-
vo de este control es facilitar la identicacin de las secuencias de preguntas que corresponde
aplicar a los distintos miembros del hogar.
89 /
Encuesta Casen 2015
Ingresos del trabajo - Ocupacin principal - Remuneracin en dinero

Asalariados (o15=3,4,5,6,7 u 8)
Mes pasado
P (y1): El mes pasado, cul fue su sueldo o y1. El mes pasado, cul fue su sueldo o salario lquido en su trabajo
principal?
salario lquido en su trabajo principal?
INCLUYA los descuentos por planilla de:
prstamos y consumos en casas comerciales
INCLUYA los descuentos por planilla de: cuotas sindicales o a clubes
das de licencia mdica y subsidio maternal
Prstamos y consumos en casas comer- ahorro previsional voluntario o ahorro voluntario
ciales EXCLUYA los descuentos legales correspondientes a:
Cuotas sindicales o a clubes sistema previsional
sistema de salud
Das de licencia mdica y subsidio mater- impuestos a las remuneraciones
nal EXCLUYA tambin los pagos por:
Ahorro previsional voluntario o ahorro horas extras
bonicaciones
voluntario gracaciones
aguinaldos y otros benecios
asignaciones familiares
EXCLUYA los descuentos legales correspon-
dientes a: Para este ingreso:
Sistema previsional Anote el monto mensual declarado en pesos
Si no tuvo ingreso anote 0
Sistema de salud
Mdulo Ingresos
Si no sabe anote 99
Impuestos a las remuneraciones
EXCLUYA tambin los pagos por:

Horas extras
Bonicaciones
Graticaciones
Aguinaldos y otros benecios
Asignaciones familiares.
Para este ingreso:

Anote el monto mensual declarado en pesos.
Si no tuvo ingreso anote 0.
Si no sabe anote 99
El ingreso lquido es el monto en dinero que se percibe en efectivo y regularmente, una vez
hechos los descuentos legales correspondientes al sistema previsional y de salud y a los im-
puestos a las remuneraciones. Deben excluirse los pagos por: horas extras, bonicaciones,
graticaciones, aguinaldos y otros, benecios que se registran en las preguntas y3 e y4, y las
asignaciones familiares que se registran en la pregunta y19. Deben incluirse los descuentos
por planilla de prstamos y consumos en casas comerciales, cuotas sindicales o a clubes, das
de licencia mdica y subsidio maternal, ahorro previsional voluntario o ahorro voluntario, y
pagos voluntarios adicionales al sistema de salud.
Corresponde registrar los ingresos lquidos mensuales. Sin embargo, a veces las personas
identican los montos de ingreso con referencia a una periodicidad menor o mayor. En estos
casos, ayude a la persona encuestada a calcular el ingreso mensual. Por ejemplo, es comn
que las personas que trabajan en el servicio domstico puertas afuera, conozcan con exactitud
el ingreso diario y no el mensual, por lo que habra que multiplicar el ingreso diario por el n-
mero de das trabajados en el mes.
Corresponde registrar los ingresos lquidos mensuales derivados de la ocupacin principal en
el mes anterior al de realizacin de la encuesta. Si existen sueldos, salarios o jornales ganados
el mes pasado pero an no percibidos, deben considerarse como ingresos de ese mes. Por otra
parte, si en el mes pasado se percibieron ingresos ganados con anterioridad, deben excluirse
del ingreso del mes.
/ 90
Encuesta Casen 2015
P (y2): El mes pasado, a cuntos das y horas pactadas con y2. El mes pasado, a cuntos das
y horas pactadas con su empleador
su empleador correspondi ese sueldo o salario? correspondi ese sueldo o salario?
Anote el total de das y horas mensuales pactadas por contrato Anote el total de das y horas mensuales
o acuerdo con su empleador. Excluya las horas extraordinarias. pactadas por contrato o acuerdo con su
empleador
Si no sabe das anote 99. Excluya las horas extraordinarias
Si no sabe horas anote 999. Si no o sabe das anote 99
Si no o sabe horas anote 999
Es importante enfatizar que esta pregunta se reere a los das y

horas pactados por contrato o acuerdo con el empleador, y no a los das y horas efectivamente
trabajados.
Para establecer el nmero de das y horas trabajadas el mes anterior, debe considerarse que
cada mes equivale a cuatro semanas. El nmero de das trabajados por semana es variable, in-
cluso entre quienes declaran trabajar jornada completa. En esta situacin hay personas que tra-
bajan 5 das, 5,5 das o 6 das. En los casos que la persona trabaja igual nmero de das todas las
semanas, multiplique el nmero de das trabajados a la semana por cuatro y registre esta cifra.
Registre en nmeros enteros tanto las horas como los das mensuales, las fracciones debern
aproximarse al valor superior o inferior segn corresponda.
Mdulo Ingresos
Si la persona se encuentra temporalmente ausente del empleo por vacaciones, licencia mdica
u otra razn, tambin debe consignar la respuesta.
P (y3): Adems del ingreso que recin declar (y1), recibi el mes pasado alguno de los
siguientes tipos de ingreso provenientes de su ocupacin principal?
y3. Adems del ingreso que recin declar (y1), recibi el mes pasado algunos de los siguientes pos de ingresos provenientes
de su ocupacin principal?
Me puede indicar cunto recibi por ?

Lea alternavas
a) Horas extras
b) Comisiones
c) Propinas
d) Asignaciones por vivienda, transporte, educacin de los hijos y semejantes
Y con qu periodicidad recibi este ingreso? (P)
1. Diario
2. Semanal (1 vez por semana)
3. Quincenal (cada 2 semanas)
4. Mensual (1 vez por mes)
5. Bimestral (cada 2 meses)
6. Trimestral (cada 3 meses)
7. Cuatrimestral (cada 4 meses) Suma 18
8. Semestral (cada 6 meses)
9. Anual (1 vez por ao)
Para cada po de ingreso: X. No sabe
Anote el monto declarado en pesos
Si no sabe anote 99 (Conna en la pgina siguiente)
Me puede indicar cunto recibi por?

Lea alternativas
a) Horas extras
b) Comisiones
c) Propinas
d) Asignaciones por vivienda, transporte, educacin de los hijos y semejantes
e) Viticos no sujeto a rendicin
f) Otros. Especique
91 /
Encuesta Casen 2015
Y con qu periodicidad recibi este ingreso? (P)

1. Diario
2. Semanal (1 vez por semana)
3. Quincenal (cada 2 semanas)
4. Mensual (1 vez por mes)
5. Bimestral (cada 2 meses)
6. Trimestral (cada 3 meses)
7. Cuatrimestral (cada 4 meses)
8. Semestral (cada 6 meses)
9. Anual (1 vez por ao)
X. No sabe
Para cada tipo de ingreso:

Si no sabe anote 99
Horas extras: Ingreso percibido por el tiempo trabajado adicionalmente a las horas co-
rrespondientes a la jornada normal de trabajo, que generalmente se remunera a una tasa
superior a la normal.
Comisiones: Ingreso que reciben cierto tipo de asalariados, como los vendedores, adicional
Mdulo Ingresos
al sueldo o jornal jo, que se determina con relacin a las ventas que ha realizado el traba-
jador.
Propinas: Las propinas de terceros recibidas por los asalariados se consideran parte de su
ingreso por el trabajo realizado y deben registrarse como tal; suelen recibirla trabajadores
de los servicios (por ejemplo, de hoteles, restaurantes, peluqueras, etc.).
Asignaciones por vivienda, transporte, educacin de los hijos y semejantes: Asignaciones
complementarias que se pagan por vivienda, para cubrir los gastos de transporte desde y
hasta el lugar de trabajo, para educacin de los hijos, para combustible de vehculos, etc.
En esta alternativa se deben registrar estas asignaciones siempre y cuando stas se hagan
en dinero. Si en cambio se reciben servicios de vivienda, educacin u otros, pero sin que el
dinero sea entregado directamente al trabajador, esto se debe registrar en la pregunta y5
(remuneraciones en especies).
Viticos no sujetos a rendicin: Ingresos que se reciben para cubrir gastos de: alimentacin
cuando se tiene que viajar, lo mismo que el alojamiento, etc. y que no es necesaria la pre-
sentacin de boletas por sus gastos.
Otros: Algn otro benecio, de carcter regular y frecuente, que no haya sido considerado en
las categoras anteriores.
Periodicidad:
Diario: Se recibe uno por da
Quincenal: El ingreso se recibe dos veces al mes
Mensual: El ingreso se recibe 12 veces al ao, una vez al mes
Bimestral: El ingresos se recibe 6 veces al ao, cada dos meses
Trimestral: El ingreso se recibe 4 veces al ao, cada tres meses
Cuatrimestral: El ingreso se recibe tres veces al ao, cada cuatro meses
Semestral: El ingreso se recibe dos veces al ao, cada 6 meses
Anual: El ingreso se recibe una vez al ao
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Encuesta Casen 2015

Asalariados (o15=3, 4, 5, 6, 7 u 8)
ltimos 12 meses
P (y4): En los ltimos 12 meses, adems de los in- y4. En los lmos 12 meses, adems de los ingresos re-
cin declarados, recibi alguno de los siguientes pos de
gresos recin declarados, recibi alguno de los si- ingreso provenientes de su ocupacin principal?
guientes tipos de ingreso provenientes de su ocupa-
cin principal? Me puede indicar cunto recibi por?
Lea alternavas
a) Bonicaciones o aguinaldos y otras asignaciones especiales

Me puede indicar cunto recibi por ? b) Gracaciones
Lea alternativas
Para cada po de ingreso:
Anote el monto anual declarado en pesos
a) Bonicaciones o aguinaldos y otras asignaciones es- Si no tuvo ingreso anote 0
Si no sabe anote 99
peciales
b) Graticaciones
c) Sueldo adicional, por sobre la remuneracin mensual (dcimo tercer mes)
d) Otros similares. Especique.
Mdulo Ingresos
Anote el monto anual declarado en pesos.
Si no sabe anote 99
Los elementos de ingreso incluidos en esta pregunta corresponden a benecios en dinero que
los trabajadores asalariados reciben de su empleador slo en determinadas fechas del ao o
que tienen un carcter espordico.
Registre siempre el monto total recibido en los doce meses anteriores al de realizacin de la
encuesta. Si el benecio se recibe ms de una vez en el ao, debe sumar todas las percep-
ciones del periodo al cual se reere la pregunta y efectuar el registro en la respectiva casilla.
Bonicaciones o aguinaldos y otras asignaciones especiales: Ingresos que percibe el tra-

bajador en determinadas fechas del ao con ocasin de festividades importantes (aniversario
patrio, navidad, aniversario de la institucin, etc.), por la presentacin de acontecimientos
especiales tales como matrimonio, nacimiento de un hijo, etc., o por concepto de escolaridad,
vacaciones, mayor produccin, etc.
Graticaciones: Ingresos que el trabajador percibe por concepto de reparto de utilidades.
Sueldo adicional, por sobre la remuneracin mensual (dcimo tercer mes): Algunos traba-
jadores dependientes reciben tambin como pago por su trabajo uno o ms meses de sueldo
o jornal adicionales a su remuneracin bsica. Lo ms comn es que cada mes adicional co-
rresponda a un mes de la remuneracin bsica, que se ha informado en la pregunta 1.
Otros similares. Especique: Otros ingresos no declarados anteriormente. Si stos corres-

ponden a ms de un tipo de ingresos, se deben sumar todas estas percepciones durante el
periodo, y especicar a que corresponden en Especique.
93 /
Encuesta Casen 2015
Ingresos del trabajo - Ocupacin principal - Remuneracin en especies

Mes pasado
P(y5): En el mes pasado, recibi en su trabajo prin- y5. El mes pasado, recibi en su trabajo principal alguno
de los siguientes benecios?
cipal alguno de los siguientes benecios? Por favor, no incluya los elementos que le entregan exclu-
sivamente para la realizacin de su trabajo.
Por favor, no incluya los elementos que le entregan Slo incluya aquellos que le entregan para su uso privado.
exclusivamente para la realizacin de su trabajo. Me puede indicar el monto esmado en pesos?
Slo incluya aquellos que le entregan para su uso
Lea alternavas
privado.
a) Alimentos y bebidas
Me puede indicar el monto estimado en pesos? b) Vales de alimentacin
Lea alternativas
Para cada po de ingreso:
a) Alimentos y bebidas Anote el monto mensual declarado en pesos
b) Vales de alimentacin Si no tuvo ingreso anote 0
Si no sabe anote 99
c) Vivienda o alojamiento
d) Vehculo para uso privado
Mdulo Ingresos
e) Servicio de transporte
f) Estacionamiento gratuito
g) Telfono
h) Vestimenta
i) Servicios de guardera o sala cuna
j) Lea u otro tipo de combustible de uso domstico
k) Bienes o servicios producidos por el empleador
l) Otros similares

Si no sabe anote 99
No deben incluirse aqu los implementos que son necesarios para la ejecucin del trabajo y
que son aportados por el empleador.
Alimentos y bebidas: Desayunos, almuerzos o cualquier refrigerio suministrado por el em-

pleador. No deben incluirse las comidas que se reciben como consecuencia de condiciones de
trabajo excepcionales (por ejemplo, los recibidos en lugares de trabajo tales como campamen-
tos alejados de zonas habitadas).
Vales de alimentacin: Vales que se reciben para cambiar por alimentos dentro de la jornada
de trabajo, en el lugar de trabajo o fuera del mismo.
Vivienda o alojamiento: Servicios de vivienda que pueden ser utilizados por todos los miem-
bros del hogar al que pertenece el entrevistado. Cuando la vivienda se suministra a un precio
rebajado, registre solamente la diferencia entre el valor de mercado del alquiler de la vivien-
da (es decir, cunto se pagara por el alquiler de una vivienda de similares caractersticas) y
el monto pagado por el informante.
Vehculo para uso privado: Cuando el entrevistado no disponga de la informacin sobre el
costo que representa para el empleador este benecio, valrelo al precio que habra de pa-
garse por el alquiler de un vehculo de similares caractersticas, e incluya adems los costos
de combustible cuando stos son de cargo del empleador.
Servicios de transporte: Servicios de transporte recibidos para trasladarse a y desde el lugar
de trabajo. No deben incluirse los montos recibidos cuando el trabajador viaja por encargo
de la empresa o institucin en la cual trabaja.
/ 94
Encuesta Casen 2015
Estacionamiento gratuito: Espacio suministrado por la empresa o institucin en la cual tra-

baja el entrevistado para estacionar su vehculo y le evita pagar por un servicio similar.
Telfono: Servicio telefnico entregado al trabajador para su uso personal. No debe incluirse
el pago de llamadas laborales que pague el empleador.
Vestimenta: Uniformes u otras formas de vestimenta que se pueden utilizar tanto fuera del
lugar de trabajo como dentro del mismo. No debe incluirse la vestimenta utilizada exclusi-
vamente o principalmente para el trabajo.
Servicios de guardera o sala cuna: Cuando el entrevistado no disponga de la informacin
sobre el costo que representa para el empleador este benecio, valrelo al precio que habra
de pagarse en el mercado por un servicio equivalente.
Lea u otro tipo de combustible de uso domstico: Monto total por lea u otro combustible
entregado al trabajador para uso domstico (calefaccin, cocina).
Bienes o servicios producidos por el empleador: Bienes o servicios que resultan del proceso
productivo del empleador y que se suministran al asalariado como parte del pago por el tra-
bajo realizado (por ejemplo, pan en panaderas, boletos de viaje en empresas de transportes
de pasajeros, etc.). La valoracin debe efectuarse segn el precio al cual habitualmente el
productor vende dicho bien o servicio. Cuando los bienes y servicios se suministran a un
precio reducido, registre solamente la diferencia entre el valor ntegro y la cantidad pagada
por el beneciario.
Otros similares: Algn otro pago en especie por el trabajo realizado, que no est considerado
en las categoras anteriores.
Mdulo Ingresos
Ejemplo
En el caso de una empleada domstica puertas adentro no considere el valor del alojamiento, bebidas y alimentos,
uniforme, ni otros bienes o servicios otorgados por vivir en la vivienda de sus empleadores, ya que son necesarios para
la ejecucin de su trabajo. Por el contrario, si una empleada domstica puertas adentro recibe dinero para pagar la sala
cuna de un hijo, debe registrar el valor de ello.
En el caso de trabajadores que realizan su trabajo en un campamento minero, no considere el traslado, alojamiento y
comida, pues son necesarios para realizar su labor.
Cuadro ING-5. Ejemplos de pago en especies
Ingresos del trabajo - Ocupacin Secundaria (o26=1)

Mes pasado
ch2. Chequeo de ocupacin secundaria Ch2. Chequeo de ocupacin

secundaria.
Revise la clasicacin de los entrevistados segn las respuestas al M-
Revise la clasicacin de los
dulo Trabajo. Asigne cdigo 1 2 segn respuesta en o26. entrevistados segn las respues-
tas al Mdulo Trabajo
Asigne cdigo 1 2 segn

1. Si o26=1 (Tiene ocupacin secundaria) Pasa a y6 respuesta en o26
2. Si o26=2 (No tiene ocupacin secundaria) Pasa a y12 1. Si o26=1 (Tiene ocupacin
secundaria) Pasa a y6
La pregunta y6 se realiza slo a quienes reportaron tener una ocupacin 2. Si o26=2 (No ene ocupacin
secundaria) Pasa a y12
secundaria en la pregunta o26 del Mdulo Trabajo.
95 /
Encuesta Casen 2015
P(y6): El mes pasado, cul fue el ingreso lquido total y6. El mes pasado, cul fue el ingreso lquido total, que
usted recibi por otro u otros trabajos u ocupaciones,
que usted recibi por otro u otros trabajos u ocupa- adems de su trabajo principal?
Considere ingresos en dinero y en especie.
ciones, adems de su ocupacin principal? Considere
Se incluye el total de los ingresos lquidos recibidos el mes an-
ingresos en dinero y en especies. terior por todos los trabajos disntos al principal, contemplando
Se incluye el total de los ingresos lquidos recibidos el ingresos en dinero y en especie.
mes anterior por todos los trabajos distintos al princi- En caso de haber ingresos en especies, deben valorarse a precios
de mercado, segn juicio de la persona encuestada
pal, contemplando ingresos en dinero y en especies.
En caso de haber ingresos en especies, deben valo- Asalariados Pasan a y12
rarse a precios de mercado, segn juicio de la persona

Para este ingreso:
encuestada. Anote el monto mensual declarado en pesos
Si no sabe anote 99
Para este ingreso:

Si no sabe anote 99
Asalariados Pasan a y12
Se incluye el total de los ingresos lquidos recibidos el mes anterior por todos los trabajos
distintos al principal, contemplando ingresos en dinero y en especie (recuerde la denicin
Mdulo Ingresos
de ingreso lquido). En caso de haber ingresos en especie, deben valorarse a precios de

mercado, segn juicio de la persona encuestada.
Este ingreso puede corresponder a otras ocupaciones o trabajos no declarados dentro de la
ocupacin o trabajo principal, de carcter dependiente o independiente, peridico u ocasional.
Ejemplo
Un arquitecto que trabaja para una constructora (ocupacin principal), percibi el mes pasado ingresos por el diseo
de una casa (trabajo independiente que realiza en sus horas libres) y por unas horas de clases que realiza en una
universidad. En esta casilla, anote la suma de ambos ingresos (trabajo independiente de diseo de la casa y clases).

Patrn o Empleador (o15=1), Independiente o Trabajador por cuenta propia (o15=2)
Mes pasado
P(y7): Cunto dinero retir el mes pasado de su negocio o actividad para sus gastos
propios o de su hogar? Incluya su propio sueldo si lo tiene.
Para cada ingreso:

Si no sabe anote 99
Anotar los retiros que realiz la persona para atender gastos personales y de su hogar, indepen-
dientemente del tipo de sociedad de la que provengan los ingresos. Si adems percibe sueldo
debe incluirlo.
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Encuesta Casen 2015
Ingresos del trabajo - Ocupacin principal - Remuneracin en Especies

Mes pasado
P(y8): El mes pasado, cunto retir en productos de su nego- y8. El mes pasado, cunto rer en
productos de su negocio o acvidad
cio o actividad para consumo propio o de su hogar? Estime el para consumo propio o de su hogar?
monto que hubiera tenido que pagar por estos productos Esme el monto que hubiera tenido
que pagar por estos productos.
Para este ingreso:

Para este ingreso:
Si no sabe anote 99 Anote el monto mensual declarado en
pesos
Es habitual que el trabajador independiente retire productos de su Si no sabe anote 99
negocio para su consumo propio o de su hogar. Estas situaciones

son muy frecuentes en almaceneros, propietarios de restaurantes, etc., que proveen sus hoga-
res con productos de su negocio o produccin.
Los retiros de productos para consumo propio o de su hogar deben valorarse al precio de mer-
Mdulo Ingresos
cado segn el juicio de la persona encuestada. Se pregunta cunto habra tenido que pagar por
los bienes que retir el mes pasado.
Ejemplo
Un dueo de pescadera retira todos los nes de semana un pescado para su hogar. El vende esos pescados a $5.000
cada uno. Luego, el mes pasado retir de su negocio para consumo de su hogar un total de $20.000 (esto es, un total
de 4 pescados al mes por $5.000 (precio por pescado).

ltimos 12 meses
P(y9): Durante los ltimos 12 meses, cunto recibi usted por y9. En los lmos 12 meses, cunto
ganancias derivadas de la venta de productos silvoagropecua- recibi Ud. por ganancias derivadas
de la venta de productos silvoagrope-
rios, mineros o pesqueros en su negocio o actividad? cuarios, mineros o pesqueros en su
negocio o acvidad?
Para este ingreso:
Si no sabe anote 99 Para este ingreso:
Anote el monto anual declarado en
pesos
Las ganancias derivadas de la venta de productos o servicios se Si no tuvo ingreso anote 0
determinan restando al valor de venta de los productos los costos Si no sabe anote 99
involucrados en su produccin (por ejemplo, contratacin de mano

de obra, fertilizantes). Esto es, las ganancias derivadas de las ventas son iguales al valor de las
ventas menos los costos de produccin.
Es posible que el clculo de estas ganancias no resulte simple, especialmente en el caso de
los pequeos productores. Cuando esto ocurra, colabore con la persona entrevistada: aydele
a sumar, restar, etc., pero sin inducir la respuesta.
Ejemplo
Un dueo de un campo vendi 6 vaquillas en el ao a $500.000 cada una. Descontando el forraje, veterinario, etc.,
gan $100.000 por cada una. Luego, la ganancia anual fue de $600.000.
97 /
Encuesta Casen 2015
Ingresos del trabajo - Ocupacin secundaria (o26=1)

Patrn o Empleador (o15=1) o Independiente o Trabajador por cuenta propia (o15=2)
Mes pasado
ch3. Chequeo de ocupacin secundaria Ch3. Chequeo de

ocupacin secundaria.
Revise la clasicacin de los entrevistados segn las respuestas al Mdulo
Revise la clasicacin
Trabajo. Asigne cdigo 1 2 segn respuesta en o26. de los entrevistados segn
las respuestas al Mdulo
Trabajo
1. Si o26=1 (Tiene ocupacin secundaria) Pasa a y10 Asigne cdigo 1 2 segn
respuesta en o26
2. Si o26=2 (No tiene ocupacin secundaria) Pasa a y12
1. Si o26=1 (Tiene
ocupacin secundaria)
Pasa a y10
La pregunta y10 se realiza slo a quienes reportaron tener una ocupacin
secundaria en la pregunta o26 del Mdulo Trabajo. Si el entrevistado no 2. Si o26=2 (No ene
ocupacin secundaria)
report ocupacin secundaria, entonces siga con la pregunta y12. Pasa a y12
P(y10). El mes pasado, cul fue el ingreso lquido total que y10. El mes pasado, cul fue el ingre-
so lquido total, que usted recibi por
usted recibi por otro u otros trabajos u ocupaciones adems otro u otros trabajos u ocupaciones
de su ocupacin principal? Considere ingresos en dinero y en adems de su ocupacin principal?
Mdulo Ingresos
Considere ingresos en dinero y en

especies. especies.
Se incluye el total de los ingresos

Se incluye el total de los ingresos lquidos recibidos el mes anterior lquidos recibidos el mes anterior por
todos los trabajos disntos al principal,
por todos los trabajos distintos al principal, contemplando ingresos en contemplando ingresos en dinero y en
especies.
dinero y en especie. En caso de haber ingresos en especies,
deben valorarse a precios de mercado,
segn juicio de la persona encuestada.
En caso de haber ingresos en especie, deben valorarse a precios de Pasa a y12
mercado, segn juicio de la persona encuestada.
Para este ingreso:
Pasa a y12 Anote el monto mensual declarado en
pesos
Si no sabe anote 99
Para este ingreso:
Si no sabe anote 9
Este ingreso puede corresponder a otros trabajos realizados por el encuestado, no incluidos
en la ocupacin principal, y que sean de carcter independiente o dependiente, permanente
u ocasional que no se hayan consignado.
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Encuesta Casen 2015

Familiares no remunerados (o15=9), Desocupados o Inactivos (o4=1,2)
Mes pasado
P(y11): En el mes pasado, recibi algn sueldo o pago por y11. El mes pasado, recibi algn sueldo o
pago por trabajos, acvidades o negocios que
trabajos, actividades o negocios que usted haya realizado usted haya realizado ese mes?
ese mes?
Para este ingreso:
Para cada ingreso: Anote el monto mensual declarado en pesos.
Anote el monto mensual declarado en pesos. Si no sabe anote 99
Si no sabe anote 99
El objetivo de esta pregunta es recoger informacin sobre los ingresos percibidos por las
personas que declararon trabajar como familiares no remunerados, estar desocupadas o in-
activas durante la semana pasada al momento de la encuesta (semana de referencia), pero
que pueden haber recibido ingresos por actividades realizadas con anterioridad a esa semana.
Mdulo Ingresos
Los ingresos en esta pregunta estn asociados al trabajo realizado y pagado en el mes de refe-
rencia. No se deben registrar aquellos trabajos realizados en meses anteriores al de referencia.
Ejemplo
Un electricista realiz una reparacin durante el mes de Julio y le pagaron en Octubre. Estos ingresos desfasados
que se recibieron el mes anterior (Octubre), pero corresponden a trabajos realizados varios meses atrs (Julio)
no se registran en y11. Este tipo de ingresos se debe registrar en la pregunta y14b Trabajos realizados antes del
mes anterior.
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Encuesta Casen 2015

Todas las personas
Mes pasado
P(y12): El mes pasado, recibi ingresos por? y12. El mes pasado, recibi ingresos por...?
a) Arriendo de propiedades urbanas

b) Arriendo de maquinarias, animales o implementos
a) Arriendo de propiedades urbanas
b) Arriendo de maquinarias, animales o implementos Para cada po de ingreso:
Para cada tipo de ingreso: Si no sabe anote 99

Si no sabe anote 99
Anote en el receptor
Arriendo de propiedades urbanas: Ingreso por algn tipo de propiedad que se arrienda a
terceros, mediante contratos de arriendo, percibiendo ingresos por este concepto. Se debe
Mdulo Ingresos
excluir los ingresos por arriendo de propiedades agrcolas.

Arriendo de maquinarias, animales o implementos: Ingreso por alguna maquinaria, animales
o implementos (motosierras, aspiradoras, etc.) que se arriendan a terceros, mediante contra-
tos de arriendo, percibiendo ingresos por este concepto.
P(y13): El mes pasado, recibi ingresos por ? y13. El mes pasado, recibi ingresos por...?
a) Pensin de alimentos
a) Pensin de alimentos b) Dinero aportado por familiares ajenos al hogar residentes en el pas
c) Dinero aportado por familiares ajenos al hogar residentes fuera del pas
b) Dinero aportado por familiares ajenos al hogar
residentes en el pas
c) Dinero aportado por familiares ajenos al hogar residentes fuera del pas

Si no sabe anote 99
Pensin de alimentos: Ingreso que recibe uno de los padres o sus hijos, cuando el otro padre
no es miembro del hogar. Este monto puede estar determinado judicialmente o ser producto
de un acuerdo entre los padres del menor.
Dinero aportado por familiares ajenos al hogar residentes en el pas: Remesas de dinero
recibidas por el hogar y enviadas por familiares ajenos al hogar que residen en el pas.
Dinero aportado por familiares ajenos al hogar residentes fuera del pas: Remesas de dinero
recibidas por el hogar y enviadas por familiares ajenos al hogar que residen fuera del pas.
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Encuesta Casen 2015

Mes pasado
P(y14): El mes pasado, recibi ingresos por ? y14. El mes pasado, recibi ingre-
sos por...?
a) Remuneracin por trabajos ocasionales (no incluir los ingresos de- a) Remuneracin por trabajos
ocasionales (No incluir los ingresos
clarados en y6, y10 e y11) declarados en y6, y10 e y11)
b) Trabajos realizados antes del mes anterior

c) Seguro de desempleo o de cesanta y14. (Connuacin) El mes pasado, recibi ingresos
por...?
b) Trabajos realizados antes del mes anterior

Para cada tipo de ingreso: c) Seguro de desempleo o de cesana

Si no sabe anote 99
Mdulo Ingresos
Remuneracin por trabajos ocasionales (no incluir los ingresos declarados en y6, y10 e y11):
Ingresos percibidos el mes pasado por trabajos ocasionales realizados durante el mes ante-
rior que no se hayan consignados antes en la encuesta.
Trabajos realizados antes del mes anterior: Ingresos percibidos el mes pasado por trabajos
realizados antes del mes anterior al de la encuesta. Al momento de la entrevista, la persona
encuestada puede estar ocupada o desocupada.
Seguro de desempleo o de cesanta: Este seguro es obligatorio para todos los trabajadores
que se incorporaron a la fuerza laboral a partir de octubre del 2002, y es voluntario para aque-
llos que empezaron a trabajar con anterioridad. Su objetivo es proteger a los trabajadores
que quedan cesantes. Este seguro es incompatible con recibir los benecios del subsidio de
cesanta que entrega el Estado a las personas que quedan sin trabajo.
Ejemplo
Abogado que trabaja por cuenta propia, entrevistado el da 15 de noviembre:
En y7 se registran los ingresos que recibi el mes pasado por la realizacin de asesoras a distintas compaas, su
ocupacin principal. Trabajo realizado y pagado en octubre.
En y10 se registran los ingresos que recibi el mes pasado por clases que dicta una vez por semana en una universi-
dad, su ocupacin secundaria. Trabajo realizado y pagado en octubre.
En y14a se registran los ingresos que recibi el mes pasado por representar a una persona en un juicio, trabajo oca-
sional realizado y pagado en octubre.
En y14b se registran los ingresos que recibi el mes pasado por una asesora que realiz en enero, trabajo ocasional
realizado en enero y pagado en octubre.
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Encuesta Casen 2015

Todas las personas
ltimos 12 meses
P(y15): En los ltimos 12 meses, recibi ingresos por ? y15. En los lmos 12 meses, recibi ingresos por...?
a) Intereses por depsitos

a) Intereses por depsitos b) Dividendos por acciones o bonos nancieros
c) Rero de ulidades de empresas
b) Dividendos por acciones o bonos nancieros
c) Retiro de utilidades de empresas

Si no sabe anote 99
Intereses por depsitos: Ingresos percibidos por rentas o intereses, resultantes de ahorros o
Mdulo Ingresos
depsitos, durante los ltimos 12 meses. Se pregunta por la renta o el inters y no por el mon-
to de la inversin o el ahorro. Si la persona conoce el monto total del depsito, pero desconoce
el inters, calcule el 5% anual y consigne esta ltima cifra.
Dividendos por acciones o bonos nancieros: Ingresos percibidos por concepto de dividendos
derivados de acciones o bonos durante los ltimos 12 meses.
Retiro de utilidades de empresas: Ingresos producto del retiro de utilidades de la empresa o
negocio de su propiedad - ya sea como nico dueo o socio - durante los ltimos 12 meses.
P(y16): En los ltimos 12 meses, recibi ingresos por?

y16. En los lmos 12 meses, recibi ingresos por?
a) Arriendo de propiedades agrcolas (tierras e insta- a) Arriendo de propiedades agrcolas (erras e instalaciones)
b) Arriendo de propiedades por temporadas (urbanas o rurales)
laciones)
b) Arriendo de propiedades por temporadas (urbanas
o rurales)

Si no sabe anote 99
Arriendo de propiedades agrcolas (tierras e instalaciones): Ingresos percibidos en los l-

timos 12 meses por el arriendo de propiedades agrcolas a terceros mediante contratos o
acuerdos de arriendo. Incluya tanto el arriendo de tierras (parcelas, cerros, fundos, etc.) como
el de instalaciones (galpones, silos, etc.)
Arriendo de propiedades por temporadas (urbanas o rurales): Ingresos percibidos en los l-
timos 12 meses por el arriendo de propiedades urbanas o rurales a terceros mediante contra-
tos o acuerdos de arriendo. Incluya las casas de veraneo, departamentos, sitios para camping
o cualquier tipo de vivienda arrendada por temporadas.
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Encuesta Casen 2015
P(y17): En los ltimos 12 meses, consumi productos agropecuarios y17. En los lmos 12 me-
ses, consumi productos
producidos o recolectados por el hogar? Por favor, estime el monto agropecuarios producidos
que hubiera tenido que pagar. o recolectados por el
hogar?
Por favor, esme el monto
que hubiera tenido que
Ejemplos productos: carnes, lcteos, huevos y aves, productos de la huerta, pagar
lea, productos del mar, otros alimentos, etc.
Ejemplos productos: carnes,
lcteos, huevos y aves,
productos de la huerta, lea,
Para este ingreso: productos del mar, otros
Anote el monto anual declarado en pesos. alimentos, etc.

Si no sabe anote 99
Ejemplo
Una persona recolect en febrero lea para su consumo anual. Si la hubiera comprado, habra pagado $300.000, valor
que debe registrarse.
P(y18): En los ltimos 12 meses, recibi ingresos por? y18. En los lmos 12 meses, recibi ingresos por..?
Mdulo Ingresos
a) Indemnizacin por despido o renuncia (Finiquitos)
a) Indemnizacin por despido o renuncia (niquitos) b) Donaciones de instuciones o personas ajenas al hogar
b) Donaciones de instituciones o personas ajenas

y18. (Connuacin) En los lmos 12 meses, recibi ingresos por..?
al hogar
c) Devolucin de impuestos c) Devolucin de impuestos
d) Otros ingresos. Especique
d) Otros ingresos. Especique

Si no sabe anote 99
Indemnizacin por despido o renuncia: Suma de dinero entregada por el empleador al tra-
bajador cuando pone trmino al contrato de trabajo en los ltimos 12 meses. Las indemniza-
ciones a que tiene derecho un trabajador son: indemnizacin sustitutiva del aviso previo, in-
demnizacin por feriado proporcional e indemnizacin por aos de servicio. Adems, algunas
empresas ofrecen a sus trabajadores indemnizaciones parciales en caso de renuncia.
Donaciones de instituciones o personas ajenas al hogar: Ingresos recibidos durante los l-
timos 12 meses provenientes de instituciones o personas no familiares que no pertenecen al
hogar. Debe excluir los ingresos provenientes de mesadas de familiares ajenos al hogar.
Devolucin de impuestos: Ingresos percibidos como devolucin impuestos en la Operacin
Renta 2015, que tuvo lugar en abril de 2015.
Otros ingresos. Especique: Otros ingresos diferentes de los anteriores, recibidos durante los
ltimos 12 meses, siempre y cuando NO sean transferencias del Estado.
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Encuesta Casen 2015

Todas las personas
Mes pasado
P(y19): El mes pasado, recibi Asignacin Familiar? Indique el tramo y y19. El mes pasado,
recibi Asignacin Fa-
el nmero de asignaciones que recibi. miliar? Indique el tramo
Mostrar Tarjeta Y19 Tramos Asignacin Familiar y el nmero de asigna-
ciones que recibi.
Solicite colilla de pago. Si no est, registre declaracin
MOSTRAR TARJETA Y19
Lea alternativas. Tramos Asignacin
Familiar
1. Tramo 1: $9.899 (sueldo bruto hasta $252.882) Solicite colilla de pago.

Si no est, registre declaracin.
2. Tramo 2: $6.075 (sueldo bruto entre $252.883 y $369.362) Lea alternavas
3. Tramo 3: $1.920 (sueldo bruto entre $369.363 y $576.080) 1. Tramo 1: $9.899.

(sueldo bruto hasta
4. No recibi $252.882)
2. Tramo 2: $6.075.
(sueldo bruto entre
$252.883 y $369.362)
Recuerde contar 1 asignacin para embarazadas, 2 para invlidos y 1 para 3. Tramo 3: $1.920.
el resto. (sueldo bruto entre
$369.363 y $576.080)
4. No recibi
Mdulo Ingresos
Anote en el receptor Recuerde contar 1 asig-

nacin para embarazadas,
2 para invlidos y 1 para
La asignacin familiar o el familiar, es una prestacin de carcter eco- el resto
nmico, de cargo scal, que se asigna a un trabajador o pensionado por las
personas que viven a sus expensas (cargas familiares) y no tienen un ingreso superior al
50% del mnimo mensual. Bajo estas condiciones son causantes:
La cnyuge y el cnyuge invlido.

Los hijos y los adoptados hasta los 18 aos y los mayores de esta edad y hasta los 24 aos,
solteros, que sigan cursos regulares en la enseanza media, normal, tcnica, especiali-
zada o superior, en instituciones del Estado o reconocidas por ste.
Los nietos y bisnietos, hurfanos de padre y madre o abandonados por stos, en las mis-
mas condiciones que en el punto anterior.
La madre viuda.
Los ascendientes (padre, madre, abuelo, abuela, bisabuelo, etc.) mayores de 65 aos.
Los nios hurfanos o abandonados (en las mismas condiciones que los hijos) y los invli-
dos que estn a cargo de Instituciones del Estado o reconocidas por ste, para su crianza
y mantencin.
Tambin tienen derecho a este benecio las mujeres embarazadas que trabajen y estn ads-
critas a algn sistema previsional (asignacin maternal).
Los invlidos, cualquiera sea su edad, tienen derecho al doble de la asignacin correspondien-
te segn el tramo en que se encuentre el trabajador.
Incompatibilidad: Los receptores de Subsidio Familiar (SUF), no tienen derecho al benecio de

asignacin familiar.
Ejemplo
Un trabajador tiene como carga familiar a su madre viuda, que es invlida y no vive con l, a su esposa que est emba-
razada de 6 meses y a sus dos hijos menores de 18 aos. Debe recibir 5 asignaciones (2 por su madre, 1 por su esposa
y 2 por sus hijos).
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Encuesta Casen 2015
P(y20): El mes pasado, recibi ingresos por? y20. El mes pasado, recibi ingresos
por...?
Solicite colilla de pago. Si no est, registre declaracin Solicite colilla de pago.
SUBSIDIO FAMILIAR (SUF)
SUBSIDIO FAMILIAR (SUF) a) Subsidio familiar al menor o recin
nacido ($9.899)
a) Subsidio familiar al menor o recin nacido ($9.899) b) Subsidio de asistencia maternal
($98.990 por una sola vez, equivalen-
b) Subsidio de asistencia maternal ($98.990 por una sola vez, equiva- te a 10 meses)
c) Subsidio familiar a la madre ($9.899)
lente a 10 meses)
SUBSIDIO FAMILIAR DUPLO
c) Subsidio familiar a la madre ($9.899) d) Subsidio familiar por invalidez
($19.798)
SUBSIDIO FAMILIAR DUPLO
d) Subsidio familiar por invalidez ($19.798) SUBSIDIO A LA DISCAPACIDAD MENTAL
e) Subsidio a la discapacidad mental
SUBSIDIO A LA DISCAPACIDAD MENTAL ($61.807)
e) Subsidio a la discapacidad mental ($61.807)

Registre para cada po de ingreso
1. S
Registre para cada tipo de ingreso: 2. No
1. S
2. No
9. No sabe
Mdulo Ingresos
Anote en el causante
Subsidio familiar al menor o recin nacido

Requisitos: ser menor de 18 aos, estar a cargo de una persona adulta de escasos recursos y
no recibir asignacin familiar universal. Los menores de 6 aos deben tener al da sus controles
del consultorio y los nios entre 6 y 18 aos tienen que asistir a un establecimiento educacional.
Verique que el monto declarado sea igual a $9.899
Subsidio de asistencia maternal

Requisitos: ser mujer embarazada, tener escasos recursos y no recibir asignacin familiar
universal. Se otorga por una sola vez por un perodo acumulado de 10 meses, exigible a
partir del 5 mes de embarazo.
Verique que el monto declarado sea igual a $98.990, por el total de 10 meses.
Subsidio familiar a la madre

Requisitos: ser madre de menores causantes de SUF y no recibir asignacin familiar universal.
Verique que el monto declarado sea igual a $9.899
SUF familiar duplo

Requisitos: ser menor de 18 aos, presentar discapacidad fsica, psquica y sensorial, estar a
cargo de una persona adulta de escasos recursos y no recibir asignacin familiar universal.
Verique que el monto declarado sea equivalente a dos subsidios familiares ($19.798).
Subsidio a la discapacidad mental

Beneciarios: personas con discapacidad mental, menores de 18 aos de edad, carentes
de recursos, que no sean causantes de asignacin familiar. La condicin de discapacidad
mental, es evaluada y certicada por la Comisin de Medicina Preventiva e Invalidez (COM-
PIN). El Subsidio a la Discapacidad Mental es incompatible con el goce de cualquier pensin,
exceptuando la pensin de alimentos, con el Subsidio Familiar y la Asignacin Familiar.
Verique que el monto declarado sea igual a $61.807 mensuales.
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Encuesta Casen 2015

Jefes de ncleo
Mes pasado
y21a. Parcipa su ncleo

P(y21.a): Participa su ncleo en Chile Solidario? familiar en Chile Solidario?
Mostrar Tarjeta Y21A Chile Solidario MOSTRAR TARJETA Y21A
Chile Solidario
1. S parcipa Pasa a y22
1. S participa Pasa a y22 2. No, estaba parcipando
pero ya egres
2. No, estaba participando pero ya egres 3. No, estaba parcipando
pero se rer
3. No, estaba participando pero se retir 4. No, fue invitada pero no
acept
4. No, fue invitada pero no acept 5. No, no ha sido invitada
5. No, no ha sido invitada 6. No, otra razn
6. No, otra razn
Anote en el jefe (a) de ncleo.

