Ato Infracional: Ao Penal Pblica Condicionada e Privada: de

quem a legitimidade?
Alexandre Morais da Rosa Colunas e Artigos Hot Emprio

Por Alexandre Morais da Rosa 13/10/2015

1 Talvez o sintoma mais evidente da liao do ato infracional Escola Positiva se d no mbito da legitimidade
da ao infracional. Poucas vozes destoam do entendimento de que, por fora do art. 201, I e II, do ECA,
independentemente do tipo penal violado, mesmo leses corporais ou estupro, a legitimidade sempre do
Ministrio Pblico. Esta compreenso possvel, mas antidemocrtica, parte de um pressuposto que a maioria dos
atores jurdicos no sabe ou esconde saber

2 O discurso criminolgico, no Brasil, surge na esteira do controle a ser efetuado sobre os loucos, criminosos e
menores de idade estes ltimos atualmente denominados criana e adolescente que no se submetiam as
regras de convivncia e, diante de suas especi cidades, precisavam de um olhar mais apurado, capaz de descobrir
as motivaes das transgresses ordem, ou seja, de impor (i)legitimamente um tratamento desigual, recompondo
a ordem e a disciplina. Neste caminhar, a obra de Alvarez[1] se mostra como norte porque busca xar a maneira
pela qual se deu o acolhimento das idias criminolgicas em territrio nacional no nal do sculo XIX e incio do
sculo XX, a partir da Nova Escola Penal, a qual aderiu s propostas de Lombroso, Ferri, Garfalo e seus
squitos[2].
3 Os juristas deste perodo foram in uenciados pelo discurso importado da Escola Positiva, a qual conferia
valioso mecanismo paliativo de desencargo (Miranda Coutinho[3]) aos magistrados, dado que se sabe a di culdade
humana deste lugar[4], consistente na (dita) cienti cidade que, enleada com o objetivo indisfarsvel de defesa
social e ideolgico, propiciou reconstruir o saber penal sob fundamentos inconstestveis poca. O conhecimento
cient co de alm-mar foi apropriado, ento, como a salvao do sistema penal brasileiro, o qual poderia agora,
en m, navegar por guas cient cas, deslocando o foco de anlise do crime para a gura do criminoso. Este
deslocamento matreiro possibilitou a anlise da gura do criminoso, o qual desde ento passa a ser o objeto da
criminologia na perspectiva de construir mecanismos de defesa da sociedade contra o traidor, o pria, aquele que
no aderiu ao lao social. A pena passa a ser um mecanismo teraputico, de salvao do criminoso, na busca de
format-lo aos anseios (ilusrios) de paz social.

4 De sorte que os axiomas da Escola Clssica[5] legalidade estrita, responsabilidade individual e pena como
castigo no mais interessam, eis que para alm da igualdade de punio, diante da evoluo cient ca, surge a
necessidade de aplicar a cada criminoso, em sua singularidade, a medida correta de pena como defesa social: sua
individualizao cient ca, estando aberto diz Rauter o caminho para se a rmar que se algum preso, privado de
suas garantias de cidado, isto ocorre no apenas em razo de ter sido cometido um delito, mas em razo de uma doena
que se quer curar.[6] Em suma: tratar (terapeuticamente) de maneira desigual os desiguais, podendo selecionar-se
vontade criminalizao secundria de Zaffaroni[7] sobre que setores da populao ser direcionado o controle,
graduando a cidadania[8]. E a Medicina, neste trilhar, aproximada ao Direito na perspectiva de apontar tcnica-
mente quem o desviante e o louco, bem como prescrever o tratamento e a pro laxia ao anormal (represso,
disciplina, acompanhamento enquanto puder gerar risco), entendido como criminoso, o moralmente perigoso e,
numa sociedade margem do capitalismo, todos os que prejudicam a engrenagem (mendigos, brios, vadios,
sindicalistas, etc.).

