UNIVERSIDAD DEL CARIBE

UNICARIBE

rea Ciclo Comn

Programa de Asignatura

Nombre de la asignatura : Seminario de Grado

Carga acadmica : 4 Crditos
Modalidad : Semipresencial
Clave : DHS-800
Pre-requisito : EDU-106
Fecha de elaboracin : Julio 2003
Responsable de elaboracin : Mtra. Eufemia Reyes
Presentado a : Vicerrectora Acadmica
Ediciones anteriores:
1: Fecha: Enero 2006 Responsable: Mtra. Eufemia Reyes
2: Fecha: Enero 2011 Responsable: Francisco Renaldino Prez Sena
Radhams Vega
3: Fecha: Noviembre 2013 Responsable: Francisco Renaldino Prez Sena
Radhams Vega
4: Fecha: Marzo 2014 Responsable: Francisco Renaldino Prez Sena
Radhams Vega
Gloria Betania Dolores
Liduvina Cordero
Adia Belkis Sierra

CONTENIDO:
Justificacin
Propsitos
Contenido de unidades
Metodologa
Evaluacin
Bibliografa
Marzo, 2014
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

La asignatura Seminario de Grado est dirigida a los estudiantes que

cursan las diferentes carreras ofertadas por la Universidad del Caribe.
Es una herramienta terico-prctica, para la planeacin y elaboracin
del trabajo de grado, la cual proporciona las orientaciones bsicas
referentes a las modalidades ofertadas como alternativas a elegir por los
estudiantes segn sus preferencias.

La asignatura Seminario de Grado proporciona a los estudiantes las

condiciones acadmicas para continuar profundizando los conocimientos
sobre las distintas vertientes terico-metodolgicas de aplicacin en los
proyectos de investigacin. La gnesis y estructuracin de la misma se
inicia en el marco de la asignatura Metodologa de la Investigacin, que
aporta las bases conceptuales y metodolgicas del proceso investigativo,
para el desarrollo del Trabajo de Grado, con el que los estudiantes
culminarn la carrera a cuyo ttulo aspiran.

3. PROPSITOS

3.1 Generales:

Fortalecer el dominio de los aspectos fundamentales que

conforman las diferentes fases del proceso investigativo y en
funcin de ello, aplicarlos en la elaboracin del Proyecto de
Trabajo de Grado en las diferentes modalidades que oferta la
Universidad del Caribe.

Desarrollar habilidades y destrezas en el diseo del plan de

trabajo y el proceso de elaboracin del informe final segn la
estructura de las diferentes modalidades.

3.2 Especficos

Analizar cada una de las modalidades de trabajo de grado.

Describir los principales mtodos, tcnicas e instrumentos de
investigacin.
Describir el proceso para la utilizacin de las citas y notas en los
trabajos de investigacin.
Analizar los diferentes modelos utilizados para la presentacin de
la bibliografa en un trabajo de investigacin.
 Identificar los componentes de un proyecto y/o plan de trabajo de
grado segn la modalidad seleccionada.
Ampliar los conocimientos acerca de la delimitacin y el
planteamiento de un problema de investigacin.
Elaborar proyecto y/o plan de trabajo de grado atendiendo a las
caractersticas especficas de la opcin seleccionada.
Describir los componentes del informe del trabajo de grado segn
la modalidad elegida.
Identificar los procedimientos de la exposicin oral de Trabajo de
Grado.

4. CONTENIDOS:

UNIDAD I: FUNDAMENTOS CONCEPTUALES SOBRE LAS

MODALIDADES DEL TRABAJO DE GRADO Y LA INVESTIGACIN

1.1. Generalidades del trabajo de grado.

1.1.1. Definicin del trabajo de grado.
1.1.2. Marco legal del trabajo de grado.
1.1.3. rganos responsables de la direccin y coordinacin del
trabajo de grado.
1.2. Caractersticas de las modalidades de trabajo de grado
1.2.1. Requisitos, etapas, procedimientos y objetivos de la
monografa, el curso monogrfico, el trabajo de
investigacin y la pasanta.
1.2.2. Requisitos, procedimientos y criterios para la evaluacin en
cada una de las modalidades.
1.3. Importancia del trabajo de grado en lo personal y
profesional.
1.4. Protocolo de graduacin.