Mdulo Ingresos
Chile Solidario es el componente del Sistema de Proteccin Social que se dedica a la atencin
de familias, personas y territorios que se encuentran en situacin de vulnerabilidad. Chile
Solidario trabaja a travs de programas propios para la vinculacin y habilitacin de las per-
sonas y que funcionan como dispositivos de intermediacin, consejera y acompaamiento.
Entre estos programas se encuentra el Programa Puente, Programa Vnculo, Programa Calle
y Programa Caminos.
y21b. Parcipa su ncleo
P(y21.b): Participa su ncleo familiar en el Programa Ingreso tico familiar en el Programa
Ingreso co Familiar
Familiar (Seguridades y Oportunidades)? (Seguridades y Oportuni-
MOSTRAR TARJETA Y21B Ingreso tico Familiar dades)?
1. S MOSTRAR TARJETA Y21B
Ingreso Eco Familiar
2. No
1. Si
2. No
Anote en el jefe (a) de ncleo Anote en jefe(a) de ncleo
Programa Ingreso tico Familiar

El Ingreso tico Familiar establece un subsistema de seguridades y oportunidades dirigido a
la poblacin de extrema pobreza. Adems, crea bonos y transferencias a otros sectores vul-
nerables que no se encuentran, necesariamente, contemplados dentro de dicho subsistema.
El subsistema de seguridades y oportunidades es un benecio al cual no se postula. A partir

de la informacin contenida en la base de datos del Ministerio de Desarrollo Social, se identi-
ca a las personas y familias que cumplen el perl, y se les invita a participar de este programa,
mediante la visita de un gestor familiar.
Seguridades y oportunidades, del Ingreso tico Familiar (IEF), considera una serie de apoyos
que trabajan de manera personalizada con la familia y sus integrantes, tanto en el mbito
social como laboral. Estos apoyos estn asociados a la entrega de bonos y transferencias de
acuerdo con el reconocimiento de los derechos sociales de los beneciarios y el cumplimiento
de deberes en los mbitos de salud, educacin y trabajo.
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Encuesta Casen 2015

Todas las personas
Mes pasado
P(y22): El mes pasado, recibi ingresos por? y22. El mes pasado, recibi ingresos por...?
Solicite colilla de pago.
a) Bono de proteccin familiar: $15.516 mensuales, los 6 primeros meses
a. Bono de proteccin familiar: $15.516 men-
b) Bono de proteccin familiar: $11.823 mensuales entre el mes 7 y el ao suales, los 6 primeros meses
b. Bono de proteccin familiar: $11.823 men-
c) Bono de proteccin familiar: $8.127 mensuales entre los meses 13 y 18 suales entre el mes 7 y el ao
d) Bono de proteccin familiar: $9.899 mensuales entre los meses 19 y 24 c. Bono de proteccin familiar: $8.127 men-
suales entre los meses 13 y 18
e) Bono de egreso: $9.899 mensuales entre los meses 25 y 60 d. Bono de proteccin familiar: $9.899 men-
suales entre los meses 19 y 24
e. Bono de egreso: $9.899 mensuales entre
1. S los meses 25 y 60
2. No Registre para cada po de ingreso
9. No Sabe 1. S
2. No
9. No sabe
Solicite colilla de pago. Si no est, registre declaracin.
Anote en el receptor.
Mdulo Ingresos
Bono de proteccin y egreso: El benecio se paga mensualmente dependiendo del periodo de
ejecucin del programa de apoyo social, segn los siguientes tramos: Mes 1 a 6: $15.516, Mes
7 a 12: $11.823, Mes 13 a 18: $8.127, Mes 19 a 24: $9.899, Egreso (Mes 25 a 60): $9.899.
P(y23): El mes pasado, recibi ingresos por? y23. El mes pasado, recibi ingresos por.
Solicite colilla de pago. Si no est, registre declaracin. Solicite colilla de pago.
a) Bono Base Familiar? b
a) Bono Base Familiar?
Me puede indicar el monto?
Me puede indicar el monto? Para este ingreso:

Anote el monto mensual
declarado en pesos.
Si no tuvo ingreso anote 0 c
Si no sabe anote 99.
Para este ingreso:
b) Bono Control del Nio Sano al Da
Si no tuvo ingreso anote 0. ($6.000 por nio/a menor de seis aos)?
Si no sabe anote 99. 1. Si
2. No
9. No sabe
c) Bono Deberes por Asistencia Escolar
($6.000 por nio/a y adolescente entre
b) Bono Control del Nio Sano al Da ($6.000 por nio/a menor de seis 6 y 18 aos)?
aos)? 1. Si
2. No
1. Si 9. No sabe
2. No
9. No sabe
c) Bono Deberes por Asistencia Escolar ($6.000 por nio/a y adolescente entre 6 y 18 aos)?
1. Si
2. No
9. No sabe
Anote en el causante (b y c).
107 /
Encuesta Casen 2015
Bono Base Familiar: Se paga mensualmente, durante los meses de cumplimiento de requi-
sitos de participacin y por un mximo de 24 meses. El monto del benecio es variable. Este
bono es a nivel familiar por lo tanto anotar en el receptor segn corresponda.
Bono Control del Nio Sano al Da: Bono que se entrega a las personas y familias que par-
ticipan de los programas de Apoyo Social y Apoyo Laboral del subsistema de seguridades y
oportunidades del Ingreso tico Familiar y que cuenten entre sus integrantes menores de 16
aos al 31 de marzo del ao respectivo. La familia debe mantener los controles de salud del
menor al da, lo que deber ser acreditado presentando el carn de salud del menor en la
municipalidad.
La institucin pagadora es el Instituto de Previsin Social (IPS), quien realiza los pagos por
medio de la Caja de Compensacin Los Hroes, o mediante depsito en cuenta RUT del Ban-
coEstado.
Bono Deberes por Asistencia Escolar: Bono que se entrega a las personas y familias que par-
ticipan de los programas de Apoyo Social y Apoyo Laboral del subsistema de seguridades y
oportunidades del Ingreso tico Familiar y que tengan entre sus integrantes menores entre 6
y 18 aos al 31 de marzo del ao respectivo. El estudiante debe tener una asistencia mensual
igual o superior a 85% en un establecimiento escolar reconocido por el Estado.

Mdulo Ingresos
Jefes de hogar
Mes pasado
P(y24): El mes pasado, recibi Subsidio de Agua Potable (SAP)? Me y24. El mes pasado,
puede indicar el monto? recibi Subsidio de Agua
Potable (SAP)?
Me puede indicar el
monto?
Para este ingreso:
Si no sabe anote 99
Anote en jefe (a) de hogar

Para este ingreso:
Anote el monto declarado en
El Subsidio de Agua Potable (SAP) es una transferencia del Estado a la Si no sabe anote 99
cuenta de agua potable del hogar, que lo exime del pago de un porcentaje
del consumo de agua potable. Pregunte cunto recibi de parte del Estado por agua el mes
pasado y solicite siempre la cuenta de agua potable para vericar la informacin recogida.
/ 108
Encuesta Casen 2015

Todas las personas
ltimos 12 meses
P(y25): En los ltimos 12 meses, recibi ingresos por...? y25. En los lmos 12 meses, recibi ingresos po
Solicite colilla de pago. Si no est, registre declaracin. Solicite colilla de pago.

Lea alternativas Si no est, registre declaracin.
Lea alternavas
a) Aporte familiar permanente (ex Bono Marzo)

a) Aporte familiar permanente (Ex Bono Marzo)
MOSTRAR TARJETA Y25A Aporte Familiar
Permanente (Ex-Bono Marzo)
Mostrar Tarjeta Y25A Aporte Familiar Permanente (ex Bono Anote en receptor (a)
Marzo) 1. $41.236 por la familia o por un causante
2. $82.472 por 2 causantes
Anote en el receptor 3. $123.708 por 3 causantes
1. $41.236 por la familia o por un causante 6. $247.416 por 6 causantes
2. $82.472 por 2 causantes 8. $329.888 por 8 causantes
12. $494.832 o ms por 12 o ms causantes
Mdulo Ingresos
0. No recibi
6. $247.416 por 6 causantes 99. No sabe
12. $494.832 o ms por 12 o ms causantes.
0. No recibi.
99. No sabe.
b) Bono por logro escolar

b) Bono por logro escolar c) Bono Bodas de Oro ($141.662
Anote en el causante. Anote en causante por cnyuge)
Anote en causante
1. $32.336 1. $32.336
2. $53.893 1. Si
2. $53.893 0. No recibi 2. No
9. No sabe
0. No recibi 9. No sabe
9. No sabe
d) Bono de Invierno ($55.094)
Anote en causante
1. Si
2. No
c) Bono Bodas de Oro ($141.662 por cnyuge) 9. No sabe
Anote en el causante.
1. Si
2. No
9. No sabe
d) Bono de Invierno ($55.094)

Anote en el causante.
1. Si
2. No
9. No sabe
109 /
Encuesta Casen 2015
y25. (Connuacin) En los lmos 12 meses, recibi ingresos por... ?

e) Subsidio Empleo Joven (entre 18 y 25 aos) Solicite colilla de pago. Si no est, registre declaracin.
f) Bono al trabajo de la mujer (entre 25 y 59 aos) Lea alternavas
g) Otro subsidio del Estado (ejemplo subsidios e) Subsidio Empleo Joven (entre 18 y 25 aos)
regionales). Especique f) Bono al trabajo de la mujer (entre 25 y 59 aos)
g) Otro subsidio del Estado (ejemplo subsidios regionales). Especique

Para cada tipo de ingreso (e, f, g):
Para cada po de ingreso (e, f , g)
Si no tuvo ingreso anote 0 Anote el monto declarado en pesos.
Si no sabe anote 99 Si no sabe anote 99.
Anote en causante
Y con qu periodicidad recibi el subsidio (e, f , g)? (P)
Y con qu periodicidad recibi el subsidio 1. Mensual

2. Anual
(e, f , g)? (P)
1. Mensual
2. Anual
Aporte Familiar Permanente: Subsidio de $41.236 por familia y $41.236 adicional por cada hijo
menor de 18 aos, o cualquiera sea su edad, si es que tiene alguna discapacidad.
Bono por Logro Escolar: Es un benecio al cual no se postula, dirigido a las personas y familias
Mdulo Ingresos
contempladas en el subsistema de seguridades y oportunidades y al 30% de la poblacin ms

vulnerable. Est destinado a alumnos entre quinto bsico y cuarto medio que pertenezcan al
30% de mejor rendimiento acadmico de su promocin. El benecio se otorga a alumnos cuyas
familias pertenezcan al 30% ms vulnerable de la poblacin. Contempla dos montos de dinero:
$53.893, para estudiantes que se encuentren dentro del primer 15% del 30% de mejor rendi-
miento y $32.336, para alumnos que se encuentren dentro del segundo 15% del 30% de mejor
rendimiento.
Bono Bodas de Oro: Monto en dinero entregado a personas con ms de 50 aos de matrimo-
nio, que no se encuentren separados, y pertenezcan a los cuatro primeros quintiles de menores
ingresos. Para los casos donde ambos cnyuges se encuentran vivos, cada uno recibe $141.662,
por lo que debe registrar cdigo 1 en sus correspondientes las. En el caso de personas viudas,
que cumplieron con anterioridad dicha cantidad de aos de matrimonio, el pago de $141.662 se
realiza slo al cnyuge sobreviviente.
Bono de Invierno: Benecio de $55.094, no postulable, que se entrega por una sola vez, junto
a la pensin de mayo, a personas de 65 aos de edad y ms (cumplidos al 1 de mayo de 2015)
que reciben una pensin inferior o igual al valor de la Pensin Mnima de Vejez vigente para ma-
yores de 75 aos. Es decir, $144.224, incluido el Aporte Previsional Solidario de Vejez (APSV), si
lo hubiere.
Subsidio Empleo Joven: Subsidio en dinero recibido por el trabajador entre 18 y 25 aos de
edad, integrante de un grupo familiar perteneciente al 40% ms pobre de la poblacin. Puede
ser pagado en forma anual o mensual. Anote usted el monto que el entrevistado recibi por este
concepto, registrando si ese pago era en modalidad mensual (y25e.P=1) o anual (y25e.P=2).
Bono al trabajo de la mujer (entre 29 y 59 aos): Bono para las mujeres trabajadoras depen-
dientes e independientes, entre 25 y 59 aos, que pertenezcan al 30% ms vulnerable de la po-
blacin. Forma parte del Ingreso tico Familiar. El monto del benecio depende de la renta de la
trabajadora, y se paga slo si las cotizaciones previsionales de pensin y salud se encuentran al
da. El Bono es anual, se calcula de acuerdo a las rentas del ao calendario (enero a diciembre),
no obstante la trabajadora podr solicitar anticipos mensuales (provisionales) los cuales luego
sern reliquidados en el clculo anual. Anote usted el monto que la entrevistada recibi por este
concepto, registrando si ese pago era en modalidad mensual (y25f.P=1) o anual (y25f.P=2).
Otro subsidio del Estado: Asigne este cdigo cuando la persona entrevistada declare que ella o
algn miembro del hogar ha recibido cualquier otro subsidio distinto de los sealados anterior-
mente.
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Encuesta Casen 2015
Por ejemplo:
Bonos de enseres y vestimenta: Subsidio monetario otorgado a las familias afectadas por los
aluviones en la Regin de Atacama, as como a las familias afectadas por la erupcin del volcn
Calbuco en la Regin de Los Lagos, fenmenos ocurridos en marzo y abril 2015, respectivamen-
te. Considera dos bonos: $1.000.000 para reponer bienes destruidos (electrodomsticos, mue-
bles, etc.) y $200.000 para vestimenta. El bono se deposita en la cuenta RUT del BancoEstado. Si
el beneciado no la tiene habilitada, debe concurrir a una ocina del banco para abrirla.
Bono de enseres: Subsidio monetario otorgado a las familias afectadas por el aluvin, en agosto
2015, en Tocopilla y por el terremoto y tsunami, en septiembre 2015, en la Regin de Coquimbo.
Considera un bono de $1.000.000, para las familias afectadas por el aluvin y el tsunami y un
bono de $500.000, para las familias afectadas por el terremoto.
Bono de acogida: Subsidio monetario de $200.000 mensuales, otorgado por tres meses, a las
familias que acogieron en condicin de allegados a personas afectadas por el terremoto o tsu-
nami en septiembre 2015 en la Regin de Coquimbo, posible de extender por tres meses ms.
NO debe incluir aqu los subsidios del Estado considerados en otros mdulos de la encuesta,
como, por ejemplo, los subsidios de vivienda, captados en el Mdulo Vivienda, y las becas es-
colares, captadas en el Mdulo Educacin.
Jubilaciones, pensiones y montepios
Mdulo Ingresos
Todas las personas
Mes pasado
Esta pregunta se inicia indagando sobre la percepcin de distintos tipos de pensin o jubilacin
(y26.1). A partir de la respuesta a esta pregunta (S, No, No sabe), se identican distintos uni-
versos, segn las personas declaren percibir o no determinado tipo de pensin. Las restantes
subpreguntas consideradas en esta pregunta monto (y26.2), institucin pagadora (y26.3) y mo-
dalidad de la pensin o jubilacin (y26.4)- son aplicadas slo a los universos que correspondan.
P(y26.1): el mes pasado, recibi ingresos por... y26.1. El mes pasado, recibi ingresos por...?
MOSTRAR TARJETA-Y26.1 Jubilaciones, pensio- MOSTRAR TARJETAY26.1 JUBILACIONES, PENSIONES Y MONTEPOS.
nes y montepos.
Lea alternavas
Lea alternativas Jubilacin o Pensin de Vejez

a) Pensin Bsica Solidaria de Vejez ($89.764)
b) Jubilacin o Pensin de Vejez con Aporte Previsional Solidario
Jubilacin o pensin de vejez c) Jubilacin o Pensin de Vejez
a) Pensin Bsica Solidaria de Vejez ($89.764)

Jubilacin o Pensin de Invalidez
b) Jubilacin o pensin de vejez con Aporte Previsio- d) Pensin Bsica Solidaria de Invalidez ($89.764)
e) Jubilacin o Pensin de Invalidez con Aporte Previsional Solidario
nal Solidario f) Jubilacin o Pensin de Invalidez
c) Jubilacin o pensin de vejez g) Montepo o Pensin de Viudez
h) Pensin de Orfandad
i) Pensin por Leyes Especiales (Exonerados polcos, Ley Valech,
Ley Reg, Pensin de Gracia)
j) Otro. Especique.
Jubilacin o pensin de invalidez
d) Pensin Bsica Solidaria de invalidez ($89.764) Registre para cada po de ingreso
e) Jubilacin o pensin de invalidez con Aporte Pre- 1. S
2. No
visional Solidario 9. No sabe
f) Jubilacin o pensin de invalidez
g) Montepo o pensin de viudez

h) Pensin de orfandad
i) Pensin por Leyes Especiales (Exonerados polticos, Ley Valech, Ley Rettig, pensin de gracia)
j) Otro. Especique.
111 /
Encuesta Casen 2015
Registre para cada tipo de ingreso

1. Si
2. No
9. No sabe
Anote en receptor
Si y26.1b=1, y26.1c=1, y26.1e=1, y26.1f=1, y26.1 g=1, y26.1h=1, y26.1i=1 y26.1j=1

Pase a y26.2 de la correspondiente jubilacin, pensin o montepo
Si y26.1a=1 y26.1d=1
Pasa a y27
Si no tiene jubilacin, pensin o montepo

Pasa a y27
Si no sabe si tiene jubilacin, pensin o montepo

Pasa a y27
Jubilacin o pensin de vejez con Aporte Previsional Solidario

Mdulo Ingresos
Personas que responden y26.1b=1

Mes pasado
P(y26.2b): Me podra indicar el monto de la Jubila-

cin o pensin de vejez (Monto1 ($)) con Aporte Pre-
visional Solidario (Monto2 ($))?
Solicite colilla de pago. Si no est, registre declara-
cin.
Para este ingreso:

Cuadro ING-9. Ilustracin de boleta de
liquidacin de pago de pensin
P(y26.3b): Me puede indicar qu institucin pag estos benecios? (Inst)

Mostrar tarjeta-Y26.3Instituciones pagadoras de jubilaciones, pensiones y montepos.
Lea alternativas
1. AFP, Administradora de Fondos de Pensiones

2. IPS, Instituto de Previsin Social (Ex INP, Instituto de Normalizacin Previsional)
3. Cajas de las Fuerzas Armadas (CAPREDENA o DIPRECA)
4. Mutual / Instituto de Seguridad Laboral (ISL)
5. Compaa de Seguros
6. Otra institucin
9. No sabe
P(y26.4b): Cul es la modalidad de la pensin que recibe? (Mod)

Slo si contest AFP o Compaa de Seguros en y26.3b
/ 112
Encuesta Casen 2015
1. Renta vitalicia inmediata

2. Retiro programado
3. Renta temporal con renta vitalicia diferida
4. Renta vitalicia inmediata con retiro programado
9. No sabe / no responde
Jubilacin o pensin de vejez

Personas que responden y26.1c=1
Mes pasado
P(y26.2c): Me podra indicar el monto de la jubilacin o pensin de vejez (Monto ($))?

Para este ingreso:

P(y26.3c): Me puede indicar qu institucin pag estos benecios? (Inst)
Mdulo Ingresos
Mostrar tarjeta-Y26.3Instituciones pagadoras de jubilaciones, pensiones y montepos.
Lea alternativas

6. Otra institucin
9. No sabe
P(y26.4c): Cul es la modalidad de la pensin que recibe? (Mod)

Slo si contest AFP o Compaa de Seguros en y26.3c

Jubilacin o pensin de invalidez con Aporte Previsional Solidario

Personas que responden y26.1e=1
Mes pasado
P(y26.2e): Me podra indicar el monto de la jubilacin o pensin de invalidez (Monto1 ($))

con Aporte Previsional Solidario (Monto2 ($))?
Para este ingreso:

113 /
Encuesta Casen 2015
P(y26.3e): Me puede indicar qu institucin pag estos benecios? (Inst)

MOSTRAR TARJETA-Y26.3Instituciones pagadoras de jubilaciones, pensiones y montepos.
Lea alternativas

6. Otra institucin
9. No sabe
P(y26.4e): Cul es la modalidad de la pensin que recibe? (Mod)

Slo si contest AFP o Compaa de Seguros en y26.3e

Mdulo Ingresos

Personas que responden y26.1f=1
Mes pasado
P(y26.2f): Me podra indicar el monto de la jubilacin o pensin de invalidez (Monto ($))?
Para este ingreso:

P(y26.3f): Me puede indicar qu institucin pag estos benecios? (Inst)


6. Otra institucin
9. No sabe
P(y26.4f): Cul es la modalidad de la pensin que recibe? (Mod)

Slo si contest AFP o Compaa de Seguros en y26.3f

6. Otra institucin
9. No sabe
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Encuesta Casen 2015
9. No sabe
Montepo o pensin de viudez
Personas que responden y26.1g=1
Mes pasado
P(y26.2g): Me podra indicar el monto del montepo o pensin de viudez (Monto ($))?
Para este ingreso:

P(y26.3g): Me puede indicar qu institucin pag estos benecios? (Inst)

Lea alternativas
Mdulo Ingresos
6. Otra institucin
9. No sabe
P(y26.4g): Cul es la modalidad de la pensin que recibe? (Mod)

Slo si contest AFP o Compaa de Seguros en y26.3g

Pensin de orfandad
Personas que responden y26.1h=1
Mes pasado
P(y26.2h): Me podra indicar el monto de la pensin de orfandad (Monto ($))?

Para este ingreso:

115 /
Encuesta Casen 2015
P(y26.3h): Me puede indicar qu institucin pag estos benecios? (Inst)

Lea alternativas

6. Otra institucin
9. No sabe
P(y26.4h): Cul es la modalidad de la pensin que recibe? (Mod)

Slo si contest AFP o Compaa de Seguros en y26.3h

Mdulo Ingresos
Pensin por Leyes Especiales (Exonerados polticos, Ley Valech, Ley Rettig,
pensin de gracia)
Personas que responden y26.1i=1
Mes pasado
P(y26.2i): Me podra indicar el monto de la pensin por leyes especiales (Monto ($))?
Para este ingreso:

Otra pensin o jubilacin

Personas que responden y26.1j=1
Mes pasado
P(y26.2j): Me podra indicar el monto de la otra pensin o jubilacin (Monto ($))?

Para este ingreso:

/ 116
Encuesta Casen 2015
P(y26.3j): Me puede indicar qu institucin pag estos benecios? (Inst)

MOSTRAR TARJETA - Y26.3Instituciones pagadoras de jubilaciones, pensiones y montepos.
Lea alternativas:

6. Otra institucin
9. No sabe
P(y26.4j): Cul es la modalidad de la pensin que recibe? (Mod)

Slo si contest AFP o Compaa de Seguros en y26.3j

Mdulo Ingresos
Tipo de pensin
Pensin Bsica Solidaria de Vejez (PBSV)
Benecio monetario mensual, de cargo scal, al cual pueden acceder todas las personas
que no tienen derecho a pensin en algn rgimen previsional, ya sea en calidad de titular
o como receptor de pensin de sobrevivencia, y cumplen adems los siguientes requisitos:
Tener 65 aos o ms (hombres y mujeres); Tener a lo menos 20 aos de residencia en Chile
continuos o discontinuos- contados desde los 20 aos de edad del solicitante y haber vivido
en el pas al menos 4 de los ltimos 5 aos anteriores a la solicitud; e integrar un grupo
familiar perteneciente al 60% ms pobre de la poblacin.
Adems de las personas que no tienen derecho a pensin en algn rgimen previsional, la
PBS est dirigida a las personas receptoras de una Pensin Asistencial, PASIS, al 1 de julio
del 2008, quienes a contar de esa fecha, en vez de la PASIS, comenzaron a recibir su PBS de
vejez. Esta modicacin fue automtica.
El monto de la PBS de vejez es de $ 89.764.
Pensin Bsica Solidaria de invalidez (PBSI)

Benecio monetario mensual al cual pueden acceder todas las personas calicadas como
invlidas que no tienen derecho a pensin en algn rgimen previsional, ya sea como ti-
tulares o como receptores de pensin de sobrevivencia, y cumplen adems los siguientes
requisitos: Tener entre 18 y menos de 65 aos de edad (hombres y mujeres); Ser declarado
invlido por las Comisiones Mdicas de Invalidez de la Superintendencia de Pensiones, a
excepcin de los actuales imponentes del IPS que continuarn con su actual sistema de cali-
cacin de invalidez (COMPIN); Tener residencia en el pas por un perodo mnimo de 5 aos
en los ltimos 6 aos anteriores a la solicitud; e integrar un grupo familiar perteneciente al
60% ms pobre de la poblacin.
Adems de las personas que no tienen derecho a pensin en algn rgimen previsional, la
PBS est dirigida a las personas receptoras de una PASIS al 1 de julio del 2008, quienes
a contar de esa fecha, en vez de la PASIS, comenzaron a recibir su PBS de invalidez. Esta
modicacin fue automtica.
Los pensionados por gracia, exonerados polticos, pensionados por Ley Rettig y Ley Valech,
que slo gocen de ese benecio, tienen derecho a un porcentaje de la PBS de Invalidez si
esta ltima es de un monto superior a la primera.
117 /
Encuesta Casen 2015
El beneciario de PBS de Invalidez, percibir dicho benecio hasta el ltimo da del mes en
que cumpla 65 aos de edad. A contar de esa fecha podr acceder a la PBS de Vejez.
El monto de la PBS de invalidez es de $89.764.
Aporte Previsional Solidario de Vejez (APSV)

Benecio monetario mensual, nanciado por el Estado, que complementa las pensiones
de vejez o sobrevivencia menores a la Pensin Mxima con Aporte Solidario, (actualmente
$291.778 mensuales).
Los requisitos para acceder al APSV son: Tener 65 aos o ms (hombres y mujeres); Recibir
una pensin de vejez o sobrevivencia menor a $291.778 (monto bruto), ya sea de una AFP,
compaa de seguros, IPS (ex INP), o una pensin de sobrevivencia por la Ley de Accidentes
del Trabajo; Tener a lo menos 20 aos de residencia en Chile continuos o discontinuos-
contados desde los 20 aos de edad. Adems, haber vivido en el pas al menos 4 de los lti-
mos 5 aos anteriores a la solicitud; e integrar un grupo familiar perteneciente al 60% ms
pobre de la poblacin.
El monto del APSV es variable y depende de la pensin base de la persona. Mientras mayor
es la pensin base, menor es el APSV y viceversa.
Aporte Previsional Solidario de Invalidez (APSI)

Benecio monetario mensual, nanciado por el Estado, que complementa las pensiones
de invalidez, cuyo monto sea menor al de una Pensin Bsica Solidaria (PBS, actualmente
Mdulo Ingresos
$89.764).
Los requisitos para acceder al APSI son: Tener ms de 18 y menos de 65 aos de edad
(hombres y mujeres); Que la pensin propia de invalidez, de sobrevivencia o la suma de pen-
siones que perciba sea inferior a la PBS (actualmente $89.764); Ser declarado invlido por
las Comisiones Mdicas de Invalidez de la Superintendencia de Pensiones; Tener residencia
en el pas por un perodo mnimo de 5 aos en los ltimos 6 aos anteriores a la solicitud; e
integrar un grupo familiar perteneciente al 60% ms pobre de la poblacin.
El monto del APSI es variable y depende de la pensin base de la persona. Mientras mayor
es la pensin base, menor es el APSI y viceversa.
Jubilacin o pensin de vejez

Benecio previsional al que tienen derecho los aliados al sistema previsional, que consiste
en la obtencin de una cantidad mensual en dinero una vez que han cumplido la edad legal
para tales efectos, 65 aos de edad para los hombres y 60 aos de edad las mujeres.
La ley permite optar a la Pensin de Vejez Anticipada siempre y cuando el aliado logre
nanciar una pensin igual o superior al 70% del promedio de las remuneraciones imponi-
bles percibidas y rentas declaradas, calculado segn lo dispuesto en el artculo 63, y obtener
una pensin igual o superior al 80% de la Pensin Mxima con Aporte Solidario (PMAS)
vigente a la fecha en que se acoja a pensin.
Trabajo Pesado: La Ley N 19.404 otorga el benecio de la rebaja de edad legal para pensio-
narse por vejez, por haber desempeado un trabajo calicado como pesado. Los benecia-
dos de esta ley son tanto los trabajadores aliados al sistema administrado por el Instituto
de Previsin Social (IPS) como aquellos que pertenecen al sistema de pensiones, a cargo de
las AFP

Benecio que reciben, mediante una cantidad mensual en dinero, aquellos aliados que la
Comisin Mdica de la Superintendencia de Pensiones ha declarado invlidos.
Son beneciarios de esta pensin, los aliados que sean declarados invlidos totales o
parciales por las comisiones mdicas, siempre que la invalidez no haya sido causada por
accidente del trabajo o enfermedad profesional, y que estn bajo las edades legales para
pensionarse por vejez: hombres entre 18 y 65 aos de edad y mujeres entre 18 y 60 aos de
edad.
El grado de invalidez, total o parcial es determinado por las Comisiones Mdicas Regionales.
/ 118
Encuesta Casen 2015
El dictamen de esta Comisin puede ser apelado a la Comisin Mdica central.

El aliado genera derecho a pensin transitoria de invalidez parcial, por periodo de tres
aos; cumplido este tiempo, debe presentarse nuevamente ante la Comisin, ser reevalua-
do, emitindose el segundo dictamen. Tiene un plazo de 3 meses para ser reevaluado, de lo
contrario, se suspende el benecio. De no presentarse, luego de 3 meses ms, pierde la
calidad de pensionado.
El aliado que genera pensin de invalidez total o absoluta a contar del 1 de julio de 2008, no
requiere ser reevaluado por la Comisin.
Montepo o pensin de viudez

Pensin mensual a la que tiene derecho el o la cnyuge del imponente fallecido en servicio
activo o estando jubilado. Si la viuda o viudo contrae nuevo matrimonio, pierde el derecho a
la pensin. Incluya a receptores de pensin de viudez o montepo cualquiera sea el sistema
previsional.
Pensin de orfandad
Pensin mensual a la que tienen derecho los hijos de los imponentes que hayan fallecido en
servicio activo o jubilados. Los requisitos varan segn el sistema previsional a que pertene-
ci el imponente.
En el sistema de AFP, los hijos solteros deben cumplir uno de los siguientes requisitos: Ser
menores de 18 aos; Ser mayores de 18 aos y menores de 24, si son estudiantes de cursos
Mdulo Ingresos
regulares de enseanza bsica, media, tcnica o superior; y Ser invlido, cualquiera sea su
edad (la invalidez debe estar declarada por la Comisin Mdica Regional correspondiente, y
debe haberse producido antes de que el hijo cumpla 18 24 aos de edad, segn corresponda).
Incluya a receptores de pensin de orfandad cualquiera sea el sistema previsional.
Pensin por Leyes Especiales

La Ley N 19.234 de Exonerados Polticos otorga benecios previsionales a personas exo-
neradas por motivos polticos o acto de autoridad, entre el 11 de septiembre de 1973 y el 10
de marzo de 1990. En particular, una pensin de gracia no contributiva, de carcter vitalicio,
que otorga el Presidente de la Repblica, a aquellos exonerados polticos que cumplan con
los requisitos para ello. Los tipos de pensin no contributiva, son antigedad, vejez, invalidez
y sobrevivencia.
La Ley N 19.992 (Ley Valech) establece una pensin de reparacin y otorga otros benecios
a las personas reconocidas como vctimas por la Comisin Nacional sobre Prisin Poltica
y Tortura. Son beneciarios: las vctimas directamente afectadas por violaciones a los dere-
chos humanos individualizadas en el Listado de prisioneros polticos y torturados elabora-
do por la Comisin Nacional sobre Prisin Poltica y Tortura y las personas individualizadas
en el Anexo Menores de edad nacidos en prisin o detenidos con sus padres.
A travs de la Ley 19.123 y la Ley 19.980 (Ley Rettig) se entregan benecios, en particular,
pensin de reparacin, a los familiares de las vctimas calicadas como detenidos desapa-
recidos y ejecutados polticos, por violacin a los derechos humanos en el perodo 1973
1990, reconocidos por los informes de la Comisin Nacional de Verdad y Reconciliacin y la
Corporacin Nacional de Reparacin y Reconciliacin.
Pensin de gracia: Benecio monetario otorgado a personas que hubieren prestado servi-
cios distinguidos o realizado actos especiales meritorios en benecio importante del pas,
ms all de su personal deber; a personas afectadas por accidente o catstrofe, respecto
de las cuales existan circunstancias extraordinarias que justiquen el otorgamiento de una
pensin; a personas que se encuentren incapacitadas o con graves e insalvables dicultades
para ejercer labores remuneradas que les permitan su subsistencia y la del grupo familiar
que viva a sus expensas, en razn de enfermedad, invalidez, vejez o cualquier otra causa
debidamente justicada y a peticiones especiales del Presidente de la Repblica.
119 /
Encuesta Casen 2015
Otra jubilacin o pensin. Especique.

Corresponde a jubilaciones o pensiones diferentes a las sealadas en los cdigos anterio-
res. Por ejemplo:
Garanta Estatal de Pensin Mnima: Las mujeres mayores de 60 aos y los hombres mayores
de 65 aos, con 20 aos de cotizaciones efectivas, que agoten el saldo de su cuenta de capi-
talizacin individual y que no perciben ingresos iguales o superiores a la pensin mnima de
vejez vigente, tienen derecho a esta pensin.
Pensiones recibidas desde el extranjero por personas que trabajaron y cotizaron en el ex-
tranjero o por funcionarios internacionales residentes en Chile, cuya pensin no es parte del
sistema previsional chileno.
Especique de acuerdo a lo declarado por el entrevistado.
Institucin pagadora
AFP, Administradora de Fondos de Pensiones
Entidades encargadas de la recaudacin de cotizaciones previsionales, inversin de los re-
cursos, trmites de pensin y pago de pensiones en el sistema previsional de capitalizacin
individual (sistema vigente desde 1980, en el cual cada aliado posee una cuenta individual
donde se depositan sus cotizaciones). Considera como principales benecios las pensiones
de vejez, de invalidez y de sobrevivencia.
Mdulo Ingresos
IPS, Instituto de Previsin Social (Ex INP, Instituto de Normalizacin Previsional)

El Instituto de Previsin Social (IPS) es un servicio pblico, creado el ao 2008, encargado de
la administracin del Sistema de Pensiones Solidarias y del antiguo sistema de pensiones,
constituido por las Ex -Cajas Previsionales1.
Los benecios que entrega el IPS, con fondos del Estado, a los imponentes del sistema an-
tiguo de pensiones depende de las caractersticas y condiciones de cada caja, e involucran
pensiones de vejez, antigedad, invalidez, sobrevivencia (viudez, orfandad y madre de hijos
de liacin no matrimonial).
Cajas de las Fuerzas Armadas (CAPREDENA o DIPRECA)

El Sistema de Pensiones que poseen las Fuerzas Armadas y de Orden es distinto al sistema
civil de capitalizacin individual, y se encuentra compuesto por la Caja de Previsin de De-
fensa Nacional (CAPREDENA) y la Direccin de Previsin de Carabineros de Chile (DIPRE-
CA).
Mutual / Instituto de Seguridad Laboral (ISL)
La ley 16.744, sobre accidentes del trabajo2 y enfermedades profesionales3, establece la
pensin por invalidez laboral y la pensin por sobrevivencia, entre otras prestaciones.
Los organismos encargados de administrar el Seguro Social contra Riesgos de Accidentes
del Trabajo y Enfermedades Profesionales son el Instituto de Seguridad Laboral, que es un
servicio pblico, y las mutuales de empleadores, que son instituciones privadas sin nes de
lucro. Existen tres mutuales: Instituto de Seguridad del Trabajo (IST), creada por la Asocia-
cin de Industriales de Valparaso y Aconcagua (ASIVA); Asociacin Chilena de Seguridad
1
Ex -Cajas Previsionales: 1.Ex Caja de Previsin de Empleados Particulares (EMPART), 2. Ex Caja Bancaria de Pensiones,
3.Ex Caja de Previsin y Estmulo de los Empleados del Banco del Estado de Chile (CAPREBECH), 4.Ex Caja de Previsin de
la Marina Mercante Nacional Seccin Ociales y Empleados, y Seccin Tripulantes de Naves y Operarios Martimos (CAPRE-
MER), 5.Ex Caja de Previsin de la Hpica Nacional, 6.Ex Servicio Seguro Social (S.S.S.), 7.Ex Caja de Empleados y Obreros de
la Empresa Metropolitana de Obras Sanitarias Departamento de Empleados y Departamento de Obreros (EMOS), 8.Ex Caja de
Retiro y Previsin Social de los Ferrocarriles del Estado (CAJAFERRO), 9.Ex Caja Nacional de Empleados Pblicos y Periodis-
tas (CANAEMPU), 10. Ex Caja de Previsin de los Empleados Municipales de Santiago (CAPREMUSA), 11.Ex Caja de Previsin
Social de los Empleados Municipales de Valparaso (CAMUVAL), 12.Ex Caja de Previsin de los Empleados Municipales de la
Repblica (CAPRESOMU), 13.Ex Caja de Previsin Social de los Obreros Municipales de la Repblica, 14.Ex Cajas de Previ-
sin Social de CCU EMOS GASCO GILDEMEISTER HOSCHILD SALITRE CAROZZINOS.
2
Toda lesin que una persona sufra a causa o con ocasin del trabajo y que le produzca incapacidad o muerte.
3
Aquella causada de manera directa por el ejercicio de la profesin o el trabajo que realice una persona y que le produzca
incapacidad o muerte.
/ 120
Encuesta Casen 2015
(ACHS) asociada a los socios que integran la SOFOFA; y la Mutual de Seguridad CChC, crea-
da por la Cmara Chilena de la Construccin (CChC).
Modalidad de pensin
Modalidad de pensin
Renta vitalicia inmediata: Es aquella modalidad de pensin que contrata un aliado con
una compaa de seguros de vida, obligndose dicha compaa al pago de una renta men-
sual, ja en Unidades de Fomento (UF), para toda la vida del aliado y fallecido ste, a sus
beneciarios de pensin. En esta modalidad la AFP traspasa a la compaa de seguros de
vida los fondos previsionales del aliado para nanciar la pensin contratada. Por lo tanto,
al seleccionar una renta vitalicia, el aliado deja de tener la propiedad de sus fondos. La
renta vitalicia, una vez contratada por el aliado, es irrevocable, por lo que ste no puede
cambiarse de compaa de seguros ni de modalidad de pensin. Se debe tener presente que
el aliado puede optar por esta modalidad slo si su pensin es mayor o igual al monto de
la pensin mnima vigente.
Retiro programado: Es la modalidad de pensin que paga la AFP con cargo a la Cuenta de
Capitalizacin Individual del aliado. El monto de la pensin se calcula y actualiza cada ao
en funcin del saldo de la cuenta individual, la rentabilidad de los fondos, la expectativa de
Mdulo Ingresos
vida del aliado y/o la de sus beneciarios y la tasa vigente de clculo de los retiros progra-
mados. Lo anterior signica que el monto de la pensin vara cada ao, disminuyendo con
el tiempo. En el retiro programado el aliado mantiene la propiedad de sus fondos y puede
cambiarse de AFP y de modalidad de pensin.
Renta temporal con renta vitalicia diferida: En esta modalidad, el aliado contrata con una
compaa de seguros de vida el pago de una renta vitalicia mensual, ja en UF, a partir de
una fecha futura, dejando en su cuenta individual de la AFP un saldo para una renta tem-
poral, por el periodo que va entre la se leccin de esta modalidad y el inicio del pago de la
renta vitalicia diferida.
Renta vitalicia inmediata con retiro programado: En esta modalidad se dividen los fondos
que el aliado tiene en su cuenta individual de la AFP y contrata con ellos simultneamente
una renta vitalicia inmediata y una pensin por retiro programado.
121 /
Encuesta Casen 2015
Inclusin nanciera
La pregunta de inclusin nanciera tiene por objetivo conocer la cobertura de instrumentos -
nancieros - consultando por: tarjeta de dbito, tarjeta de crdito bancario o de casa comercial,
chequera y lnea de crdito.
P(y27): Tiene en uso? y27. Tiene en uso?

