ATIVIDADE LABORATORIAL

DOMNIO ENERGIA E SUA CONSERVAO

SUBDOMNIO 3 ENERGIA, FENMENOS TRMICOS E RADIAO

AL FSICA 10 PG. 165

3.2
2.1 CAPACIDADE TRMICA MSSICA

OBJETIVO GERAL

Determinar a capacidade trmica mssica de um material.

QUESTES PR-LABORATORIAIS

1.  ue grandezas se devem medir para determinar a energia dissipada por uma resistncia eltrica de
Q
aquecimento durante o intervalo de tempo em que est ligada?
2. Para determinar a capacidade trmica mssica de uma substncia que grandezas necessrio medir para
alm da energia fornecida?
3. Uma resistncia eltrica de aquecimento foi colocada na cavidade de um bloco cilndrico metlico. Faa uma
previso da evoluo da temperatura do metal, no intervalo de tempo em que a resistncia esteve ligada e
imediatamente aps ser desligada.
4. Que processo(s) de transferncia de energia ocorre(m) entre a resistncia eltrica de aquecimento, o bloco e
o ar que o rodeia?
5. Como se poder proceder experimentalmente para minimizar a dissipao de energia do bloco?
6. Repetindo a experincia com blocos de diferentes materiais, com o objetivo de determinar a capacidade
trmica mssica desses materiais, quais as variveis que se devem controlar em cada um dos ensaios?
7. Se os blocos anteriores forem aquecidos com a mesma fonte de energia at sofrerem a mesma elevao de
temperatura, qual deles demorar mais tempo a aquecer? Justifique a resposta.

MATERIAL E EQUIPAMENTO

Blocos calorimtricos cilndricos de diferentes materiais

Gerador eltrico (12 V)
Ampermetro e voltmetro (ou multmetros)
Cronmetro
Resistncia de aquecimento (12 V, 66 W)
Termmetro ou sensor de temperatura
Glicerina
Placa de cortia ou outro material isolante
Interruptor
G
Fios de ligao e crocodilos
A
Balana digital

V
c FSICA E QUMICA A FSICA 10 ATIVIDADES LABORATORIAIS

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 ATIVIDADE LABORATORIAL DOMNIO ENERGIA E SUA CONSERVAO
SUBDOMNIO 3 ENERGIA, FENMENOS TRMICOS E RADIAO

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

1. C onstruir tabelas semelhantes s sugeridas em [registo e tratamento de resultados] para registo dos resultados
experimentais.
2. Identificar e registar as caractersticas de todos os instrumentos de medio e as respetivas incertezas de
leitura, na tabela I.
3. Efetuar a medio da massa do bloco cilndrico e da sua temperatura inicial, registando os valores na tabela II.
4. Montar o circuito eltrico do esquema de montagem com um gerador, um interruptor, um ampermetro e
uma resistncia de aquecimento qual se associa um voltmetro.
5. Introduzir a resistncia de aquecimento, juntamente com o termmetro, nos respetivos orifcios do bloco.
Para melhorar o contacto trmico quer com a resistncia de aquecimento quer com o termmetro, deve
colocar-se previamente um pouco de glicerina nos orifcios do bloco.
6. Fechar o circuito e registar, na tabela II, os valores da corrente eltrica, da diferena de potencial eltrico
na resistncia de aquecimento e da temperatura em intervalos de um minuto, at se verificar uma variao
de 20 C da temperatura do bloco.
7. Repetir o procedimento para os vrios blocos calorimtricos cilndricos.

REGISTO E TRATAMENTO DE RESULTADOS

Exemplo de tabelas a construir para o registo dos resultados da atividade.

Tabela I Incertezas de leitura

Instrumento de medida Grandeza medida Incerteza de leitura

Voltmetro
Ampermetro
Termmetro
Cronmetro
Balana digital

Tabela II Variao da temperatura do bloco calorimtrico cilndrico em funo da energia fornecida

Massa do bloco: kg kg
Temperatura inicial: C C
Material do bloco:
t/s T / C U/V I/A DT / C E/J

1. Complete a tabela II com os valores de variao de temperatura e da energia fornecida pela resistncia
eltrica de aquecimento ao bloco.
2. Utilizando a calculadora grfica ou uma folha de clculo, trace o grfico da variao da temperatura do bloco
em funo da energia fornecida e determine a equao da reta que melhor se ajusta ao conjunto de pontos
experimentais.

QUESTES PS-LABORATORIAIS

1.  eduza a expresso que permite determinar teoricamente o declive da reta que se obtm ao traar o grfico
D
da variao da temperatura do bloco em funo da energia fornecida pela resistncia de aquecimento.
2. Calcule o valor da capacidade trmica (C) e da capacidade trmica mssica (c) do bloco.
3. Compare o valor obtido experimentalmente com o valor tabelado para a capacidade trmica mssica,
determinando o erro relativo em percentagem. A que pode ser devida esta diferena?
4. Que diferenas se observariam nos grficos obtidos com blocos cilndricos diferentes? Compare o resultado
com os diferentes grupos e tire as respetivas concluses.
5. Se repetisse a experincia com blocos de diferentes materiais, mantendo constantes as condies da
experincia, qual dos blocos apresentaria maior temperatura final? Justifique a sua resposta.

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