EL ROL DE LA TICA EN NUESTRO CONTEXTO SOCIAL

La tica segn como lo define la RAE: es el conjunto de normas morales que rigen la conducta
de la persona en cualquier mbito de la vida1. Si partimos en base a esta definicin, nuestra
comprensin acerca de la tica nos conllevar a prescindir de la funcin que cumple la tica
como tal, segn como lo expone MIGUEL BUENO quien define a la tica como la disciplina
filosfica que fundamenta el valor de la conducta humana2, sosteniendo a la vez que ello significa
que la tica es una rama de la filosofa, cuya labor consiste en fundamentar el valor de la conducta
humana. Lo que implica que ser esta quien haga los razonamientos necesarios acerca de los
diversos comportamientos en las relaciones de las personas y sus respectivas acciones
desplegadas, describiendo as, si estas se ajustan a lo bueno o negativo. A el debo hacer mencin
que la tica no poder ser comprendida en forma disyuntiva de la moral sino ms bien en su unidad.
Toda vez que si entendemos a la moral como norma concebida de forma relativa propio de cada
individuo o cultura como muchas veces se intenta construir, y la tica como el juicio critico acerca
de los actos realizados por las personas para poder fundamentar el valor de la conducta humana
y diferenciar si estas se ajustan a lo bueno o malo, esto sera ya mbito de la moral y no de la
tica, ahora cuando se uno se refiere a la moral como Doctrina del obrar humano que pretende
regular el comportamiento individual y colectivo en relacin con el bien y el mal y los deberes
que implican3, estamos entrando ya en terreno de la moral. Lo cierto es que si fuere as nadie
tuviera un cdigo de tica profesional sino un cdigo de moral profesional. Por ello entiendo que
la moral es la doctrina que una persona o cultura profesa respecto a un valor mientras que la tica
juzga ese valor si se ajustan a lo referente acto positivo o negativo de la persona humana, pero
que ambas no se difieren entre s, en vez de ello dirigen el discernimiento del camino de los
aspectos negativos y positivos de las persona humana en forma paralela.

Una vez hecho un anlisis sucinto de la tica, continuar realizando la descripcin sobre la
importancia en lo que concierne al rol que desempea ella en nuestro contexto social, o coyuntura.
Pues la tica no es nada ms y nada menos que el medio que nos proporciona una base de
comportamientos, que estn ligados a la idea de mejoramiento de las actitudes al momento de
poder auto realizarnos como personas y al momento de interrelacionarnos con las dems. La tica
es el aspecto crtico de la moral social practicada, por ello, las instituciones desde la familia como
ncleo elemental de nuestra interrelacin nos exige tener una escala de valores a los que hay que
poner en prctica no siendo indiferente a ello las instituciones empresariales, gubernamentales y
no gubernamentales que exigen tener un cdigo de tica, porque todos quieren dirigir sus
actividades en base a soportes que les facilite una homogeneidad de comportamientos racionales.
Como lo menciona ADELA COTRINA; la tica es un tipo de saber de los que pretende orientar
la accin humana en un sentido racional, es decir, pretende que obremos racionalmente (), la
tica es escencialmente un saber para actuar de un modo racional4. Por ello la tica ser el marco

1
http://dle.rae.es/?id=H3y8Ijj|H3yay0
2
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Panama/cela/20110505113633/articulo5.pdf
3
http://dle.rae.es/?id=Pm2wZfs|Pm4ASgI
4
http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/form_apoyo_calidad/programa_iniciacion_docencia/iniciaci
on3/materiales/mod2adelacortina_queeslaetica/! Pg. 1.
estndar de comportamientos exigidos dentro de una comunidad, o grupo para llevar a cabo sus
planes.

Cada grupo humano persigue un fin, de ah que sus intereses debern de ser guiados en los valores
ticos que en la prctica se convierten en filtros para alcanzar sus objetivos como la
responsabilidad, probidad, la autonoma, el dilogo, Etc. Esto significa saber deliberar bien antes
de tomar una decisin con el objeto de realizar la eleccin ms adecuada y actuar segn lo que
hayamos elegido5.

5
http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/form_apoyo_calidad/programa_iniciacion_docencia/iniciaci
on3/materiales/mod2adelacortina_queeslaetica/! Pag.2