UNIDAD II: DESCRIPCIN DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO

DEL TRABAJO DE GRADO

2.1. Componentes del proyecto de la monografa, del curso

monogrfico y trabajo de investigacin.
2.2. Formulacin del plan de pasanta.

UNIDAD III: ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL TRABAJO DE

GRADO SEGN MODALIDAD

3.1. Componentes estructurales de la presentacin escrita del informe

final del trabajo de grado segn modalidad.
3.2. Conceptualizacin sobre el contenido y la formulacin de los
componentes del informe final del trabajo de grado segn la
modalidad.

UNIDAD IV: ASPECTOS CUALITATIVOS, CUANTITATIVOS,

METODOLGICOS Y GRAMATICALES EN LA PRESENTACIN
ESCRITA DEL INFORME DEL TRABAJO DE GRADO SEGN
MODALIDAD

4.1. Aparato crtico en la presentacin del informe.

4.1.1. Validez, fiabilidad y originalidad.
4.1.2. Tipos de citas, notas y referencias documentales en el texto y
reglas para usarlas.
4.2. Modelos para la presentacin de la bibliografa.
4.3. Aspectos formales para la presentacin escrita del informe
final en las diferentes modalidades.
4.3.1. Aspectos cualitativos (color de la encuadernacin).
4.3.2. Aspectos cuantitativos (extensin de los mrgenes).
4.3.3. Aspectos gramaticales (ortografa).

UNIDAD V: PRESENTACIN ORAL Y EVALUACIN DEL INFORME

FINAL DEL TRABAJO DE GRADO

5.1. Definicin conceptual y aspectos generales de las normas de

presentacin oral.
5.2. Caractersticas de los instrumentos de evaluacin en la
presentacin oral y escrita de las modalidades del trabajo de
grado.
5.3. Caractersticas de los recursos audiovisuales y otros utilizables en
la presentacin oral del informe del trabajo de grado.
5.4. El rol de los sustentantes y el jurado evaluador antes y durante la
presentacin.

5. ESTRATEGIA METODOLGICA

La asignatura se desarrollar mediante los encuentros presenciales y no

presenciales, en un proceso activo, participativo sobre logros
alcanzados, haciendo uso de la gua digital y aula virtual como recurso
de aprendizaje, en la cual el estudiante realiza las actividades, el
profesor las revisa y retroalimenta antes del encuentro presencial.

La metodologa a emplear a lo largo del curso es la siguiente: se

utilizar la exposicin inicial del facilitador con el propsito de explorar
los conocimientos previos de los estudiantes, por medio de socializacin
para adecuar los contenidos a las necesidades de los estudiantes.
Es importante destacar, que el desarrollo acadmico del curso requiere
presentar un problema preliminar de investigacin con su respectivo
diseo esquemtico.

a) Del Estudiante
Expectativas de los estudiantes y conocimientos previos.
Anlisis de texto.
Reporte de lecturas.
Elaboracin de ensayos.
Ejercicio de autoevaluacin.
Elaboracin de proyecto y de actividades prcticas que se
correspondan con las diferentes modalidades del trabajo de
grado.
Resolucin de casos.
Diseo de cuestionarios de investigacin.
Realizacin de consultas a expertos.

b) Del Profesor
Exploracin de los conocimientos previos.
Revisin de las actividades de los estudiantes.
Retroalimentacin mediante explicacin oral.
Demostraciones con ejemplos haciendo uso con las Tics.
Atencin personalizada de modo presencial y a travs de la
web.
Aplicacin, correccin y retroalimentacin de la prueba
escrita.

