UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS

Aluno: Talmer Oliveira

Professora: Helena Lopes

Relatrio- FLADEM

OFICINA DIDTICA

Projetos Criativo-Musicais na Escola

Professora Doutora Viviane Beineke

A professora iniciou sua oficina colocando algumas questes aos alunos: quem gosta
de fazer planejamento O que um planejamento de aula? O que deve conter um
planejamento?. Feito esses apontamentos, demonstrou uma atividade por ele realizada, com
a histria do tatu, onde ela explora diversos aspectos, como timbre, ritmo e composio
musical.

Nessa atividade explicada ele executa uma com os alunos presentes, que a atividade
de composio explorando as palavras tatu e reco-reco. Cada grupo de em mdia cinco alunos
produziu uma msica, utilizando os materiais disponveis naquele momento (que eram
instrumentos percussivos e meldios, corpo e voz). Esta atividade foi executada de maneira
bem livre, onde os alunos puderam utilizar os materiais disponveis de forma criativa, como
fosso do seu interesse. Os alunos tambm apresentaram as msicas para o grupo.

Depois de realizada a atividade, a professora Viviane B. apresentou algumas

possibilidade de se fazer planos de aulas de forma clara criativa e objetiva. Esclarece tambm a
estrutura fixa de um projeto de aula, exemplo: o que objetivo, o que o contedo, que
materiais so necessrios, a descrio dos procedimentos metodolgicos, avaliao etc.
tambm apontou algumas dicas, por exemplo, que antes de fazer os objetivos no
planejamento talvez seja melhor fazer primeiro as atividades. A abordagem feita por ele tem
como base o pedagogo musical Keith Swanwick que aborda a educao musical de forma bem
ampla e aberta. Ela apresenta como estrutura do seu planejamento o modelo C(L)A(S)P, que
tem como principio a abordagem de diversos parmetros musicais, como: os materiais
sonoros, a expresso musical; e dentro desses contedos abordos os parmetros de forma,
composio e performance.

Segundo a professora, a proposta de Swanwnick pode apresentar bons resultados por

utilizar uma abordagem aberta que sempre visa uma abordagem ampla e completa da msica,
no apenas explorando o material sonoro, mas tambm a expresso musical, estimulando
tambm a criatividade e improvisao. O desfecho de sua oficina deixa como reflexo a
importncia de fazer um planejamento bem organizado, que garante um melhor resultado e
andamento das aulas, ainda que o planejamento esteja aberto aos imprevistos e acasos.