PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 1
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD:
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 2
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD:
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 3
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD:
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 4
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD:
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 5
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD:
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 6
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 1-TEXTOS NO LITERARIOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
1 LECTURA AE 02: Analizar los textos expositivos ledos: Comparan la informacin recogida
relacionando con conocimientos previos de los textos ledos con sus
distinguiendo las ideas principales de las complementarias conocimientos sobre el tema y su
experiencia personal.
reconociendo el orden en que se presenta la informacin:
Plantean juicios acerca de la
problema/solucin, enumeracin, orden cronolgico, etc. precisin y veracidad de la
comprendiendo el significado que aportan las infografas informacin presentada en los
presentes en los textos textos ledos, fundamentndolos
verificando la veracidad y precisin de la informacin con ejemplos y conocimientos
encontrada. extrados de distintas fuentes.
2 LECTURA AE 03: Evaluar los mensajes presentes en textos de los medios de Identifican los puntos de vista
comunicacin: presentes en los textos ledos.
artculos de opinin Sealan la postura del autor del
texto frente al tema tratado,
editoriales
identificando los argumentos que
reportajes. la apoyan.
Plantean una postura propia sobre
lo ledo, la cual fundamentan con
argumentos sustentados en los
textos analizados y en sus
conocimientos y experiencias
sobre el tema.
3 COM. AE 09: Dialogar para profundizar, desarrollar, sintetizar y Expresan una postura sobre
discutir ideas sobre los textos de los medios de comunicacin y los textos ledos,
ORAL
las exposiciones de otros estudiantes: fundamentada con datos,
ejemplos, hechos y citas de
expresando una postura personal
fuentes que aborden el tema.
Hacen preguntas relevantes o
solicitan aclaraciones sobre la
informacin escuchada.
Responden las preguntas de
sus compaeros y del
 profesor.
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 7
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 1-TEXTOS NO LITERARIOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
4 ESCRITUR AE 04: Planificar la escritura de textos expositivos: Revisan variedad de fuentes
seleccionando informacin relevante de fuentes que de informacin.
A
explicitan en sus escritos Seleccionan fuentes
confiables.
organizando la informacin en torno a un tema central
Evalan la informacin
apoyado por ideas complementarias recopilada, de acuerdo a
organizando su escrito en introduccin, desarrollo y criterios establecidos.
conclusiones.
5 ESCRITUR AE 04: Planificar la escritura de textos expositivos: Distinguen informacin Escriben un organizador
seleccionando informacin relevante de fuentes que relevante. grfico, en el cual:
A
explicitan en sus escritos Resumen la informacin. registran las
fuentes que
organizando la informacin en torno a un tema central
utilizarn
apoyado por ideas complementarias organizan las ideas
organizando su escrito en introduccin, desarrollo y distinguiendo el
conclusiones. tema central y las
ideas
complementarias.
organizan la
informacin en
introduccin,
desarrollo y cierre
6 COM. ORAL AE 09: Dialogar para profundizar, desarrollar, sintetizar y Comentan las ideas
discutir ideas sobre los textos de los medios de comunicacin y presentadas por otros,
las exposiciones de otros estudiantes: profundizando en ellas,
desarrollndolas o
expresando una postura personal
sintetizndolas para aclarar
fundamentando su postura un punto.
manteniendo un registro formal. Discrepan o apoyan la postura
del compaero
 fundamentando con datos,
ejemplos, hechos y citas
relacionados con el tema
abordado.
Toman apuntes de las
intervenciones de sus
compaeros para registrar
informaciones relevantes.
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 8
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 1-TEXTOS NO LITERARIOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
7 LECTURA AE 01: Investigar sobre un determinado tema en textos no literarios: Seleccionan textos para Subrayan la informacin
utilizando una variedad de fuentes para localizar informacin investigar y profundizar sobre relevante en los textos
(internet, enciclopedias, libros, artculos) un tema. revisados.
seleccionando fuentes confiables
distinguiendo la informacin relevante de la accesoria en los
textos revisados, resumiendo la informacin.