Lea alternavas
Lea alternativas.
a) Tarjeta de dbito (Redbanc)
b) Tarjeta de crdito bancario (Visa, Mastercard, etc.)
a)Tarjeta de dbito (Redbanc) c) Tarjeta de crdito de casa comercial (Falabella,
Ripley, Paris, Presto, etc.)
b)Tarjeta de crdito bancario (Visa, Mastercard, etc.) d) Chequera
c)Tarjeta de crdito de casa comercial (Falabella, Ripley, Paris, e) Lnea de crdito
Presto, etc.) Registre para cada instrumento

d)Chequera
1. S
e)Lnea de crdito 2. No
9. No sabe/no responde
1. S
Mdulo Ingresos
2. No
9. No sabe /No responde
Tarjeta de dbito (Redbanc): Tarjeta asociada a una cuenta corriente o cuenta vista (por
ejemplo, cuentaRUT) de cualquier banco, que se encuentre vigente. Puede ser utilizada en
los cajeros Redbanc y para pagar en tiendas en el sistema de Redcompra.
Tarjeta de crdito bancario (Visa, Mastercard, etc.): Tarjeta de crdito emitida a travs de
cualquier banco, que se encuentre vigente, con o sin deuda. Permite realizar compras a
crdito en el comercio o retirar dinero en efectivo desde cajeros automticos.
Tarjeta de crdito de casa comercial (Falabella, Ripley, Paris, Presto, etc.): Tarjeta de cr-
dito emitida por alguna casa comercial o supermercado, que se encuentre vigente, con o sin
deuda.
Chequera: Talonario de cheques vigente, con o sin deuda, obtenida a travs de algn banco
comercial (Banco Estado, Banco de Chile, Corpbanca, etc.) o de un banco ligado a casas
comerciales (Banco Falabella, Banco Ripley, etc.)
Lnea de crdito: Cuenta vigente, con o sin deuda, que permite realizar sobregiros, asociada
a la cuenta corriente en cualquier institucin bancaria.
/ 122
Encuesta Casen 2015
P(y0): Quin (o quines) responde(n) el Mdulo Ingresos?
y0. Quin
Registre por observacin. (o quines)
responde(n)
el mdulo
1. Contesta al menos una pregunta Ingresos?
Registre por
3. No est presente observacin
1. Contesta al
Al nalizar el cuestionario del Mdulo Ingresos, registre, por observacin, a los menos una
pregunta
miembros del hogar que respondieron al menos una pregunta de este mdulo, a 2. Presente,
pero no
quienes estaban presentes y no respondieron, y a quienes no estaban presentes. contesta
3. No est
presente
Mdulo Ingresos
123 /
Mdulo Ingresos
Encuesta Casen 2015
Mdulo Salud
Inicio
T
Edad 6 aos S S1 S5
S2
No
S41
T
Edad 60 aos S Mujer 12 aos S S4
S3
No S4=0,99
No
T Mujer de
S9 S8 S Mujer 15 aos S6 S 12 a 49 Aos
S7
S8=1,2,3,9 No S6=3 No
S10=1,2,3,9
Mujer 35 aos S S10 S11 Todos S12 S13 Jefe Ncleo Si S14
No No
Mdulo Salud
S17 S16=2
T S20a T S19a
S20 Consultas de S19 Consulta S16=9 S16 S15 Todos
b,c Urgencia b,c Mdica General
S20a=0 S19a=0 S18 S16=1 S15=5,9
S21a T S22a T S23a T S24a T

Consultas de Consultas de Consulta Examen de S25a
S21 S22 S23 S24 Rayos X
Salud Mental b,c Especialidad b,c Dental b,c Lab. b,c
S21a=0 S22a=0 S23a=0 S24a=0 S25a=0
S28=21,22,99
T T S27a T S26a T
S31 S30 S29 S27 Hospitalizacion S26 Control de S25
S28 b,c,d es b,c,d Salud b,c
S29=1,9 S27a=9,99 S26a=0
T Edad 6 y
T T POR ITEM
T
Edad 6 Si Si Edad 15 Si Si
S32
Edad 14
S33 S34.1
S34.1=2,3,4,5 S34.2
No No No No
Si Edad 12 aos S35c S35b S35a Si S34.2=2,3,4,5
No S35a=2
S0
Fin
Cuadro SAL-1. diagrama de Flujo de las Preguntas.
125 /
Encuesta Casen 2015

Este Mdulo tiene como objetivo general evaluar la cobertura de los principales programas
pblicos de salud de alcance nacional, as como estimar el impacto del gasto scal en dichos
programas sobre el ingreso de los hogares y su distribucin a nivel agregado. Lo anterior permite
contar con una medida de cuan focalizados se encuentran los recursos scales destinados a la
salud pblica, a modo de poder mejorar sus mecanismos de asignacin de recursos al interior
de este sector.
Los objetivos especcos son:
Realizar un diagnstico general sobre el estado de salud de los nios y nias durante la pri-
mera infancia (0 a 6 aos) y sobre su acceso a prestaciones de salud de carcter preventivo.
Realizar un diagnstico general sobre el estado de salud, fecundidad y acceso a prestacio-
nes de salud de las mujeres durante el embarazo y lactancia.
Caracterizar a la poblacin en cuanto a su situacin de seguridad en salud.
Caracterizar a la poblacin en cuanto a su acceso efectivo a servicios y atenciones de salud
ante demanda espontnea por enfermedad o accidente.
Conocer la cobertura y caracterizar beneciarios de los siguientes Programas y Estrategias
Nacionales: PNAC, PACAM, PAPANICOLAU, MAMOGRAFA y Rgimen de Garantas Explci-
tas en Salud: AUGE- GES.
Mdulo Salud
Cuanticar y caracterizar tanto a las personas en situacin de discapacidad como de depen-

dencia funcional.
En el Mdulo Salud existen cuatro secuencias de preguntas:
La primera secuencia indaga acerca de los miembros del hogar segn grupo de edad y sexo.
Las preguntas s1 y s2 van dirigidas a Personas de 0 a 6 aos. Estas preguntas indagan
acerca del estado nutricional y el acceso efectivo al Programa Nacional de Alimentacin
Complementaria (PNAC).
La pregunta s3 va dirigida a Personas de 60 o ms aos e indaga acerca del acceso al
Programa de Alimentacin Complementaria del Adulto Mayor (PACAM).
Las preguntas s4 a s11 van dirigidas a Mujeres de distintas edades. Estas apuntan a
identicar las principales problemticas en salud de las mujeres de acuerdo a su edad.
Mujeres de 12 o ms aos. Las preguntas s4 y s5 estn orientadas a conocer la situa-

cin de fertilidad y maternidad en Chile, a travs del nmero de hijos nacidos vivos que
han tenido las mujeres durante su vida y de la edad que ellas tenan al nacer el primero
de ellos.
Mujeres de 12 a 49 aos. Las preguntas s6 y s7 estn orientadas a aquellas mujeres

que se encuentran embarazadas o amamantando con el n de conocer su acceso al Pro-
grama Nacional de Alimentacin Complementaria.
Mujeres de 15 o ms aos. Las preguntas s8 y s9 indagan acerca de la realizacin del

examen Papanicolau y, de no habrselo realizado, respecto a las razones.
Mujeres de 35 o ms aos. Las preguntas s10 y s11 indagan acerca de la realizacin

de Mamograa y, de no habrsela realizado, respecto a las razones.
La segunda secuencia, dirigida en su mayora a todas las personas, indaga por acceso a
sistemas y servicios de salud.
Las preguntas s12 y s14 consultan acerca del acceso a seguridad en salud. Estas pregun-
tas se orientan a conocer si las personas se encuentran protegidas en trminos nancie-
/ 126
Encuesta Casen 2015
ros ante el riesgo de accidentes o enfermedades, mediante seguros de salud o con su

sistema previsional de salud.
Las preguntas s15 a s18 indagan acerca del acceso a servicios de salud. Estas preguntas
apuntan a conocer si las personas que sufrieron episodios recientes de enfermedad o
accidente pudieron acceder a atenciones de salud y, en caso de no haber tenido acceso,
cules fueron los motivos, indagando adems respecto a eventuales problemas en el
proceso de acceso a la atencin mdica.
Las preguntas s28 a s30 indagan acerca de atenciones en el sistema AUGE-GES. Estas
preguntas apuntan a detectar casos de enfermedades cubiertas por el Rgimen de Garan-
tas Explicitas en Salud AUGE-GES con el n de conocer si las personas que las padecen,
optan por atenderse bajo ste sistema. Adems, se busca conocer las razones que tienen
las personas para preferir no atenderse por AUGE-GES en caso de que as lo decidan.
La pregunta s13, destinada a todas las personas, busca conocer la percepcin sobre el
estado de salud de las personas, de acuerdo a una escala de 1 a 7.
La tercera secuencia, tambin dirigida a todas las personas, consulta acerca de los dis-
tintos tipos de atenciones mdicas y exmenes recibidos en los ltimos 3 meses. Para
cada tipo de prestacin es de inters conocer el nmero de veces que fue atendido, el lu-
gar donde se atendi y si tuvo que realizar algn pago por la prestacin. En caso de los
controles de salud se busca conocer adems el tipo de control al que asisti. En el caso
de las hospitalizaciones se pregunta tambin por el tipo de hospitalizacin y por nmero
de das que estuvo hospitalizado.
Mdulo Salud
Las preguntas s19 a s23 indagan sobre distintos tipos de consultas Mdicas. Se diferen-
cian los siguientes tipos de consultas: Consulta mdica General, Consulta de Urgencia,
Atencin de Salud Mental, Consulta de Especialidad y Atencin Dental.
Las preguntas s24 y s25 indagan sobre distintos tipos de Exmenes. Se pregunta separa-
damente por Exmenes de Laboratorio y por Exmenes de Rayos X o Radiografas.
Las preguntas s26 y s27 indagan sobre controles de salud y por Hospitalizaciones e in-
tervenciones Quirrgicas respectivamente.
La ltima secuencia, orientada a medir discapacidad y dependencia, se compone de un

conjunto de preguntas destinadas a distintos universos:
Las pregunta s31, dirigida a todas las personas, apunta a medir la prevalencia y el origen de
condiciones de salud permanentes y/o de larga duracin, tambin llamadas deciencias.
Tanto las preguntas s32 a s34.1 -con diferentes universos- tienen por objetivo medir dis-
capacidad.
Por ltimo la pregunta s34.2, dirigida a las personas de 15 aos y ms, busca identicar
situaciones de dependencia funcional. Mientras que la pregunta s35, se orienta a identi-
car a eventuales cuidadores.

Todas las preguntas de este Mdulo son respondidas por el entrevistado a excepcin de la pre-
gunta s0 al nal del Mdulo. En esta seccin se describe el objetivo de cada pregunta y el signi-
cado de las categoras de respuesta ms complejas.
127 /
Encuesta Casen 2015
Revisin Preguntas s1 a s11
Personas de 0 a 6 aos
P(s1): Cul es el estado nutricional de [NIO/A]? s1. Cul es el estado nutri-

cional de [NIO/A]?
Solicitar Carnet de Control del nio(a). En caso que no lo tenga registre lo que
reporte el entrevistado Solicitar Carnet de Control
del nio(a). En caso que no lo
Registre X en la columna s1c si la respuesta es dada a partir del Carnet de tenga registre lo que reporte el
entrevistado
Control del nio(a)
Registre X en la columna
s1.C si la respuesta es dada a
parr del Carnet de Control del
1. Desnutrido o en riesgo de desnutricin nio(a).
2. Normal 1. Desnutrido o en riesgo de
3. Sobrepeso desnutricin
2. Normal
4. Obeso 3. Sobrepeso
4. Obeso
9. No sabe 9. No sabe
En caso que el nio(a) no tenga Carnet de Control por estar aliado a Fonasa con opcin a
Modalidad Libre Eleccin, est aliado a una ISAPRE o no tenga aliacin previsional en sa-
lud igualmente registre lo que reporte el entrevistado de acuerdo a su propio juicio o percep-
cin al momento de la entrevista. Recuerde identicar en columna s1.c a quienes entreguen
Mdulo Salud
una respuesta en base al diagnstico del Carnet de Control del Nio(a), con la letra X.
P(s2): En los ltimos tres meses, recibi o retir gratuitamente ali- s2. En los lmos tres
meses, recibi o rer,
mento del consultorio? gratuitamente, alimentos
Mostrar Tarjeta S2 Alimentos Nios. del consultorio?
MOSTRAR TARJETA S2
Registre hasta 2 tipos de alimentos. Lea alternativas. Alimentos Nios.
Lea alternavas
1. S, Leche Purita Fortificada Registre hasta 2 pos de
alimentos
2. S, Leche Purita Cereal
3. S, Mi sopita 1. S, Leche Purita Forcada
2. S, Leche Purita Cereal
4. S, Frmula de inicio para prematuros 3. S, Mi Sopita
4. S, Frmula de inicio para
5. S, Frmula de continuacin para prematuros prematuros
5. S, Frmula de connuacin
6. S, Sustituto lcteo del programa Errores Metablicos para prematuros
ste se retira normalmente desde el Instituto de Nutricin y Tecnologa 6. S, Sustuto lcteo del pro-
grama Errores Metablicos
de los Alimentos (INTA) o bien es enviado directamente al domicilio del 7. No rer alimento
9. No sabe /no recuerda
nio que lo requiere, debido a estar indicado solo en caso de enferme-
dad grave (fetilcetonuria).
7. No retir alimentos
9. No sabe / no recuerda
Se reere a los alimentos que entrega el Programa Nacional de Alimentacin Complementaria (PNAC),
el cual benecia a los nios y nias hasta los 5 aos, 11 meses y 29 das. Sin embargo, se debe
responder por cada nio menor de 7 aos al interior del hogar, ya que puede ocurrir el caso de nios y
nias que recientemente cumplieron 6 aos pero que en los meses previos retiraron alimentos.
Se debe registrar lo que la persona efectivamente retir en los ltimos 3 meses y no lo que
debi haber retirado de acuerdo a su estado nutricional. Obtenga la informacin del Carnet
de Control de Nio Sano, en la seccin entrega de alimentos o del Carnet de Control Maternal
(Agenda Chile Crece Contigo). Puede registrar hasta 2 tipos de alimentos.
Es importante destacar que se debe registrar en esta pregunta slo los alimentos que son
retirados para el consumo del nio y no aquellos que se retiran para el consumo de su ma-
dre. Los alimentos para el consumo de las madre se deben registrar en la pregunta s7.
/ 128
Encuesta Casen 2015
P(s3): En los ltimos tres meses, recibi o retir, gratuitamente, alimen- s3. En los lmos
tres meses,
tos del consultorio? recibi o rer,
Mostrar Tarjeta S3 Alimentos Adulto Mayor gratuitamente,
alimentos del
Lea alternativas. consultorio?
MOSTRAR TARJETA
S3 Alimentos
1. S, Bebida Lctea (Leche) y Crema Aos Dorados Adulto Mayor.
2. No retir alimento Lea alternavas
9. No sabe /No recuerda
1. S, Bebida
Lctea (Leche)
y Crema Aos
Se reere a los alimentos que entrega el Programa de Alimentacin Comple- Dorados
2. No rer ali-
mentaria para el Adulto Mayor (PACAM). Registre la informacin en la lnea co- mento
rrespondiente a la persona de 60 aos o ms, aun en caso de que el alimento 9. No sabe /no
recuerda
haya sido retirado por otro integrante del hogar en su nombre.
Mujeres de 12 aos ms
Las preguntas s4 a s11 indagan acerca de temas de salud de las mujeres de 12 o ms aos en el
Mdulo Salud
hogar, que pueden ser sensibles de responder para algunos entrevistados. Al inicio de esta secuencia
de preguntas, es importante leer a los entrevistados esta introduccin:
A continuacin le voy a hacer algunas preguntas relacionadas con fertilidad, maternidad y salud
durante el embarazo y lactancia. Estas preguntas estn dirigidas a todas las mujeres de 12 aos o
ms. Aunque algunas de estas preguntas no corresponden a la situacin de las mujeres que com-
ponen su hogar, es necesario hacerlas debido a la importancia de tener informacin comparable
entre todos los hogares del pas.
P(s4): Cuntos hijos nacidos vivos ha tenido usted en su vida? s4. Cuntos hijos nacidos vivos ha
tenido usted en su vida?
Registre 0 Si no ha tenido hijos
Registre 0 Si no ha tenido hijos
Registre 99 Si No Sabe
Registre 99 Si No sabe
Alternavas 0 y 99 pasan a s6
Alternativas 0 y 99 pasan a s6
En esta pregunta se debe registrar el nmero de hijos independientemente de que todos o

alguno(s) de ellos ya no residen junto a la madre, no tenga(n) comunicacin con ella, o haya(n)
fallecido despus del nacimiento.
P(s5): Qu edad tena usted cuando naci su primer hijo? s5. Qu edad tena usted cuando
naci su primer hijo?
Registre el nmero de aos
Registre el nmero de aos
Registre 99 No sabe/no recuerda
Registre 99 No sabe /no recuerda
129 /
Encuesta Casen 2015
Mujeres de 12 a 49 aos
P(s6): Se encuentra usted en este momento embarazada o amamantando? s6. Se encuentra usted en
este momento embarazada o
amamantando?
1. S, embarazada 1. S, embarazada
Aplica slo en caso que la mujer haya recibido diagnstico mdico de su 2. S, amamantando
3. No Pasa a s8
condicin de embarazo.
2. S, amamantando
Aplica en el caso que la mujer se encuentre en el perodo de amamantamiento del nio/a,
tambin conocido como lactancia, sea sta de tipo exclusiva (el nio/a slo se alimenta de
la leche materna) o parcial (el nio/a se alimenta de leche materna y otros alimentos).
Tambin aplica el caso de una mujer que reporte estar amantando el nio/a de una tercera
persona (nodriza).
3. No Pasan a s8
P(s7): En los ltimos tres meses, recibi o retir, gratuitamente, s7. En los lmos tres
meses, recibi o rer,
alimentos del consultorio? gratuitamente, alimentos del
consultorio?
Muestre Tarjeta S7 Alimentos Embarazadas y Nodrizas
MOSTRAR TARJETA S7 Ali-
Lea alternativas mentos Embarazadas y Nodrizas.
Lea alternavas
Mdulo Salud
1. S, Leche Purita Fortificada 1. S, Leche Purita Forcada

2. S, Leche Purita Mam 2. S, Leche Purita Mam
3. Si, ambos alimentos
3. S, ambos alimentos 4. No rer alimento
4. No retir alimentos
Se reere a los alimentos que entrega el Programa Nacional de Alimentacin Complementa-

rio (PNAC). Se debe responder por cada mujer embarazada o amamantando que retire
alimento para su propio consumo, registrando el dato en la lnea correspondiente a ella. En
caso de que la mujer se encuentre retirando alimento slo para el consumo del nio, esta
informacin se registra en la pregunta s2, en la lnea del nio(a).
Mujeres de 15 aos o ms
P(s8): En los ltimos tres aos, se ha hecho el Papanicolau?

s8. En los lmos tres aos,
se ha hecho el Papanicolau?
1. S, durante el ltimo ao
1. S, durante el lmo ao
2. S, hace ms de un ao y hasta 2 aos
Pasa a s10
2. S, hace ms de un ao y
3. S, hace ms de 2 aos y hasta 3 aos hasta 2 aos
3. S, hace ms de 2 aos y
4. No hasta 3 aos
9. No sabe / no recuerda 4. No Pasan a s9
Pasan a s10
Alternativas 1,2, 3 y 9 Pasan a s10
Alternativa 4 Pasa a s9
El examen de Papanicolau, tambin conocido simplemente como PAP, consiste en un examen

ginecolgico, que se realiza a las mujeres con el n de detectar tempranamente el desarro-
llo de cncer crvico uterino. El Programa de Cncer Cervicouterino del Ministerio de Salud
establece la realizacin del PAP a mujeres de 25 a 64 aos, cada 3 aos. Sin embargo, en
caso de existir factores de riesgo, se recomienda su realizacin a edades ms tempranas y
con una mayor periodicidad. El PAP es parte del Examen de Medicina Preventiva, y es una
garanta AUGE-GES.
/ 130
Encuesta Casen 2015
P(s9): Por qu no se lo ha hecho? s9. Por qu no se lo ha hecho?

Registre la razn principal
1. No sabe dnde hacrselo
2. Le da miedo o le disgusta
1. No sabe dnde hacrselo 3. Se le olvida hacrselo
4. No cree que lo necesite
2. Le da miedo o le disgusta 5. No conoce ese examen
6. No saba que tena que hacerse
3. Se le olvida hacrselo ese examen
4. No cree que lo necesite 7. El horario del consultorio no le
sirve
5. No conoce ese examen 8. No ene empo
9. No ha podido conseguir hora
6. No saba que tena que hacerse ese examen 10. No ene dinero
11. No le corresponde
7. El horario del consultorio no le sirve 12. Otra razn
8. No tiene tiempo 99. No sabe

10. No tiene dinero
12. Otra razn
99. No sabe
En caso que la persona mencione ms de una razn, consulte cul de ellas es la ms im-
portante o principal.
Mujeres de 35 aos o ms
Mdulo Salud
P(s10): En los ltimos tres aos, se ha hecho una mamografa? s10. En los lmos tres aos,
se ha hecho una mamograa?
1. S, durante el ltimo ao 1. S, durante el lmo ao
Pasa a s12
2. S, hace ms de un ao y
2. S, hace ms de un ao y hasta 2 aos hasta 2 aos
3. S, hace ms de 2 aos
3. S, hace ms de 2 aos y hasta 3 aos y hasta 3 aos
4. No 4. No Pasan a s11
9. No sabe / no recuerda Pasan a s12
Alternativa 1,2, 3 y 9 Pasan a s12

Alternativa 4 Pasa a s11
La mamografa consiste en un examen de imgenes, aplicado a las mujeres en la zona de

las mamas, y que es realizado de forma preventiva o ante la sospecha de tumores o cncer
mamario. La mamografa se incluye en el Examen de Medicina Preventiva, parte de AUGE-
GES, y est destinada a mujeres entre 50 y 59 aos, cada 3 aos. Sin embargo, en caso de
existir factores de riesgo, se recomienda su realizacin a edades ms tempranas y con mayor
periodicidad.
P(s11): Por qu no se la ha hecho? s11. Por qu no se la ha hecho?

1. No sabe donde hacrsela
2. Le da miedo o le disgusta
1. No sabe dnde hacrsela 3. Se le olvida hacrsela
4. No cree que la necesite
2. Le da miedo o le disgusta 5.
6.
No conoce ese examen
No saba que tena que hacerse
3. Se le olvida hacrsela ese examen
7. El horario del consultorio no le
4. No cree que la necesite sirve
8. No ene empo
5. No conoce ese examen 9. No ha podido conseguir hora
10. No ene dinero
6. No saba que tena que hacerse ese examen 11. No le corresponde
12. Otra razn
7. El horario del consultorio no le sirve 99. No sabe
8. No tiene tiempo
10. No tiene dinero
131 /
Encuesta Casen 2015
12. Otra razn
99. No sabe
En caso que la persona mencione ms de una razn, consulte cul de ellas es la ms im-
portante o principal.
P(s12): Sistema Previsional de salud
Este concepto se consulta en la pregunta s12 y adems es informativo para elegir el cdigo apropiado
en las preguntas s19c, s20c, s21c, s22c, s23c, s24c, s25c, s26d y s27d.
El Sistema Previsional de Salud constituye la forma principal de nanciamiento de la mayora de los
gastos en salud. La persona aliada al Sistema Previsional de Salud normalmente paga un monto
mensual, el cual le permite acceder a una serie de prestaciones y benecios en salud. El pago se
realiza a travs de un aporte que asciende tpicamente al 7% de la remuneracin imponible de los
trabajadores dependientes (con un tope de 73,2 UF) de acuerdo a la cotizacin legal para salud, aun-
que puede variar dependiendo de la naturaleza de la entidad aseguradora y el tipo de cobertura que el
beneciario desee tener para s y para su familia.
Las dos formas ms conocidas de aliacin a un sistema previsional de salud son: Fonasa (Sistema
Pblico) e Isapres (Sistema Privado), sin embargo existen tambin otros sistemas previsionales aso-
ciados a las Fuerzas Armadas (FF.AA.) y de Orden. Las alternativas de respuesta son:
Mdulo Salud
Sistema Pblico Fonasa. Los aliados a Fonasa son clasicados en cuatro grupos distintos de
acuerdo a sus ingresos: Grupos A, B, C y D. El grupo de cada aliado a Fonasa aparece en el
carnet de aliacin.
Grupo A. Personas que se encuentran cubiertas por el Sistema Pblico de Salud de forma
gratuita debido a que poseen tarjeta de gratuidad (otorgada por Asistente Social del consul-
torio). Para acceder a esta tarjeta las personas deben acreditar una situacin de carencia de
recursos. Tambin en este grupo se encuentran los causantes del Subsidio Familiar (SUF)
y miembros de las Familias Chile Solidario. Tienen derecho a atenderse exclusivamente por
Modalidad Institucional.
Cabe sealar que PRAIS es un benecio estatal, no un sistema previsional. Por tanto, si la
persona seala estar aliada a Fonasa grupo D y al mismo tiempo usar el benecio PRAIS, se
debe catalogar que su sistema previsional es Fonasa grupo D.
Grupo B. Personas con remuneracin imponible mensual igual o menor a $241.000. Estas per-
sonas deben realizar el pago de la cotizacin legal mensual para salud (7% de la remunera-
cin imponible) para estar cubiertas. Tambin se encuentran en este grupo los beneciarios
de la Pensin Bsica Solidaria. Pueden optar por la Modalidad Institucional o por la Modalidad
de Libre Eleccin.
Grupo C. Personas con remuneracin imponible mensual mayor a $241.000 y menor o igual
a $351.860. Sin embargo, si una persona que se encuentra dentro de este tramo de ingresos
cuenta con tres o ms cargas familiares pasa automticamente al grupo B. Estas personas
deben realizar el pago de la cotizacin legal mensual de salud (7% de la remuneracin im-
ponible) para estar cubiertas. Pueden optar por la Modalidad Institucional o por la Modalidad
de Libre Eleccin.
Grupo D. Personas con remuneracin imponible mensual mayor a $351.860. Sin embargo, si
una persona que se encuentra dentro de este tramo de ingresos cuenta con tres o ms car-
gas familiares pasa automticamente al grupo C. Estas personas deben realizar el pago de la
cotizacin legal mensual de salud (7% de la remuneracin imponible) para estar cubiertas.
Pueden optar por la Modalidad Institucional o por la Modalidad de Libre Eleccin.
Sistema de las FF. AA. y del Orden. Entrega cobertura en salud a las personas que trabajan, son
cargas o se encuentran en retiro en alguna de las siguientes instituciones: Ejrcito de Chile,
Armada de Chile, Fuerza Area de Chile y Fuerzas de Orden (incluyendo a Carabineros de Chile,
Polica de Investigaciones y Gendarmera). Reciben servicios y prestaciones de salud que por
lo general se entregan en establecimientos pertenecientes a estas instituciones (por ejemplo:
/ 132
Encuesta Casen 2015
Hospital Militar, Hospital de Carabineros, Hospital de la FACH, etc.), aunque tambin pueden
ser atendidos en otros establecimientos de salud que tengan algn tipo de convenio con ellas.
Sistema Privado de Salud a travs de las Instituciones de Salud Previsional, Isapre. Estas ins-
tituciones son empresas que ofrecen diferentes modalidades de aseguramiento o planes de
salud a sus aliados a cambio de una prima mensual que puede tratarse o no de la cotiza-
cin legal para salud del 7% de la renta mensual imponible. En el caso de los trabajadores
independientes la cotizacin legal es el monto mnimo de prima que se debe pagar (siempre
considerando el tope de las 73,2 UF). Existen dos tipos de Isapres: Abiertas y Cerradas.
Isapres Abiertas: Empresas aseguradoras que reciben a cualquier persona que desee aliarse
a ellas (Banmdica, Cruz Blanca, Consalud, Colmena, Ms Vida, etc.).
Isapres Cerradas: Instituciones aseguradoras que alian a grupos de trabajadores relacionados
a un mismo rubro o empresa y no se encuentran abiertas al pblico general(San Lorenzo, Chu-
quicamata, Ro Blanco, Fundacin, etc.).
Revisin Pregunta s12
Todas las personas
P(s12): A qu sistema previsional de salud pertenece usted? s12. A qu sistema previsio-

nal de salud pertenece usted?
Mdulo Salud
1. Sistema Pblico FONASA
1. Sistema Pblico FONASA grupo A grupo A
2. Sistema Pblico FONASA grupo B grupo B
3. Sistema Pblico FONASA grupo C grupo C
Chequear 4. Sistema Pblico FONASA
4. Sistema Pblico FONASA grupo D grupo D
Definiciones Previas 5. Sistema Pblico FONASA
5. Sistema Pblico FONASA no sabe grupo no sabe grupo
6. FF.AA. y del Orden
6. FF.AA. y del Orden 7. ISAPRE
7. ISAPRE 8. Ninguno (parcular)
9. Otro sistema
99. No sabe
8. Ninguno (particular)
Aplica a las personas que no estn aliadas a algn sistema previsional de salud y costean
totalmente y en forma particular las prestaciones de salud.
9. Otro sistema
Aplica a quienes se atienden usando seguros de salud no contemplados en las categoras
anteriores, siempre y cuando estos NO sean de carcter privado. Incluya: Seguros de salud
obtenidos en el extranjero, Servicios mdicos y dentales cubiertos por algunos centros de
estudio (ejemplo: SEMDA de la Universidad de Chile). Excluya: Seguros privados de salud
convenidos con empresas o clnicas privadas que NO son Isapre (como: Interamericana de
Seguros, Bicevida, Consorcio, Seguro de la Clnica Las Condes, Clnica Alemana, etc.), ni el
Seguro Escolar nanciado por el Estado.
99. No sabe
En caso de que una persona reporte estar cubierto por el Programa PRAIS y adems tener
cobertura de ISAPRE, se debe registrar el cdigo 7. El Programa PRAIS no es un sistema
previsional de salud.
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Encuesta Casen 2015
Revisin Preguntas s13 a s18 s13. Ahora, en una

escala de 1 a 7, donde 1
corresponde a muy mal y
P(s13): Ahora en una escala de 1 a 7, donde 1 corresponde a muy mal y 7 a muy bien, qu nota
le pondra a su estado de
7 a muy bien, qu nota le pondra a su estado de salud actual? salud actual?
Solicitar respuesta directa a todos los integrantes del hogar de 15 aos mas, Solicitar respuesta directa a
todos los integrantes del hogar de
que estn presentes. En caso de ausencia solicitar respuesta a informante. 15 aos mas, que estn presen-
tes. En caso de ausencia solicitar
Registre X en la columna S13P si la respuesta es dada directamente por la persona respuesta a informante.
Registre X en la columna
s13.P si la respuesta es dada
1. Muy mal directamente por la persona.
2. 1. Muy mal
2.
3. 3.
4. 4.
5.
5. 6.
7. Muy Bien
6. 9. No sabe
7. Muy bien
9. no sabe
Para esta pregunta se debe solicitar la respuesta directamente a todas las personas de 15 aos o ms
presentes en el momento de la entrevista, identicando en el cuestionario a todos quienes respondieron
por s mismos (en columna S18P). En caso que no se encuentren presenten todos los integrantes del ho-
gar de 15 aos o ms, pida al informante calicado evaluar el estado de salud de las personas ausentes.
Mdulo Salud
En el caso de los menores de 15 aos, la respuesta deber ser entregada por el informante id-
neo dentro del hogar.
Jefe(a) de ncleo
P(s14): Algn miembro de su ncleo familiar se encuentra cubierto por un s14. Algn
miembro de su
Seguro de salud complementario ante riesgo de enfermedad o accidente? ncleo familiar se
encuentra cubierto
Anote en jefe(a) de ncleo por un Seguro de
Salud complemen-
tario ante riesgo
1. S de enfermedad o
Aplica si uno o ms miembros del ncleo familiar (al menos uno) cuenta (n) accidente?
con cobertura de seguro complementario de salud de tipo voluntario ante en- 1. S

2. No
fermedad o accidente. Lo que se busca es identicar personas cubiertas por 9. No sabe
un seguro complementario de salud sin importar si se es titular de un seguro /no recuerda
complementario o carga de un titular de seguro complementario.

2. No
Aplica slo en el caso de que ningn miembro o integrante del ncleo familiar se encuentre
cubierto por un seguro complementario de salud del tipo voluntario (si al menos un miembro
est cubierto se debe marcar S). No se debe considerar como cubierto por un seguro comple-
mentario de salud los casos en que algn miembro del ncleo familiar tiene contratado un
seguro de vida o servicios de atencin domiciliaria de emergencia a travs de empresas como
Help, Unidad Coronaria Mvil, etc.
Incluya: Todos los seguros ante riesgo de enfermedad o accidente contratados con empresas
aseguradoras, ya sea de forma individual o colectiva (ejemplo: Interamericana de Seguros,
Metlife, Bicevida, etc), seguros contratados con clnicas privadas (ejemplo: Clnica Alemana,
Clnica Las Condes, etc.), seguros complementarios de salud contratados con las mismas
Isapres (ejemplo: cobertura adicional para enfermedades catastrcas (CAEC), seguros de
salud contratados con aseguradoras ligadas a la banca nacional (ejemplo: Santander Segu-
ros, Banco de Chile Seguros), seguros de salud contratados con grandes tiendas (Falabella
Seguros, Ripley Corredora de Seguros, Seguros Paris), seguros de salud escolares privados
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Encuesta Casen 2015
contratados con empresas aseguradoras como las ya mencionadas.

Excluya: La aliacin a Isapre, Fonasa u otro sistema previsional de salud del tipo obligatorio,
adems de, los seguros de vida, los Servicios de Atencin Domiciliaria de Emergencia o Servicios
de Ambulancia contratados con empresas distintas a las mencionadas en el punto anterior (ejem-
plo: Help, Unidad Coronaria Mvil, etc.), y el Seguro de Salud Escolar nanciado por el Estado.
La respuesta a esta pregunta debe registrarse en la lnea correspondiente al Jefe de Ncleo.
Todas las personas
P(s15): En los ltimos 3 meses, tuvo algn problema de salud, s15. En los lmos 3 meses, tuvo
algn problema de salud, enfer-
enfermedad o accidente? medad o accidente?
Registrar slo lo ms reciente Registrar slo lo ms reciente
1. S, enfermedad provocada por el

trabajo
1. S, enfermedad provocada por el trabajo 2. S, enfermedad no provocada por
Se hace referencia a los ltimos 3 meses, sin embargo considere el trabajo
3. S, accidente laboral o escolar
a las personas que actualmente se encuentran sin trabajo pero que 4. S, accidente no laboral ni escolar
5. No tuvo ninguna enfermedad o
padecen de una enfermedad provocada por el trabajo en el perodo accidente
considerado. Ejemplos de enfermedades provocadas por el trabajo 9. No sabe /no recuerda
son: inamaciones y dolores musculares, esquelticos, de articula- Alternavas 5 y 9 Pasan a s19

ciones o tendones, en la columna, cuello o extremidades, provoca-
das por un movimiento repetitivo o constante en el quehacer laboral; daos a la piel o alergias
Mdulo Salud
producidas por sustancias emitidas en la produccin de bienes al interior de industrias o
fbricas; enfermedades y trastornos provocados por la inhalacin de sustancias nocivas en el
lugar de trabajo; quemaduras o hematomas producidos como consecuencia de la determina-
dos procesos productivos de algunas industrias, etc.
2. S, enfermedad no provocada por el trabajo
Incluye la propia percepcin de dolor, sntomas o malestares fsicos, tambin las enfermeda-
des de tipo psicolgico, como sensacin de estrs o depresin siempre y cuando ests no sean
provocadas por el trabajo.
3. S, accidente laboral o escolar
Incluye los accidentes ocurridos al interior del lugar de trabajo o estudios y adems aquellos
sufridos durante el trayecto desde o hacia el lugar de trabajo o de estudios.
4. S, accidente no laboral ni escolar
Incluye accidentes que ocurren en un lugar diferente a aquel en que realiza su trabajo o estu-
dios y tambin fuera del trayecto desde o hacia estos lugares. Incluya accidentes de trnsito,
cadas, accidentes deportivos, accidentes ocasionados por delincuentes o terceras personas y
tambin los accidentes en el hogar como cortaduras, quemaduras, intoxicaciones, etc.
5. No tuvo ninguna enfermedad o accidente
9. No sabe /No recuerda
Alternativas 5 y 9 Pasan a s19
El entrevistado puede reconocer la presencia de un problema de salud en la medida que

tenga sntomas, los cuales pueden atribuirse a una enfermedad detectada con anterioridad a
los ltimos tres meses o a un accidente producido antes de los ltimos tres meses. Por tanto,
si la persona an tiene secuelas y malestares a causa de ellos, corresponde clasicar su res-
puesta como positiva.
P(s16): Tuvo alguna consulta o atencin mdica por esa enfer- s16. Tuvo alguna consulta o aten-
cin mdica por esa enfermedad
medad o accidente? o accidente?
1. S Pasa a s18
1. S Pasa a s18 2. No
9. No sabe /no recuerda Pasa
2. No a s19
9. No sabe / no recuerda Pasa a s19
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Encuesta Casen 2015
P(s17): Por qu no tuvo consulta ni atencin? s17. Por qu no tuvo consulta ni

atencin?
1. No lo consider necesario, as que

1. No lo consider necesario, as que no hizo nada no hizo nada
2. No lo consider necesario y tom
2. No lo consider necesario y tom remedios caseros remedios caseros
Aplica cuando la persona declara que tom t de hierbas, agitas, se 3. Decidi tomar sus medicamentos
habituales
puso hielo, guateros, utiliz secretos naturales, etc. 4. Preri consultar en una farmacia
por medicamentos para su proble-
3. Decidi tomar sus medicamentos habituales ma de salud
5. Preri consultar a un especialista
Aplica cuando la persona declara que tom medicamentos o fr- en medicina alternava (medicina
vibracional, biomagnesmo, reiki,
macos que le haban recetado anteriormente o que consumi o ha iriologa, ores de bach, medicina
consumido ante problemas de salud similares. oriental, etc.)
6. Preri buscar atencin de medi-
4. Prefiri consultar en una farmacia por medicamentos para su cina indgena fuera del consultorio
o posta
problema de salud 7. Preri acudir a la medicina natu-
ral u homeopca
Aplica en caso que la persona haya ido a consultar al farmacutico 8. Pens en consultar pero no tuvo
empo
o dependiente de una farmacia aloptica por medicamentos para su 9. Pens en consultar pero no tuvo
problema de salud. Ejemplo de este tipo de farmacias son: Farmacias dinero
10. Pens en consultar pero le cuesta
Ahumada, Cruz Verde, Salco Brand, Farmacias del Doctor Simi, Far- mucho llegar al lugar de atencin
11. Pidi hora pero no la obtuvo
ma Ahorro, etc. Excluya las consultas en farmacias o centros de salud 12. Consigui hora pero todava no
le toca
de tipo homeoptico (ejemplo: homeopatas Knop, Hahnemann, etc.) 13. Consigui hora pero no la uliz
99. No sabe
5. Prefiri consultar a un especialista en medicina alternativa (me-
dicina vibracional, biomagnetismo, reiki, iriologa, ores de Bach, Todas Pasan a s19
medicina oriental, etc.)

Mdulo Salud
6. Prefiri buscar atencin de medicina indgena fuera del consultorio o posta

Aplica en caso que la persona haya sido atendida por algn experto en medicina indgena por su
propia cuenta, fuera del Consultorio General o Posta Rural y fuera del Programa Nacional de Salud
y Pueblos Indgenas.
7. Prefiri acudir a la medicina natural u homeoptica
8. Pens en consultar pero no tuvo tiempo
9. Pens en consultar pero no tuvo dinero
10. Pens en consultar pero le cuesta mucho llegar al lugar de atencin
11. Pidi hora pero no la obtuvo
12. Consigui hora pero todava no le toca
13. Consigui hora pero no la utiliz
99. No sabe
Todas Pasan a s19
P(s18): Cuando consult, se le present alguno s18. Cuando consult, se le present alguno de los siguientes
problemas?
de los siguientes problemas?
Lea alternavas
Lea alternativas
a) Problemas para llegar a la consulta, hospital, consultorio, etc.
b) Problemas para conseguir una cita/atencin (hora)
a) Problemas para llegar a la consulta, hospital, c) Problemas para ser atendido en el establecimiento (demora en la
atencin, cambios de hora, etc.)
consultorio, etc. d) Problemas para pagar por la atencin debido al costo
e) Problemas para la entrega de medicamentos en el establecimiento de
Considera problemas que hayan dicultado llegar salud o acceso a ellos por su costo
al establecimiento de salud para recibir atencin
mdica (lejana del establecimiento, problemas Registre en cada po de problema
de conectividad, etc.) 1. S
2. No
b) Problemas para conseguir una cita/atencin 9. No sabe/no responde
(hora)
Considera problemas que hayan dicultado la obtencin de una hora para recibir atencin m-
dica (entrega de horas con periodos largos de espera, postergacin de la cita entregada, etc.)
c) Problemas para ser atendido en el establecimiento (demora en la atencin, cambios de
hora, etc.)
Considera problemas para recibir la atencin dentro del establecimiento de salud (demora en
la atencin, falta de personal, etc.)
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Encuesta Casen 2015
d) Problemas para pagar por la atencin debido al costo

Considera problemas para pagar la atencin debido a que el costo fue elevado para la persona
(independiente del monto).
e) Problemas para la entrega de medicamentos en el establecimiento de salud o acceso a ellos
por su costo
Considera problemas en la obtencin de medicamentos recetados en los establecimientos de salud
para quienes tienen derecho al acceso gratuito a estos, y problemas de acceso a los medicamentos
recetados debido al costo, para quienes deben acceder a ellos a travs de sus propios medios.
Registre en cada tipo de problema
1. S
2. No
9. No sabe/no responde
La pregunta s18 tiene como objetivo relevar posibles problemas en el acceso a atencin entre quienes tuvie-
ron alguna enfermedad o accidentes en los ltimos 3 meses, y accedieron a atencin mdica, complemen-
tando la informacin recogida en s17 (razones para no acceder a atencin mdica).
S19 a S27: Establecimientos de salud y Formas de Pago
Mdulo Salud
Establecimientos de salud
Este concepto aplica a las siguientes preguntas: s19b, s20b, s21b, s22b, s23b, s24b, s25b, s26c
y s27c.
Corresponde a todo lugar donde las personas acuden en caso de tener una enfermedad, ac-
cidente o sntomas de prdida de la salud, con el n de recibir atencin mdica. Existen tres
niveles de establecimientos de salud de acuerdo a la complejidad de las atenciones que realizan:
primario, secundario y terciario, donde el ltimo nivel es el de mayor complejidad. Los estableci-
mientos de salud de nivel primario son los ms frecuentes, por ejemplo: Consultorios o Centros
de salud del Sistema Pblico, SAPU, Postas Rurales o Consultas privadas de mdicos generales.
Los establecimientos de salud de nivel secundario son aquellos que entregan atenciones de me-
dicina de especialidad como los CRS y CDT de la red pblica y los centros de salud de mdicos
especialistas particulares o privados. Finalmente, en el nivel terciario se encuentran los centros
de alta complejidad como Hospitales Pblicos, Hospitales de Mutuales de Seguridad o Clnicas
privadas. Las alternativas de respuesta son:
1. Consultorio General (Municipal o SNSS). Centro de salud de baja complejidad nanciado por
el Sistema Pblico de Salud. Se consideran centros de atencin primaria: Consultorios Gene-
rales de tipo Municipal (que dependen administrativamente del Municipio) o pertenecientes al
Sistema Nacional de Servicios de Salud (SNSS) y Consultorios Generales Urbanos y Rurales.
Los Consultorios generales tambin son llamados: Centros de Salud, (CES), Centros de Salud
Familiar (CESFAM), Centros Comunitarios de Salud Familiar (CECOF) o Policlnicos.
2. Posta Rural (Municipal o SNSS). Establecimiento asistencial de carcter pblico cuyo nico
personal permanente es el auxiliar paramdico.
3. CRS o CDT (Consultorio de especialidades del SNSS). Los Centros de Referencia de Salud
(CRS) y los Centros de Diagnstico Teraputico (CDT), llamados tambin Consultorios de Es-
pecialidades del SNSS, son consultorios pblicos de nivel secundario, generalmente adosado
a un hospital, en los cuales, para ser atendido, se requiere ser referido por otro mdico o
centro asistencial, generalmente de nivel primario o de un servicio de urgencia. Estos Centros
efectan atencin ambulatoria especializada. Se considera tambin en esta categora la Clni-
ca Dental Mvil o (CDM).
4. COSAM (Centro de salud mental comunitaria). Son establecimientos del sistema pblico de
salud que brindan atencin especializada en salud mental. Los COSAM atienden casos deriva-
dos desde Consultorios Generales a travs de programas especcos como violencia intrafa-
miliar, drogas y alcohol, depresin, etc.
137 /
Encuesta Casen 2015
5. SAPU (Servicio de Atencin Primaria de Urgencia). Son centros de atencin del sistema
pblico a los que las personas pueden acudir ante emergencias de baja complejidad sin la
necesidad de pedir una hora previamente.
6. Posta (servicio de urgencia de hospital pblico). Corresponde a la atencin de nivel terciario
o de alta complejidad entregada a travs de los servicios de urgencia de hospitales del SNSS.
7. Hospital pblico o del SNSS. Establecimiento asistencial estatal del Sistema Nacional de Ser-
vicios de Salud (SNSS) que realiza actividades de recuperacin y rehabilitacin de alta com-
plejidad, siendo considerado un centro de atencin del nivel terciario de salud.
8. Consulta o centro mdico privado. Agrupa a establecimientos de atencin de salud privada,
que entregan servicios de baja y media complejidad. Incluye los Centros Mdicos o Consultas
Privadas o Atenciones de Salud a Domicilio con Profesional(es) Privado(s). Tambin se consi-
deran las consultas mdicas gratuitas o de bajo costo adosadas a algunas farmacias privadas
(ejemplo: Doctores que atienden a bajo costo en las Farmacias del Dr. Simi, Farmahorro, etc.)
9. Clnica u hospital privado. Agrupa a establecimientos de atencin de salud privada, que entre-
gan servicios de alta complejidad.
10. Centro de salud mental privado. Agrupa a todas las consultas privadas, establecimientos,
clnicas o centros de atencin privados que brindan servicios ante problemas de salud mental.
11. Establecimiento de las FF.AA. o de Orden. Agrupa a todos los establecimientos de salud que
pertenecen a alguna rama de las Fuerzas Armadas o del Orden, con independencia del nivel
de complejidad y la escala a la cual atiendan.
12. Servicio de urgencia de clnica u hospital privada. Es la atencin de nivel terciario o de alta com-
plejidad entregada a travs de los servicios de urgencia de hospitales o clnicas particulares.
Mdulo Salud
13. Mutual de Seguridad. Agrupa a todos los establecimientos de salud que pertenecen a algu-
na Mutual de Seguridad.
14. Servicio mdico de alumnos del lugar en que estudia. Reere a los Centros de atencin de
salud, tpicamente de baja o mediana complejidad que pertenecen a instituciones de educa-
cin escolar, bsica, media o superior.
15. Otro. Cualquier establecimiento distinto a los anteriores en el cual la persona haya recibido
alguna atencin de salud. Puede ser el caso de las personas que asistieron a atenderse en
alguna escuela de medicina u odontologa, que acudieron a un establecimiento fuera del pas
(a causa de viajes o vivir en zonas fronterizas) o bien que recibieron alguna atencin de salud
en una residencia particular de un mdico familiar o conocido.
Formas de Pago por Prestaciones y Servicios de Salud

