INFORME GUIA DE PROYECTO: DISEO MI PROGRAMA DE FORMACION

DIEGO HERNANDO TORRES VALENCIA

REGIONAL: REGIONAL ATLANTICO DEPARTAMENTO: ATLANTICO /SABANALARGA

CENTRO: CENTRO PARA EL DESARROLLO AGROECOLOGICO Y AGROINDUSTRIAL.

CODIGO PROGRAMA DE FORMACION VIRTUAL: ..

FICHA DE CARACTERIZACION: 1112817

RUTA DE APRENDIZAJE: ..

CODIGO COMPETENCIA: 240201045

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SENA

2015

INFORME GUIA DE PROYECTO: DISEO MI PROGRAMA DE FORMACION

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Sabanalarga ( Atlntico - Colombia) 1
Formacin Tecnopedagogica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Blackboard 9.1 FICHA: 1112817 RUTA:
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 DIEGO HERNANDO TORRES VALENCIA

INSTRUCTORES:

Monica Villamil Mejia. Psicloga egresada de la Universidad del Norte. Especializacin en

psicologa clnica de la Universidad del Norte. Especializacin en Psicologa Empresarial y
Recursos Humanos de la Universidad Autnoma de Barcelona. Maestra en Psicologa de la
Universidad del Norte.

Rafael Antonio Jimenez Quintero. Ingeniero Industrial. Magister en Educacin.

REGIONAL: REGIONAL ATLANTICO DEPARTAMENTO: ATLANTICO /SABANALARGA

CENTRO: CENTRO PARA EL DESARROLLO AGROECOLOGICO Y AGROINDUSTRIAL.

CODIGO PROGRAMA DE FORMACION VIRTUAL: ..

FICHA DE CARACTERIZACION: 1112817

RUTA DE APRENDIZAJE: ..

CODIGO COMPETENCIA: 240201045

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SENA

2015

CONTENIDO
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Tabla de contenido
CONTENIDO............................................................................................................................ 2
DESARROLLO DEL CONTENIDO- SITUACION .......................................................................... 3
CONCLUSIONES.......................................................................................................................... 12
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................. 13

DESARROLLO DEL CONTENIDO- SITUACION

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Proyecto: Diseo de Programa de Formacin
La actividad de la semana le permitir evidenciar su nivel de entendimiento sobre cada uno de
los espacios requeridos para la interaccin de instructor y aprendices dentro de un programa
de formacin virtual. Usted contar con un espacio dispuesto para usted en SENA Training.
(Siga las instrucciones de su tutor, para acceder a dicho espacio).

Actividades a desarrollar:
1. Cree un programa de formacin complementaria virtual con una duracin de 40 horas, cuyo
nombre sea: Estrategias pedaggicas para el desarrollo de formacin en ambientes virtuales
de aprendizaje (AVA)

2. Cree su perfil de tutor de acuerdo a los estndares y a lo aprendido en el programa de

formacin.

3. Realice un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) en el cual usted exponga un tema

relacionado con la siguiente competencia y resultado de aprendizaje:

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Competencia: 240201045
Orientar procesos formativos en la
metodologa a distancia con base en los
planes de estudio
Resultados de Aprendizaje:
240201045-02-02
Reconocer los procesos tcnicos,
pedaggicos, acadmicos y administrativos
necesarios para que el instructor lleve a
cabo la evaluacin y el cierre de un
programa de formacin en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje.

Puede usar cualquiera de las herramientas estudiadas, especialmente aquellas en las cuales
se puede crear contenido (Articulate o ExeLearning). Para publicarlo en el espacio de prueba,
cree una carpeta con su nombre (Ej.: Melissa Rodriguez_Contenido X) en el botn Material
del programa y cargue all el OVA realizado, adems cree una versin descargable tipo .pdf
con la informacin que contiene su OVA.

4. Plantee las actividades que afiancen y evalen la anterior unidad de estudio. Para hacerlo
cree un anuncio en el cual comunique a sus estudiantes las actividades de la semana y el
valor de las mismas. Las actividades que se deben incluir y por tanto debe disear son:

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a. Prueba: cree una corta evaluacin del tema de la unidad, con cinco preguntas de diferente
tipo, deber configurar la evaluacin as: Incluya una breve descripcin e instrucciones. El
valor de la evaluacin debe ser de 50 Puntos Cada item debe tener una valoracin de 10
puntos. Cree retroalimentacin / comentarios para las respuestas correctas e incorrectas.

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b. Foro: cree un foro temtico en el cual se genere debate respecto al tema de la unidad.
Deber configurar el foro cmo evaluable con 50 puntos. No olvide llamar a cada uno de sus
elementos con su nombre (Ej.: Melissa Rodriguez_Contenido X)

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5. Configure el centro de calificaciones siguiendo las instrucciones a continuacin:

a. Ingrese al Centro de Calificaciones completo y cree un periodo de calificacin que deber

llevar solo su primer nombre y primer apellido. An no realice configuracin deje la que est
predeterminada.

b. Dirjase a Organizacin de columnas y busque las columnas creadas con su nombre, las
mismas de las actividades evaluables que cre en la unidad (Prueba y Foro); seleccinenlas y
arrstrelas o ubquelas en el bloque del periodo que creo con su nombre. Cree una Columna
Total que deber llamarla con su nombre y al final la palabra Total (Ej.: Melissa Rodrguez
TOTAL); configrela con visualizacin de puntuacin, seleccionando el periodo de calificacin
que cre con su nombre y las columnas de calificacin tambin para el mismo periodo.

c. Cree una Vista inteligente que deber llamarse igual al periodo que cre, deber aadirla
como favorita y en los criterios de seleccin deber configurar la vista, para que todo el grupo
o ruta pueda ver las columnas slo del periodo de calificacin que cre con su nombre. Al final
para verificar que realmente configur de forma adecuada el centro de calificaciones, dirjase a
la lista de vistas. All debe aparecer la creada con su nombre y al darle clic para acceder a
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ella, se debe mostrar las columnas creadas con su nombre. De ser as, usted ha configurado
perfectamente el centro de calificaciones.

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 VISTA INTELIGENTE

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 CONCLUSIONES

En esta gua podemos concluir que conocemos un poco ms de la importancia de los

instructores en el manejo de la plataforma blackboard.

El instructor debe explorar cada detalle escondido en las diferentes pestaas, elementos,
vnculos y paneles de la plataforma.
El instructor debe brindar las soluciones ms efectivas a los problemas sucedidos.

Es importante que el instructor utilice palabras gentiles, saludo cordial siempre al

comenzar un mensaje, despedida amena, que su aprendiz lo imagine siempre con una
gran sonrisa y brindando un apretn de manos clido y amigable.

El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio aprendizaje.

Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
Fomenta un estilo de aprendizaje ms libre y autnomo.

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 BIBLIOGRAFIA

Material de consulta: multimedia AA4_Blackboard

Material de consulta: multimedia Bases pedaggicas del e-learning
Material de consulta: Las herramientas de comunicacin en el aprendizaje
mezclado
Plataforma e-learning.
La red mundial de computadores (internet).
El hogar y los recursos de cada estudiante.
Bibliotecas fsicas y virtuales.
Aulas y ambientes de aprendizaje virtual.

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