5 Acolhendo-se a indicao de Foucault[9] do carter normatizador do poder na sociedade (fbricas, hospitais,

escolas, asilos, etc.), a atuao estatal repensada na ilusria base cient ca. Com a rede nio semntica do
criminoso e de seu lugar, agora objeto de conhecimento cient co, o discurso jurdico desde o cometimento at a
extino da medida compartilhado pelos Criminlogos capazes de analisar a conduta perpetrada (infrao), a
situao atual do criminoso e o que esperar dele, na nefasta e incontrolvel discricionariedade construda em torno
da periculosidade, pea fundamental do jogo punitivo contemporneo, aparece expressivamente teorizado a partir do
positivismo criminolgico. [10] Com a insero de critrios de aferio (ditos) cient cos so analisados a natureza
do criminoso, seu estado de nimo antes e depois da conduta , sua vida social, en m, tudo que possa
retoricamente justi car o desvio e servir de mecanismo paliativo de desencargo do julgador. O referencial o do
homem mdio, normal, bom por natureza, e que povoa uma aldeia ideal alimentada pelos juristas de ofcio e
cientistas de c, sem qualquer critrio veri cvel de mensurao. Mais uma vez coloca-se uma palavra vedete
(Barthes) na cadeia de signi cantes para justi car tudo/nada, aumentando a parcela social que se pode
regular/normatizar, sob nova fundamentao do direito de punir (doena): a pro laxia e o remdio social.

6 A lgica a mesma da falcia desenvolvimentista apontada por Dussel no momento da instaurao do mito da
Modernidade e o conseqente encobrimento do outro[11]. Mantendo a diviso de dois mundos, do bem versus o
mal, herdada, ademais, da Inquisio, em Nome-do-Outro (Legendre e Warat), mas sob nova direo: a cincia.

7 Assim que o argumento se articula da seguinte forma: a) eu sou normal e voc doente; b) sendo superior, meu
dever moral desenvolver os mais primitivos; c) o padro de normalidade o meu; d) se o desviado resiste
normalizao, estou legitimado a exclu-lo, porque a pena um tratamento em prol do prprio criminoso, a cura; e)
eventuais vtimas so necessrias cura dos demais, no sentido de quase um ritual de sacrifcio, at para impor um
padro de normalidade; f) o criminoso tem culpa de resistir e pela pena pode ser perdoado; g) Ao nal, neste processo
de normalizao, os custos sofrimento e sacrifcios so inevitveis e at mesmo necessrios cura dos primitivos. Por
isso a iminncia democrtica de negar este discurso sobranceiro que beira a raa pura do nazismo e que se
encontra na prtica forense, principalmente na aplicao da pena e das medidas socioeducativas.

8 De fato, Lombroso, partidrio do evolucionismo (Darwin e Spencer), ao naturalizar juntamente com Garofalo e
Ferri[12] a gura do criminoso a partir de um determinismo atvico (e sociolgico, em Ferri), imputou a este a
condio de anormal por ser primitivo e doente, passvel, entretanto, de normalizao[13], no esteretipo erigido
pela Escola Positiva do criminoso nato. Com isto, a sociedade estaria legitimada a seqestrar o criminoso em face
dos temveis efeitos sociais/morais que poderia causar, tudo cinicamente em nome da paz social e segurana
jurdica, tecnicamente chamada de Defesa Social.[14]

9 No obstante o descrdito das idias na Europa, no Brasil, principalmente pela legitimao discursivo-
ideolgica decorrente, a Escola Positiva foi acolhida nos discursos, dentre outros, de Viveiros de Castro, Tobias
Barreto, Paulo Egdio, Moniz Sodr de Arago, No Azevedo, Nina Rodrigues e mantm sobrevida no imaginrio do
senso comum terico, bastando que se folheie alguns Manuais, decises ou mesmo alegaes nais para que se
perceba que o discurso vive muito bem, consoante se infere nas liberdades condicionais, nas aferies de
periculosidade, aplicaes da pena e indeterminaes da execuo da pena, em todas as fases da aplicao de
medidas socioeducativas.

10 A conseqncia do acolhimento do discurso cient co a perda de densidade dos postulados da Escola

Clssica e tambm o agigantamento do poder do Criminlogo e hoje da equipe interpro ssional em face do
juiz, gerando, ento, uma certa resistncia diante da perda de poder, contornada pela Escola Tcnico-Jurdica de
Rocco[15]. A etiologia do criminoso um aspecto marcantemente tcnico, onde o saber psiquitrico des la com
total desenvoltura. Mesmo com a derrocada do biologicismo, o discurso de Defesa Social se manteve nos braos do
psicologismo, nos quais os traos da personalidade so destacados, na tentativa de explicar o ocorrido a partir ainda
da gura do criminoso desviante e moralmente anormal. No imaginrio social a herana da Escola Positiva
indissocivel e opera no nvel inconsciente ou mesmo consciente daqueles que optam por acreditar ainda no
determinismo, e no so poucos, dado que os membros do movimento da Lei e da Ordem podem ser denominados
de legatrios e, em tempos neoliberais de globalizao[16], de Escola Positivista Criminolgica for windows.