Corresponden a las distintas alternativas para costear las atenciones de salud que reciben las
personas, tanto a travs del Sistema Pblico como Privado de Salud. Se relacionan con la alia-
cin a un sistema previsional de salud y a los tipos de establecimientos de salud.
Al momento de pagar por el costo de una atencin o consulta de salud se puede usar ms de
una forma de pago. Es el caso de prestaciones nanciadas tanto por bonos de Isapre como de
Fonasa o por seguro escolar, dado que una parte del costo lo asume directamente la persona o
bien algn otro seguro privado comprometido.
Este concepto es utilizado en las preguntas s19c, s20c, s21c, s22c, s23c, s24c, s25c, s26d y s27d
y se reere a la forma de pago principal. Las alternativas de respuesta son:
1. S, total. Corresponde a la persona que paga el monto total de la atencin de salud, porque
se atendi de forma particular en una consulta, centro mdico, clnica u hospital privado o
porque siendo aliada a una Isapre, su plan de salud no le cubra ningn porcentaje del
valor de la prestacin. Tambin considera el pago total de la atencin en un servicio pblico de
urgencia, en caso que la persona se haya atendido de forma particular.
2. S, parcial con copago Fonasa grupos C y D (Modalidad Institucional). Personas que cancelan
un copago por los servicios recibidos en establecimientos pblicos de salud. Este caso co-
rresponde al de los individuos clasicados en los Grupos C y D de Fonasa que se atendieron
en establecimientos pblicos de nivel secundario o terciario (Consultorios de Especialidad y
Hospitales del SNSS) donde deben cancelar el 10% y el 20% del valor de la atencin, respec-
tivamente. Una excepcin a lo anterior es el caso de atenciones dentales, llevadas a cabo en
hospitales del SNSS, las cuales son gratuitas slo para el grupo A de Fonasa y los copagos
/ 138
Encuesta Casen 2015
son 30%, 50% y 80% para los grupos B, C y D respectivamente. Si se trata de este ltimo caso,
la alternativa correcta de pago sera la N6.
3. S, parcial con bonos de Fonasa (Modalidad libre eleccin). Se asocia al caso de quienes can-
celan parcialmente las prestaciones de salud comprando bonos en Fonasa. Esta modalidad
tambin es conocida como Libre Eleccin (MLE) ya que el beneciario puede elegir libre-
mente el lugar y profesional que lo atender, entre aquellos inscritos en el ROL para dicha
modalidad, cancelando el valor del bono.
Cabe sealar que en ocasiones las personas se atienden utilizando bonos Fonasa de otras
personas. En ese caso tambin esta categora es vlida.
4. S, parcial con bonos, reembolso o pago de deducible de Isapre. Corresponde al caso de
beneciarios de Isapres, que cancelan parcialmente las prestaciones de salud a travs de una
de las tres siguientes formas:
a. Comprando bonos en la Isapre o en el mismo establecimiento de salud con anterioridad
a la atencin
b. Reembolsando una parte del valor de la atencin o consulta con posterioridad a sta en la
Isapre
c. Completando un monto de deducible
Se considera tambin pago de forma parcial con bonos en Isapre a la situacin en la que una
persona se atiende utilizando uno o ms bonos de Isapre que pertenecen a una tercera persona.
5. S, parcial por cobertura de seguro escolar. Forma de pago que puede utilizar un estudian-
te para cubrir parcialmente sus gastos de atenciones en salud ante eventos ocurridos
dentro del establecimiento escolar o en el trayecto de ida o de vuelta hacia o desde dicho
Mdulo Salud
establecimiento. Tienen derecho a este seguro todos los estudiantes de establecimientos
educacionales que cuenten con reconocimiento ocial, es decir: prekinder, kinder, enseanza
bsica y media, tcnica, agrcola, comercial e industrial. Tambin se incluyen los alumnos de
Institutos Profesionales, Centros de Formacin Tcnica y Universidades si son estatales o se
encuentran reconocidos por el Estado.
6. S, parcial, por tratamiento dental en nivel secundario o terciario (slo Fonasa grupos B, C o
D en Modalidad Institucional). Se reere nicamente a la situacin en la cual las personas se
realizaron un tratamiento dental en el nivel secundario (es decir, en un Consultorios de Espe-
cialidad del SNSS como: CRS o CDT) o bien en el nivel terciario (hospital pblico).
7. S, parcial. Otra forma de pago. Se reere a cualquier otro tipo de cancelacin por el valor
de la consulta diferente a las anteriores, en la cual la persona haya tenido que realizar algn
gasto de su propio bolsillo sin llegar a ser el total del valor de la consulta.
8. No, gratuito por pertenencia a Fonasa grupos A o B o por ser beneficiario PRAIS o por ser
funcionario pblico del sector salud. Se reere a los beneciarios de Fonasa, de los grupos A
o B que de acuerdo a la Ley no deben realizar ningn tipo de pago por las atenciones de salud
que reciben en establecimientos pblicos de cualquier nivel, debido a su situacin de indi-
gencia (Grupo A) o de escasos recursos (Grupo B). En el caso del Grupo B la nica excepcin
a la gratuidad es la atencin dental que se realiza en consultorios de especialidad del nivel
secundario (CRS o CDT) o en hospitales del SNSS. Esta categora tambin se reere al caso de
los beneciarios del Programa de Reparacin y Ayuda Integral en Salud y Derechos Humanos
(PRAIS) que tienen gratuidad en toda la red pblica de atencin, al igual que los grupos A y
B. Asimismo, considera a los asegurados de Fonasa que son funcionarios pblicos del sector
salud, quienes cuentan con el benecio de atencin gratuita en la modalidad institucional,
independiente del grupo en el que estn clasicados dentro de Fonasa. Aplica a funcionarios
de atencin primaria, planta y contrata del Ministerio de Salud y de los organismos dependien-
tes de ste.
9. No, gratuito en consultorio estatal de nivel primario (slo Fonasa grupos C y D). Se reere al
caso de los aliados a Fonasa cotizantes incluidos en los Grupos C y D, que declaren haber
recibido gratuitamente las atenciones de salud realizadas en un Consultorio General Urbano
o Rural, CES, CESFAM, Posta Rural, SAPU o cualquier otro establecimiento pblico de nivel
primario.
10. No, gratuito por cobertura AUGE-GES segn condiciones. Personas, aliadas a Fonasa o
Isapre, que declaren haber recibido gratuitamente ciertas prestaciones por estar cubiertas
por el AUGE-GES.
139 /
Encuesta Casen 2015
11.No, gratuito por beneficio para el adulto mayor (Slo Fonasa grupos C y D Modalidad Insti-
tucional). Se reere al caso de la atencin gratuita a los adultos mayores que se encuentra
garantizada en toda la red pblica de salud, ya sea en el nivel primario, secundario y terciario.
Lo anterior aplica a todas las personas que tienen 60 aos o ms y se encuentran aliadas
a Fonasa, independiente de su grupo. Esta categora est establecida slo para los grupos C
y D, debido a que los grupos A y B tienen garantizada la gratuidad en la red de salud pblica
durante toda su vida y no solo durante la adultez mayor.
12. No, gratuito por ley de accidentes del trabajo y enfermedades profesionales (Mutual/ ISL).
Se reere al caso en que una persona reporta haber tenido gratuidad en la atencin o consulta
debido a que sta se encontraba cubierta por La Ley de Accidentes del Trabajo o enfermeda-
des profesionales.
13. No, gratuito por cobertura total de seguro escolar. Esta categora se asocia al caso en que
una persona declare haber nanciado su atencin o consulta de salud de forma total (en un
100%) a travs de la cobertura del seguro escolar.
14. No, gratuito por cobertura 100% Isapre. Esta forma de pago corresponde slo a quienes se
encuentran aliados a una Isapre y sus planes de salud cubrieron el 100% del costo de su
atencin de salud, sin la necesidad de que el beneciario tuviese que incurrir en gastos a
travs de la compra de bonos, o pago directo no reembolsable.
15. No, gratuito por Programa de salud escolar de Junaeb. Aplica a todas las personas que se
encuentran estudiando en el sistema escolar y declaran haber recibido una atencin de salud
costeada en un 100% por el Programa de Salud Escolar de Junta Nacional de Auxilio Escolar y
Becas. Se encuentran cubiertos por este programa todos los estudiantes de escuelas municipa-
Mdulo Salud
les y particulares subvencionadas, desde el nivel Pre-Escolar hasta 4 Medio, en todo el pas.
16. No, gratuito por servicio entregado por un familiar o conocido. Corresponde al caso de todas las
personas que declaran haber sido atendidos de forma totalmente gratuita en un centro mdico o en
el propio domicilio, por una organizacin sin nes de lucro, un familiar mdico o un mdico conocido.
17. No, gratuito. Otra forma de gratuito. Se reere a cualquier otro tipo de gratuidad, por ejem-
plo atenciones cubiertas totalmente por el empleador, por la institucin a la que pertenece el
entrevistado (FF.AA. por ejemplo), o el establecimiento en el que estudia, entre otros.
Todas las personas
Las preguntas s19, s20, s21, s22 y s23 indagan acerca de nmero de atenciones (preguntas a), lugar
en donde se recibi (preguntas b) y forma de pago (preguntas c) de distintos tipos de consultas
mdicas. Al inicio de esta secuencia de preguntas, lea a los entrevistados esta introduccin:
A continuacin se le pedir recordar las atenciones o consultas mdicas que usted recibi en los
ltimos 3 meses ante un problema de salud, distinguiendo entre los siguientes tipos: Consulta M-
dica General, Consulta de Urgencia, Atencin de Salud Mental, Consulta de Especialidad y Atencin
Dental. Por favor no considere en esta parte las visitas a centros de atencin por exmenes mdicos,
controles de salud y hospitalizaciones o intervenciones quirrgicas.
Primero le voy a preguntar por consulta Mdica General
P(s19.a): Cuntas consultas o atenciones recibi Ud. en los ltimos 3 meses?
Si s19.a = 0 Pasa a s20.a
P(s19.b): En qu establecimiento recibi la ltima atencin?

Mostrar Tarjeta S19B Establecimientos de Salud
Lea alternativas
/ 140
Encuesta Casen 2015
(s19.c): Tuvo que hacer algn pago por la ltima atencin?

Mostrar Tarjeta S19C Formas de Pago
Registre la forma de pago principal.
Lea alternativas.
Aborda las consultas por enfermedades, atendidas en consultorio de nivel primario por un m-
dico general, ante demanda espontnea de los pacientes que perciben algn deterioro en su
salud. Tambin se reere a aqullas atenciones de medicina general que se realizan en con-
sultas o centros mdicos privados.
Se excluyen las consultas de especialidad que son entregadas por profesionales especialistas en un
rea determinada de la medicina (como traumatlogos, otorrinolaringlogos, dermatlogos, etc.) y
que por lo general se efectan en centros de referencia o centros de atencin de especialidad privados.
Se debe excluir tambin todas las atenciones de urgencia y consultas de salud mental. Finalmen-
te tambin se encuentran excluidas de esta categora las consultas efectuadas a especialistas en
medicina alternativa, curanderos, irilogos, yerbateros, componedores, machis, y otros.
Los cuadros SAL-2, SAL-3 y SAL-4 muestran las categoras de respuesta asociadas a las pregun-
tas (a), (b) y (c), respectivamente.
(a) Cuntas (b) En qu establecimiento recibi la lma (c) Tuvo que hacer algn pago por la lma atencin?
consultas o aten- atencin?
ciones recibi MOSTRAR TARJETA S19C Formas de Pago
Mdulo Salud
Ud. en los l- MOSTRAR TARJETA S19B
Registre la forma de pago principal. Lea alternavas
mos 3 meses? Establecimientos de Salud
1. S, total
Si s19.a = 0 Lea alternavas 2. S, parcial con copago FONASA grupos C y D (Modalidad Instucional)
Pasa a s20.a 3. S, parcial con bonos de FONASA (Modalidad Libre Eleccin)
1. Consultorio general (Municipal o SNSS) 4. S, parcial con bonos, reembolso o pago de deducible de ISAPRE
Si s20.a = 0 2. Posta rural (Municipal o SNSS) 5. S, parcial por cobertura de seguro escolar
Pasa a s21.a 3. CRS o CDT (Consultorio de especialidades del SNSS) 6. S, parcial por tratamiento dental en nivel secundario o terciario (slo FONASA
4. COSAM (Consultorio de salud mental comunitaria) grupos B, C o D en Modalidad Instucional)
Si s21.a = 0 5. SAPU (Servicio de Atencin Primaria de Urgencia) 7. S, parcial. Otra forma de pago
Pasa a s22.a 6. Posta (Servicio de urgencia de hospital pblico) 8. No, gratuito por pertenencia a FONASA grupos A o B o por ser beneciario PRAIS
7. Hospital pblico o del SNSS o por ser funcionario pblico del sector salud
Si s22.a = 0 8. Consulta o centro mdico privado 9. No, gratuito en consultorio estatal de nivel primario (slo FONASA grupos C y D)
Pasa a s23.a 9. Clnica u hospital privado 10. No, gratuito por cobertura AUGE-GES segn condiciones
10. Centro de salud mental privado 11. No, gratuito por benecio para el adulto mayor (slo FONASA grupos C y D
Si s23.a = 0 11. Establecimiento de las FF.AA. o del Orden Modalidad Instucional)
Pasa a s24.a 12. Servicio de urgencia de clnica u hospital privado 12. No, gratuito por Ley de accidentes del trabajo y enfermedades profesionales
13. Mutual de Seguridad (Mutual /ISL)
14. Servicio mdico de alumnos del lugar en que estudia 13. No, gratuito por cobertura total de seguro escolar
15. Otro 14. No, gratuito por cobertura 100% ISAPRE
99. No sabe/ no recuerda 15. No, gratuito por Programa de Salud Escolar de JUNAEB
16. No, gratuito por servicio entregado por un familiar o conocido
17. No, gratuito. Otra forma de gratuito
99. No sabe/no recuerda
Primero le voy a Ahora le voy a Ahora le voy a Ahora le voy a Ahora le voy a
preguntar por preguntar sobre preguntar por preguntar por preguntar por
Consulta Mdica General Consultas de Urgencia Consultas de Salud Mental Consulta de Especialidad Consultas Dentales
s19.a s19.b s19.c s20.a s20.b s20.c s21.a s21.b s21.c s22.a s22.b s22.c s23.a s23.b s23.c
Ahora le voy a preguntar por Consultas de Urgencia

Lea alternativas.
P(s20.c): Tuvo que hacer algn pago por la ltima atencin?

Registre la forma de pago principal
Lea alternativas.
Esa pregunta indaga acerca de consultas o atenciones que el entrevistado considere de urgen-
cia o emergencia y que hayan sido entregadas en Hospitales, Clnicas, Asistencia Pblica (Posta)
y Servicios de Atencin Primaria de Urgencia (SAPU). En caso de que el entrevistado haya tenido
141 /
Encuesta Casen 2015
una urgencia dental que le haya hecho necesario acudir a uno de estos recintos, tambin debe
incluirse en este tipo de atencin.
Excluya de esta categora, cualquier tipo de atencin recibida en establecimientos de nivel prima-
rio a travs de la obtencin previa de una hora, aun cuando la persona considere que el motivo
de su consulta tena carcter de urgente.
Ahora le voy a preguntar por consultas de Salud Mental

Lea alternativas

Mdulo Salud

Lea alternativas.
Esta pregunta indaga acerca de consultas atendidas por profesionales del rea de la salud
mental, como psiclogo y psiquiatra. Se incluyen aquellas atenciones efectuadas por estos
especialistas tanto en sector pblico (hospitales, consultorios, CESFAM, COSAM) como en el
privado (consultas particulares, centros de especialidades, clnicas, etc.). Adems, incluye este
tipo de atenciones en sus diversas modalidades: individual, familiar y de pareja; as como las
evaluaciones psicomtricas, las consultas de diagnstico y las terapias.
Ahora le voy a preguntar por Consultas de Especialidad

Lea alternativas

Lea alternativas.
Esa pregunta indaga acerca de consultas atendidas por mdicos especialistas como: dermat-
logo, otorrinolaringlogo, mdico broncopulmonar, neurlogo, cardilogo, reumatlogo, trauma-
tlogo, oftalmlogo, gastroenterlogo, endocrinlogo, etc. en los consultorios de especialidades
(como CRS o CDT), en algunos hospitales (siempre y cuando no se trate de atenciones de urgen-
/ 142
Encuesta Casen 2015
cia) y en clnicas o centros mdicos privados. Excluya de esta clasicacin todas las atenciones
de salud mental, llevadas a cabo por psiclogo, psiquiatra u otro profesional (las cuales deben
ser registradas en s21).
En el sistema pblico, los beneciarios de la modalidad institucional requieren ser referidos o de-
rivados por otro profesional para recibir este tipo de atencin (generalmente la derivacin es efec-
tuada por mdicos generales en consultorios de nivel primario o por los servicios de urgencia), sin
embargo en el sistema privado es posible acceder a este tipo de atenciones con solo pedir una hora.
tas (a), (b) y (c) respectivamente.
Ahora le voy a preguntar por consultas dentales

Lea alternativas
Mdulo Salud
P(s23.c) Tuvo que hacer algn pago por la ltima atencin?
Lea alternativas.
Esa pregunta indaga acerca de consultas asociadas a servicios prestados por un profesional del rea
dental, incluyendo dentistas, ortodoncistas y tcnicos dentales. Son aquellas atenciones solicitadas
por la persona para realizarse un tratamiento dental, ya sea de urgencia o de recuperacin. Por ejem-
plo: tratamiento de conducto, obturaciones (o aplicacin de tapaduras), limpiezas dentales, instala-
cin de prtesis dentales (placa), instalacin de frenillos, etc. Se debe excluir de este tipo de atencin
los servicios dentales que forman parte de un control, en los cuales la persona se realiza una revisin
de rutina con el n de determinar si tiene algn problema dental para tratarse en un futuro (evalua-
cin dental). Tambin se deben excluir los controles dentales tendientes a determinar el xito de un
tratamiento con posterioridad a l y los controles de rutina por ortodoncia (frenillos) o prtesis (placa).
Normalmente, se puede requerir ms de una visita para recibir una misma prestacin dental. En
estos casos, se debe consignar el nmero de veces que la persona fue al dentista y no el nmero
de tratamientos diferentes que le realizaron.
a)Cuntas consultas o atenciones recibi Ud. en los ltimos 3 meses?
Si s19a=0 Pasa a s20a

Anote el nmero total de consultas o atenciones recibidas en los ltimos tres meses a con-
tar hacia atrs desde el da de la entrevista. Si no tuvo consultas o atenciones de alguno de
los tipos sealados, anote 0 y pase al siguiente tipo de consulta.
Cuadro SAL-2. Pregunta sobre nmero de atenciones de salud.
143 /
Encuesta Casen 2015
b) En qu establecimiento recibi la ltima atencin?

Lea alternativas
1. Consultorio General (Municipal o SNSS) 9. Clnica u hospital privado

2. Posta Rural (Municipal o SNSS) 10. Centro de salud mental privado
3. CRS o CDT (Consultorio de especialidades del SNSS) 11. Establecimiento de las FF.AA. o del Orden
4. COSAM (Centro de salud mental comunitaria) 12. Servicio de urgencia de clnica u hospital privado
5. SAPU (Servicio de Atencin Primaria de Urgencia) 13. Mutual de Seguridad
6. Posta (servicio de urgencia de hospital pblico) 14. Servicio mdico de alumnos del lugar en que estudia
7. Hospital pblico o del SNSS 15. Otro
8. Consulta o centro mdico privado 99. No sabe /No recuerda
En esta pregunta se debe registrar, para cada tipo de consulta o atencin, el establecimien-
to de salud que cada uno de los integrantes del hogar visit en su ltima oportunidad. Se
debe mostrar la tarjeta S19B y adems leer cada categora a la persona entrevistada.
Cuadro SAL-3. Preguntas sobre establecimiento en que se atendi
c) Tuvo que hacer algn pago por la ltima atencin?

Mdulo Salud
Lea alternativas.
1. S, Total
2. S, parcial con copago Fonasa grupos C y D (Modalidad Institucional)
3. S, parcial con bonos de Fonasa (Modalidad libre eleccin)
4. S, parcial con bonos, reembolso o pago de deducible de ISAPRE
5. S, parcial por cobertura de seguro escolar
6. S, parcial, por tratamiento dental en nivel secundario o terciario (slo Fonasa grupos B, C o D en
Modalidad Institucional)
7. S, parcial. Otra forma de pago
8. No, gratuito por pertenencia a Fonasa grupos A o B o por ser beneficiario PRAIS o por ser funcio-
nario pblico del sector salud
9. No, gratuito en consultorio estatal de nivel primario (slo Fonasa grupos C y D)
10. No, gratuito por cobertura AUGE-GES segn condiciones
11. No, gratuito por beneficio para el adulto mayor (Slo Fonasa grupos C y D Modalidad Institucional)
12. No, gratuito por Ley de accidentes del trabajo y enfermedades profesionales (Mutual/ ISL)
13. No, gratuito por cobertura total de Seguro escolar
14. No, gratuito por cobertura 100% ISAPRE
15. No, gratuito por Programa de salud escolar de JUNAEB
99. No sabe/No recuerda
En esta pregunta se debe registrar, para cada tipo de consulta o atencin, la forma de
pago que cada uno de los integrantes del hogar tuvo que efectuar en la ltima de ellas.
Cuadro SAL-4. Preguntas sobre forma de pago de ltima atencin.
Todas las personas
Las preguntas s24 y s25 indagan acerca de nmero de exmenes mdicos (preguntas a), lugar en
donde le realizaron los exmenes (preguntas b), y la forma de pago de los exmenes (preguntas
c). Al inicio de esta secuencia de preguntas, lea a los entrevistados esta introduccin:
A continuacin se le pedir recordar los exmenes mdicos que usted se realiz en los ltimos 3 meses,
/ 144
Encuesta Casen 2015
distinguiendo entre los siguientes tipos: Exmenes de Laboratorio y Exmenes de Rayos X o Radiogra-
fas. Por favor no considere en esta parte ningn otro tipo de examen distinto a los dos anteriores.
Primero le voy a preguntar por Exmenes de Laboratorio
P(s24.a): Cuntos exmenes se realiz Ud. en los ltimos 3 meses?
Considere como 1 examen de laboratorio a cada extraccin de muestras (orina, sangre, otros) que
la persona se realiz por cada visita a un centro de salud.
P(s24.b): En qu establecimiento le realizaron su ltimo examen?

Lea alternativas
P(s24.c): Tuvo que hacer algn pago por el ltimo examen?

Mdulo Salud
Lea alternativas.
Se reere a los exmenes realizados mediante una toma de una muestra. (Por ejemplo: exmenes de
sangre, de orina, de secreciones o mucosas, de saliva, Papanicolau, etc.). No se consideran los casos
de examen de fondo de ojo o presin de ojo. En el llenado de estas preguntas se debe considerar como
1 examen de laboratorio a cada extraccin de muestra (orina, sangre, mucosas, saliva, otros uidos)
que la persona se realiz por cada visita a un centro de salud. En el caso de la extraccin de sangre,
se debe considerar como un examen a cada frasco de sangre extrado, dado que a partir de un mismo
pinchazo es posible extraer sangre para diferentes exmenes.
Asimismo, se debe considerar como 1 examen de rayos X a cada procedimiento de imagen (radio-
grafa, ecotomografa, scanner, resonancia magntica, mamografas, otros) que la persona se realiz
por cada visita a un centro de salud.
Los cuadros SAL-5, SAL-6 y SAL-7 muestran las categoras de respuesta asociadas a las preguntas
(a), (b) y (c) respectivamente.
(a) Cuntos exmenes (b) En qu establecimiento le realizaron su lmo examen? (c) Tuvo que hacer algn pago por el lmo examen?
se realiz Ud. en los
MOSTRAR TARJETA S19C Formas de Pago
lmos 3 meses? MOSTRAR TARJETA S19B Establecimientos de Salud
Lea alternavas Registre la forma de pago principal. Lea alternavas

Considere como 1
examen de laboratorio 1. S, total
a cada extraccin de 1. Consultorio general (Municipal o SNSS) 2. S, parcial con copago FONASA grupos C y D (Modalidad
muestra (orina, sangre, 2. Posta rural (Municipal o SNSS) Instucional)
otros) que la persona 3. CRS o CDT (Consultorio de especialidades del SNSS) 3. S, parcial con bonos de FONASA (Modalidad Libre Eleccin)
se realiz por cada 4. COSAM (Consultorio de salud mental comunitaria) 4. S, parcial con bonos, reembolso o pago de deducible de ISAPRE
visita a un centro de 5. SAPU (Servicio de Atencin Primaria de Urgencia) 5. S, parcial por cobertura de seguro escolar
salud 6. Posta (Servicio de urgencia de hospital pblico) 6. S, parcial por tratamiento dental en nivel secundario o tercia-
Considere como 1 7. Hospital pblico o del SNSS rio (slo FONASA grupos B, C o D en Modalidad Instucional)
examen de rayos X a 8. Consulta o centro mdico privado 7. S, parcial. Otra forma de pago
cada procedimiento de 9. Clnica u hospital privado 8. No, gratuito por pertenencia a FONASA grupos A o B o por ser
imagen (radiogra- 10. Centro de salud mental privado beneciario PRAIS o por ser funcionario pblico del sector salud
a, ecotomograa, 11. Establecimiento de las FF.AA. o del Orden 9. No, gratuito en consultorio estatal de nivel primario (slo
scanner, otros) que la 12. Servicio de urgencia de clnica u hospital privado FONASA grupos C y D)
persona se realiz por 13. Mutual de Seguridad
cada visita a un centro 10. No, gratuito por cobertura AUGE-GES segn condiciones
14. Servicio mdico de alumnos del lugar en que estudia 11. No, gratuito por benecio para el adulto mayor (slo FONASA
de salud
15. Otro grupos C y D Modalidad Instucional)
99. No sabe/ no recuerda 12. No, gratuito por Ley de accidentes del trabajo y enfermeda-
Si s24.a = 0
Pasa a s25.a des profesionales (Mutual /ISL)
13. No, gratuito por cobertura total de seguro escolar
Si s25.a = 0 14. No, gratuito por cobertura 100% ISAPRE
Pasa a s26.a 15. No, gratuito por Programa de Salud Escolar de JUNAEB
Ahora le voy a preguntar por Exmenes de Laboratorio Ahora le voy a preguntar por Rayos X o Ecograas
s24.a s24.b s24.c s25.a s25.b s25.c
145 /
Encuesta Casen 2015
Ahora le voy a preguntar por Rayos X o Ecografas
P(s25.a): Cuntos exmenes se realiz Ud. en los ltimos 3 meses?
Considere como 1 examen de rayos X a cada procedimiento de imagen (radiografa, ecotomografa,

scanner, otros) que la persona se realiz por cada visita a un centro de salud.
P(s25.b): En qu establecimiento le realizaron su ltimo examen?

Lea alternativas
P(s25.c): Tuvo que hacer algn pago por el ltimo examen?

Registre la forma de pago principal.
Lea alternativas.
Se reere a los exmenes realizados mediante la toma de una foto o imagen. Por ejemplo: ra-
Mdulo Salud
diografas (sea, de trax, dental, etc.), ecografas, scanner, ecotomografas, resonancias mag-
nticas, mamografa, etc. Se debe considerar como 1 examen de rayos X a cada procedimiento
de imagen la persona se realiz por cada visita a un centro de salud.
No considerar en esta categora a las endoscopas, colonoscopas las cuales son procedimientos mdicos.
En caso de no saber clasicar un examen no mencionado en este manual, consulte a su coordina-
dor la forma de clasicarlo. Cabe destacar que en estas preguntas no se consulta por todos los ti-
pos de consulta o exmenes que la persona encuestada pudo haberse realizado. As por ejemplo,
no se consideran dentro de esta encuesta procedimientos mdicos como: Dilisis, Quimioterapia,
Radioterapia, Traumatologa, Endoscopa y Colonoscopas.
a) Cuntos exmenes se realiz Ud. en los ltimos 3 meses?

Considere como 1 examen de laboratorio a cada extraccin de muestras (orina, sangre, otros) que la
persona se realiz por cada visita a un centro de salud.
Considere como 1 examen de rayos X a cada procedimiento de imagen (radiografa, ecotomografa,
scanner, otros) que la persona se realiz por cada visita a un centro de salud.

Anote el nmero total de exmenes mdicos de ambos tipos que le tomaron en los ltimos
tres meses a contar hacia atrs desde el da de la entrevista. Si no le tomaron ningn exa-
men mdico, anote 0 y pase a la siguiente pregunta.
Cuadro SAL-5. Pregunta sobre nmero de exmenes.
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Encuesta Casen 2015
b) En qu establecimiento le realizaron su ltimo examen?

Muestre Tarjeta-S19B Establecimientos de Salud
Lea alternativas.
1. Consultorio General (Municipal o SNSS) 9. Clnica u hospital privado
2. Posta Rural (Municipal o SNSS) 10. Centro de salud mental privado
3. CRS o CDT (Consultorio de especialidades del SNSS) 11. Establecimiento de las FF.AA. o del Orden
4. COSAM (Centro de salud mental comunitaria) 12. Servicio de urgencia de clnica u hospital privado
5. SAPU (Servicio de Atencin Primaria de Urgencia) 13. Mutual de Seguridad
6. Posta (servicio de urgencia de hospital pblico) 14. Servicio mdico de alumnos del lugar en que estudia
7. Hospital pblico o del SNSS 15. Otro
8. Consulta o centro mdico privado 99. No sabe /No recuerda
Asigne este cdigo en caso de que el entrevistado manieste no saber o no recordar el lugar
en que l o algn integrante del hogar le tomaron el ltimo examen mdico.
Se debe registrar, para ambos tipos de examen, el establecimiento de salud al cual cada
uno de los integrantes del hogar acudi para su ltima realizacin. Se debe mostrar la
tarjeta S19B y adems leer cada categora a la persona entrevistada.
Cuadro SAL-6. Preguntas sobre establecimiento en que se atendi.
c) Tuvo que hacer algn pago por el ltimo examen?
Mdulo Salud
Muestre Tarjeta-S19C Forma de Pago.
Lea alternativas. Registre la forma de pago principal
1. S, Total
3. S, parcial con bonos de Fonasa (Modalidad libre eleccin)
6. S, parcial, por tratamiento dental en nivel secundario o terciario (slo Fonasa grupos
B, C o D en Modalidad Institucional)
7. S parcial. Otra forma de pago
8. No, gratuito por pertenencia a Fonasa grupos A o B o por ser beneficiario PRAIS o por
ser funcionario pblico del sector salud
9. No, gratuito en consultorio estatal de nivel primario (slo Fonasa grupos C y D)
11. No, gratuito por beneficio para el adulto mayor (Slo Fonasa grupos C y D Modalidad
Institucional)
12. No, gratuito por ley de accidentes del trabajo y enfermedades profesionales (Mutual/ ISL)
14. No, gratuito por cobertura 100% Isapre
15. No, gratuito por Programa de salud escolar de JUNAEB
Se debe registrar, para ambos tipos de examen, la forma de pago que cada uno de los
integrantes del hogar tuvo que efectuar durante el ltimo de ellos. Se debe mostrar la
tarjeta S19C y adems leer cada categora a la persona entrevistada.
Cuadro SAL-7. Preguntas sobre forma de pago de ltimo examen.
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Encuesta Casen 2015
Todas las personas

Controles de Salud
La pregunta s26 indaga acerca de controles mdicos. Al inicio de esta secuencia de preguntas, lea a
los entrevistados esta introduccin:
A continuacin se le pedir recordar los controles mdicos a los que usted asisti en los ltimos 3
meses. Por favor no considere en esta parte las visitas al mdico por exmenes de salud ni las aten-
ciones o consultas de salud ya reportadas anteriormente.
P(s26.a): Cuntos controles de salud se realiz en los ltimos 3 meses?

En el caso del sistema pblico, un control de salud se reere a la atencin de salud realizada a
personas de ambos sexos en los consultorios de nivel primario, tales como: control del nio sano,
control maternal, control ginecolgico, control del adulto sano (chequeo mdico) llamado examen
preventivo de salud del adulto (ESPA). Incluya tambin todos los controles derivados de una enfer-
medad crnica tales como: control de hipertensos, control de diabticos, control de epilpticos,
alcoholismo, etc., con los diversos especialistas correspondientes
P(s26.b): Qu tipo de control se realiz durante los ltimos 3 meses?

Mdulo Salud
Registre hasta 3 controles principales.
1. Control del nio sano (0 a 9 aos)

Aplica a los nios/as menores de 10 aos que asistieron a un control programado sin haber
estado enfermos, con el n de hacer un seguimiento a su crecimiento y desarrollo. Este tipo
de control se puede realizar en un establecimiento de salud primaria de la red pblica, como
un Consultorio o CES, o bien en un centro mdico privado o con un mdico particular.
2. Control de embarazo
Aplica a las embarazadas que recibieron un control programado de seguimiento de su embara-
zo, sin necesidad de haber estado enfermas. Este tipo de control se puede realizar en un esta-
blecimiento de salud de la red pblica, como un Consultorio, CES, Consultorio de Especialidad
u Hospital Pblico, o bien en un centro mdico privado, clnica o con un mdico particular.
3. Control de enfermedades crnicas
Aplica a las personas que asistieron a un control programado de enfermedad crnica, debido
a estar siendo atendidas por algn programa pblico que incluya el seguimiento constante de
su problema de salud. Ej: Programa Cardiovascular. Asigne tambin este cdigo a las perso-
nas que asistieron a un control programado de seguimiento de su enfermedad crnica a un
centro mdico o clnica, sin necesidad de que se hayan sentido enfermas.
4. Control ginecolgico
Aplica a las mujeres que asistieron a un control programado de ginecologa en un Consultorio, CES u
otro establecimiento pblico de salud, o bien en centro mdico, clnica o con un profesional privado,
sin necesidad de que se hayan sentido enfermas. Este tipo de control se realiza normalmente una vez
al ao, momento en el cual se aprovecha para tomar la muestra con la cual se realiza el examen PAP.
5. Control preventivo del adulto o adulto (15 a 64 aos)
Aplica a las personas que asistieron a un control programado de salud general en un Consul-
torio o Centro Mdico privado o pblico, o con un profesional privado, sin necesidad de que
se hayan sentido enfermas. En el caso del Sistema Pblico de Salud, este tipo de control se
conoce como ESPA (Examen de Salud Preventivo del Adulto).
6. Control preventivo del adulto mayor (65 aos o ms)
Aplica a las personas que asistieron a un control programado de salud general en un Con-
sultorio o Centro Mdico privado o pblico, o con un profesional privado, sin necesidad de que
se hayan sentido enfermas. En el caso del Sistema Pblico de Salud, este tipo de control se
conoce como EMPAM (Examen de Medicina Preventiva del Adulto Mayor).
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Encuesta Casen 2015
7. Control del adolescente (10 a 19 aos)

Aplica a los adolescentes de 10 a 19 aos que sealen haber asistido un control programado
de salud de carcter preventivo en un Consultorio, Centro Mdico privado o pblico, o con un
profesional privado, sin necesidad de que se hayan sentido enfermos. A partir del 2011, tam-
bin recibe la denominacin de Control del Joven Sano.
8. Control dental
Aplica a la persona que manieste haber acudido al dentista sin haber sentido molestias con el n
de realizarse una revisin dental de rutina que le permita determinar si tiene algn problema de
salud bucal. Este cdigo tambin es vlido en el caso de que el dentista haya citado a la persona
con el n de evaluar la evolucin de cierto tratamiento dental, sin realizarle nuevas intervenciones.
Considere: Todos los controles dentales tendientes a determinar el xito de un tratamiento
con posterioridad a l (por ejemplo, despus de 6 meses o un ao) y los controles de rutina
por ortodoncia (frenillos) o prtesis, as como los diagnsticos dentales (en los cuales no
se realiz ninguna clase de tratamiento)
No Considere: Aquellas atenciones dentales que formen parte de un tratamiento, como
por ejemplo: Tratamiento de conducto, obturaciones (o aplicacin de tapaduras), limpiezas
dentales, instalacin de prtesis dentales (placa), instalacin de frenillos, etc.
9. Otro control
Aplica a las personas que asistieron a un control programado en un centro mdico privado o
pblico, que no est incluido en las descripciones de los cdigos anteriores.
Mdulo Salud
P(s26.c): En qu establecimiento se realiz el ltimo control?
Mostrar Tarjeta S19C Establecimientos de Control de Salud
Lea alternativas
1. Consultorio General (Municipal o SNSS)

2. Posta Rural (Municipal o SNSS)
3. CRS o CDT (Consultorio de especialidades del SNSS)
4. COSAM (Centro de salud mental comunitaria)
5. SAPU (Servicio de Atencin Primaria de Urgencia)
7. Hospital pblico o del SNSS

8. Consulta o centro mdico privado
9. Clnica u hospital privado
10. Centro de salud mental privado
11. Establecimiento de las FF.AA. o del Orden
13. Mutual de Seguridad
15. Otro
99. No sabe / No recuerda
Se debe registrar el establecimiento de salud al que cada uno de los integrantes del hogar
asisti cuando se realiz su ltimo control. Se debe mostrar la tarjeta S19C y adems leer
cada categora a la persona entrevistada. Tenga en cuenta que el set de respuestas factibles
ha sido reducidorespecto al set de otras prestaciones mdicas ya consultadas, excluyndose
las alternativas que no corresponde marcar. En efecto, la tarjeta presentada cuenta con ms
tipos de establecimiento que los que usted podr registrar como respuesta en el cuestionario,
excluyndose las categoras 6. Posta (Servicio de urgencia de hospital pblico), 12. Servicio
de urgencia de clnica u hospital privado y 14. Servicio mdico de alumnos del lugar en el que
estudia.
149 /
Encuesta Casen 2015
P(s26.d): Tuvo que hacer algn pago por el ltimo control?

Lea alternativas.
1. S, total.
2. S, parcial con copago Fonasa grupos C y D (Modalidad Institucional).
3. S, parcial con bonos de Fonasa (Modalidad libre eleccin).
5. S, parcial por cobertura de seguro escolar.
6. S, parcial, por tratamiento dental en nivel secundario o terciario (slo Fonasa grupos B, C o
D en Modalidad Institucional).
7. S parcial. Otra forma de pago
8. No, gratuito por pertenencia a Fonasa grupos A o B o por ser beneficiario PRAIS o por ser
funcionario pblico del sector salud.
9. No, gratuito en consultorio estatal de nivel primario (slo Fonasa grupos C y D).
10. No, gratuito por cobertura AUGE-GES segn condiciones.
11. No, gratuito por beneficio para el adulto mayor (Slo Fonasa grupos C y D Modalidad Institucional).
12. No, gratuito por ley de accidentes del trabajo y enfermedades profesionales (Mutual/ ISL)
13. No, gratuito por cobertura total de seguro escolar.
Mdulo Salud
15. No, gratuito por Programa de salud escolar de JUNAEB.

16. No, gratuito por servicio entregado por un familiar o conocido.
17. No, gratuito. Otra forma de gratuito.
Se debe registrar la forma de pago que cada uno de los integrantes del hogar tuvo que efectuar durante
su ltimo control de salud. Muestre la tarjeta S19C y adems lea cada categora a la persona entrevistada.
Todas las personas
La pregunta s27 est orientada a obtener informacin de las hospitalizaciones e intervenciones qui-
rrgicas que se ha realizado cada integrante del hogar durante el ltimo ao, incluyendo el estable-
cimiento en que esta ocurri, la extensin de la hospitalizacin en das, el tipo de hospitalizacin o
intervencin quirrgica y si tuvo que realizar un pago por ella.
Finalmente le voy a preguntar por Hospitalizaciones e intervenciones quirrgicas
P(s27.a): En los ltimos 12 meses, ha estado hospitalizado o se ha realizado alguna

intervencin quirrgica?
Registre hospitalizacin o intervencin quirrgica ms reciente
1. S, por enfermedad que requiri intervencin quirrgica

Aplica a todo tipo de intervenciones quirrgicas (operaciones), realizadas por condiciones o
episodios de salud NO relacionados a accidentes. En general, las intervenciones realizadas en
pabelln corresponden a este tipo de intervencin.
Incluya: las intervenciones quirrgicas dentales. Registre tambin a la persona que haya
tenido una intervencin quirrgica posterior al parto (sea ste normal o cesrea) e in-
tervenciones quirrgicas a recin nacidos por condiciones congnitas. Incluya tambin
aquellas intervenciones que se realizaron en forma ambulatoria y que no requirieron das
de hospitalizacin.
Excluya: Partos o Cesreas.
2. S, por enfermedad que slo requiri tratamiento mdico
Aplica a los integrantes del hogar que durante el ltimo ao se encontraron hospitalizados
/ 150
Encuesta Casen 2015
a causa del tratamiento ante una enfermedad, sin haber recibido ninguna intervencin
quirrgica.
Incluya: Personas en tratamiento para el alivio de sntomas de enfermedades crnicas
o terminales, Pacientes ingresados con el n de recibir medicamentos de forma contro-
lada, Personas internadas en Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) o Unidad de Trata-
mientos Intensivos (UTI), etc. Incluya tambin tratamientos mdicos a recin nacidos por
condiciones congnitas, o que hayan nacido prematuros.
Excluya: Personas internadas a causa de un accidente o condicin externa.
3. S, por embarazo
Aplica a todas las mujeres que durante el ltimo ao se encontraron hospitalizadas con el n de
recibir cuidados (sin la necesidad de intervencin quirrgica) ante complicaciones en el embarazo.
4. S, por parto normal o inducido
Aplica a todas las mujeres que durante el ltimo ao dieron a luz por parto natural en un
centro de atencin hospitalaria.
5. S, por cesrea
Aplica a todas las mujeres que durante el ltimo ao dieron a luz por cesrea en un centro
de atencin hospitalaria.
6. S, por accidente que requiri intervencin quirrgica
Asigne este cdigo a todo tipo de intervenciones quirrgicas (operaciones) recibidas a causa
de un accidente.
7. S, por accidente que slo requiri tratamiento mdico
Aplica a los integrantes del hogar que en el ltimo ao se encontraron internos en un recinto
Mdulo Salud
hospitalario con el n de recibir tratamiento mdico a causa de un accidente, sin haber sido
operados o haberse realizado alguna intervencin quirrgica.
8. S, por otra razn.
Por ejemplo, aplica en los casos de ciruga esttica o reconstructiva.
9. No Pasa a s28
99. No sabe / no recuerda Pasa a s28
En caso que una persona haya tenido ms de una hospitalizacin o intervencin quirrgica en
los ltimos 12 meses, registre la informacin de la hospitalizacin o intervencin ms reciente.
P(s27.b): Cuntos das estuvo hospitalizado por ese problema o condicin de salud?
Para intervencin quirrgica ambulatoria registre 1 da. Si no sabe o no recuerda registre 999.
Registre el nmero exacto de das que la persona hospitalizada estuvo internada en el recinto.
En caso de que la persona seale el nmero de semanas o meses, el encuestador debe rea-
lizar las operaciones matemticas necesarias para registrar el nmero de das, lo que puede
llevar a cabo despus de la entrevista. Para intervencin quirrgica ambulatoria, registre 1 da.
P(s27.c): En qu establecimiento se hospitaliz o se realiz la intervencin quirrgica

por ese problema o condicin de salud?
Mostrar Tarjeta S27C Establecimientos de Salud Nivel Terciario
Lea alternativas
1. Hospital pblico o del SNSS

Aplica cuando la persona declara haber recibido una intervencin quirrgica o haber estado
hospitalizada en algn hospital pblico perteneciente al Sistema Nacional de Servicios de
Salud. Por ejemplo: Hospital Stero del Ro, Hospital Barros Luco, Hospital del Salvador, etc.
2. Clnica u hospital privado
Aplica cuando la persona declara haber recibido una intervencin quirrgica o haber estado
hospitalizada en alguna Clnica de propiedad privada como: Clnica Dvila, Las Lilas, Alemana,
Santa Mara, Indisa, Las Condes, etc.
3. Hospital de las FF.AA o del Orden
Aplica cuando la persona declara haber recibido la atencin en un hospital o clnica perte-
neciente a las Fuerzas Armadas o de Orden, como son: Hospital de Carabineros o DIPRECA,
151 /
Encuesta Casen 2015
Hospital Militar, Hospital de la Aviacin, etc.