8 LECTURA AE 01: Investigar sobre un determinado tema en textos no literarios: Registran la informacin
utilizando una variedad de fuentes para localizar informacin seleccionada en esquemas,
(internet, enciclopedias, libros, artculos) resmenes o apuntes.
seleccionando fuentes confiables
distinguiendo la informacin relevante de la accesoria en los
textos revisados
resumiendo la informacin.
9 COM. ORAL AE 07: Planificar exposiciones orales para comunicar sus Elaboran un organizador grfico o
investigaciones: esquema en el cual:
identificando la audiencia y el propsito de su exposicin Organizan la exposicin siguiendo
una estructura definida en
organizando la informacin alrededor de ideas clave o
tema/subtema o en
preguntas problema/solucin
organizando su intervencin en introduccin, desarrollo y cierre Ordenan la informacin en
seleccionando recursos materiales de apoyo adecuados segn introduccin, desarrollo, cierre
audiencia, propsito y contenidos abordados.
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 9
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 1-TEXTOS NO LITERARIOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
10 ESCRITURA AE 05: Escribir textos expositivos para comunicar una investigacin Escriben textos, en los cuales:
realizada sobre un tema especfico: -redactan, al menos, seis prrafos
utilizando un registro formal referidos a una idea central
apoyada por ideas
empleando las convenciones idiomticas
complementarias
utilizando vocabulario variado y especfico segn el tema -utilizan conectores para marcar la
tratado. relacin entre las ideas
presentadas en las oraciones y
entre prrafos
Incorporan expresiones, palabras
precisas y trminos especficos
acordes con el contenido y la
audiencia
11 ESCRITURA AE 05: Escribir textos expositivos para comunicar una investigacin Escriben textos, en los cuales:
realizada sobre un tema especfico: -redactan, al menos, seis prrafos
utilizando un registro formal referidos a una idea central
apoyada por ideas
empleando las convenciones idiomticas
complementarias
utilizando vocabulario variado y especfico segn el tema -utilizan conectores para marcar la
tratado. relacin entre las ideas
presentadas en las oraciones y
entre prrafos
Incorporan expresiones, palabras
precisas y trminos especficos
acordes con el contenido y la
audiencia
12 COM. ORAL AE 07: Planificar exposiciones orales para comunicar sus Elaboran material de apoyo que
investigaciones: permita recordar el orden que
identificando la audiencia y el propsito de su exposicin sigue la exposicin: fichas, power
point, organizador grfico u otros.
organizando la informacin alrededor de ideas clave o
Destacan en el material de apoyo
preguntas las ideas centrales de su
 organizando su intervencin en introduccin, desarrollo y cierre exposicin.
seleccionando recursos materiales de apoyo adecuados segn
audiencia, propsito y contenidos abordados.
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 10
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 1-TEXTOS NO LITERARIOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
13 LECTURA AE 02: Analizar los textos expositivos ledos: Esquematizan la informacin Anotan la idea principal de cada
relacionando con conocimientos previos encontrada utilizando las mismas prrafo con sus palabras.
distinguiendo las ideas principales de las complementarias relaciones que el texto ledo
establece entre las ideas:
reconociendo el orden en que se presenta la informacin:
problema/solucin, enumeracin,
problema/solucin, enumeracin, orden cronolgico, etc. orden cronolgico, etc.
comprendiendo el significado que aportan las infografas Explican el significado de
presentes en los textos imgenes, tablas, grficos y
verificando la veracidad y precisin de la informacin recursos visuales presentes en
encontrada. los textos ledos.
14 LECTURA AE 03: Evaluar los mensajes presentes en textos de los medios de Identifican en los textos ledos los
comunicacin: recursos que potencian su
artculos de opinin eficacia comunicativa, como la
interpelacin, la argumentacin,
editoriales
la descripcin, la ejemplificacin,
reportajes. etc.
Identifican prejuicios y valores
presentados en los textos ledos.