6. EVALUACIN

Cada estudiante ser evaluado durante todo el proceso de aprendizaje,

en los encuentros presenciales y virtuales con el facilitador y sus
compaeros estudiantes, as como en las jornadas de estudio individual
y grupal de manera independiente donde no estar el profesor.

Puntuacin por encuentro

Criterio Definicin Total
1er. 2do. 3er. 4to. 5to. 6to. 7mo. 8vo. por
criterio
A. Cumplimiento
Con este criterio se
y calidad en la
evalan las actividades
realizacin de
realizadas a travs de 2 2
las actividades
la gua de estudio
previas al primer
digital y/o impresa.
encuentro.
B. Desempeo Preparacin previa de
en el desarrollo los contenidos a
de la unidad desarrollar en la 3 6 6 5 6 26
programtica, en unidad, apoyado en la
forma individual gua de estudio digital
y grupal. y/o impresa.
Participacin activa en
las actividades Aportes
mediante: desarrollo de
la gua de estudio,
informes de lecturas,
prcticas, anlisis de
casos, otros.
Tareas asignadas en la
gua de estudio digital
y/o impresa.
C. Cumplimiento
Tareas
y calidad de las
complementarias 4 4 3 4 15
tareas
asignadas por el
asignadas.
docente conforme a la
naturaleza de la
asignatura.
Socializacin del
D. Revisin de
trabajo de integracin
los contenidos
asignado sobre los
programticos
aprendizajes obtenidos 3 3
desarrollados
a travs de los
hasta el tercer
contenidos
encuentro.
desarrollados.
E. Prueba parcial Comprobacin parcial
de los de las competencias
contenidos desarrolladas en
programticos encuentros anteriores a 15 15
desarrollados travs de prueba
hasta el tercer escrita.
encuentro.
Realizacin de
actividades de
F. Recuperacin
retroalimentacin de
a partir de los
los aprendizajes a 2 2
resultados de la
reforzar, identificados
prueba parcial.
en los resultados de la
prueba escrita.
GE. Elaboracin del
trabajo de investigacin
final y/o prctica final
6 10
atendiendo a los
G. Trabajo de
requisitos y estructura
investigacin y/o
establecidos.
prctica final de
GO. Exposicin oral del
la asignatura.
trabajo de investigacin
final y/o presentacin 4
de los resultados de la
prctica final.
Realizacin de las
H. Integracin
correcciones por el
de las
estudiante a las
observaciones al
observaciones del
trabajo de 2 2
docente sobre el
investigacin o
trabajo de investigacin
prctica final de
final y/o prctica de la
la asignatura.
asignatura.
I. Prueba final Comprobacin de las
de los competencias
contenidos desarrolladas en la
25 25
programticos asignatura a travs de
desarrollados en la aplicacin de una
la asignatura. prueba final escrita.

Total por encuentro 5 10 10 18 10 10 10 27 100

7. REFERENCIAS

Milton A., & Menndez T. (2009). Investigacin Cualitativa en Ciencias

Sociales. Argentina, Buenos Aires: Cengage Learning.

R. Hctor (2011). Metodologa de la Investigacin, Mxico.

Elizardo Lpez A. (2002). Antologa de la Investigacin Contable (3era

Edicin). Mxico: Editora Thomson.

Abreu Fabio y Olga Espinal (2012). Como Producir Textos Cientficos.

Santo Domingo, Repblica Dominicana.

Quivi & Raymond ( ). Manual de Investigaciones en Ciencias Sociales.

Mxico: Limusa.

Piergiorgio Corbetta (2007). Metodologa y Tcnica de Investigacin

Social. Espaa: McGraw Gill.

Garca Crdoba, Fernando (2007). La Investigacin Tecnolgica. Mxico:

Limusa.

Roberto Hernndez (2010). Metodologa de la Investigacin Cientfica

(5ta Edicin). Mxico: McGraw Hill.