4. Hospital de Mutualidades
Aplica cuando la persona declara haber recibido la atencin en un hospital perteneciente a alguna
mutual de seguridad. Ejemplo: Asociacin Chilena de Seguridad (ACHS), Hospital del Trabajador
del Instituto de Seguridad del Trabajador (IST), Mutual de la Cmara Chilena de la Construccin, etc.
5. Otro
Asigne este cdigo cuando la persona declare haber recibido una intervencin quirrgica o ha-
ber estado hospitalizada en un establecimiento diferente a los ya mencionados. Por ejemplo:
Hospital o Clnica en el Extranjero.
Esta pregunta relaciona la ltima intervencin quirrgica u hospitalizacin con el estableci-

miento de salud donde sta se llev a cabo. Se debe mostrar la tarjeta S27C y adems leer
cada categora a la persona entrevistada.
P(s27.d): Tuvo que hacer algn pago por la hospitalizacin o por la intervencin quirrgica?
Mostrar Tarjeta S27D Formas de Pago Nivel Terciario
Lea alternativas.
1. S, total
Mdulo Salud

3. S, parcial a travs de Programa Mdico o bonos de Fonasa (Modalidad libre eleccin)
Aplica en caso que la persona mencione que realiz un copago por su hospitalizacin o inter-
vencin quirrgica a travs de un Programa Mdico tramitado con Fonasa o por medio de
Bonos Fonasa. Esta modalidad de pago corresponde a la modalidad de libre eleccin por lo
que slo puede ser contestada por quienes pertenecen a los grupos C y D de Fonasa.
4. S, parcial a travs de bono PAD Parto (slo Fonasa grupos B, C o D)
Aplica en caso que la razn de la hospitalizacin haya sido un parto y la persona reporte haber
pagado a travs del Bono PAD Parto. El Pago Asociado de Diagnstico (PAD) por Parto es un
convenio implementado por Fonasa, que permite a sus usuarios cotizantes la atencin del
parto en hospitales pblicos y privados a travs del pago de un monto nico que se cancela
con anterioridad al parto, siempre y cuando ste no sea un parto de alto riesgo y acarree
complicaciones adicionales.
5. S, parcial a travs de PAD por enfermedad que requiere hospitalizacin (Slo Fonasa grupos B, C o D)
Aplica en caso que la razn de la hospitalizacin haya sido una intervencin quirrgica y la
persona reporte haber pagado a travs de un Programa PAD. El Pago Asociado de Diagns-
tico (PAD) es un convenio implementado por Fonasa, que permite a sus usuarios cotizantes
nanciar algunas intervenciones quirrgicas en hospitales pblicos y privados a travs del
pago de un monto nico asociado al tipo de ciruga, siempre y cuando esta no acarree com-
plicaciones adicionales. Las enfermedades adscritas al sistema PAD son las siguientes: Co-
lelitiasis, Apendicitis, Peritonitis, Hernia abdominal, Tumor maligno del estmago, Ulcera
gstrica, Ulcera duodenal complicada, Enfermedad crnica de las amgdalas, Vegetaciones
adenoides, Hiperplasia de la prstata, Fimosis, Criptorquidia, Ictericia del recin nacido, Ca-
taratas, Trasplante renal, Prolapso anterior o posterior, Tumores y/o quistes intracraneanos,
Aneurismas, Disraas, Hernia del Ncleo Pulposo (cervical, dorsal, lumbar), Acceso vascular
simple (mediante FAV) para hemodilisis, Acceso vascular complejo (mediante FAV) para
hemodilisis, Diagnstico Infeccin Tracto Urinario (I.T.U.), Hemorroides, Vrices y Varicocele,
6. S, parcial a travs de Programa Mdico o bonos o pago de deducible de Isapre
Aplica en caso que la persona seale haber realizado un copago por su hospitalizacin o inter-
vencin quirrgica a travs de un Programa Mdico tramitado con su Isapre o por medio de
Bonos Isapre. Aplica tambin en caso que la persona reporte que su pago fue parcial debido
a que tuvo que completar el deducible para poder activar la cobertura AUGE-GES (en caso
de que se trate del tratamiento de una patologa cubierta por este rgimen) y luego de ello
empez a tener gratuidad en la atencin.
/ 152
Encuesta Casen 2015

8. S, parcial. Otra forma de pago
9. No, gratuito por pertenencia a Fonasa grupos A o B o por ser beneficiario PRAIS
11. No, gratuito por beneficio para el adulto mayor (slo Fonasa grupos C y D Modalidad Institucional)
12. No, gratuito por Ley de accidentes del trabajo y enfermedades profesionales (Mutual /ISL)
99.No sabe / no recuerda
s27.a. En los lmos 12 meses, ha estado hospitalizado s27.d. Tuvo que hacer algn pago por la hospitalizacin
o se ha realizado alguna intervencin quirrgica? o por la intervencin quirrgica?
Registre hospitalizacin o intervencin quirurgica ms reciente
MOSTRAR TARJETA S27D
1. S, por enfermedad que requiri intervencin quirrgica Formas de Pago Nivel Terciario
2. S, por enfermedad que slo requiri tratamiento mdico
3. S, por embarazo Registre la forma de pago principal. Lea alternavas
4. S, por parto normal o inducido 1. S, total
5. S, por cesrea 2. S, parcial con copago FONASA grupos C y D (Modalidad
6. S, por accidente que requiri intervencin quirrgica Instucional)
7. S, por accidente que slo requiri tratamiento mdico
3. S, parcial a travs de programa mdico o bonos de FONA-
8. S, por otra razn
SA (Modalidad Libre Eleccin)
9. No Pasa a s28
4. S, parcial a travs de bono PAD Parto (slo FONASA
99. No sabe /No recuerda Pasa a s28
grupos B, C o D)
s27.b. Cuntos das estuvo hospitalizado por ese pro- 5. S, parcial a travs de PAD por enfermedad que requiere
blema o condicin de salud? hospitalizacin (slo FONASA grupos B, C o D)
Para intervencin quirrgica ambulatoria registre 1 da. 6. S, parcial a travs de programa mdico o bonos o pago de
Si no sabe o no recuerda registre 999 deducible de ISAPRE
s27.c. En qu establecimiento se hospitaliz o se realiz la in- 8. S, parcial. Otra forma de pago
tervencin quirrgica por ese problema o condicin de salud? 9. No, gratuito por pertenencia a FONASA grupos A o B o por
ser beneciario PRAIS
MOSTRAR TARJETA S27C Establecimientos de Salud Nivel Terciario 10. No, gratuito por cobertura AUGE-GES segn condiciones
11. No, gratuito por benecio para el adulto mayor (Slo FONA-
Mdulo Salud
Lea alternavas
SA grupos C y D Modalidad Instucional)
1. Hospital Pblico o del SNSS 12. No, gratuito por Ley de accidentes del trabajo y enferme-
2. Clnica u Hospital Privado dades profesionales (Mutual /ISL)
3. Hospital de las FF.AA o del Orden 13. No, gratuito por cobertura total de seguro escolar
4. Hospital de Mutualidades
5. Otro 14. No, gratuito por cobertura 100% ISAPRE
s27 Hospitalizaciones e Intervenciones Quirrgicas
s27.a s27.b s27.c s27.d
S28 a S30: Rgimen de Garantas Explcitas en Salud: AUGE-GES
El Rgimen Plan de Garantas Explcitas en Salud, GES (ex AUGE) o AUGE (nombre inicial) en ade-
lante AUGE-GES es un sistema de derechos garantizados en salud, que obliga tanto al Sistema Pri-
vado como Pblico de Salud a travs de una Ley 19.966, a entregar servicios y atenciones a todos sus
aliados que padezcan ciertos problemas de salud, bajo estndares de calidad preestablecidos y
dentro de plazos determinados. Adems de ello, el AUGE-GES entrega proteccin nanciera a quie-
nes padecen estas enfermedades, mediante gratuidad para el caso de personas carentes de recursos
(Fonasa, Grupos A y B) y mediante la jacin de copagos mximos para el caso de las personas de
mayores ingresos (Fonasa Grupos C y D y aliados a Isapre). Todos estos derechos son exigibles por
la ciudadana siendo posible efectuar acciones legales ante su incumplimiento a travs de la Super-
intendencia de Salud.
Al ao 2015, las enfermedades cubiertas por el AUGE son 80 y corresponden a las de mayor impacto
en la salud y en el presupuesto familiar. Es importante sealar que muchas de las enfermedades o
condiciones de salud que contempla el Rgimen AUGE-GES estn garantizadas slo para determina-
dos grupos etarios. En caso de que as sea, se indica claramente en la denicin de la enfermedad.
De no entregarse informacin al respecto quiere decir que la cobertura es para toda la poblacin
afectada por dicho problema de salud.
Cabe sealar que no todos los problemas de salud que forman parte del AUGE-GES, cubren las
prestaciones de diagnstico, tratamiento y seguimiento. Por tanto, para ciertos problemas de salud
AUGE-GES slo cubre el tratamiento y seguimiento, y en otros, las 3 prestaciones, es decir, diagns-
tico, tratamiento y seguimiento.
153 /
Encuesta Casen 2015
Todas las personas
Las preguntas s28, s29 y s30 estn orientadas a conocer la cobertura del el Rgimen de Garantas Explicitas en Sa-
lud AUGE-GES, a partir de una serie de preguntas que identican a quienes estn en tratamiento por alguna de las
20 condiciones AUGE-GES consultadas (de las 80 cubiertas) y si el tratamiento fue cubierto por el sistema AUGE-
GES. En caso de quienes no cubrieron su tratamiento mediante AUGE-GES, se consulta adems por las razones.
s28. Durante los lmos 12
P(s28): Durante los ltimos 12 meses ha estado en tratamiento meses ha estado en tratamiento
mdico por...?
mdico por?
MOSTRAR TARJETA S28
Muestre Tarjeta S28 Condiciones de Salud Condiciones de Salud
Registre la ms importante Lea alternavas. Registre la ms

importante
Lea alternativas. 1. Hipertensin arterial
2. Urgencia odontolgica
3. Diabetes
4. Depresin
1. Hipertensin arterial 5. Infarto agudo al miocardio
6. Cataratas
Corresponde a una enfermedad crnica caracterizada por un aumen- 7. Enfermedad pulmonar obstrucva
crnica
to de la presin sangunea en las arterias. Primario o esencial esta 8. Leucemia
9. Asma bronquial moderada o grave
enfermedad est cubierta por el AUGE-GES a partir de los 15 aos. 10. Cncer gstrico
11. Cncer crvico uterino
2. Urgencia odontolgica 12. Cncer de mama
Conjunto de patologas que afectan los tejidos blandos y duros de 13. Cncer de tesculo
Mdulo Salud
14. Cncer de prstata

la cavidad bucal (interior de la boca) y de la cara, que se maniestan 15. Colecistectoma prevenva
16. Insuciencia renal crnica terminal
principalmente por un dolor agudo y por generar una necesidad de 17. Accidente cerebral isqumico
18. Cncer colorectal
atencin odontolgica inmediata. Esta enfermedad est cubierta por 19. Trastorno bipolar
20. Lupus
el AUGE-GES para todo beneciario. 21. Otra condicin de salud
22. No ha estado en tratamiento por
3. Diabetes ninguna condicin de salud
anteriores
Problema crnico del metabolismo caracterizado por niveles muy 99. No sabe/no recuerda
elevados de glucosa en la sangre que son consecuencia de una alte-
Alternavas 21, 22, 99 Pasan a s31
racin en la secrecin y/o accin de la insulina. Los tipos de diabetes
incluidos en el AUGE-GES son: Diabetes Mellitus tipo 1 y Diabetes
Mellitus tipo 2.
4. Depresin
Alteracin patolgica del estado de nimo que se caracteriza por un descenso del humor,
acompaado de diversos sntomas, emocionales, del pensamiento y del comportamiento que
persisten por tiempo habitualmente prolongado (a lo menos 2 semanas). El AUGE-GES cubre
este trastorno a partir de los 15 aos.
5. Infarto agudo al miocardio
Frecuentemente conocido como ataque al corazn, ataque cardaco o simplemente infarto, se
reere a un problema de ujo sanguneo insuciente en una parte del corazn producido por
una obstruccin en una de sus arterias. El infarto se origina cuando el escaso suministro de
oxgeno que resulta de esta obstruccin genera muerte del tejido cardaco. Esta enfermedad
est cubierta por el AUGE-GES para todo beneciario
6. Cataratas
Problema de disminucin o perturbacin a la vista, causadas por la opacidad del cristalino, es
decir a que ste se vuelve opaco. Esta enfermedad est cubierta por el AUGE-GES para todo
beneciario.
7. Enfermedad pulmonar obstructiva crnica
Tambin conocida por su sigla, EPOC, es una patologa que afecta a los pulmones y que se
caracteriza por una obstruccin progresiva de las vas areas que en general no es reversible. La
EPOC es causada, principalmente, por el humo del tabaco y tiene como sntoma principal una
disminucin de la capacidad respiratoria, que avanza lentamente con el paso de los aos. Esta
enfermedad est cubierta por el AUGE-GES para todo beneciario con sntomas obstructivos.
8. Leucemia
La leucemia es un grupo de enfermedades malignas que afectan la mdula sea provocando
un aumento incontrolado de glbulos blancos en ella. Esta familia de patologas se reconoce
/ 154
Encuesta Casen 2015
por sntomas como anemia, infecciones, hemorragias y por sntomas tumorales (aparicin de
masas o crecimientos anormales de rganos). El AUGE-GES cubre la Leucemia que afecta a
todas las personas de 15 aos o ms.
9. Asma bronquial moderada o grave
Enfermedad crnica del sistema respiratorio generalmente no reversible, que se caracteriza
por un aumento en la respuesta constrictora de los bronquios (es decir stos se contraen con
mayor frecuencia). Ese estrechamiento de vas respiratorias causa obstruccin y, por lo tanto,
dicultad para que pase el aire. El AUGE-GES cubre slo el Asma Bronquial Moderada o Gra-
ve (Severa) que padecen los nios(as) menores de 15 aos.
10. Cncer gstrico
Tambin conocido como cncer de estmago. Enfermedad caracterizada por un crecimiento
maligno del tejido del estmago producido por la multiplicacin abundante de clulas anor-
males con capacidad de invasin y destruccin de otros rganos, en particular del esfago y
el intestino delgado. El AUGE-GES cubre este tratamiento para beneciarios de 40 aos y ms
que cumpla con criterios de inclusin.
11. Cncer crvico uterino
Alteracin celular que se origina en el cuello del tero y que se maniesta inicialmente a
travs de lesiones de evolucin lenta y progresiva, las que con el tiempo pueden evolucionar a dis-
plasia (anormalidad en el aspecto de las clulas) de carcter leve, moderada o severa y nalmente
a cncer propiamente tal. Esta enfermedad est cubierta por el AUGE-GES para toda beneciaria.
12. Cncer de mama
Crecimiento anormal y desordenado de clulas malignas en el tejido mamario, las cuales
Mdulo Salud
tienen la capacidad de diseminarse a cualquier sitio del cuerpo humano. El AUGE-GES cubre
el cncer de mama para todas las personas de 15 aos o ms.
13. Cncer de testculo
Tumor que se maniesta a travs del aumento de volumen del testculo de forma casi siempre
unilateral y sin sntomas de dolor agudo, aunque tambin se puede manifestar en su fase ini-
cial en el abdomen. El AUGE-GES cubre el cncer de testculo que afecta a todos los hombres
de 15 aos o ms.
14. Cncer de prstata
Enfermedad que se desarrolla en uno de los rganos glandulares (glndula) del sistema re-
productor masculino llamado prstata, la cual se produce cuando algunas de sus clulas
mutan y comienzan a multiplicarse descontroladamente. Esta patologa se desarrolla prefe-
rentemente en hombres mayores de 50 aos. El AUGE-GES cubre el cncer de prstata para
todos los hombres de 15 aos o ms.
15. Colecistectoma preventiva
La Colecistectoma preventiva es el mtodo ms comn para tratar distintas patologas de la
vescula biliar (clculos vesiculares y de vas biliares), principal factor de riesgo para cncer de
vescula en Chile. Esta intervencin quirrgica preventiva, que consiste en la extraccin de la
vescula biliar, es cubierta por el AUGE-GES para todas las personas de 35 aos a 49 aos
que padecen de clculos vesiculares y de las vas biliares.
16. Insuficiencia renal crnica terminal
Prdida de la funcin de los riones de carcter permanente y progresiva a la que puede
llegarse por mltiples factores, tanto de carcter congnito y/o hereditario como de forma
adquirida. Para el tratamiento de la Insuciencia renal crnica terminal se requiere realizar
una sustitucin de la funcin renal a travs de dilisis o trasplante. Esta enfermedad est
cubierta por el AUGE-GES para todo beneciario.
17. Accidente cerebral isqumico
Ocurrencia de un dcit del sistema nervioso de tipo focal (localizado) o de tipo general que
tiene un origen brusco y que es causado por la obstruccin de un vaso sanguneo de la cir-
culacin cerebral. El AUGE-GES cubre a todas las personas de 15 aos o ms afectadas por
esta condicin de salud.
18. Cncer colorectal
Es un tumor maligno que se origina dentro de las paredes del intestino grueso. La mayora
de los cnceres colorrectales son espordicos, sin ningn antecedente familiar ni personal
conocido. Adems de la predisposicin gentica, existe una serie de factores que aumentan
155 /
Encuesta Casen 2015
el riesgo de su desarrollo, relacionados principalmente con una alimentacin desequilibrada,

insuciente actividad fsica y consumo de carnes rojas y alimentos grasos. El AUGE-GES ga-
rantiza el tratamiento de esta enfermedad a todas las personas de 15 aos y ms.
19. Trastorno bipolar
Es una enfermedad, caracterizada por un estado de nimo uctuante entre dos polos opues-
tos la mana/hipomana (fase de exaltacin, euforia y grandiosidad) y la depresin, fase en
la que predomina la tristeza e ideas de muerte. AUGE-GES garantiza el tratamiento de esta
enfermedad a todas las personas de 15 aos y ms.
20. Lupus
Es una enfermedad autoinmune, inamatoria, sistmica, crnica, caracterizada por un curso
cclico de remisiones y recadas. Se maniesta desde afecciones como decaimiento, artritis,
dermatitis a otros muy graves o fatales como el compromiso renal o del sistema nervioso
central. Esta enfermedad est cubierta por el AUGE-GES para todo beneciario.
21. Otra condicin de salud
22. No ha estado en tratamiento por ninguna de las condiciones de salud anteriores
Alternativas 21, 22 y 99 Pasa a s31
La pregunta s28 busca identicar a personas que se encuentran en tratamiento por alguna
de las 20 enfermedades consultadas y cuyo tratamiento es cubierto por el Plan de Garantas
Explcitas en Salud AUGE-GES. Se debe mostrar la tarjeta S28 y adems leer cada categora a
Mdulo Salud
la persona entrevistada. En caso que la persona tenga dos o ms de las condiciones de salud
especicadas, se le debe pedir que elija aquella que considere la ms importante.
P(s29): Este tratamiento mdico, fue cubierto por el sistema s29. Este tratamiento mdico,
fue cubierto por el sistema
AUGE-GES? AUGE-GES?
1.S
2.No
1. S 9.No sabe/No recuerda
2. No Alternavas 1 y 9 Pasan a s31
Alternativas 1 y 9 Pasan a s31
P(s30): Por qu este tratamiento mdico no fue cubierto por el s30. Por qu este tratamiento
mdico no fue cubierto por el
Sistema AUGE-GES? sistema AUGE-GES?
1. Preri elegir otro mdico o
establecimiento, o seguir con
1. Prefiri elegir otro mdico o establecimiento, o seguir con su mdico su mdico de siempre
de siempre 2. Decidi no esperar para acce-
der a la consulta a travs del
2. Decidi no esperar para acceder a la consulta a travs del AUGE- AUGE-GES, para solucionar su
problema con mayor rapidez
GES, para solucionar su problema con mayor rapidez 3. Pens que la atencin AUGE-GES
podra ser de baja calidad
3. Pens que la atencin AUGE-GES podra ser de baja calidad 4. Su plan de salud cubra su ne-
4. Su plan de salud cubra su necesidad mejor que el AUGE-GES cesidad mejor que el AUGE-GES
5. El trmite para acceder al
5. El trmite para acceder al AUGE -GES es muy difcil AUGE-GES es muy dicil
6. El AUGE-GES no cubra las ne-
6. El AUGE-GES no cubra las necesidades de la enfermedad cesidades de la enfermedad
7. No saba que su enfermedad estaba cubierta por el AUGE-GES 7. No saba que su enfermedad es-
taba cubierta por el AUGE-GES
8. No pertenezco al tramo de edad que est cubierto por el AUGE- GES 8. No pertenezco al tramo de
edad que est cubierto por el
9. Su mdico le recomend no atenderse por el AUGE-GES AUGE-GES
9. Su mdico le recomend no aten-
10. Otra razn derse por el AUGE-GES
10. Otra razn
Esta pregunta est orientada a determinar la razn que tuvo la persona para
haber optado por tratarse, o haber tenido que tratarse, fuera del sistema de garantas que establece
AUGE-GES, siendo que su condicin de salud estaba cubierta por este Rgimen. Consulte directa-
mente a la persona entrevistada por la razn principal para no haber estado cubierto por el AUGE-
/ 156
Encuesta Casen 2015
GES. En caso que la persona mencione ms de una razn, solictele indicar cul de ellas es la
ms importante.
S31 a S35: Discapacidad y Dependencia
La Ley N 20.244, publicada el 2010, dene a la persona con discapacidad como aquella que teniendo
una o ms deciencias fsicas, mentales, sea por causa psquica o intelectual, o sensoriales, de carcter
temporal o permanente, al interactuar con diversas barreras presentes en el entorno, ve impedida o
restringida su participacin plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las dems.
Esta denicin recoge el marco conceptual proveniente de la Clasicacin Internacional del Funciona-
miento, de la Discapacidad y la Salud (CIF) elaborado por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS,
2001), en donde se establece que la discapacidad engloba las deciencias, limitaciones en la actividad
y restricciones en la participacin, las que se denen a continuacin.
Dcits o deciencias, corresponden a problemas en las funciones corporales o en las estructuras

corporales, es decir, de la prdida o anormalidad (entendida como desviacin estadstica) de una
parte del cuerpo o de una funcin siolgica o mental.
Las limitaciones en la actividad son dicultades que una persona puede tener en el desempeo o
realizacin de una tarea o accin.
Mdulo Salud
En tanto las restricciones en la participacin son problemas que una persona puede experimentar
al involucrarse en situaciones vitales, tales como el aprendizaje o las interacciones interpersonales.
Este marco considera el funcionamiento y la discapacidad de una persona como una interaccin din-
mica entre las condiciones de salud (enfermedades, trastornos, lesiones, etc.) y los factores contex-
tuales, que a su vez incluyen los factores personales y ambientales.
A travs de la consulta por condicin permanente y/o de larga duracin, la Encuesta Casen se aproxi-
ma a la medicin de deciencias (s31), tanto de funciones como de estructuras corporales. En tanto
las preguntas sobre dicultad en la actividad (s32, s33 y s34.1), a partir de una condicin de salud,
intentan aproximarse a la medicin de discapacidad desde la dimensin limitaciones en la actividad.
Por ltimo, para la medicin de dependencia se incorpora una pregunta sobre la necesidad de ayuda
de terceros para la realizacin de actividades de la vida diaria (s34.2), incluyendo la identicacin del
eventual cuidador dentro y/o fuera del hogar (s35a, s35b y s35c).
Todas las personas
P(s31): Tiene usted alguna de las siguientes condiciones per- s31. Tiene Ud. alguna de las
siguientes condiciones permanentes
manentes y/o de larga duracin? y/o de larga duracin?
Registre hasta 3 condiciones
Registre hasta 3 condiciones
1. Dicultad sica y/o de movilidad
2. Mudez o dicultad en el habla
1. Dificultad fsica y/o de movilidad 3. Dicultad psiquitrica
4. Dicultad mental o intelectual
Personas que presentan dicultad para hacer uso o que les fal- 5. Sordera o dicultad para or an
usando audfonos
ta una parte del cuerpo, independiente de su origen (nacimiento, 6. Ceguera o dicultad para ver an
enfermedad o accidente). Por ejemplo, presentan dicultad para usando lentes
7. No ene ninguna condicin de larga
levantarse de la cama, acostarse y permanecer de pie, caminar duracin
distancias largas (un kilmetro o ms), ponerse de pie cuando est
sentado en una silla y movilizarse dentro de la casa. Estas dicul-
tades pueden requerir el uso de aparatos, tales como: Muletas o bastones, silla de ruedas,
aparatos ortopdicos de brazos o piernas y/o prtesis.
2. Mudez o dificultad en el habla
Personas mudas o con dicultades para hablar en forma comprensible. Por ejemplo, per-
157 /
Encuesta Casen 2015
sonas que han perdido o nunca han tenido la capacidad de hablar o tienen dicultades para
hacerlo a consecuencia de traumatismos, operaciones (laringe), o asociado a otra condicin
decitaria de salud.
3. Dificultad psiquitrica
Personas que presentan graves alteraciones en su comportamiento, tales como: agresividad,
aislamiento, ideas irracionales, maniestan tener visiones y/o escuchar voces, usan pala-
bras extraas, o desarrollan conductas extraas. Su condicin se maniesta en que tienen
dicultades para: estudiar y trabajar, mantener relaciones familiares y/o tener amigos. Por
ejemplo, personas diagnosticadas con esquizofrenia, psicosis, paranoia o trastorno afectivo
bipolar (conocido como depresin bipolar).
4. Dificultad mental o intelectual
Personas con un funcionamiento mental o intelectual que les genera dicultad para: recono-
cer personas u objetos, comprender situaciones cotidianas, estudiar y trabajar, evitar riesgos
que pongan en peligro su vida. Tambin presentan dicultad en habilidades de adaptacin
como: la capacidad de comunicacin con otros, el auto cuidado, la vida familiar, la relacin
social, la vida comunitaria, la autonoma, la salud y seguridad. Por ejemplo, personas con
Sndrome de Down, Sndrome de Asperger, Autismo, parlisis cerebral, diagnstico de retardo
mental, Alzheimer. Cabe sealar que la epilepsia es una enfermedad neurolgica y no mental,
por lo que excluya estos casos.
5. Sordera o dificultad para or aun usando audfonos
Personas que son sordos totales, que han perdido la audicin de un odo o bien presentan
problemas de audicin y, que a pesar de usar audfonos, no pueden escuchar bien. Por ejem-
Mdulo Salud
plo, personas que tienen dicultades graves para or alarmas, sirenas, etc. o bien que por la
prdida o disminucin de la capacidad auditiva no logran entender una conversacin a tono
normal. Excluya a las personas que pueden or sin dicultad o corregir la condicin decitaria
para or mediante el uso de audfonos.
6. Ceguera o dificultad para ver an usando lentes
Personas ciegas totales, que han perdido totalmente la visin de un ojo, o que tienen dicul-
tades severas para ver, aun haciendo uso de lentes pticos. Por ejemplo, personas que tienen
problemas graves para: distinguir las imgenes del televisor, leer el peridico, coser, ver la
hora en un reloj de pulsera normal y/o caminar en forma autnoma. Excluya a las personas
que pueden ver sin dicultad o corregir la condicin decitaria para ver mediante el uso de
lentes pticos.
7. No tiene ninguna condicin de larga duracin
Se debe consultar a todas las personas del hogar, sin importar la edad y recuerde que slo
interesa registrar las condiciones permanentes y/o de larga duracin. Recuerde que interesa
consignar la percepcin de la persona entrevistada y no la opinin del encuestador.
La pregunta s31 hace referencia a una condicin permanente o de larga duracin. Ello signi-
ca que la condicin que sufre la persona ha durado seis meses o ms o su pronstico mdi-
co es determinado como permanente. Por ejemplo, puede ocurrir que la persona sufri un
accidente en un lapso menor a los seis meses, y que un mdico diagnostic que ha perdido
o tendr un deterioro permanente en algn rgano. Este caso debiera ser considerado como
condicin permanente de salud.
A partir de las preguntas s32 a s34.1 se busca identicar a las personas en situacin de discapacidad.
Es importante destacar la diferencia entre la pregunta de condiciones permanentes -enfocada en re-
coger las deciencias en las estructuras corporales de tipo permanente-, y el conjunto de preguntas
referido a las dicultades en la realizacin de actividades, las cuales se enfocan en graduar la dicul-
tad de la persona en la realizacin de actividades dado su estado actual de salud.
Al inicio de esta secuencia de preguntas, es importante leer a los entrevistados esta introduccin.
Las siguientes preguntas son acerca de las dicultades que pudiera tener para realizar ciertas acti-
vidades, debido solamente a su ESTADO DE SALUD y sin considerar dispositivos de ayuda o personas
que le ayuden.
/ 158
Encuesta Casen 2015
P(s32): Considerando su estado de salud, cunta dificultad s32. Considerando su estado de salud,
cunta dicultad ene para:
tiene para:
MOSTRAR TARJETA S32
Muestre Tarjeta S32 Grado de dicultad Grado de dicultad
Lea alternavas
a) Concentrarse y recordar cosas? a) Concentrarse y recordar cosas?

b) Parcipar de alguna acvidad recreava
b) Participar de alguna actividad recreativa y/o de participacin so- y/o de parcipacin social de acuerdo a
su edad?
cial de acuerdo a su edad? c) Aprender nuevas tareas, como por ejem-
plo llegar a un lugar nuevo?
c) Aprender nuevas tareas, como por ejemplo llegar a un nuevo lugar? d) Desempearse en sus estudios, trabajo
d) Desempearse en sus estudios, trabajo o actividad productiva? o acvidad producva?
e) Desplazarse o moverse debido a obstcu-
e) Desplazarse o moverse debido a obstculos fsicos del entorno? los sicos del entorno?
f) Relacionarse con personas que no
f) Relacionarse con personas que no conoce? conoce?
g) Establecer y mantener relaciones perso-
g) Establecer y mantener relaciones personales y familiares? nales y familiares?
1. Ninguna
1. Ninguna 2. Leve
3. Moderada
2. Leve 4. Severa
5. Extrema /no puede hacerlo
3. Moderada
4. Severa
5. Extrema/no puede hacerlo
Mdulo Salud
La pregunta s32 busca indagar en dicultades cognitivas o de interaccin social producto, en forma
exclusiva, del estado de salud de la persona. De esta manera, se debe solicitar a la persona excluir en
la evaluacin cualquier tipo de problema diferente a la salud que pueda afectar la capacidad consulta-
da, como por ejemplo, dicultad para participar de actividades recreativas y/o de participacin social
debido a falta de tiempo. De igual forma, la persona deber excluir en su evaluacin, el eventual uso
de dispositivos tcnicos de ayuda (bastones, sillas de rueda, audfonos, lentes, etc.), medicamentos,
as como la ayuda de otras personas.
Personas de 6 a 14 aos
P(s33): Considerando su estado de salud, cunta dificultad tiene s33. Considerando su estado de
salud, cunta dicultad ene
para: para:
Muestre Tarjeta S32 Grado de dicultad MOSTRAR TARJETA S32

Grado de dicultad
Lea alternavas
a) Comer (incluyendo cortar comida y llenar los vasos)
a) Comer (incluyendo cortar comida
b) Baarse (incluyendo entrar y salir de la tina) y llenar los vasos)
b) Baarse (incluyendo entrar y salir
c) Moverse/desplazarse dentro de la casa de la na)
d) Utilizar el W.C. o retrete c) Moverse /desplazarse dentro de
la casa
e) Acostarse y levantarse de la cama d) Ulizar el W.C. o retrete
e) Acostarse y levantarse de la cama
f) Vestirse f) Vesrse
1. Ninguna
1. Ninguna 2. Leve
3. Moderada
2. Leve 4. Severa
5. Extrema /no puede hacerlo
3. Moderada
4. Severa
La pregunta s33 busca indagar en dicultades en la realizacin de actividades bsicas de la vida diaria
producto, en forma exclusiva, del estado de salud de la persona. De esta manera, se debe solicitar a la
persona excluir en la evaluacin cualquier tipo de problema diferente a la salud que pueda afectar la
realizacin de la actividad, como por ejemplo, dicultad para comer debido a problemas econmicos.
159 /
Encuesta Casen 2015
De igual forma, la persona deber excluir en su evaluacin, el eventual uso de dispositivos tcnicos de
ayuda (bastones, sillas de rueda, audfonos, lentes, etc.), medicamentos, as como la ayuda de otras
personas. En el caso de que el encuestado presente dicultad en graduar la dicultad del menor so-
bre el cual se est encuestando dada su edad, se debe sealar que se conteste considerando como
referencia la dicultad de nios(as) de la misma edad.
P(s34.1): Considerando su estado de salud, cunta dificultad tiene para?:

Muestre Tarjeta S32 Grado de dicultad
a) Comer (incluyendo cortar comida y llenar los vasos)

b) Baarse (incluyendo entrar y salir de la tina)
c) Moverse/desplazarse dentro de la casa
d) Utilizar el W.C. o retrete
e) Acostarse y levantarse de la cama
f) Vestirse
g) Salir a la calle
h) Hacer compras o ir al mdico
i) Realizar sus tareas del hogar
Mdulo Salud
j) Hacer o recibir llamadas
1. Ninguna
2. Leve
3. Moderada
4. Severa
La pregunta s34.1, aplicada a personas de 15 aos o ms busca indagar en dicultades en la rea-

lizacin de actividades bsicas e instrumentales de la vida diaria producto, en forma exclusiva, del
estado de salud de la persona. De esta manera, se debe solicitar a la persona excluir en la evaluacin
cualquier tipo de problema diferente a la salud que pueda afectar la capacidad de realizar la actividad
consultada, como por ejemplo, dicultad para hacer compras o ir al mdico debido a falta de tiempo
o a problemas de locomocin. De igual forma, la persona deber excluir en su evaluacin, el eventual
uso de dispositivos tcnicos de ayuda (bastones, sillas de rueda, audfonos, lentes, etc.), medicamen-
tos, as como la ayuda de otras personas, aun cuando esta ayuda sea de carcter permanente.
Es importante destacar que las preguntas s32, s33 y s34.1 buscan conocer la auto-percepcin de los
individuos sobre su potencialidad para realizar actividades derivadas slo de su condicin actual de
salud, sin estar directamente vinculado a una condicin permanente o de larga duracin
s34.1. Considerando su estado de salud,
cunta dicultad ene para:
MOSTRAR TARJETA S32

Grado de dicultad
Lea alternavas
a) Comer (incluyendo cortar comida y llenar Slo para item (s34.1= 2,3,4 5)
los vasos)
b) Baarse (incluyendo entrar y salir de la na)
s34.2. Y considerando slo su estado de
c) Moverse /desplazarse dentro de la casa
d) Ulizar el W.C. o retrete salud, con qu frecuencia recibe ayuda de
e) Acostarse y levantarse de la cama otra persona para (mencione item):
f) Vesrse
MOSTRAR TARJETA S34
g) Salir a la calle
Frecuencia de ayuda
h) Hacer compras o ir al mdico
i) Realizar sus tareas del hogar Lea alternavas
j) Hacer o recibir llamadas
1. Nunca
1. Ninguna 2. Casi nunca
2. Leve 3. Algunas veces
3. Moderada 4. Muchas veces
4. Severa 5. Siempre
5. Extrema /no puede hacerlo 9. No sabe/no responde
/ 160
Encuesta Casen 2015
Slo en tem que s34.1= 2, 3, 4 5
P(s34.2): Y considerando slo su estado de salud, con qu frecuencia recibe ayuda de

otra persona para [mencione tem]..?
Muestre Tarjeta S34.2 Frecuencia de ayuda
Lea alternativas
1. Nunca
2. Casi nunca
3. Algunas veces
4. Muchas veces
5. Siempre
6. No sabe/No responde
La pregunta s34.2 busca indagar en situaciones de dependencia funcional, a partir de la consulta so-
bre la frecuencia de ayuda de otras personas para la realizacin de actividades de la vida diaria tanto
dentro como fuera del hogar. Esta pregunta se debe realizar tras la realizacin de la pregunta s34.1,
por tem, en cada uno de los tems/actividades en que el encuestado seala tener dicultad leve, mo-
derada, severa o extrema/no puede realizarlo. En caso que el encuestado seale no tener dicultad en
un tem/actividad de s34.1, se podr saltar la pregunta sobre uso de ayuda de terceros para ese tem
Mdulo Salud
(s34.2), pasando a la consulta sobre la dicultad del tem/actividad siguiente.
Nuevamente, se debe reiterar la vinculacin de la necesidad de ayuda al estado de salud, excluyendo
la existencia de ayuda de terceras personas asociada a otros motivos, por ejemplo, la existencia de
servicio domstico que ayude en la realizacin de tareas del hogar, debido a la falta de tiempo o pre-
ferencia de la persona encuestada.
En caso que la persona indique Nunca haber recibido ayuda en cada una de las activi- Ch4. Che-
queo de
dades consultadas en s34.2, se registrar esta situacin en la columna ch4. Chequeo de situacin de
situacin de dependencia, y se pasar a contestar el siguiente mdulo (previo registro del dependen-
cia
encuestador de pregunta s0).
1. Si s34.2
(a...j) = 2, 3,
P(Ch4). Chequeo de situacin de dependencia 45
Pasa a s35a
1. Si s34.2 (a...j)=2, 3, 4 5 Pasa a s35a 2. Si s34.2=1

2. Si s34.2=1 para todas las actividades Pasa a s0 para todas las
acvidades
3. Si s34.1=1 para todas las actividades Pasa a s0 Pasa a s0
3. Si s34.1=1
para todas las
acvidades
Pasa a s0
Slo si responde 2, 3, 4 5 en s34.2a,.............o s34.2j
P(s35a). Debido a su estado de salud, alguna persona del hogar le presta ayuda para
realizar esta(s) actividad(es)..?
1. S Pasa a s35.b
2. No Pasa a s35.c
La pregunta s35a se aplica a todas las personas de 15 aos o ms que hayan indicado recibir ayuda en
alguna de las actividades de la vida diaria consultadas en s34.2, con frecuencia Casi nunca, Algunas
veces, Muchas veces o Siempre. A travs de esta pregunta se busca identicar la presencia de un
cuidador(a) dentro del hogar.
161 /
Encuesta Casen 2015
P(s35b). Quin?
Registre orden de quien presta la ayuda
En caso de existir ms de un cuidador, registre orden del cuidador principal
La pregunta s35b se aplica a quienes sealaron contar con un cuidador(a) dentro del hogar, y busca
identicar quin es el cuidador principal dentro del hogar. El encuestador deber registrar el nmero
de orden de quien es identicado como cuidador de la persona encuestada. Cabe destacar que el dato
debe ser registrado en la lnea de la persona por la que se est realizando la pregunta y no de quien
es identicado como cuidador.
P(s35c). Y alguna persona externa al hogar le presta ayuda con estas s35a. Debido a su estado
de salud, alguna persona
actividades debido a su estado de salud? del hogar le presta ayuda
para realizar esta(s)
acvidad(es)?
Lea alternativas
1. S
2. No Pasa a s35.c
1. S, en forma remunerada
s35.b. Quin?
2. S, en forma no remunerada Registre orden de quien
presta la ayuda
3. No En caso de exisr ms
de un cuidador, registre or-
den del cuidador principal
La pregunta s35c se aplica a todas las personas de 15 aos o ms que hayan indicado s35.c. Y alguna persona
recibir ayuda en alguna de las actividades de la vida diaria consultadas en s34.2, con externa al hogar le presta
ayuda con estas acvida-
frecuencia Casi nunca, Algunas veces, Muchas veces o Siempre. A travs de des debido a su estado de
Mdulo Salud
salud?
esta pregunta se busca identicar la presencia de un cuidador(a) externo del hogar, y Lea alternavas
si la ayuda recibida debido al estado de salud es remunerada o no. 1. S, en forma
remunerada
2. S, en forma no
remunerada
3. No
P(s0): Quin (o quines) responde(n) el Mdulo salud.