15 COM.ORAL AE 08: Exponer para comunicar sus investigaciones: Realizan exposiciones en las que:
destacando el tema principal y desarrollando el contenido a -destacan la relevancia del tema
travs de las ideas centrales apoyadas por informacin investigado
-desarrollan las ideas centrales
complementaria
con datos, ejemplos, hechos y
utilizando recursos lxicos de coherencia y cohesin citas de los textos ledos
manteniendo un registro formal
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 11
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 1-TEXTOS NO LITERARIOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
16 ESCRITURA AE 05: Escribir textos expositivos para comunicar una investigacin Escriben textos en los cuales:
realizada sobre un tema especfico: - utilizan un registro
utilizando un registro formal formal
- utilizan frases y
empleando las convenciones idiomticas
oraciones de diversa
utilizando vocabulario variado y especfico segn el tema complejidad
tratado.
17 ESCRITURA AE 05: Escribir textos expositivos para comunicar una investigacin Escriben textos en los cuales:
realizada sobre un tema especfico: - utilizan un registro
utilizando un registro formal formal
- utilizan la correferencia
empleando las convenciones idiomticas
mediante el uso de
utilizando vocabulario variado y especfico segn el tema sinnimos, pronombres
tratado. y elipsis, para evitar la
repeticin de palabras
18 COM.ORAL AE 08: Exponer para comunicar sus investigaciones: Realizan exposiciones en las que:
destacando el tema principal y desarrollando el contenido a -utilizan sinnimos y pronombres
travs de las ideas centrales apoyadas por informacin para evitar la repeticin de
palabras
complementaria
-utilizan expresiones, palabras
utilizando recursos lxicos de coherencia y cohesin precisas y alguna terminologa
manteniendo un registro formal especfica acordes con el
contenido y la audiencia
-emplean un registro formal.
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 12
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 1-TEXTOS NO LITERARIOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
19 LECTURA AE 02: Analizar los textos expositivos ledos: Anotan la idea principal de cada
relacionando con conocimientos previos prrafo con sus palabras.
distinguiendo las ideas principales de las complementarias Esquematizan la informacin
encontrada utilizando las mismas
reconociendo el orden en que se presenta la informacin:
relaciones que el texto ledo
problema/solucin, enumeracin, orden cronolgico, etc. establece entre las ideas:
comprendiendo el significado que aportan las infografas problema/solucin, enumeracin,
presentes en los textos orden cronolgico, etc.
verificando la veracidad y precisin de la informacin Explican el significado de
encontrada. imgenes, tablas, grficos y
recursos visuales presentes en
los textos ledos.
20 LECTURA AE 03: Evaluar los mensajes presentes en textos de los medios de Identifican en los textos ledos los
comunicacin: recursos que potencian su
artculos de opinin eficacia comunicativa, como la
interpelacin, la argumentacin,
editoriales
la descripcin, la ejemplificacin,
reportajes. etc.
Identifican prejuicios y valores
presentados en los textos ledos.
21 COM.ORAL AE 08: Exponer para comunicar sus investigaciones: Realizan exposiciones en las que:
destacando el tema principal y desarrollando el contenido a -destacan la relevancia del tema
travs de las ideas centrales apoyadas por informacin investigado
-desarrollan las ideas centrales
complementaria
con datos, ejemplos, hechos y
utilizando recursos lxicos de coherencia y cohesin citas de los textos ledos
manteniendo un registro formal -incorporan conectores apropiados
para relacionar las ideas que
presentan
-utilizan sinnimos y pronombres
para evitar la repeticin de
palabras
 -utilizan expresiones, palabras
precisas y alguna terminologa
especfica acordes con el
contenido y la audiencia
-emplean un registro formal.