11 Alicerados sobre o medo, o temor do delinquente, a Defesa Social mantm a estrutura de perscrutar o
criminoso na sua subjetividade e construir mecanismos de proteo da sociedade contra o inimigo, com a
respectiva individualizao da pena (e medida socioeducativa), que ainda se mantm. O criminoso/desviante no
sendo um igual, diante da diviso entre o mundo dos bons e dos maus, pode e deve ser, na lgica da Defesa Social,
liquidado ou reformado para ser igual aos bons, os que se impem. Para alm da resposta estatal, articulam-se
estratgias preventivas e teraputicas[17]. E o juiz ir, ento, no processo, coordenar os diversos saberes para
formatar o indivduo ao padro normal, assumindo feio disciplinar e repressora.

12 E, a infncia e juventude no caram alheias a esta situao, dado que, como assevera No Azevedo: De todas
as instituies lhas do esprito tutelar e protetor que caracteriza o tratamento atual dos delinqentes, a mais importante
e que se pode considerar como sntese e concentrao de todas as outras sem dvida a criao dos Tribunais para
menores ou Tribunais juvenis.[18] Ento, dizer que a aproximao da criminologia equivocada, como pretende a
parcela dominante da doutrina, desconhecer de onde surgiu a atuao em face das crianas e adolescentes.
preciso, de nitivamente, saber qual o papel social que se exerce. Nesta seara, com base nas idias autoritrias de
Lombroso e seus squitos, busca-se uma normatizao ilegal e inconstitucional (CR/88), dos adolescentes autores
de ato infracional, j que a medida socioeducativas, na prtica, se vincula mais s necessidades da nefasta Defesa
Social (Bartira Miranda) do que construo sria do lao social, por ser tutelar e preventiva, tanto assim que
inconstitucionalmente ainda nega-se o direito da vtima de estupro em no levar adiante a ao, por se dizer que
todas as aes so pblicas, na melhor marca defensista: Dando exemplo dos atentados violentos ao pudor, ante os
quais os defensores da ao privada a justi cariam como uma opo da famlia, que em certas situaes no procuraria a
justia, tentando com isso proteger a honra da mulher ofendida de maiores danos, Castro, por seu lado, argumenta que o
ofensor manifesta um carter to perverso neste caso que constitui um perigo social, sendo indispensvel sua punio,
sobrepondo-se, deste modo, o interesse coletivo ao interesse individual. Finalmente, ainda segundo Castro, alm de as
novas idias penais modi carem as bases do direito de punir e, conseqentemente, levarem as reformas das instituies
jurdicas e penais, certas categorias da populao merecem, a partir dos novos conhecimentos, uma ateno especial: as
mulheres e os menores.[19].

13 O caminho est aberto aos sicrios de sempre e aos atores jurdicos que, mesmo de boa-f, sem maior
re exo, so representantes alienados da Escola Positiva. Mas a boa-f no salva. Os adolescentes encontram-se
submetidos a este oceano de discricionariedade onde, no raro, surgem os justiceiros, naquilo que j apontei como
Complexo de Nicolas Marshall[20].

14 Com efeito, o Cdigo de Menores pretendeu proteger a sociedade ao invs de garantir o adolescente
acusado[21], o qual passou a ser objeto da atuao estatal com a nalidade de normatizar (Foucault) sua conduta
aos anseios da sociedade, independentemente das garantias processuais. A ideia de tutela dos abandonados,
expostos, apesar da modi cao da doutrina da situao irregular pela da proteo integral, operada pelo Estatuto
da Criana e do Adolescente e pela Normativa Internacional (Conveno sobre os Direitos da Criana), plenamente
em vigor no Brasil, continua no papel, porque os atores jurdicos envolvidos nestas questes continuam com a
mentalidade da defesa social, inconstitucionalmente, ressalto. Dizer, en m, que invocar questes criminolgicas
estranha seara da Infncia e Juventude, com o devido respeito, ingnuo e demonstra que no se sabe as origens
do Ato Infracional.