Registre por observacin
1. Contesta al menos una pregunta

3. No est presente
La pregunta requiere que el encuestador registre, por observacin, a los miembros del hogar que
respondieron al menos una pregunta de este mdulo, a quienes estaban presentes y no respondieron,
como a quienes no estaban presentes.
/ 162
Encuesta Casen 2015
Mdulo Residentes
Mdulo Residentes
Cuadro RES-1. Diagrama de Flujo de las Preguntas.
163 /
Encuesta Casen 2015
8.1. Objetivos y secuencias de preguntas

El objetivo de este Mdulo es recolectar informacin acerca de una variedad de caractersticas
sociales y culturales de los entrevistados. Tambin se pregunta por la tenencia de bienes mue-
bles, acceso a tecnologas de comunicacin, participacin y redes de apoyo de los hogares, na-
lizando con informacin de orientacin sexual e identidad de gnero.
El Mdulo Residentes tiene cuatro secuencias de preguntas que se distinguen claramente.
La primera examina las caractersticas demogrcas y sociales de los miembros del hogar:
La pregunta r1.a informa sobre la nacionalidad de la poblacin. Las preguntas r1.b, r1.c y r2
buscan determinar migracin interna y externa de la poblacin.
Las preguntas r3, r4 y r5 indagan acerca de la pertenencia a pueblos indgenas reconocidos
por la ley chilena.
Las preguntas r6 a r8 consultan sobre participacin en organizaciones sociales y redes de
apoyo del hogar, adems de trato injusto o discriminacin.
La pregunta r9 se reere a la composicin del hogar de infancia.
Las preguntas r10 y r11 consultan sobre educacin de los padres o gura materna/paterna
de los jefes de ncleo y sus cnyuges.
Mdulo Residentes
La segunda secuencia (r12 a r14) indaga acerca de la tenencia de bienes muebles (vehculos en
uso y funcionamiento) y equipamiento del hogar.
La tercera secuencia (r15 a r20) se reere a acceso y uso de tecnologas de informacin de los
miembros del hogar.
En la ltima secuencia las preguntas (r21 y r22) se aplican slo a personas de 18 aos y ms,
que se encuentran presentes en el hogar al momento de la entrevista, siendo el objetivo de estas
preguntas indagar sobre la orientacin sexual e identidad de gnero de los miembros del hogar
8.2 Revisin Pregunta por Pregunta

Todas las personas
P(r1.a): Cul es la nacionalidad de [NOMBRE]?
1. Chilena (exclusivamente)
2. Chilena y otra (doble nacionalidad)
3. Otra nacionalidad (extranjeros). Especifique pas
Para la alternativa Otra Nacionalidad, usted debe registrar el pas que el entrevistado le reporte. Es-
criba en observaciones si el nombre del pas no le es familiar o si usted est seguro que se reere a
una ciudad y no al pas al que pertenece sta.
P(r1.b): Cuando usted naci, en qu comuna o pas viva su madre?
1. En esta comuna
Asigne este cdigo cuando la persona encuestada declare que la comuna en la que vive ac-
tualmente (consignada en la cartula del cuestionario) es la misma en la que viva la madre
cuando la persona naci. Consigne este cdigo aunque la comuna se haya dividido y, por
consiguiente, cambiado de nombre. Lo importante es asignar este cdigo si la madre viva en
la misma comuna en que se est realizando la entrevista.
2. En otra comuna de Chile. Especifique cul comuna?
Asigne este cdigo cuando la persona declare que, al momento de nacer, su madre viva en
una comuna distinta a la que se est realizando la entrevista. Siempre que marque este cdigo
/ 164
Encuesta Casen 2015
debe especicar el nombre de la comuna de residencia de la madre en el campo r1.b Espe-

cique. Si no sabe o no recuerda, anote NS o NR.
3. En otro pas. Especifique cul pas?
Asigne este cdigo a quienes declaren que su madre viva en otro pas al momento de nacer.
Siempre que marque este cdigo debe especicar el nombre del pas de residencia de la ma-
dre en el campo r1.b Especique. Si no sabe o no recuerda, anote NS o NR.
9. No sabe
Alternativas 2 y 3 Especifican en r1.b Especifique
Alternativas 1, 2, 9 Pasan a r2
Alternativa 3 Pasa a r1.c
Esta pregunta tiene como objetivo conocer si la persona encuestada naci en un lugar distinto al que actualmen-
te reside, ya sea dentro del pas (otra comuna) o fuera de l. Se pregunta por el lugar en que viva la madre en vez
del lugar de nacimiento, dado que para el nacimiento puede haber sido atendida en algn recinto hospitalario
de una comuna distinta a la de su residencia o en el caso de los lugares cercanos a la frontera, en el pas vecino.
P(r1.c): En qu ao lleg usted al pas? r1.a. Cul es la nacionalidad de [NOMBRE]?

Si no sabe o no recuerda registre 9999 1. Chilena (exclusivamente)
Si r1.c=9999 Registre el perodo, en colum- 2. Chilena y otra (doble nacionalidad)
3. Otra nacionalidad (extranjeros). Especique pas
na r1c.p.
Mdulo Residentes
1. Ao 1989 antes
r1.b. Cuando usted naci, en qu comuna o pas viva su madre?
2. Entre ao 1990 y ao 1999
3. Entre ao 2000 y ao 2004 1. En esta comuna
2. En otra comuna de Chile. Especique cul comuna?
4. Entre ao 2005 y ao 2009 3. En otro pas. Especique cul pas? pasa r1.c
9. No sabe
5. Ao 2010 despus
9. No sabe Alternavas 1, 2 y 9 pasan r2
Esta pregunta tiene por objetivo rescatar en forma

ms rigurosa, el ao calendario en que el migrante r1.c. En qu ao lleg usted al pas?
arrib en forma denitiva para residir en el terri-
torio nacional. Esta condicin est marcada, gene- Si no sabe o no recuerda registre 9999
Si r1.c=9999 Registre perodo, en columna r1c.p
ralmente, por el inicio de los trmites de residencia
o cuando comienzan a viajar de visita a sus pases
1. Ao 1989 antes
de origen. 2. Entre ao 1990 y ao 1999
3. Entre ao 2000 y ao 2004
4. Entre ao 2005 y ao 2009
5. Ao 2010 despus
9. No sabe
r2. En qu comuna o pas viva hace

5 aos (2010)?
P(r2): En qu comuna o pas viva hace 5 aos (2010)?
1. En esta comuna
2. En otra comuna de Chile. Especique
1. En esta comuna cul comuna?
3. En otro pas. Especique cul pas?
2. En otra comuna. Especifique cul comuna? 9. No sabe
3. En otro pas. Especifique cul pas?
9. No sabe
Esta pregunta tiene como objetivo conocer la migracin reciente. Especcamente saber si la per-
sona encuestada que reside en una comuna denida, resida 5 aos antes en la misma comuna o en
otra comuna o pas.
Nota: Para facilitar la identicacin de las comunas a nivel nacional, se anexa al nal del mdulo
listado con las regiones y sus respectivas comunas.
165 /
Encuesta Casen 2015
Todas las personas
P(r3): En Chile, la ley reconoce nueve pueblos indgenas, pertene- r3. En Chile, la ley reconoce nue-
ve pueblos indgenas, pertenece
ce usted o es descendiente de alguno de ellos? usted o es descendiente de alguno
Lea alternativas de ellos?
Lea alternavas
1. Aimara
1. Aimara 2.
Rapa-Nui o Pascuenses
3.
Quechua
Habitan principalmente el altiplano y cordillera de las regiones de Ari- 4.
Mapuche
5.
Atacameo (Likan-Antai)
ca y Parinacota, Tarapac y parte de Antofagasta. Tambin habitan los 6.
Collas
centros urbanos de la costa. 7.
Kawashkar o Alacalufes
8.
Ymana o Yagn
2. Rapa-Nui o Pascuenses 9.
Diaguita
10.
No pertenece a ningn
Se les conoce tambin como pascuenses. Son de origen polinsico que pueblo indgena Pasa a r6
habitan principalmente en la Isla de Pascua y Provincia de Valparaso.
3. Quechuas
Habitan principalmente en la Regin de Antofagasta, Provincia del Loa. En la comuna de Olla-
ge se han constituido como comunidad. No obstante, en la actualidad se pueden encontrar a
lo largo de todo el pas.
4. Mapuche
Esta denominacin signica la gente de la tierra. Actualmente se incluyen bajo esta deno-
Mdulo Residentes
minacin a las siguientes poblaciones indgenas: (a) Pehuenche: Mapuche cordillerano que
ocupan el valle del alto Biobo entre las regiones del Biobo y La Araucana; (b) Lafquenche:
Mapuche costeo, aplicado a los grupos radicados en la costa de las regiones del Biobo, La
Araucana y Los Ros; y (c) Huilliche: Mapuche del sur, habita entre Valdivia y Chilo. Adems
de Puerto Natales y Punta Arenas.
5. Atacameo (Likan Antai)
Se les conoce tambin como atacamas o likanantai. Constituye una poblacin indgena
originaria del norte del pas que, al igual que los quechuas, se encuentran principalmente en
la Provincia del Loa, Regin de Antofagasta, en las comunas de Ollage, San Pedro de Ataca-
ma y Calama. En el caso de la ciudad de Calama, los hogares atacameos se han instalado en
barrios y poblaciones de la ciudad y tambin en su periferia.
6. Collas
Los collas corresponden a las comunidades indgenas que habitan la cordillera de Atacama en
las provincias de Copiap y Chaaral, Regin de Atacama, localizndose sus asentamientos
en El Salvador (sector Portal del Inca), Potrerillos, Quebrada Paipote, Quebrada San Miguel,
Quebrada Carrizalillo y el Ro Jorquera y sus auentes. Muchas familias coyas tambin se han
radicado en ciudades y pueblos como Copiap, Estacin Paipote, Diego de Almagro, Inca de
Oro, Tierra Amarilla y Los Loros.
7. Kawashkar o Alacalufes
Se les conoce tambin como alacalufe. Constituye la poblacin originaria que habita princi-
palmente en Punta Arenas y Puerto Edn, zona austral del territorio chileno.
8. Ymana o Yagn
Se les conoce tambin como ymana. Habitan principalmente en Puerto Williams, zona aus-
tral del pas.
9. Diaguita
Habitan principalmente al interior de la Provincia de Huasco (comuna de Alto del Carmen),
en la Regin de Atacama.
10. No pertenece a ningn pueblo indgena Pasa a r6
El Estado reconoce los siguientes pueblos indgenas de Chile: Aimara, Rapa-Nui, Quechua,
Mapuche, Atacameo, Colla, Kawashkar, Yagn y Diaguita. Se considera que una persona per-
tenece a un pueblo indgena si se encuentra en una o ms de las siguientes situaciones:
Es hijo de padre o madre que desciende de pueblos indgenas originarios de las tierras
indgenas, cualquiera sea la naturaleza de su aliacin, inclusive la adoptiva. Se considera
a los descendientes hasta tercera generacin.
Es descendiente de los pueblos indgenas, siempre que posea a lo menos un apellido indgena.
El que mantenga rasgos culturales de alguna etnia. Esto es, prctica de formas de vida,
/ 166
Encuesta Casen 2015
costumbres o religin. Se incluye en esta categora a los cnyuges de indgenas. Para

este ltimo caso, ser necesario contar con el certicado de acreditacin de la calidad de
indgena otorgado por Corporacin Nacional de Desarrollo Indgena (CONADI).
r4. Habla o enende algunas de

P(r4): Habla o entiende algunas de las siguientes lenguas: Aima- las siguientes lenguas: Aimara,
ra, Rapa-Nui, Quechua, Mapudungun, Kawashkar o Yagn? Rapa-Nui, Quechua, Mapudun-
gun, Kawashkar o Yagn?
1. Habla y enende
1. Habla y entiende 2. Slo enende
3. No habla ni enende Pasa a r6
Anote este cdigo cuando la persona responde que es capaz de co-
municarse con otra persona en cualquiera de las lenguas enunciadas.
2. Slo entiende
Anote este cdigo cuando los encuestados respondan que son capaces de entender, pero no
pueden responder en alguna de las lenguas enunciadas.
3. No habla ni entiende Pasa a r6
P(r5): Cul? r5. Cul?
1. Aimara
2. Rapa-Nui
1. Aimara 3. Quechua
4. Mapudungun
2. Rapa-Nui
Mdulo Residentes
5. Kawashkar
3. Quechua 6. Yagn
4. Mapudungun
5. Kawashkar
6. Yagn
P(r6): En los ltimos 12 meses, ha participado en r6. En los lmos 12 meses, ha parcipado en alguna de las
siguientes organizaciones o grupo organizado?
alguna de las siguientes organizaciones o grupo or-
MOSTRAR TARJETA R6 ORGANIZACIONES SOCIALES
ganizado? Lea alternavas. Registre la ms importante
Mostrar Tarjeta R6 Organizaciones Sociales.
1. Juntas de vecinos u otra organizacin territorial
Lea alternativas. (comit de aguas, comit de allegados, otros)
Registre la ms importante. 2. Club deporvo o recreavo
3. Organizacin religiosa o de iglesia
4. Agrupaciones arscas o culturales
(grupo folclrico, de teatro, de msica, de baile, de danza, otros)
1. Juntas de vecinos u otra organizacin territorial (co- 5. Grupos de idendad cultural
mit de aguas, comit de allegados, otros) (asociaciones indgenas, crculos de inmigrantes, otros)
6. Agrupaciones juveniles o de estudiantes
Juntas de Vecinos (Ley 19.418): son organizaciones (scout, centros de alumnos, otros.)
7. Agrupaciones de mujeres
comunitarias territoriales y representativas de las (centros de madres, talleres de mujeres, organizaciones de muje-
personas que residen en una misma unidad vecinal res y/o gnero, otros)
8. Agrupaciones de adulto mayor
y cuyo objeto es promover el desarrollo de la comu- (club de adulto mayor, asistentes de centros de da, otros)
nidad, defender los intereses y velar por los derechos 9. Grupos de voluntariado (damas de colores, cruz roja, voluntarios
en instuciones de caridad, otros)
de los vecinos y colaborar con las autoridades del Es- 10. Grupos de autoayuda en salud
tado y de las municipalidades. (de diabcos, hipertensos, obesos, alcohlicos annimos, personas
con discapacidad, grupos asociados a otros problemas de salud)
11. Agrupacin ideolgica
(pardo polco)
Son vecinos las personas naturales que tengan su 12. Agrupacin corporava
residencia habitual en la unidad vecinal. Para incor- (sindicato, asociacin gremial, colegio profesional, otros)
13. Centro de padres y apoderados
porarse a una Junta de Vecinos hay que ser mayor de 14. Otra. Especique
14 aos e inscribirse en los registros de la misma, 15. No parcipa en ninguna organizacin o grupo
siendo ste, un acto voluntario, personal e indelega-

ble. Slo se podr pertenecer a una Junta de Vecinos.
2. Club deportivo o recreativo
Club deportivo o recreativo (clubes de ftbol, grupos folclricos o de baile): es una asociacin
privada creada por la voluntad de varias personas que tiene por objeto, tanto la promocin o
practica de una o varias modalidades deportivas, o la participacin de actividades y competi-
167 /
Encuesta Casen 2015
ciones deportivas.
3. Organizacin religiosa o de iglesia
Asociacin de personas en torno de cultos de fe.
4. Agrupaciones artsticas o culturales (grupo folclrico, de teatro, de msica, de baile, de
danza, otros)
5. Grupos de identidad cultural (asociaciones indgenas, crculos de inmigrantes, otros)
Conjunto de valores, tradiciones, creencias que funcionan como elementos caractersticos
dentro de un grupo social y que actan para que los individuos que lo forman puedan funda-
mentar su sentimiento de pertenencia que hacen parte a la diversidad al interior de las mis-
mas en respuesta a los intereses, cdigos, normas y rituales que comparten dichos grupos
dentro de la cultura dominante.
6. Agrupaciones juveniles o de estudiantes (scout, centros de alumnos, otros)
Grupo de jvenes que desarrollan unos objetivos y actividades comunes.
7. Agrupaciones de mujeres (centros de madres, talleres de mujeres, organizaciones de mu-
jeres y/o gnero, otros).
Constituyen un tipo de asociacionismo cuyo denominador comn est en el carcter femenino
de sus componentes y destinatarias de su actividad, siendo sus objetivos muy diversos, pero
todos ellos, en ltima instancia, convergen en el intento de fomentar la participacin activa
de las mujeres en la vida social, poltica y cultural de nuestra sociedad, en condiciones de
igualdad con el resto de la poblacin.
Mdulo Residentes
8. Agrupaciones de adulto mayor (club de adulto mayor, asistentes de centros de da, otros)
Participacin de personas de 60 aos y ms en organizaciones comunitarias permitindoles
canalizar adecuadamente su tiempo libre y al mismo tiempo contribuir a mejorar su calidad
de vida.
9. Grupos de voluntariado (damas de colores, cruz roja, voluntarios en instituciones de cari-
dad, otros)
Es el trabajo de las personas que sirven a una comunidad o al medio ambiente por decisin
propia y libre. Por denicin, las personas que forman parte de esta agrupacin (los volunta-
rios) no cobran por su trabajo.
10. Grupos de autoayuda en salud (de diabticos, hipertensos, obesos, alcohlicos annimos,
personas con discapacidad, grupos asociados a otros problemas de salud)
Grupo de personas que comparten un problema, organizados en reuniones mediante las cua-
les algunos de ellos sirven de estmulo positivo a otros.
11. Agrupacin ideolgica (partido poltico)
Grupo organizado de personas que comparten objetivos y opiniones polticas semejantes y
que buscan inuir en las polticas pblicas mediante la eleccin de sus candidatos para car-
gos pblicos.
12. Agrupacin corporativa (sindicato, asociacin gremial, colegio profesional, otros)
Asociacin de trabajadores cuyo objetivo es la defensa de los intereses profesionales, econ-
micos y laborales de los asociados.
13. Centro de padres y apoderados
Es una agrupacin voluntaria que rene a los padres y apoderados que desean participar y
contribuir en la comunidad educativa, a travs de diferentes actividades y proyectos. Como
actores organizados y motivados a la participacin, los Centros de Padres y Apoderados son
una instancia clave en la promocin del ejercicio del rol de las familias en la educacin.
14. Otra. Especifique
Ejemplo: Agrupaciones de vecinos o de defensa del barrio, asociaciones de vecinos que com-
parten la preocupacin por el cuidado y mantencin de su barrio (patrimonio) y de los espa-
cios pblicos de este (plazas y parques), as como tambin de la seguridad y preservacin del
patrimonio urbano.
15. No participa en ninguna organizacin o grupo
En esta pregunta existen dos conceptos bsicos que es necesario denir:
Organizaciones: son un espacio de participacin social, dado que aqu se relacionan per-
sonas diversas con un inters comn por realizar una accin determinada. Son entidades
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Encuesta Casen 2015
asociativas donde se renen personas para tratar de resolver sus problemas comunes.
Asociatividad: se entender, siguiendo al PNUD, como la pertenencia a todo tipo de orga-

nizaciones autnomas y constituidas voluntariamente, es decir, como una organizacin vo-
luntaria y no remunerada de individuos o grupos que establecen un vnculo explcito con el
n de conseguir un objetivo comn. La asociatividad, entendida de esta manera, abarca un
universo ms amplio que la participacin en organizaciones sin nes de lucro. Incluye, de
esta manera, tambin organizaciones no gubernamentales de promocin y desarrollo, como
tambin asociaciones preocupadas del bienestar de sus miembros, desde agrupaciones cul-
turales hasta clubes deportivos.
Informante idneo
P (r7) Alguien en su hogar, conoce a una persona que? r7. Alguien en su hogar, conoce a una
persona que?
MOSTRAR TARJETA R7 Tipo de persona conocida
MOSTRAR TARJETA R7
Registre respuesta para cada armacin TIPO DE PERSONA CONOCIDA
Registre respuesta para cada armacin
a) Pueda ayudar en el cuidado en caso de enfermedad de algn 1. S, alguien fuera del hogar
miembro del hogar 2. S, alguien dentro del hogar
Mdulo Residentes
3. Ambas
b) Pueda ayudar en el cuidado de nios(as) o personas en situacin 4. No conoce
9. No sabe
de discapacidad o dependientes en el hogar
c) Pueda facilitar un vehculo si el hogar lo necesita a) Pueda ayudar en el cuidado en caso
de enfermedad de algn miembro
d) Pueda prestar dinero al hogar en caso de emergencia del hogar
e) Pueda ayudar al hogar a resolver consultas o realizar trmites b) Pueda ayudar en el cuidado de
legales o nancieros nios(as) o personas en situacin de
discapacidad o dependientes en el hogar
f) Pueda ayudar al hogar en el uso de tecnologas (computador,
c) Pueda facilitar un vehculo si el
internet, etc.) hogar lo necesita
g) Pueda ayudar con reparaciones del hogar (gastera, mecnica,
albailera o artculos elctricos) d) Pueda prestar dinero al hogar en
caso de emergencia
h) Pueda ayudar a conseguir un trabajo a algn miembro del hogar
(servir de referencias, informacin o contratar) e) Pueda ayudar al hogar a resolver
i) Pueda aconsejar a los miembros del hogar en caso de proble- consultas o realizar trmites legales
o nancieros
mas personales o familiares.
f) Pueda ayudar al hogar en el uso de
j) Pueda hablar o escribir en otro idioma tecnologas (computador, internet, etc.)
k) Tenga educacin profesional universitaria
g) Pueda ayudar con reparaciones
del hogar (gastera, mecnica,
1. Si, alguien fuera del hogar albailera o arculos elctricos)
2. Si, alguien dentro del hogar h) Pueda ayudar a conseguir un trabajo
3. Ambas a algn miembro del hogar (servir de
referencias, informacin o contratar)
4. No conoce
i) Pueda aconsejar a los miembros
9. No sabe del hogar en caso de problemas
personales o familiares
Pregunta que tiene por objetivo medir la amplitud de las redes so- j) Pueda hablar o escribir en otro
idioma
ciales de un hogar. Se entiende que las redes de apoyo con que
cuentan las personas y los hogares son recursos importantes con
que cuenta el hogar para disminuir su vulnerabilidad, en tanto in- k) Tenga educacin profesional uni-
versitaria
cluye vnculos y mecanismos de interaccin social que facilitan el
cuidado familiar, cooperacin, apoyo mutuo y acceso a recursos
materiales, culturales y econmicos que facilitan la realizacin de objetivos personales y colec-
tivos con un impacto en el bienestar del hogar.
169 /
Encuesta Casen 2015
P (r8) Durante los ltimos 12 meses, Ud. o alguien de su hogar ha sido tratado injusta-
mente o discriminado, fuera de su hogar debido a:
MOSTRAR TARJETA R8 Trato injusto
r8. Durante los lmos 12 meses, Ud. o alguien de su hogar ha sido
Marcar X en todas las que corresponda. tratado injustamente o discriminado, fuera de su hogar debido a:...?
MOSTRAR TARJETA R8 TRATO INJUSTO

a) Nivel socioeconmico. Marcar X en todas las que corresponda.
b) Ser mujer/ser hombre
a) Nivel socioeconmico
c) Su estado civil
d) Su ropa b) Ser mujer/ser hombre
e) Su color de piel
c) Su estado civil
f) Ser extranjero
g) Su edad d) Su ropa
h) Su orientacin sexual o identidad de gnero
i) Tener tatuajes, piercing, perforaciones o expan- e) Su color de piel
siones.
f) Ser extranjero
j) Su apariencia fsica
k) Sus creencias o religin g) Su edad
l) Su ideologa u opinin poltica
h) Su orientacin sexual o idendad de gnero
m) Participar o no en sindicatos u organizaciones
Mdulo Residentes
gremiales i) Tener tatuajes, piercing, perforaciones o expansiones

n) El lugar donde vive
j) Su apariencia sica
o) El establecimiento donde estudi
p) Pertenecer a un pueblo indgena. k) Sus creencias o religin
q) Su condicin de salud o discapacidad.
r) Otro. Especique:_______________ l) Su ideologa u opinin polca
s) No ha sido tratado injustamente o discriminado

m) Parcipar o no en sindicatos u organizaciones gremiales
Se entender por discriminacin toda distincin, ex- n) El lugar donde vive

clusin, segregacin o restriccin arbitraria, y cuyo n
o) El establecimiento donde estudi
o efecto sea la privacin, perturbacin o amenaza en
el goce o ejercicio de los derechos establecidos en el p) Pertenecer a un pueblo indgena
ordenamiento jurdico. Esta distincin arbitraria se re-
coger como percepcin de las personas en determina- q) Su condicin de salud o discapacidad
dos dominios de la realidad como la familia, el entorno
r) Otro. Especique
urbano y la escuela, entre otros.
El objetivo de la pregunta es saber a modo general si el entre-
vistado o algn otro integrante del hogar se ha sentido discri-
minado, ya sea porque se le ha hecho sentir inferior, ha recibido s) No ha sido tratado injustamente o discriminado
un trato desigual o se le ha pasado a llevar su dignidad.

La situacin de trato injusto o discriminacin a que reere esta pregunta debe haber ocurrido fuera
del hogar (no incluya respuestas referidas a situaciones al interior del hogar).
Jefes de ncleo y cnyuge
Las preguntas r9, r10 y r11 tienen como propsito general indagar sobre la situacin de los hogares
en que vivieron los jefes de ncleo y sus cnyuges (en caso de tenerlos) durante sus primeros 15
aos de vida. El objetivo es tratar de medir la inuencia de estos factores sobre la situacin socioe-
conmica actual de los ncleos familiares bajo su responsabilidad. Antes de formular la secuencia de
preguntas r9, r10 y r11, se recomienda partir por contextualizar al entrevistado en la situacin de su
hogar durante su infancia.
Es importante sealar que, dada la naturaleza de estas preguntas, idealmente deben ser contestadas
por las mismas personas aludidas, por lo que si los jefes de ncleo y sus cnyuges se encuentran en
la vivienda al momento de la entrevista, se recomienda invitarlos a responder personalmente.
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Encuesta Casen 2015
Dada la dicultad de contestar las preguntas en nombre de una persona que no est en la vivienda
al momento de la entrevista, se sugiere no insistir mayormente ante una eventual negativa del in-
formante calicado para hablar sobre terceros.
Tambin es relevante tener en cuenta que al formular las siguientes preguntas se debe considerar
como referencia el hogar de la infancia. Para estos efectos, es importante recordar la denicin
operativa del concepto:
Hogar es aqul constituido por una persona sola o un grupo de personas. Al tratarse de dos o ms
personas, stas pueden tener (o pueden no tener) vnculos de parentesco y habitualmente hacen vida
en comn, es decir, se alojan y se alimentan juntas (habitan en la misma vivienda y tienen presu-
puesto de alimentacin comn).
Para algunas personas, la composicin y caractersticas del hogar de infancia pueden haber variado
una o ms veces entre los 0 y los 15 aos de la persona entrevistada. Si la persona plantea ese
problema, se le debe preguntar: Cul fue la situacin que se mantuvo por la mayor cantidad de
tiempo entre sus 0 y 15 aos?
En el caso extremo de que el entrevistado manieste que vivi exactamente la mitad del tiempo entre
sus 0 y 15 aos en cierto tipo de hogar y la otra mitad en un hogar diferente, registre slo las carac-
Mdulo Residentes
tersticas del hogar en el que vivi sus primeros aos.
P(r9): Durante sus primeros 15 aos de vida, vivi la r9. Durante sus primeros 15 aos de vida, vivi la mayor
parte del empo con alguno de sus padres?
mayor parte del tiempo con alguno de sus padres?
Lea alternavas
Lea alternativas
1. Slo su padre
2. Slo su madre
1. Slo su padre 3. Ambos padres
4. Su padre con pareja
Marque este cdigo si la persona seala haber vivido la 5. Su madre con pareja
6. Ninguno de sus padres
mayor parte del tiempo hasta sus 15 aos en un hogar
en que estaba presente slo el padre. Es decir, sin la madre o pareja de su padre.
2. Slo su madre
Marque este cdigo si la persona seala haber vivido la mayor parte del tiempo hasta sus 15 aos
en un hogar en que estaba presente slo la madre. Es decir, sin el padre o pareja de su madre.
3. Ambos padres
Marque este cdigo si la persona seala haber vivido la mayor parte del tiempo hasta sus 15
aos en un hogar en que estaban presentes tanto su padre como su madre.
4. Su padre con pareja
aos en un hogar en que estaba presente su padre junto a una pareja (no su madre).
5. Su madre con pareja
aos en un hogar en que estaba presente su madre junto a una pareja (no su padre).
6. Ninguno de sus padres
Marque este cdigo si la persona seala haber vivido la mayor parte del tiempo hasta sus
15 aos en un hogar en que NO estaban presentes ni su padre ni su madre. Incluya en esta
categora a quienes se criaron junto a otros familiares adultos distintos a los padres (ej. tos,
abuelos, hermanos mayores, etc.). Tambin considere a quienes declaren haber vivido la ma-
yor parte del tiempo en instituciones de proteccin a la infancia, como hogares de nios.
Esta pregunta est dirigida a cada jefe de ncleo y su respectivo cnyuge. Las respuestas
de cada uno se registran en su lnea respectiva. El objetivo es determinar si la persona vivi
durante sus primeros 15 aos junto a alguno de sus padres. Para efectos de esta pregunta,
se entiende como padre y madre tanto a los padres y madres biolgicos como adoptivos.
Si el entrevistado declara que su situacin cambi una o varias veces durante sus primeros 15
aos de vida, indague por la situacin ms frecuente preguntando: Cul de estas situaciones
fue la que se mantuvo por una mayor cantidad de tiempo hasta que cumpli los 15 aos?
171 /
Encuesta Casen 2015
Si el entrevistado declara que pas exactamente la mitad del tiempo bajo una situacin y la
otra mitad del tiempo bajo otra, entonces registre la situacin que corresponda a los primeros
aos de vida. Por ejemplo, si una persona menciona que vivi con ambos padres hasta que
stos se separaron y luego qued viviendo slo con la madre y los hermanos, entonces corres-
pondera preguntarle a qu edad ocurri la separacin.
Si la separacin tuvo lugar entre los 0 y hasta los 7 aos de la persona, se debe registrar
la informacin que tuvo despus de la separacin, es decir, cdigo 2.
Si en cambio, la separacin ocurri despus de que la persona cumpli 8 aos, se debe
registrar la informacin del hogar antes de la separacin, es decir, cdigo 3.
P(r10): Cul fue el nivel de educacin ms alto alcanzado por ...?
a. su madre (o figura materna)

r10. Cul fue el nivel de educacin ms alto alcanzado por...?
b. su padre (o figura paterna) a. su madre (o gura materna)
b. su padre (o gura paterna)
Lea alternativas:
Lea alternavas
1. Nunca asisti 1. Nunca asis

Mdulo Residentes
Asigne este cdigo a quienes no han aprobado ningn 2.3. Educacin Primaria o Preparatoria (sistema anguo)
Bsica
curso del sistema educacional o que no ha participa- 4. Humanidades (sistema anguo)
5. Educacin Media Cienco-Humanista
do de ste, y no olvide que debe registrarle 0 en curso. 6. Tcnica, Comercial, Industrial o Normalista (sistema anguo)
2. Primaria o Preparatoria (Sistema Antiguo) 8. Tcnico Nivel Superior (carrera de 1 a 3 aos)
Asigne este cdigo a las personas que bajo el Anti- 9.10.Profesional
Postgrado
(carrera de 4 ms aos)
guo Sistema Educacional (antes de la Reforma del 77. No aplica

ao 1965) cursaron entre 1 y 6 de Primaria o Pre- 99. No sabe
paratoria.
3. Educacin Bsica
Asigne este cdigo a quienes cursaron entre 1 y 8 de Enseanza Bsica. Este tipo de educa-
cin se imparte en establecimiento de administracin municipal, particular subvencionado o
particular no subvencionada. En algunos casos hay corporaciones de administracin delegada
que tambin imparten este tipo de educacin.
4. Humanidades (Sistema Antiguo)
Asigne este cdigo a las personas que bajo el Antiguo Sistema Educacional (antes de la Re-
forma de 1965) cursaron entre 1 y 6 Humanidades.
5. Educacin Media Cientfico-Humanista
Asigne este cdigo a las personas que cursaron entre 1 y 4 de Enseanza Media. En este tipo
de educacin no se considera la entrega de un ttulo tcnico-profesional.
6. Tcnica, Comercial, Industrial o Normalista (Sistema Antiguo)
Asigne este cdigo a las personas que cursaron este tipo de educacin, equivalente a Huma-
nidades en el sistema antiguo.
Asigne este cdigo a las personas que cursaron este tipo de educacin. Esta enseanza puede ser de
tipo agrcola, comercial, martima, tcnica, politcnica, industrial u otra (sistema actual). Tiene una du-
racin de cuatro niveles o cursos y en algunos casos se considera un quinto ao de prctica profesional.
8. Tcnico Nivel Superior (carrera de 1 a 3 aos)
Asigne este cdigo a quienes han obtenido un ttulo de Tcnico de Nivel Superior o cursaron
una carrera conducente a este ttulo. Este tipo de carreras son impartidos indistintamente
en Universidad, Institutos profesionales, Instituciones de Educacin Superior de las Fuerzas
Armadas y del Orden, y por Centros de Formacin Tcnica. Estos ltimos slo imparten este
nivel Educacional, estas carreras duran entre 2 o 3 aos.
9. Profesional (carrera de 4 o ms aos)
Asigne este cdigo a quienes obtuvieron un ttulo otorgado por una carrera profesional o una
carrera conducente a un ttulo profesional, las cules duran como mnimo 4 aos. Estas son imparti-
das en Institutos Profesionales y Universidades, como tambin en las escuelas matrices (para ocia-
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Encuesta Casen 2015
les o subociales) de alguna de las ramas de las Fuerzas Armadas, Carabineros o Investigaciones.
10. Postgrado
Asigne este cdigo a las personas que han terminado o que estn cursando estudios que
requieren, como requisito, de un ttulo universitario de Pregrado o de 3 Nivel. Comprende
estudios de Posttulo, Diplomado, Doctorado, Magster o Maestra.
77. No aplica
Asigne este cdigo en el nivel educacional de la madre (del padre) cuando la persona no vivi con
ella (el) y ninguna otra persona represent la gura materna (paterna). Por ejemplo, si r9=6 (Nin-
guno de sus padres) y ninguna otra persona represent una gura materna ni paterna durante su
infancia. Tambin en caso r9=1 (Slo con su padre) registre para la madre si ninguna otra persona
represent una gura materna durante su infancia. Igual anlisis para r9=2 (Slo con su madre).
99. No sabe
A diferencia de la pregunta anterior (r9), aqu no se pregunta solamente por los padres (bio-
lgicos o adoptivos) del entrevistado, sino que tambin se da la posibilidad de contestar en
relacin a alguna gura materna o gura paterna que declare haber tenido; esta persona,
puede o no tener lazos sanguneos con el entrevistado; lo ms importante es que responda por
la persona que l/ella declare como gura paterna o materna.
La pregunta busca conocer el nivel de educacin alcanzado por los padres (o gura paterna/ ma-
terna) del jefe(a) de ncleo y su cnyuge, quienes actualmente pueden o no ser parte del hogar
Mdulo Residentes
entrevistado. Por ejemplo, si los padres del jefe(a) de ncleo no viven en la misma vivienda.
Registre en Nivel Educacional el mximo nivel de estudios alcanzado por los padres (o gura
paterna/ materna), de acuerdo a las alternativas que se presenten.
P(r11): En ese nivel educacional, cul fue el ltimo curso que aprob...?
a. su madre (o figura materna) r11. En ese nivel educacional, cul fue el lmo curso que aprob..
b. su padre (o figura paterna) a. su madre (o gura materna)
b. su padre (o gura paterna)
Si no sabe anote 99 en curso
Si no sabe anote 99 en curso
Registre en Curso el mximo nmero de aos que los

padres alcanzaron a cursar en el tipo de estudios que se menciona. Por ejemplo, si el padre
lleg a estudiar hasta 2 ao de Humanidades (sistema antiguo), registre el cdigo 4 en r10.b
y registre el nmero 2 en r11.b.
Los criterios que se utilizan aqu para determinar el nmero de curso aprobado son los mismos que
se utilizan en mdulo Educacin.
Anote 77 No aplica si el entrevistado declara que no vivi con ninguno de sus padres (r9=6) y ninguna
otra persona represent una gura materna ni paterna durante su infancia. Esto puede darse para r9=1
(Slo con su padre) en el nivel educacional y curso de la madre EN CASO QUE ninguna otra persona repre-
sent una gura materna durante su infancia. Como para r9=2 (Slo con su madre) en el nivel educacional
y curso del padre EN CASO QUE ninguna otra persona represent una gura paterna durante su infancia.
Jefe(a) de ncleo
P(r12): Algn miembro de su ncleo es dueo de algn ve- r12. Algn miembro de su ncleo es dueo de algn
vehculo de uso laboral o parcular, en uso y funciona-
hculo de uso laboral o particular, en uso y funcionamiento? miento?
1. S
1. S 2. No Pasa r14
2. No Pasa a r14
P(r13.a): Su ncleo, cuntos vehculos de uso laboral r13.a. Su ncleo, cuntos vehculos de uso laboral
ene en uso y en funcionamiento?
tiene en uso y en funcionamiento? Anote 0 cuando no tenga ningn vehculo en uso o en
funcionamiento
Anote 0 cuando no tenga ningn vehculo en uso o en funcionamiento
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Encuesta Casen 2015
Consigne el nmero de vehculos ya sea que el uso sea de forma exclusiva o compartida (cuyo
uso principal es de tipo laboral y secundariamente de uso particular). Se considera vehculo para
uso laboral o de trabajo a cualquier tipo de transporte motorizado que se utilice para uso comercial.
Ejemplo: camin, camioneta, taxi, colectivo, transporte escolar, etc. En caso que no tenga vehculos
de uso laboral consigne cero.
r13.b. Su ncleo, cuntos vehculos de uso parcular

P(r13.b): Su ncleo, cuntos vehculos de uso particu- ene en uso y en funcionamiento?
lar tiene en uso y en funcionamiento? Anote 0 cuando no tenga ningn vehculo en uso o en
funcionamiento
Anote 0 cuando no tenga ningn vehculo en uso o en funcionamiento

Consigne el nmero de vehculos. Se considera vehculo particular a cualquier tipo de transporte motoriza-
do que se utilice exclusivamente para uso privado. Ejemplo: auto, jeep, station wagon, etc. Se deben ex-
cluir las motos, motonetas, bicicletas, etc. En caso que no tiene vehculos de uso particular consigne cero.
P(r14): Su ncleo, tiene en uso y en funcionamiento?

r14. Su ncleo, ene en uso y funcionamiento?
a) Calefont (caldera elctrica, calefactor solar, calefont a gas) a) Calefont (caldera elctrica, calefactor solar, calefont a gas)
b) Telfono jo
Considerar en este caso tambin termo elctrico, cale- c) Televisin pagada (TV cable/TV satelital/digital)
d) Computador (PC, netbook, laptop, tablet)
factores solares, ducha elctrica, serpentn, etc. e) Smart TV o televisin con internet
b) Telfono fijo
Mdulo Residentes
Registre para cada po

c) Televisin pagada (TV cable, TV satelital/digital)
1. S
El servicio de televisin por cable y satelital permite 2. No
acceder a una cantidad importante de canales. Para la
operacin de la TV cable, la empresa debe cablear desde el poste al interior de la casa. Para
el funcionamiento de la TV satelital, la empresa requiere instalar una pequea antena para-
blica en el domicilio del usuario.
Es importante destacar que en el caso de la instalacin a TV Cable o Satelital, se reere slo
a las personas que estn formalmente conectadas.
Consigne cdigo 2 a los que dicen estar colgados o que comparten la instalacin de un vecino.
d) Computador (PC, netbook, laptop, tablet)
e) Smart TV o televisin con internet
Smart TV es el concepto ingls que se utiliza para nombrar a los denominados televisores
inteligentes. Se caracteriza por contar con conexin a Internet y por estar preparado para
ofrecer diversos servicios digitales, tales como: buscar contenidos en la web, acceder a redes
sociales, descargar juegos, entre otros.
1. S
2. No
Jefe(a) de Hogar
P(r15): Tiene Ud. o algn miembro de su hogar acceso r15. Tiene ud. o algn miembro de su hogar acceso a
algn po de conexin pagada a Internet en la vivien-
a algn tipo de conexin pagada a Internet en la vivienda, independiente de si se usa o no?
da, independiente de si se usa o no? MOSTRAR TARJETA R15
Mostrar Tarjeta R15 Dispositivos para acceso a Internet DISPOSITIVOS PARA ACCESO A INTERNET
Lea alternavas
Lea alternativas
a) Banda ancha ja contratada
b) Banda ancha ja prepago
a) Banda ancha fija contratada c) Banda ancha mvil (USB), contratado
d) Banda ancha mvil (USB), prepago
Corresponde al servicio de conexin a Internet dedicada, e) Telfono mvil con internet (Smartphone)
f) Tablet u otro disposivo con internet
que entrega altas capacidades de descarga. Este servi-
1. S
cio por ser de caractersticas jas, es prestado desde el 2. No
hogar, ya que es necesaria la instalacin de una red, y S ene conexin Pasa a r17
es cobrado con forma posterior a su uso, mediante una
boleta o factura y de acuerdo a lo estipulado en un contrato.
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Encuesta Casen 2015
b) Banda ancha fija prepago

Corresponde al servicio de conexin a Internet, que entrega altas capacidades de descarga.
Este servicio por ser de caractersticas jas, es prestado desde el hogar, ya que es necesaria
la instalacin de una red. El usuario mediante recargas (a travs de tarjetas u otro medio)
puede acceder al servicio.
c) Banda ancha mvil (USB), contratado
Corresponde al servicio de conexin mvil a Internet. Este servicio lo adquiere el usuario
mediante el uso de un modem USB, y es cobrado en forma posterior a su uso, mediante una
boleta o factura y de acuerdo a lo estipulado en un contrato.
d) Banda ancha mvil (USB), prepago
Corresponde al servicio de conexin mvil a Internet. Este servicio lo adquiere el usuario me-
diante el uso de un modem USB. Para su adquisicin el usuario debe comprar un modem USB.
El usuario mediante recargas (a travs de tarjetas u otro medio) puede acceder al servicio.
e) Telfono mvil con internet (Smartphone)
Corresponde al servicio de conexin a Internet mediante un telfono mvil. A travs del telfo-
no mvil puede acceder a cualquiera de los siguientes contenidos: correo electrnico, pginas
web, descarga de archivos, acceso a redes sociales (Facebook, twitter) u otros.
f) Tablet u otro dispositivo con internet
Corresponde al servicio de conexin a Internet mediante una tablet u otro dispositivo, para
lo cual el usuario debe cancelar su uso mediante boleta o factura, segn lo estipulado en el
Mdulo Residentes
contrato. La tablet funciona como una computadora, solo que ms ligera en peso y ms
orientada al multimedia, lectura de contenidos y a la navegacin web.
1. S
2. No
Si tiene conexin Pasa a r17
P(r16): Cul es la razn principal por la que no tiene co- r16. Cul es la razn principal por la que no ene
conexin pagada a Internet en su vivienda?
nexin pagada a Internet en su vivienda? No lea las alternavas, registre respuesta espontnea
(si declara ms de una razn, debe anotar la que la persona
No lea las alternativas, registre respuesta espontnea (si considera ms importante entre las mencionadas)
declara ms de una razn, debe anotar la que la persona 1. Por seguridad para evitar acoso a los nios
2. Por privacidad para evitar uso de informacin personal
considera ms importante entre las mencionadas) 3. Ningn miembro del hogar sabra ulizarla
4. No existe servicio donde vive
5. No le interesa
1. Por seguridad, para evitar acoso a los nios 6. Alto costo del equipo o terminal
7. Alto costo del servicio de internet
Asigne este cdigo a quienes respondan que les da temor 8. Porque accede gras a travs de WIFI u otro sistema
el que a travs de internet, personas con malas intenciones
puedan tomar contacto con los nios o nias.
2. Por privacidad, para evitar uso de informacin personal
Asigne este cdigo cuando la principal razn sea el temor a que los datos personales de quie-
nes utilicen internet en el hogar puedan ser obtenidos y mal utilizados a travs de ese medio.
3. Ningn miembro del hogar sabra utilizarla
Asigne este cdigo cuando la principal razn para no tener internet, est dada porque nadie en
el hogar tiene las habilidades para utilizarlo, es decir nadie conoce como funciona.
4. No existe servicio donde vive
Asigne este cdigo cuando la principal razn para no tener internet, est dada porque no existe
factibilidad tcnica por parte de las empresas proveedoras del servicio en el lugar.
5. No le interesa
6. Alto costo del equipo o terminal
Asigne este cdigo, cuando la principal razn para no tener internet en el hogar, est dada
porque el valor del equipo para acceder a internet (computador de escritorio, notebook, Tablet
u otro) sea de un valor superior a la disposicin a pagar por parte del hogar.
7. Alto costo del servicio de internet
porque el valor mensual del servicio de internet factible de contratar en el hogar es superior a
175 /
Encuesta Casen 2015
la disposicin a pagar por parte del hogar mes a mes.

