PLANIFICACIN 1.

CLASE

Profesor: GUSTAVO SUREZ

Asignatura: INTRODUCCIN AL COMERCIO EXTERIOR

Tema: INTERCAMBIO COMERCIAL ENTRE PAISES

Curso: 1er AO

Carrera: TCNICO SUPERIOR EN DESPACHO ADUANERO

Objetivos:

Que los alumnos reconozcan la importancia del comercio internacional desarrollado dentro de un
marco de usos, costumbres y normas de fcil comprensin y aplicacin.

Propsitos:

Relacionar a los alumnos con los conceptos bsicos del comercio internacional.

Vincular a los alumnos con las prcticas comerciales entre pases.

Contenido:

Ventajas absolutas y comparativas: Adam Smith y David Ricardo.

Organizacin del comercio exterior desde el GATT hasta la OMC.

Metodologa de la clase:

Primer momento: Apertura

Recuperar mediante cuestionario oral los conceptos de pas productor y de transaccin

comercial.

Segundo momento: Presentacin de las teoras de Adam Smith y David Ricardo

https://www.youtube.com/watch?v=YdwNrNwo0Ws

Cuestionario y planteamientos sobre el video anterior para evacuar dudas que puedan surgir.
Exposicin oral del docente para ampliar y reafirmar los conceptos vistos.

.Se les solicitar a los alumnos que formen tres grupos, cada uno de los cuales representar a
un pas ficticio. Cada grupo-pas plantear hipotticamente, en forma de esquema, dos
productos que se obtengan en ese pas, uno con costo de oportunidad inferior a 1 y otro con
costo de oportunidad inferior a 1. Luego se propondr que simulen compras y ventas de esos
productos. Finalmente se evaluara la aplicacin de la teora de David Ricardo en ese contexto.
Tercer momento: Actividades de integracin final de la clase

Proyeccin del video Del GATT a la OMC, su historia para plantear, a partir de las teoras
vistas, por qu fue necesario organizar el comercio internacional.

Organizacin del espacio:

Se dictara la clase en el aula habitual.

Recursos:

Se trabajara con pizarra, fibrn, can, computadora, parlantes.

Actividades:

Trabajo en grupos e interaccin de esos grupos simulando transacciones comerciales entre

pases.

Evaluacin:

Se tendr en cuenta una evaluacin formativa durante el proceso de enseanza aprendizaje,

donde se tenga en cuenta el grado de participacin de los alumnos y el planteamiento y
desarrollo de las consignas dadas.

La evaluacin de tipo cuantitativa se realizar a fin de la unidad

Bibliografa para alumnos y docente:

https://www.youtube.com/watch?v=YdwNrNwo0Ws

Video Del GATT a la OMC, su historia

Economa Internacional (Dominik Salvatore) Ed. Mc. Graw Hill

Del GATT a la Organizacin Mundial del Comercio (M. A. Diaz Mier) Ed. Sntesis

En este caso la bibliografa puede ser compartida por ambos

Presupuesto del tiempo:

Primer momento: 15 minutos

Segundo momento: 45 minutos

Tercer momento: 30 minutos

PLANIFICACIN 2 CLASE

Profesor: GUSTAVO SUREZ

Asignatura: INTRODUCCIN AL COMERCIO EXTERIOR

Tema: TRMINOS INTERNACIONALES DE COMERCIO (INCOTERMS)

Curso: 1er AO

Carrera: TCNICO SUPERIOR EN DESPACHO ADUANERO

Objetivos:

Que los alumnos comprendan y empleen los Trminos Internacionales de Comercio

(INCOTERMS) ms utilizados.

Propsitos:

Relacionar a los alumnos con el concepto Trminos Internacionales de Comercio

(INCOTERMS).

Vincular a los alumnos con la utilizacin de los Trminos Internacionales de Comercio

(INCOTERMS).

Contenido:

Trminos Internacionales de Comercio (INCOTERMS) determinados por la Cmara de Comercio

Internacional.

Metodologa de la clase:

Primer momento: Apertura

Recuperar mediante cuestionario oral el concepto de comercio internacional y la necesidad de

su organizacin.

Segundo momento: Proyeccin de la presentacin Presentation Tube.

Cuestionario y planteamientos sobre la presentacin anterior para evacuar dudas que puedan
surgir. Exposicin oral del docente para ampliar y reafirmar los conceptos vistos.

Se formarn grupos de 3 o 4 alumnos. El docente entregar aleatoriamente fichas que

contendrn la descripcin de un producto y los gastos que hasta el momento se pagaron. Los
alumnos debern determinar que INCOTERM se aplica a esa descripcin. Luego se les solicitar
que quiten o agreguen un costo que modifique el INCOTERM aplicable. Finalmente se
intercambiarn las fichas entre los grupos y se expondr y justificar si acuerda o no con lo
realizado por el otro grupo.

Tercer momento: Actividades de integracin final de la clase.

Se les solicitar a los alumnos que propongan ejemplos de INCOTERMS que se utilicen
implcitamente en el comercio cotidiano. Se analizarn los ejemplos y su vinculacin con los
INCOTERMS oficiales.

Organizacin del espacio:

Se dictara la clase en el aula habitual.

Recursos:

Se trabajara con pizarra, fibrn, can, computadora, parlantes, Presentation Tube y fichas
aportadas por el docente.

Actividades:

Trabajo en grupos e interaccin de esos grupos determinando, aplicando y modificando los

Trminos Internacionales de Comercio.

Evaluacin:

Se tendr en cuenta una evaluacin formativa durante el proceso de enseanza aprendizaje,

donde se tendr en cuenta el grado de participacin de los alumnos y el planteamiento y
desarrollo de las consignas dadas.

La evaluacin de tipo cuantitativa se realizar a fin de la unidad

Bibliografa para alumnos y docente:

Economa Internacional (Dominik Salvatore) Ed. Mc. Graw Hill

INCOTERMS 2010 (Cmara de Comercio Internacional)

En este caso la bibliografa puede ser compartida por ambos

Presupuesto del tiempo:

Primer momento: 15 minutos

Segundo momento: 50 minutos

Tercer momento: 25 minutos