15 Torcendo-se o discurso (George Orwell: 1984!), ou seja, simplesmente dizendo-se e acreditando-se que houve
o divrcio com o Direito Penal pode-se, en m, sob o discurso da proteo integral, manter-se as mesmas prticas
opressoras de preveno, correo, moralizao, normatizao. Zizek[22] tem absoluta razo: Eles no sabem o que
fazem! A necessidade de conhecer as condies, fsicas, psicolgicas, sociais em que (com)vive o adolescente
pura ideologia da Defesa Social, e esbarra, ademais, na ausncia de estrutura e formao dos atores enleados no
processo. Isto porque, buscar conhecer o adolescente em sua singularidade no pode ser feito com a leitura de
Manuais de Direito, eis que alienados de qualquer questo subjetiva sria, e absolutamente necessria para o
enfrentamento desta delicada temtica. Somente assim h democracia. O resto autoritarismo, a la Manzini, para
conter a pobreza, os verdadeiros clientes das Varas da Infncia e Juventude (Young, Wacquant e Vera Malagutti).

16 A concluso relativa ao Cdigo de Menores e aplicada mesmo sob a gide do ECA bvia: Muito mais,
portanto, que uma lei que garantisse direitos populao pobre, o Cdigo reuniu principalmente um conjunto de
dispositivos legais a partir dos quais o Estado poderia tutelar as crianas e adolescentes anormais, que potencialmente
poderiam se tornar criminosos, ao garantir, em contrapartida, procedimentos penais especiais, mais adequados a evitar a
impunidade e obter a necessria recuperao moral desses indivduos. O Cdigo de Menores se constituiu, portanto,
muito mais como um novo instrumento de defesa social do que como um instrumento de ampliao da cidadania.[23]

17 Assim, para que se efetive o Devido Processo Infracional, as garantias processuais precisam sair do papel e
no se pode mair posar de democrata aplicando-se o ECA isoladamente, pressupondo uma oxigenao
constitucional garantista (Ferrajoli)[24], a partir dos princpios e regras ( preciso saber diferenciar) da Constituio
e dos Tratados de Direitos Humanos. Nesta perspectiva garantista (Salo de Carvalho)[25], preciso reconhecer que
aos adolescentes so aplicveis as mesmas garantias conferidas ao imputvel, tanto no Cdigo de Processo Penal
como no Cdigo Penal, principalmente no que se refere legitimidade para ao.

18 Importante destacar o trabalho efetuado por Flvio Amrico Frasseto sob o ttulo Ato Infracional, medida
socioeducativas e processo: a nova jurisprudncia do STJ[26] na qual faz grande digresso sobre a posio
garantista adotada pelo Superior Tribunal de Justia, que merece transcrio: Em outras palavras, as garantias
processuais balizadoras da pretenso estatal de controlar a vida do adolescente que infracionou so ainda com
freqncia vistas como obstculos inteno maior e mais nobre de bene ciar este jovem. Obstculos a serem
afastados, desprezados, ignorados. Esta equivocada inteleco do sistema do Estatuto, partilhada pelos mais
diversos operadores do direito, legitima incontveis violaes dos direitos de nosso adolescentes processados. Os
operadores que no adequaram seu pensamento e sua prtica ao ECA ainda raciocinam: j que no estou punindo, estou
fazendo um bem para o infrator, no preciso respeitar o procedimento, nem me ater letra ra da lei. Posso ordenar ao
adolescente que faa o que quero e como quero. Tal raciocnio e a ele se torna ainda mais perigoso e traioeiro
presta-se ao uso malicioso por parte daqueles que, na pura inteno latente de vingar e retaliar com severidade,
argumentam defender o bem do menor para livrar-se dos freios legais obstadores do tratamento draconiano
desmesurado que apregoam, um sacrifcio ao cidado e um equvoco do ponto de vista de defesa social e poltica
criminal. Se o direito outorgado ao adulto, deve ser outorgado ao adolescente. Permitir-se a um adolescente
tratamento mais severo do que receberia o maior imputvel autor da mesma transgresso algo que assombra os
ministros do Superior Tribunal de Justia, para quem os rigores na aplicao de uma medida, sobretudo a restritiva de
liberdade, devem ser ainda maiores em se tratando de pessoa em desenvolvimento.

19 Assim que, se a lgica de estender aos adolescentes as garantias processuais, repito, com a devida vnia, e
aplicvel a parte geral do Cdigo Penal, tanto a prescrio como a necessidade de representao devem caminhar
juntas. Ou se reconhece todas as garantias ou no se reconhece nenhuma. Mesmo a doutrina mais
conservadora[27], mas que sria porque estuda, sabe que as regras de ao (pblica, condicionada e privada),
apesar da localizao no Cdigo Penal matria processual, sendo aplicvel aos adolescentes por direta disposio
legal (ECA, art. 152). Nada mais que isso!