8. Porque accede gratis a travs de WIFI u otro sistema
porque los integrantes que utilizan el servicio, lo hacen con sus dispositivos en zonas WiFi
gratuitas o en otros lugares de acceso gratuito.
Esta pregunta busca conocer las barreras de conexin de Internet dentro del hogar, por ello
usted no debe leer las categoras, sino registrar la respuesta espontnea del jefe (a) de hogar.
Si el encuestado entrega ms de una razn en la decisin de no tener conexin, se debe regis-
trar slo la que la persona considera ms importante entre las mencionadas.
P(r17): Dnde utiliza ms frecuentemente Internet? r17. Dnde uliza ms

frecuentemente Inter-
net?
1. En el hogar 1. En el hogar
2. En el trabajo 2. En el trabajo
3. En el establecimiento
3. En el establecimiento educacional educacional
4. En un telecentro co-
4. En un telecentro comunitario o infocentro (servicio gratuito) munitario o infocen-
Con este cdigo interesa identicar las iniciativas del sector pblico, orien- tro (servicio gratuito)
5. En lugares pagados
Mdulo Residentes
tadas a que la comunidad tenga oportunidades de acceder a este tipo de (cybercaf, centro de
benecios, en un telecentro las tarifas suelen ser ms bajas que en un centro 6.llamados, etc.)
En lugares con WIFI
privado y en un infocentro es gratuito. Se pueden identicar porque presen- gras
7. Otro
tan el LOGO del Gobierno de Chile. 8. No lo usa Pasa a r20
5. En lugares pagados (cybercaf, centro de llamados, etc.)
En este caso interesa identicar las iniciativas de carcter privado que entregan este servicio.
Considere por ejemplo: cybercafs, kioskonet, en una cabina de navegacin en empresas de
telecomunicaciones.
6. En lugares con WIFI gratis
Considere por ejemplo: Plaza pblica, Municipalidad de la comuna, Biblioteca pblica ms
cercana al hogar, estaciones de Metro, etc.
7. Otro
8. No lo usa Pasa a r20
P(r18): Con qu frecuencia usa Internet? r18. Con qu frecuencia

usa Internet?
1. Al menos una vez al da 1. Al menos una vez

al da
2. Al menos una vez a la semana 2. Al menos una vez a
la semana
3. Al menos una vez al mes 3. Al menos una vez
al mes
4. Menos de una vez al mes 4. Menos de una vez
al mes
P(r19): Us Internet en los ltimos 12 meses para? r19. Us Internet en los lmos 12 meses para?
a) Obtener informacin ulizando buscadores como

a) Obtener informacin utilizando buscadores como Google y otros Google y otros
Marque este cdigo cuando la persona utiliza Internet b)c) Comunicacin
Comunicacin por email o correo electrnico
por redes sociales como Facebook,
para obtener informacin de cualquier tipo, ya sea de los Twier y otros
d) Entretenimiento (videojuegos, pelculas, msica)
diarios, revistas o informacin respecto a temas de inters e) Compra y venta de arculos y/o servicios por
internet
pblico de algn sitio en especial. f) Operaciones de banca electrnica como revisin
b) Comunicacin por email o correo electrnico de estado de cuentas y transferencias electrnicas.
g) Acvidades de educacin formal y capacitacin
Marque este cdigo cuando la persona encuestada declara como cursos en lnea o bajar material de cursos de
utilizar Internet para enviar o recibir correos electrnicos h) pginas web de universidades, instutos u otros
Trmites en lnea con instuciones del Estado
o chatear. como cercados de nacimiento u otros con
instuciones pblicas
c) Comunicacin por redes sociales como Facebook, Twitter
1. Si
y otros 2. No
d) Entretenimiento (videojuegos, pelculas, msica)
Marque este cdigo a las personas que utilizan el computador para entretencin. Por ejem-
/ 176
Encuesta Casen 2015
plo: escuchar msica, ver videos, ver imgenes, jugar, libros, etc.
e) Compra y venta de artculos y/o servicios por internet
Marque este cdigo en los casos que la persona responda que realiza compras y/o ventas
a travs de Internet, por ejemplo: en las pginas web de las grandes tiendas, los portales de
compras (yapo, mercadolibre, etc.).
f) Operaciones de banca electrnica como revisin de estado de cuentas y transferencias elec-
trnicas.
Marque este cdigo a aquellas personas que realicen trmites bancarios va Internet, revisin
de cartola, pagos de productos, transferencia de fondos, etc.
g) Actividades de educacin formal y capacitacin como cursos en lnea o bajar material de
cursos de pginas web de universidades, institutos u otros.
h) Trmites en lnea con instituciones del Estado como certificados de nacimiento u otros con
instituciones pblicas.
1. S
2. No
P(r20): Tiene Ud. telfono mvil en funcionamiento y en uso? r20. Tiene Ud. telfono mvil en funcionamiento y
en uso?
1. S, prepago
1. S, prepago
Mdulo Residentes
2. S, contrato
Asigne este cdigo cuando el servicio provisto es en virtud 3. S, prepago y contrato
4. No
de un contrato de suministro, que no tiene asociado cobros
peridicos.
2. S, contrato
Asigne este cdigo cuando el servicio provisto es en virtud de un contrato de suministro de
lapsos de tiempos sucesivos, cuyo cobro se realiza en forma peridica, mediante el respectivo
documento de cobro (generalmente, es un cobro mensual).
3. S, prepago y contrato
4. No
Se debe incluir cualquier tipo de telfono mvil. Ejemplo: telfono celular, blackberry, iphone. No
incluir los telfonos jos inalmbricos.
Personas de 18 aos o ms (Presentes)
Conceptos 1
Sexo: El trmino se reere a las diferencias biolgicas entre el hombre y la mujer. El sexo de una
persona considera las caractersticas genticas, hormonales, anatmicas y siolgicas sobre
cuya base una persona es clasicada como hombre o mujer al nacer.
Orientacin sexual: Se ha denido como la capacidad de cada persona de sentir una profunda
atraccin emocional, afectiva y sexual por personas de un sexo diferente al suyo, o de su mismo
sexo, o de ms de un sexo, as como a la capacidad mantener relaciones ntimas y sexuales con
estas personas. La orientacin sexual de una persona es independiente del sexo biolgico o de
la identidad de gnero.
A continuacin le voy a hacer una pregunta relacionada con orientacin sexual

Le informo que sus respuestas sern condenciales y usadas solo con nes estadsticos.
Se entiende por Orientacin Sexual la atraccin que una persona puede tener hacia el sexo opuesto
(heterosexual), el mismo sexo (homosexual) o hacia ambos (bisexual).
1
Orientacin sexual, identidad de gnero y expresin de gnero: Algunos trminos y estndares relevantes. Comisin Interamericana
de Derechos Humanos (CIDH). 2011.
177 /
Encuesta Casen 2015
r21. Cul de estas alternavas

P(r21). Cul de estas alternativas define mejor su orientacin sexual? dene mejor su orientacin
Mostrar Tarjeta R21 Orientacin Sexual sexual?
Lea alternativas MOSTRAR TARJETA R21

ORIENTACIN SEXUAL
Lea alternavas
1. Heterosexual (atraccin hacia el sexo opuesto)
Heterosexualidad hace referencia a la capacidad de una persona de 1. Heterosexual (Atraccin hacia el
sexo opuesto)
sentir una profunda atraccin emocional, afectiva y sexual por perso- 2. Gay/Lesbiana (Atraccin hacia el
nas de un sexo diferente al suyo y a la capacidad de mantener relacio- 3. mismo sexo)
Bisexual (Atraccin hacia ambos
nes ntimas y sexuales con estas personas. sexos)
4. Otra. Especique
2. Gay/Lesbiana (atraccin hacia el mismo sexo)
Homosexualidad (gay/lesbiana) hace referencia a la capacidad de cada persona de sentir una
profunda atraccin emocional, afectiva y sexual por personas del mismo sexo y a la capacidad
mantener relaciones ntimas y sexuales con estas personas. Se observa una tendencia en el
movimiento LGTBI (LGTBI (de personas Lesbianas, Gay, Transgnero, Bisexuales e Intersex) ) a
reivindicar el uso y referencia a los trminos lesbiana (para hacer referencia a la homosexualidad
femenina) y gay o gai (para hacer referencia a la homosexualidad masculina o femenina).
3. Bisexual (atraccin hacia ambos sexos)
Bisexualidad hace referencia a la capacidad de una persona de sentir una profunda atraccin
emocional, afectiva y sexual por personas de un sexo diferente al suyo, y de su mismo sexo, as
como a la capacidad mantener relaciones ntimas y sexuales con estas personas.
Mdulo Residentes
En este cdigo registre a quienes se declaran asexuales, pansexuales, entre otros.
Pansexualidad hace referencia a la atraccin emocional, afectiva y sexual independiente de

su gnero o sexo.
Asexualidad se reere a la ausencia de una orientacin sexual (personas sin atraccin emo-
cional, afectiva y sexual).
Heterosexual Gay / Lesbiana Bisexual

(Atraccin hacia el sexo opuesto) (Atraccin hacia el mismo sexo) (Atraccin hacia ambos sexos)
Conceptos
Gnero: La diferencia entre sexo y gnero radica en que el primero se concibe como un dato bio-
lgico y el segundo como una construccin social. El Comit de Naciones Unidas que monitorea
el cumplimiento con la Convencin sobre la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin
contra la Mujer (CEDAW, por sus siglas en ingls) ha establecido que el trmino sexo se ree-
re a las diferencias biolgicas entre el hombre y la mujer, mientras que el trmino gnero se
reere a las identidades, las funciones y los atributos construidos socialmente de la mujer y el
hombre y al signicado social y cultural que se atribuye a esas diferencias biolgicas.
Identidad de gnero: es la vivencia interna e individual del gnero tal como cada persona la siente pro-
fundamente, la cual podra corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, inclu-
yendo la vivencia personal del cuerpo que podra involucrar la modicacin de la apariencia o la funcin
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Encuesta Casen 2015
corporal a travs de medios mdicos, quirrgicos o de otra ndole, siempre que la misma sea libremente
escogida) y otras expresiones de gnero, incluyendo la vestimenta, el modo de hablar y los modales.
A continuacin le voy a hacer una pregunta relacionada con identidad de gnero.

Le recuerdo que sus respuestas sern condenciales y usadas solo con nes es- r22. En cunto a su gnero,
tadsticos. usted se idenca como?
La Identidad de Gnero hace referencia a cmo la persona se siente o se identica
respecto de su gnero (masculino o femenino), y esto puede concordar o no con Lea alternavas
su sexo biolgico.
1. Masculino
2. Femenino
P(r22). En cuanto a su gnero usted se identifica como:? 3. Otro. Especique
Lea alternativas
1. Masculino
2. Femenino
3. Otro. Especifique
En este cdigo registre a quienes se declaran transexuales, travestis, cross-dressers, drag queens,
drag kings, entre otros.
Mdulo Residentes
Transgenerismo o trans: Este trmino paragua que incluye la subcategora transexualidad y
otras variaciones- es utilizado para describir las diferentes variantes de la identidad de gnero,
cuyo comn denominador es la no conformidad entre el sexo biolgico de la persona y la identi-
dad de gnero que ha sido tradicionalmente asignada a ste. Una persona trans puede construir
su identidad de gnero independientemente de intervenciones quirrgicas o tratamientos m-
dicos.
Transexualismo: Las personas transexuales se sienten y se conciben a s mismas como perte-

necientes al gnero opuesto del que social y culturalmente se asigna a su sexo biolgico y que
optan por una intervencin mdica hormonal, quirrgica o ambas para adecuar su apariencia
fsicabiolgica a su realidad psquica, espiritual y social.
Otras subcategoras de transgenerismo:
Travestis: Son aquellas personas que expresan su identidad de gnero -ya sea de manera per-
manente o transitoria- mediante la utilizacin de prendas de vestir y actitudes del gnero opues-
to que social y culturalmente se asigna a su sexo biolgico. Ello puede incluir la modicacin o
no de su cuerpo.
Cross-dressers: Son aquellas personas quienes ocasionalmente usan atuendos propios del sexo
opuesto.
Drag queens: Hombres que se visten como mujeres exagerando rasgos femeninos, generalmen-
te en contextos festivos.
Drag kings: Mujeres que se visten como hombres exagerando rasgos masculinos, generalmente
en contextos festivos.
Transformistas: Hombres o mujeres que representan personajes del sexo opuesto para espec-
tculos.
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Encuesta Casen 2015
r0. Quin (o qui-

nes) responde(n) el
r0. Quin (o quines) responde(n) el Mdulo Residentes? mdulo Residentes?
Registre por observacin. Registre por
observacin.
1. Contesta al menos una pregunta 1. Contesta al menos

una pregunta
2. Presente, pero no contesta 2. Presente, pero
no contesta
3. No est presente 3. No est presente
La pregunta requiere que usted registre, por observacin, a los miembros del hogar que respondieron
al menos una pregunta de este mdulo, a quienes estaban presentes y no respondieron, como a quie-
nes no estaban presentes.
Mdulo Residentes
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Encuesta Casen 2015
Mdulo Vivienda
Mdulo Vivienda
Cuadro VIV-1. Diagrama de Flujo de las Preguntas
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Encuesta Casen 2015

El objetivo de este Mdulo es conocer las condiciones de habitabilidad en que residen los hogares del
pas, adems de evaluar la efectividad de la poltica habitacional. Los principales temas que se busca
abordar con el Mdulo de Vivienda son:
Caractersticas del sitio y de la vivienda, con nfasis en informacin que permita construir
indicadores sobre requerimientos cuantitativos y cualitativos de vivienda, adems de indica-
dores especcos de calidad material, espacio y acceso a servicios bsicos.
Propiedad del sitio y de la vivienda y su forma de adquisicin, destacando participacin de
subsidios estatales.
Realizacin de transformaciones y su nanciamiento.
Presencia, caractersticas y demandas de hogares y ncleos allegados.
Caracterizacin del entorno de la vivienda, incluyendo aspectos de equipamiento comunita-
rio, medioambiente y seguridad pblica.
La secuencia ms importante de preguntas indaga acerca de la situacin bajo la cual se
ocupa la vivienda. La pregunta v12 identica a quienes son dueos, arrendatarios o hacen
uso de la vivienda a travs de una cesin o usufructo. El cuadro VIV-2 ilustra la secuencia de
preguntas que responden los hogares segn su clasicacin en v12.
El resto de las preguntas se aplican por igual a todos los hogares, sin distincin de la con-
Mdulo Vivienda
dicin bajo la cual ocupan la vivienda.

Las preguntas v2 a v7 indagan acerca de la materialidad de los muros, el techo y el piso de
la vivienda.
Las preguntas v8 a v10 indagan acerca de las caractersticas del sitio en el que est empla-
zada la vivienda.
Las preguntas v23 a v26 indagan acerca de los sistemas de distribucin de agua, alcantari-
llado y electricidad en la vivienda.
Las preguntas v30 a v34 se aplican slo a aquellos hogares que comparten la vivienda con
otro (u otros) hogar(es).
Las preguntas v37 a v39 buscan medir los problemas de contaminacin, infraestructura y
seguridad que el entrevistado identica en el entorno de su vivienda.
Cuadro VIV-2. Secuencia de preguntas acerca de vivienda.
Propia
V12= V13= V16= V17= V18=

V14 V15 V19 V20 V22 Sigue
1a4 1 1,2,3 1a7 1a3
Arrendadas
V12= Sigue
V21 V22
5,6
Cedidas o Usufructo
V12=
V22 Sigue
7 a 11
Cuadro VIV-2. Secuencia de preguntas acerca de vivienda.
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Encuesta Casen 2015
9.2. Conceptos y Definiciones

Edificacin
Toda construccin que constituye un recinto estructuralmente independiente o separado des-
tinado o utilizado para nes de habitacin, comercio, industria o actividades de cualquier otra
ndole, pudiendo tener simultneamente uno o ms usos.
Vivienda
Toda edicacin construida, convertida o dispuesta para el alojamiento permanente o temporal
de personas, as como cualquier clase de albergue, jo o mvil, ocupado como lugar de residencia.
Vivienda Particular
Toda construccin o lugar dentro de una propiedad, destinado total o parcialmente a la habita-
cin permanente o temporal de personas, sin importar cul sea su estructura o los materiales
empleados en su construccin.
Una vivienda particular debe disponer de acceso independiente y separado para sus morado-
res. Se considera que la vivienda tiene acceso independiente cuando sus ocupantes NO nece-
sitan transitar por recintos que pertenezcan a otra vivienda particular (living, comedor, cocina,
dormitorios, etc.) para entrar a las dependencias que ocupan. El acceso debe ser directamente
desde la calle o transitando por un patio, corredor, pasillo, galera, etc., de manera de no inte-
Mdulo Vivienda
rrumpir la privacidad de los moradores de otra vivienda particular.
En una edicacin se puede encontrar ms de una vivienda, siempre y cuando sus moradores
cuenten con acceso independiente en la condicin descrita anteriormente.
La vivienda puede ser una casa (o casa en cit), una casa en condominio, departamento
en edicio, pieza en casa antigua o conventillo,
mediagua o mejora, rancho, vivenda tradicional
indgena, rancho o choza o de otro tipo: vivienda
mvil, carpa, etc.
Un caso especial de vivienda particular son las
viviendas de conventillos y cites, que por lo ge-
neral estn ubicadas a lo largo de un pasaje in-
terno de uso comn y tienen servicios comunes
(lavaderos, baos, duchas, entre otros). Tambin
se consideran como viviendas particulares las
piezas de casas arrendadas en forma particular
y que cuentan con servicios comunes. Para las
viviendas con estas caractersticas, cada pieza Cuadro VIV-3. Ilustracin de vivienda y sitio.
constituye una vivienda particular independiente.

Todas las preguntas de este Mdulo son respondidas por el entrevistado a excepcin de las preguntas
v1, v3, v5, v7, v0a y v0b estas dos ltimas ubicadas al nal del Mdulo. En esta seccin se describe el
objetivo de cada pregunta y el signicado de la mayora de las categoras de respuesta.
P(v1). Cul es el tipo de vivienda que ocupa el entrevistado?

Registre por observacin.
1. Casa aislada (no pareada).

Vivienda de construccin permanente e independiente en que todo su permetro es exterior,
vale decir, no tiene muros comunes de la vivienda con otras viviendas de distintos propietarios.
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Encuesta Casen 2015
2. Casa pareada por un lado Registre por observacin

Vivienda tiene un muro medianero comn con v1. Cul es el po de vivienda que ocupa el entrevistado?
1. Casa aislada (no pareada)
otra vivienda de distinto propietario.
2. Casa pareada por un lado
3. Casa pareada por ambos lados 3. Casa pareada por ambos lados
Vivienda tiene dos o ms muros medianeros 4. Departamento en edicio con ascensor
comunes con otras viviendas de distintos pro- 5. Departamento en edicio sin ascensor
pietarios. 6. Pieza en casa angua o convenllo

7. Mediagua, mejora o vivienda de emergencia
4. Departamento en edificio con ascensor
8. Vivienda tradicional indgena
Vivienda ubicada en un edicio de ms de un 9. Rancho o choza
piso de construccin permanente, con ascensor, 10. Vivienda precaria de materiales reulizados (latas, plscos, cartones, etc.)
que tiene una entrada independiente desde un
pasillo, escala u otro espacio comn en el edicio o acceso directo desde la calle. Departamen-
tos en general tienen techo de losa hormign, muros de materiales distintos al adobe y tienen
WC conectado al alcantarillado.
5. Departamento en edificio sin ascensor
Vivienda ubicada en un edicio de ms de un piso de construccin permanente, sin ascen-
sor, que tiene una entrada independiente desde un pasillo, escala u otro espacio comn en
el edicio o acceso directo desde la calle. Departamentos en general tienen techo de losa
hormign, muros de materiales distintos al adobe y tienen WC conectado al alcantarillado.
6. Pieza en casa antigua o conventillo
Mdulo Vivienda
Pieza o conjunto de piezas ocupada(s) por un hogar. Esta(s) pieza(s) constituye(n) una uni-
dad independiente que tiene servicios higinicos comunes con otros hogares que habitan la
vivienda. Conventillo es una pieza o grupo de piezas, que constituyen una vivienda indepen-
diente, ubicada a lo largo de un pasillo de uso comn y con servicios higinicos comunes.
7. Mediagua, mejora o vivienda de emergencia
Mediagua: construccin de material ligero, generalmente con tabique de madera sin forrar
de carcter semipermanente. Los servicios higinicos (WC) estn ubicados en el exterior
de la vivienda.
Mejora: Misma denicin de mediagua pero en estado de deterioro por el paso del tiempo.
Por lo tanto su estado a lo ms puede ser regular, nunca bueno.
Vivienda de emergencia: incluye las anteriores tipologas, adems de otras soluciones habi-
tacionales de carcter transitorio especialmente dispuestas para atender a hogares y per-
sonas damnicadas por catstrofes (terremotos, incendios, tsunami, aluviones, etc.). Junto
a las ya indicadas, cabe considerar viviendas tipo conteiner, carpas y otras soluciones prefa-
bricadas a base de paneles, sin forro interior y con servicio higinico emplazado al exterior
de la vivienda.
Una vivienda calicada como mediagua, mejora o vivienda de emergencia no puede tener
techo de tejuelas, tejas o losa hormign o muros de hormign armado, albailera o adobe.
8. Vivienda tradicional indgena:
Vivienda que por sus materiales de construccin y diseo arquitectnico se identica espe-
ccamente con la cultura de alguno de los pueblos indgenas reconocidos por la ley 19.253
(Aimara, Rapanui, Quechua, Mapuche, Atacameo, Colla, Kawsqar, Yagn, Diaguita). Inclu-
yendo, entre otras, la ruca tradicional del pueblo mapuche y viviendas tpicas de la cultura
atacamea (construidas en barro empajado o piedra).
9. Rancho o choza
Vivienda de material ligero (barro empajado, totora, pirca, etc.) separada o independiente de
otras construcciones, generalmente con piso de tierra apisonada y techo de totora u otro ma-
terial similar. Se distingue de las anteriores por no estar relacionada con la cultura de algn
pueblo indgena en particular. Esta categora no puede tener muros de hormign armado,
albailera o tabique (con o sin forro).
10. Vivienda precaria de materiales reutilizados (latas, plsticos, cartones, etc.)
Viviendas construidas con elementos como cartn, latas, sacos o restos de otro tipo de mate-
rial de desecho o reutilizado.
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Encuesta Casen 2015
P(v2). Cul es el material que predomina en v2. Cul es el material que predomina en los muros exteriores
de la vivienda?
los muros exteriores de la vivienda? 1. Hormign armado
2. Albailera (bloque de cemento, piedra o ladrillo)
1. Hormign armado 3. Tabique forrado por ambas caras (madera, acero, lata u otro)
Muro compacto compuesto de aglomerados 4. Tabique sin forro interior (madera u otro)
5. Adobe, barro, quincha, pirca u otro artesanal tradicional
formados mediante la dosicacin de agrega-
6. Materiales precarios o de desecho (cartn, latas, sacos, plscos, etc)
dos ptreos (ripio, arena), cemento y agua me-
diante el proceso de revoltura y en su interior armadura de acero
o malla con barras verticales y horizontales. Para su ejecucin re-
quiere un moldaje que sustente el muro.
2. Albailera (bloque de cemento, piedra o ladrillo)

Muros que cuenten con alguna de las especicaciones siguientes:
Ladrillo: Muros construidos por piezas de arcilla cocida. Van unidos

entre s por morteros de cemento que aseguran su rmeza.
Ladrillo
Bloque de cemento: Albailera que en lugar de ladrillos emplea blo-

ques de concreto generalmente huecos. Consigne, adems, en esta ca-
Mdulo Vivienda
tegora muros de suelo cemento, los cuales constan de bloques com-
pactos de una mezcla de cemento y tierra.
Concreto
3. Tabique forrado por ambas caras (madera, acero, lata u otro)

Muros de poco espesor cuya rmeza le da una estructura de madera (pies
derechos, soleras y diagonales). Esta estructura va recubierta en el interior
y exterior interior y exterior (por ejemplo, con madera, volcanita, internit,
cholgun).
4. Tabique sin forro interior (madera u otro)

Muros de poco espesor cuya rmeza la da una estructura de madera (pies
derechos, soleras y diagonales). Esta estructura va recubierta entera- mente
por madera, tejuela, zinc, pizarreo, etc., slo por el exterior. Por el interior,
la estructura de madera u otro material queda a la vista.
5. Adobe, barro, quincha, pirca u otro artesanal tradicional

Muros construidos con algunos de los materiales siguientes:
Adobe: Muros formados por piezas de barro (fabricado de tierra

arcillosa, amasada con paja y secada al sol). Generalmente, el
adobe es grueso (40 a 60 cms.). Generalmente, estos muros lle-
van una capa de estuco por lo que debe efectuarse una minuciosa
observacin para no confundirlos con otros tipos. (Por ejemplo:
ladrillo estucado, quincha embarrada etc.).
Barro: Muros formados por una estructura de palos y una mezcla

de barro que va sujeta en alambres o mallas de alambres.
Quincha: Muros de palos clavados en el suelo, unidos por varas

o ramas horizontales, generalmente entretejidas (como en el caso
de las antiguas medias lunas); en ocasiones puede ir recubierta
con barro y paja (quincha embarrada).
185 /
Encuesta Casen 2015
Pirca: Muros construidos con piedras superpuestas unas a

otras, sin mortero que las arme entre s. Ocasionalmente, los
huecos pueden ir rellenos con barro o piedras que sirven para
taparlos, pero no para darle mayor rmeza al muro.
6. Materiales precarios o de desecho (cartn, latas, sacos, plsticos, etc.)
P(v3). Cmo dira usted que es el estado de Registre por observacin. Slo pregunte si no es observable
v3. Cmo dira usted que es el estado de conservacin de los muros?
conservacin de los muros?
1. Bueno
Registre por observacin. Slo pregunte si no 2. Aceptable
es observable. 3. Malo
1. Bueno
Muros que, a simple vista, no presentan fallas aparentes.
Los muros con manchas de suciedad o pintura en mal estado deben ponerse en esta categora
ya que estos deterioros no deben ser considerados como defectos.
2. Aceptable
Muros que, a pesar de presentar fallas evidentes, no estn inclinados ni agrietados de lado a
lado. Deben incluirse en este grupo los muros y paneles con agujeros, trizaduras, material de
Mdulo Vivienda
revestimiento desprendido.
3. Malo
Muros que presentan grietas profundas y/o estn inclinados, carcomidos en su base o con
perforaciones de lado a lado. Coloque siempre en esta categora los muros de material de
desecho.
P(v4). Cul es el material que predomina en el piso de la vivienda?
1. Parquet, madera, piso otante o similar

Parquet: pequeas tablillas de madera (palmetas), generalmente pegadas sobre mezcla de
cemento.
Piso otante: material aglomerado con cubierta barnizada que semeja madera, que se coloca
sobre material aislante. v4. Cul es el material que predomina en el piso de la vivienda?
2. Cermico, porcelanato, exit o similar 1. Parquet, madera, piso otante o similar

2. Cermico, porcelanato, exit o similar
Flexit: Plstico, piezas de dimensiones y colores
3. Alfombra o cubrepiso
variados y combinados (vetados). De consistencia 4. Baldosa de cemento
blanda y absorbente al ruido de las pisadas (Por 5. Radier
ejemplo: exit, revestimiento vinlico). 6. Tierra
3. Alfombra o cubrepiso
Cubierta de bra natural o sinttica, que est adherida al piso y lo cubre totalmente (de muro
a muro).
4. Baldosa de cemento
Piezas cuadradas de mortero. Incluir tambin en esta categora las palmetas de arcilla co-
cida, que se caracterizan por ser de color rojo y de menor dureza que la baldosa y los pisos
recubiertos con cermica.
5. Radier
Piso constituido por una plataforma de hormign que sirve de suelo a las habitaciones. En
algunas ocasiones, puede ir anado o estucado con cemento, pero no se ha colocado otro
material para darle una terminacin distinta.
6. Tierra.
Piso que no tiene revestimiento de ningn tipo. En caso de que distintas zonas del piso sean
de diferente material, sin que claramente uno predomine sobre el otro, indique el tipo de ma-
terial que corresponde a la estructura original de la vivienda (sin ampliaciones), o en el caso
de viviendas de ms de un piso el material correspondiente al primer piso.
/ 186
Encuesta Casen 2015
v5. Cmo dira usted que es el estado de conservacin del piso de la
conservacin del piso de la vivienda? vivienda?
Registre por observacin. Slo pregunte si no 1. Bueno
es observable. 2. Aceptable
3. Malo
1. Bueno
Que no presenta fallas aparentes.
2. Aceptable
Que presenta fallas reparables, tales como quebraduras, desprendimientos, quemaduras o
rajaduras.
3. Malo
Que est notoriamente desnivelado, con movimientos al pisar, tablas podridas o apolilladas, faltan
trozos en el pavimento o tiene hoyos. Coloque siempre en esta categora los pisos de tierra.
P(v6). Cul es el material que predomina en el v6. Cul es el material que predomina en el techo de la vivienda?
techo de la vivienda? 1. Tejas o tejuela (arcilla, metlica, cemento, madera, asflca)
2. Losa hormign
3. Planchas metlicas (zinc, cobre, etc.)
1. Tejas o tejuela (arcilla, metlica, cemento, made-
4. Plancha de brocemento (pizarreo)
ra, asfltica) 5. Fonolita o plancha de eltro embreado
Techos que estn construidos con alguno de los 6. Paja, coirn, totora o caa
Mdulo Vivienda
materiales siguientes: 7. Materiales precarios o de desecho.
8. Sin cubierta en el techo
Teja: Material de greda, arcilla, metlica, madera, asfltica o ce-

mento, de diversas formas y en general de un grosor y peso mayor
a las tejuelas.
Tejuela: Material de madera, pizarreo, zinc, plstico o as-

fltica. Tienen forma plana de poco espesor y se instalan
traslapadas unas con otras.
2. Losa hormign
Techo formado por una placa de hormign armado, es decir, de
concreto y enerradura. Se puede encontrar en edicios de depar-
tamentos (separacin entre un piso y otro) o en casas nuevas de
un piso. Siempre marque este cdigo para departamentos.
3. Planchas metlicas (zinc, cobre, etc.)

Techos que estn construidos con planchas de Zinc, erro
galvanizado u otro material metlico fabricado en planchas
onduladas y lisas.
4. Planchas de fibrocemento (pizarreo)

Techos que estn construidos con planchas onduladas de asbes-
to cemento, habitualmente de color gris (tambin conocida como
pizarreo).
5. Fonolita o plancha de fieltro embreado

Techos construidos con planchas onduladas, de cartn impregnado con brea (material
similar al alquitrn). Se les llama tambin fonolas.
187 /
Encuesta Casen 2015
6. Paja, coirn, totora o caa

Techos construidos con material vegetal
de los tipos mencionados, utilizado pre-
ferentemente en las zonas rurales.
Techo construido con Paja Techo construido con
7. Materiales precarios o de desecho Coirn
Techos construidos con elementos como
cartn, latas, sacos o restos de otro tipo
de techo.
8. Sin cubierta en el techo

Viviendas que no tienen techo exterior. Techo construido con Totora Techo construido con Caa
En caso de que distintas zonas del techo sean de diferente material, sin que claramente uno
predomine sobre el otro, indique el tipo de material que corresponde a la estructura original
de la vivienda (sin ampliaciones).
v7. Cmo dira usted que es el estado de conservacin del techo de la vivienda?
conservacin del techo de la vivienda? 1. Bueno
Registre por observacin. Slo pregunte si no 2. Aceptable
Mdulo Vivienda
es observable. 3. Malo
1. Bueno
No presenta fallas aparentes. El encuestado no se queja de ltraciones o goteras.
2. Aceptable
Presenta fallas visibles o parches de otro material y el encuestado se queja de pequeas
ltraciones o goteras.
3. Malo
Est desnivelado, hundido, con perforaciones o destrucciones parciales. Se aprecian ltracio-
nes. Coloque siempre en esta categora los techos de material de desecho.
P(v8): Cuntas viviendas hay en el sitio? v8. Cuntas viviendas hay en el sio?
Marque cero viviendas en caso de depar- Marque cero viviendas en caso de departamento,
convenllo u otra forma de propiedad comparda del terreno
tamento, conventillo u otra forma de propiedad
compartida del terreno.
P(v9): Su hogar, bajo qu situacin ocupa v9. Su hogar, bajo qu situacin ocupa el sio?
1. Propio pagado
el sitio? 2. Propio pagndose
3. Propio compardo (pagado) con otras viviendas del sio
Nota: En caso de los departamentos esta pre- 4. Propio compardo (pagndose) con otras viviendas del sio
gunta debe ser concordante con la pregunta v12 5. Arrendado con contrato
6. Arrendado sin contrato
sobre la ocupacin de la vivienda.
7. Cedido por servicio o trabajo
8. Cedido por familiar u otro Pasa a v11
1. Propio pagado 9. Usufructo (slo uso y goce)
Se ha cancelado totalmente el sitio que ocu- 10. Ocupacin irregular (de hecho)
11. Poseedor irregular
pa. Se incluyen situaciones transitorias tales
como propietario fallecido y no se ha hecho
an el trmite de posesin efectiva por parte del o los herederos que forman parte del hogar
que ocupa el sitio, en el entendido que esta regularizacin es un trmite de rutina.
2. Propio pagndose
Hay una deuda por el sitio que ocupa, independiente de que se encuentren al da o moroso
en los pagos.
3. Propio compartido pagado con otras viviendas del sitio
Hay ms de una vivienda en el sitio y las familias residentes son dueas en comunidad, suce-
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Encuesta Casen 2015
sin u otro. Se incluyen situaciones transitorias como propietario fallecido y no se ha hecho

an el trmite de posesin efectiva por parte de los herederos que habitan viviendas distintas
dentro del mismo sitio.
4. Propio compartido pagndose con otras viviendas del sitio
Hay ms de una vivienda en el sitio y las familias residentes en comunidad tienen una deuda
por el sitio que ocupan, independiente de que se encuentren al da o morosos en los pagos.
5. Arrendado con contrato
No es propietario del sitio, paga un monto de arriendo por el uso de ste y tiene un contrato.
6. Arrendado sin contrato No es propietario del sitio, paga un monto de arriendo por el uso de
l y no tiene contrato. Se incluyen la mediera o aparcera. Se entiende por mediera o apar-
cera cuando un agricultor cultiva o explota la propiedad de otro y las ganancias y costos son
compartidos con el titular del dominio.
7. Cedido por servicio o trabajo No es propietario y no paga por usarlo. Lo ocupa como con-
traprestacin de un servicio o trabajo a su propietario. Por ejemplo, la familia de un conserje,
cuidador, director de escuela, etc., que vive gratuitamente en sitio de propiedad de una escuela,
etc., y que le ha sido asignado por las funciones o labores que realiza un miembro del hogar.
8. Cedido por familiar u otro
No es propietario y no paga arriendo, pues el sitio se lo ha cedido un familiar u otra persona.
Se incluyen casos de comodato y comodato precario. Se entiende que hay comodato cuando
una persona hace uso de una propiedad en calidad de prstamo. Y por comodato precario
Mdulo Vivienda
cuando el uso de la propiedad se hace por mera tolerancia o ignorancia del dueo.
9. Usufructo (slo uso y goce)
Usuario que ocupa el sitio con todos los derechos de uso y goce, pero no tiene la propiedad (no
puede venderla). Existe un propietario que al trmino del usufructo va a recuperar todas las
facultades sobre el bien. Para que se trate de un usufructo, debe existir un contrato realizado
por escritura pblica y en algunos casos est inscrito en el Conservador de Bienes Races.
Ejemplo de esto es el caso de algunas cooperativas.
10. Ocupacin irregular (de hecho)
No es propietario, no paga por usarlo y no tiene permiso ni consentimiento de su dueo para
su uso. Es el caso de las tomas de terreno.
11. Poseedor irregular No tiene ttulo de dominio sobre la propiedad o lo tiene imperfecto y
resulta difcil u onerosa su regularizacin. Es decir, el usuario posee materialmente un sitio
o terreno particular, lo ocupa con la conviccin de ser dueo, sin reconocer dominio ajeno,
realiza actos de dueo, sin que nadie le haya discutido esa calidad.
En el caso de que una persona tenga la propiedad compartida, pero haga uso en forma individual del
sitio, debe reconocerse la propiedad marcando las alternativas propio pagado o propio pagndose
segn corresponda (por ejemplo: 3 hermanos que poseen un sitio, pero slo uno de ellos lo utiliza).
Alternativas 5 a 11 Pasan a v11
v10. Cul es la situacin del tulo de propiedad o tulo de dominio de

P(v10):Cul es la situacin del ttulo de pro- este sio o inmueble?
piedad o ttulo de dominio de este sitio o in- 1. Est inscrito en el conservador de bienes races a nombre de algn integrante
del hogar
mueble? 2. Est inscrito en el conservador de bienes races a nombre de otra persona
(no integrante del hogar)
3. Est inscrito en el conservador de bienes races a nombre de una persona fallecida
1. Est inscrito en el conservador de bienes ra- 4. No est inscrito en el conservador de bienes races
ces a nombre de algn integrante del hogar 9. No sabe
El ttulo de propiedad o ttulo de dominio del

sitio o inmueble (incluye departamentos y viviendas en copropiedad) se encuentra inscrito
en el registro de propiedad del Conservador de Bienes Races respectivo a nombre de algn
integrante del hogar.
2. Est inscrito en el conservador de bienes races a nombre de otra persona (no integrante
del hogar)
El ttulo de propiedad o ttulo de dominio del sitio o inmueble (incluye departamentos y vi-
viendas en copropiedad) se encuentra inscrito en el registro de propiedad del Conservador de
189 /
Encuesta Casen 2015
Bienes Races respectivo a nombre de otra persona (no integrante del hogar).
3. Est inscrito en el conservador de bienes races a nombre de una persona fallecida
El ttulo de propiedad o ttulo de dominio del sitio o inmueble (incluye departamentos y vivien-
das en copropiedad) se encuentra inscrito en el registro de propiedad del Conservador de Bie-
nes Races respectivo a nombre de una persona fallecida (haya sido o no integrante del hogar).
4. No est inscrito en el conservador de bienes races
El ttulo de propiedad o ttulo de dominio del sitio o inmueble (incluye departamentos y vivien-
das en copropiedad) no se encuentra inscrito en el registro de propiedad del Conservador de
Bienes Races.
9. No sabe
P(v11): Cuntos metros cuadrados tiene la v11. Cuntos metros cuadrados ene la vivienda?
No incluya: terrazas abiertas ni jardines, tampoco stanos, desvanes, trasteros que no sean habitables
vivienda? 1. Menos de 30 m2
No incluya: terrazas abiertas ni jardines, tam- 2. De 30 a 40 m2
poco stanos, desvanes, trasteros que no sean 3. De 41 a 60 m2
habitables. 4. De 61 a 100 m2 Metros2

5. De 101 a 150 m2
6. Ms de 150 m2
1. Menos de 30 m2 9. No sabe Esmar metros cuadrados totales de la vivienda
2. De 30 a 40 m2
3. De 41 a 60 m2
Mdulo Vivienda
4. De 61 a 100 m2
5. De 101 a 150 m2
6. Ms de 150 m2
9. No sabe Estimar metros totales de la vivienda ______mts2.
Esta pregunta indaga sobre la supercie total de la vivienda, cualquiera sea el tipo de vivienda. En caso
de que la vivienda sea de ms de un piso, se deben sumar las supercies de cada uno de los pisos
para establecer la supercie total. Si el entrevistado no sabe marque cdigo 9 y trate de estimar
el total de metros cuadrados que tiene la vivienda.
v12. Su hogar, bajo qu situacin ocupa la vivienda?

P(v12): Su hogar, bajo qu situacin ocupa la
1. Propia pagada
vivienda?
2. Propia pagndose
1. Propia pagada 3. Propia comparda (pagada) con otros hogares de la vivienda

Hay un hogar en la vivienda y se ha cancelado to-
4. Propia comparda (pagndose) con otros hogares de la vivienda
talmente la vivienda. Se incluyen situaciones tran-
sitorias tales como propietario fallecido y no se ha 5. Arrendada con contrato
hecho an el trmite de posesin efectiva por par- Pasa a v21
6. Arrendada sin contrato
te de los herederos que forman parte del hogar, en
el entendido que esta regularizacin es un trmite 7. Cedida por servicio o trabajo
de rutina. 8. Cedida por familiar u otro

2. Propia pagada Pasa a v22
Hay un hogar en la vivienda pero hay una deuda
por la compra de la casa, independiente de que se 10. Ocupacin irregular (de hecho)
encuentren al da o moroso en sus pagos. 11. Poseedor irregular

3. Propia compartida (pagada) con otros hogares de
la vivienda
Hay ms de un hogar en la vivienda y sean sus miembros dueos en comunidad, sucesin u
otros, y que la vivienda se encuentre completamente pagada. Se incluyen situaciones transi-
torias tales como propietario fallecido y no se ha hecho an el trmite de posesin efectiva por
parte de los herederos que pertenecen a distintos hogares que comparten la vivienda.
4. Propia compartida (pagndose) con otros hogares de la vivienda
Hay ms de un hogar en la vivienda y sean sus miembros dueos en comunidad, sucesin u
otros, y que la vivienda se encuentre con deuda o pagndose.
/ 190
Encuesta Casen 2015
5. Arrendada con contrato

No es propietario de la vivienda y paga un monto de arriendo por el uso de ella y tiene contrato
de arrendamiento.
6. Arrendada sin contrato
No es propietario de la vivienda y paga un monto de arriendo por el uso de ella, pero no tiene
o no ha rmado contrato de arriendo.
7. Cedida por servicio o trabajo
No es propietario de la vivienda y no paga por habitarla. Se incluyen personas que hacen uso
de la vivienda a cambio de servicios o trabajos prestados. (Por ejemplo: casa de un inquilino,
la casa del cuidador de una industria, escuela, etc.).
8. Cedida por familiar u otro
No es propietario ni arrendatario, ocupa la vivienda de un familiar o amigo sin obligacin alguna.
Usuario que ocupa la vivienda con todos los derechos de uso y goce, pero no tiene la propiedad
(no puede venderla). Existe un propietario que al trmino del usufructo va a recuperar todas
las facultades sobre el bien. Para que se trate de un usufructo, debe existir un contrato reali-
zado por escritura pblica y en algunos casos est inscrito en el Conservador de Bienes Ra-
ces. Ejemplo de esto es el caso de algunas cooperativas, o el de viviendas scales facilitadas
a adultos mayores a travs del SENAMA para su uso y goce mientras viva.
10. Ocupacin irregular (de hecho)
Mdulo Vivienda
No es propietario, no paga al propietario por usar la vivienda y no tiene su permiso o consen-
timiento para su uso.
11. Poseedor irregular
No tiene ttulo de dominio sobre la propiedad o lo tiene imperfecto y resulta difcil u onerosa
su regularizacin. Es decir, el usuario posee materialmente un sitio o terreno particular, que
ocupa con la conviccin de ser dueo, sin reconocer dominio ajeno, realiza actos de dueo, sin
que nadie le haya discutido esa calidad. Por ejemplo, alguien que compra los derechos sobre
un sitio a un heredero que no tiene ttulo de dominio regularizado.
En el caso de que una persona tenga la propiedad compartida, pero haga uso en forma individual de la
vivienda, debe reconocerse la propiedad marcando las alternativas propio pagado o propio pagndose
segn corresponda (por ejemplo: 3 hermanos que poseen una casa, pero slo uno de ellos la habita).
Alternativas 5 y 6 Pasan a v21

Alternativas 7 a 11 Pasan a v22
P(v13): Algn miembro de este hogar es dueo de v13. Algn miembro de este hogar es dueo de esta vivienda?
esta vivienda? 1. S
2. No Pasa a v22
1. S
2. No Pasa a v22
P(v14): Qu miembro del hogar es el propietario v14. Qu miembro del hogar es el propietario de esta vivienda?
1. Jefe(a) de hogar
de esta vivienda? 2. Cnyuge
3. Conviviente o pareja
1. Jefe(a) de hogar 4. Hijo(a)
2. Cnyuge 5. Otro pariente

6. Otro no pariente
3. Conviviente o pareja
7. Jefe(a) y cnyuge
4. Hijo(a)
8. Jefe(a) y otro pariente
5. Otro pariente
6. Otro no pariente
7. Jefe(a) y cnyuge
8. Jefe(a) y otro pariente
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Encuesta Casen 2015
P(v15): En qu ao compr o recibi la vivien- v15. En qu ao compr o recibi la vivienda o el subsidio?

