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Questo 01
O globo terrestre uma forma de representao da Terra. Nele podemos observar as linhas imaginrias,
importantes para o estabelecimento das coordenadas geogrficas, que so medidas estabelecidas para localizar um
ponto na superfcie do planeta. Considerando as coordenadas geogrficas, associe os termos listados na Coluna A
aos conceitos apresentados na Coluna B.
COLUNA A
1 latitude
2 longitude
3 paralelos
4 meridianos
COLUNA B
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parnteses da Coluna B, de cima para baixo.
a) 1, 2, 3, 4
b) 1, 2, 4, 3
c) 4, 3, 2, 1
d) 3, 1, 2, 4
e) 3, 2, 1, 4
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Resumidamente, pode-se dizer que Cartografia a arte de compor cartas ou mapas. Como principais elementos de
um mapa podemos destacar, exceto: (NICA ALTERNATIVA)
a) as rodovias e ferrovias
b) as convenes ou smbolos
c) a escala
d) a legenda
e) o ttulo
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Figura: Mapa do Brasil em diferentes escalas. Fonte: COELHO, Marcos de Amorin. Geografia Geral: O espao natural
e socioeconmico. So Paulo: Moderna, 1992. p. 302
Tomando-se como base a figura que mostra o Brasil em trs escalas diferentes, INCORRETO afirmar que:
(A) Quanto menor for a escala, maior o tamanho do mapa e conseqentemente maior a riqueza de detalhes.
(B) Quanto maior for a escala, maior o tamanho do mapa e conseqentemente maior riqueza de detalhes.
(C) Quanto menor for a escala, menor o tamanho do mapa e consequentemente menor a riqueza de detalhes.
(D) Quanto maior a escala melhor a observao dos detalhes.
(E) n.d.a
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Considerando que o mapa um meio de informao, analise as proposies a seguir:
I. Em uma luta armada, a interpretao de um mapa pode indicar o caminho a seguir ou o melhor lugar para se
esconder, no caso de uma batalha perdida.
II. O mapa permite conhecer melhor o espao, um lugar ou uma regio, orientando na organizao de roteiros de
viagens.
III. So elementos indispensveis para a elaborao/compreenso dos mapas: escala, orientao, coordenadas
geogrficas e legenda.
IV. O mapa importante somente para estruturar diferentes formas de orientao dos espaos.
Est correto o que se afirma em:
(A) I e II
(B)I e III
(C) I, II e III
(D) II e IV
(E) I e IV
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Os mapas so representao dos aspectos geogrficos de extenses da superfcie terrestre. Para a sua construo e
interpretao so necessrios diversos elementos. Relacione esses elementos com o seu conceito e assinale a
alternativa em que aparece a ordem CORRETA:
I. LATITUDE
II. LONGITUDE
III. ALTITUDE
IV. ESCALA
( ) Distncia vertical de um ponto na superfcie da Terra at uma superfcie de referncia, geralmente o nvel dos
mares.
( ) ngulo medido entre o plano do meridiano de referncia, Greenwich, e o plano meridiano que passa por um
ponto qualquer sobre uma superfcie elipsoidal de referncia, variando de 0 a 180 no sentido positivo para leste e
negativo para oeste do meridiano de origem.
( ) Relao entre as dimenses dos elementos representados em um mapa, carta ou planta e as suas
correspondentes dimenses na superfcie terrestre.
( ) ngulo medido entre o plano do Equador e a normal a um ponto qualquer sobre a superfcie elipsoidal de
referncia, variando de 0 a 90 com sinal positivo no hemisfrio norte e negativo no hemisfrio sul.
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Analise as informaes abaixo:
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Como uso cientfico, para a Geografia e outras cincias, a cartografia oferece a compreenso espacial do fenmeno.
Tanto para o uso cotidiano como para o cientfico, a figura cartogrfica tem, a princpio, uma funo prtica. Ela serve
como instrumento de conhecimento, domnio e controle de um territrio. A confeco de um mapa envolve, desde o
incio, o conhecimento fsico (natureza) e social do territrio representado. As distncias e localizaes dos fatos
geogrficos devem ser estabelecidas com preciso. [...].
(CASTROGIOVANNI, Antnio Carlos. Apreenso e compreenso do espao geogrfico. In: ______. Ensino de
Geografia: prticas e textualizaes no cotidiano. Porto Alegre: Mediao. p. 38-39).
A partir do documento cartogrfico apresentado, e com relao a essa temtica encontre a Latitude e a Longitude
dos pontos 1,2,3,4,5, 6 e 7.
Fonte: ADAS, M. Geografia: noes bsicas de Geografia. 3. ed. rev. atual. So Paulo: Moderna, 1994. (Caderno de
atividades).