20 Com base na herana da Escola Positiva, ento, entende-se que no caso de estupro (CP, art. 213) praticado por
um adulto e um adolescente, ainda que a vtima decida seu direito no processar o adulto, o representante do
Ministrio Pblico est legitimado para, ao arrepio do direito da vtima, promover a ao infracional! O adulto no
se processa, o adolescente sim. Tudo cinicamente em nome da Defesa Social. A resposta, num Estado (que se diz)
Democrtico de Direito, s pode ser negativa. Somente acolhendo-se os postulados da Nova Escola Penal, com a
devida vnia, o processo seria admitido, deixando evidenciado de vez que o adolescente tratado de maneira
mais gravosa que o adulto, em franca violao constitucional.

21 De sorte que ao adolescente se aplica, dentre outros institutos, legtima defesa, estado de necessidade, erro
de tipo, erro de proibio, prescrio e a ao penal pblica, condicionada a representao e privada, estas ltimas
dependendo de manifestao expressa da vtima, no prazo decadencial, para a ento ocorrer a legitimao do
Ministrio Pblico. Caso contrrio, os justiceiros, os que sabem o que melhor para a sociedade[28] que exercem
as funes em nome do Outro (Freud) imaginariamente baseados no melhor interesse do adolescente se
arvoram em processar o adolescente. O problema que, como diz Miranda Coutinho: O enunciado da bondade da
escolha provoca arrepios em qualquer operador do direito que frequenta o foro e convive com as decises. A nal,
com uma base de sustentao to dbil, sintomtico prevalecer a bondade do rgo julgador. O problema
saber, simplesmente, qual o seu critrio, ou seja, o que a bondade para ele. Um nazista tinha por deciso boa
ordenar a morte de inocentes; e neste diapaso os exemplos multiplicam-se. Em um lugar to vago, por outro lado,
aparecem facilmente os conhecidos justiceiros, sempre lotados de bondade, em geral querendo o bem dos
condenados e, antes, o da sociedade. Em realidade, h a puro narcissmo; gente lutando contra seus prprios
fantasmas. Nada garante, ento, que a sua bondade responde exigncia de legitimidade que deve uir do
interesse da maioria. Neste momento, por elementar, possvel indagar, tambm aqui, dependendo da hiptese,
quem nos salva da bondade dos bons?, na feliz concluso, algures, de Agostinho Ramalho Marques Neto[29]

22 O devido processo infracional pressupe uma posio garantista que reveja as prticas do passado. En m,
compreender a estrutura, rever os discursos, aprender o que se no se sabe, desaprendendo o que se pensou saber
(com tanta certeza): essa a grande tarefa. Em suma, diz Barthes: preciso saber perceber at que ponto se foi
utilizado, eventualmente, pelo poder. E ento, se nossa sinceridade ou nossa necessidade foram servilizadas ou
manipuladas, penso que absolutamente preciso ter a coragem de abjurar. [30]

Notas e Referncias:

[1] ALVAREZ, Marcos Csar. Bacharis, criminologistas e juristas: saber jurdico e nova escola penal no Brasil. So
Paulo: Mtodo, 2003.

[2] ALVAREZ, Marcos Csar. Bacharis, criminologistas e juristas: saber jurdico e nova escola penal no Brasil. So Paulo:
Mtodo, 2003, p. 30: No exagero dizer que o Brasil foi um dos pases que acolheu com mais entusiasmo os
ensinamentos da criminologia, notadamente em sua vertente italiana, pois isto foi reconhecido pelos prprios
fundadores deste novo conhecimento.

[3] MIRANDA COUTINHO, Jacinto Nelson de. Glosas ao Verdade, Dvida e Certeza, de Francesco Carnelutti, para os
operadores do Direito. In: Anurio Ibero-Americano de Direitos Humanos (2001-2002). Rio de Janeiro: 2002, p. 188.

[4] FOUCAULT, Michael. Vigiar e Punir. Petrpolis: Vozes, 2000, p. 13: Dessa distribuio de papis se realiza a
negao terica: o essencial da pena que ns, juzes, in igimos no creais que consista em punir; o essencial
procurar corrigir, reeducar, curar; uma tcnica de aperfeioamento recalca, na pena, a estrita expiao do mal, e
liberta os magistrados do vil ofcio de castigadores.

[5] BARATTA, Alessandro. Criminologia Crtica e Crtica do Direito Penal. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1999, p. 29-37.