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 13
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 1-TEXTOS NO LITERARIOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
22 ESCRITURA AE 06: Revisar, reescribir y editar sus textos: Revisan y reescriben su texto:
marcando los elementos que sea necesario corregir -subrayando las palabras que se
reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el repiten y cambindolas por
elementos de correferencia
resultado
-identificando expresiones o ideas
utilizando flexiblemente recursos de presentacin y diseo, que no son apropiadas al texto
como diagramacin, tipografa y subttulos. escrito que no estn de acuerdo
con el destinatario
2. Mejoran la presentacin del
texto
23 ESCRITURA AE 06: Revisar, reescribir y editar sus textos: Revisan y reescriben su texto:
marcando los elementos que sea necesario corregir -cambiando, agregando y
reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el borrando frases y oraciones para
asegurar la comprensin
resultado
-reordenando la secuencia de
utilizando flexiblemente recursos de presentacin y diseo, ideas y reagrupando informacin
como diagramacin, tipografa y subttulos. si es necesario
-respetando todas las reglas
ortogrficas
Mejoran la presentacin del texto
24 COM. ORAL AE 08: Exponer para comunicar sus investigaciones: Realizan exposiciones en las que:
destacando el tema principal y desarrollando el contenido a -destacan la relevancia del tema
travs de las ideas centrales apoyadas por informacin investigado
-desarrollan las ideas centrales
complementaria
con datos, ejemplos, hechos y
utilizando recursos lxicos de coherencia y cohesin citas de los textos ledos
manteniendo un registro formal -incorporan conectores apropiados
para relacionar las ideas que
presentan
-utilizan sinnimos y pronombres
para evitar la repeticin de
palabras
 -utilizan expresiones, palabras
precisas y alguna terminologa
especfica acordes con el
contenido y la audiencia
-emplean un registro formal.
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 14
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 2-TEXTOS LRICOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
25 LECTURA AE 01: Analizar e interpretar poemas considerando: Identifican las principales figuras
figuras literarias (personificacin, comparacin, hiprbole, literarias presentes en los textos
anfora, aliteracin, onomatopeya, metfora, anttesis, irona, ledos.
Explican con sus palabras el
oxmoron, sinestesia, metonimia y sincdoque)
sentido de las figuras literarias
rima encontradas.
ritmo
sonoridad
distribucin de los versos en la pgina
relacin entre forma y contenido.
26 LECTURA AE 01: Analizar e interpretar poemas considerando: Identifican las principales figuras
figuras literarias (personificacin, comparacin, hiprbole, literarias presentes en los textos
anfora, aliteracin, onomatopeya, metfora, anttesis, irona, ledos.
Explican con sus palabras el
oxmoron, sinestesia, metonimia y sincdoque)
sentido de las figuras literarias
rima encontradas.
ritmo
sonoridad
distribucin de los versos en la pgina
relacin entre forma y contenido.
27 COM.ORAL AE 07: Exponer ideas, juicios y sentimientos expresados en sus propios Realizan exposiciones en las que:
poemas: -explican sus poemas
explicando el propsito de estas
justificando la eleccin de los recursos utilizados
relacionndolas con otros textos literarios
relacionndolas con otras creaciones artsticas (una pelcula,
una cancin, una pintura, una escultura, entre otras).
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 15
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 2-TEXTOS LRICOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
28 ESCRITURA AE 04: Escribir un texto potico para expresar ideas, sentimientos y Seleccionan textos poticos que
postura en torno a una problemtica actual o en torno a un conflicto les gusten por su lenguaje para
existencial, utilizando un vocabulario apropiado y lenguaje potico. inspirarse.

29 ESCRITURA AE 04: Escribir un texto potico para expresar ideas, sentimientos y Escriben textos poticos en los
postura en torno a una problemtica actual o en torno a un conflicto cuales:
existencial, utilizando un vocabulario apropiado y lenguaje potico. -incorporan descripciones poticas
y figuras literarias
-utilizan un vocabulario pertinente
para enfatizar los sentimientos e
ideas expresados en su escrito
30 COM. ORAL AE 07: Exponer ideas, juicios y sentimientos expresados en sus propios Realizan exposiciones en las que:
poemas: -explican sus poemas
explicando el propsito de estas
justificando la eleccin de los recursos utilizados
relacionndolas con otros textos literarios
relacionndolas con otras creaciones artsticas (una pelcula,
una cancin, una pintura, una escultura, entre otras).
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 16
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 2-TEXTOS LRICOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
31 LECTURA AE 01: Analizar e interpretar poemas considerando: Explican cmo los recursos
figuras literarias (personificacin, comparacin, hiprbole, poticos presentes en los textos
anfora, aliteracin, onomatopeya, metfora, anttesis, irona, ledos (rima, ritmo, sonoridad,
distribucin de los versos)
oxmoron, sinestesia, metonimia y sincdoque)
contribuyen a la expresin de
rima ideas y sensaciones. Por ejemplo:
ritmo En la gloga III de Garcilaso, la
sonoridad repeticin del sonido s da la
distribucin de los versos en la pgina sensacin de estar escuchando el
relacin entre forma y contenido. zumbido de las abejas que
menciona el poema.