Anote ao a 4 dgitos Ao
da o el subsidio?
Anote ao a 4 dgitos. Por ejemplo: 1991.

v16. Compr la vivienda con ayuda de algn programa habitacional o
P(v16): Compr la vivienda con ayuda de algn subsidio del Estado?
programa habitacional o subsidio del Estado? 1. S, con subsidio habitacional (sin crdito) Pasa a v22
2. S, con subsidio habitacional y crdito
3. No, slo con recursos propios
Se reere a los subsidios que entrega el Estado a tra-
4. No, la recibi de herencia o traspaso gratuito Pasa a v22
vs del Ministerio de Vivienda y Urbanismo (MINVU). Los
subsidios nancian parte del costo de la adquisicin de
una vivienda nueva o usada e histricamente se han entregado bajo dos modalidades, una es la entrega
de una vivienda o mediante un certicado que le permite adquirir la vivienda en el mercado inmobiliario.
1. S, con subsidio habitacional (sin crdito) Pasa a v22

Hogares que adquirieron la vivienda con ayuda de algn programa habitacional (ya sea vivienda
o certicado de subsidio) y sin crdito hipotecario. Se incluyen situaciones en que el subsidio
o la vivienda fueron entregados a travs de algn programa habitacional del Ministerio de
Vivienda y Urbanismo, que nanci de manera total o parcial la compra de la vivienda. Ejem-
plos: en general, programas habitacionales dirigidos a sectores vulnerables: Fondo Solidario
Mdulo Vivienda
de Viviendas (actual DS49 y anterior DS174 y otros programas anteriores, tales como Vivienda
Social Dinmica sin Deuda o similares).
Se incluyen las viviendas de emergencia construidas o entregadas para atender a dam-
nicados/as de diferentes catstrofes (terremotos, incendios, tsunami, otras).
2. Si, con subsidio habitacional y crdito
Hogares que adquirieron la vivienda con
ayuda de algn programa habitacional,
adems de un crdito hipotecario.
En esta categora se encuentran, por
ejemplo, las viviendas adquiridas con
crdito hipotecario y subsidios diri-
gidos a familias de sectores medios,
tales como el subsidio habitacional
general (actual DS1 y anterior DS40),
adems de subsidios ms antiguos
dirigidos a la compra de viviendas
DFL 2. Para todos estos programas la compra con crdito hipotecario es opcional, ya que la
diferencia entre el monto del subsidio y el valor total de la vivienda pudo haber sido nanciada
con ahorros u otros recursos. Si el hogar compr la vivienda con ayuda de alguno de estos
subsidios, pero no utiliz crdito hipotecario debe marcarse alternativa 1.
3. No, slo con recursos propios
La vivienda se adquiri sin ayuda de algn programa habitacional del Estado y sta no ha sido
traspasada por herencia o en forma gratuita. La compra puede haber sido hecha al contado
o mediante un crdito hipotecario.
4. No, la recibi de herencia o traspaso gratuito Pasa a v22
Recibieron la vivienda como herencia o traspaso gratuito, es decir, no tuvieron que realizar un
pago por la vivienda.
Alternativas 1, 4 Pasan a v22

Alternativas 2, 3 Pasan a v17
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Encuesta Casen 2015
P(v17): Compr la vivienda con Crdito Hipotecario? v17. Compr la vivienda con crdito hipotecario?
Mostrar Tarjeta V17 Institucin Hipotecario MOSTRAR TARJETA V17 Instucin Crdito Hipotecario
Lea alternavas
Lea alternativas 1. S, SERVIU (slo viviendas adquiridas desde 1977 hasta 2001)
2. S, Banco Estado
1. S, SERVIU (slo viviendas adquiridas desde 1977 3. S, banco privado
hasta 2001) 4. S, cooperava
2. S, Banco Estado 5. S, nanciera u otra instucin

6. No, sin crdito hipotecario Pasa a v22
3. S, banco privado
4. S, cooperativa
5. S, financiera u otra institucin
6. No, sin crdito hipotecario Pasa a v22
P(v18): Est pagando su crdito hipotecario actualmente? v18. Est pagando su crdito hipotecario actualmente?
1. S, est pagando al da sus dividendos
2. S, est pagando con atraso sus dividendos
1. S, est pagando al da sus dividendos
3. No est pagando, aunque ene deuda pendiente
2. S, est pagando con atraso sus dividendos 4. No est pagando, termin de pagar Pasa a v22
3. No est pagando, aunque tiene deuda pendiente
4. No est pagando, termin de pagar Pasa a v22
P(v19): Cunto paga (o debera pagar) de v19. Cunto paga (o debera pagar) de dividendo?
Mdulo Vivienda
dividendo?
Monto mensual dividendo $
Monto mensual de dividendo $
El objetivo es conocer el monto en pesos que mensualmente la persona paga de dividendo. En aque-
llos casos en que no est pagando el dividendo pero an tiene deuda pendiente (v18=3), registre el
monto que debiera pagar mensualmente.
P(v20): Cuntos aos le faltan para v20. Cuntos aos le faltan para terminar de pagar
Nmero de aos
su crdito hipotecario? Pasa a v22
terminar de pagar su crdito hipotecario?
Nmero de aos Pasa a v22
El objetivo es conocer el nmero de aos que le faltan para terminar de pagar el crdito hipotecario.
Registre el nmero de aos faltante. Todas las personas deben pasar a la pregunta v22, ya que v21 se
aplica solo a quienes arriendan.
P(v21): Su hogar, cunto paga de arriendo? v21. Su hogar, cunto paga de arriendo?
Monto mensual arriendo $

Monto mensual de arriendo $
P(v22): Cunto se paga de arriendo en este v22. Cunto se paga de arriendo en este sector por viviendas similares a la
suya?
sector por viviendas similares a la suya? Monto mensual esmado arriendo $
Monto estimado mensual de arriendo $
El objetivo es aproximarse al valor potencial de arriendo mensual de la vivienda en que habita el hogar
mediante informacin real del valor del arriendo de viviendas similares en el sector. En el caso de
viviendas construidas en fundos o parcelas productivas, el valor estimado de arriendo corresponde a
la vivienda, excluyendo el valor de arriendo de la parte productiva del sitio.
193 /
Encuesta Casen 2015
P(v23): De dnde proviene el agua de la v23. De dnde proviene el agua de la vivienda?

1. Red pblica con medidor propio
vivienda? 2. Red pblica con medidor compardo
3. Red pblica sin medidor
1. Red pblica con medidor propio 4. Pozo o noria
Vivienda que se abastece de agua que provie- 5. Ro, verente, lago o estero
ne de la red pblica mediante un sistema 6. Camin aljibe

7. Otra fuente. Cul?
de tuberas en el subsuelo de la va pblica y
posee medidor dentro del sitio.
2. Red pblica con medidor compartido
Vivienda que se abastece de agua conectada a la red de otra vivienda, la que se alimenta de la
red pblica y poseen medidor dentro del mismo sitio. Comparten el gasto de agua.
3. Red pblica sin medidor
Vivienda que se abastece de agua que proviene del sistema de tuberas en el subsuelo de la va
pblica y no posee medidor dentro del sitio.
4. Pozo o noria
Vivienda que se abastece de agua proveniente de pozo o noria que puede estar dentro o fuera
del sitio.
5. Ro, vertiente, lago o estero
Vivienda que se abastece de agua proveniente de ro, vertiente, lago o estero, sea que ste
pase por dentro o por fuera del sitio.
Mdulo Vivienda
6. Camin aljibe
Agua es suministrada por un camin aljibe que provee del agua peridicamente.
7. Otra fuente, Cul?___________________
Vivienda que se abastece de agua proveniente de alguna fuente distinta de las categoras men-
cionadas anteriormente. Debe especicarse cul es la fuente de agua.
P(v24): Cul es el sistema de distribucin del v24. Cul es el sistema de distribucin del agua en la vivienda?
1. Con llave dentro de la vivienda
agua en la vivienda?
2. Con llave dentro del sio, pero fuera de la vivienda
3. No ene sistema, la acarrea
1. Con llave dentro de la vivienda
Vivienda cuyas caeras de agua potable se encuentran localizadas en el interior de ella. Se
incluye en esta categora las viviendas que cuentan con casetas sanitarias o pieza de bao
similar con WC y lavamanos conectados a la red pblica de alcantarillado, aun cuando est
separada de otras piezas, se considera parte de la vivienda.
2. Con llave dentro del sitio, pero fuera de la vivienda
Vivienda cuyas caeras de agua potable se encuentran localizadas en el sitio, pero fuera de
la vivienda. Por ejemplo, existe llave solo en el patio.
3. No tiene sistema, la acarrea
Vivienda que no dispone de caeras de agua y su abastecimiento proviene desde casas ve-
cinas o desde un piln o grifo. Si es distribuida por camin aljibe y sta es potable, tambin
inclyala en este cdigo.
Registre la situacin permanente.
Grifo: Aparato destinado generalmente al uso de bomberos, ubicados en vas o espacios
pblicos y del cual ocasionalmente las viviendas se abastecen de agua.
Piln: Llave corriente, de mayor tamao que la normal, ubicada en vas o espacios pbli-
cos y desde la cual las viviendas se abastecen de agua.
/ 194
Encuesta Casen 2015
P(v25): La vivienda donde usted vive, dispone v25. La vivienda donde usted vive, dispone de sistema de eliminacin de
excretas?
de sistema de eliminacin de excretas? 1. S, con W.C. conectado al alcantarillado
2. S, con W.C. conectado a fosa spca
1. S, con W.C. conecta- 3. S, con letrina sanitaria conectada a pozo negro
do al alcantarillado 4. S, con cajn sobre pozo negro
Vivienda que est 5. S, con cajn sobre acequia o canal

6. S, con cajn conectado a otro sistema
conectada a una red
7. S, bao qumico dentro del sio
pblica de colecto- 8. No dispone de sistema
res de alcantarilla-
do. Generalmente el Red de alcantarillado
origen del agua (v23)
debe provenir de la red pblica y la distribucin
(v24) con llave dentro de la vivienda. Se incluye en esta categora las viviendas que cuentan con
casetas sanitarias o pieza de bao similar con WC y lavamanos conectados a la red pblica de
alcantarillado, aun cuando est separada de otras piezas. Cubierta
2. S, con W.C. conectado a fosa sptica hermtica
Vivienda que no est conectada a la red de alcantarillado. En
este caso, las excretas van a dar a una fosa o cmara hermti-
ca, especialmente construida para este efecto, donde las aguas
servidas se decantan.
Mdulo Vivienda
3. S, con letrina sanitaria conectada a pozo negro
Vivienda que no est conectada a la red de alcantarillado. En
este caso, las excretas van a dar a una excavacin hecha en la
tierra y destinada a este n. Dicha excavacin se encuentra separa-
da del medio por un terrapln sobre el cual se construye una caseta.
4. S, con cajn sobre pozo negro
Vivienda que no est conectada a red de alcantarillado. En este caso,
las excretas van a dar a una excavacin hecha en la tierra y destinada
para este n, pero sin encontrar separacin adecuada con el medio.
5. S, con cajn sobre acequia o canal Nivel del suelo terrapln
Vivienda que no est conectada a la red de alcantarillado. En este de madera
caso, las excretas van a dar a uno de los cursos de agua mencionados
en la categora, sobre el cual se dispone un entablado y un cajn. Cajn de madera
6. S, con cajn conectado a otro sistema
Vivienda que disponga de cualquier otro sistema diferente a los in-
cluidos en las categoras mencionadas.
7. S, bao qumico dentro del sitio
Vivienda que no est conectada a la red de alcantarillado, pero que
dispone de bao qumico dentro del sitio en el que se encuentra la
Madera
vivienda.
8. No dispone de sistema
Vivienda que no disponga de ningn sistema de destino de excretas. Estas son depositadas
a campo abierto en las inmediaciones de la vivienda. Tambin debe considerarse la vivienda
que no posee servicios higinicos y cuyos residentes utilizan el de viviendas vecinas.
P(v26): La vivienda donde usted vive, v26. La vivienda donde usted vive, dispone de energa elctrica?
dispone de energa elctrica? 1. S, de la red pblica con medidor propio
2. S, de la red pblica con medidor compardo
3. S, de la red pblica sin medidor
1. S, de la red pblica con medidor propio
4. S, de un generador propio o comunitario
Vivienda que se abastece de energa elctrica 5. S, a travs de placa solar
de la red domiciliaria y que utiliza un medidor 6. S, de otra fuente. Especique:
para cada vivienda. 7. No dispone de energa elctrica
2. S, de la red pblica con medidor compartido
Vivienda que se abastece de energa elctrica desde otra vivienda con medidor dentro del
195 /
Encuesta Casen 2015
mismo sitio. Esta categora se usa exclusivamente en viviendas secundarias dentro del sitio.
3. S, de la red pblica sin medidor
Vivienda que aunque no tiene medidor, se abastece de energa elctrica colgndose de la red
pblica o de instalaciones de sitios vecinos.
4. S, de un generador propio o comunitario
Vivienda que dispone de energa elctrica generada por un grupo electrgeno que pertenece a
la vivienda o por uno que abastece a un grupo de viviendas.
5. S, a travs de placa solar
Vivienda que dispone de energa elctrica mediante el aprovechamiento de la energa solar.
6. S, de otra fuente. Especifique
Vivienda que dispone de energa elctrica que proviene de alguna fuente distinta a las inclui-
das en las categoras mencionadas. Especifquela en observaciones.
7. No dispone de energa elctrica
Vivienda que no dispone de ningn tipo de energa elctrica.
(v27): Durante los ltimos dos aos (2013- v27. Durante los lmos dos aos (2013-2015), ha realizado mejoras o
transformaciones en la vivienda?
2015), ha realizado mejoras o transforma- Registre slo la mejora/transformacin ms importante
ciones en la vivienda? 1. S, reparaciones estructurales de muros, techo o piso
2. S, tabiques interiores, forro interior, reparaciones no estructurales y otras terminaciones
Rerase slo a la mejora o transformacin
3. S, urbanizacin del sio, conexin a servicios domiciliarios (agua potable,
ms importante alcantarillado, energa elctrica)
Mdulo Vivienda
4. S, reparacin o mantencin de instalaciones de agua, gas, electricidad y alcantarillado

1. S, reparaciones estructurales de muros, te- 5. S, mejoras en la aislacin trmica
cho o piso 6. S, ampliaciones en la vivienda o construccin de piezas

7. No, no ha hecho nada Pasa a v29
Durante los ltimos dos aos ha realizado
alguna reparacin o intervencin en elemen-
tos estructurales de muros, piso o techo de la vivienda, tales como vigas, pilares, muros de
contencin, cadenas, estructura de techumbre, losas y/o reparacin de fundaciones (cimien-
tos y sobrecimientos).
2. S, tabiques interiores, forro interior, reparaciones no estructurales y otras terminaciones
Se han colocado tabiques interiores, se ha puesto forro interior en la vivienda o se han inter-
venido elementos de que no afectan la estabilidad estructural de la vivienda tales como cielos,
revestimientos de piso y muro (incluido cermicas y pintura), puertas y ventanas, escaleras,
entre otros. (Considerar las reparaciones dentro del permetro original de la vivienda)
3. S, urbanizacin del sitio, conexin a servicios domiciliarios (agua potable, alcantarillado,
energa elctrica)
Se ha urbanizado el sitio, lo que le permite acceder ahora a alcantarillado y/o conexin a la red
pblica de agua potable, de alcantarillado o de energa elctrica.
4. S, reparacin o mantencin de instalaciones de agua, gas, electricidad y alcantarillado.
Se han realizado obras que tengan por objeto modicar, reparar o poner en servicio algunas
de las instalaciones de servicios bsicos al interior la vivienda, tales como instalaciones domi-
ciliarias de agua potable y alcantarillado, instalaciones elctricas o de gas.
5. S, mejoras en la aislacin trmica
Se habla de mejoras en aislacin trmica cuando se busca que los materiales y el diseo
constructivo frenen la prdida o ganancia del calor de una vivienda. Esto permite a las vi-
viendas ahorro de energa, mantencin de ambientes temperados y nulas condensaciones de
humedad. Estas mejoras se pueden realizar en muros, techos, ventanas y puertas, incluyendo
la instalacin de termopaneles u otras tecnologas.
6. S, ampliaciones en la vivienda o construccin de piezas
Se ha ampliado la vivienda, agrandando pieza existente o construido nuevas piezas. (Conside-
rar las reparaciones que buscan ampliar el permetro original de la vivienda)
7. No, no ha hecho nada Pasa a v29
No se ha realizado ninguna reparacin, ni ampliaciones, ni se ha conectado a alguna red de
servicios.
/ 196
Encuesta Casen 2015
(v28): Cmo financi principalmente esa mejora v28. Cmo nanci principalmente esa mejora o transformacin?
Rerase slo a la mejora/transformacin ms importante
o transformacin? 1. Slo con subsidio estatal.
Rerase slo la mejora o transformacin ms 2. Subsidio estatal, adems de recursos propios y/o crdito
importante. 3. Con recursos propios y/o crdito (sin subsidio estatal)
1. Slo con subsidio estatal.

Financi la mejora o transformacin ms importante que realiz en los ltimos dos aos slo
con el aporte de un subsidio estatal, haya sido ste entregado por el Ministerio de Vivienda y
Urbanismo o a travs de la Municipalidad o, indirectamente, a travs de una empresa gestora.
2. Subsidio estatal, adems de recursos propios y/o crdito
Financi la mejora o transformacin ms importante que realiz en los ltimos dos aos con
el aporte de un subsidio estatal, adems de recursos propios y/o crdito con alguna insti-
tucin nanciera o comercial. Incluya esta opcin si compr materiales en cuotas con una
tarjeta de casa comercial (banco de materiales, opcin que se aplic de manera extensiva
luego del terremoto y tsunami del 27 de febrero de 2010, que entrega dinero para la compra de
materiales, pero que puede ser ejecutada a travs de autoconstruccin).
3. Con recursos propios y/o crdito (sin subsidio estatal)
Financi la mejora o transformacin ms importante que realiz en los ltimos dos aos
exclusivamente a travs de recursos propios y/o crdito con alguna institucin nanciera o
comercial. Por denicin, no deben marcar esta opcin hogares que nanciaron mejora o
Mdulo Vivienda
transformacin ms importante con apoyo parcial o total de un subsidio estatal.
P(v29): Cuntas piezas de cada tipo tiene la v29. Cuntas piezas de cada po ene la vivienda?
Registre el nmero de piezas de cada po en la vivienda
vivienda?
a. Dormitorios (uso exclusivo para dormir)
Registre el nmero de piezas de cada tipo en
b. Bao
la vivienda.
a) Dormitorios (uso exclusivo para dormir)

Todo espacio habitable de una vivienda que sea cerrado por paredes o tabiques y que tenga
espacio suciente para dar cabida a una cama y slo se use para dormir.
b) Bao
Piezas que posean al menos WC conectado a alcantarillado o fosa sptica y que adems ten-
gan artefactos de aseo (lavatorio); considrelo aun cuando est separado de la vivienda.
El objetivo de esta pregunta es contabilizar slo piezas habitables en la vivienda. No conside-
rar, por ejemplo, las bodegas de las que disponen la mayora de los departamentos. S con-
siderar como parte de la vivienda aquellas piezas que si bien no estn unidas a la estructura
principal de la vivienda, corresponden a piezas que se encuentran en el sitio y son utilizadas
por el mismo hogar. Este es el caso, por ejemplo, en zonas urbanas, cuando se construyen
dormitorios aislados de la estructura de la vivienda principal; o en zonas rurales, cuando
existe una gran pieza que sirve de dormitorios adicionales, o en el caso de que existan rucas
independientes de la vivienda, las que son consideradas una pieza ms.
P(v30): Cuntos hogares hay en esta vivienda? v30. Cuntos hogares hay en esta vivienda?
Si hay un slo hogar Pasa a v35
Si hay un solo hogar Pasa a v35

El objetivo de esta pregunta es saber cuntos hogares habitan en la vivienda.
P(v31): Su hogar es el principal de la vivienda? v31. Su hogar es el principal de la vivienda?

1. S
2. No
1. S
Asigne este cdigo al hogar cuyo jefe(a) es el dueo(a) o arren-
datario (a) de toda la vivienda o responsable de su ocupacin ante su dueo.
2. No
Asigne este cdigo a los hogares secundarios que habitan en una misma vivienda.
197 /
Encuesta Casen 2015
P(v32): Cuntas piezas de cada tipo ocupa su v32. Cuntas piezas de cada po ocupa su hogar en esta vivienda?
Registre el nmero de piezas de cada po que ocupa su hogar
hogar en esta vivienda?
a. Dormitorios (uso exclusivo para dormir)
Registre el nmero de piezas de cada tipo que
b. Bao
ocupa su hogar.
a) Dormitorios (uso exclusivo para dormir)

Todo espacio habitable de una vivienda que sea cerrado por paredes o tabiques y que tenga
espacio suciente para dar cabida a una cama y slo se use para dormir.
b) Bao
Piezas que posean al menos WC conectado a alcantarillado o fosa sptica y que adems tengan
artefactos de aseo (lavatorio); considrelo aun cuando est separado de la vivienda.
Cuando hay ms de un hogar en la vivienda, las piezas que son compartidas por los hogares se
asignan a cada hogar que tiene acceso, aun cuando la comparta con otro u otros hogares. Che-
quee que el hogar no ocupe ms piezas de cada tipo, que las declaradas para la vivienda (v29).
P(v33): Cul es la principal razn para v33. Cul es la principal razn para comparr esta vivienda con otro hogar?
1. Cuidar nios, enfermos, ancianos o personas con discapacidad
compartir esta vivienda con otro hogar?
2. Razones econmicas
3. Razones de estudio
1. Cuidar nios, enfermos, ancianos o personas 4. Razones laborales
con discapacidad 5. Por emergencia
Mdulo Vivienda
2. Razones econmicas 6. Preere vivir as o se siente cmodo

7. Costumbre o tradicin familiar
3. Razones de estudio
8. Otra. Especique:
4. Razones laborales
5. Por emergencia
6. Prefiere vivir as o se siente cmodo
7. Costumbre o tradicin familiar
P(v34): Est haciendo algo para vivir en una v34. Est haciendo algo para vivir en una vivienda exclusiva para su hogar?
vivienda exclusiva para su hogar? 1. S, est postulando o postul a un subsidio
2. S, est parcipando en un comit, inscrito en la municipalidad o

endad patrocinante
1. S, est postulando o postul a un subsidio 3. S, est ahorrando o solicit crdito para comprar una vivienda
2. S, est participando en un comit, inscrito en 4. S, est buscando una vivienda para arrendar
la municipalidad o entidad patrocinante
5. S, otra cosa
3. S, est ahorrando o solicit crdito para com-
prar una vivienda 6. No, no est haciendo nada
4. S, est buscando una vivienda para arrendar

5. S, otra cosa
6. No, no est haciendo nada
P(v35): Algn miembro de este hogar es v35. Algn miembro de este hogar es propietario de otra vivienda?
1. S, jefe(a) de hogar o pareja
propietario de otra vivienda?
2. S, hijo(a)
3. S, otra persona del hogar
1. S, jefe(a) de hogar o pareja 4. No, nadie es propietario de otra vivienda
2. S, hijo(a)
3. S, otra persona del hogar
4. No, nadie es propietario de otra vivienda
Con esta pregunta se trata de saber si algn miembro del hogar posee otra vivienda, adems de la
que ocupan, sin importar quin la ocupa. Identique el miembro de la familia que es propietario
de esa otra vivienda.
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Encuesta Casen 2015
P(v36). Qu combustible o fuente de energa v36. Qu combusble o fuente de energa usa habitualmente para?
usa habitualmente en esta vivienda para? MOSTRAR TARJETA V36 TIPO DE COMBUSTIBLE O FUENTE DE ENERGA
Registre principal combusble o fuente de energa
MOSTRAR TARJETA V36 Tipo de combustible o
Combusble
fuente de energa
v36a. Cocinar...
Marque principal combustible o fuente
v36b. Calefaccin...
a. Cocinar
v36c. Sistema de agua caliente...
b. Calefaccin
c. Sistema de agua caliente 1. Gas (licuado o de caera)
2. Parana o petrleo
3. Lea o derivados (pellets, asllas o briquetas)
1. Gas (licuado o de caera) 4. Carbn
Utiliza gas licuado, a travs de cilindros, tanque 5. Electricidad
6. Energa solar
individual instalado en el domicilio, o bien, a 7. No usa combusble o fuente de energa
travs de redes locales con medidor desde un 8. No ene sistema
tanque comn, o gas de caera (gas natural o

gas de ciudad) proveniente de una red de distribucin provista por compaa de Gas. Este com-
bustible est disponible slo en grandes ciudades.
2. Parafina o petrleo
Utiliza parana o kerosn, el que es adquirido habitualmente en estaciones de combustible y
almacenado en bidones o estanques. De uso habitual en estufas y calefactores domiciliarios
Mdulo Vivienda
con diferente tecnologa.
Utiliza petrleo diesel o similar (no parana ni kerosn). De uso reducido, incluyendo cale-
factores antiguos y calentadores de aire de uso preferentemente industrial o para exteriores.
3. Lea o derivados (pellets, astillas o briquetas)
Utiliza lea (madera), la que es habitualmente comercializada en metros cbicos (metro est-
reo), sacos, canastos u otros envases. Deben excluirse los derivados indicados en categora 6.
De uso comn en zonas del sur del pas en cocinas o estufas.
Utiliza derivados de la lea o madera, como pellets (material granulado a base de madera),
astillas (material de biomasa forestal) o briquetas (bloques o cilindros compactados a base de
madera). De uso reducido en algunos tipos de calefactores o estufas como sustituto a la lea.
4. Carbn
Utiliza carbn (principalmente de origen vegetal). De uso comn en braseros domiciliarios
utilizados para calefaccin. Respecto de su uso para cocinar, no debe considerarse el uso
peridico para asados o parrilladas en exteriores.
5. Electricidad
Utiliza energa elctrica procedente de red pblica para los nes consultados (cocina, calefac-
cin y sistema de agua caliente). Incluye calderas elctricas y termos usados para sistema de
agua caliente, estufas y calefactores elctricos, hornos elctricos y microondas para uso en
cocina, entre otros.
6. Energa solar
Utiliza energa solar captada a travs de colectores, serpentines o paneles fotovoltaicos. De
uso creciente como complemento o sustituto a otras fuentes de energa en sistemas de agua
caliente, incluyendo edicios y casas, con aplicacin especca en algunos condominios de
viviendas sociales que han sido beneciados por programas de subsidio para la instalacin de
este tipo de tecnologa.
7. No usa combustible o fuente de energa
No utiliza combustible o fuente de energa para los nes consultados. Incluye hogares que
declaran no necesitar o no usar combustible o fuente de energa.
8. No tiene sistema
No dispone de artefacto o sistema que le permita utilizar combustible o fuente de energa para
los nes consultados.
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Encuesta Casen 2015
P(v37). Del siguiente listado de servicios, Su v37. Del siguiente listado de servicios, Su vivienda se encuentra a?
Registre para cada alternava
vivienda se encuentra a? 1. S
Registre para cada alternativa 2. No
9. No sabe
a) Menos de 8 cuadras o 1 Km de un servicio de transporte pblico

1. Si (paradero, estacin)
2. No b) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de un centro educacional

(colegio o jardn infanl)
9. No sabe c) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de un centro de salud
(atencin primaria o nivel superior)
a) Menos de 8 cuadras o 1 Km de un servicio de d) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de un supermercado, almacn

o feria
transporte pblico (paradero, estacin) e) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de un cajero automco o
b) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de un centro caja vecina
f) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de un equipamiento deporvo
educacional (colegio o jardn infantil) (centros deporvos, canchas, skatepark)
c) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de un centro g) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de reas verdes (plazas
de salud (atencin primaria o nivel superior) o parques)
h) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de equipamiento comunitario (centros
d) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de un super- vecinales, sedes sociales, biblioteca vecinal o centro cultural comunitario)
mercado, almacn o feria i) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de una farmacia
e) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de un cajero
automtico o caja vecina
f) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de un equipamiento deportivo (centros deportivos, canchas,
skatepark)
Mdulo Vivienda
g) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de reas verdes (plazas o parques)

h) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de equipamiento comunitario (centros vecinales, sedes
sociales, biblioteca vecinal o centro cultural comunitario)
i) A menos de 20 cuadras o 2,5 Km de una farmacia
El objetivo de esta pregunta es identificar la disponibilidad de servicios cercanos a los lu-
gares donde habitan los hogares. Se consulta en trminos de cuadras o kilmetros (KM)
considerando que en zonas urbanas puede ser ms atingente la estimacin en trminos de
cuadras y en zonas rurales en trminos de kilmetros.
En su rea de residencia, a una distancia de En su rea de residencia, a una distancia de no ms de quince minutos
caminando desde su vivienda.
no ms de quince minutos caminando desde v38. En el lmo mes, Ud. o alguien de su hogar, ha vivido o presenciado
su vivienda. alguna de las siguientes situaciones...?
1. Nunca
MOSTRAR TARJETA V38 Frecuencia 2. Pocas veces
3. Muchas veces
P(v38). En el ltimo mes, Ud. o alguien de Registre para cada alternava 4. Siempre
su hogar, ha vivido o presenciado alguna de a) Rayados u otros daos a casas o vehculos
las siguientes situaciones? b) Personas consumiendo drogas o alcohol en la va pblica
MOSTRAR TARJETA V38 FRECUENCIA c) Personas tracando drogas en la va pblica
Registre para cada alternativa d) Personas peleando o amenazndose en la va pblica
e) Balaceras o disparos
1. Nunca
2. Pocas veces
3. Muchas veces
4. Siempre
a) Rayados u otros daos a casas o vehculos

b) Personas consumiendo drogas o alcohol en la va pblica
c) Personas traficando drogas en la va pblica
d) Personas peleando o amenazndose en la va pblica
e) Balaceras o disparos
El objetivo de esta pregunta es identicar el nivel de inseguridad en el espacio pblico del rea de re-
sidencia de los hogares, ya que esto restringe la libertad para vivir seguro, afectando la capacidad de
las personas de moverse libremente y deteriora el desarrollo alcanzado en las comunidades en reas
como educacin, salud, empleo, ingreso y provisin de infraestructura.
/ 200
Encuesta Casen 2015
En la categora e) Balaceras o disparos no se deben considerar aquellas situaciones producto de ac-

tividades deportivas o caza.
En su rea de residencia, una distancia de no ms En su rea de residencia, a una distancia de no ms de quince minu-
tos caminando desde su vivienda.
de quince minutos caminando desde su vivienda. v39. En los lmos 12 meses, Ud. o alguien de su hogar, ha vivido o
presenciado alguna de las siguientes situaciones...?
P(v39). En los ltimos 12 meses, Ud. o alguien MOSTRAR TARJETA V38 Frecuencia 1. Nunca
2. Pocas veces
de su hogar, ha vivido o presenciado alguna de Registre para cada alternava 3. Muchas veces
4. Siempre
las siguientes situaciones? a) Contaminacin acsca o ruidos molestos (trco de
MOSTRAR TARJETA V38 FRECUENCIA autos, aviones, maquinaria)
Registre para cada alternativa b) Contaminacin del aire y/o malos olores
c) Contaminacin en ros, canales, esteros, lagos,

tranques y embalses
1. Nunca
2. Pocas veces d) Contaminacin del agua proveniente de la red pblica
3. Muchas veces e) Contaminacin visual (construcciones, rayados, publicidad)

4. Siempre f) Acumulacin de basura en calles, caminos, veredas
o espacios pblicos
g) Plagas de insectos, animales peligrosos o abandonados
a) Contaminacin acstica o ruidos molestos (tr- (termitas, cucarachas, roedores, murcilagos, perros, etc.)
fico de autos, aviones, maquinaria)
b) Contaminacin del aire y/o malos olores
Mdulo Vivienda
c) Contaminacin en ros, canales, esteros, lagos, tranques y embalses
d) Contaminacin del agua proveniente de la red pblica
e) Contaminacin visual (construcciones, rayados, publicidad)
f) Acumulacin de basura en calles, caminos, veredas o espacios pblicos
g)Plagas de insectos, animales peligrosos o abandonados (termitas, cucarachas, roedores,
murcilagos, perros, etc.)
La pregunta tiene por objetivo abordar la experiencia cotidiana de los hogares con su medioambiente,
de ah que se pregunta por la observacin directa o vivencia de situaciones para evitar las respuestas
subjetivas. La pregunta distingue qu tan frecuentemente se presentan los problemas en el rea de
residencia.
v0.a. Quin (o quines) responde(n) el mdulo Vivienda?

P(v0.a). Quin (o quienes) responde(n) el
mdulo Vivienda? Registre nmero de orden de la persona
Registre nmero de orden de la persona
El objetivo de esta pregunta es conocer quien o quie-

nes respondieron las preguntas al mdulo vivienda:
Si las repuestas las entreg slo una per-
sona, registre en el primer casillero el nmero de orden de hogar de la persona que
respondi.
Si las respuestas las entregaron varias personas, registre en el primer casillero el nmero
de orden de hogar de la persona que ms respondi, y registre el nmero de orden del
resto de las personas que respondieron en los otros dos casilleros, si son ms de tres
personas use parte en blanco del rea de respuestas de la pregunta.
P(v0.b). Dnde se produce la entrevista? v0.b. Dnde se produce la entrevista?

Registre por observacin
Registre por observacin.
1. En el interior de la vivienda
2. Fuera de la vivienda (entrada del domicilio o vivienda, otro lugar)
1. En el interior de la vivienda
2. Fuera de la vivienda (Entrada del domicilio o vivienda, otro lugar)
201 /
Encuesta Casen 2015
El objetivo de esta pregunta es conocer en qu lugar se produjo la entrevista al mdulo vivienda.

Si la entrevista se produjo al interior de la vivienda, marque con una X la opcin 1.
Si la entrevista se produjo fuera de la vivienda, por ejemplo en el antejardn de la casa, en la
sala de recepcin del edicio, en la puerta de la calle, etc., marque con una X la opcin 2.
Registro de hora de trmino de la entrevista

Una vez nalizada la entrevista, no olvide registrar la hora de trmino en horas y minutos
(considerando de 0 a 24 horas, y 0 a 59 minutos)
HORA DE TRMINO: ______:_______
Mdulo Vivienda
/ 202
Encuesta Casen 2015
Universidades del Consejo de Rectores (CRUCH)

Universidad de Chile
Ponticia Universidad Catlica de Chile
Universidad de Concepcin
Ponticia Universidad Catlica de Valparaso
Universidad Tcnica Federico Santa Mara
Universidad de Santiago de Chile
Universidad Austral de Chile
Universidad Catlica del Norte
Universidad de Valparaso
Universidad de Antofagasta
Universidad de la Serena
Universidad del Bo-Bo
Mdulo
Anexo Vivienda
Universidad de La Frontera
Universidad de Magallanes
Universidad de Talca
CRUCH
Universidad de Atacama
Universidad de Tarapac
Universidad Arturo Prat
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educacin
Universidad Tecnolgica Metropolitana
Universidad de Los Lagos
Universidad Catlica del Maule
Universidad Catlica de la Santsima Concepcin
Universidad Catlica de Temuco
203 /
Encuesta Casen 2015
Anexo: Listado de Comunas

N Regin Nombre Comuna
Arica
Camarones
15 Arica y Parinacota
Putre
General Lagos
Iquique
Alto Hospicio
Pozo Almonte
1 Tarapac
Camia
Colchane
Huara
Pica
Vivienda
Antofagasta
Anexo Comunas
Mejillones
Sierra Gorda
Taltal
2 Antofagasta
Calama
Mdulo
Ollage
San Pedro De Atacama
Tocopilla
Mara Elena
Copiap
Caldera
Tierra Amarilla
Chaaral
3 Atacama
Diego De Almagro
Vallenar
Alto Del Carmen
Freirina
Huasco
La Serena
Coquimbo
4 Coquimbo
Andacollo
La Higuera
/ 204
Encuesta Casen 2015

Paiguano
Vicua
Illapel
Canela
Los Vilos
4 Coquimbo Salamanca
Ovalle
Combarbal
Monte Patria
Punitaqui
Ro Hurtado
Mdulo
Valparaso
Anexo Comunas
Casablanca
Con Con
Juan Fernndez
Vivienda
Puchuncav
Quintero
Via Del Mar
Isla De Pascua
Los Andes
Calle Larga
5 Valparaso Rinconada
San Esteban
La Ligua
Cabildo
Papudo
Petorca
Zapallar
Quillota
Calera
Hijuelas
La Cruz
Nogales
205 /
Encuesta Casen 2015

San Antonio
Algarrobo
Cartagena
El Quisco
El Tabo
Santo Domingo
San Felipe
5 Valparaso Catemu
Llaillay
Panquehue
Putaendo
Vivienda
Santa Mara
Anexo Comunas
Quilpu
Limache
Olmu
Villa Alemana
Mdulo
Rancagua
Codegua
Coinco
Coltauco
Doihue
Graneros
Las Cabras
Machali
6 OHiggins Malloa
Mostazal
Olivar
Peumo
Pichidegua
Quinta De Tilcoco
Rengo
Requinoa
San Vicente
/ 206
Encuesta Casen 2015

Pichilemu
La Estrella
Litueche
Marchihue
Navidad
Paredones
San Fernando
6 OHiggins Chepica
Chimbarongo
Lolol
Nancagua
Mdulo
Palmilla
Anexo Comunas
Peralillo
Placilla
Pumanque
Vivienda
Santa Cruz
Talca
Constitucin
Curepto
Empedrado
Maule
7 Maule Pelarco
Pencahue
Ro Claro
San Clemente
San Rafael
Cauquenes
Chanco
Pelluhue
Curic
Hualae
Licantn
Molina
207 /
Encuesta Casen 2015

Rauco
Romeral
Sagrada Familia
Teno
Vichuqun
7 Maule Linares
Colbn
Longav
Parral
Retiro
San Javier
Vivienda
Villa Alegre
Anexo Comunas
Yerbas Buenas
Concepcin
Coronel
Chiguayante
Mdulo
Florida
Hualqui
Lota
Penco
8 Biobo San Pedro De La Paz
Santa Juana
Talcahuano
Tom
Hualpn
Lebu
Arauco
Caete
Contulmo
Curanilahue
Los Alamos
Tira
Los ngeles
/ 208
Encuesta Casen 2015

Antuco
Cabrero
Laja
Mulchn
Nacimiento
Negrete
Quilaco
Quilleco
San Rosendo
Santa Brbara
Tucapel
Mdulo
Yumbel
Anexo Comunas
Alto Biobo
8 Biobo Chillan
Bulnes
Vivienda
Cobquecura
Coelemu
Coihueco
Chillan Viejo
El Carmen
Ninhue
iqun
Pemuco
Pinto
Portezuelo
Quilln
Quirihue
Rnquil
San Carlos
San Fabin
San Ignacio
San Nicols
Treguaco
Yungay
209 /
Encuesta Casen 2015

Temuco
Carahue
Cunco
Curarrehue
Freire
Galvarino
Gorbea
Lautaro
Loncoche
Melipeuco
Nueva Imperial
Vivienda
Padre Las Casas

Anexo Comunas
Perquenco
Pitrufqun
Pucn
9 Araucana Saavedra
Mdulo
Teodoro Schmidt
Toltn
Vilcn
Villarrica
Cholchol
Angol
Collipulli
Curacautn
Ercilla
Lonquimay
Los Sauces
Lumaco
Purn
Renaico
Traigun
Victoria
/ 210
Encuesta Casen 2015

Valdivia
Corral
Lanco
Los Lagos
14 Los Ros Ml
Mariquina
Paillaco
Panguipulli
La Unin
Futrono
Lago Ranco
Mdulo
Ro Bueno
Anexo Comunas
Puerto Montt
Calbuco
Cocham
Vivienda
Fresia
Frutillar
Los Muermos
Llanquihue
Maulln
10 Los Lagos Puerto Varas
Castro
Ancud
Chonchi
Curaco De Vlez
Dalcahue
Puqueldn
Queiln
Quelln
Quemchi
Quinchao
Osorno
Puerto Octay
211 /
Encuesta Casen 2015

Purranque
Puyehue
Ro Negro
San Juan De La Costa
10 Los Lagos San Pablo
Chaitn
Futaleuf
Hualaihu
Palena
Coyhaique
Lago Verde
Vivienda
Aysn
Anexo Comunas
Cisnes
11 Aysn Guaitecas
Cochrane
OHiggins
Mdulo
Tortel
Chile Chico
Ro Ibez
Punta Arenas
Laguna Blanca
Rio Verde
San Gregorio
Cabo De Hornos
12 Magallanes Antrtica
Porvenir
Primavera
Timaukel
Natales
Torres Del Paine
/ 212
Encuesta Casen 2015

Santiago
Cerrillos
Cerro Navia
Conchal
El Bosque
Estacin Central
Huechuraba
Independencia
La Cisterna
La Florida
La Granja
Mdulo
La Pintana
Anexo Comunas
La Reina
Las Condes
Lo Barnechea
Vivienda
13 Metropolitana Lo Espejo
Lo Prado
Macul
Maip
uoa
Pedro Aguirre Cerda
Pealoln
Providencia
Pudahuel
Quilicura
Quinta Normal
Recoleta
Renca
San Joaqun
San Miguel
San Ramn
Vitacura
213 /
Encuesta Casen 2015

Puente Alto
Pirque
San Jos De Maipo
Colina
Lampa
Tiltil
San Bernardo
Buin
Calera De Tango
13 Metropolitana Paine
Melipilla
Vivienda
Alhu
Anexo Comunas
Curacav
Mara Pinto
San Pedro
Talagante
Mdulo
El Monte
Isla De Maipo
Padre Hurtado
Peaor
Simbologa
Capital Regional Capital Provincial Comuna
/ 214
Encuesta Casen 2015
Mdulo Vivienda
215 /
Encuesta Casen 2015
Mdulo Vivienda
/ 216

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