RECURSOS SUPLEMENTARIOS

Universidad del Caribe (2008). Instructivo de la Monografa. Santo

Domingo, Repblica Dominicana: Unicaribe. Documento indito
Universidad del Caribe.

Universidad del Caribe (2008). Instructivo de Pasanta. Santo Domingo,

Repblica Dominica: Unicaribe. Documento indito Universidad del
Caribe.

Universidad del Caribe (2010). Instructivo del Curso Monogrfico. Santo

Domingo, Repblica Dominicana: Unicaribe. Documento indito
Universidad del Caribe.

Introduccin a la Metodologa de la Investigacin; Casos aislados.

Universidad del Caribe (2008). Reglamento de Trabajo de Grado. Santo

Domingo, Repblica Dominicana: Unicaribe. Documento indito
Universidad del Caribe.
American Psychological Association. (2010). Publication Manual of the
American Psychological Association.

OTRAS REFERENCIAS RECOMENDADAS

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Bernal Torres Csar Augusto (2012) Metodologa de la Investigacin.

Recuperado de http://prezi.com/hd6jxrcytsul/metodologa-de-la-
investigacin-cesar-augusto-bernal-torres/

Ruiz Olabuenaga. (2012). Metodologa de la Investigacin Cualitativa,

Universidad de Deusto. Recuperado, Abril (2014) ISBN 9788498303360
http:www.casadelibro.com/libro-metodologa-de-la-investigacin-
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Cigarra, J. (2011). Metodologa D/C de Investigacin Cientfica y

Tecnolgica. Recuperado 11 Abril 2014
http://books.google.com.do/books?id=h4X_eFai59oC&printsec=frontcov
er&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

Alvira F. (2011). La Encuesta: Una Perspectiva General Metodolgica:

Recuperado 11 Abril 2014 http://www.libreriacanaima.com/ebook/la-
encuesta-una-perspectiva-general-matodolgica/E0000623013/978-84-
7476-576-2

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Cualitativa, Universidad de Deudo. Recuperado de
http://books.google.com.do/books/about/Metodolog%C3%Ada_de_la_in
vestigaci%C3%B3n_cualit.html?hl=es&id=WdaAt6ogAykC&redir_esc=y

ESPECIALIZADAS

Reguera, A 2008: Metodologa Documental y de Campo: Investigacin

Lingstica. Recuperado 2014
http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/arje/arj06/art06.pdf

Crdoba, A. (2014). Metodologa de la Investigacin Lingstica.

Prcticas de Escritura.: Brujas. Recuperado Abril
2014http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacin/arje/arj06/art06.pdf

Artculo, Complejidad Transdsciplina y Metodologa de Investigacin

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http://www.redalyc.org/pdf/279/27903803.pdf
Beasco, J., Eugenia Mira E. & Prez J. (2007). Metodologa de la
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Recuperado de
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Daz P. (2009). Metodologa de la Investigacin Cientfica y

Bioestadsticas

Raquel-Amaya Martnez Gonzlez (2007). La Investigacin en la

Prctica Educativa: Gua Metodolgica

Zorrilla A (2009). Introduccin a la Metodologa de la Investigacin:

Casos Aplicados a la Administracin. Recuperado Abril
2014http://www.fce.unl.edu.ar/asignaturas/metodologa_de_la_investig
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Cmo Citar en el
Textohttp://biblioinstruccion.blogspot.com/2008/10/como-citar-en-el-
texto-segn-formato-apa.html, Recuperado Abril
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kiwi.com/0/27/01/47/2013/04/ob_195288_metodologa-de-la-
investigacion-sampieri-hernande.pdf

Mndez, Carlos E. (2000). Metodologa de la Investigacin. Mxico, D.

F.: McGraw Hill. Recuperado http://nisearch.com/files/pdf/metodologia-
de-la-investigacion-hernandez-sampieri