32 LECTURA AE 02: Interpretar poemas comentados en clases: Explican el tema del poema
reflexionando sobre aspectos temticos y de contenido identificando la postura desde la
relacionando los poemas ledos con el contexto de produccin cual ha sido abordado.
Fundamentan sus interpretaciones
fundamentando sus interpretaciones con ejemplos textuales.
con citas textuales de los poemas
ledos.
33 COM.ORAL AE 08: Dialogar para compartir, profundizar, desarrollar y discutir ideas Explican su interpretacin sobre
sobre los textos poticos ledos en clases: un poema ledo, sealando cul es
expresando sus interpretaciones el tema central.
Fundamentan su interpretacin
fundamentando sus interpretaciones con ejemplos
con citas textuales.
manteniendo un registro formal
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 17
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 2-TEXTOS LRICOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
ESCRITURA AE 04: Escribir un texto potico para expresar ideas, sentimientos y Escriben textos poticos en los
postura en torno a una problemtica actual o en torno a un conflicto cuales:
existencial, utilizando un vocabulario apropiado y lenguaje potico. -incorporan descripciones poticas
y figuras literarias
-utilizan un vocabulario pertinente
para enfatizar los sentimientos e
ideas expresados en su escrito
ESCRITURA AE 04: Escribir un texto potico para expresar ideas, sentimientos y Escriben textos poticos en los
postura en torno a una problemtica actual o en torno a un conflicto cuales:
existencial, utilizando un vocabulario apropiado y lenguaje potico. -incorporan descripciones poticas
y figuras literarias
-utilizan un vocabulario pertinente
para enfatizar los sentimientos e
ideas expresados en su escrito
COM. ORAL AE 08: Dialogar para compartir, profundizar, desarrollar y discutir ideas Narran la historia que est detrs
sobre los textos poticos ledos en clases: de un poema.
expresando sus interpretaciones Comentan las ideas presentadas
por otros, profundizando en ellas,
fundamentando sus interpretaciones con ejemplos
desarrollndolas o sintetizndolas
manteniendo un registro formal para aclarar un punto.
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 18
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 2-TEXTOS LRICOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
LECTURA AE 02: Interpretar poemas comentados en clases: Relacionan los sentimientos,
reflexionando sobre aspectos temticos y de contenido conflictos y temas expresados en
relacionando los poemas ledos con el contexto de produccin los textos ledos con su
experiencia personal y sus
fundamentando sus interpretaciones con ejemplos textuales.
valores, creencias y prejuicios.
Fundamentan sus interpretaciones
con citas textuales de los poemas
ledos.
LECTURA AE 02: Interpretar poemas comentados en clases: Explican la influencia del contexto
reflexionando sobre aspectos temticos y de contenido sociocultural de produccin en el
relacionando los poemas ledos con el contexto de produccin tratamiento del tema abordado en
los textos ledos.
fundamentando sus interpretaciones con ejemplos textuales.
Fundamentan sus interpretaciones
con citas textuales de los poemas
ledos.
COM.ORAL AE 08: Dialogar para compartir, profundizar, desarrollar y discutir ideas Discrepan o apoyan las ideas de
sobre los textos poticos ledos en clases: los compaeros fundamentando
expresando sus interpretaciones con datos, ejemplos, hechos y
citas, relacionados con el tema
fundamentando sus interpretaciones con ejemplos
abordado.
manteniendo un registro formal Hacen preguntas relevantes o
solicitan aclaraciones sobre lo
escuchado.