[6] RAUTER, Cristina. Criminologia e Subjetividade no Brasil. Rio de Janeiro: Revan, 2002, p. 39.

[7] ZAFFARONI, Eugenio Ral; BATISTA, Nilo. Direito Penal Brasileiro. Rio de Janeiro: Revan, 2003, p. 43-59.

[8] ALVAREZ, Marcos Csar. Bacharis, criminologistas e juristas: saber jurdico e nova escola penal no Brasil. So Paulo:
Mtodo, 2003, p. 32-33.

[9] FOUCAULT, Michael. Vigiar e Punir. Petrpolis: Vozes, 2000.

[10] CUNHA, Rosa Maria Cardoso da. O carter retrico do Princpio da Legalidade. Porto Alegre: Sintese, 1979, p. 42.

[11] DUSSEL, Enrique. 1492: o encobrimento do outro: a origem do mito da modernidade. Petrpolis, RJ: Vozes,
1993, p. 1492, p.185-187.
[12] ANDRADE, Vera Regina Pereira de. A iluso da segurana jurdica do controle da violncia violncia do
controle penal. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 1997, p. 60-74.

[13] ANDRADE, Vera Regina Pereira de. A iluso da segurana jurdica do controle da violncia violncia do
controle penal. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 1997, p. 64: Partindo do determinismo orgnico (anatmico-
siolgico) e psquico do crime, Lombroso, valendo-se do mtodo de investigao e anlise prprio das Cincias
naturais (observao e experimentao) procurou comprovar sua hiptese atravs da confrontao de grupos no-
criminosos com criminoso dos hospitais psiquitricos e prises sobretudo do sul da Itlia, pesquisa na qual contou
com o auxlio de Ferri, que sugeriu, inclusive, a denominao criminoso nato.

[14] RAUTER, Cristina. Criminologia e Subjetividade no Brasil. Rio de Janeiro: Revan, 2002, p. 58-59.

[15] ANDRADE, Vera Regina Pereira de. A iluso da segurana jurdica do controle da violncia violncia do
controle penal. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 1997, p. 80-97; BISSOLI FILHO, Francisco. Estigmas da
Criminalizao: dos antecedentes reincidncia criminal. Florianpolis: Obra Jurdica, 1998, p. 42-44.

[16] ARNAUD, Andr-Jean. O Direito entre Modernidade e Globalizao: lies de Filoso a do Direito e do Estado. Rio de
Janeiro: Renovar, 1999, p. 1-71.

[17] KRANTZ, Deise Helena. Controle social e criminalidade. In. Revista Jurdica de Dirieto da UNOESC. So Miguel
do Oeste: Habitus, 2001, p. 14.

[18] Apud: ALVAREZ, Marcos Csar. Bacharis, criminologistas e juristas: saber jurdico e nova escola penal no Brasil.
So Paulo: Mtodo, 2003, p. 17.

[19] ALVAREZ, Marcos Csar. Bacharis, criminologistas e juristas: saber jurdico e nova escola penal no Brasil. So
Paulo: Mtodo, 2003, p. 89-90.

[20] MORAIS DA ROSA, Alexandre. O juiz e o complexo de Nicolas Marshall. Disponvel em:
http://www.ibccrim.org.br. Acesso em: 23 jul. 2003.

[21] ALVAREZ, Marcos Csar. Bacharis, criminologistas e juristas: saber jurdico e nova escola penal no Brasil. So
Paulo: Mtodo, 2003, p. 200.

[22] IEK, Slavoj. Eles no sabem o que fazem: o sublime objeto da ideologia. Trad. Vera Ribeiro. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 1992, p. 63-64.

[23] ALVAREZ, Marcos Csar. Bacharis, criminologistas e juristas: saber jurdico e nova escola penal no Brasil. So
Paulo: Mtodo, 2003, p. 211-212.

[24] FERRAJOLI, Luigi. Derecho y razn. Trad. Perfecto Andres Ibanez. Madrid: Trotta, 2001; Direito e Razo: teoria do
garantismo penal. Trad. Ana Paula Zomer et alii. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2002; Derechos y garantas La ley
del ms dbil. Trad. Perfecto Andres Ibanez. Madrid: Trotta, 1999; Los fundamentos de los derechos fundamentales.
Trad. Perfecto Andres Ibanez. Madrid: Trotta, 2001.

[25] CARVALHO, Salo de. Teoria agnstica da pena: O modelo garantista de limitao do poder punitivo. In:
CARVALHO, Salo de. Crtica Execuo Penal. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2002. p. 3-43.