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 19
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 2-TEXTOS LRICOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
ESCRITURA AE 06: Transformar sus textos poticos para explorar las posibilidades Expresan el sentido de sus
expresivas de otras manifestaciones artsticas. poemas por medio de otras
expresiones artsticas:
-representando su contenido y
metforas por medio de
imgenes, escultura o multimedia
-musicalizando sus poemas para
enfatizar aspectos rtmicos y
sonoros
ESCRITURA AE 06: Transformar sus textos poticos para explorar las posibilidades Expresan el sentido de sus
expresivas de otras manifestaciones artsticas. poemas por medio de otras
expresiones artsticas:
-representando su contenido y
metforas por medio de
imgenes,
-escultura o multimedia
-musicalizando sus poemas para
enfatizar aspectos rtmicos y
sonoros
COM. ORAL AE 07: Exponer ideas, juicios y sentimientos expresados en sus propios Realizan exposiciones en las que:
poemas: -citan otros textos literarios que se
explicando el propsito de estas relacionan con estos (en cuanto a
justificando la eleccin de los recursos utilizados tema o formato)
relacionndolas con otros textos literarios muestran ejemplos de otras
relacionndolas con otras creaciones artsticas (una pelcula, creaciones artsticas relacionadas
una cancin, una pintura, una escultura, entre otras).
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 20
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 2-TEXTOS LRICOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

VACACIONES DE INVIERNO

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 21
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 2-TEXTOS LRICOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

VACACIONES DE INVIERNO

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 22
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 2-TEXTOS LRICOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
LECTURA AE 03: Comparar los poemas ledos con otras formas de expresin Comparan los tratamientos que
artstica, considerando sus recursos y el tratamiento que dan a un mismo dan a un mismo tema un texto
tema. potico y otra creacin artstica
(proveniente del cine, teatro,
msica, pintura, escultura, etc.).
LECTURA AE 03: Comparar los poemas ledos con otras formas de expresin Comparan los usos de recursos
artstica, considerando sus recursos y el tratamiento que dan a un mismo tales como sonidos, silencios,
tema. lenguaje potico, imgenes, entre
otros, en un texto potico y en
otra creacin artstica que traten
el mismo tema.
COM.ORAL AE 07: Exponer ideas, juicios y sentimientos expresados en sus propios -citan otros textos literarios que se
poemas: relacionan con estos (en cuanto a
explicando el propsito de estas tema o formato)
justificando la eleccin de los recursos utilizados muestran ejemplos de otras
relacionndolas con otros textos literarios creaciones artsticas relacionadas
relacionndolas con otras creaciones artsticas (una pelcula,
una cancin, una pintura, una escultura, entre otras).
MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 23
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD: 2-TEXTOS LRICOS
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD
ESCRITURA AE 05: Revisar, reescribir y editar sus textos: Revisan y reescriben su texto:
marcando los elementos que sea necesario corregir segn su -reemplazando palabras por otras
intencin y los requerimientos propios de la tarea ms apropiadas segn el
propsito expresivo
reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el
-cambiando, agregando y
resultado borrando versos para enfatizar lo
utilizando flexiblemente recursos de presentacin y diseo que se quiere expresar
(diagramacin, imgenes, tipografa) que realcen la capacidad -respetando todas las reglas
expresiva de las palabras. ortogrficas
Mejoran la presentacin del texto
considerando el contenido.
ESCRITURA AE 05: Revisar, reescribir y editar sus textos: Revisan y reescriben su texto:
marcando los elementos que sea necesario corregir segn su -cambiando, agregando y
intencin y los requerimientos propios de la tarea borrando versos para enfatizar lo
reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el que se quiere expresar
resultado -respetando todas las reglas
utilizando flexiblemente recursos de presentacin y diseo ortogrficas
(diagramacin, imgenes, tipografa) que realcen la capacidad Mejoran la presentacin del texto
expresiva de las palabras. considerando el contenido.
COM.ORAL AE 08: Dialogar para compartir, profundizar, desarrollar y discutir ideas Responden las preguntas de sus
sobre los textos poticos ledos en clases: compaeros y del profesor.
expresando sus interpretaciones Toman apuntes de las
fundamentando sus interpretaciones con ejemplos intervenciones de sus compaeros
manteniendo un registro formal para registrar ideas relevantes

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 24
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD:
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 25
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD:
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 26
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD:
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 27
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD:
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 28
SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN NIVEL:
UNIDAD:
CLASE EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDAD

MATERIALES:
 PLANIFICACIN CLASE A CLASE

MES: SEMANA: 29
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